第一篇：運輸班創合格班組匯報材料

運輸班“創合格班組”活動總結

各位領導、同志們：

下午好！

班組是企業最基層的組織，是企業生存和發展的細胞，是完成企業生產任務及其它任務的最前沿的“小分隊”。

自公司開展“創合格班組”活動以來，我們運輸班始終把班組建設作為提高員工隊伍素質，服務好公司、工區生產經營的一項重要工作來抓。具體開展了以下工作。

一、推行民主管理，結合實際探索新思路

從公司的有關文件精神，了解到了“創合格班組”爭先創優的重要性。同時也為我們創合格班組的路子指明了方向。組織了班員對公司創合格班組有關文件內容進行學習，讓我們懂得了創合格班組的意義與操作手段。針對運輸班在工區的重要性，具體分析了運輸班的現狀與存在的不足。確定班組工作的切入點與工作重點。展開集思廣義，召開民主管理會，提出適合本班組的具體工作實施方案，健全了班組民主管理相關制度。

二、做好表率，強化責任意識，提升履職能力

作為一班之長，充分認識到自己的責任，只有自己以身作則，起好帶頭作用，才能管理好下面的班員。運輸班的工作也有難易之分，有些礦斗不好放，當班長的，先進分子帶頭去攻難關，人員缺少時，當班長的帶頭加班，以滿足工區正常生產需要為己任。極力弘揚奉獻精神與主人翁意識，向班員灌輸只有自己的責任意識強了，任務觀念 1

強了，自己的收入才能提高，這是個雙贏效果。同時也通過班組建設的規范化，才能有力的推進我們的要職工作，履行好我們班組的職責。

三、定制度，強措施

根據運輸班的工作特點，制定了有針對性的各項規章制度。通過不斷實踐與完善，班組內部制定了以六項規章制度為主要內容的《運輸班內部經濟責任制方案》；明確了以“一長、四大員”的班委會組織結構與班組長及班組四大員的崗位職責；確定了班組內部工資獎金及非工資性收入的分配方案；緊扣工區生產經濟責任制的要求，還制定了強有力的考核管理措施，并通過民主管理會的形式大家舉手進行表決通過。制度建設作為班組建設最基本的建設，起到很好的引導、約束和激勵作用。增強了班組的凝聚力與向心力，使班員的積極性與創造性得到很大的改觀。促進了個人目標與公司目標有機整合與實現。

四、組織實施，注重實效

什么東西講得好，不如做得好，萬事具備，執行是關鍵。砂子坑工區運輸條件相對較差，運距長，且坡陡彎多，運輸瓶頸壓力較大，撥車的現象頻繁，嚴重影響運輸效率。但通過班組內部的努力協調管理，運輸工作成效是顯著的，滿足了工區正常生產及外包隊掘進生產的運輸需要，誤工區的生產現象減少了。在工區嚴重缺員的情況下，怎么辦，只有上下班員加班加點，讓工區生產順利開展，個個都超額完成了各自的運輸量。3至4月份運輸班共完成運輸總量為18369噸，人均月運輸量達到1413噸，勞動生產率達到27噸/人·日的工班工

效，勞動生產率提高了35%，月人均收入達到2980元，月人均出勤率超過100%。且設備維護保養良好，班組無一例工傷事故。在班組內部形成了比任務，比貢獻、創先爭優的良好氛圍。

五、班組工作中存在的不足之處

(一)班組內部還有少數人在工作中有拈輕怕重的思想，大局意識不強。

(二)為了趕任務，機車車速過快的現象比較突出，安全意識不強。

(三)班組成員流動性比較大，班組的培訓工作有特加強。

(四)班組與其它兄弟班組溝通不強，協調有時不到位。

六、下一步班組建設的工作重點

(一)繼續以“創合格班組活動”為契機，推進班組建設更上一個臺階。充分利用民主管理，增加班組的凝聚力，戰斗力。

(二)以安全生產為基石，增強運輸班的服務意識。始終把公司、工區的生產經濟責任制的指導方針放在第一位，做為我們的行動指南，細化我們的內部管理，提高班組的整體素質。

(三)夯實基礎，開拓思路，找準工作的切入點。事物是不斷發展的，隨著各方面的條件不斷改變，需要主動創新地開展各項工作。總之，班組建設是一項以人為本，科學發展，不斷創新的系統工程，是一項長抓不懈的工作，決非一朝一日之功。雖然我們取得了一定的成績，但我們不驕，也不會感到滿足。在今后的工作中，我們要多向兄弟班組學習他們的先進經驗與長處。緊緊圍繞工區的安全生產

任務，堅持以正確的思想引導人，以安全的局面保護人，以嚴格的制度約束人，以科學的技術武裝人，以和諧的氣氛激勵人。進一步加強班組各方面的建設，提升班組的管理水平，全力服務好工區的生產需要。

謝謝大家！

第二篇：創合格學校匯報材料

津市市白衣鎮金林小學2016年下學期 迎接常德市合格村小驗收匯報材料

尊敬的各位專家、各位領導：

近幾年來，金林小學積極貫徹黨的教育方針，堅持德育為首，以人為本，不斷優化育人環境，加大力度，改善辦學條件，深化教育改革，走出了一條具有獨特辦學風格的路子，促進了學校的標準化建設。我校緊密結合《合格學校驗收標準》在全面總結辦學以來的經驗基礎上，逐條對照，進行了全方位的自查，認為我校已具備常德市合格小學的條件，現已符合要求。現將情況報告如下。

一、金林小學基本情況：

學校始創于1951年，原名客堂廟小學，現名金林小學，是白衣鎮唯一的一所公辦村小。學校現有7個教學班，含幼兒園、學前班3個，學生137名，適齡兒童入學率100%，教職工15人，其中專任教師9人。校園占地面積12000平方米，校舍建筑面積3650平方米，生均校園面積34.1平方米。近年來，學校一班人以“求真務實、奮力拼搏”的辦學宗旨，倡導“關愛學生、尊重差異、培養個性、開發潛能”的教育理念，已逐步形成了“教育思想現代化、辦學條件標準化等特色。現在學校辦學條件良好，領導班子團結務實，教師隊伍勤奮進取，素質教育有聲有色。

二、領導班子團結務實 學校領導班子由4人組成，其中校長、教務主任2人，均參加校長崗位培訓，均持證上崗。在班子建設中，我們本著“人能盡其才”的原則合理調配人員，充分發揮教務處、總務處職能作用，各負其責、團結奮進、積極營造“嚴格搞管理，規矩干工作，盡心謀發展，公平待教師”的工作氛圍。及時修訂、完善本校的各種規章制度，做到制度管理與人本管理相結合。

作為學校領導，我們對自己高標準、嚴要求，處處以身作則，努力起到模范帶頭作用，做到有主見，增學識。形成了校長負責、黨員監督、教代會參與的民主與法制管理體制。

三、教師隊伍素質精良

我校把教師隊伍的建設作為工作的重點來抓，立足當前，放眼未來。一是注重師德師風建設，我校以理論《教師職業道德規范》為主要學習內容，以每周例會、定期舉行的講座等各種活動為載體。近幾年來，我校無教師違反師德的現象。二是注重教師教學能力的培養。我校教師的學歷合格率為100%，大專及以上學歷占90%，小學高級教師占80%。學校經常組織教師學習現代教育理念，掌握現代教學技能，廣大教師積極參與各項教學能力競賽，撰寫教育教學論文，參加各種評優評先。從2013年至今，先后有王進新老師2013年8月被評為常德市扎根鄉村優秀教師，周群愛老師在2014年津市市小學數學群建設工作評比中獲優秀榮譽稱號，在湖南省2016小學數學課點評與評比活動中分析作品被評為一等獎，2016年9月，榮獲津市市鄉村紅燭獎。朱六安老師在2012-2013學工作中，成績突出，被評為鎮級優秀班主任，在2013-2014學中，榮獲市級優秀班主任稱號，2015年9月被評為常德市師德建設先進個人。

四、辦學條件日新月異

我校從實際出發，克服種種困難改善學校基礎設施建設。現今，學校占地12000平方米，教學樓、食堂、辦公室、會議室、圖書室、閱覽室、計算機室、等用房布局合理、設施完善、使用方便。真正做到了校園綠化、凈化、美化。有籃球場、60米直跑道。體育衛生、藝術教育、信息技術設施設備完善，各指標均達到小學合格標準。學校藏書近3000冊，各學科音像教材齊全。

（1）不斷完善現代教學設施，為教學手段現代化提供了保障。建起了多功能教學室；裝上了寬帶網。在此基礎上，學校建起了校園局域網，進一步方便了教師和學生對優質教育資源的開發和利用。

（2）積極籌措資金添置設備，改善教學條件。近三年來，政府、教育主管部門共計投資500余萬元用于硬件建設。

五、學校管理效高質優

1、學校行政管理

我校以教育改革為動力，創建科學的管理體系，構建“德育為首，教學為主，素質為重，育人為本”的育人模式，實行“重基礎、重能力”的教學原則，形成“鞏固優良校風、優質教學、優化個性，全面育人的辦學特色，堅持面向全體學生，以人為本，培養學生創新精神，實踐能力和合作意識。

2、德育工作管理（1）“文化特色”樹形象

學校開展多種形式活動。堅持每周一上午舉行升國旗儀式，堅持國旗下的講話，對學生進行愛國主義教育。以校園板報、班級板報、校廣播站等為宣傳陣地，加強思想品德教育。經過廣大師生的努力，我校面貌日新月異，校園整潔、文明、文化氛圍濃厚。加大德育制度建設。培育優良校風作為德育工作的重點，建立學校、家庭、社會三位一體的德育網絡。（2）“禮儀教育”正行為

學校歷來堅持多形式、多渠道的正面教育，引導學生人人懂文明，人人爭做文明學生。一是每學期開學初，對學生進行一周的入學教育，組織學生學習《小學生日常行為規范》、《小學生守則》，讓學生明白做文明學生的準則，如“請使用文明語言”“請講普通話”“輕聲、慢步、禮讓、右行”等，組織開展主題班會活動，優秀班級評比活動，三好學生的評比活動，開展以“紀念雷鋒"、學習先進等為主題的活動、“文藝匯演”為主題的校園文化活動，開展“學生趣味運動會”、“拔河比賽”“班集體在我心中”、“我與祖國同成長”等主題班隊會，培養了學生良好行為習慣的養成。（3）教師管理

①制度管人。學校制定了《學校管理制度》、《教師評價方案》、《教師考核方案》、《教師考勤管理制度》等一系列制度，規范教師隊伍，調動了廣大教職工的積極性。

② 活動育人。從德、勤、績、能等方面對教師進行全面考核，在教師中形成人人爭先，人人爭優的局面。開展行風評議活動，加大對教師德行的監督；開展學習典型事例活動，以榜樣的力量感染教師。

③培訓興人。加強校本培訓和上級舉辦的專業培訓，拓寬教師培訓渠道。通過舉辦講座、觀看錄相、聽觀摩課等形式，提高教師的專業素質。近年來，先后有2名教師參加常德市級課改培訓，所有教師參加津市市級課改培訓，全員參加學校舉辦的校本培訓。

3、學生管理

（1）強化安全工作。多年來，我們一直堅持“安全第一、預防為主”的方針，把安全工作作為教育工作的重中之重，狠抓三個“確保”，時刻繃緊安全弦。一是確保校舍安全；二是確保飲食安全；三是確保交通安全。我們狠抓制度建設，層層簽訂責任狀，明確責任，確保措施到位。本學期我們在協同工商部門強化學校的周邊環境治理的同時，先后出臺了《小學安全隱患排查報告制度》、《小學教師值崗制度》，制定了《學校安全事故應急預案》等各類情況的應急措施，與班主任、科任教師，明確職責，責任到人。

4、教學管理

加強校本研究。教導處狠抓了備課。中青年教師參與上課活動，并積極申報校級及以上公開課。落實常規制度。

（1）做好幫輔工作。做好學困生的幫輔工作是提高教學質量的又一舉措，平時我們加強了后進生的管理，建立了跟蹤檔案，積極探索轉化途徑，做到對象明確、內容落實，輔導到位，記載詳盡，提高轉差實效。（2）豐富各項活動。① 創辦“綠色課堂”，培養審美情趣。讓學生走進自然、接觸社會、享受生活。②努力研究綜合實踐活動課程。本學期我們成立了乒乓球、籃球、羽毛球、跳繩、踢毽子、拔河、舞蹈、美術、手工、興趣小組。

5、體衛工作管理。

（1）規范體育課堂教學。我們嚴格執行國家規定的課程計劃、教學計劃和教學大綱。

（2）完善體育設施。建立操場、雙杠、乒乓球臺和沙坑，擺脫了學生無處鍛練身體的局面。

（3）豐富體育活動。加強體育課堂教學和課外活動的有機結合是開展體育活動的有效途徑，同時也能增強教育效果。為此，我們先后組織了多項體育活動，如拔河比賽、定點投籃、踢毽子比賽、50米接力賽等，豐富了學生的校園文化生活，使學生的身心得到了全面的發展。

（4）加強監測監管。堅持以《學校衛生工作條例》為標準，對學生健康狀況實時監測，培養學生良好的衛生習慣，不斷改善學校的衛生條件并加強對傳染病、學生常見病的防治。加強食堂衛生安全，經常進行檢查，及時消除不衛生因素。

6、總務后勤管理

（1）加強后勤保障，提升服務意識。提高后勤職工的服務意識，要求后勤職工將學生像自己子女一樣對待，耐心細致，微笑服務。

（2）嚴把食物安全關，合理搭配飲食營養。在米、油、鹽、面、粉、菜的采購上，我們要求賣方必須證照齊全。

（3）抓好學校的財務管理，為學校當好家。一方面。我們嚴格執行上級文件的收費標準，不亂收、多收學生一分錢；另一方面，我們 為學校精打細算，將每一分錢用在刀刃上，保證了學校各項工作的正常開支。

（4）建立健全財產和校舍校產檔案，完善管理制度，各項管理有條有序。①加強財產管理的領導，實行分層管理，層層落實責任制。②各功能室管理的人員，能認真負責好功能室的各種物品的管理，包括門窗、電器等，做到認真檢查，發現損壞或其它安全因素能及時處理。

六、教育科研工作

我校堅持走科研興校的道路，十分重視教育科研工作，強化“課改“活動。本學期教導處重點抓好教學質量。對學科教學質量加大調研力度，對薄弱學科或薄弱班級實行調研跟蹤制.做好學困生的幫輔工作。做好學困生的幫輔工作是提高教學質量的又一舉措，平時我們加強了后進生的管理，建立了跟蹤檔案，積極探索轉化途徑，做到對象明確、內容落實，輔導到位，記載詳盡，提高轉差實效。注重課程改革，讓學生在輕松愉快中學習、成長。掌握現代的教育教學技能。建議教師多使用多媒體教學設備，以提高教學效率、優化教學質量。

七、存在問題和下一步努力方向

尊敬的各位專家、各位領導：

我們在創建市級合格小學的過程中，取得了一定的成績，但仍存在不少問題。在工作中也還有許多隱性障礙：學校辦學條件硬件設施落后，學校輔助用房尚緊缺等；但我們深知：機遇與挑戰并存，成功與艱辛相伴，在今后的歲月里，我校將依法治校，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，進一步提高教師的思想覺悟和業務能力，不斷充實和采納現代化教學設施和手段，提高我校的教育教學工作質量，推動我校朝“管理科學化，育人全面化，質量優質化”的方向邁進。我們相信，在市政府、市教育局及白衣鎮中學的正確領導下，每一位園丁為美好的未來創造輝煌。

津市市白衣鎮金林小學

2016年11月

第三篇：安全合格班組推薦材料(電氣計裝班)

“先進安全班組”推薦材料（動力計裝班）尊敬的“先進安全班組”評審委員會各位領導你們好： 動力處計裝班負責全廠計裝設備的巡視檢查、運行維護和事故搶修工作。多年來，我班組一直堅持“安全第一，預防為主”的方針，以安全促生產，時刻把安全生產放在首位。在安全管理方面，我班組清楚的認識到安全管理的基本環節是“重視” “重視” “在重視”這樣才能把整個班組的安全工作提上一個新臺階。在班組安全教育方面，班組每位成員要從崗位責任制度出發，明確安全職責，形成班組中的安全責任網絡，經常對班組人員進行安全教育，在設備檢修作業及運行值班中，貫徹“安全第一、預防為主”的方針，認真搞好安全知識培訓，班組人員積極參加各項安全活動，按時保量的進行安全日活動，布置安全檢查事項及安全措施對和產中的不良傾向，敢抓、敢管，對其安全負主要責任，分配工作時要考慮是否能夠保證安全和勝任工作。對發生的障礙、異常等現象，要立即組織搶修和處理，按照“三不放過”的原則，認真調查分析，提出防范措施，并將情況及時報告各級領導，認真組織學習公司和上級下達的有關安全生產的方針、事故通報和各項規章制度，協助值長檢查安全措施的落實并監督貫徹執行，監管有關人員消除缺陷和隱患，經常向領導反映安全生產中存在的問題，改進安全生產和勞動條件，提出合理化建議，對重點作業的設備現場、或在較危險的作業之前，提出安全技術措施。認真執行“安全規程”中的有關規定，上班前按規程要求穿戴好工作服，不準酒后上崗，在工作崗位上自覺遵守勞動紀律，不準離崗、串崗、閑談，睡覺，對各管轄設備嚴密監視，不準違章操作，并隨時制止他人的違章操作，對于明顯可能造成人身傷亡、設備損壞及設備停運的違章指揮與操作，有權拒絕并制止，班組成員在工作時，發現意外不安全情況時，立即采取措施，并匯報上級使其及時得以處理，使班組勞動紀律不斷進步。以上 保全分會計裝班 2011-12-18

第四篇：創特色學校匯報材料：創特色學校 育合格人才

創特色學校匯報材料：創特色學校??育合格人才

xx小學位于xx市xx大街xx號，是一所秉承古趙文化與現代文明為一體的品牌學校。學校始建于1974年，原名xx路小學，XX年6月開始改造擴建，XX年4月28日新教學樓正式投入使用，并于XX年7月改名為xx小學。

新教學樓共分五層，總建筑面積為4681平方米，是一座現代化綜合教學樓。學校環境優美、設備完善、布局合理，各種配備設施均達xx省辦學水平一類標準。現在學校規模較大，是xx區屈指可數的幾所大學校之一。目前在校學生2061名學生，29個教學班，現有在職教師77人，其中高級教師50人，一級教師15人，本科以上學歷30人，其它全部為大專學歷，學校師資力量雄厚，老師師德高尚、業務嫻熟。近年來，教師中涌現出一大批“優秀班主任”、“骨干教師”、“新長征突擊手”、“教學能手”、“教壇新秀”等優秀人才。近幾年來，xx小學多次在區、市調研評比中，成績位居前列。學校先后榮獲“xx省一級圖書館”、“xx省依法治校示范校”、“xx省防震減災示范校”、“xx省xx普法先進單位”、“xx省家長學校先進單位”、“xx市依法治校示范校”、“xx市家長學校示范校”、“xx市防震減災示范校”、“xx市文明校園”、“xx市安全文明學校”、“xx市優秀少年軍校”、、“xx市優秀圖書館”、“xx市優秀反邪教學校”等榮譽稱號。在數學奧林匹克、英語奧林匹克競賽中，學校均有多人獲市級獎、省級獎、全國獎，榮譽的獲得使xx小學的品牌形象得到了進一步的打造和升華。長期的教育實踐，使大家深深

體會到，要搞好學校的教育教學工作，德育工作是核心，依法治校是保障，組織管理是關鍵，制度完備是保證。一直以來，學校各項工作始終遵循“以讀書為特色

以育人為目的”的辦學理念；恪守“千教萬教教人求真、千學萬學學做真人”的校訓；倡導“敬業修德、無私奉獻”的教風；營造“善教善導、主動發展”的氛圍，不斷強化科學法制管理，規范人文管理，深化教學改革，濃厚讀書氛圍，提升教育品位。

保證一流的教學水平，力爭一流的教學質量，以回報家長、社會以及每一個在xx小學上學的孩子。基于我校“以讀書為特色

以育人為目的”的辦學理念，我們把營造書香校園作為學校的辦學特色，其目標就是使學校里的每一個孩子愛讀書、會讀書、讀好書。從讀書中陶冶情操、積淀文化，從而促使他們全面發展和健康成長。現就我校創建特色學校所做的工作匯報如下：

一、強力推進新課堂

為學校的再發展注入活力

教育教學上勇于創新是創建特色學校的重要內容。“強力提師能，創建新課堂”是xx市教育局在新形勢下為實現教育內涵發展、均衡發展、優質發展而提出的嶄新理念，是提升課堂效果的必由之路。在這條道路上，我校“聚力師資、聚焦課堂”，以科學的方法和措施，以兼容并包的胸懷，以去偽存真的務實態度，博采眾長，找途徑，抓核心，取得了一定成效，創建了“四學五環”的新課堂教學模式。

所謂四學，即自學、互學、群學、導學。五環即為課堂流程的五個環節：自主學習---小組交流---提問展示---精講點評---當堂訓練。

圍繞新課堂的創建，我校還開展了一系列的活動。如師徒結對、成立新課堂學科小組等，活動的扎實有效開展，為學校的再發展注入了新鮮活力，也提升了教師駕馭新課堂的能力。在xx市新課堂優質課評比中，我校的楊艷艷老師、趙永芝老師、曹澤敏老師，分別代表了xx區的語文、英語、美術學科進行比賽，并均獲得了一等獎。趙永芝老師還作為xx市小學英語學科唯一的代表，與上海馮恩洪教授率領的教學團隊同臺作課。

二、鑄造校園精神

樹立校園核心文化

校園精神是校園文化的靈魂，是校園文化建設的核心。良好的校園精神具有催人奮發向上、積極進取、開拓創新的教育作用。學校將樹立鮮明的校園精神作為開展校園文化建設的前提，努力塑造書香校園的文化個性，形成以讀書為特色的人文xx，來彰顯“以讀書為特色

以育人為目的”的辦學理念。為此，我們完善了校徽、校歌、校旗、校訓、校報，各班也制定了班規、班訓，并通過這些個性化的校園精神形成巨大的精神力量和心理環境，激勵鞭策師生健康成長。為了使校園精神深深地烙在師生們的心中,學校經常性地利用教師會議、升旗儀式、校會等進行宣傳，并將它們永久性的張貼在學校最顯眼的位置，時刻警醒和激勵師生。

正是因為明確校園精神的激勵、鞭策作用，才使校園真正搭建了催人上進、促人成才的良好平臺。

三、營造書香校園

打造人文xx1、建設一流的圖書館

圖書館是讀書的場所，是創建書香校園、提升師生品位的重要陣地，圖書館建設一定程度上代表一個學校的整體文化水平。因此，學校高度重視圖書館建設，一次性投資六十多萬元，購置圖書五萬冊，電子圖書十萬冊，配備了專業的圖書刷卡系統，完善圖書館的建設，順利達到省一級圖書館的標準，XX年榮獲xx省一級圖書館稱號。圖書館配有專職的圖書管理員，圖書室、閱覽室定期向廣大師生開放，師生用自己手中的借閱卡可隨時到學校圖書館借閱自己喜歡的書籍。

2、開設閱讀指導課

為了更好地將學生課外閱讀落實到實處，讓學生不但愛讀，而且會讀，老師采取多種形式有效地指導學生進行閱讀。每周一節的閱讀指導課就像磁鐵一樣吸引著孩子們。課堂上，老師們采用靈活多樣的教學方式，引導學生進行閱讀，指導學生正確運用選讀法、精讀法、摘讀法、瀏覽法等方法，使學生養成愛讀書、會讀書的好習慣。同時，倡導親子共讀、師生同讀、學生自讀。要求教師與學生同讀一本、共背一首詩；同讀書本、共誦經典、一同作摘記、一起寫心得；建議家長與孩子同逛書店、同讀好書，并抽出一定的時間與孩子進行溝通交流。

3、開展系列讀書活動

xx小學的校園是飄溢書香的校園、課程改革的校園；是倡導活動的校園、家校和諧發展的校園。他們在變革中實踐，在實踐中變革，努力向社會提供獨樹一幟的特色教育。近幾年，為了營造書香校園，提升教育品位，使學生在日常學習中養成良好的讀書習慣。從讀書中陶冶情操、積淀文化，促進他們全面健康發展，學校定于每年的11月份為全校的讀書節。讓學生走進書本、親近書本，與經典為友，與博覽同行，逐漸養成熱愛書籍，喜歡讀書的好習慣。讀書節場面宏大、形式多樣、影響廣泛，全區20多所學校的領導匯集在這里進行參觀觀摩，自制圖書、讀書漂流卡讓讀書節大放異彩，演講、書法、圖畫、講故事、隨筆展更是把讀書節推向了一個又一個高潮。讀書節給師生營造了一個讀書的良好環境，給師生提供一個長期充電的機會，同時也給廣大師生提供了展示自己的平臺。大家可把閑置在家的各類書籍拿到書市上進行交換、拍賣，師生在交流書籍的過程中增強了法律知識，提高了安全意識，積淀了文化素養。操場上、樓道旁、教室里三五成群的孩子捧起書本津津有味地吸收著營養，充實著自己，各種書籍成了大家案頭的常客。一個個故事，一宗宗案例，也成了生生之間、師生之間交流溝通的話題，整個學校形成了一種讀書學習、文明禮貌的良好氛圍。為進一步推進書香校園建設，激發學生的讀書興趣，提高他們的讀書熱情，學校把

“讀書伴我成長”校本課程作為學生的必修課，營造清風屢屢滿校園的書香氛圍，在全校掀起人人愛讀書、人人樂讀書的高潮。

為了把讀書活動進一步推向高潮，學校除了開展讀書節外，還定期舉辦

“紅領巾圖書超市”，為了使孩子們已讀過的閑置在家的書得到更有效地利用，我們每學期會舉辦一次“紅領巾圖書超市”。活動時，每班布置一個書籍“門市”，學生自己起“書店”的名字、寫對聯、編廣告詞、撰“新書介紹”、貼統一標簽。在教師指導下，由學生自主定價、談價、交流、交換、交易。要求學生用賣書所得的錢，用于再次買書，不得他用，并做好相關的跟蹤記錄。

四、濃郁的校園文化

彰顯學校特色

圍繞學校的辦學特色，我們充分發揮了校園文化環境對孩子的無聲教育作用，無論從剛進門的雕塑上，還是從樓道里張貼的師生的作品上，都突顯了濃濃的書香氣息。學校通過墻壁、走廊、樓梯、班級等軟環境的建設，讓學生潛移默化的受到讀書氛圍的熏陶。在紅領巾廣播站的大力宣傳下，做到讓每個角落益智、讓每塊黑板說話、讓每面墻壁出彩。此外，每班教室前面的墻報更是我校最靚麗的風景線，這里是學生自己的芳草地，每班一塊，每周一換，學生可自由操作。孩子們的讀書感悟、手工作品在此得以充分展示，他們的想象力和創造力得到了極大的發揮，從而大大地提高了學生的動手能力，增強了他們的自信。濃郁的校園文化營造了書香的氛圍，豐富的育人手段，使淡雅的書香在校園文化的浸潤中散發，使學生們的心靈在愉快中蕩滌。

五、豐富的社團活動

為學生個性成長搭建平臺

為滿足學生的興趣愛好，充分發揮每個學生的潛能，學校將“開發可供選擇的課程，營造適合學生的課堂”作為推進學校社團有力落腳點，努力為學生創造“擁有一種愛好

精彩幸福人生”的平臺。為此，我校在以閱讀為主的特色上，又增設了文體活動類等社團。少兒瑜珈、太極拳、樂器合奏、詩社、盤繞畫等豐富多彩的社團活動爭相吐艷，精彩紛呈。學生在活動中鍛煉，在鍛煉中成長，增強了能力、陶冶了情操、提高了素質。XX年我校被評為“xx市雙愛好先進校”，學生雙愛好達標率達60%。

六、特色學校的創建

促進了學校的發展

書海中的辛勤耕耘迎來了累累碩果，特色學校的創建促進了學校的發展。在xx區組織的青年教師演講比賽中，王麗娟老師獲一等獎；在全國“青少年愛國主義讀書教育活動“中,我校學生薛雅琦榮獲全國二等獎、xx省一等獎、xx市第一名，填補了多年來我市在此項比賽上得空白，為我市、我區、我校爭得了榮譽；

我校在xx市童謠杯詩歌大賽中有多名學生獲得獎項，在全國小學生“迎奧運”作文大賽中，有60多名學生獲一等獎……

近幾年，學校各項工作蒸蒸日上，捷報頻傳，各種榮譽的獲得使學校的品牌形象得到了進一步的打造和升華，為學校的特色學校的創建打下了堅實的基礎。

回顧做過的工作，我們深深地感到書香校園的建設全面推進了學校的各項工作，提高了廣大師生的綜合素質，積淀了師生的文化底蘊，進而提升了學校的教育品位。我們也深知，特色學校的形成不是一朝一夕的，是一個循序漸進的過程，需要經歷不斷完善、不斷發展、不斷超越自我。我們堅信，在“以讀書為特色

以育人為目的”辦學宗旨的指引下，在廣大師生勇于改革和創新的共同努力下，我校就一定能夠開創特色學校的新局面!

第五篇：學校2011年創合格學校建設匯報材料

學校2011年創合格學校建設匯報材料

尊敬的各位領導、各位專家：

首先，我謹代表學校全體師生對各位領導和專家的到來表示最熱烈的歡迎和最誠摯的感謝。根據教育局的安排部署，我校認真對照《湖南省義務教育合格學校驗收標準》的要求，積極地對各項工作進行了全面的自查摸底和完善準備。在縣委、政府的大力支持和教育局的具體指導下，全校師生經過近一年的努力，我們認為已經具備了省合格學校的條件。下面就我校創建省合格學校情況匯報如下：

一、學校基本情況

二、創建工作

（一）．政府加大投入不斷改善學校的辦學條件。

目前學校又啟動了教師周轉房項目（56萬元），原教師住房改造工程（22萬余元）。

明年將擬報建塑膠跑道（32萬元）、新建中心幼兒園（110萬元）。通過改善辦學條件,學校面貌煥然一新,成為策源一道最亮麗的風景線。

（二）、學校全體師生努力完成合格校建設,走學校內涵發展的道路.

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學校一直秉承“以德立身，以學立業；為學生一生負責、為教師成長搭臺、為學校發展添彩”的理念，以師德高尚、愛崗敬業的教師隊伍為學校發展的主力軍，深化內部管理,推行素質教育，辦人民滿意的教育。

1、加強領導，扎實推進合格校建設。

在創建過程中，成立了以策源鄉鄉長黃明輝為組長，主管教育的副鄉長張立峰和策源鄉學校鐘文亮為副組長創建領導小組。層層召開了創建工作專題會，制定了創建工作方案，校長親自掛帥，班子成員既分工負責，又通力協作。召開了全體教職工動員會、行政專題研究會、社會各界代表參加的專題議教會、工作小組碰頭會、工作布置會。鄉黨委政府領導多次來校指導學校建設，縣教育局領導親自住校指導，把創建工作落到了實處。

2、規范辦學行為,全面提升教育教學質量

學校把創建工作與貫徹落實省教育廳《關于進一步規范普通中小學辦學行為的規定》結合起來。規范辦學行為，面向全體學生，立足學生的全面發展，均衡編班，無設快慢班的行為；遵循教育教學規律，嚴格按新課程標準開課設節，不擠占、不挪用活動課時間。學籍管理規范，校均班額為34人,學生異動手續齊全。學校強化了管理，實行了校長責任制和教師聘任制，建立健全了學校的各項工作規章制度，使各項工作有章可循。在德育工作中，學校堅持正面教育，每月有一個德育主題，通過召開主題班會、主題團隊活動落實德育教學工作。教研教改工作開展得有聲有色，學校申報省級課題1個，教師教學論文獲省、市、縣級獎，學校教學質量一直名列縣前列。

3、加強制度建設，強化責任意識，做到以制度管人。各部門和各處室都有明確的崗位責任和責任人，建立教職工人事管理制度，健全教職工業務考核制度；完善教職工激勵制度，成立以財務人員為核心的預算編制管理小組。規范、完善教學儀器設備、圖書資料、文體器材、生活衛生設施、安全設施等方面的管理制度并由專人負責。建立健全安全管理制度和安全應急機制；加強校園治安巡邏，節假日安排專人值班護校。學校近十多年來未發生大的安全事故和違法犯罪現象，安全事故和違法犯罪率為零，確保了校園平安，一方平安。

4、加強師德師風建設，形成一支思想堅定，技術過硬的師資隊伍。

學校廣泛開展師德師風教育活動，將師德師風作為考核的重要內容，每期對教職工進行師德考評，考評結果作為評優晉級的重要依據之一。大力加強黨風廉政建設，認真開展“黨員先進性教育活動” “思想大解放”和“學習實踐科學發展觀”活動。今年我校開展了“我的教育理想”、“我的職業幸福感”為主題的教師演講活動，學校與每位教職工簽訂《炎陵縣教師師德師風承諾書》，并張榜在校門口公示。我校教師始終恪守著教育部《中小學教師職業道德規范》。幾年來，學校教職工違紀犯罪率為零。涌現出一批市“市百優教師”、縣“優秀教育工作者”、“扎根山區優秀教師”和“優秀班主任”。

5、加強校園文化建設，陶冶師生情操，以無聲勝有聲。

在校園文化建設方面按照“與經典同行，與圣賢為友”的思路，布置了論語三字經等經典詩句文化長廊，倡導做人和學習，設置了學生行為規范、師德師風建設、策源紅色名人等文化專欄，用這些陶冶師生，每學年還有大型全校性的綜合文體活動。如校運會，廣播體操比賽，元旦文藝匯演或專題演講賽和主題征文比賽，極大地活躍了學生的課外生活，豐富了校園文化氛圍。

三、學校亮點、特色

1、德育序列化

學校十分重視對學生的德育工作，注重學生的終身發展，以培育“現代文明中國人”為最終目標，安排德育序列化。（1）推廣以儒家思想為代表的傳統文化教育，培養學生守禮如儀的內在氣質和謙謙君子的精神風貌；（2）圍繞文明、誠信、尊重、責任、感恩和自信六大德育主題，著力提升學生的行為意識和道德情操；培養學生具有良好的情感；（3）培養學生的創新精神、自制能力和自我管理能力，為學生的可持續性發展奠定基礎。以書香校園、讀書活動為載體，以文化熏陶，讓學生腹有詩書氣，能知書明理。為每一同學打下深深的烙印，讓學生終身受益。最終實現具有策源特色的德育目標，全面提高學生素質，促進學生和諧成長和可持續發展。