第一篇：如何加強煤礦班組建設

從“五抓”著手建設“五好”班組

生產班組是企業生產組織機構的最基本單位，是企業進行生產管理工作的主要場所，也是企業完成安全生產等工作目標的主要承擔者和直接實現者。同時，班組還是企業的細胞，是直接組織職工完成生產任務的基層主體，是安全生產的第一道防線，是企業安全生產各項工作順利完成的基礎，企業安全生產管理各項工作必須落實到一線班組才能湊效。

一抓實教育培訓，提升員工素質建設

一要明確班組教育培訓的職責和要求。要重點圍繞提高職工應知應會和現場操作能力，制定班組培訓計劃，確定階段性培訓目標和培訓措施，按照“干什么、學什么，缺什么、補什么”的原則，著力加強安全、生產、質量等業務知識技能培訓，提高安全生產實際操作技能。

二要著力增強教育培訓的針對性和實效性。堅持經常性教育培訓，及時更新培訓內容，靈活選擇培訓形式，創新教育培訓的方式方法；通過“每日一題、每周一案、每月一考”等形式，積極推行現場“手指口述”工作法，提高職工安全素質和業務技能；廣泛開展各種形式的崗位練兵、技術比武、技能競賽和優秀工人技師評選活動，認真落實導師帶徒制度，努力營造學技術、鉆業務、爭先創優的濃厚氛圍。

三要切實加大班組教育培訓投入。重視和發揮班組教育培訓主陣地作用，調動一切力量在資金、設施等方面提供有力支持，幫助班組

建立學習室，配備所需的書籍和資料，大力改善班組的學習和培訓條件。

四要突出抓好班組長的教育培訓。每年要制定統一的班組長培訓規劃，采取脫產學習、外出培訓、參觀交流等方式，全力為班長提供學習培訓和實踐鍛煉的機會，著力提升班組長的綜合素質，努力打造一支政治強、業務精、懂技術、會管理、具有現代意識的“復合型”班組長隊伍。

二抓實制度建設，夯實管理基礎。

一方面，要建立健全班組基礎管理制度。進一步完善以班組長為核心的班組生產、管理、協作職能，理順運行機制，確保班組建設目標兌現；要進一步健全完善班組考核體系，制定班組工作考核細則，注重量化考核和考核的時效性，努力實現班組管理的內容標準化、要求指標化、步驟程序化、考核數據化、管理精細化。

另一方面，要突出抓好班組安全制度建設。要健全完善各項規章制度。重點抓好班前會、質量達標、隱患排查治理、班組和崗位安全評估、事故報告及處理、事故分析、安全檢查與獎懲、安全舉報、安全績效考核和班組安全互保聯保10項制度。

三抓實現場管理，規范作業行為。

在現場管理上，主要抓好五項工作：

一是井上抓好班前會。要把開好班前會作為現場管理的第一道程序，結合上班作業現場存在的問題，針對每個環節、每個崗位、每項工作，合理布置當班安全生產及各崗位應協調處理的事項，明確工作

應注意的問題，確認職工精神狀態，識別不安全因素，落實相應的防范措施，切實做到“三不入井”，即安全注意事項不講明不入井、責任不明確不入井、任務不落實不入井。

二是井下抓好交接。特殊崗位要嚴格執行相關規定，尤其是帶班人員、要害崗位人員必須在現場交接；要認真填寫交接日志，對相關的安全生產原始記錄必須逐條、逐項交接清楚，切實做到“三不生產”、“四不開工”。即不安全不生產、不文明不生產、不標準不生產；危險源辨識不清不開工、管控措施不到位不開工、作業能力達不到不開工、隱患不排除不開工，防止問題不明、措施不當而危及安全生產。三是現場抓住標準化。積極推行作業現場精細化管理、文明生產，每班要對作業現場工程質量、崗位工作質量進行驗收和評估，實現動態達標，積極創建安全工程，確保現場制度落實、環境安全、設備完好、操作程序、工程質量 “五達標”，保證按程序操作和正規循環作業，四是隱患排查抓徹底。堅持班組隱患分級管理制度，落實治理責任，對生產作業場所、安全生產設備及各系統堅持進行巡回檢查，及時排查治理現場事故隱患，隱患沒有排除，班組長不得組織生產。五是班長工作抓寫實。要強化對班組長在班前、班中、班后工作責任履行情況的監督考核，進一步發揮班組長現場安全“第一責任人”的作用。班組長要認真填寫本班工作安排及安全措施落實情況、班中安全隱患動態排查處理情況、班后工作任務考核情況，嚴格控制工作落實和安全動態掌控，并為事后問責提供依據。

四抓實班組自理，激發管理潛能。

要引導好、發揮好、維護好班組職工自主管理的積極性、主動性，增加班組自主權，促進班組職工群策群力搞好班組建設。要尊重班組職工的首創精神，激勵職工在完成本職工作的前提下，自覺、自愿、自動地去發現問題、解決問題、改進方法、提高效率，變被動管理為主動自我管理、自我學習、自我創新、自我提高，自覺接受并嚴格執行企業的各項規章制度。要支持班組職工圍繞安全生產和經營管理，廣泛開展創新創效活動，通過開展安全技術問答、安全知識競賽、安全培訓、安全案例分析等各種豐富多彩的活動，把先進的管理理念和安全技能，潛移默化地影響和融入到每名職工的心中，使每位職工都能夠樹立嚴格的安全意識，提高自我保安能力；要鼓勵班組提出合理化建議，嚴細材料核算，細化管理流程，促進全礦節能降耗。五抓實文化建設，彰顯班組特色。

一要塑造精神文化。以忠誠企業、敬業愛崗、務實創新、爭創一流的團隊精神激勵和凝聚職工，傳承以“進取、實干、奉獻”為核心的文化傳統，使職工在潛移默化中接受和執行班組文化的目標、理念、意識、標準和規范，努力打造符合時代特點、體現社會主義核心價值觀的班組團隊文化。

二要突出安全文化。進一步規范班前“安全知識問答”活動，加大“十大安全理念”宣傳灌輸，嚴格執行《員工行為規范20條》，采取典型引路、警示教育、親情感染、“三違”幫教等方法，增強職工安全意識，規范職工安全行為，改善班組安全效果。

三要提升管理文化。結合工作現場實際，深入探索和總結現場生產管理的內在規律，合理安排作業程序，優化管理流程，最大限度地提高班組工作質量和效率。

第二篇：淺談如何加強煤礦班組建設

淺談如何加強煤礦班組建設

防突隊：王貫鎖 2010-5-15

淺談如何加強煤礦班組建設

班組是煤礦企業最基本的生產單位，也是企業安全管理的最終落腳點。班組安全建設工作，在企業的安全工作中占有突出的地位，決定著企業的安全生產水平，左右著企業安全工作的成敗。可以說煤礦企業安全工作關鍵在現場，根基在班組。所有安全規章制度的建立與實施，最終要落實在班組，所有安全隱患的預防措施均要在基層班組實踐中實施，因此，班組的安全工作，是企業安全生產的核心工作，也是一項長期的最基礎的日常管理活動。只有將班組的安全工作扎扎實實、持之以恒地開展下去，才能抵御各類突發事故，才能確保企業安全生產經營的正常有序運轉和穩健發展。那么，現就礦井班組建設工作談幾點看法。

一、選好班組長是班組安全建設的關鍵

班組長作為“兵頭將尾”，站在現場管理的最前沿，肩負著指揮控制班組安全生產的責任，班組長是過程管理的主體，班組長自身素質的高低直接影響班組的安全管理。因此，選好班組長是關鍵。

（一）從本單位實際出發，選出有公信力職工認可、工作能力強、有極強責任心的班組長是班組建設的重中之重。只有選好配強班組長才是抓住了企業管理的主線，那么怎樣選擇班組長，實現競聘上崗，體現公平競爭的新的管理思路和新的管理機制就非常重要。要制定《班組長競聘上崗管理辦法》，從班組長的任職條件、聘用、管理、考核都要有明確的規定，使競聘上崗遵循公正、公開、透明的原則，由職工民主選舉出的優秀班組長，使隊領導放心，職工滿意，避免了過去由單位領導一個人說了算和拉關系、走后門的弊端，選出的班組長要進行聘任上崗承諾發言，說出怎樣發揮自己的管理智慧，帶領全班成員實現安全生產。并要長期建立了職工民主測評制度，對不合格的班組長進行重新聘用，這樣可以極大的提高班組安全生產的活力和管理水平。

（二）進一步提高班組長的整體素質。班組長自身素質的高低直接影響班組的安全管理，這就要求班組長既要懂生產、精技術、通安全、熟管理、會經營，又要有一套靈活的工作方法。要使班組長成為一個全面素質高的管理者。一是當好一名文明型的班組長，做到政治、精神、物質都文明，有事和大家商量，經濟分配公平合理，能團結全體同志，降低成本，努力完成生產任務。二是當好一名安全型的班組長，抓好班組職工安全教育，教育職工遵章守紀，杜絕“三違”，抓好互保聯保工作。三是當好一名效益型班組長，通過勞動競賽，提升勞動生產效率，提高職工收入。四是當一名學習型班組長，通過組織職工學習和培訓，提高職工的綜合素質。五是當好一名和諧型的班組長，對班組成員工作上支持，生活上關心，情緒上關懷，做到班組內部團結和諧。只有這樣，才能被班組成員尊重和信任，帶領大家促進班組安全建設持續、健康發展。

二、強化區隊班組自主、動態安全管理能力 加強班組安全建設，重點是提高班組的自主管理，動態管理的能力，煤礦井下工作環境復雜，不確定因素較多，現場安全管理必須強化班組的自主管理意識，加強動態管理，班組長是現場安全管理的第一責任人，我認為應以正班長主抓安全，強化自主管理和動態管理為主。副班長主抓生產任務，強化成本管理。這樣明確分工，使班組在現場管理上更有實效性，在班組內部管理上更能發揮主動管理，以人為本的作用，打造本質安全型班組，塑造本質安全型員工。

在班組自主動態管理方面我認為應從四個環節抓起。

1、班組自主管理本班職工的安全技能和程序化操作培訓。一是組織本班職工本著“干什么、學什么、考什么”的原則，堅持“一日一題”和“一日一技”的學習培訓。二是實行班組長及師傅講課制，由班長及師傅根據實際需要親自講課，并現場講程序化操作技能，對文化低不熟練的職工開展“師徒一幫一”活動。三是班組長對本班職工的學習筆記定期檢查，對程序化操作定期進行考核，促進培訓效果。四是每月組織本班職工進行月度理論和實際考核，將考核成績納入班組工資分配。

2、班組自主管理好本班安全和質量標準化工作。一是自主管理好本班安全，建立職工不良行為檔案，作為幫教獎罰依據。二是對本班“三違”人員采取幫教—警告—檢查—脫產培訓進行處理。三是加強現場質量標準化和文明生產的管理。落實程序化操作責任，明確標準要求，規范操作行為。上尺上線、力求精細化，達到以質量標準化—安全—文明生產的良性循環。四是建立工作環節質量專項專人負責制，將工程質量和安全與工資緊密掛鉤。

3、建立班組長自主管理作業規程貫徹簽名制。一是每一項工程在開工前，由班組長先進行熟悉掌握作業規程，建立班組長學規程考核檔案。二是班組長在新工程開工前3天，組織本班職工進行規程貫徹，學懂后簽名方可開工作業。三是將作業規程的重要環節納入一日一題學習中，月未統一考試。四是實行班組長是作業規程執行貫徹的第一責任人，負責把規程措施落實到現場的每一道工序之中。

4、完善班組考核，強化自主、動態管理的真正能力。一是建立班組長安全責任制，明確本班組成員在安全工作中的具體任務責任和權力，做到一崗一責，使每道工序，每個環節安全工作事事有人管，人人有責任，操作有標準，工作有考核。二是實施動態式管理，實行程序化、精細化管理，將班組成員每一天、每一時、每一事全過程的程序化操作作為每人每天考核的組成部分。三是落實班組長的責任權利，開展“四抓四不走”自主管理能力。“四抓”是要抓現場管理，抓全過程的操作程序和工程質量，抓當班的記分工資分配，抓交接班后的隱患處理和安全確認。“四不走”是有事故隱患處理不好不走，安全任務不達標不走，現場文明生產搞不好不走，交班遺留隱患問題不交清不走。

三、規范區隊班組長現場管理制度建設，強化制度執行力 班組安全建設要取得實效，建立長效機制就必須有制度作保障。班組安全建設的重點在作業現場，抓住作業現場的制度化管理，就抓住了班組安全建設的牛鼻子，因此我們要從落實工作規范、操作規范著手，用制度管人、管事，強化制度執行力。保證把班組安全管理落到實處，我認為應抓好五方面工作：

一是堅持規范班前會制度。上班前，在區隊下達本班的生產任務后，班組長根據本班的出勤人數，詳細分工，干活時注意事項、質量標準、工作任務責任到人，并排查本班人員情緒，情緒不穩定，有思想問題者不要下井，做好安全生產的第一步。下班后，召開班后會，小結當班的工作情況，發現的隱患，發生的“三違”要認真填寫當班工作日記，做好每日安全質量評定。

二是堅持班中安全巡回檢查制度。班組長堅持不間斷巡查自己施工范圍內的所有情況，做到心中有數，把安全隱患消滅在萌芽狀態。

三是堅持班組現場質量驗收和交接班制度。班組長要在每天工作完畢，詳細的將本班的工程質量一一驗收，及時整改，對存在問題手拉手，口對口給下一班交清。

四是實行安全宣誓制度。每日開工前由班長召集職工點名，并進行出工前的安全宣誓，對工作現場存在的問題一一向大家交清，檢查特殊工種持證情況，根據能力大小進行分工。五是嚴格執行開工確認制，落實三人聯合安全驗收確認簽名制和四位一體安全驗收確認制，并作記錄臺帳。落實班長安全責任制，做到持證上崗，嚴禁“三違“，形成全員按章作業。

四、實現班組建設的職工安全素質工程，提高職工自律意識，發揮職工安全潛能

人的不安全行為是導致事故發生的主要因素，只要人人都做到自主保安，安全生產就有了可靠的保障。我認為應在全體職工中開展以個人自我規范、自我學習、自我約束、自我創新、自我展現、自我保安、自查隱患、自我評定等“八自”為主要內容的職工自律活動，突出職工個人的安全主體地位，調動職工的安全工作自覺性和主動性。一是通過推行安全生產“七個想一想”，㈠工作之前想一想，勞動保護要帶上；㈡情緒不好想一想，精力分散是虎狼；㈢受到表揚想一想，防止驕傲不安全；㈣安全好時想一想，頭腦清楚眼睛亮；㈤遇到隱患想一想，小心處理別魯莽；㈥發生矛盾想一想，安全第一是良方；㈦節日出勤想一想，養足精力再上崗。強化崗位職工行為規范控制流程、引導職工自覺參加安全學習培訓、進行崗位練兵、開展作業現場操作手指口述、正確行使煤礦 “十項安全生產權利”等措施，將“八自”工作落到實處。推動安全管理從要我安全變為我要安全，變被動式管理為自覺的自我管理。二是堅持普訓、輪訓和特訓相結合，通過實施“職工技能 行動計劃”和安全素質工程，并嚴格考核規范職工操作行為，逐步提高員工的操作技能和理論水平，提高員工的事前預防能力、緊急處置能力和自救互救能力。一要事前預防能力，開展危險預知活動，讓班組成員預先知道生產或作業過程中的危險性，進而采取措施，控制危險，保障安全。班組成員要對本班組管轄范圍或承擔的作業項目做到明確無誤，對重點、難點、危險點了如指掌，做到心中有數，制定相應的事故預案，并定期演練，防患于未然。二要緊急狀態處置能力，培養員工現場“觀測、果斷、排除”能力。“觀測”是通過召開事故案例分析會和開展“我談身邊驚險事例”座談會等方式，培養員工對作業環境隱患及險情預兆的認知能力；“果斷”是通過列出種種緊急狀態下正確避險方法，培養員工對可能發生的傷害敢于正確果斷處置；“排除”是在保證生命健康安全的前提下，告訴員工在什么情況下，采取什么手段和方式對發生的險情進行排除。三要提高自救互救能力，重點強化“訓練、演習、報告”制度。“訓練”就是對全員進行安全準軍事化訓練，對新上崗和轉崗的員工進行訓練、對醫療救護知識進行訓練等；“演習”就是定期對員工進行避災演習，使每一位員工熟知自身所在工作地點的避災線路，并在員工培訓過程中針對各工種的應急逃生進行專門的考試。通過提高員工“三種”能力，實現“安全第一、生產第二”觀念向操作行為延伸，成為本質安全人。

五、抓好安全宣傳教育，營造濃厚安全氛圍，創建班組安全文化。企業安全管理的落腳點在班組，防范事故工作的終端是每一名員工，要提高每一名員工的安全意識，使之真正實現從“要我安全”到“我要安全”的根本性轉變。要堅持以人為本的安全方針，營造“人人關注安全”的良好氛圍。一是要通過安全文化標志，電視、音像制品、板報、標語、橫幅、安全教育讀本、媒體和安全知識競賽、演講比賽、文藝演出、“三違”人員現身說法、班組“安全之星”介紹經驗等形式多樣的活動，加強安全生產宣傳攻勢，做到寓教于樂，使安全生產意識深入人心，入心入腦，安全知識家喻戶曉，廣為傳播，潛移默化地規范人的安全行為。二是要堅持“以人為本、安全第一”的原則，以實現人的價值、保護人的生命安全與健康為宗旨，創建班組安全文化。堅持以安全氛圍影響人，以安全理念引導人，通過多形式、多層面、全方位的強化理念滲透，弘揚健康向上和充滿人文關懷的安全文化。建立以安全價值觀為核心的安全理念。三是要提煉培植安全理念體系，用安全愿景驅動安全行為的外化，形成具有區隊、班組、個人特點的安全目標愿景和理念，并將這些理念與親情教育相結合，把父母的心愿、妻子的囑托、兒女的企盼、個人的勉勵和職工的“全家福”照片、警言警句、安全提示等制作成精美的牌板，懸掛在醒目處，營造出濃厚的班組安全氛圍。通過創建班組安全文化，打造本質安全型班組。

防突隊 2010-5-15

第三篇：淺談如何加強煤礦班組建設

淺談如何加強煤礦班組建設

班組是礦井安全生產中的最基層組織，是職工成長鍛煉的初始地。礦井各項安全管理的基本對象和實施目標大部分在班組，各項規章制度、技術標準、工作標準、管理標準要靠班組來貫徹，企業的各項專業管理，要靠班組來落實。因此，班組建設在礦井整體管理工作中的重要意義不容忽視。現就礦井班組建設工作談幾點看法。

一、健全完善制度，創新規范機制，是班組建設的基礎

班組的根本任務是完成各項安全生產任務。作為企業最小的基層組織，班組就是企業大肌體的細胞，它的健康活力和戰斗力，直接影響著礦井的整體安全生產進程，因此班組建設必須引起各級領導的高度重視。建立健全規章制度，規范班組運作行為，創新班組管理機制是做好班組建設的基礎。要不斷加強班組建設，為班組提供良好的硬件、軟件環境。要制定和完善班組各項管理制度，健全班組民主管理網絡，修訂和健全各種規程，使班組建設統一規范。在此基礎上，還要不斷加強班組管理。要把班組管理當作區隊安全生產管理的重點。在班組管理工作中要堅持從企業實際和長遠目標出發來規范班組建設，逐步完善班組管理的工作運行、指導推進、激勵制約、物質保障等機制，克服班組建設工作中的隨意性。

二、選配綜合素質較高的班組長，培育班組良好的團隊精神，建設班組文化，是班組建設的關鍵

班組不是一個“完成任務的簡單群體”，作為最小的戰斗單元，他必須有健全的大腦，健壯的體魄和健康的靈魂。打個形象的比喻，一個班組，班組長就是“大腦”，團隊精神就是“體魄”，班組的文化就是“靈魂”。因此，班組長、團隊精神、班組文化是班組建設的核心三要素。俗話說，“兵熊熊一個，將熊熊一窩”，兵再好，沒有良將調度組織，還是散兵游勇。因此，對班組長來說，除了對工作技術能力有一定要求還更應該有較高的組織協調能力，情感溝通能力，這樣才能培育出團隊精神，使班組成員在工作中產生1+1>2的效果。

三、以人為本，不斷提高企業員工素質，是班組建設的核心

企業千條線，班組一針穿。企業的計劃、組織、指揮、控制、調節、監督及生產力三要素的科學結合等，最終都要落實到班組和班組職工的活動上。班組生產作業活動的質量和員工隊伍的素質往往是企業生產經營活動質量的決定因素。因此，要加強班組建設，就必須把全面提高企業員工素質作為一項重要工作來抓。班組長隊伍素質的高低是加強班組建設的關鍵環節。因此，要采取各種方式對班組長進行培訓，如：脫產學習、鼓勵自學等，使班組長能較為完整的擁有合理的知識架構。同時，礦還應充分利用各類手段，把對班組職工的培訓同考核、使用、評比、獎勵、有機結合起來，為企業培育出高品質、強素質的員工隊伍，推動班組建設向高標準發展。

四、突出安全生產中心，建立激勵機制，是促進班組建設持續發展的動力

在礦井安全生產工作中，班組是最直接的組織者和參與者，班組安全工作開展的扎實與否，直接關系到企業的安全生產和設備的安全運行。同時，礦井安全管理是非1即0的事情，只能成功，不能失敗，不僅要掛在嘴上說、寫在紙上看，更要思想到位、行動到位，形成“人人講安全、時時講安全、事事講安全”的工作氛圍。因此安全生產工作應該是班組建設的重中之重，是班組各項工作的中心。與此同時，班組建設工作還應當并建立配套的激勵機制、約束機制，這樣才能自我加壓，使班組職工技術素質不斷提高。

第四篇：如何加強煤礦班組建設

淺談如何加強煤礦班組建設

[摘要]班組是企業安全生產中的最基層組織，是職工成長鍛煉的初始地，擔負著企業生產、經營活動中最繁重的指標和任務，是企業穩定的基礎和取得經濟效益的最前沿陣地。

[關鍵詞]班組建設 規范管理

中圖分類號:c9313 文獻標識碼:a 文章編

號:1009-914x(2013)07-0104-01

煤礦企業的班組猶如一個個的細胞，是企業中各項事情的最終落實點。作為煤礦企業，必須高度重視班組建設，加強這一個個細胞的管理，又如何讓這小小的細胞發揮出最大的作用和效能，切實提升班組的管理水平，這是新時期、新形勢對煤礦企業提出的新要求和新任務，也是建設本質安全型礦井、高產高效礦井的最佳選擇。因此，加強班組建設在礦井建設工作中的重要意義是不容忽視的。本人現就如何加強煤礦班組建設工作談幾點的看法。

一、加強和改進班組建設的意義和作用

1、班組建設是煤礦系統建設的最基礎建設，基礎不牢，地動山搖，因此，國有煤炭企業加強和改進班組建設工作勢在必行。

2、班組管理是企業管理最基礎的管理，也是國有煤炭企業管理的薄弱環節之所在，要提升企業的管理水平，就必須加強和改進生產一線班組管理，提升班組管理水平，班組管理水平提升了，企業的整體管理水平才能提升。

3、班組的發展質量決定著企業發展的質量，企業要又好又快發展，班組必須首先要又好又快發展，否則，企業的又好又快發展只能是無源之水、無本之木。

二、從基礎著手，建立健全規章制度，促進班組建設規范運行 班組的根本任務是完成各項安全生產任務。作為企業最小的基層組織，班組就是企業大肌體的細胞，它的健康活力和戰斗力，直接影響著礦井的整體安全生產進程。

一是要完善班組建設制度。班組建設必須引起各級組織和領導干部的高度重視，建立健全各項規章制度，規范班組運作行為，創新班組管理機制，是做好班組建設最基礎的工作。要制定和完善班組各項管理制度，健全班組民主管理網絡，修訂和健全各種規程，使班組建設統一規范，把“五型”班組(即安全型、學習型、技能型、民主型、團隊型班組)進行細化，制定相應考核制度和辦法，為建成“五型”班組提供良好的制度保障。

二是要規范班組建設運作。要把班組管理當作區隊安全生產管理的重點來抓。在班組管理工作中要堅持從煤礦實際和長遠目標出發來規范班組建設，逐步完善班組管理的工作運行、指導推進、激勵制約、物質保障等機制，克服班組建設工作中的隨意性，把班組建設推向一個規范化、標準化建設新高潮。

三、抓好關鍵，選配好班組長，培育良好班組團隊精神

班組不是一個完成任務的簡單群體。作為企業最小的戰斗單元，它必須有一個健全的大腦、健壯的體魄和健康的靈魂。打個形象的比喻，一個班組，班組長就是“大腦”，團隊精神就是“體魄”，班

組的文化就是“靈魂”。因此，班組長、團隊精神、班組文化是班組建設的核心“三要素”。

班組管理是企業管理的基礎，構筑這個基礎顯然離不開班組長。班組長是班組活動的執行者和參加者，也是班組活動的組織者和管理者，集“兵”與“將”的雙重職責于一身。煤礦工作千頭萬緒，但最終都要落實到班組。可見，班組長既是班組的核心，也是煤礦管理至關重要的因素。

既要考慮政治素質、技術業務素質，又要考察是否有強烈的事業心和責任心，是否具有一定的工作經驗，具有較好的分析、判斷、處理問題的能力，這是提升班組管理水平的重要保證。還因為班組長是班組管理的核心人物，是生產和日常管理工作的指揮者和組織者，這就要求班組長在班組管理中不但要具備強烈的事業心和使命感，堅持原則，大膽管理，善于協調員工和員工之間的關系，還要擁有過硬的技術業務素質和工作經驗，同時還更應該有較高的組織協調能力、情感溝通能力，這樣才能培育出良好的團隊精神，使班組成員在工作中產生1+1>2的效果。

四、掌握核心，加強學習培訓，提高班組長和員工素質

企業千條線，班組一針穿。煤礦企業的計劃、組織、指揮、控制、調節、監督及生產力三要素的科學結合等，最終都要落實到班組和班組職工的活動上。

班組生產作業活動的質量和員工隊伍的素質往往是企業生產經營活動質量的決定因素。要加強班組建設，就必須把全面提高企業員

工素質作為一項重要工作來抓。而班組長隊伍素質的高低是加強班組建設的關鍵環節。因此，要采取脫產學習、鼓勵自學等各種方式對班組長進行培訓，學習《煤礦班組長必讀》、《煤礦班組長安全培訓適用教材》、《優秀班組長成功啟示錄》、《白國周班組管理法實踐應用學習讀本》等有關班組建設方面的資料，重點學習白國周在日常的生產實踐中總結出的一套行之有效的“六個三”，即“三勤”（勤奮動腦、勤匯報、勤溝通），“三細”（心細、安排工作細、工程質量細），“三到位”（布置工作到位、檢查工作到位、隱患處理到位），“三不少”（班前檢查不能少、班中排查不能少、班后復查不能少），“三必談”（情緒不正常的人必談、對受到批評的人必談、每月召開一次談心會），“三提高”（提高安全意識、提高崗位技能、提高團隊凝聚力和戰斗力）等班組管理方法，使班組長在總結白國周班組管理法的基礎上，能較為完整的擁有科學合理的知識結構。同時要著力加強班組員工的教育和培訓工作。堅持定期進行經常性的教育和培訓，采取“每日一題、每周一案、每月一考”等形式進行教育和培訓，積極推行班組現場“手指口述”工作法，提高職工安全素質和業務技能，切實提高班組員工的素質，為班組的安全生產提供可靠的保證。還要制定培訓考核激勵機制，制定考核辦法，把對班組員工的培訓同考核、使用、評比、獎勵等有機結合起來，為企業培育出高品質、強素質的員工隊伍，以推動班組建設向更高的標準發展。

五、抓根本，加強思想引導，促進班組和諧穩定發展

班組是企業的基礎，黨的路線、方針、政策都要通過班組落實到職工群眾中去?職工的各種思想、觀點、立場問題也會在班組中反映出來?加強班組思想政治工作，對調動職工積極性，增加責任感，促進“三個文明建設”具有重要意義?同時，加強班組思想政治工作要以完成生產經營任務，提高經濟效益為中心，緊密結合班組實際來開展，使班組思想政治工作有明確的方向、豐富的內容?班組建設要與企業文化建設相結合?班組既要適應整個企業文化，同時也應該有屬于自己的“班組文化”，若干“班組文化”融合交叉構建和發展了企業文化體系?班組的建設與管理，特別是對職工思想政治教育職能的發揮，企業文化具有重要的再塑功能?

六、狠抓重點，緊緊圍繞安全生產，大力開展班組建設活動

煤礦生產，安全第一。班組始終是煤礦安全生產最直接的組織者和參與者，班組安全工作開展的扎實與否，直接關系到企業的安全生產和設備的安全運行。

一是圍繞班組安全，開展安全管理活動。

要堅持“以人為本”，積極培養職工“安全為天”意識，形成“人人講安全、時時講安全、事事講安全”，在班組中營造和諧的安全生產氛圍，廣泛動員職工為安全生產獻計獻策，確保班組建設的安全發展。

二是圍繞生產任務，開展班組競賽活動。

班組要充分尊重職工，依靠職工，制定考核獎罰機制，以班與班、組與組、人與人為單位，開展賽安全、賽產量、賽效益等形式的生

產勞動競賽活動，以調動職工的生產積極性，充分發揮職工群眾勞動熱情，較好地完成上級交給的各項安全生產任務。

結語

我們要充分認識班組建設的重要性和必要性，增強班組建設的緊迫感和責任感。按創建“五型”班組的總體要求，創新班組建設方法，探索班組建設渠道，在班組建設中要與科學發展觀相結合、與安全生產相結合，努力把班組建設成為生產經營上團結協作、政治上民主和諧、生活上奮發向上的勞動集體和員工團隊，為企業的科學發展、和諧諧發展做出我們積極的貢獻。

作者簡介

候曉燕,女，生于1986年2月，漢族，本科學歷，在山西蘭花科技創業股份有限公司唐安煤礦分公司調度室工作。

第五篇：加強煤礦班組建設

關于加強煤礦班組建設

將樂縣安順煤炭有限公司XXX

摘要:作為煤炭企業，班組是礦井安全生產中的最基層組織，是企業的中堅力量，班組管理的好壞直接影響企業的安全生產大局，只有打造一支技術過硬，心理素質穩定，安全應變能力強的基層班組隊伍，抓好班組本質安全，企業安全文化建設才有保障，才能推動安全工作實現長足進步。近年來，各級煤炭企業都十分重視班組建設，會上強調，會后落實，廣播電視宣傳，相關部門考核，在班組安全建設方面取得了一定成績。

關鍵詞：煤礦、班組建設、班組長

1、當前存在的主要問題

目前，大多煤礦存在如下問題：領導強調的多，親自下基層檢查的少，相關職責落實不到位，班組建設具體的措施和激勵機制還需進一步完善；安全教育、安全氛圍不濃厚，相關業務部門、科室淡化班組建設，事不關己，高高掛起，認為班組建設是連隊自己的問題，與自己的業務無關，指責多，幫助少；考核細則條款太多，太復雜，班組難以適應，致使“落實”有偏差；職工整體素質普遍偏低，缺乏自我推薦、敢于突破的班組長。

1.1、解決問題主要途徑

1.1.1企業主要領導多深入班組，深入現場，在檢查考核工作的基礎上，聽取職工意見，修改和完善班組建設內容。這樣既可防止和改進工作失誤之處，又可提高部門和連隊對班組工作的重視，同時逐步增強了員工與領導之間的親和力。

1.1.2抓好礦區日常安全教育、親情教育、警示教育，營造安全氛圍，做到警鐘長鳴。班組圍繞礦上每月、每季度的安全活動主題和目標，做好安全宣傳教育工作，建立班前“全家福”“班前安全宣誓”，形成濃厚的班組安全文化氛圍，使職工時時處處受到安全文化的熏陶。

1.1.3建立職工個人檔案，對班組每個職工的基本情況，家庭狀況記錄在冊，對特殊家庭，有思想情緒的職工，做到重點掌握，及時提醒注意安全，組織班組

職工家屬代表下井探親，走萬米巷道知丈夫艱辛，讓家屬體驗丈夫在井下工作的辛苦，把關愛親情融入安全教育之中，用真情筑起安全的第二道防線。

1.1.4把近年來發生在本單位或本礦的典型事故編成資料發給職工，并把每起事故發生的時間、地點、性質、原因、教訓敘述清楚，每月在隊舉辦“重溫歷史警示安全”系列事故案例座談以警示職工。

1.1.5職能部門在制定班組建設考核細則時,要深入調查、征求多方面意見,細而不繁雜,抓住主要問題，建立起一些必要的可執行的制度和辦法。如考勤制度、班前會制度、定額分配制度、獎罰制度、學習制度、標準化考核執行辦法。建立相關激勵機制，增加班組長津貼，開展班組長工作競賽，獎勵有突出貢獻的班組長，營造一種人人爭當班組長的“崗位危機”體制。總之，煤礦班組建設是安全管理的基礎，是安全管理永恒的主題，離不開領導重視，部門支持，職工參與。

2、班組建設

2.1選準班組長,提高班組長素質。班組長在企業中承擔著兵頭將尾的角色。俗話說“火車跑得快全靠車頭帶”，班組長素質的高低和管理水平決定著班組整體作用的發揮。加強基層班組建設，選準班組長是關鍵。對班組長的選拔要堅持以下標準：一是要選思想道德好，技術水平高，一線工作經驗豐富，有高度的事業心和責任感的人;二是要選管理經驗豐富，大局意識強，組織協調能力強，團結同志，樂于助人，在班組擁有較高的威信和群眾基礎的人;三是要選帶頭遵章守紀，安全意識強，作風正派的人。對于那些思想觀念陳舊，缺乏進取創新精神，責任心不強，文化素質低的班組長，應果斷予以調換。與此同時，還要著力提升班組長的素質。一是要提高班組長的思想素質，增強班組長搞好安全生產的事業心和對職工高度的責任感，做到堅持原則，辦事公道，在實際工作中起好帶頭作用;二是著力提升班組長的業務技術水平和在現場發現問題、解決問題的能力;三是要提高班組長的管理水平和協調能力。班組長不僅要做到以身作則，不違章指揮，對違章行為及時制止。還要善于總結經驗教訓，合理安排工作，關心愛護職工，調動全班組職工的積極性，發揮大家的智慧和力量;四是提高班組長的創新能力。現代社會知識更新節奏快，班組長要拋棄經驗主義，積極學習新知識，運用于生產實際并大膽創新，提高班組的生產效率。

2.2加強班組制度建設。完善班組長管理制度是班組建設的基礎工作，只有用制度來規范班組的行為，才能最大限度地發揮作用。企業要結合班組實際情況，健全完善班組各項規章制度，并組織班組人員認真學習、嚴格執行，使班組建設制度化、工作規范化、考核標準化。一是建立組織領導制度，要成立班組建設領導小組，對班組的工作業績和安全生產情況進行考核;二是建立健全班組長管理制度，對班組長的職責、權限、選拔條件、任用程序和待遇進行規范。建立起班組長信息檔案，給予適當的政治、物質和精神激勵，實行競爭上崗、優勝劣汰的激勵機制，充分調動班組長的工作積極性;三是建立和完善班組安全管理制度、崗位責任制、質量管理制度、民主管理制度、分配制度、勞動競賽制度、職工學習制度、基礎管理制度和交流溝通制度，使班組管理進入以制度管人、激勵人、約束人的軌道。

2.3大力提升員工技能水平。班組員工的業務素質、技能水平與煤礦企業的安全、生產和質量標準化工作息息相關。因此，要加強班組建設，就必須把全面提高企業員工素質作為一項重要工作來抓，利用各種方法和載體抓好班組員工的技能提升。要充分利用班前會、安全學習日等時間，采用集中學習、脫產或不脫產培訓等方式，充分調動職工學習安全知識、技術知識的自覺性，不斷增強職工的安全意識，技術素質，適應班組工作的需要。要有針對性的開展員工安全知識教育、安全技能教育和安全態度教育，實現班組每一個成員都能夠自覺遵守安全規章制度，養成正確的作業習慣和規范的作業行為，掌握在異常情況下處理意外事件的能力，減少事故的發生，保證施工質量，消除事故隱患。要積極開展崗位練兵、技術比武、拜師學藝、勞動競賽、征集安全生產合理化建議、技術創新、發明創造、評選安全技術能手、生產明星等活動，培育技術骨干，攻克技術難題，為生產工作健康發展創造條件。

2.4強化班組安全管理。安全是煤礦的頭等大事，煤礦企業要實現科學發展、安全發展就必須要強化安全管理工作。要把“安全第一、預防為主”的方針落實到班組安全管理的每一個環節，嚴格執行班組安全生產崗位責任制,堅持班組安全學習日制度，堅持開好班前會、班后會和現場安全確認、隱患排查及整治。嚴格安全教育、紀律教育，把安全目標分解落實到每個崗位、每個人，形成“人人講安全、時時講安全、事事講安全”的工作氛圍。要經常性的開展具有代表性的違反安全操作規程的案例學習，使員工吸取教訓，自覺規范操作行為，做到不安全不生產，事故隱患不排除不生產，整改措施不落實不生產，工程質量不達標不生產。要進一步加強現場環境治理，給職工創造一個安全、舒適的工作環境，充分調動班組成員的安全生產積極性，把每一個成員的興趣、愛好和注意力都引導到有利于安全生產上來，變“要我安全”為“我要安全”。同時，還要認真抓好班組成員之間的自保互保工作，做到“不傷害自己、不傷害他人、不被他人傷害”，實現班組安全生產無事故。

2.5推進班組文化建設。良好的班組文化就是基層班組的靈魂。因此，要想建設一支“能打硬仗、善打硬仗、關鍵時刻沖的上、頂得住”的優秀班組，打造班組文化，培育班組魂是重點。要結合礦區企業文化、和諧文化建設實際，著力打造班組文化。一，要弘揚煤礦工人“特別能戰斗”的優良傳統，牢固樹立獻身祖國煤炭事業的精神;二，要強化理念滲透，弘揚企業宗旨、企業精神，努力培養班組成員愛黨、愛企、愛崗敬業的主人翁意識和“礦興我榮、礦衰我恥”的責任感和榮辱觀;三，要開展思想政治工作，把思想、道德、觀念教育等無形的東西融入到為職工解決實際問題的有型載體之中;四，要強化創崗建區活動，激發工作干勁，增強活動的針對性和實效性;五，要推進安全文化建設，通過“安康杯”競賽、“安全生產月”、安全知識、技能培訓、事故案例分析等，強化安全理念滲透、安全行為養成，不斷提高班組成員的整體素質，推動基層班組建設。在班組日常管理中，為了及時掌握班組動向和現場情況，班組長應經常深入井下現場，堅持跟班值班工作負責制，與有難度、有危險的班組一同作業，及時掌握班組人員在思想、生產、安全、分配等方面的動向，解決班組的實際困難和問題。煤礦要對班組長的生產管理、安全意識、現場指揮能力、在員工中的威信等方面進行量化考核和全面掌握，便于更好地加強對班組建設的管理。

2013年5月21日