第一篇：班級興衰，我的責任演講稿

親愛的老師，同學們：大家好

我是三四班吉中浩，首先我要感謝老師和同學們對我的信任，給我這樣一個機會和大家一起分享我在班級工作中的方法;

一：身為班集體中的一員，應當明白自己的責任和義務。俗話說“國家興亡，匹夫有責”，而我想說“班級興衰，我的責任”。我們班委以身做責，做我們班級前進的火車頭。并帶動其他人前進，讓我們班級在這個競爭的 環境中脫穎而出。

二：要提高成績，沒有好的學習環境是不行的，因此，我們班為應以身作則，并管理好班級的秩序，讓同學們在一個有著濃厚學習氛圍的環境中學習，這是學習進步、成績提高的基礎。

三：其次，我會根據每天所學的內容適當的布置幾道習題進行課后鞏固，是所學新知識不至于馬上忘掉，習題雖少，但是貴在堅持，知識不就是這樣一天一天積累起來的嗎?瘋狂英語的創辦人李洋曾經說過“天才就是重復變數最多的人”。是啊。無論怎樣的知識，只有不斷的重復做、重復想、才能為你所用。

班主任給我講了一的殘酷的故事，..........。

展望明年中考，現在的形勢非常嚴峻，如果你跑的不夠快，便會被社會淘汰。所以，我希望眉村中學的全體同學在這個充滿競爭的環境中真去跑的更快更好》。

第二篇：班級興衰,我的責任演講稿

親愛的老師，同學們：大家好 我是三四班吉中浩，首先我要感謝老師和同學們對我的信任，給我這樣一個機會和大家一起分享我在班級工作中的方法;一：身為班集體中的一員，應當明白自己的責任和義務。俗話說國家興亡，匹夫有責，而我想說班級興衰，我的責任。我們班委以身做責，做我們班級前進的火車頭。并帶動其他人前進，讓我們班級在這個競爭的環境中脫穎而出。二：要提高成績，沒有好的學習環境是不行的，因此，我們班為應以身作則，并管理好班級的秩序，讓同學們在一個有著濃厚學習氛圍的環境中學習，這是學習進步、成績提高的基礎。三：其次，我會根據每天所學的內容適當的布置幾道習題進行課后鞏固，是所學新知識不至于馬上忘掉，習題雖少，但是貴在堅持，知識不就是這樣一天一天積累起來的嗎?瘋狂英語的創辦人李洋曾經說過天才就是重復變數最多的人。是啊。無論怎樣的知識，只有不斷的重復做、重復想、才能為你所用。展望明年中考，現在的形勢非常嚴峻，如果你跑的不夠快，便會被社會淘汰。所以，我希望眉村中學的全體同學在這個充滿競爭的環境中真去跑的更快更好》。

第三篇：班級興衰,責任在“我”

班級興衰，責任在“我”

張定雄 2009年11月

班級興衰，責任在“我”

同學們，你們都知道“天下興亡”的下一句是 “匹夫有責”。但臺灣的高震東校長卻說，是“我的責任”。理由很簡單，比如高考每個人都額外加10分，那不等于沒加嗎？“天下興亡，匹夫有責”，等于大家無責。“匹夫有責”要改成“我的責任”。對于109班的班級興衰問題，我曾在班上多次強調過“班級興衰，責任在'我'”。

現在我們的班級還不是樣樣都好，是我的責任，也是班里的每個“我”??的責任。

以天下興亡為已任是孟子的思想。禹是人，舜是人，我也是人呀！他們能做到的，我為什么不能呢？“天下興亡，我的責任”，唯有這個思想，我們的國家才有希望。而對于我們805班，我們每個老師和學生如果人人都說：班級秩序不好，是我的責任；班級成績不突出，是我的責任；班級綜合素質還不強，是我的責任??人人都能主動負責，那么，班級怎么還會有不團結的現象？109哪有不興起的道理？

所以說，109的每個學生都應該把責任攬到自己身上來，而不是推出去。高震東校長在臺灣辦學就是這樣，如果教室很臟，他問“怎么回事？”假如有個學生站起來說：“報告老師，今天是32號同學值日，他沒有打掃衛生”。那個學生是要挨揍的。在他的學校，學生會這樣說：“老師，對不起，這是我的責任”，然后馬上去打掃。燈泡壞了，哪個學生看見了，自己就會掏錢去買一個安上；窗戶玻璃壞了，學生自己馬上買一塊換上它——那才是教育，不是把責任推出去，而是攬過來。也許有人說這樣吃虧，我要在這里告訴你，“吃虧就是占便宜”！

對于我們這個新組建的班級而言，這種“班級興衰，責任在’我’”的思想更應該培養。教室不干凈，就應該是大家的責任。你想，這么大的一個教室，你不破壞，我不破壞，它會臟嗎？臟了之后，人人都去弄干凈，它會臟嗎？你只指望幾個值日同學做這個工作，說：“這是他們的事。我是來讀書的，不是來撿垃圾的。”——這是什么觀念？你讀書干什么？讀書不是為國家服務嗎？眼前的務你都不服，你還能為未來服務？當前的責任你都不負，未來的責任你能負嗎？必須從自己身邊做起，我們的班級才有希望，我們的學校才有希望，我們的國家才有希望——這就是“天下興亡，我的責任”所主張的積極負責的道德觀念，而“班級興衰，我的責任”只是對這一精神的再具體。

另一點，我們要有“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的敬業觀念。天下有大事嗎？沒有！但任何小事都是大事。集小惡則成大惡，集小善則為大善。培養良好的道德，是從那些很小很小的小事開始的。上上個星期五同學們離校時，教室里留下了許多垃圾紙片和飲料瓶，是我在大家走時撿起來的；我們年級的吳老師不要我撿，說要等同學們返校后自己撿——但這個星期同學們自己離開教室時，就知道清撿周邊垃圾了，梓浩同學還把集結的垃圾桶帶來樓下傾倒。這說明我們班級的同學開始關心班級發展，開始擔負自己對班級興衰的責任了。班級無大事，誰先把自己座位旁的垃圾撿起來，誰就是在為班級做事

——這就是，這就愛班愛校愛國的開始。

高震東校長曾講一個關于廢紙的故事，我在班里也講過。這里再講一次，希望能讓大家銘記在心。

第一個是美國“福特公司”的福特的事。他大學畢業后，去一家汽車公司應聘。和他同應聘的三四個人都比他學歷高，當前面幾個個面試之后，他覺得自己沒有什么希望了。但既來之，則安之。他敲門走進了董事長的辦公室，一進辦公室，他發現門口地上有一張紙，他彎腰撿了起來，發現是一張廢紙，便順手把它扔進了紙簍里，然后才直到董事長的辦公桌前。董事長未等他多說什么，就宣布：“福特先生，你已被我們錄用了。”董事長為什么這么快地錄用了福特呢？董事長這樣解釋：“前面三位的確學歷是高，但是他們的眼睛只能看見大事，而看不見小事。而福特的眼睛能看見小事，我認為能看見小事的人，將來自然看到大事，一個只能看見大事的人，他會忽略很多小事。他是不會成功的。所以沒錄用他們”。福特就這樣進了這個公司，這個公司不久就揚名天下，福特把這個公司改為“福特公司”，也改變了整個美國的國民經濟狀況，使美國的汽車產業在世界占居鰲頭，這就是今天“美國福特公司”的創造人福特初起的故事。

同學們想一想，撿廢紙重要不重要？

同學們，從現在開始，你們要有敬業精神。我們中國實行九年制教育的目的就是這樣，就是要看你怎樣同老師相處，怎樣與朋友相處，這就是教育的目的。從古至今，中國的教育才是最偉大的教育，你把西方的教育看作是最先進的教育，那就大錯特錯了。美國的教育部長

就曾發表講話，說他們國家的教育是徹底失敗的，把人教成了肉機器，主張向東方學習人文教育。所以說，我們祖國的教育是世界上最偉大的教育！因為我們更強調做人的責任。

孔子告訴我們，“學而不思則罔，思而不則殆”。一個學生要不斷地學，不斷地想，不斷地做，這才是真正的教育，這就是中國教育的精髓所在。我希望我們805的同學們都能抓住這一精髓，切實培養自己的敬業精神，從小處著手，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，時刻謹記：班級興衰，責任在“我”，責任就在“我”身邊。讓我們從小事做起，讓805班更早更快更好地騰飛起來！

孝義五中109班

張定雄 2009年11月

第四篇：學校興衰 我的責任

學校興衰 我的責任

國家興亡，匹夫有責------------------（清）顧炎武

清初學者顧炎武此話可謂一語中的，不僅精辟而又明確的指出了大于小的關系，集體與個人的關系，更是旗幟鮮明的指出了個人在集體中應該承擔的責任和必須肩負的使命！個人是集體的一份子，個人的榮辱必須與集體的榮辱結合在一起。與國是這樣，與家事這樣，與我們現在的工作環境也是如此。就像我們現在工作的地方------小哈佛，我們都是她的有機組成部分，雖然我們一個個的個人都很渺小，但我們始終是她的一份子，在這個大環境中，我們工作學習和生活，這也就要求我們必須承擔對她的責任，喜歡她，愛護她，維護她把個人的發展融入到小哈佛這個大集體中去。做為小哈佛的一名老師，我們的一言一行都代表著小哈佛，在孩子眼里，我們代表著學校的師表，在家長眼里，我們代表著師德，在整個社會眼里，我們更是代表著整個小哈佛的形象和口碑。所以說，我們應該時時刻刻牢記我們擔負的責任，真正的做到“學校興衰，我的責任”。

一、要對學校負責。學校工作是一個系統工程，既有分工，也有合作，這就要求我們既要盡職盡責地做好每一件事，又要精誠團結，和衷共濟，努力使學校得到全面的發展。對學校負責，教師要有主人翁精神，以主人翁的責任感去對待學校。質按量地完成學校交給的任務，以主人翁的身份滿腔熱忱地投入到學校工作中去。學校的每一件事情都是自己的事情，只有全身心地投入進去，才能有助于學校的和諧發展，才能真正地感受到集體的溫暖，感受到集體的意義。其實所謂對學校負責并不需要什么轟轟烈烈的事情，在一些平時的小事中就能體現出這種精神，水龍頭在滴水，你從旁邊經過，你要負責把水龍頭擰緊；孩子學習上出現偏差，你要及時幫助，為他補缺補差，必要時可以協同家長及時對孩子的狀況作出調整，為孩子和家長排憂解難。對學校負責還體現在愛校上。愛校，不僅是教師人格的體現，更是一種情懷。這就要求教師自覺地加強道德修養，增強學校責任感和社會使命感，并以此來教育孩子、感動孩子，真正體現教師是“人類靈魂工程師”這一職業特征和教育力量。

二、要對學生負責。都說老師是人類靈魂的工程師，做為一名幼兒老師，我想更是如此，特別是面對一些1歲2歲的小朋友時，他們的大腦剛剛處于開始開發的起步階段，對事物的認知也處于剛剛開始的時候，所有的接觸的事物都是全新的，都是深刻的。我們不僅要肩負起傳授知識的責任，更重要的是擔負起培養孩子心靈的責任，一顆感恩的心，一個懂禮貌的意識等等。而所有這些，都直接影響孩子的成長和發展。老師責任的重大，可想而知。當我們陪孩子做益智游戲時，當我們糾正孩子的不良習慣時，當我們象父母一樣關心著孩子的衣食住行、言談舉止時，這都是對學生責任。一個人的工作做的好壞，最關鍵的一點就是有沒有責任感，是否認真履行了自己的責任。在教學工作中，我們要發揮自己的能力，提升自己的水平，清醒、明確的認識到自己肩負的責任，履行好自己的職責，并承擔起自己的責任，那么工作就由消極被動轉化為積極主動，工作也就會成為樂趣，取得滿意的成績。

三、要勇于承擔責任。也許有人會說，學校的發展是領導的事，校園的秩序是保安的事，每一個人的表現則是他們自己的事，而我只要管好我自己的事就行，否則就變成了“多管閑事”。那真的是閑事嗎？看到不文明行為，不愿意去制止，就是不敢于擔當的表現，作為老師如果自己都不敢于擔當，我們還如何去教育我們的學生在未來擔當起社會的責任？也許，還有人會說，學校的發展，宏觀的把握，是決策層的事情，我們只能做好分內之事，對于全局，我們無能為力，所以我們也就無需擔當。真的是這樣嗎？千里之堤毀于蟻穴，一個微小細節的失誤，足以毀滅一個浩大的工程。所有的集體都是由無數個個體組成的。任何一個個體在這個集體中都是無可替代的。能力，我們可能是各有大小，但這并不重要，只有敢于擔當，我們才能成為社會的脊梁！

總之，大到人類的文明進步、社會的安定和諧，小到學校的發展提高，并不在于別人怎么樣，而實實在在是體現在我們自己的一言一行之中，不僅僅是學校領導，更是我們老師的責任。如果每一個人都愿意并且能夠承擔這份責任，我相信，我們小哈佛，會因為我盡到的那一份責任而變的更加美好，小哈佛的未來，同樣是我的責任！

第五篇：國家興衰,我的責任

國家興衰，我的責任

老師，同學們，大家早上好。今天我演講的題目為《國家興衰，我的責任》。顧炎武說過：“天下興亡，匹夫有責。”梁啟超也曾經在《少年中國說》中寫到：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。”

從我們剛剛接觸課本開始，就有愛國這兩個揮之不去的大字印在了我們的腦海里。簡單從陸游的“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。”一直難至屈原的“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。”愛國，就是從詩句開始的。然而這不過是一種小的愛國，真正的愛國，是要把國家興衰時時刻刻都放在心中，時時刻刻為著這個目標而前進著，不怕苦，不怕累，這才是真正的愛國。這種愛國同樣是我們的責任，所以讓我們記住，國家興衰，我的責任！

首先，我們要努力學習，認真聽課，因為身為一個學生，學習是我們的責任，只有將課上好，才能有資格在日后談論國家興衰。其次，我們要做到以下兩點：

一、擁有責任感

體驗活動，在開展體驗活動時，我們要意識到“從我做起！”當我們面臨一項任務，面對一個困難時，我們應該鼓勵自己“從我做起”，付起個人責任，不要等待，而要先干起來。我們要有對國家興亡的責任感，進取精神、科學態度、創新能力、奉獻精神。

二、遇事積極處理

我們不但要擁有責任感，還要遇事積極，上課勇于舉手發言，有活動時積極參加。養成積極處理事情的習慣，這，同樣對我們有很大的好處。所以，我們在老師提問后多發言，這也是我們的責任。

同學們，落后就要挨打，請記住那段屈辱的歷史，也請記住，國家興衰，我的責任！

為了祖國的興衰，我們會用激情點燃希望之火，用青春汗水澆灌成功之花。未來屬于我們，世界屬于我們，讓我們刻苦學習、頑強拼搏，時刻準備著為中華民族的偉大騰飛而努力奮斗。就算不能為祖國死，也要為祖國盡自己最大的力。祖國在我心中，祖國在你心中，祖國在我們中華兒女的心中，為了祖國美好的明天，努力吧！奮斗吧！拼搏吧！讓我們發奮學習，刻苦努力，長大成為棟梁之才，為國爭光。就讓我們把“中國”這個響亮的名字永遠留在世人心中！