第一篇：如何當好班長(講稿)

如何當好班長(講稿)

根據上級安排，我和大家共同探討一下，怎樣才能將班級建成：“富有朝氣，能打硬仗，團結友愛，多出人才”的戰斗集體，從而更有力、有效的促進部隊的各項工作。“火車跑得快，全憑車頭帶。”要想達到以上所說的標準，班長是第一重要的。為此我和大家共同討論的題目是“怎樣當好班長”，希望在座的各位積極配合，共同參與，使我們大家都有所提高。（過渡）

一、正確認識班長的作用 班長職責

（一）帶領全班做好戰斗準備,指揮全班完成戰斗任務。

（二）帶領全班完成軍政訓練任務,提高全班人員的軍政素質。

（三）帶領全班嚴格執行規章制度,嚴格組織紀律,養成良好作風。

（四）帶領全班愛護武器裝備,嚴格遵守使用規定,熟練掌握武器裝備。

（五）掌握全班人員的思想情況,及時做好思想政治工作,搞好全班團結,保證各項任務的完成。

（六）教育和監督全班嚴守秘密,落實安全措施,預防各種事故、案件。

（七）完成上級賦予的其他任務。

二、班長要具備哪些能力素質 思想認識高

思想是行動的指南，思想認識有多高，工作就可能做得有多好，因此班長對本職工作的認識要有相當的高度。首先，要正確認識班長的地位，班長處于企業管理環節中的末端位置，具體負責貫徹落實由公司和分管領導布置的任務，是任務的具體組織者和操作者，由此可見，對班長地位的認識到位與否，班長作用發揮得如何，將直接影響生產形勢乃至企業的經營目標和經濟效益。其次要認識到班組是企業最基層組織，是企業的細胞，規模雖小但是崗位重要，企業的所有戰略目標、經營理念等都要通過班組組織實施，所以班組建設的好壞對企業能否成功的開展各項工作將產生重大的影響。再次要認識到班長雖是班內的領導者，但不能搞特殊化，應始終把自己放在普通一員的位置上，從嚴要求，認真遵守各種規章制度，要求別人做到的，自己首先做到，要求別人不做的，自己堅決不做。最后要認識到身為班組骨干，要牢固樹立“以班為家”的思想，工作積極主動，任勞任怨，認真負責，干一行、愛一行、專一行，給員工樹立好榜樣。

個人素質強

俗話說的好：“打鐵需要自身硬”，作為集體中的“領導”“大哥”如果你在業務上要是站不住腳，我敢肯定地說，你不會是一個合格的班長，你同時也不會受到同志們尊重，因為在班級中，你的技術水平決定了你在集體中的位置。你的業務不好，你怎么組織成員解決較難的工作呢？如果能組織起來，也不是以你為核心。這樣長期下去，你的核心地位，就會被技術精干的同志所代替，如果你的人

品再次一點，你的班長就很難干下去。那么怎么才能使自己永遠占領業務技術尖端呢？那就要時時刻刻注意自己的業務學習，在工作中事事做到有心人，對出現的異常情況首先自己要分析透，查出真正的原因，制訂有效的措施，對新上的裝備和高科技的設備，要潛心研究，真正掌握，這樣長期下去你就掌握了本班技術的至高點，這樣就奠定了你當好班長的基石。每當你領先掌握了一項技術，你在人的心目中會增加一個新砝碼，你的核心作用就會更增強。

當今社會是高科技、高信息的時代，不斷的學習業務和相關知識是生存和發展的必由之路，不學習就會落伍，就會被社會所淘汰，更說不上管理其他人了。從古到今有很多哲人對學習都非常重視：荀子曾說過：“學不可以已”。孔子教育仲由說：“由也，女聞六言六蔽矣乎？”對曰：“未也”“居！吾語女。好仁不好學，其蔽也愚；好知不好學，其蔽也蕩；好信不好學，其蔽也賊；好直不好學，其蔽也絞；好勇不好學，共蔽也亂；好剛不好學，共蔽也狂”。這段話的意思是孔子說：“仲由啊，你聽說過六種品德和六種弊害嗎？”“仲由回答說：“沒有”。孔子說：“坐下！我告訴你。愛好仁德而不愛好學習，它的弊害是容易受人愚弄；喜歡耍聰明而不喜歡學習，它的弊害是容易變得放蕩不羈；喜歡誠實而不喜歡學習，它的弊害是容易受人利用反而害了自己；喜歡直率而不喜歡學習，它的弊害是說話尖刻；喜歡勇武而不喜歡學習，它的弊害是容易闖禍搗亂；喜歡鋼強而不喜歡學習，它的弊害是容易狂妄自大”。由此看來學習不但是生存和發展的需要，也是做人的需要。（過渡）

管理方法好

細節決定成敗，班組管理實踐告訴我們，只有細化班組的各項管理，才能使班組的各項工作上臺階，這就要求班長必須工作心細，管理精細，考核嚴細，把關仔細、工作抓細，做到細中求真、細中求深、細中求實。班組管理精細化不是一個技術問題，而是一個意識問題，班長要用頭腦去管理，而不能用權力去管理，要從細節入手，從每一件事的細微之處做起，力爭精益求精，同時要用自己的管理思想影響和帶動員工共同參與精細管理，把精細管理的思想滲透到員工的心中，使班組管理由常規管理轉換為過程管理，由粗放式管理向精細化管理轉變，始終做到執行各項紀律要嚴細，組織生產要精細，抓現場管理要真細，這樣才能以精湛的技能，確保設備精良，確保安全生產，從而帶出一支特別能戰斗的精干的班組隊伍。工作作風硬

1、要身先士卒，率先垂范。

在我們日常工作中，有很多艱苦的工作需要去做，如果這時班長不能挺身而出，躲躲閃閃，別的同志能高興的去做嗎？部隊里有很多制度，如果班長不能帶頭執行，你怎么要求別人去執行呢，過去有句俗話“已所不欲，勿施于人”

三國時呂布心胸狹隘，有一次他叫文人袁渙寫一封信想狠狠地罵劉備一頓，遭袁渙斷然拒絕。呂布大怒，把寶劍壓在袁渙的脖子上相逼。袁渙只是冷笑著說：“假如有一天我投靠了別人，也以辱罵來對待你，你會覺得是什么滋味呢？”呂布雖然很生氣，卻也只好

作罷。“以其人之道，還治其人之身”由來已久。班長有一定的權力，在你行使權力的時候，盡量想想，自己不愿做的事情，不要強迫別人去做。

2、要公正不要貪心。班長有再分配工作的權力，如果這一關做不到公平公正，按遠近親疏分配，就會對自己的形象有很大影響。

古人曾子曾說過：“十目所視，十指所指，其嚴乎！”“富潤屋，德潤身，心廣體胖。故君子必誠其意”。意思是說，有多少雙眼睛盯著你，有多少只手指著你，這難道不是嚴肅可畏嗎？富足能使屋子煥發光彩，美德能使你的身體煥發光彩。心中毫不慚愧，那么，內心就會寬廣自若，外貌也必定是舒泰坦然。所以我們班長更要注意這一點。沉湎于物的追求，會產生對財富、名譽的執著，變成欲壑難填的怪物，擁有的越多，越引以為自豪，越能向他人展示存在的優越性。這種思想將大多數人引入思想歧途，帶來無盡的煩惱，也會把你和朋友與成功隔絕的越來越遠。（舉例，穿好衣服，用好手機抽好煙）

3、要真誠和寬容

班長在長期的工作中每時每刻都在和同志們打交道，無論是工作上，還是生活上你以誠心待人，別人也會以誠心待你。我個人在管理工作中深深體會到，不論是難辦的事，好辦的事都是人辦的，只要人處好了，還有什么辦不成的事呢？

以誠待人我認為要做到以下幾點：①首先自己要光明磊落，坦坦蕩蕩；當自己有過錯的時候要敢于公開大膽地向全班同志承認自

己的過錯，不要遮遮蓋蓋，敢于公開承認自己的過錯，是為人真誠與虛偽的試金石，也是人品人格的充分展示。如果你不是有意識辦了錯事，而又能大膽公開的承認，不但不會影響你的人品，而且會得到更多的同志對你的信賴。②學會尊重別人。孔子曾說過：“能行五者于天下，為仁矣”。即“恭、寬、信、敏、惠”。“恭則不悔，寬則得眾，信則人任焉，敏則有功，惠則足以使人”。這段話意思是：“謙恭、寬容、誠實、聰敏、慈惠。”謙恭就不會遭到侮辱，寬容就能獲得大眾，誠實使人信任，聰敏則辦事能夠成功，慈惠就能很好地使喚別人。尊重別人就是尊重自己，這一哲理在座的可以說都會理解，但是真正做到，就不是那么容易的事，現在的時代已經是張揚個性的時代，每一個人都有每個人的特點，但是大家都有一個共性，那就是需要被人理解，需要被人尊重，這是人的天性，不可改變。由于每個人的修養層次不同，需要受尊重的程度也不同，這就需要班長對每個人深層次的了解和把握。也許會有人說：我們班里就有個別人不識抬舉，你越尊重他，他越不知天高地厚，這種人不是沒可能也會有的，但是占的比例應該是極少的，或者說我們對這類型人的了解還是不夠。要發自內心的關心愛護集體中的每個人。從佛教上講，人有一面之交、一路同行都是一種緣份，作為班級的成員，朝夕相處緣份就更深了。現在社會上廣泛流傳著三種友誼是真誠的即：同過窗、扛過槍、下過鄉。大家應深刻的分析一下為什么以上三種可育成真誠的友誼呢？最根本的原因受特殊環境的制約，沒有根本的經濟利益沖突。所以能夠造就真誠的友誼。而在班

級這個集體中，班長主宰著利益的再分配，如果處理的公平、公正，我想班組成員的真誠友誼一定會建立起來。愛護人、關心人是多層次、多角度的。如：有的家庭困難，需要大家共同幫助；有的心理失衡，思想受挫需要心理慰籍；有的業務不熟需要專業指導；有的志向高遠，需要伯樂；總之我們班長只要真誠的關心每位成員，他們會在工作和其他方面給出你真誠的回報。“細雨無聲催花開，累累果實秋后來”。“寬容是人生最大的美德”已被多數人所認可，人來到世間沒有十全十美的，都會有這樣那樣的不足，只要不是原則上的問題善意的批評是需要的，而更需要的是寬容理解和原諒。

三、班長在工作中需要注意幾個方面

班長是兵頭將尾，是最低一級的領導者（或管理者）在工作期間，無時無刻不在和人、事打交到。對上要完成各級領導交辦的任務，對下要使每位同志心情舒暢地努力工作。要做到這一點是需要一定的才干和藝術的。在此我想談一下領導者和管理者的區別，大家想一下，隊長、指導員、區隊長、班長，他們是領導者，還是管理者？以上這些人不一定都能稱的上是領導者，可能90%以上都只算一個管理者。“管理者是法的產物”，是崗位賦予他的權力，如果不賦予他的權力，不在這個崗位，別人就不會聽他的召喚，他也沒有能力支配別人。而領導者就不是這樣，是靠他自身的思維、能力、判斷、知識、才能去影響周圍的人使他周圍的人對他有一種敬佩和信服依賴的感覺，舉例子說，如同學聚會，地位高的同學不一定是活動的主體人物，而那些雖然地位不高，他的見解被大多數人所認

同，他所策劃的方案被大家所認可，這個人在這個環境中就是領導者，領導者無論他在崗位和不在崗位，都是他周圍的核心人物，而管理者，不在崗位別人就不會聽從他的召喚，這一點就是領導者和管理者一種質的區別者。班長要將二者溶為一體，才能是一個有權威的班長。

1、正確處理好工作與上下級的關系。

在其位謀其政，這是班長的使命，但是要完成使命，需要班長與上級經常的溝通，取得上級領導的同意和支持。特別是有新的思路和違反常規的做法時，更需要和上級領導達成共識，方可實施，否則可能會使上級領導不理解，使好的想法和做法得不到實施，同時也挫傷自己的積極性。

我還想在此說明一下，和領導經常溝通是為了工作的需要，不是依附和高攀搞不正當的人際關系，如果是這樣，其他同志肯定對你瞧不起。《中庸》有一段話，我認為很有道理，即：“在上位，不凌下；在下位，不援上”。“不援上”是說不鉆營攀附。

2、工作要有前瞻性和超前性。目前我們有些班長缺乏前瞻性和超前性，只是被動的應付日常工作，領導安排什么，就干什么，安排不到的就不干，待問題暴露出來再去處理，這種工作方法好像消防隊，哪里起火去哪里滅火，非常勞累，這樣久而久之形成惡性循環，領導不滿意，下屬非常疲憊。要解決這一問題，首先班長對本班分管的各項工作要做到心中有數，哪些是常規性的工作，哪些是周期性工作，哪些工作存在什么問題，以后怎么改進，上級有哪些

要求，班里目前裝備、人員狀態，要做綜合分析，采取切實可行的措施，這樣就會變被動為主動了。

3、在工作中要敢于承擔責任。

一個人在工作中失誤是難免的，關鍵是問題出現后抱著什么樣的心態去處理，這是一個人的膽略和氣魄的表現，有些人一旦出現工作上的失誤，上推下卸，唯獨自己沒有責任。當事情過后，你想到了領導和下屬對你的印象又是如何呢？而且出現一次，有時一生難以挽回。

4、善于發揮團隊精神。

中國廣泛的流傳著“一個中國人是條龍，三個中國人是條蟲”；“一個日本人是條蟲，三個日本人是條龍”。這說明中國人喜歡內耗、內斗，缺乏團隊精神；而日本人恰恰相反，所以日本發展很快。這是從國情看。而班級也是如此，班級成員不能精誠團結，集體優勢就發揮不出來，就不可能出色的完成各項任務，團隊精神就很難形成，這樣的的班就是渙散的班。千百年來，團結一直被認為是一種品德，一種精神，一種力量。“團結出成績，團結出人才”，是一句實實在在的真理。

5、學會激勵下屬，多鼓勵，少批評。

班長是班級中的領導，也相當于“老大哥”，但是班長的權力是有限的，即使對在班級工作中表現較突出的同志，也無法直接給予獎勵，久而久之，就挫傷了一些在工作中任勞任怨、業務精、積極上進同志的積極性。人的成就感是多種多樣的，一般的人有兩種，一是得到物質、地位、榮譽的回報，另一種是得到社會的認可。對這些人，班長應經常的給予表揚，表示對他工作的認可同時也要經常的向上級領導匯報這部分同志的情況，爭取其在更大范圍內得到認可。只要這樣做了，作為班長也就盡到責任了。

對于工作較差的同志應給予適當的批評，但一定要講究方式、方法，盡量不要將關系弄僵，多給些幫助；對多數同志來講應該采取多鼓勵少批評。

6、班長要有主見不能盲從。

我們中國人有盲從的弱點，當事態不明真相的情況下，隨大流的人多，班長應當有自己的主觀，長期盲從，會使你的威信降低。在這里我講個笑話：一場多邊國際貿易洽談會在一艘游船上進行，突然發生了意外事故，游船開始下沉，船長命令大副，緊急安排各國談判代表穿上救生衣離船。可是大副的勸說失敗，船長只能親自出馬，他很快就讓各國商人離船而去，大副驚詫不已！船長解釋說：“勸說其實很簡單，我告訴英國人說，跳水是有益健康的運動；告訴意大利人說，那樣做是被禁止的；告訴德國人說，那是命令；告訴法國人說那樣做很時髦；告訴俄羅斯人說，那是革命；告訴美國人說，我已經給你上了保險；告訴中國人說，你看大家都跳水了”。為什么人會有盲從的弱點呢？第一是沒有分析判斷問題能力；第二缺乏自信。班長要善于用自己的頭腦思考問題，想人之所未想，見之所難見，為人之所不能為。這樣長期下去，你的威信就會自然而然的提高了。

結束語：

怎樣當好班長，這課題雖然很小但內涵很深，外延很廣，他涉及做人之道、執政之道、管理之術、專業之精。雖然當班長有很多難處，但是大家應深刻意識到社會在進步，軍隊在發展，“不想當元帥的士兵不是好士兵”。要給自己定位高一些，一個人怎樣給自己定位，將決定其一生成就的大小。志在頂峰的人不會落在平地，甘心作奴隸的人永遠也不會成為主人。一個人要想有所建樹，有所作為，就要確立遠大的目標和理想，要樹立必勝的信心，敢于戰勝一切艱難險阻，敢于排除前進道路上的一切障礙，要有這樣的魄力，別人能夠做到的，自己也要努力爭取做到。樹立遠大的志向，最終必有大成。希望你們通過在班長崗位上做出優異的成就，多做出成績，多培養出各類專業的能手！

謝謝大家。

第二篇：如何當好班長

如何當好班長

自古以來，班長在軍營中就有“軍中之母”的美稱。這個榮譽是很高的，也是對班長這個職稱的重要地位和作用的一個最好的詮釋和肯定。說它重要，是因為班長是基層建設的骨干，是連接干部與士兵的橋梁，是“兵頭將尾”。戰士的執勤、訓練、學習、生活都要靠班長直接組織和管理，部隊的許多工作最終都要通過班長去組織和落實。特別是我大隊，點多線長面廣，有的中隊分布在幾個個小點上，擔負著幾項不同的執勤任務。小點以班為單位居多，部隊駐地分散，大隊干部深入到班的時間受到一定的限制，與戰士接觸的機會相對減少，直接管理戰士的機會更少，有的應該由干部做的工作都由班長來做。班長不僅是戰士的直接領導，是完成執勤、訓練等任務的具體組織者，也是做好思想工作的“指導員”。班長作為基層建設的骨干力量，工作范圍雖然不大，工作的對象雖然不多，但工作效果的好壞，直接關系到部隊建設基礎是否牢固。因此，班長能力素質的高低與戰士的成長進步以及部隊建設息息相關。一個中隊如果有幾個好班長，中隊的工作就會有聲有色，朝氣蓬勃。

作為一名合格的班長，我個人認為，必須要具備以下幾種能力： 一是組織協調能力。干部對戰士的管理是通過班長來實現的。班長要想帶領戰士去完成任務，就必須具有一定的組織協調能力。諸如科學分工、明確職責、檢查評比、搞好協調等。班長是最基層的管理者、領導者。在實際工作中，班長的埋頭苦干，以身作則，處處起模范帶頭作用是首要的、必需要的。但通過自己的組織領導，能夠把全班戰士帶動起來，把大家的力量凝聚起來，則是更重要的。只能自己干，不會或不能組織大家一起干的班長，不能算稱職的班長。既能帶頭又能組織干，二者缺一不可。

二是組織訓練的能力。隨著部隊的不斷改革和發展，班長將成為未來作戰、平時訓練的主要骨干力量。在戰時，不但是作戰的戰斗員，而且也是指揮員。在平時，不但是訓練的參訓者，也是訓練的教練員。作為訓練的教練員，要努力提高自己的組織訓練能力，真正做到“四會”。

三是管理教育能力。部隊管理的實質就是認真執行條令條例，運用條令條例規范部隊的各項活動。內務、紀律、隊列條令以及其它有關條例等規章制度，是幾十年建軍經驗的科學總結，是部隊建設的法規，是管理教育部隊的依據，離開條令條例，就無法可依，無章可循。這就要求班長必須具備較強的按條令條例管理部隊的能力，對條令條例真正會背、會講、會用，做到問不倒，講得清，用得當。使每個同志知道應該怎么做，為什么這樣做；不應該怎么做，為什么不該這么做，這么做了的危害等；從而增強每個同志的自我教育、自我管理、自我控制的能力，增強服從領導、服從管理、遵守紀律的自覺性，養成一種良好發作風。

四是做思想工作的能力。注重思想教育是我們部隊管理教育的一個顯著特點。我們強調的嚴格管理是建立在自覺基礎之上的。條令條例的貫徹、組織紀律的維護、優良作風的養成，都要伴隨著深入細致的思想工作，啟發同志們的自覺性，調動其積極性，才能達到管理的嚴肅性。因此，班長一定要堅持思想教育領先的原則，通過耐心細致的說服教育，以理服人，循循善誘，引導戰士自強、自尊、自愛、自立。

（一）加強學習，強化自身的各項素質，不斷提高組織協調的能力。

做好協調工作是對任何一個領導者的基本要求，作為班頭將尾的班長也不例外。一個班盡管只有十來個人，但部隊方方面面的工作都最終落在他的頭上，這就要求班長必須重視學習，強化自身素質，增強工作責任心，處處做戰士的表率，努力協調好各方面的工作關系和人際關系，化解矛盾，最大限度地發揮整體效能。

一是協調好本班戰士之間的關系。一個班的戰士雖然不多，但來自五湖四海，每個人都有各自不同的個性、愛好和生活經歷。比如，從人員結構來看，有新兵和老兵，城鎮兵和農村兵，文化高的和文化低的，年齡大的和年齡小的；從性格情趣看，也各有不同。這些情況都可能使他們產生一些意見分歧，造成矛盾，若處理不好，就會出問題。甚至鬧出事故來。所以，班長在本班戰士中及時運用 3 行政手段和思想工作妥善處理和解決這些問題，既能為中隊干部減輕負擔，又保證全班內部的團結，使大家心往一處想，勁往一處使，擰成一股繩，齊心做貢獻。

二是協調好各項工作之間的關系。部隊工作千頭萬緒，最后還是要落實到班長頭上。大至軍事訓練、政治教育，小到打掃衛生、可以說是眼睛一睜，忙到熄燈。在這種情況下，如何組織實施好上級賦予的各項工作呢？比如有時一天內受領多項任務，如果不協調好，就會打亂仗，完成不了任務。因此，首先要對上級的意圖心領神會，要當明白人，這是做好協調的第一要素；其次要根據戰士的具體情況，合理分配任務；再次就是要注意輕重緩急，緊張有序，忙而不亂。

三是協調好上下級之間的關系。要善于當好上級了解戰士、戰士理解上級的樞紐，化消極因素為積極因素，上下溝通，密切官兵關系。一方面在戰士中做好解釋工作，維護干部在群眾中的威信，教育戰士尊重領導，服從命令，聽從指揮；另一方面要使干部了解戰士思想情況，體察下級，平等待人，知人善任，避免出現某些地方失誤。

四是協調好內外關系。六里橋由于工作任務的特殊性，對外交往多，與外部人員的接觸也頻繁，工作中難免會產生一些矛盾，甚至鬧出糾紛。所以班長應具備較高的政策水平和協調警民關系的能 4 力。班長和戰士朝夕相處，知道底細，了解實情，當戰士與目標單位或駐地群眾發生摩擦時，首先要做好戰士的工作，嚴防事態擴大；同時，要配合中隊干部共同做好地方的工作，密切警政警民關系。平時班長要身體力行，以自己的模范行動教育戰士文明執勤、依法執勤，與目標單位、駐地人民群眾和睦相處。而決不能義氣用事，甚至參與或帶頭與群眾鬧糾紛。

（二）努力提高組訓能力，爭當一名合格的“四會”教練員。作為警衛部隊的官兵，每天戰斗在執勤一線，經常會遇到各類突發情況，這就需要我們練就一身過硬的本領。而作為一名班長，不僅自身要有強健的體魄、精湛的軍事技能，更要能組織全班人員開展好各類訓練，提高全班人員的軍事素質。只有這樣，才能帶領全班圓滿完成上級賦予的各項急難險重的任務。我們常講，要苦練加巧練，這說明，訓練是一個很講究技巧的活動。通常在自身軍事素質過硬的前提下，必須具備以下四點才能完成好各項訓練任務，這四點就是我們經常講的“四會”，即：會講、會做、會教、會做思想工作。

（三）針對不同的兵員結構，嚴格依據條令條例抓好本班的管理工作。

班長，作為基層的“第一帶兵人”，最重要的是要學會用自己的模范帶頭作用去影響部屬、帶動部屬，這是班長的立身之本。同時，5 作為一名班長，在管理本班人員的過程中，要針對不同的人員，不同的對象，堅持原則性與靈活性相結合，充分發揮每一名同志的最大優勢，揚長避短，尤其要在提高處理所謂的“刺頭兵”問題的能力上下功夫。這是管好帶好戰士的一個重要環節。從而在全班營造一個團結和諧、爭先創優、同心同德、群策群力的氛圍。

1、對新兵的管理教育。

新戰士來部隊的時間不長，對部隊生活可能會出現一些不適應。這些都影響著他們在部隊的工作和生活，甚至容易引發各種問題。作為帶兵人，必須及時加以教育引導，使新戰士盡快適應并愛上部隊這個大家庭。

一是要抓好新兵的入伍動機教育。要配合中隊干部對新兵進行我軍性質、宗旨、任務和光榮傳統教育，使他們樹立革命的人生觀和全心全意為人民服務的思想，自覺服從分配。進行條令條例教育，使他們明確軍人職責、義務和行為規范，養成服從命令，聽從指揮，遵守紀律，講文明禮貌，講警容的好習慣。

二是要搞好傳幫帶。新兵多數獨立生活能力弱，來部隊時間不長，生活不適應。因此要搞好傳幫帶。要從教會他們洗衣服，縫子開始，增強其獨立生活能力，要從思想、工作、生活等各方面關心體貼，耐心幫助，使他們感到革命大家庭的溫暖。

三是要堅持循序漸近。新兵對工作和訓練有一個逐步適應的過 6 程。所以，對新兵訓練不要操之過急，要從基礎抓起，多做直觀形象的示范。訓練方法要因人而異，不搞一刀切，既要考慮大多數，又要注意照顧少數人的實際情況。安排工作時要考慮新兵的承受能力，注意勞逸結合。

四是要注意工作方法。作為班長，要熟悉新兵的經歷、家庭、思想等情況，有針對性地做好工作。要注意多表揚、少批評，盡量不要當眾批評。分配工作時，盡量照顧其特點，發揮其作用。

2、對第二兵的管理教育。

第二兵是部隊的主體，他們的突出地位和作用決定了他們將在工作中挑重擔，但同時他們也面臨著許多實際的問題，在他們身上出現的許多新特點、新情況，對部隊建設既有積極推動作用，又有負面影響。能否帶好第二兵，直接影響到本班的成績和全中隊工作的開展。

一是要加強對第二兵的培養。從當前部隊的形勢來看，部分第二兵由于成長周期縮短，工作擔子加重，個人素質明顯不適應。這就要求班長在日常的工作中加強對他們的培養教育，有意識地給他們壓擔子，下任務，一點一滴地幫助他們解決工作中不懂、不會的問題，使他們邊工作、邊學習、邊積累經驗、邊提高，不斷夯實基礎。

二是要多關心愛護。要關心他們的思想健康，引導他們把個人 7 的成長進步與部隊建設聯系起來，自覺淡化名利，正確看待榮譽得失，把主要精力放到工作上來。在成長進步問題上，要積極向中隊支部反映他們的工作成績。另外，要關心他們的疾苦，及時幫助他們解開心中的疑團，無力解決的，也要及時向上級反映，切不可坐視不管，要在最短的時間內使他們放下包袱，輕裝上陣。

三是要積極引導。隨著部隊的不斷發展，第二兵一方面在工作上要獨擋一面，工作頭緒多；另一方面，士官制度的改革，使他們多數人有改士官的愿望，但由于受士官名額的影響，思想上又存有顧慮，猶豫不決。對未來既滿懷希望又信心不足，思想上的困惑多、壓力大，一旦遇到挫折往往因心理承受能力弱而不可自拔，容易走上極端。因此，作為班長，對本班第二兵可能出現的各種問題，要早作預測，提前打好“預防針”，以免陷入被動局面。

3、對士官的管理教育。

從目前我們單位的實際情況來看，多數單位都有部分士官沒有擔任骨干，這些人的特點是思想比較成熟，軍事技能較好、個人考慮問題較多，作為一名班長，著重管理好本班的這些士官。

一是要充分發揮他們的骨干作用。要強化士官的責任意識，調動他們的積極性，充分發揮士官的骨干作用。其次遇事要多同士官商量，虛心聽取他們的意見，注意采納他們的合理化建議。再次，要注意發揮士官的特長，多交任務，多壓擔子，使老兵真正成為訓 8 練、思想和管理的骨干。

二是要嚴格進行管理。士官隨著兵齡的增長，由于多種原因，容易放松對自己的要求。因此，要嚴格按照條令條例對他們進行管理，不能因為他們兵齡長或資格比自己老而降低管理標準。對士官存在的缺點和錯誤要敢于批評教育，不能任其自流。事實證明，班長越是不敢管、不愿管，下屬就越不服你，相反，你要是自身作用強，自我要求嚴，有魄力，敢管理，下屬不但不會憎恨你、埋怨你，還會打心眼里佩服你，從而積極配合你干好各項工作。

四、掌握做思想工作的基本要求，有針對性地開展好談心活動。人的思想支配行動的規律，決定了帶兵工作必須注重說服教育和思想疏導。班長作為帶兵人，既是管理者，又是教育者，必須掌握思想工作這門藝術，懂得思想教育的一般規律，堅持思想領先，遇事把道理講清，把任務講明，以理服人，啟發自覺，激勵士氣，這樣就能使帶兵工作建立在可靠的基礎上，取得最佳的效果。

（一）談心首先要有愛心。無論是戰爭年代還是和平時期，談心的本質同帶兵的奧秘都是一致的。即，什么時候帶兵也離不開一個“情”字，什么時候談心也離不開一個“愛”字。那么，怎樣對戰士愛呢，大家請記住這些新形勢帶兵愛兵的經驗之談：要真心，切忌一個“假”字；要真誠，切忌一個“疑”字；要細心，切忌一個“粗”字；要公正，切忌一個“偏”字。

（二）談心貴在以心換心。有了“愛心”，談心時不“掏”出心來，還是等于沒有。所以，談心一定要“掏心”。一是要平等相待。不能讓戰士有一種“你是教育者，我是被教育者”的錯覺，自然而然地筑起了一道“隔心墻”。作為骨干，要擺正同戰士的位臵，樹立平等思想，把自己與戰士的“界線”弄得模糊一點，讓戰士都“喜歡你、親近你”。這樣，戰士才會說出“掏心窩子”的話；二是要將心比心。也就是我們平常說的換位思考，要設身處地為戰士著想。不能以勢壓人，以罰代“管”。造成戰士整天提心吊膽，把班長與戰士的關系搞成了“鼠貓關系”；三是要雙向交流。千萬不能在談心中只圖“嘴上痛快”，只顧自己一味地講，聽不進戰士的意見。或動輒訓人，動輒發怒，對戰士吹胡子、瞪眼睛。要虛心聽取不同意見，特別是反對自己的意見。要言必信、信必行、行必果，重視解決戰士在談心中提出的愿望和要求。

（三）談心要因人而異。談心中的因人而異，就是要在對戰士進行深入了解、掌握特點的基礎上，具體問題具體分析，區別情況，區別對象，“對癥下藥”，做到“一把鑰匙開一把鎖”。首先要掌握戰士的特點，依據這些特點，有針對性地觀察了解每一個戰士，并針對這些特點來開展談心。其次，要注意從戰士的性格特征出發來因人而談。比如，對性格內向的戰士，要多給予思考時間，不能操之過急，要“投其所好”，打開他們的話匣子；對性格外向的戰士，可 10 以開門見山，但在談話過程中要注意以冷靜對急躁，以說理對爭吵；對性格孤僻的戰士，語言要適當，口氣要溫和，并要多給予他們關心體貼，對他們不嘲笑，不諷刺，多表揚少批評。

（四）談心要選準最佳時機。從當前談心實際看，存在四種“常見病”，即：一是問題找上門了才談；二是戰士出了事才談；三是領導讓談了才談；四是該談的時候，往往不敢談。要治好這種病，有這么兩點，一是骨干要有強烈的事業心和責任感；二是平時要注重積累經驗，多總結、多提高。實踐證明，找戰士談心，談早了條件不成熟，達不到預期的目的；談晚了時過境遷，失去了意義。那么，什么時候是我們談心的最佳時機呢？根據我個人的經驗，下列時機比較合適：個人有困難，需要幫助時；工作要調動，環境變化時；火頭已過去，心平氣和時。

（五）談心要注重身教。俗話說，言傳不如身教。良好的自身形象是靠我們平時一點一滴養成的，只有提高自己的思想品德修養，在戰士心目中樹立起了良好的自身形象，在談心中才能以人格的力量去感化戰士、影響戰士。

另外，談心過程中，在處理戰士隱私問題時，能一個人解決的，千萬不要擴散給第二個人，要主動替戰士保密，這樣戰士才能既向你“掏心”，又對你“放心”。

班長的責任是重大的，這是一個鍛煉領導能力和積累領導經驗 11 的重要崗位。所以，作為班長一定要不負重望，刻苦學習，積極工作，出色地完成任務，在部隊這所大熔爐里努力實現自己的人生理想和事業追求。

第三篇：怎樣當好班長

怎樣當好班長

怎樣當好班長，戰士是部隊的新鮮血液，他們成長的好與壞，直接關系到部隊建設的明天，常言道：“班長乃軍中之母”，班長作為戰士在部隊的第一任老師，有責任和義務把他們帶好，通過自身的實踐，我覺得要帶好兵，當好一名班長，首先，要求我們自身素質全面過硬，要具備過硬的軍事基礎，較強的管理能力和良好的道德情操，其次，轉變陳舊的帶兵方法，再次，作為班長更要嚴于律已，率先垂范，要身在兵，兵在心中。要求戰士做到的自己先做到，要求戰士不做的自己堅決不做，牢固樹立說與做的“師長”形象，嚴與愛融合的“兄長”形象，身先士卒敢于吃苦的“排頭”兵形象。

在部隊，班長是連隊工作的頂梁柱，這就體現出了班長一職的重要性，怎樣當好班長，跟我們平時怎樣管好兵，帶好兵是息息相關的，是不可分離的，下面我就從兩個內容著手，談一談我個人的觀點。

內容一：當班長的前提

一、言行一致，身先士卒

戰士對班長往往聽其言，觀其行，班長的一言一行，一舉一動戰士們都看在眼里，記在心里，班長不僅要說得好，更要做得好，凡是要求大家做到的自己應該首先做到，作為一名班長要能夠喊和敢于喊：“看我的，跟我上”。

二、一視同仁、公正待人

班長對待戰士不分親疏遠近，一視同仁是班長樹立威信的關鍵。

作為班長，不能對老戰士遷就隨和而對新戰士嚴厲有余，不能對好管理的戰士硬，而對身上有刺難管理的戰士軟，不能對后進戰士遠，而對先進戰士近，不能對非同籍戰士疏，而對同鄉戰士親，只有真正做到了這幾點，戰士對你才會信任，才會對你講真心話，說心里話。

三、愛護關懷、信任尊重

班長對戰士要有情有意，帶兵首先要愛兵，以誠相見，以情感人，對所屬戰士要真正做到“一口清”要多了解每名戰士的家庭情況，多關心戰士在生活中遇到的困難與問題，并積極幫助解決，對戰士要信任，將心比心，互相信賴，遇事多與戰士商量，尊重戰士意見和建義，不獨斷專行，站在他們的立場上想問題。

主要體現在以下四個方面：

一是談心交心動真情。要聽戰士的真心話，了解問題的真實情況，平等相待是基礎，實踐證明，帶兵人只有放得下“架子”，戰士才能敞得開心扉，帶兵人只有降得下“調子”，戰士才能吐得出心聲。要善于角色轉換，真正做到：工作中是首長，生活中是兄長，學習中是師長，從而引導戰士牢固樹立“連隊是我家，班長是兄長，組織是靠山”的思想，另一方面，要深入到戰士之中，在學習，工作和生活中常接觸、多交流來增進了解，培養感情，讓戰士在自然中流露出心聲。再一方面，當班長要加強對新事物的了解、新知識的學習、新技能的掌握，使自己與時代同頻共振，在所思所想上與戰士合上拍、合上調，真正做到想得到一塊，談得到一塊。

二是關懷戰士施真愛。關懷士兵是我們班長和帶兵人的責任和義務，我們要用發自內心的愛，像關懷我們的兄弟姐妹一樣關懷他們，切不可把關懷戰士當成“面子工程、暖心工程”。

三是幫助戰士用真心。幫助戰士是我們班長和帶兵人的工作，但我們不能把他當成工作去做，要把他當成是兄長的責任，師長的義務，幫助戰士要用真心，不要打歪注意，更不能貪圖任何回報，我們幫助戰士是應該的，不要幫了戰士點忙，就覺得人家欠你老大的人情，戰士可能對我們的幫助心存感激之情，但我們要教育戰士用他們的感恩之心去回報連隊。

四是解決困難辦真事。解決戰士的實際困難，對我們班長來說，要心中裝著戰士，戰士的不少急事、難事、撓頭事是能夠幫助解決的，雖然救不了窮，但能救得了急，幫的是一人事，暖的是全體戰士的心，解決的是生活瑣事，激勵的是廣大戰士的無窮斗志，有些事情看似雖小，但對戰士卻不一樣，你幫他一時，可能救他一生。

俗話說：你敬我一尺，我敬你一丈，端正對戰士的態度，首要從尊重戰士的人格和尊嚴做起。

內容二：怎樣當好班長

部隊時常流行這首歌，“我的老班長，你現在過得怎么樣？------”這首，<<我的老班長>>幾年來風靡軍營，它之所以這么流行，是因為這首歌表達了戰士對班長的感激之情、兄弟之情、依戀之情。

一、班長、你對戰士還好嗎？

班長和戰士之間的關系，是部隊內部關系的一種基本形，俗話說：勺子難免碰鍋沿，班長和戰士由于文化、年齡、經歷方面的差異，斷不了發生一些矛盾，部隊這么多年的實踐證明，主要的問題還在班長身上，班長對戰士不尊重，為此，當班長，我們要學會換位思考，都是從這個位置過來的，同在一個屋檐下生活，同在一個飯鍋里吃飯，同在一個訓練場訓練，相互都是平等的，你不尊重戰士，戰士怎能尊重你？無論是出言不遜還是打罵體罰，都是對戰士人格的不尊重。

結合生活事例，我就以假設的方法舉一個例子。

(洗漱間，戰士正在洗衣服，班長看了看，不屑地說：啥也不會，連個衣服也不會洗，戰士看了看班長，小聲說：在家我都沒有洗過衣服，都是我媽給洗。)

聽完這個事例，我們班長的心里可能會產生疑問，連衣服都不會洗，不可能吧!在現實生活中，確實就有這種現象，戰士在家里過慣了飯來張口，衣來伸手的生活，父母希望孩子到部隊能有個轉變，確實隨著社會的發展，進入軍營的戰士中，獨生子女越來越多，他們獨立生活能力大都比較差，吃苦意識不強，這就要求我們班長一點一滴地幫，一點一滴地帶，不能看不起他們，笑話他們，要從生活上好好關照他們。

二、我覺得當班長必須充當好三個角色：領導、同志、兄長

下面我就圍繞當好領導、同志、兄長三個方面談談

1、工作上當好領導。班長官不大，卻是“兵之頭”；職務雖不高，范圍卻不小，“司政后系于一身，軍政文無所不包”。要當好班長，必須處理好嚴格管理和關心愛護的關系，有不少班長把兩者對立起來，其實兩者是統一的，嚴格管理，就是依據軍隊的法規、制度，對部屬實施嚴格的約束，但嚴格管理不等于簡單粗暴，嚴格是嚴格要求、嚴之有理，那種動不動就訓斥、體罰，不是有魄力、有責作心的表現，不是嚴格，而是違法違紀行為，關心愛護就是幫助戰士懂得立身做人的基本道理，幫助戰士在軍營成才，用情去帶兵是當好班長這個領導很重要的方面，班長給戰士一份情，戰士就會回報十分的愛，無數實踐證明，情是帶兵的基礎，也是帶兵的方法。

2、攜手共進當同志。同志，顧名思義就是有共同的志向，毛主席曾經說過：我們都是來自“五湖四海”，為了一個共同的革命目標走到一起來的，這共同的目標就是我們的志向，班長和戰士之間，要講同志之情，不能搞哥們義氣。做到三個相互：相互尊重。班長不倚老賣老，盡自己所能幫助戰士進步，戰士謙虛謹慎，虛心向班長請教。相互學習。班長和戰士互相取長補短，不斷增進了解，加深友誼。相互幫助。班長不僅在生活上，更重要的是政治思想上對戰士搞好傳幫帶，真正形成一個團結友愛的氛圍。

3、日常生活當兄長。大家可能不記得，韋唯一曲<<愛的奉獻>>曾唱響大江南北，“只要人人都獻出一點愛，這世界將變成美好的明天”這熟悉的旋律一直回蕩在我們的耳邊，是因為它唱出了人們對愛的渴望，作為軍隊這個特殊的武裝集團，同樣需要愛，無數的事實證明，愛出凝聚力，愛出戰斗力。

下面我就舉一個發生在我身上的例子：在我歷任班長以來，班級曾出現過這樣一名戰士，該同志叫王語，家住黑龍江省七臺河市，由于家庭條件富有，在家王語一直過著衣來伸手，飯來張口的生活，報名參軍也不是本人的意愿，只是遵從父母命令罷了，由于王語在家自由貫了，到了部隊，不能較好的適應其緊張的生活，整天叫苦叫累，茶飯不思，不知進取，頂撞班長不說，還曾履次出現違紀行為，在我得知此事后，第一時間向連隊反應了情況，并多次找其談心，起初，并沒有達到預期的效果，一天，在吃早餐的過程中，王語由于想家念家過度，手里拿的一個饅頭只咽下了一口，哭著就跑出了飯堂，同樣，作為班長的我也隨之跟了下去，找到了他，當時，我問了他一名話，為什么參軍到部隊，他的回答是為了不讓父母擔心，讓父母省心，于是，我針對了這一點，給他講了為人父母那個不希望自己的孩子有點出息的道理，正是因為這點原因，父母把你交給了部隊，是因為對部隊的信任，對你的關心和愛護，但是我們身為人子，不但不能抱達父母，而且還給他們增添麻煩，增加負擔，做人最重要的莫過于知恩圖報，更何況我們身為軍人，更是應該如此，只要我們相信自己，戰勝自己，超越自己，我想我們一定能適應軍營這坐大熔爐，正所為，“精誠所至，金石為開”，聽了我的一席話，王語有了轉變，在工作中取得了優異的成績，2次被為優秀士兵，多次受到上級領導的表揚。聽完這個事例，不知道大家有什么樣的想法。

大家都看過<<士兵突擊>>這部電視劇，鋼七連在我們大家心目中影響都比較深，連長曾說過這樣一名話：“不拋棄不放棄”，雖然到最后鋼七連解散了，但是七連官兵們在分散時給我們大家的一種體會就是不想離開，這就表明，連隊內部感情比較深厚，班長與戰士也有一定的感情，鋼七連正是樹立了這種思想，所以戰士到最后都不愿離開。

作為班長的我們，必須樹立起不拋棄不放棄的思想，既然戰士有了困難，有了思想問題，我們應該加以耐心的幫帶，耐心的開導，事實證明，以情帶兵是基礎，依法帶兵是關鍵。

一名蘇聯教育學家曾經說過：一個人在情感號召下，會產生一種積極的超自然的向上力量。

通過以上的例子，我覺得班長必須從以下幾方面做到：

一是對戰士的根本態度要端正。我們有的班長沒有把戰士當成自己的兄弟，正如毛澤東早就說過：“很多人對于官兵關系、軍民關系弄不好，以為是方法不對，我總告訴他們是根本態度問題，這態度就是尊重士兵和尊重人民”。鄧小平同志指出：在部隊中，應動員老戰士，提倡友愛的精神，發動老戰士幫助新戰士學習軍事和政治，反對老兵欺侮新兵的現象。江澤民同志講：干部帶兵，首要的是解決對戰士的根本態度問題，愛兵才能把兵帶好。

二是不能出現錯誤的帶兵觀念。我們班長在帶兵上存在一些思想誤區，有的認為：“打是親、罵是愛、不打不罵不成才”：有的感到：“棍棒底下出孝子、拳腳底下出好兵”等等，正是因為信奉這些錯誤觀念，才使我們個別班長骨干對戰士不夠尊重，有時靠拳腳說話，以至發生打罵體罰戰士的問題。

三是深入細致研究科學帶的方法。管人是一門學問，帶兵也是一門學問，在長期的實踐中，我軍形成了很多帶兵的優良傳統，我們個別班長不注重繼承和發揚傳統，因而在實際工作，當管不了，管不好的時候，往往方法簡單粗暴。

班長是兵頭將尾，斯大林元帥曾說過，班長是“軍中之母”；徐向前元帥認為：“班長是軍隊的基礎，是構成軍隊的細胞，每個細胞都健康，軍隊的基礎就牢固了”。可見班長的地位和作用十分重要。

最后，祝我們每一名班長都能成為戰士心中的目中的好班長!

第四篇：怎樣當好班長

一，以德服人

也是最重要的，不靠氣勢，只靠氣質，首先要學會寬容（very important）你才能與眾不同，不能和大家“同流合污”（夸張了點），不要有這樣的想法：他們都怎么樣怎樣，我也。如果你和他們一樣何來讓你管理他們，你憑什么能管理他們？

二，無親友

說的絕了點，徹底無親友是不可能，是人都有缺點，有缺點就要有朋友幫助你。不是說，不要交友，提倡交友，但是不能把朋友看的太重，主要不能對朋友產生依賴感，遇到事情先想到靠自己，而不是求助！三，一視同仁

上邊說的無親友也是為了能更好的能一視同仁，無論是什么關系，在你眼里都應是同學，可能比較難作到，但沒有這點，就不可能服眾。四，不怕困難

每個班級里都會一些不聽話的那種，喜歡擺譜的那種，不用怕，他們是不敢怎么樣的！知難而進才是一個班長應該有的作風。五，帶頭作用

我想這點大家都有體會就不多說了 六，打成一片

盡量和大家達成共識，沒有架子，不自負不自卑，以微笑面對每一個人，不可以有歧視心理，不依賴老師，有什么事情自己解決，老師已經夠累的了。七，“我是班長”

這句話要隨時放在心底，但是隨時都不要放在嘴上，有強烈的責任心，時刻以班級的榮譽為主，以大家的榮譽為主。什么事情都沖在最前面。遇事鎮定。八，幫助同學

幫助同學不是為了給大家留下一個好的印象等利益方面的事，是你一個班長的責任，是你應該做的，只要你還是一個班長，你就要為人民服務（夸張）為同學服務。

九，誠實守信

大家應該都知道這個，是很容易作到的，也是很不容易作到，然這兩句話并不是矛盾的，不是為了建立一個好的形象，和班級責任也沒有什么關系，只是一個人應該有的道德品質。但你必須作到，連這樣都做不到，就不可能做成一個好的班長。

十，拿的起放的下

學會放棄也同樣重要，學會辨別好與壞。知道什么是該做的，什么是不該做的。十一，謙虛

認真分析同學給你提的意見，不管是有意的，還是無意的。提出來就有他的想法，有他的動機。要作到一日三醒我身。十二，心態端正

總之要有一個好的心態，積極向上的心態，把事情往好里想，但同時要知道另一面的危機，遇到事情首先想到的應該是解決問題，而不是別的！十三,合理的運用身邊的人和事

主動,先下手為強,遇到不能夠管理的,就可以和其他班干部一起對付,實在不行,就迅速找到老師陳述自己的觀點,免得他倒打一耙(盡量少打小報告.)十四,和老師同學搞好關系.威信可以提高,你說的話老師也比較相信,可以簡單一點的拿到老師的一些特殊授權,而這些授權往往對你的幫助很大.十五,合理的運用自己的權利和魄力

對付難管理的,權利在他的眼中已經不存在的,就運用你的魄力,用心去交流,努力感動身邊的人,感動得他們銘記于心,你就成功了.十六, 做好你該做的,盡你的職責.不要想太多,做好自己該做的就好了,不用關別人怎么說,自己問心無愧就好了.十七,學習成績

這點是不用說的,作為班長,能力再強,只有學習好才可以讓別人心服口服,作為學生,學習成績比什么都重要!十八,互相尊重

不管是好生差生,好老師壞老師,都要尊重,不要趾高氣昂,你尊重別人,別人才會尊重你.。

作為班長，1 要團結，和每個同學搞好關系，不計較任何事情。2 要負責認，無論做什么事情都要專心致志，難免會有些事會做不好，但不要太過于自責和計較，要主動改正錯誤，積極面對。做好班長的同時，學習也是關鍵的，首先，不要把自己看的高高在上，學習中，人人一樣的，早習，上課，晚自習等等都要上課時認真對待，然后，在學習中有什么疑難處，可以找同學幫助，最后，你要考慮到，為何老師或同學讓你當班長，因為他們信任你，這個差事對你以后步入社會，有很大的幫助。我曾經是高中時的班長，我的經驗是負責任。功課學習由班主任負責。首先祝賀你！不必分的這么清楚，班長的職責就是付出，不需要有什么樣的物質回報。我的好多同學現在都在上大學，他們給我說的第一印象是：枯燥，乏味。我覺得你可以在這方面，大學生的才華，大家是有目共睹的，比如搞些文藝活動啊，組建樂隊等等。大學中的學習歷程，我覺得主要是實踐。你現在是學生會的嗎？那也是目標。我聽我的同學說，在大學里的一舉一動，關系著你的未來就

1、以身作則，身先士卒，起表率作用和模范帶頭作用，有一定的影響力。

2、要有工作熱情，服務熱情和工作能力，會當干部，會開展工作。

3、學習成績優秀，至少在中等偏上。

4、團結同學，與同學和睦相處，有良好的人際關系。

5、不能包庇好朋友，公正嚴明。

6、要有管理能力，采用適當的方式管理同學與班級。

7、要搞好師生關系，使同學們與老師關系密切，有助于老師與班干部的管理。

8、要嚴以律己，寬以待人，要使用正當方式管理同學。

5、要有恒心，做事要堅持下去，不能半途而廢。

6、提醒班干部做自己要做的事，要有責任心，對同學負責，對自己負責。

7、不要拿出班長的架子，要虛心接受同學與老師的意見。

8、在各個方面關心同學，關心集體。維護同學與班級體的利益與老師的威信。

9、要及早發現問題,自己可以解決的自己解決，自己不能解決的，早日讓班主任解決。

10、注意發現班內同學的長處、閃光點，發揮班集體的優勢和特點，也要注意發現班內的問題和隱患，未雨綢繆，防患于未然。

11、要經常觀察分析班內的情況，處理好師生之間、學生之間的關系，調整好同學們學與玩的情緒，安排好班里輕重緩急的事務。

12、掌握班級動態，在班級中起領頭羊的作用；爭取做到每2—3周召開班委例會，協調指導班委工作。

13、做學期計劃、總結等，及時發現班風中的問題并向老師匯報，思考并向老師提出有關班級發展的建議。

14、帶領完成學校布置的各項工作，在老師不在的情況下處理突發事件。

15、為了確保班內各項工作的落實，班長要心中有計劃，多在關鍵時刻提醒大家，誰負責的工作，誰落實，沒完成的工作抓緊做。

16、協助體委做好“兩操”，負責查看要求的落實。

17、適當的時候組織同學進行一些課內或課外活動（必須有一定的安全和其他方面的保證）。希望同學們做到：

1、主動配合班委以及老師的工作。

2、與其他同學和睦相處，不打架。

3、不做損害集體利益，破壞班級榮譽與形象的事情。

4、不做危害他人，損人利己的事情。

5、主動遵守校規、班規，不刻意違反學校紀律。

6、如果有事不能參加集體活動，需本人與班主任打招呼，不得私自不參加集體活動。

7、如有違反學校或班級紀律行為，需找老師主動承認錯誤。不然，被發現后，將嚴肅處理。

8、按照計劃行事，不得擅自變動。

9、如對班委或老師有合理意見或建議，希望可以在適當的時候主動提出。

10、熱愛班級體，以維護集體利益為己任，堅決不允許有損害集體利益的行為出現！

一、與班干部相處時，應注意：（1）大膽而真誠地提出建議與意見；作為班長，應有主見，在探討建議時要敢于提出自己的主意，并說明理由，以理服人；（2）當與其他班干部的意見有分歧時，應該顧全大局；作為班長應該民主，站在班級的角度分析，誰的好，就聽誰的，不能因為自己是班長就“獨斷專行”；（3）班干部之間應互相關心，平等相處，當其他班干部發生不愉快時，班長應當好“和事佬”，千萬別以為這不關自己的事，因為班級需要團結的班干部隊伍，班長更應該讓這支隊伍中的每個成員齊心協力，團結在一起。（4）發動班干部和你一起努力管理班級；作為班長，不要包攬所有的班級事務，讓自己忙著，讓別的班干部閑著，這樣你自然要“得罪”更多的人。

二、與其他同學相處時，應注意：（1）“知己知彼，百戰百勝。”作為班長，不能老用眼睛盯著同學的短處，應該了解班級中的“小搗蛋鬼”們的長處、短處，發自內心地幫助他，和他交朋友；（2）適當地“打小報告”；其實，不是每一個違紀行為都要告訴老師，或者當著全班同學的面批評某位同學；作為“管理者”，應多給同學提示或暗示，給同學留有“面子”；但不是任其搗亂，必要時也應告訴老師，讓他認識到“搗亂”的嚴重性，當然，“打小報告”還得包括表揚好人好事，這樣的“報告”反而要常“打”，特別是“小搗蛋鬼”的好人好事不論大小都得“報告”，這可“長”他們面子了！（3）先對自己嚴格要求，再對同學嚴格要求；既然是班干部，就必須以身作則，樹立好榜樣，再對同學嚴格要求，才能讓人心服口服；如果犯錯誤了，也不是什么大事，關鍵是你應該敢于接受批評，敢于承認錯誤。（4）懂得諒解和信任；同學之間難免有誤解，作為班長先諒解他人，你的寬容終究會化解誤會。同時，你還應該信任同學，信任使人進步，信任還能幫助他們改正錯誤。比如，把一個任務交給一個“小搗蛋鬼”，給他信心、信任，說不準他還完成得不錯呢！

要學會寬容、信任、真誠地與人交流。為人正直，沒有私心。和同學們團結，和老師配合好工作！要做好帶頭工作,做老師的好助手,做同學們的榜樣,還有,不能嬉皮笑臉,要威嚴,別人才會信服你。首先自己要給同學們沒做出一個好的榜樣.要把自己的班級體團結起來,對于班級體的各項活動搞好,當然是和同學們共同搞好,什么事也應該聽一下同學們的意見.還有最重要的就是不能太自以為是,太驕傲,太自大.要相信自己，而且要有一定的溝通能力，講話做事要有威信，樹立好形象，還有，要時刻為別人著想。首先要和班里的同學搞好人際關系，讓他們信任你，平時不要事事斤斤計較，處處想著打小報告。只有這樣，才能樹立威信，同學也會配合你了！

第五篇：如何當好班長

班組建設

我是尿素車間丁班的操作工呂楠楠，我今天演講的題目是《班組建設》。

班組是企業生產組織結構的基本單位，也是企業完成安全生產各項工作的主要承擔者和直接實現者，是生產單位管理的落腳點。因此，班組的安全與生產狀況，直接關系到企業的安全與生產，班組建設是企業安全生產的基礎，也是企業提高效益的保障。

班組建設要依靠企業管理，依靠班長執行，依靠員工的支持。

作為企業，要不斷加強對班組建設與管理工作的領導，樹立“班組是我家，建設靠大家”的思想，提高組織者與參與者對班組建設與管理工作重要性的認識，做到統一領導，分工負責，專一指導，將班組建設工作真正納入企業行為，把管理的觸角深入到每一個班組，把責任細化到每一名員工，以此來促進企業管理工作的進展，推進企業的精細化管理，使之成為推動企業進步的不竭動力。

沒一個班組都有自己的領導者，即我們可愛的班組長。班長作為企業與員工溝通交流的紐帶，不僅要負責落實上級布置的任務，同時又要與員工一起參加勞動，指揮班組的日常生產，搞好班組管理，班長在企業安全生產過程中起著舉足輕重的作用。那么作為一名班長，應該如何落實班組建設呢？怎樣才能當好這個班長呢？

首先：在日常的班組管理中要嚴格遵守企業的規章制度。做到獎罰分明、公平、公正，樹立良好的班風。

第二，抓好班組硬件建設。加強班組硬件建設，可以直接讓員工看到企業對班組建設的投入，親身體驗“職工之家”的整潔、舒適、溫馨，不僅能使廣大職工保持良好的精神狀態，更好地投入到生產工作中去，也會促使職工除掉許多不良習慣，進而增加企業的凝聚力和向心力，是企業實現用環境留人的目的。

第三，在管理中要把各項工作任務逐步分解，落實到個人，從而調動全體職工的積極性和創造性，促進企業各項任務目標的完成。同時，要建立科學的考核制度，尤其是明確和正確處理好班組的責任、權利和利益的分配問題。

第四，要制定一定的激勵制度，充分調動班組成員的創造性，發揮全員的潛能。經常聽到有人抱怨：“基層人員的積極性太差了，工作中不求有功，但求無過，對問題冷漠不管，不創新，不改善等等”。有一句話：“沒有不好的員工，只有不會管的領導”，員工的積極性、創造性不高，不能完全歸咎于員工的素養和態度，也應該在領導方式方面找原因。

第五，抓好崗位培訓和安全教育。通過教育培訓，提高操作技能游刃有余，樹立安全意思，是保證安全的重要措施。班組的教育和培訓應有自己的特點，要有計劃，如技術問答，班前提問，事故演習，經驗交流等。

綜上所述，抓好班組建設，是一向有難度的任務。要求企業、車間與班長同心協力、齊抓共管；要求員工有足夠的積極性和熱情投入到班組的生產活動中。俗話說，一個巴掌拍不響，只有企業上下一心，管理者與被管理者精誠配合，才能提高管理的效率，班組建設才能取得卓越的成效！

最后祝愿我們駿化集團以及我們尿素車間擁有更加強大的班組，擁有更加輝煌的明天！！