第一篇：幼兒園崗位培訓心得

班主任是班級的靈魂，班主任的工作，是培養人、教育人、塑造人的工作。應該是一個不斷進取的過程。本學期我們根據本園實際，以區教師進修學校《拱墅區中小學班主任崗位培訓實施方案》為指針和中心思想，貫徹《中小學班主任工作規程》，自己制定了班主任崗位培訓內容及目標要求，對本園教師進行了班主任教師自身修養、教學水平、業務研究、教科研水平和新的教育教學理念等各方面培訓工作，進一步幫助并引導各位班主任老師明確自己的管理者意識，更好地協調班組成員創造性地開展各項工作，努力搞好班集體的建設，取得了良好的培訓效果，現總結如下：

一、明確目標，增強工作責任感，全面培養，注重實效

班主任培訓的主要目的是為了讓老師明確基礎教育課程的基本理念，更新教育觀念，了解基礎教育課程改革的背景、意義和目標，改進教育方法和教學手段，增強實施課程改革的自覺性和責任感。掌握課程標準和新教材，具備實施新課程的能力和水平。力爭通過培訓使班主任成為研究型的教師。

二、多種班主任培訓的方式，促進教師素質提高

1、加強班主任理論培訓與學習，抓好教師隊伍建設

為了有效促進班主任隊伍建設的科學化、規范化、專業化，切實加強班主任隊伍建設，提高德育工作的實效性，提高班主任的管理能力和育人水平，促班主任專業發展，我們幼兒園十分重視班主任的理論學習，組織班主任閱讀《中小學班主任工作規程》，觀看《新時期中小學班主任工作難題解決對策》光盤和優秀班主任先進事跡及經驗介紹，活動得到了各班主任的一致好評，并寫了自己的心得體會，他們紛紛表示，多學習相關理論可以進一步提高自身的班主任專業化素養。我們還請關工委的金小龍老師來做了師德講座，地震中的一個個感人故事讓教師的心理受到了洗禮，更加堅定了愛學生的情感。

2、組織班級常規調研，有效改進班主任日常常規管理工作

俗話說：“不以規矩，不成方圓。”良好的行為習慣對幼兒一生的發展起著至關重要的作用，因此我們非常重視幼兒的常規教育，著力于培養幼兒良好的行為習慣，并把這項舉措列入了班級調研的一個重要項目。

首先在調研班級的選擇上，我園有計劃的多次組織班主任觀摩不同班級的一日活動，我們選取調研的班級有的是非常具有班級特色，值得大家學習的班級；有的是班級組織過程中，突出問題比較典型的班級。通過班級調研，讓大家學習好的班級管理經驗，同時也折射出自己班級管理方面的共性問題，以便于通過集體共同查找問題，來促進共同反思，共同改進。

在調研過程中，我們從幼兒上課、游戲活動的要求；課間盥洗、飲水的秩序；對同伴和老師的禮貌行為等方面進行調研，看看幼兒在一日活動中對教師常規要求的掌握情況如何。活動后，調研組人員還及時向班主任反饋情況，對在常規組織中還存在的不足給予提醒和指導。通過這樣扎實有效的調研活動，給班主任專業知識方面帶來了實實在在的指導，班主任的組織能力大大提高，從而使我們孩子的學習活動時間得到了更有效的利用，減少消極等待，動靜交替合理開展活動。

3、進行特色班級創建、研討、展示，發揮班主任特長優勢

我園的班主任培訓工作能夠結合自身新辦園的實際情況，以及我園藝術幼兒園的藝術品牌特色特點，開展了特色班級活動，每個班都申報了特色班級，并對特色班級創建進行了深入研究。豆豆班的做做玩玩，芽芽班的快樂韻律，果果班的舞蹈精靈等，各班完善了自身班級的創建方案，積極開動腦筋，設計出了一系列符合幼兒特點的活動、區角及其他的內容。

同時，還開展了特色班級展示研討活動。本學期有三個班級進行了班級展示。芽芽一班的快樂韻律，芽芽二班的韻律童謠，果果班的舞蹈活動。在展示后，還組織進行了研討，每位老師說出了自己的想法和建議，為特色班的繼續創建及疑惑都進行了一些智慧的交流。

特色班級的開展不僅使班級目標明確化、班級活動特色化，同時發揮了班級強大的育人功能，取得了良好的教育效果。

通過這樣的活動，讓班主任更加深入分析自己班級的實際情況，幼兒的特點，教師的特長，家長的資源的特色，讓班級工作更加富有特色。

4、開展班級工作經驗交流，提高班主任工作藝術

本學期，我園組織了多次主題交流會，如：《如何開展班級文化建設》、《如何開展親子活動》、《如何與家長、孩子交流》、《如何做一個優秀的班主任》《如何撰寫幼兒成長檔案》等等，教師展開了討論，總結出班級管理中最有效的教育方法，并根據本班的具體情況，從自己的實際經驗出發，談自己在教育過程中的措施、體會、感觸。他們都談到：班主任在與孩子交流時要注重方法，注重“愛心教育”，要與孩子打成一片，與孩子建立水乳交融的情感，才能享受到用愛贏得被愛的最大快樂；班主任要充分信任孩子，樹立孩子的自信、讓他們能更好的進行自我管理、自我約束；班主任要給孩子創造豐富多彩班級建設，鼓勵自主、自信、自立。

此外，我們還在提出了8個1，提倡：（1）對孩子微笑（2）與孩子交談——每一個孩子都能和老師平等對話；（3）幫孩子明理（4）教孩子求知（5）讓孩子自主（6）給孩子機會（7）為孩子著想（8）替家長分憂。每次班主任培訓中學習一個。

同時，利用每次業務學習的最后15分鐘，分享最新最近的班主任工作感受，有交流親子活動組織感受的，有交流家長開放活動組織體會的，有交流與個別不配合的家長如何開展工作的，等等，教師之間相互傾訴，相互答疑，相互學習。

同時還針對藝術幼兒園的特點，注重發揮環境育人的功能，每月定期專門組織了班級環境創設工作經驗交流，互相交流如何創設貼近孩子生活、適合孩子年齡特點、讓幼兒感興趣的環境，并通過優秀班級和薄弱班級結對活動，發揮特長教師的作用，互幫互助，將環境創設更利于幼兒發展。

如此，通過班主任直接的經驗交流，不斷提高班主任的工作水平和能力，促使班主任能做到用愛心去塑造、用真性去感化、用榜樣去激勵、用人格去熏陶，將敬業奉獻落到實處,達到師生在平等、民主、自主和諧的氛圍中同成長，共發展。

5、開展豐富的教研培訓活動，提高班主任的科研能力。

我園在教科研方面開展了一系列的班主任培訓活動。堅持用新課程理念統領培訓的全過程，用課程的最新信息和最新動態貫穿培訓過程。班主任積極參加以科組為單位開展的集中學習，案例分析、交流研究、互相聽課評課等多種形式的培訓。培訓中，教師有疑難直接尋問，共同研討交流。這種參與式、交互式、探索式、交流式等互動的培訓得到班主任老師的一致歡迎。

三、扎實培訓，效果顯著

全體教師一致認為班主任作為學生健康成長的引路人，學校教育工作的主力軍，班主任工作對學生個體、學校整體，對家長乃至社會都具有十分重要的意義。教師雖然不是影響學生成長的唯一因素，但教師作為學生領路人，對學生的人格影響是現代教育手段不可以替代的。

我園一直十分注重班主任的培訓工作。通過班主任培訓，教師在培養班集體方面思路清晰了，目標也更為明確，教師的班級管理能力也提高了。并通過新老教師的結對，新老師以新促老，有了提升了班主任隊伍的素養，提高了班級建設的效率。老教師學習了新的理念和新的思想，并以老帶新，把經驗、方法傳授給新教師，互相促進，共同提高。大家在教學中共同探討，真正實現了資源共享，和諧共進。通過這一系列的運作，新教師的成長時間比以往縮短了許多。

班級形式多樣的學習極大的提高了班主任素質和工作技能，各個班級都能呈現出祥和、積極向上、富有藝術氣息的生活和學習氣氛。

此外，通過培訓，我園的骨干教師數量不斷增加，有多篇論文和活動區案例在區里得獎，個別老師的論文還在市里得獎，并有兩位老師的課題在區里立項，一位老師的課題在市里立項。同時，在家長問卷調查中，家長對教師工作的滿意率極高。

四、反思與展望

班主任崗位培訓為教師提供了學習的機會，也讓教師學到了很多，還能促進班級建設，提高班主任的工作效率。總體上看培訓任務已順利完成，目標也已基本實現，但是由于交流、討論面還局限于學校，教師間彼此參考、借鑒較多，從而對班級特色的形成有一定的局限性。如果有更多“涉外”交流和聯動機會，可能會有更多效果。另外，班主任還有許多問題和困惑，他們的專業知識、專業精神和專業能力還需進一步提升。我們的培訓經驗還不足，還存許多問題，我們會虛心聽取班主任們的意見和建議，做好集中培訓后的考核和服務工作，盡量滿足班主任成長的需求。培訓小組還要不斷地深入班主任一線工作、學習、調查、研究、反思，使今后的培訓與時俱進，更好地為班主任專業化發展助力。

以上是我們培訓工作的情況匯報，我們還將在以后的工作中繼續努力，不斷摸索，讓班主任培訓工作做得更加完善，使我們老師的素質得到更進一步地提高。有不當的地方，還請區領導給予批評和指正。

第二篇：幼兒園園長崗位培訓心得

幼兒園園長崗位培訓心得

2012年7月，我有幸參加了貴陽幼師承辦的《2012年貴州省第十一期園長崗位培訓》活動，這次培訓，參觀了花溪一幼、中天幼兒園，有幸聽到了十幾個不同風格的講座，有形散神不散講課風格的謝萍、陳玉斌教授，有深入一線、規范細節的王自豪園長，有深入研究的蔡偉忠、李鳳霞等老師，讓我多角度接收了如何做好一名當代幼兒園園長的信息，從中讓我“更新了一種觀念、感受了一種魅力、明確了一種方向、理清了一條思路”。

1、更新一種觀念

作為耕耘在教育第一線的教育者，你的觀念是否時時符合前進的步伐，隨著時代的進步，對園長提出了更高的要求。你的觀念是否時時在更新，你是否時時用發展的眼光在看待工作，你是否時時在接受新的知識，你是否有自己的教育思想與見解等等。在《家園溝通》課程中，謝萍老師的細致講解讓我懂得，老師與家長溝通的好多方法：（1）多報喜，巧報憂。（2）先肯定孩子的優點，再婉轉地提出孩子的不足。（3）在報憂的時候，不要用告狀式的語言，要用描述式的語言，最好是在描述式的語言中加入專業知識的分析。（4）有時老師還可以從自己的方面找原因，更會使家長感到老師態度誠懇，從而調動家長教育孩子的積極性。（5）與家長溝通時，教師還要學會傾聽。雖然我剛到幼兒園工作，但相信在以后的工作中，實際與理論會交軌的，會對日常工作起到實質性的幫助。

2、感受一種魅力

魅力是一個人內在精神與綜合素質的自然流露，思魅力之源，就是深厚的文化積淀。在這次專家教授身上讓我感受了這種魅力，如：每個專家教授對國內外教育家、及所對應的理論、各種書籍等脫口而出，還有園長學員中，有些園長豐富的知識。同時也感受了專家教授的深度與高度，從基礎性、操作性、前瞻性、信息性、互動性等講座中，拓寬了幼教領域知識，積累了管理方法，為以后日常管理提供了理論與實踐的借鑒依據。印象最深的是謝萍教授的《幼兒教師職業素養》講座，謝教授幽默的教學風格深深地吸引住了所有參加培訓的園長。謝教授強調“教師必須要有終身學習的精神，否則我們癡情的腳步永遠追趕不上學生變心的翅膀”！

3、明確一種方向

聽了王勁松老師的《幼兒園管理》講座，明確了做任何事都要密切聯系教職員工。做到密切也就有強大的凝聚力，所謂的人心齊泰山移。更明確了任何規劃、計劃，除制定切實可行規劃以外，更應做好規劃認可、內化工作。又如：貴陽南明實驗幼兒園的王自豪園長講述“園本教研工作一得”，明確園本教研工作的重要性，園長必須是幼兒園園本教研工作的領頭人，實質就是園長要密切聯系教師，調動了教師們的工作積極性、創造力，這樣工作才會如此出色。

4、理清一條思路

在每一位教授專家身上看到了，做任何事要帶有研究的精神，要有一條主線。在日常管理中，會思、會理、會決策、會總結、會提升，在循環往復的主線管理中，發展著幼兒園、發展了老師。

總之，這次培訓“榮幸之至，收獲頗多”。相信所學到的知識，一定能夠在我今后的工作中得以發揮！謝謝貴陽幼師，謝謝所有給我啟示的老師！

第三篇：崗位培訓心得

堆取料機崗位培訓心得總結

通過此次培訓，各位師傅以及班長的生動講解，使我更加熟悉和掌握了堆取料機的操作流程以及在堆取料過程中的各方面細節。并與以前的工作經驗相結合深刻反思，更新了很多觀念意識，以及操作技巧。從中更高一步提升了個人素質與能力。

在培訓初始，安全科首先對我們進行了綜合細致的安全教育，以及酒鋼的發展史的講解，工作單位的環境介紹，以及部分崗位的操作維護保養等知識，使我對酒鋼的發展生產以及大宗原料的來向等都有了一個初步的了解，這對我以后向其他崗位的發展和今后的工作給與了極大的好處。

因為酒鋼是一個有責任心一個對工人負責的大廠，所以他除了在安全方面有自己的一套理論以外，在生產工藝和設備的使用方面也有一套較為成熟的理論，就拿我所在崗位堆取料機來說就以一套與之配套的操作規程：

1)上崗前真確穿戴勞動保護用品。非本崗位人員及無證人員不許操作本機，不允許把本機讓給他人操作

2)接班后，按堆取料機崗位點檢項目內容檢查各部位，確認安全可靠后方可開機作業。拉和各種動力能源開關必須側面操作。

3)操作走行俯仰回轉堆取動作之前，必須分別向玲三次，確認他人都在安全位置之后方可啟動作業。嚴禁在懸臂下方行走和逗留。

4)及時清理地面軌道上的障礙物，調車期間，懸臂處于零位，過

電纜＃口或靠近前后極限時必須低速行車，并有專人監護。

5)在排除故障、檢查維護保養設備時，必須經調度同意后，通知監控室，停電、掛牌，確認安全可靠后在進行；調整皮帶跑偏時，必須切斷走行和俯仰機構開關，并掛停機工作牌。

6)如遇大風或直通、長時間停車時走形必須穿鐵鞋。遇六級以上大風時懸臂必須落到料堆上。

7)不許操作做變壓器室內電氣設備。配電室嚴禁存放其他物品。嚴禁使用導電溶液擦拭電氣設備，電氣設備著火時用干粉滅火器滅火，并通知調度。

8)配合檢修時，同主修人一起關掉操作盤上的分開關和總開關并督促檢修人員掛上檢修牌。未經主修人許可，不許開機。試車時確認各方面無誤后按主修人的指令和操作規程的規定進行試車。

9)電爐近旁1米內禁止放易燃、易爆、可燃物，并做到人走爐滅。

10)中途停電、作業完畢，必須切斷電源，立即是關窗鎖門。

在這次培訓中，學到了很多實用的知識。給我留下深刻印象的有以下幾個方面的知識點。一：針對濕滑物料如何堆取使料堆過程中不出現打滑等問題以及如何使物料的外觀效果更美觀。比如，焦煤平羅翔龍在堆取工程中如何處發現及處理夜間打滑的問題，此外我們還經歷了冬季成產，在冬季生產中作遇到的困難，以及解決的辦法都會在我以后的工作中起到相當中的作用，在冬季圣餐中的包產、卸車這些

經驗都是幾代酒鋼人終結出來的寶貴經驗，這些都會在以后的工作中起到至關重要的作用。

二師傅除了教我如何工作之外還說過一個好的堆取料司機除了工作方面要優秀，在設備的維護和故障的判斷方面也要有自己的一個正確判斷，并且在判斷之后也要有一個合理的解決辦法，為此師傅還把他多年的工作經驗總結出的寶貴材料給了我。

堆取料機常見故障及檢修，堆取料機常見故障主要是分為人力故障和自然故障。

人為故障主要是由于違章操作、維護保養不及時造成。可以通過提高操作售貨員的技術水平，嚴格按操作規程進行操作、維護、檢查并及時調整來避免故障的發生；而自然故障不能避免，主要是磨損、腐蝕疲勞破壞等引起的，只能對設備定期檢修及臨測、全面掌握設備的技術狀況，達到減小故障的發生率，保持設備良好的技術狀況。

發生機械故障，首先要分析故障，了解故障產生的原因，掌握故障形成的過程，然后進行修理。

一．皮帶機皮帶跑偏

皮帶機皮帶跑偏，如不及時排除，會因皮帶邊與溜槽支架、機架劇烈磨擦，使皮帶邊的膠層被磨掉，不但影響皮帶的使用壽命，而且很容易扯壞皮帶，另外，造成嚴重撒漏。

故障分析：

首先檢查是皮帶空載跑偏還是帶載跑偏。

空載跑偏產生的原因：硫化接頭不正、托輥架不正、傳動滾筒與尾部滾筒不平行。

重載跑偏的原因：頭部溜槽有雜物、積煤、格柵被堵造成落料不正；

取料的大機行走距離過大，皮帶和煤堆磨擦。

另外，雨天打滑、滾筒表面有煤泥、皮帶運行不平穩等原因。

排除方法：重新硫化接頭，調整托架；調整滾筒使其平等；清理溜槽雜物；及時后退大機、空轉皮帶一定時間；清理滾筒。

二、皮帶打滑

皮帶打滑就是傳動滾筒轉而皮帶不轉或在滾筒上滑動。

故障分析：

滾筒太光滑，皮帶與滾筒磨擦力不足，主要在雨天發生。皮帶使用時間長，張緊度不夠，伸長度超過張緊行程限度。排除方法：滾筒雨天有水，必須停車，在滾筒和下段皮帶之間撒上鋸沫或煤粉將水吸干；干皮帶伸長超過張緊行程而打滑必須將皮帶截下一段重新硫化。

三、皮帶打折

臂架下俯角度太大時，皮帶機尾部承載托輥架向傳動滾筒過渡區的皮帶之間鼓起，嚴重時拆疊在一起，造成皮帶損傷。

故障分析：承載托輥架過渡突然，在臂架下俯較大時，此處皮帶較大張力，兩側受到較大擠壓力，皮帶打折；皮帶使用期限已到，中間磨損嚴重，皮帶變薄行動彈性，允許最大張力和最大擠壓力減小，皮帶也會打折；另外，氣溫較低時，皮帶變僵，臂架突然下俯角度太大時運轉取料是皮帶打折的原因。

故障維修：改變托輥架槽角，使皮帶由托輥架到傳動滾筒過渡平緩；更換皮帶；空轉皮帶一段時間后，臂架下俯取料。

四、液力聯軸器過熱噴油

在斗輪驅動機構中，液力聯軸器起防止過載保護電機的作用。液力聯軸節溫度超過一定溫度后（日產“CF、CB、B”型：143℃，20萬噸級礦及一期礦為110℃），易熔塞噴油，但是，在斗輪取料沒達到最大能力，斗輪轉動力矩過大，易導致液力聯軸器過熱噴油。

故障分析：取料過大，斗輪堵轉。油液達不到規定標準，油量過高或過低；油品、油質量低劣，性能達不到傳動要求；液力聯軸器油液變質。

排除方法：加油到規定油位；將聯軸器內油液全部倒掉，沖洗聯軸器內腔，重新加入油品。

五、滾筒竄軸

即滾筒產生軸向移動

故障分析：軸承座破裂；軸承止推圈松動。

故障維修：析開軸承座端蓋，松動止推圈，將滾筒移至正確位置，然后按照規定的力矩緊固止推圈，安裝軸承座端蓋，緊固軸承座。若軸承座已壞，則更換軸承座。

六、取料作業斗輪晃動厲害

故障分析：主要原因是斗輪挖不動，跟所取物料硬度有關；取料下俯太低，斗輪下挖到水泥地面；取到被車壓實的煤堆，假如不存在上述原因，則故障在斗輪機構液力聯軸節油量達不到標準，導致斗輪無力，鋼結構存在問題。

故障排除：抬起臂架，使斗輪取料時碰不到水泥地面；取料流量頭減少，減少臂架旋轉速度，減小取料進行量；液力聯軸節重新加油到標

準油位。

七、大機行走停止時，進行下次驅動裝置發出撞擊聲

故障分析：電機停止運轉時，車輪不能同時剎住。

故障排除：調整行走制動器間隙，制動時間使各個車輪制動一致辭，同時剎車。

八、軸承座過熱

故障分析：主要原因是潤滑劑不足；潤滑質量不合格，軸承損壞、雜質。

維修：打開軸承座端蓋，拆洗軸承重新加入合格潤滑劑，更換油封，安裝緊固軸承座端蓋。這樣在以后的工作中就能準確的控制損耗，為公司節省成本，避免造成浪費。

這次培訓讓我受益匪淺，在熟悉鞏固以前知識的同時，學到了很多新的方法和經驗。在此也非常感謝公司領導對我們的培養和提拔，同時也感謝師傅毫無保留的教導，在以后的工作中我會把所學的知識靈活的運用到工作中，不斷的總結經驗，提升自我能力和素質，更好的為公司發展付出一份應盡的力量。

2012年2月14日馬茂東

第四篇：崗位培訓心得

崗位培訓心得

通過此次培訓，各位領導的生動講解，使我更加熟悉和掌握了跟單的操作流程以及在跟單過程中的各方面細節。并與以前的工作經驗相結合深刻反思，更新了很多觀念意識，以及操作技巧。從中更高一步提升了個人素質與能力。

在這次培訓中，學到了很多實用的知識。給我留下深刻印象的有三個方面的知識點。一：針對夾克類型的工藝特點，如何處理工藝難點使外觀效果更美觀。比如，翻領夾克在制作中領型的處理，成衣領型自然翻轉平服，領底與領面松緊的關系。大小領組合的的關系。绱面領，領頭與領窩的關系。等各個部位的細節處理。二；如何處理和計算因面料短碼。疵點，造成的損耗。通過各位領導的講解，讓我明白了計算方式和判斷標準，這樣在以后的工作中就能準確的控制損耗，為公司以及加工廠節省成本，避免造成浪費。三，生動形象的魚翅圖。通過講解和對照，讓我清楚的認識到在日常工作中出現品質問題的環節，是如何造成的因素，這樣就可以抓住重點，及時控制問 題，更好的幫助加工解決困難。

這次培訓讓我受益匪淺，在熟悉鞏固以前知識的同時，學到了很多新的方法和經驗。在此也非常感謝公司領導對我們的培養和提拔，在以后的工作中我會把所學的知識靈活的運用到工作中，不斷的總結經驗，提升自我能力和素質，更好的為公司發展出一份應盡的力量。

第五篇：如何寫崗位培訓心得？

如何寫崗位培訓心得？

問：我在電子廠培訓了一個多星期的關于電路板點膠方面的知識，自嚙其身

崗前培訓心得 來公司已三個多月了，記憶猶新的還是上崗前經理對我的培訓，雖然講得時間不是很長，但對于我們這些剛從學校步入工作崗位上的學生來說，簡直

英哥

新員工預備黨員轉正申請書心得 一直在公司負責培訓這方面的工作，新員工入職培訓參觀心得體會工作中非常重要的一個環節，從計劃、實施到考評、反饋、改善提升，都是我一人完成。看著自己培訓出來的很多新員培

訓心得體會在兩到三個月中快速成長，真的感覺非常欣慰。以下是我對新員工培訓心得體會，今天員工出來和大家分享一下。

一、員工培訓心得體會理念的導入 企業的理念對銷售隊伍的影響是不容忽視，非常重要的。企業倡導什么？排斥什么？立業的宗旨是什么？目標是什么？在很大的程度上影響著員工對其的選擇。就如同我們交心得一樣，第一次見面的前三十秒將心得體會著是否有興趣在交往下去。我曾在培訓中問過很多新員同樣的問題：你為什么是選擇我們公司？得到的答案中95%以上都是：我感覺公司的文化氛圍非常好，我希望在這個團隊中能有服務在我心中演講稿的發展，只有5%的新員會談到其它原因。當然不排除一個人進入新公司后會培訓心得體會回避功利的想法，但也可從中看出企業文化對其的影響。所以在新員入職員工中應把企業理念的導入作為一種非常關鍵的重要的環節組織好。因為

只有在認同了企業的價值觀后，他才能不會單純的用功利心去看待眼前的行業、職業和工作崗位。建議這個新員工培訓心得體會要有專人組織講授，內容可以是企業的大事記、企業模范、企業核心理念的心得體會、企業的典型案例等等。在理論宣講的同時可以設計一些培訓游戲激發新員的體會和凝聚力，一開始就給他們灌輸“團結一致，迎接挑戰”的思維心得，讓他們通過不同的角度消化對公司文化理念理解，最終解答“為何做”的問題。