第一篇：鐵西小學(xué)五年級(jí)一班是一個(gè)溫暖

鐵西小學(xué)五年級(jí)一班優(yōu)秀班級(jí)事跡材料

鐵西小學(xué)五年級(jí)一班是一個(gè)溫馨、和諧的大家庭，積極向上的班集體。團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、活潑、創(chuàng)新是我們的最大特點(diǎn).由于管理得當(dāng)，措施得法，班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍以及方方面面的工作開展起來還是很順利的。

結(jié)合課改精神，根據(jù)本班級(jí)實(shí)際情況，經(jīng)過和學(xué)生們民主協(xié)商，給自己班級(jí)起了一個(gè)響亮而不俗的名字：致遠(yuǎn)中隊(duì)！特指：五年級(jí)一班乘風(fēng)破浪，勢不可擋，奔向遠(yuǎn)方！班級(jí)口號(hào)是：致遠(yuǎn)致遠(yuǎn)，志存高遠(yuǎn)！一班一班，非同一般！意思是：有遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)，追求卓越，敢超自我，達(dá)到一個(gè)更高的境界。

班訓(xùn)：勤學(xué)以明志，奮發(fā)以致遠(yuǎn)！僅僅圍繞班級(jí)名字的主題。

班歌：明天會(huì)更好！寓意：孩子們的明天會(huì)更 加燦爛輝煌！

根據(jù)學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況，本著優(yōu)帶差的原則劃分6個(gè)學(xué)習(xí)小組，小組名字：超越、騰飛、啟航、拼搏、揚(yáng)帆、進(jìn)取。各個(gè)小組成員，劃分四個(gè)星：仁、義、禮、智。每個(gè)星座有2名學(xué)生。

一、強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力推動(dòng)我們發(fā)展

我們有強(qiáng)烈的集體觀念，有濃厚的班級(jí)情感，有堅(jiān)強(qiáng)的班委會(huì)和集體核心，有自己的班級(jí)特色。班干部和課代表起了很好的表率作用，大家分工協(xié)作，互相配合，班級(jí)事務(wù)井井有條。班干部心中有同學(xué)、有集體，形成了“班興我榮，班衰我恥”的觀念。

二、樸實(shí)濃厚的學(xué)風(fēng)激勵(lì)我們提高

同學(xué)們不僅重視自身能力的培養(yǎng)，更重視自身道德修養(yǎng)的培養(yǎng)。好孩子是夸出來的，在我的課堂上，我開始及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的每一細(xì)小的優(yōu)點(diǎn)來表揚(yáng)，例如：高猛同學(xué)學(xué)習(xí)成績差但是聲音洪亮，即使回答錯(cuò)了，我也會(huì)表揚(yáng)他，“雖然他回答錯(cuò)了，但是老師要表揚(yáng)他，高猛的聲音非常洪亮，希望大家向他學(xué)習(xí)這一點(diǎn).”這樣同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情高漲，學(xué)習(xí)成績明顯大幅度進(jìn)步。

三、多姿多彩的活動(dòng)豐富我們生活

在班級(jí)的集體生活方面，我們堅(jiān)持以少先隊(duì)為核心精心設(shè)計(jì)和開展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)。如：主題班會(huì)、學(xué)習(xí)競賽、小組競爭、辯論會(huì)，每學(xué)期都有一次班級(jí)聯(lián)歡活動(dòng)等，讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。這些活動(dòng)的開展，豐富了孩子的課余生活，讓我也發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子身上都有閃光點(diǎn)。

一分耕耘，一分收獲，在我和全班同學(xué)的共同努力下，我班各方面取得了較為突出的成績。學(xué)生馬天乙，陳凱悅在縣組織的作文競賽中二人分別獲得第一,第三的好成績，并且他們想作文在《創(chuàng)新作文》期刊上發(fā)表！學(xué)校組織的各項(xiàng)競賽我班學(xué)生的參與率最高，取得的成績也最為突出。今后，我們會(huì)更加努力，百尺竿頭，更進(jìn)一步。

第二篇：我們班是一個(gè)溫暖

先進(jìn)班集體申報(bào)材料

學(xué)校：檀樹小學(xué)

姓名：徐曉瓊

時(shí)間：2012年5月

21日

茁壯每一棵苗，艷麗每一朵花

——檀樹小學(xué)一年級(jí)先進(jìn)班集體事跡材料

我們班是一個(gè)溫暖、和諧的大家庭。在我們這個(gè)班集體里，每個(gè)孩子都積極向上，活潑可愛，他們懷著對(duì)未來的向往，對(duì)生活的熱愛，追求進(jìn)步，積極投身各項(xiàng)活動(dòng)。64個(gè)孩子來自不同的家庭，他們有著不同的性格和特征，他們像一棵棵幼苗，像一朵朵小花，他們茁壯著，他們艷麗著。快入學(xué)一年了，在這將近一年的時(shí)間里，彼此建立了深厚的感情，使我們成為了一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的集體，在共建優(yōu)秀集體的過程中我們留下了一串串記憶深刻的足跡。就在今天，就在此刻讓我們共同來回顧每一個(gè)感動(dòng)的瞬間！

一、積極向上的班風(fēng)導(dǎo)引我們前進(jìn)

良好的班風(fēng)是班級(jí)順利開展工作、健康發(fā)展的前提。積極向上的班級(jí)氛圍需要團(tuán)結(jié)去營造，所以我們提出“班級(jí)是我家，建設(shè)靠大家”的觀念，就是要靠集體里每位同學(xué)的同甘共苦，同心同德，每位同學(xué)的集體榮譽(yù)感、班級(jí)自豪感，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作，拼搏進(jìn)取的團(tuán)體精神，才能激勵(lì)著我們不斷向前進(jìn)。為此，我們常常組織班干或是召開班會(huì)，共同討論班級(jí)管理計(jì)劃和發(fā)展問題，主要是發(fā)揚(yáng)民主精神，調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的積極性，讓大家一起參與到班級(jí)的建設(shè)當(dāng)中。良好的班風(fēng)是來自于嚴(yán)格、民主的班級(jí)制度。比如，我們班級(jí)根據(jù)本班實(shí)際情況，利用班會(huì)課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，對(duì)守則、規(guī)范逐條講解對(duì)照，指出本班存在的問題，讓學(xué)生從明白班級(jí)存在的問題及自身

不足之處，讓學(xué)生通過集體，在集體中受到教育，再結(jié)合實(shí)際情況，組織學(xué)習(xí)討論并制訂出有針對(duì)性的班級(jí)公約，在班容班貌、清潔衛(wèi)生、公共財(cái)物、課堂紀(jì)律等方面都作出了明確的規(guī)定。如每天當(dāng)清潔小衛(wèi)士，集合隊(duì)伍上放學(xué)快整齊等，并提出了相應(yīng)的措施。針對(duì)學(xué)生的做法，還進(jìn)行不定期抽查，讓抽查出來的規(guī)范示范員享有檢查的資格，去督促做得不夠好的同學(xué)，讓榜樣的力量去發(fā)揮作用，比起教師的說教效果要好得多，比如，小到一只紙簍，一把掃帚如何擺放，大到門窗、電燈的開與關(guān)，學(xué)生都能各負(fù)其責(zé)，為班級(jí)工作順利前進(jìn)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。雖然我班學(xué)生小，但許多老師都說我班紀(jì)律、衛(wèi)生都是最好的。

二、樸實(shí)濃厚的學(xué)風(fēng)激勵(lì)我們提高

一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)建設(shè)好了，才會(huì)有濃厚的學(xué)風(fēng)，營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓大家在這個(gè)學(xué)習(xí)氣氛濃郁的環(huán)境中共同進(jìn)步。有一份耕耘，才會(huì)有一份收獲。所以在每一次的考試中，我們班的學(xué)生都在進(jìn)步，即使是差生也在激勵(lì)中不斷進(jìn)步，因?yàn)榇蠹叶紴樯碓谝粋€(gè)積極向上的班集體中感到自豪。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣高，學(xué)風(fēng)自然濃厚了，每到下課，講臺(tái)上總會(huì)圍上一圈找老師提問的同學(xué)，甚至放學(xué)、午休，也會(huì)有很多同學(xué)在老師辦公室尋求解答，大部分同學(xué)對(duì)作業(yè)練習(xí)毫不含糊，按時(shí)按量按質(zhì)完成，對(duì)學(xué)習(xí)不肯放松，我班學(xué)風(fēng)濃厚還表現(xiàn)在同學(xué)們學(xué)習(xí)中的互助上，大家經(jīng)常聚在一起，各自介紹自己擅長學(xué)科的學(xué)習(xí)做法，向別人請(qǐng)教自己薄弱環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方法，這樣例子在班中隨處可見。

三、拼搏進(jìn)取的班隊(duì)推動(dòng)我們的發(fā)展

俗話說，火車跑得快，全靠車頭帶，一個(gè)成功的班集體，必須有一支能干的班隊(duì)。班干部作為聯(lián)系班主任與學(xué)生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低、工作方法的好壞，在同學(xué)中威信的高低，往往能夠決定一個(gè)班級(jí)的精神風(fēng)貌與學(xué)習(xí)風(fēng)氣。一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)且一身正氣的班干才能成為班主任的好幫手，日常的衛(wèi)生工作是最不起眼的工作，也是最難堅(jiān)持的工作，而這個(gè)大梁讓勞動(dòng)委員張景文扛起，他不僅每天安排，監(jiān)督好值日生完成勞動(dòng)，還天天以身作則，在大掃除中帶頭挑起最重的活兒，在這樣的班干部帶領(lǐng)下，全班同學(xué)自然會(huì)共同協(xié)作。比如我班的學(xué)習(xí)委員徐月婷在老師不在的情況下，帶領(lǐng)同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，早讀時(shí)帶領(lǐng)早讀，練習(xí)寫字時(shí)帶領(lǐng)學(xué)生練字，還不時(shí)提醒大家，“注意寫字的姿勢喲”，聽寫詞語，儼然已成為一個(gè)合格的“小老師”，正是有了他們的不斷努力與付出，發(fā)揮模范作用，團(tuán)結(jié)和幫助同學(xué)，班級(jí)才得以蓬勃發(fā)展。當(dāng)然一個(gè)良好的班集體，除了靠得力的班干，還要千方百計(jì)地調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性，給他們不斷展示的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生都有機(jī)會(huì)擔(dān)當(dāng)主角，給學(xué)生提供自我管理，施展才華的舞臺(tái)。所以我們班實(shí)行了“班級(jí)干部輪換制”，并且“小當(dāng)家”是由全班學(xué)生輪流任職，輪流參與班級(jí)的日常管理，負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)生在校情況的記錄。這不僅讓每個(gè)學(xué)生都體會(huì)當(dāng)家作主的辛苦與強(qiáng)烈的責(zé)任感，從而進(jìn)一步熱愛和關(guān)心自己的班集體，也給學(xué)生提供了表現(xiàn)自我的好機(jī)會(huì)，培養(yǎng)了他們的自信、拼搏、進(jìn)取的精神，使班集體得到更好的發(fā)展。

四、豐富多彩的活動(dòng)催促我們奮進(jìn)

當(dāng)今社會(huì)獨(dú)生子女的問題，農(nóng)村留守兒童的問題，受到越來越多的關(guān)注，為了讓大家從小學(xué)會(huì)做人，我請(qǐng)同學(xué)們談“感恩”，并召開了“我愛我家”的主題班會(huì)，通過大家相互交流父母對(duì)我們的愛而我們?cè)趺磳?duì)待父母的，以及我們?cè)撊绾位貓?bào)父母，觸動(dòng)學(xué)生的心靈，讓他們知道只有學(xué)會(huì)感恩，才會(huì)真正懂得珍惜現(xiàn)在所擁有的，才會(huì)懂得回報(bào)，明白人生并不在于索取而在于給予的思想觀念和價(jià)值觀念，學(xué)生感受深刻，收到良好的效果。為了培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，在班級(jí)開展了如主題班會(huì)、學(xué)習(xí)競賽、小組競賽、跳繩比賽、跑步比賽等等活動(dòng)，讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多得到鍛煉，最大限度發(fā)揮自己的才能。為了抓好清潔衛(wèi)生，我班進(jìn)行了《只有一個(gè)地球》主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到“學(xué)校是我家，精心愛護(hù)她”，幫助學(xué)生樹立主人翁意識(shí)，把創(chuàng)建文明校園變成一種自覺的行動(dòng)，在班級(jí)開展的其他各項(xiàng)活動(dòng)中，學(xué)生們確實(shí)受到了相應(yīng)的教育，變得越來越懂事了，雖然我們這個(gè)集體是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，朝氣蓬勃的集體，但畢竟還是一棵剛發(fā)芽的幼苗，總有不成熟和不完善的地方，我們會(huì)滿懷希望與激情加強(qiáng)各方面的協(xié)作努力改進(jìn)。“進(jìn)步無止境”，共同奮斗目標(biāo)是班級(jí)體不斷奮進(jìn)的動(dòng)力，奮進(jìn)的精神讓我們看到自己有潛力使成績更上一層樓，一份耕耘，一份收獲，相信我們的班集體，在我們師生共同努力下，必將會(huì)走向更燦爛美好的明天。

第三篇：我們班是一個(gè)溫暖

我們班是一個(gè)溫暖、和諧的大家庭，積極向上的優(yōu)秀班集體。團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、活潑、創(chuàng)新是我們的最大特點(diǎn)。

一、健康向上的班風(fēng)導(dǎo)引我們前進(jìn)

良好的班風(fēng)來自于嚴(yán)格、民主的班級(jí)制度。每學(xué)期初，我們班級(jí)根據(jù)本班實(shí)際情況，利用班會(huì)課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，對(duì)守則、規(guī)范逐條講解對(duì)照，指出本班存在的問題，讓學(xué)生人人明白班級(jí)存在的問題及自身的不足之處，讓學(xué)生“通過集體”、“在集體中”受到教育。課后組織學(xué)生請(qǐng)他們?yōu)榘嗉?jí)未來的發(fā)展制訂出有針對(duì)性的班級(jí)公約，在班容班貌、清潔衛(wèi)生、公共財(cái)物、兩操勞動(dòng)、課堂紀(jì)律等方面都作了明確的規(guī)定，如每天帶紅領(lǐng)巾、戴小黃帽、勤剪指甲、集合隊(duì)伍快靜齊等，并提出了相應(yīng)的措施，如教師不定期抽查，讓抽查出來的規(guī)范示范員，享有檢查的資格，去督促做的不夠好的同學(xué)，這樣，一批又一批的同學(xué)合格了，成為了行為標(biāo)兵、榜樣、帶頭人。由于實(shí)施的這些班級(jí)制度是由學(xué)生自己提出、制定的，因而效果較好，對(duì)于班級(jí)工作的展開比較到位。小到一只簸 箕、一把掃把如何擺放，大到門窗、電燈的開與關(guān)，學(xué)生都能各負(fù)其責(zé)任。

良好的班風(fēng)形成于正確的集體輿論。我們班有意識(shí)、有計(jì)劃地通過對(duì)學(xué)生守則、道德問題的討論；書籍、報(bào)刊的閱讀指導(dǎo)；對(duì)電影、電視的評(píng)論等來形成學(xué)生的是非觀；運(yùn)用典型事例，進(jìn)行表揚(yáng)和批評(píng)；運(yùn)用墻報(bào)、黑板報(bào)、專欄等輿論工具，宣傳正確的輿論導(dǎo)向，批駁錯(cuò)誤的輿論；經(jīng)常性地有計(jì)劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動(dòng)；充分利用班會(huì)宣傳學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律，如課堂紀(jì)律、課間要求、考勤制度、考試紀(jì)律等，并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守。以無形的力量影響和教育學(xué)生。

二、強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力推動(dòng)我們發(fā)展

我們有強(qiáng)烈的集體觀念，有濃厚的班級(jí)情感，有堅(jiān)強(qiáng)的班委會(huì)和集體核心，有自己的班級(jí)特色。班干部和課代表起了很好的表率作用，大家分工協(xié)作，互相配合，班級(jí)事務(wù)井井有條。每當(dāng)開學(xué)初，我們班讓學(xué)生推薦自己信任的班干部，通過學(xué)生評(píng)選組建班級(jí)組織。在管理班級(jí)工作中，不斷培養(yǎng)班干部自己學(xué)會(huì)管理班級(jí)。定期召開班會(huì)，由學(xué)生對(duì)班干部進(jìn)行評(píng)議，給干部們提出合理的建議。教師趁機(jī)抓住典型來教育大家，這樣調(diào)動(dòng)班干部的積極性，激活他們的主動(dòng)性，提高他們的自覺性，他們主動(dòng)去幫助一個(gè)差生，為班級(jí)多做一點(diǎn)實(shí)事，如班級(jí)有勞動(dòng)任務(wù)，他們能積極帶頭；班級(jí)要召開主題班會(huì)，他們能精

心的布置、具有特色；出現(xiàn)一些偶發(fā)事件，他們能反饋、制止。這樣，班干部心中有同學(xué)、有集體，他們的威信也就樹立起來了，增強(qiáng)了班集體的凝聚力。在班干部的組織下，學(xué)生能完成相當(dāng)一部分的自主作業(yè)，如練鋼筆字、聽寫詞語、口算練習(xí)、對(duì)批作業(yè)、課前預(yù)習(xí)等；

開展好各項(xiàng)活動(dòng)，如中隊(duì)活動(dòng)、課間游戲、體育鍛煉等；完成好各項(xiàng)工作，如每周一大掃除，學(xué)生間的評(píng)價(jià)等。

我們班所表現(xiàn)出來的強(qiáng)大的凝聚力是令人佩服的，無論是哪方面的集體活動(dòng)，無論是我們的長項(xiàng)還是弱項(xiàng)，同學(xué)們都會(huì)盡力一搏，發(fā)揮出最高水平，爭取到最滿意的成績，運(yùn)動(dòng)會(huì)、主題班會(huì)、各類活動(dòng)、比賽，無一不體現(xiàn)了我們班團(tuán)結(jié)進(jìn)取的作風(fēng)。我們之所以有如此強(qiáng)的凝聚力，是因?yàn)橥瑢W(xué)們有著強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，大家將班級(jí)視做一個(gè)大家庭，真正將自己視做這個(gè)家庭中的一員，逐漸形成了“班興我榮，班衰我恥”的觀念，因而在任何時(shí)候，只要我們面對(duì)有關(guān)集體的事，大家都會(huì)暫時(shí)放下私事，同心協(xié)力地完成它。校每周衛(wèi)生評(píng)比就是一個(gè)很好的例子，為了集體的榮譽(yù)，班長邱偉光、中隊(duì)長劉暢、課代表孟芳和幾名同學(xué)一共十幾名同學(xué)，每天中午放學(xué)后，都犧牲自己的休息時(shí)間，主動(dòng)自覺的留下來將班級(jí)室內(nèi)外的衛(wèi)生再重新檢查和整理一翻。

三、樸實(shí)濃厚的學(xué)風(fēng)激勵(lì)我們提高

同學(xué)們不僅重視自身能力的培養(yǎng)，更重視自身道德修養(yǎng)的培養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高、學(xué)風(fēng)濃厚是我們班班級(jí)建設(shè)的突出成果。這和同學(xué)們的好學(xué)努力分不開。每到下課，講臺(tái)上總會(huì)圍上一圈找老師提問的同學(xué)，甚至放學(xué)、午休，也有同學(xué)去老師辦公室尋求解答。大部分同學(xué)對(duì)作業(yè)練習(xí)毫不含糊，按時(shí)按量按質(zhì)地完成各科作業(yè)，對(duì)學(xué)習(xí)不肯放松。學(xué)風(fēng)濃厚還表現(xiàn)在同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中的互助上。有的同學(xué)某一科強(qiáng)，有的同學(xué)另一科好，大家平時(shí)聚在一起，討論學(xué)習(xí)，各自介紹自己擅長學(xué)科的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，向別人請(qǐng)教自己薄弱環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方法，互相之間取長補(bǔ)短，共同提高，同時(shí)增進(jìn)友誼，促進(jìn)了班級(jí)團(tuán)結(jié)。這樣的例子在班中隨處可見，即使是下課時(shí)間，相互之間請(qǐng)教一道題也可以引起大家對(duì)學(xué)習(xí)的討論。

四、多姿多彩的活動(dòng)豐富我們生活

在班級(jí)的集體生活方面，我們堅(jiān)持以少先隊(duì)為核心精心設(shè)計(jì)和開展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)。如：主題班會(huì)、學(xué)習(xí)競賽、小組競爭、辯論會(huì)、跳繩比賽、下棋比賽、歌詠活動(dòng)等等，讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個(gè)班集體團(tuán)結(jié)起來像一個(gè)大家庭，大家每個(gè)人都在不斷的進(jìn)步，整個(gè)集體也就跟著不斷完善。學(xué)生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵(lì)，提高了學(xué)習(xí)成績，形成了良好的學(xué)風(fēng)。

五、永無止境地進(jìn)取心催促我們奮進(jìn)

我們班幾年來取得了可喜的成績，多次被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀中隊(duì)、衛(wèi)生先進(jìn)班集體。這些成果的取得離不開我們?nèi)w師生的辛勤汗水和奮斗的心血。共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮進(jìn)的動(dòng)力，班集體就是在一個(gè)接一個(gè)的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的。不斷提出新的共同的奮斗目標(biāo)，尋找鼓舞學(xué)生前進(jìn)的力量，激勵(lì)和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn)。為

了配合學(xué)校文明教育活動(dòng)，我們班進(jìn)行了“做文明學(xué)生，向不良行為告別”的征文和演講活動(dòng)，使學(xué)生提高了文明素質(zhì)，自覺培養(yǎng)自己的良好行為；為了抓好清潔衛(wèi)生，我們班進(jìn)行了《只有一個(gè)地球》和《學(xué)校是我家，精心愛護(hù)她》的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到——學(xué)校是我家，精心愛護(hù)她——幫助學(xué)生樹立主人翁意識(shí)，把保護(hù)校園清潔衛(wèi)生變成一種自覺的行動(dòng)。進(jìn)步無止境，我們?nèi)孕枧ΑF(tuán)結(jié)的思想讓我們認(rèn)為自己有能力在各項(xiàng)活動(dòng)中做得更好，奮進(jìn)的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。一分耕耘，一分收獲，相信我們?nèi)w師生會(huì)更加努力，結(jié)出豐碩的成果。

一、班級(jí)建設(shè)別具匠心

一年一班自組建以來，全體師生努力營造“團(tuán)結(jié)互助創(chuàng)新進(jìn)取”的班級(jí)氛圍。能注重學(xué)生干部隊(duì)伍的建設(shè)、努力發(fā)揚(yáng)學(xué)生干部的模范帶頭作用，新生入學(xué)后，班主任制定了一整套關(guān)于學(xué)生干部的選拔、培養(yǎng)及發(fā)展的方案。工作中，能從多方面調(diào)動(dòng)他們工作的主動(dòng)性和能動(dòng)性，使班干部在班級(jí)中始終能保持模范帶頭作用。入學(xué)后第二個(gè)班會(huì)上，班干部就提出爭創(chuàng)“文明班級(jí)”的號(hào)召，他們一直朝向這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)，也是按照“三好班級(jí)”的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己的。盡管入學(xué)不到一年，人人都樹立了以“我為班級(jí)爭光添彩為榮”，以“我為班級(jí)丟分抹黑為恥”的競爭意識(shí)。在校期間，學(xué)生時(shí)刻能以“我是一個(gè)文明學(xué)生”的標(biāo)準(zhǔn)來約束規(guī)范自己的行為；在家里，學(xué)生能以“我是一個(gè)好孩子”來嚴(yán)格要求自己有所為，有所不為；在社會(huì)上，學(xué)生能以“我是公民好榜樣”來表現(xiàn)自己。通過半年多的努力，一年一班形成了“誠信厚德勤學(xué)善思”的良好班風(fēng)，形成了“扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)博采眾長”的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。這是一個(gè)別具一格的班集體，開展了各種獨(dú)具特色的活動(dòng)，充滿著新時(shí)代小學(xué)生的朝氣與活力。在這個(gè)溫馨的班集體里，每個(gè)人都能盡最大努力為班級(jí)爭光添彩。各種活動(dòng)表明一年一班是一個(gè)非常有凝聚力的班集體，班級(jí)建設(shè)取得的成效受到全校教師與領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

二、良好習(xí)慣逐步養(yǎng)成一年一班是個(gè)充滿朝氣的班集體。班主任有計(jì)劃、有組織、有策略地對(duì)學(xué)生進(jìn)行了“好習(xí)慣好孩子”培養(yǎng)教育活動(dòng)，學(xué)生的許多良好習(xí)慣在逐步養(yǎng)成，取得可喜的成績。班主任在每周一晨會(huì)上，對(duì)學(xué)生公布本周好習(xí)慣養(yǎng)成教育的目標(biāo)是什么，然后提出要求，由班主任與班干部檢查與監(jiān)督相結(jié)合，評(píng)比做激勵(lì)，使學(xué)生在“好習(xí)慣好孩子”培養(yǎng)教育活動(dòng)中，各個(gè)學(xué)生都能爭先恐后地表現(xiàn)出自己優(yōu)秀的一面，在班級(jí)“好習(xí)慣好孩子”評(píng)比擂臺(tái)上，人人都能努力多得幾顆星，養(yǎng)成良好

習(xí)慣，為自己終身發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。每周五都能做好“好習(xí)慣好孩子”培養(yǎng)教育小結(jié)。發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正，正確引導(dǎo)。入校一周后，人人能夠注意自己的一言一行，時(shí)刻關(guān)注自己的周圍的衛(wèi)生情況，不允許有垃圾出現(xiàn)。入學(xué)不到一個(gè)月，學(xué)生就能養(yǎng)成“入校進(jìn)班，入座即讀”的良好習(xí)慣，每天能自主上好早自習(xí)。班主任按照“學(xué)習(xí)使用文明用語；人人要使用文明用語；使用好文明用語”這樣一個(gè)循序漸進(jìn)的過程對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮貌教育，收到良好的效果。目前，他們已經(jīng)養(yǎng)成“自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究；待人接物有禮貌；講究衛(wèi)生、愛護(hù)校園；認(rèn)真觀察、認(rèn)真書寫、認(rèn)真做事；用過物品放回原處；借物要及時(shí)歸還；不是自己的東西不能碰”等良好習(xí)慣。由此，一年一班成為我校“好習(xí)慣好孩子”培養(yǎng)教育示范班。

三、學(xué)習(xí)成績穩(wěn)中求高

一年一班是個(gè)不創(chuàng)新進(jìn)取的班集體。班訓(xùn)是“每一棵苗都要茁壯，每一朵花都要艷麗”！班主任教師用自己不斷學(xué)習(xí)不斷探索的精神感染著學(xué)生積極進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，使學(xué)生能用發(fā)展的觀點(diǎn)來對(duì)待自己的學(xué)習(xí)和生活。課堂上經(jīng)常出現(xiàn)創(chuàng)新思維的火花碰撞，經(jīng)常出現(xiàn)讓人瞠目結(jié)舌的奇思妙想。由于一年一班習(xí)慣教育開展得好，人人都有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，入學(xué)兩個(gè)月后，學(xué)生自主預(yù)習(xí)的習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。學(xué)生能自行改正練習(xí)本上的錯(cuò)誤，并且能做到有錯(cuò)即改，改后必批。每個(gè)學(xué)生都能夠按時(shí)完成作業(yè)，積極學(xué)習(xí)各科知識(shí)。一年一班的學(xué)生不僅有自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，還有能主動(dòng)探索未知領(lǐng)域的精神，這些表現(xiàn)讓當(dāng)時(shí)在場聽課的教師稱贊不已。在他們的帶動(dòng)下，整個(gè)一年部的學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭十足。他們用汗水和拼搏塑造的學(xué)習(xí)成績可謂一枝獨(dú)秀。在2008――2009學(xué)第一學(xué)期全縣教學(xué)質(zhì)量檢測中，一年一班語數(shù)雙科的平均分接近99分，語數(shù)總成績?cè)谌h名列第四。

四、參與活動(dòng)積極熱烈

一年一班是個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班集體。班級(jí)能開展豐富多彩的活動(dòng)來營造健康活潑的集體生活氛圍，讓每個(gè)學(xué)生都能健康快樂地成長！班主任能用有效的班級(jí)管理手段帶動(dòng)著全體學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，響應(yīng)學(xué)校號(hào)召。在今年春天“節(jié)省零花錢，向同齡小朋友獻(xiàn)愛心”活動(dòng)中，一年一班二十七名同學(xué)捐款總額為74元5角，人均捐款錢數(shù)占全校第一。在“我為校園美容”實(shí)踐活動(dòng)中，那是在春寒料峭之際，得到優(yōu)質(zhì)的花土并非易事，然而一年一班的小學(xué)生沒有一個(gè)退縮的，全體學(xué)生都能為學(xué)校獻(xiàn)花土，還有八名學(xué)生貢獻(xiàn)盆花。這一表現(xiàn)成為全校“愛我校園”的典型。另外，在學(xué)校組織的跳繩、踢毽、集體舞比賽過程中，學(xué)生能全員參與，團(tuán)結(jié)協(xié)作，均取得良好成績。

面對(duì)未來，一年一班的全體同學(xué)充滿信心，他們正團(tuán)結(jié)拼搏，與時(shí)俱進(jìn)，朝著更高、更遠(yuǎn)的目標(biāo)前進(jìn)。

第四篇：小學(xué)五年級(jí)一班

五年級(jí)一班班務(wù)工作總結(jié)

在2013----2014學(xué)里我擔(dān)任五年級(jí)的班主任工作。班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作是艱辛的，其中有太多的苦，但也有不少的樂趣。以下是我對(duì)本學(xué)年班務(wù)工作的總結(jié)：

一、關(guān)愛學(xué)生，和孩子共同進(jìn)步。尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中，我與學(xué)生象朋友般相處，遇到事情都與他們商量，和他們講道理。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會(huì)是溝通的基礎(chǔ)，也是我成功教育的最大原因。

在這一年里，我班的學(xué)生在行為規(guī)范方面有著明顯的進(jìn)步。學(xué)生懂禮貌了，知道講文明了。尊敬老師，主動(dòng)向老師問好。同學(xué)之間友好相處，互相關(guān)心，互相幫助。我班的學(xué)生也能保持教室與校園的衛(wèi)生，衛(wèi)生習(xí)慣有了很大的改善，亂扔果皮紙屑等廢棄物的現(xiàn)象少有發(fā)生。這對(duì)于我們這個(gè)班的學(xué)生來說，是最大的進(jìn)步。只有老師用心、用愛搭起與學(xué)生之間的橋梁，用前進(jìn)的方向。孩子們有了目標(biāo)，才有了拼搏的勁頭。

二、抓班風(fēng)，促成長，形成集體凝聚力。

班干部對(duì)班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。對(duì)于班干部，我采用“信任和放手”政策。要求每個(gè)班干部必須先管好自

己，做好榜樣。在班級(jí)管理過程中我發(fā)現(xiàn)榜年的成果來看，效果比較好。本學(xué)期中，我根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，大力推行生本教學(xué)模式，擬定全班與小組在知識(shí)、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力。然后，要對(duì)每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步，力下自覺要求自己，爭取人人進(jìn)步。

三、安全工作常抓不懈。

五年級(jí)是一個(gè)由中年級(jí)向高年級(jí)轉(zhuǎn)化的階段。在五年級(jí)的學(xué)生身上，既有中年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，又有高年級(jí)學(xué)生身上的叛逆性了。所以，在本學(xué)期我把安全工作作為我們本學(xué)期的工作重點(diǎn)。班主任經(jīng)常叮囑學(xué)生安全的重要性，既叮囑學(xué)生不要去欺負(fù)小同學(xué)，又告訴孩子們要學(xué)會(huì)自己保護(hù)自己大的安全事故。這是我們共同努力的結(jié)果，我很是欣慰。作為班主任，管理班級(jí)事無巨細(xì)。我關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，但我更關(guān)心他們的身心健康與發(fā)展。在教育教學(xué)過程中，我運(yùn)用多年積累的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)管理我這一班“寶貝”，并運(yùn)用所學(xué)新方法應(yīng)對(duì)他們隨時(shí)給我的難題。經(jīng)過一年的努力，班級(jí)工作取得了一定的成績，但也存在一定的問題，比如遇到學(xué)生犯錯(cuò)誤，有時(shí)比較急躁，和一部分學(xué)生溝通較少，這些問題我會(huì)在以后的工年過去了，我少了很多“頭疼”，多了不少“驚喜”。

在今后的教育生涯中，我將繼續(xù)用我的熱情去耕耘屬于我們的那片園地，用愛心去澆灌每一棵幼，讓他們記住老師的教誨，不斷成長并用

百倍的信心迎接新學(xué)年。

2014.7.15.

第五篇：小學(xué)五年級(jí)作文《溫暖》

溫暖

滄浪實(shí)驗(yàn)小學(xué) 五X班 XXX

我的奶奶十分疼愛我，她是個(gè)樸實(shí)的農(nóng)民，總是用最樸實(shí)的方式來表達(dá)她對(duì)我的愛。

奶奶給我盛飯，她把上面那層爛爛的飯用勺掏去，把中間那燒的最香，最好的米飯給我，她卻給自己盛上面的爛飯和底上的鍋巴。我一直沒有發(fā)現(xiàn)，可是今天我看到了，我跑過去把奶奶的飯倒掉，把自己的飯倒到奶奶碗里，讓奶奶吃好的，自己吃壞的，奶奶感動(dòng)得眼淚在眼眶中直打轉(zhuǎn)。

吃飯時(shí)，奶奶把紅燒肉、牛肉、雞肉這些好菜擺在我這邊，自己卻只吃蘿卜干。我有些生氣了，覺得奶奶太不愛惜自己的身體了，就說：“奶奶，你吃點(diǎn)紅燒肉吧！”奶奶卻說：“你要上學(xué)，要多吃點(diǎn)。”我馬上調(diào)皮地回答：“我一百多斤了，還要減肥，餓幾頓也沒事，你這么瘦，要多吃點(diǎn)。”說著我夾了一塊肉放進(jìn)奶奶的碗里，奶奶笑得眼睛都瞇起來了。

我們感受到了彼此給予的溫暖，笑，從心里洋溢到了臉上。