第一篇：班長該干什么

班長該干什么

“班長，班長。”一聽到這讓人熟悉的名字，我們都會毫不猶豫地聯想起自己班的班長吧！雖然我已是小學六年級的學生了，但是我們誰都不知道班長應該干什么，就連我們的班主任——柳老師都不知道班長應該做什么。

有人說：“班長是雷鋒，哪兒需要班長，他就會出現在哪兒。”有人說：“班長是清潔工，哪兒臟了，他就會去打掃。”還有人說：“班長是一個小老師，老師不在時，就由班長來管理大家??”可是這些說法都不用班長親自出馬：說班長是雷鋒吧，又已經有老師了；說班長是清潔工吧，又已經有值日生了；說班長是小老師吧，又已經有小老師這個職位了??那么班長究竟該干什么呢？這個問題困擾著我們班，使我們百思不得其解。

這讓我想起了在三、四年級的時候，我當班長時，只干了領三項競賽錦旗和帶隊，結果因為不負責任，就此告別了班長生涯。而張爍婕呢！因為負責任而繼續她的班長生涯。我記得一年級的小學生們都以為班長就是老大，叫別人干什么，別人就得干什么，威風極了！我的一個一年級的朋友就是個班長，一次，老師叫他掃地，他竟然毫不猶豫地脫口而出：“班長還用掃什么地！”這個回答令我驚訝萬分。

今天，我仍然在冥思苦想著，班長該干什么這種問題實在是讓人費盡心思，用心良苦啊！過了好一會兒，我終于想到了，我覺得班長應該是班級的榜樣，班級的門面，他應該具有無私奉獻，樂于助人、以身作責的精神品質，無論班級里的大事小事，他都會去管。哪里有人受傷了，他就會去扶他（她）起來，把他（她）送到柳老師面前；哪里有人作業沒有寫好，他就會去催促他快點寫好；哪里有人作業不會寫，他就會去教他（她）；老師不在的時候，他就會協助小老師去管好同學們??

班長原來該干這些呀！我終于想通了！

第二篇：班長該如何管理員工

尊重員工

在管理工作中，將員工當作工具、封建家長式的作風應當被拋棄。應取而代之的是尊重員工的個人價值，理解員工的具體需求，適應勞動力市場的供求機制，依據雙向選擇的原則，合理地設計和實行新的員工管理體制。將人看成企業的重要資本、競爭優勢的根本，并將這種觀念落實在企業的制度、領導方式、員工的報酬等具體管理工作中。

經常交流

沒有人喜歡被蒙在鼓里，員工會有自己的許多不滿和看法。所以，員工之間、員工和領導之間需要經常交流，征詢員工對公司發展的意見，傾聽員工提出的疑問，并針對這些意見和疑問談出自己的看法——什么是可以接受的？什么是不能接受的？為什么？如果企業有困難，應該公開這些困難，同時告訴員工企業希望得到他們的幫助。

充分授權

授權是在管理中比較有效的激勵方法。授權意味著讓基層員工自己作出正確的決定，意味著你信任他，意味著他和你同時在承擔責任。當一個人被信任的時候，就會迸發出更多的工作熱情和創意。所以，不要每一項決策都由管理人員作出，完全可以授權的事不要自己去做，管理人員要擔當的角色是支持者和監督者。

信守諾言

也許管理者不記得曾經無意間對什么人許過什么諾言，或者認為那個諾言根本不重要，但員工會記住管理者答應他們的每一件事。身為管理者，任何看似細小的行為都會對其他人產生影響。管理者要警惕這些影響，如果許下了諾言，就應該對之負責。如果管理者必須改變計劃，要向員工解釋清楚。如果沒有或者不明確地表達變化的原因，員工會認為管理者食言，這種情況經常發生的話，員工就會失去對管理者的信任。

多表彰員工

成就感能夠激勵員工熱情工作，滿足個人內在需要。要公開獎勵標準，使員工了解每一個人獲得獎勵的原因。以公開的方式給予表揚、獎勵。表揚和獎勵如果不公開，不但會失去它本身的效果，而且會引起一些員工的無端猜測，影響工作。獎勵的態度要誠懇，不要做得太過火，也不要巧言令色。獎勵的時效也很重要，要多獎勵剛剛發生的事情，而不是已經被遺忘的事情，否則會大大減弱獎勵的影響力。

允許失敗

要對員工有益的嘗試予以支持。不要因為員工失敗就處罰他們，失敗的員工已經感到非常難過了，管理者應該更多地強調積極的方面，鼓勵他們繼續努力。同時，幫助他們學會在失敗中進行學習，和他們一起尋找失敗的原因，探討解決的辦法。批評或懲罰有益的嘗試，便是扼殺創新，結果是員工不愿再做新的嘗試。

建立規范

訂立嚴格的管理制度來規范員工的行為對每個企業都是必要的。可以對各個崗位做詳細的崗位描述，使每個員工都清楚自己應該干什么，向誰匯報，有什么權利，承擔什么責任。當然這種限制不應過于嚴格，但一定要有。建立合理的規范，員工就會在規定的范圍內行事。當超越規定范圍時，應要求員工事前應得到管理層的許可。

作為車間班長，首先遵守公司政策及法規，執行和組織好公司領導下達的各項指標，堅持原則、廉潔勤政，工作要以身作則；嚴格控制各項材料的使用，使材料物盡其能，不得浪費；抓好班組織內部成本核算，降低成本投入，增加班組效益，其次就是對屬下員工的人性化管理；負責對其進行安全教育，講解設備的安全操作和危險性，盡職盡責工作。對員工要賞罰分明、公平、公正‘不得徇私’；其次就是對員工進行定期考核；要做到每個員工應盡的效律。

車間最基本的管理方法就是：作業標準化與資源（人，物，設備）分配合理化 對待員工：定崗定位；親和友愛；有功必賞，有過必罰

作為一名優秀的生產車間管理者，應是安全生產的倡導者與實施者。安全為了生產，生產必須安全。安全生產是企業、社會發展最根本的保障。不同的工種在不同的地點、不同的時間，都要求有不同的安全措施，生產車間安全生產措施、法則，可歸納為對“人、機、料、境、法”五大要素的管理和規范。

①“人”，即人的管理。安全管理歸根結底是對人的管理。生產車間崗位的人員需求程序應是非常規范的。車間新需求的員工，根據公司所薦人員的詳細材料，先形成定崗的初步意向，然后到輔助崗位進行一段時間的磨合。在這段磨合期中，車間以責任感強弱為該員工最基本的評價基準，然后根據該員工的操作技能水平、熟練程度等情況進行總評，形成書面資料，反饋給公司，以落實定崗。對初評不能擔當本崗位者，車間通過以培訓、再教育等途徑來提升該員工的綜合能力，以達到勝任的目的。如再不能勝任的員工，則謝絕錄用。

在日常生產中，車間管理者要注重與員工進行溝通，通過表揚、鼓勵、獎賞等激勵方法增加員工的工作信心和激情。

②“機”，即機器設備的管理。機器設備是企業進行生產活動的物質條件，是進行安全生產的首要保障。作為一名生產車間管理者，應根據設備保養的復雜性，對每臺設備定制 “設備責任牌”，落實專人負責。公司不定期開展現場管理檢查，并建立相配套的獎罰制度，使每個設備責任人形成自覺保養設備的良好習慣。員工在交接班的時候，必須有機器設備運行情況的交接記錄，一旦發現機器設備運行異常便可及時報告、及時維護。此外，還應定期組織安排機器設備操作培訓或理論培訓，以達到安全操作的目的。

③“料”，即物料的管理。物料管理是安全生產中的基本因素，由于化學物料的特殊性，物料性能的轉換相當快，也就是說，從低溫到高溫，從低壓到高壓，由稀變稠等一系列反應，伴著一種物料的加入，只在瞬間便可完成。車間從領料人員開始著手，應進行專業的培訓，使他們熟悉工藝流程，通曉每種物料的化學性質、物理性質，對一天所需物料能做到計算精確。對于不適存放的物料，嚴禁在車間停留，做到現領現用。領料人員必須對倉庫原料進行及時檢驗，嚴禁將不合格原料領進車間。為此，車間還應建立專門的考核制度，培養員工認真、仔細的工作作風。

④“境”，即環境的管理。環境可直接影響到安全生產，也是創造優質產品的前提。作為一名生產車間管理者，應結合“整理、整頓、清掃、清潔、素養” 的5S管理思想，以現場管理為出發點，通過開展自查與互查的方式，結合車間實際制定相應細則。車間各種用品、工具的擺放應當規范，并成為一種習慣。生產車間管理者應鼓勵員工積極參加“合理化建議”活動，發現、探索各類提高現場管理的有效建議，并對相關建議進行分析，完善，付諸實施，以達到不斷改進的目的。

⑤“法”，即操作法，指導書。操作法是引導操作的路線，在操作過程中路線不能變。有的操作工特別是新員工對操作法常有疑惑，作為生產車間管理者，除了解釋，還應派出經驗豐富的老操作工進行手把手教導，直到他們完全理解和掌握。為了減少安全隱患，車間還應根據原始記錄、顯示記錄儀，不定期地進行檢查，提醒操作人員時刻保持警惕，做到操作與規定完全一致。針對每個不同崗位，車間還應制定各崗位的職能考核細則，一周一小評，一月一大評，獎罰根據考核細則所規定的條例進行，進一步提高操作工在操作工序中的細心程度。

總之，作為生產車間管理者，一定要認清：安全生產不是一項階段性工作，而是長期不斷的持續性工程。安全生產管理，還應注重以下四個方面：

①安全管理以人為本必須堅定不移。首先是管理層要更新觀念，破除墨守成規，不思進取的保守思想；其次是要在員工身上下功夫，卡死職工素質關、上崗關和思想關，一切按標準辦事。要善于研究職工思想動態，把隱患消除在崗前、崗下；再就是要改進工作的方式方法，注重采用靈活多樣的形式開展工作，做到嚴而不死，注重感情投入，營造和諧的團隊氛圍。

②安全管理必須注重對作業過程的控制。一是要建立管理考核機制，管理人員要加強對現場作業過程的檢查和監督，真正發現和處理動態過程中的安全隱患，消除形式主義；二是對基層部門考核檢查，做到結果與過程相結合，在深入現場實際調查研究的基礎上，開展結果檢查，杜絕片面性。

③安全管理必須實現由外部管理向班組自我管理轉變。首先要建立班組考核機制，建立車間考核班組、班組考核小組、小組考核崗位的逐級考核框架，把責、權、利下放班組，將責任和權力變為壓力和動力，以調動每個職工的積極性，自覺主動參與安全管理，實現安全管理中的自控、互控、他控。實現班組的自我管理，才能真正從基礎上夯實筑牢第一道防線。

④安全管理應做到超前防范，關口前移，抓好典型。一是要主動出擊，自尋壓力，敢于揭丑。對存在的突出安全隱患，要抓住典型，擴大教育分析，使責任人引起震動，使員工得到教育。二是注重確立防范措施，突出預防為主的方針，對日常檢查發現和管理工作發現的突出共性問題，迅速制定防范措施，果斷予以糾正，查找工作中的關鍵人、關鍵崗位，重點加以控制，達到預防問題發生的目的。

第三篇：脫貧攻堅戰 今年該咋干

脫貧攻堅戰 今年該咋干

青海新聞網 2018-01-26 11:25

新故相推舒畫卷，丹青妙手向翠峰。在這個天朗氣清、暖陽融融的隆冬時節，青海又一次進入了“兩會”時間。今年是全面貫徹黨的十九大精神開局之年，是改革開放40周年，也是決勝全面建成小康社會、實施“十三五”規劃承上啟下的關鍵一年。作為十九大后的首次省級地方“兩會”，也是中國特色社會主義進入新時代關鍵時期召開的重要會議，規劃發展路徑，明確發展目標，成為2018年青海“兩會”的重中之重。

2017年是脫貧攻堅承上啟下、全面深化的關鍵性一年，也是青海迎難而上、負重前行的一年。

2017年，青海懷著“不破樓蘭終不還”的堅定決心和堅強意志，堅持精準扶貧、精準脫貧，切實做到脫真貧、真脫貧。按照總書記指明的方向，580多萬青海各族人民凝心聚力決戰扶貧攻堅，易地搬遷，綠色產業，發展教育、低保兜底、健康扶貧、資產收益等脫貧攻堅行動計劃落地有聲，青海挺起脊梁走出了一條高原特色扶貧路。

2017年，青海省以“百日攻堅”“決戰黃金季”“夏秋季攻勢”行動為載體，堅持抓重點、克難點，突出關鍵領域，緊盯薄弱環節，狠抓推動落實，截至目前：2016年2萬戶7.8萬人搬遷安置項目入住率達到90.1% ；2017年2.5萬戶9.2萬人搬遷安置項目全部開工，工程量完成70%。兩年累計完成“十三五”搬遷安置計劃的85%，高出全國平均進度30%，預計到2018年底，“十三五”搬遷安置任務有望提前2年完成。提前三年實施26.43萬貧困人口到戶產業扶持，實現有意愿有能力的42.63萬貧困人口全覆蓋；14個貧困縣扶貧產業園、52個鄉村旅游項目全面開工；互助資金項目效益發揮明顯，發放借款余額6.33億元，撬動銀行貸款3.53億元；生態扶貧取得實效，新增貧困人口生態公益性管護崗位2.53萬個，累計達到4.31萬個，發放工資5.14億元。累計投入行業扶貧資金53.2億元，下大力氣解決貧困地區水電路訊等基礎設施短板，深入推進健康扶貧、教育扶貧、文化扶貧、保險扶貧、電商扶貧等扶貧項目。扎實開展定點扶貧、駐村幫扶、“雙百”精準扶貧等社會扶貧，累計落實各類幫扶資金17.5億元……

這些數字的背后，承載著黨中央、國務院對青海的深切期待，飽含著省委、省政府對貧困百姓的熱切關愛，傳遞著濃濃的民生情懷。

民生連著民心，民心凝聚民力。脫貧攻堅，事關廣大人民群眾福祉，事關全面建成小康社會，是頭等大事和第一民生工程。2017年，青海脫貧攻堅戰取得決定性進展，2018年這場仗怎么打？

貧困人口如何精細化管理？扶貧資源如何精確化配置？幫扶貧困群眾，怎么做到不養懶漢、不吊胃口？深度貧困地區，如何在保證質量的前提下脫貧攻堅？已脫貧的地區，怎樣確保不返貧？

青海省省長王建軍在政府工作報告中指出，2018年青海將打好精準脫貧攻堅戰。以解決突出制約問題為重點，以重大扶貧工程和到村入戶幫扶為抓手，強化支持保障體系，加大政策傾斜和扶貧資金整合力度，重點攻克深度貧困壁壘。把扶貧和扶志、扶智結合起來，把救急紓困和內生脫貧集合起來，把發展短平快項目和培育特色產業結合起來，著力激發貧困人口內生動力。同時，積極對接東西部扶貧協作和對口援青，持續推進貧困村提升工程，深入開展健康扶貧，實施9631戶易地扶貧搬遷，年內確保12個貧困縣摘帽、500個貧困村退出、15萬貧困人口脫貧。全面開展扶貧資金績效管理，對已脫貧人口，攻堅期內脫貧不脫政策。

“時代是出卷人，我們是答卷人，人民是閱卷人。”總書記鏗鏘有力的話語令人振聾發聵，脫貧攻堅的路上，沒有旁觀者，只有同行者。讓我們以嘔心瀝血的奉獻精神、舍我其誰的擔當精神和精益求精的“繡花”精神，爭分奪秒、奮發圖強，堅決攻克深度貧困堡壘，啃下最難啃的“硬骨頭”，給歷史、給人民交上一份青海精彩的脫貧攻堅答卷。

第四篇：大學團支書 班長 班干 工作總結

團支書工作總結

轉眼間一年就這么過去了，我們大二上學期也進入尾聲，回想這一年，既有付出的辛苦；也有收獲所帶來的喜悅；有失敗的教訓；也有成功的滿足。這一年是奮力拼搏的一年，這一年同樣也是收獲的一年，這一學期，我在不落下學習的同時，也積極組織開展了一系列活動。

本學期從9月1號到1月20號，我支部每個月都會開展一些活動來豐富大家課余生活，鍛煉大家能力，提高我支部凝聚力。

開學伊始，首先要忙的就是團員登記和團費收繳。在我班同學都積極自覺繳納團費的前提下我的工作很快完成，足額收繳了團費，并順利完成組織關系轉移和團員證注冊。

9月10號教師節，為表達對老師節日的祝福，報答老師對我們的教誨之恩，我班開展了“教師節獻禮-------感恩教師”活動。當天，我支部9位同學，來到教職工宿舍，幫助老師打掃樓道、擦扶手、拖地、搬東西…愿此能給敬愛的老師換來更加美麗整潔的生活環境。我們希望用我們的行動來證明我們對老師的愛，希望用此來以報答默默為我們付出的師長們，同時證明每年的今天是一個偉大而又特殊的節日！也更希望借此把對老師的敬意一直發揚下去。

10月1號國慶節，在這舉國歡慶的日子里，我支部聯合電子信息工程技術（2）班團支部開展了“國慶PPT大賽”。本次活動具體實施都做了充分準備，并且得到系部及全院師生的關注，不僅使班級活動更有意義，而且增強了班級同學之間的交流，提高學生自主意識，增強了同學們對于計算機的操作能力，并對計算機產生了濃厚的興趣。

農歷9月9日不僅是老人節，也是全民健身的節日，我支部于節日當天開展了“久久健身日”。活動形式為乒乓球競技，通過這次比賽，我支部不僅發掘出了一些有潛力的乒乓球選手，也感受到了我支部成員積極向上努力進取的精神，更感受到了電信（1）班團支部的高度集體榮譽感和追求全面發展的上進心。大家從這次活動中也都有所收獲，我們也更加熟悉活動的流程，活動目的也基本實現，班級同學更團結，更凝聚，為下次活動做好更充分的準備。

10月，我支部針對現今的就業形勢還開展了一次主題班會。主題班會主要圍繞面對當今社會就業形勢的嚴峻，大學生在空有理論缺乏實踐的背景下，如使自己脫穎而出，面對就業，我們應該做哪些準備進行討論。這次主題班會，使同學們對當今社會就業形勢有更深的了解，同時也了解一下大學生在大學里，要學習什么能力，才能找到滿意的工作。

11月，天氣漸涼，在這個寒冷的季節里，我們想起了我們辛勤的園丁們，他們始終戰斗在教育一線，有些辛勤的老教師已經退出教育的舞臺，但是我們不會忘記他們的，更應該發揚中華民族的傳統美德，關愛老教師，在寒冷的冬天為他們送去溫暖。我支部以“溫情暖冬”為主題，于11月26日開展了“關愛老教師”活動，活動當天，我支部全體成員帶上我們的慰問品，來到職工宿舍，陪老教師聊天，幫老教師做家務，以此表達我們對他們的感激之情。

12月，天氣已經很日漸寒冷，為了體現冬季運動精神和環境保護精神，我支部于12月4日開展了“農博園之行”活動，本次活動主要形式為打掃展館和清潔垃圾。活動當天，我支部成員分成兩組，分別負責打掃農博園展館和清潔農博園內垃圾。雖然本次活動很臟很累，但我支部每一個成員抱怨，大家紛紛表示此次活動意義很大，活動結束后，大家紛紛合影留念。

12月底，為了繼續傳承學院“元旦游藝宮”這一傳統，12月30日，我支部很榮幸舉辦了以“重返童年”為主題的元旦游藝宮活動，本次活動的開展，本著健康娛樂,豐富大學生短暫的假期生活，同時也讓大學生展現自己的風采，讓大家感到我們電信（1）班大家庭的溫暖。

我相信每一次的總結就會有所提高，每一次的付出都會有所回報。電信（1）班團支部就像一支風箏，我相信在學院這片天空中，我們能飛得更高，更遠！

第五篇：小學生班干競選詞 競選班長

班干競選詞

（張羽佳）

敬愛的老師、同學們:

大家好！我叫張羽佳，今天很榮幸在這個神圣的講臺，表達自己由來已久的愿望。現在，我莊嚴地宣布：“我競選的目標是班長。”我也鄭重地承諾，我將盡自己最大的努力使自己的工作得到大家的認可。

班長是一個令許多同學向往的職位，需要一個有能力有愛心的人來擔當，我不敢說我是最合適的，但我敢說我將會是最努力的！大家是不是給我這個機會呢？讓我童年的日記里，留下為全班同學服務的無比美好的回憶吧！我熱愛集體、團結同學，認真好學、成績優良，誠實善良、擁有愛心，每當我做錯事不告訴家人總覺得心里不舒服，總要說出來后心情才會舒暢，而且每次我看到動人的情景時總會大哭一場。

但是我的膽子有點小，有時做事為了追求質量有點慢，在未來的日子里，我將努力改掉這些缺點。

假如我競選成功當上班長，我將用旺盛的精力、勤奮的工作努力為大家服務。如果我落選了，我決不灰心，我會更加嚴格要求自己，爭取下一次被選上。

請老師同學們相信我、支持我，投我一票，謝謝大家！