第一篇：如何當好一名機電班長

如何當好一名合格的機電班長

作為一名從事煤礦工作的班組長，長期扎根在井下生產一線，重點是要團結班組一班人充分發揚干事創業的熱情，保質保量的完成各交給的任務，實現班組安全生產。通過與采掘單位幾名班長共同交流，我們認為，要當好一名合格的班組長，主要從以下幾個方面入手：

一、明確個人職責所在，正確定位個人角色。

煤礦企業的班長做為企業管理體系中的兵頭將尾，在生產過程中主要起到四種作用：

1、班長是班組生產活動的指揮者。在日常生產活動中，首先做好日常檢修活動的準備工作，同時加強對日常檢修過程中指揮調度，及時處理生產過程中出現的各種問題。針對各類維修技術難點，積極組織班組成員進行學習，確保完成班組作業計劃，保證區隊的各項生產任務。

2、班長是企業基層的組織管理者。班組管理應該有班組骨干力量來承擔，班組長應該是最基層的組織管理者。區隊的各類生產組織、制度措施最終要落實到班長身上，通過班組長的組織管理來實現。

3、班長必須是完成各類任務的帶頭人。作為一名班長，干活的積極程度會很大程度上影響班組成員的工作積極性。據于此，在日常工作中要求班組中的班組長必須保持充足的干事熱情，并且帶頭學習新技術新知識，不但實干還要巧干。

4、班長是區隊管理中承上啟下的聯系者。班長是不脫離生產一線的最基層管理人員。在生產過程中能夠最及時準確的了解職工的心聲和想法，可以將信息提供給上級領導。同時又可以將區隊領導各類指令措施及時的實施到班組中去。

二、因材施教，團結班組成員，創建班組和諧氛圍。

班組成員的年齡不同，性格不同、文化程度不同，怎樣搞好班組內部團結、創建班組和諧氛圍成為我們日常工作中一個重點問題。首先在任務分配問題上，采用按特長分配任務，按勞動量分配施工人數。另外，在日常工作中注意職工的思想情緒變化，及時做好班組成員的思想政治工作。盡量避免因一個人的不良情緒對全班的和諧氣氛造成影響。同時加強班組成員間的感情交流，在每次大型安裝或生產項目結束后，組織班組成員進行會餐。即加深了班組成員間相互了解，又能在一個輕松的氣氛下總結工作經驗。同時，公平公正的對待班組內的每一位成員，以誠相待、將心比心，積極鼓勵班組成員，幫助他們快速的成長。

三、不斷更新個人知識結構，努力提高個人素質，建設學習型的班組。

在成為班長后，面對生產現場不斷出現的新問題。做為班組的帶頭人要第一時間排除故障、查找問題。做為班長不能僅僅“以德服人”，更要以技術服人。在日常工作過程中注重對各崗點的觀察記錄，對出現的故障隱患問題做好處理過程記錄。同時利用業余時間加強對技術資料的學習整理。帶領班組成員積極參加公司、區隊組織的各類技術培訓活動。在日常生活中努力踐行“向書本學習、向內行學習、向先進學習、向實踐學習”的理念，確定終生學習的人生理念。通過個人

不斷學習的積極形態，帶動班組成員不斷學習的良好氣氛，在潛移默化中進行學習型班組的建設。通過開展班組區隊建設，職工素質得到很大提升，更重要的是給班組成員樹立了終生學習的理念。建立學習型班組樹立終生學習的理念，獲利的不單單是企業本身，職工本身的收益才是最大的。

四、合理組織生產、編制作業計劃。

編制作業計劃是班組工作中非常重要的一項，在擔任班長期間，要提前編制好一個月的工作計劃，然后以旬為階段對工作進行開展和驗收總結。通過采取該項措施可以有效的避免工作的盲目性，提高工作效率，實現工作的循環連續進行。

五、硬化班組管理制度，定期舉行班組會議。

班組作為一個集體，雖然人數較少，但作為一個工作團隊，就應該有完善的管理制度加以輔正。尤其是現在礦及區隊強調管理權利下放的今天，班組內部管理制度尤其需要進行硬化。同時，班組內部還應定期召開會議，在每月參加完車間召開的班組長安全例會后，還要再召開班組內部的安全例會，向班組成員傳達車間會議精神，并總結班組階段內的工作情況，同時讓每位班組成員對工作進行總結。通過采取這個會議來聯通職工與區隊管理人員間的聯系，總結經驗查找不足，推動日常生產活動又好又快的進行。

在全國全行業大力提倡踐行科學發展觀的大形式下，我們煤礦區隊班組基層更應該與時俱進，依礦體實情探索出適合自己班組發展的可行之路。

第二篇：如何當好一名班長

如何當好一名班長

作為生產一線生產管理的直接指揮和組織者，班長管理水平的高低，將直接影響企業的經營和生產。班長究竟如何發揮好“兵頭將尾”的作用呢？大致應從以下幾方面做起：

一、思想認識要提高

思想是行動的指南，思想認識有多高，工作就可能做得有多好，因此班長對本職工作的認識要有相當的高度。首先，要正確認識班長的地位，班長處于企業管理環節中的末端位置，具體負責貫徹落實由公司和分管領導布置的任務，是任務的具體組織者和操作者，由此可見，對班長地位的認識到位與否，班長作用發揮得如何，將直接影響生產形勢乃至企業的經營目標和經濟效益。其次要認識到班組是企業最基層組織，是企業的細胞，規模雖小但是崗位重要，企業的所有戰略目標、經營理念等都要通過班組組織實施，所以班組建設的好壞對企業能否成功的開展各項工作將產生重大的影響。再次要認識到班長雖是班內的領導者，但不能搞特殊化，應始終把自己放在普通一員的位置上，從嚴要求，認真遵守各種規章制度，要求別人做到的，自己首先做到，要求別人不做的，自己堅決不做。最后要認識到身為班組骨干，要牢固樹立“以班為家”的思想，工作積極主動，任勞任怨，認真負責，干一行、愛一行、專一行，給員工樹立好榜樣。

二、自身定位要準確 班長是上級與一線生產員工的主要溝通橋梁，起著承上啟下、上情下達的作用。在實際工作中，班長的特殊地位決定了要對三個階層的人員采取不同的立場：面對職工應站在代表上級的立場上；面對上級應站在反映職工呼聲的立場上；面對直接上司既代表員工的立場，同時又代表上級的輔助人員的立場。如果班長不清楚這一定位，對自身定位不準，角色錯位或角色模糊，不知道自己究竟有多少權利、義務、職責，應扮演何種角色，那么雖然占據著班長的位置，卻不能發揮班長的作用，就會成為沒有實際價值的班長。因此，班長要明白自己是勞心勞力的“長”，不是坐享其成的“長”，要時刻擺正自己的位置，明確自己的角色特點，對每一個細節的工作都要清清楚楚，既要做好計劃，又要抓好落實，在工作中及時、準確的向上級反映工作中的實際情況，提出自己的建議，做好上級領導的參謀助手。

三、個人素質要加強

打鐵先要自身硬。作為班長，尤其是生產一線的班長，沒有過硬的技術，沒有一定的文化素質，是很難服眾的。因此，班長只有加強自身學習，不斷更新知識，努力提高自己的工作能力和管理水平，才能成為一名稱職的班長。做為班長，學習不僅僅只參加本企業有限的培訓活動，更要注重在工作實踐中的學習鉆研，從實踐中學，向書本學，向一切有長處的人學。首先在工作中要不斷地苦練內功，接收新知識、新技術，給自己補充能量；同時不斷地思考和總結，尋找差距，完善自我；并對班組的各種常規操作技術，做到熟練自如；對關鍵、復雜的技術問題也做到了解和掌握，經過積累使自己具備處理各種事故的應變能力。其次通過學習，不斷提高思想覺悟，適應生產形勢的變化，最后要主動學習先進的管理方法，提高自身的管理水平，這樣才能使自己成為“知識型”班長，才能不斷提高自己認識問題、分析問題、解決問題的能力，才能在工作上有所突破。

四、管理方法要精細

細節決定成敗，班組管理實踐告訴我們，只有細化班組的各項管理，才能使班組的各項工作上臺階，這就要求班長必須工作心細，管理精細，考核嚴細，把關仔細、工作抓細，做到細中求真、細中求深、細中求實。班組管理精細化不是一個技術問題，而是一個意識問題，班長要用頭腦去管理，而不能用權力去管理，要從細節入手，從每一件事的細微之處做起，力爭精益求精，同時要用自己的管理思想影響和帶動員工共同參與精細管理，把精細管理的思想滲透到員工的心中，使班組管理由常規管理轉換為過程管理，由粗放式管理向精細化管理轉變，始終做到執行各項紀律要嚴細，組織生產要精細，抓現場管理要真細，這樣才能以精湛的技能，確保設備精良，確保安全生產，從而帶出一支特別能戰斗的精干的班組隊伍。

五、工作方式要創新

一個班組，如果沒有創新，就會缺乏向上的動力。班組管理必須與時俱進，以新視角、新理念審視、探討新形勢下管理工作的新特點、新方法，才能適應新體制的要求。做為一名班長，面對日趨激烈的市場競爭，如果沒有創新就會沒有發展，墨守成規、平淡無奇，終究會成為平庸之輩，其原有的凝聚力、號召力也會逐漸消失。因此，班長要有創新管理的意識，要在尊重科學、尊重規律的基礎上，通過平時工作中總結的問題和成績，通過每天處理崗上的突發事件所得出的經驗以及其它部門和班組的優點，并結合自己班組的實際情況，制定相應的管理辦法，不斷創新管理、創新技術，創造性地開展各項工作。作為一名班長只有做到事事超前，敢于創新，敢于嘗試新事物，馬不停蹄地在探索中創新，在創新中超越，才能不斷的將理論和實踐相結合，在創新中逐步提高自己的管理水平，使管理水平達到真正的一流。

新型的班組應該具有優良傳統和新鮮經驗，這就對班長做好工作提出了更高的要求。怎樣才能管好、建設好一個班組，應該成為班長經常思考的一個問題。做為一名班長是榮幸的，但同時責任也是重大的。班長身負使命，一定要增強責任意識，做到政治上強，作風上硬，工作上實，技術上精，管理上嚴，同時要不斷在實踐中學習、探索、總結、積累，提升自身素質把自己扎實的專業基礎知識，豐富的現場管理經驗，正確的作業管理方法，卓越的組織協調能力，良好的交流溝通技巧，獨立分析和解決問題的能力用到本職工作中去，立足本職、埋頭苦干、積極探索、銳意創新，通過辛勤的勞動為公司明天的輝煌做出更大的貢獻。

第三篇：如何當好一名班長

如何當好一名班長

班長，即是一班之長。這看似簡單，卻是個含義豐富的稱謂。在日常工作和生活中，我們經常會講到班長是“兵頭將尾”“軍中之母”一班人如何走走多遠，向何處飛，飛多高。主要就看班長這個頭如何帶，“將尾”即最末端指揮者。領導及上級的指示如何落實。就要看班長這一環節的作用發揮的怎么樣了。否則一切任務都不能很好的完成，更無從談軍隊的戰斗力。徐向前元帥說過：“班長是軍隊的基礎，是構成軍隊的細胞，每個細胞都健康，軍隊的基礎就牢固了?！卑皖D將軍也說過：“古今將帥千千萬少了班長玩不轉?！边@都說明了班長這個神圣崗位的重要和光榮。

如何當好一名班長 一．要有一顆當好班長的心 所謂思想是行為的先導，自己如何去做一些事情肯定是先在思想上有一個計劃。當一名好的班長首先要高度熱愛自己的本職崗位。如何自己只是為了完成班長的任務，而不能真心把戰士的的點滴生活都放在心上，真正去關心戰士的成長進步，那肯定不會是一名優秀的班長所以我覺得要當好一名班長必須要有一顆愛兵如子的心。就拿我自己來說，剛當班長那會兒我擔任指揮連計算班班長。計算專業可以說是實彈演習保障中非常重要的專業，一旦計算有誤將直接威脅到觀察所人員的生命安全，所以實彈演習時學院首長都會坐在計算兵的旁邊觀察演習情況，每次完成任務后全班人員都會產生強烈的自豪感，訓練積極性更高，班長帶兵的熱情也不斷高漲，但是當院校改革為炮兵訓練基地，教學保障任務轉換后計算專業由于沒有實彈演習保障逐漸成為了邊緣專業，基本沒有了自己的保障任務，同時作為班長的帶兵熱情也逐步降到了低谷，甚至覺得以現在的情況班里人員怎么帶都無所謂反正領導們都不會重視。這樣全班人員都陷入了迷茫，但是經過一段時間的磨練和思考，我明白了不是全班人員因為專業改變而迷茫，而是因為自己的迷茫導致了全班成績的下降。想要當好一名班長不能因為環境和任務的變化而動搖了帶好兵的決心。革命工作分工不同就算每天站崗執勤也是對部隊的貢獻，只要我們時刻擁有一顆當好班長的心，就是當好班長的最堅定的基礎。

二．要保持當好班長的原則

我相信大家都喜歡與有原則作風正的人打交道，作為一名班長如果沒有原則遇事隨風倒，肯定不會受到班里人員的尊敬和擁護。所以班長應該做到（1）言行一致，身先士卒。

要同戰士們一起學習、生活、工作、訓練，班長的自身形象直接影響著戰士的成長進步。戰士對班長往往聽其言，觀其行。班長的一言一行，一舉一動戰士們都看在眼里，記在心里。班長不僅要記得好，更要做得好，作為班長要嚴于律己，衰先垂范，要身在兵中，兵在心中。要求戰士做到的，自己先做到，要求戰士不做的自己堅決不做。作為一名班長要能夠喊出和敢于喊出：“看我的，跟我上”以自身的良好形象去感恩戰士。（2）“要一視同仁，公正待人”

班長對待戰士不分親疏遠近，一視同仁是班長樹立威信的關鍵作為班長，不能對老戰士遷就隨和，而對新戰士嚴厲有余，不能對好管理的戰士硬，而對身上有刺難管理的戰士軟，不能對后進戰士遠，而對先進戰士近。不能對非同級戰士疏，而對同鄉戰士親，只有真正做到了這幾點，戰士才會信任，才會對你講真心話說心里話。（日常生活中有各種各樣的兵不能區別對待）（3）愛護、關懷、信任、尊重。

班長對戰士要有情有義，帶兵首先要愛兵。以誠相見，以情感人。要用耐心幫助戰士解決工作、生活、訓練、家庭中遇到的困難，要發自內心地幫助戰士不要帶有其他感情如：嘲笑哪個戰士等，或者說一些難聽的話，要主動找戰士聊天溝通增進感情，讓戰士感覺有困難找你，有心里話想對你講。對戰士要信任，尊重戰士的意見和建議。時常換位思考不獨斷專行，站在他們的立場上想問題，解決好他們的各種需求。三．當好班長的一些方法（1）以情帶兵，增強全班的凝聚力

有句話說的好，人心都是肉長的，真心使用真誠換來的，人人都有感情，感情具有神奇的力量。在現在的兵原中大部分都是獨生子，他們的經歷，學識，更先進，更開發。以前的很多帶兵的方法，都有時顯得效果不好，而已情帶兵卻日益重要。以情帶兵一定要關愛戰士，對班里每一名戰士都充滿真正的感情，從內心深處熱愛他們，對進步的戰士要關愛，對后進的戰士也要愛。不能因為有的戰士缺點多就另眼看待，時時處處關心戰士的成長進步，關心戰士的冷暖疾苦。對待戰士就要向母親對待自己的孩子那樣體貼照顧。使戰士們感到全班就是一個大家庭，用情去帶兵是當好班長這個領導很重要的方面，班長給戰士一份情，戰士就會回報十分的愛。無數實踐證明情是帶兵的基礎，也是帶兵最有效的方法。（2）以理帶兵增強行為的說服力。

在帶兵上如果光靠壓服戰士們就會口服心不服，要想使戰士們口服心服，就必須堅持以理服人。一定要言之有物，跟戰士們談論問題要有針對性，抓出要害聯系實際現身說法。現在很多戰士都喜歡問為什么，憑什么。這也就是他們的心結所在，為什么要這么做，憑什么不可以那么做。作為班長，一定要堅持說服的原則，對戰士思想問題的解決，不能急于求成，更不能生拉硬扯。上綱上線，允許戰士有一個認識和接受的過程，使之自覺的轉變態度，并且要對癥下藥。每個戰士都有各自不同的經歷，和思維方式，作為一名班長，要對每一名戰士，都有深刻的了解。對不同的情況，要采取不同的方法。始終掌握思想工作的主動權。

（3）以行帶兵增強全班的號召力

行為引導示范教學，是學習的最好方法。所以以行帶兵也更加能激發戰士的自覺行動能力，部隊有句話叫做，什么樣的班長帶什么樣的兵。我至今還記得新兵連班長的每一個行為動作，新兵到部隊都是一張白紙，班長作為新兵最直接領導者將決定新兵該怎樣在這張白紙上畫出自己的第一筆，所以，作為班長在工作中要做到身先士卒，率先垂范。在訓練場上帶頭摸爬滾打，在工作中雷厲風行，生活上艱苦樸素，努力學習，提高自身素質，樹立自己的威信，增強責任心時時處處，起到骨干的先鋒模范作用。

以上是日常帶兵中用到的幾種方法，學會這些方法不難，但是要起到很好的效果。需要我們把握好其中的要點：

1.以情帶兵貴在真，用自己的真情換取戰士的真心

2.以理帶兵貴在明，以明明白白的道理換來戰士的信賴

3.以行帶兵貴在實，用實實在在的行動來贏得戰士的信服

尊敬的各位領導和班長，戰友們兵無常法，水無常勢，我認為當好一名班長，有常法但沒有定法。需要我們每一個人用實踐去探索，用真心去感悟，用行動去收獲，愿我們都能更好的為團隊的全面建設貢獻自己的力量。

第四篇：如何當好一名值班長]

“班組建設大家談”征文

如何當好一名值班長

王莉麗

班組是企業的基礎，尤如大廈的基石，人體的細胞，班組長是班組的核心，班組長能力的大小、素質的高低，直接影響班組的管理水平和生產效益。那么，怎樣當好班組長呢？

公司總經理徐魁對選用值班長作了明確規劃，那就是必須“取證”上崗，并且鼓勵一般職工也積極參與學習取證，形成“有能者居之”的局面，掀起學習的熱潮。作為值班長，更應抓住并珍惜這個機會，努力學習，通過培訓、自學以提高文化水平，拓寬視野，提高認識，擔當責任，勝任這一職務，帶動大家一起營造學習氛圍。

班長是兵頭將尾，一方面要嚴格執行車間指令并不折不扣地去落實，一方面又要體恤班組成員，為他們謀福利，爭取減輕勞動強度，因此，班組長政治思想直接影響到班組的戰斗力，所以班組長必須具備政治思想素質，關心公司的發展，了解公司的經營決策，工作目標，執行公司的各項規章制度，有強烈的責任心和大局意識。在新形勢下，樹立效益、競爭、科技、信息等一系列的新觀念。強化成本、質量、民主、法制意識、講究工作方法、培養良好的道德品質，加強自身修養，做到堅持原則不含糊，發揚民主不武斷，熱情真誠不虛偽，平等待人不特殊。

班組長是創建技能型、創新型班組的領頭羊。技術技能是班組長對完成本班組的生產任務應具備的專業知識。班組長要熟練掌握生產基本操作技能；熟悉本班組各工序的技術標準、工藝規程、操作要領和安全知識、防范措施，對生產過程出現的各種問題，有組織處理能力。對本班組的設備和工具懂性能、能操作、會保養，善于學習和思考，提合理化建議、掌握新技術、新工藝、新方法，積極參加小改小革，減輕員工勞動強度，提高生產效率。

班組長還必須具備承受困難和挫折甚至打擊的心里素質和能力。目前，我們身邊有這樣一小部分人，圍著領導打轉，迎合領導的好惡，揣摸領導的心里而投其所好，做些華而不實的表面工作、討得歡心，說白了，這種人做事只為了眼前的便宜，得點好處，經不起時間的考驗，一旦受到挫折或處罰，就無休無止的抱怨別人，遇到點困難，就推給領導?！靶牡谉o私天地寬”，在生活和工作中，遇到困難甚至是不公平，這些都很常見，要知道，不是你做的每一件事都一定會有回報，如果你抱著這種態度工作，難免會失望，進而陷入一種哀怨的情緒中，害人害己。但如果你對待每一項工作

都足夠認真、足夠努力，長期堅持后，相信人民群眾的眼睛是雪亮的。至于發展的機會，當你不那么在意的時候，它們反而會自己找上門來。

班組長還須樹立自己的威信，除了嚴格執行制度外，想要充分調動職工積極性，還要靠領導者的威信去調動。在班組中，班組長的威信高，班組成員就有凝聚力、向心力、親和力。然而威信從何而來，就是班組長必須以身作則、精通業務、處處起模范帶頭作用。同時，與全班成員同甘共苦，關心他們的生活、工作，為他們排憂解難，具體說來有以下幾點：

1、堅持原則、敢抓敢管

貫徹執行規章制度、標準、實施計劃一絲不茍，要善于分析計劃目標與實際完成情況的差距，找出問題點，究其原因所在，進行改進，敢于揭露矛盾，提出處理意見，要求職工做什么，怎樣做，為什么做，要講清楚，要確認和檢查并作為指導工作，不檢查不指導，出了錯誤就往別人身上推，沒擔當沒責任只會人心向背。

2、抓兩頭帶中間、人人都是角色、增強班組的群體意識

班組成員的群體意識就是班組士氣，它代表一種個人成敗與群體成就休戚相關的心里，要提高班組士氣，就必須使班組目標與班組成員的需求一致，表揚先進，重視和幫助后

進，尊重大家的意見，有問題擺到桌面上和大家商量，用班組的目標、利益增強每個成員的群體意識。

3、建立良好的人際關系、協調矛盾

尊重人是根本原則，要待人誠懇，處事公平，經常坦率地表明自己的態度，與班組成員交流、談心、溝通思想信息，要隨時了解班員的情緒，低落者要給予鼓勵，不滿時要給予忠告或交流。對班組之間、人員之間的矛盾，要本著相互尊重、相互支持、相互理解的精神協調解決，對問題不要推諉、不埋怨、不指責，講究批評和表揚的藝術，培養工作中的各種技巧，樹立良好的班組風氣。

打造團隊精神，是值班長的一種能力，也是值班長的一種責任。

古人云：人心齊，泰山移，也就是我們常說的“團結就是力量”。有一位管理學家這樣描述團隊精神：“鷹一樣的個人，狼一樣的團隊。團隊利益高于個人利益。沒有完美的個人，只有完美的團隊”。

開磷的企業文化，就是我們的集體主義的團隊精神，開磷核心價值觀的十六字方針：“誠信務實、知恩圖報、團結協作、自強不息”就是這個精神，支撐我們“負重攀越，勇往直前”。

捫心自問，我們真正地、求真務實地踐行了這個價值觀嗎？在我們車間有五個班組，為什么有的班組總是得到表揚

和獎勵，而有些班組則屢遭批評和處罰，再看看得到表揚的班組，無不透露出“團結、緊張、嚴肅、活潑”的氣氛。他們知輕重、不計得失、知榮辱，維護班組的利益而不斤斤計較。而屢遭批評的班組呢，人心渙散、相互抱怨和指責，士氣低落，為自身蠅頭小利而臵班組利益不顧，損人不利己，這說明，他們之間沒有真誠相待，沒有相互感激，沒有團結協作，沒有知恥而后用的自強之心。缺乏團隊精神，班組就是一盤散沙。

人多不一定力量就大，因為他們心沒往一處想，勁沒往一處使，可以想象，沒有團隊精神的人難擔重任，沒有團隊精神的班組難有突出工作，另外，有些人自認為自己掌握各方面的技能技術，團隊全靠他支撐而不屑于團隊的其他成員，他不知道，單打獨斗的時代已經過去，只有高效的團隊才能實現目標而立于不敗之地。美職藍2011-2012年賽季，問鼎總冠軍寶座的熱火隊，其中詹姆斯、韋德、波什都是天縱之才，獨霸一方，但取得勝利的關鍵不是憑他們出色的個人能力，而是他們完全放下大牌球星的架子，完全融入團隊，齊心協力向總冠軍發起沖擊，最終依靠團隊的力量如愿以償取得總冠軍。正所謂：“鷹一樣的個人，狼一樣的團隊，沒有完美的個人，只有完美的團隊”。

班組作為一個團隊，不僅有著共同的目標，還必須有團隊精神，但建設團隊不是一件容易事，我們都知道項羽和劉

邦爭霸天下的故事。

項羽在推翻秦王朝的戰爭中起了非常關鍵的作用，屬于實力派人物，其勢力遠遠超過劉邦，而且他“力拔山，氣蓋世”，若論單打獨斗，別說他能以一當十，就是以一當百也不為過，在與劉邦爭奪天下的過程中，一開始，只要他親臨戰斗，則每戰必勝，劉邦則臨戰必敗，但結果是劉邦勢力越來越大，而他的勢力越來越小，最終落得個被圍垓下，自刎烏江的結局，他至死也沒弄明白到底失敗在什么地方，還說“此天亡我也，非戰之罪也”。

反觀劉邦，早在當亭長時，就是個集酒色無賴地痞流氓于一身之徒，遠不是張良、蕭何、韓信“漢初三杰”的對手，但他在與項羽的戰爭中，卻最終打敗項羽，奪得天下，勝利還鄉，最終他把勝利的原因歸結為他能識人用人，而項羽不能識人用人。

劉邦的勝利是團隊的勝利，他建立了一個人才各得其所，才能適得其用的團隊，而項羽則僅靠匹夫之勇，沒有建立起一個人才得其所用的團隊，因此而失敗。

開磷核心價值觀十六字方針是科學的、閃光的團隊精神。我們只要認真踐行這一宗旨，傳承這一精神，打造出一個一流的團隊，必將劍鋒所指，所向披靡。

第五篇：如何當好一名現場班長 2

如何當好一名現場班長

對于很多班長來講，從優秀的裝維技術人員走向基層管理崗位，很多的時候不得不面對以下12個問題，1、上級罵、下屬怨，生產現場一天忙的腳朝天，現場管理依然亂糟糟；

2、生產任務完不成找我，員工有情緒找我，服務搞不好也找我；

3、手下一管就是十幾號人，做事我行，管人、帶人，可不行；

4、你說一套，他做另一套，他覺得他的方法還比你好，怎么個教法？

5、新技術稱出不窮，會這個，不會那個，人一堆，崗位卻常常缺人手，怎么辦？

6、大錯不犯，小錯不斷，組員老是違反紀律，怎么讓組員改正？

7、表現不好，說他幾句，表面應承，后面跟你對著干，怎么讓組員接受自己的意見？

8、愣頭青、老油條、刺兒頭如何管，如何帶？

9、發生問題，自己總是最后一個知道消息，怎么跟組員溝通，讓組員有效配合工作？

10、自己既決定不了組員的薪水，也決定不了公司環境，怎么激勵手下這些人？

11、生產現場我們也想搞好，可就是難以有效發現問題，在生產現場怎么培養問題意識？

12、一天到晚都在處理問題，可是很多時候還是頭痛醫頭，腳痛醫腳，怎么辦？所以，班組長就是班組中的領導者，是班組生產管理的直接指揮和組織者，同時還是公司中最基層的負責人，真真正正是公司運作鏈條中的兵頭將尾。一個班組長不僅要有出類拔萃的專業技術，還應該具有一定的管理科學知識，熟悉基本的管理理念，這是管理好組員的基礎。然而，管理科學知識往往是班組長最缺少的，最需要學習和補充的，一個好的班組長應了解自己哪些方面的強，哪些方面欠缺，從而明確努力的方向，學以致用，做好

班組工作，那么班組長就要在很多方面多下功夫。

結構小、管理全、工作細、任務實這是終端裝維班組的四個特點。分別扮演著企業價值和利潤的創造者；中層管理人員的左右手；一線裝維人員的幫助者和支持者；同時之間的戰友、兄弟和朋友四中角色。通過努力，當好在管理上做上級放心的人；技術上做值得員工佩服的人；在工作中做值得員工信任的人；在生活中值得員工信賴的人。但他們更要面對三種人群中表現出來三個不同立場，面對組員應站在代表決策者的立場上，用領導的聲音說話；面對決策者他又應站在代表組員呼聲的立場上，用部下的聲音說話；面對直接上司又應站在代表下和上級輔助人員的立場講話?？傊?，現場班長職位不高，決策不少，“麻雀”雖小，責任不小。

作為一名裝維現場班長，他的使命就是提高裝維服務質量，提高生產效率，降低各項運行成本，防止工傷和重大事故。其重要性在于三點，一是決策的實施，因為決策再好，如果執行者不得力，決策也很難落實到實處。二是班組長既是承上啟下的橋梁，又是員工聯系領導的紐帶。三是班組長是生產的直接組織和參加者。所以，要成為優秀班長必須具備的八條品格要求，服從、執行、主動、勤勞、盡職、堅持、投入、合作。班組長既應該是技術骨干，又應是業務的多面手, 對于班組長，作為一個兵頭將尾，一定是業務尖子，行家里手，只有如此才能說話有分量、有權威，當然班組長的人際協調能力也應較強，所占的權重是35。見識所占的權重最低，實際上班組長也需要一些見識，但是班組長的工作精力主要應用在一線操作上，對于班長專業

能力是排在第一位的能力要求。

因為班組長的管理水平的不一樣，雖然大致分為生產技術型、盲目執行型、大撒把型、勞動模范型、哥們義氣型五種類型的班長，但班長必須具備九個能力，依次為專業能力、目標管理的能力、解決突發問題的能力、組織能力、激勵能力、培養員工和指導員工的能力、自我控制和約束的能力、較強的歸納與總結能力。在實際工作中，班組管理人員在執行規章制度的基礎上，更要時應遵循先嚴后寬的原則，千萬不要讓員工認為規章制度只是一種擺設，沒有權威性。交朋友時有這么一句話：先小人后君子，在管理中也是這樣，規章制度一定要說在前面。遵守規章制度的，獎勵；違反規章制度的，懲罰，經過“循環往復”的獎與懲，最后使其養成遵守規章制度的良好行為，以后不用再監督，員工也會自覺地遵照規章制度來辦事。要遵循對事不對人的原則，企業中常常有這樣的現象，某個員工觸犯了規章制度，但是由于觸犯規章制度的是個勞模，為了維護他的威信，就免于處罰。如果用這種方法來處理，規章制度就失去了權威性，不能服眾。要維護規章制度的權威性，就要一視同仁，使其產生“爐火效應”，即誰摸它都燙手，老總也不例外。

在班組管理中，怎樣用好班組現有組員，盤活班組人力資源是班組管理中的關鍵內容。首先要量才使用，揚長避短?，F代社會分工越來越精細，任何一個人都難以成為全能冠軍，所以一個人的長處越長可能短處也就越短。古人云“峰谷并存”，意在說明山峰越高峽谷也就越深，用今天的話來表達就是優點突出，缺點也突出，其實這屬于

正常現象。作為管理者應把員工安排到最合適的崗位上，把員工的長處用到極致。其次要容短，在用人上要用長就要容短。俗話說有長就有短，短處如果不是原則性的問題，就要容短，不要過分地計較。有的人總是試圖去改造別人，實際上往往不現實。據調查，一個人在青少年時期形成的個性一直到年老都非常頑固的保持著，也就是所謂的“江山易改，本性難移”。不必試圖改造你的班組成員，而是要了解他，理解他，然后發揚其長處，避開他的短處。最后要容長，有的人能夠容短，但是不能容長。如果管理者不能容長，就壓抑了人才。作為一名管理者要克服這一缺點，要敢于使用能力超過自己的人。在科技飛速發展的時代，任何人都很難再成為全能冠軍，所以管理者應該敢于使用那些實力超過自己的人，這實際上也正是自己實力的一種表現。

一名優秀的班組長，基本管理三大法寶，即開好班前會、用好光榮榜、常插紅旗獎，尤其是在例會制度、考勤制度、升級管理制度、服務管理制度、安全管理制度、質量檢查制度、績效制度、材料管理制度八項制度中晨會制度為關鍵，要通過做到一個典型、一個問題、一個宣貫、一個點評、一個通知的十分鐘的晨會。在工作中發現問題及時提出改正要求，小改革、小獎勵。俗話說“溝通為第一生產力”，在班組管理中怎樣和員工溝通是一門學問，要加強與員工 “四解兩容”的溝通，為了加強與員工的溝通，提倡“四解”：了解、理解、諒解、和解。了解是前提，了解一個人就能理解一個人，理解之后能夠諒解，諒解之后才能和解，才能處好關系。作為一個班組長，管理的員工性格各不相同，應該做到“兩容”：容人、容事，即對各種性格的人都要包容，各種事都要拿得起放得下。溝通工作需要尊重對方，尊重對方的一個重要內容就是學會傾聽。

最后，在現場班長管理中其最重要的管理“武器”就是績效管理，建立以班組為單元的3人以上的績效管理小組，學會表揚和批評。表揚應遵循以下原則：公開表揚，真誠表揚，恰如其分地表揚，及時表揚，迂回表揚，賞識對方。批評對方也要注意批評的藝術，例如雙色膏式的批評，即又表揚又批評。俗話稱為“打一巴掌揉三揉，別一棍子打死”。批評要講究藝術，既要達到批評的目的，又能保護員工的積極性。同時，要履行好獎勵和懲罰的權利，獎勵權如果部下能按照規章制度進行操作，而且取得了成績，班組長有權對其進行物質或精神方面的獎勵，目的是激勵取得成績的員工爭取做得更好，另一個更重要的作用是充分發揮他的模范帶頭作用，以便有效地帶動班組的全體成員都能積極主動地工作，把本職工作做得更好。班組長的這種權力就是獎勵權，這種做法被稱為正激勵，有人將其形容為“哄著朝前走”。懲罰權員工違規操作，造成了一些失誤，或沒有服從組織紀律的安排，那么就要懲罰他，嚴重的可以將其停職，甚至開除，輕的可以在班組會上口頭批評一次，或單獨對其進行批評，目的是讓其按照既定的目標、規章制度來完成任務，它的目標是正的。這種權力稱為懲罰權，這種做法被稱之為負激勵，有人將其形容為“打著朝前走”。

綜上所述，我們的班組長要胸懷大度，不要對人有偏見，任何人都有優缺點，要創造條件讓班組每個人的積極性充分的發揮，只要關

心組員、愛護組員、團結組員、依靠組員是法寶，堅持以人為本，用熱心、公心、愛心、良心去處理問題，相信班組的工作必將一帆風順！

最后送給各位班組長幾句話以共勉：用寬容的心看待世界，世界也會以寬容待你；用快樂的心創造世界，快樂才會融入你的心間；用感恩的心感受世界，才能體會世間真情。

管理從心開始，改變從我做起