第一篇：五心教育教案

教師班會課 “五心”教育主題

一、“把忠心獻給祖國”主題班會設計方案

班會題目：把忠心獻給祖國

班會緣起：部分學生缺乏對祖國的自豪感和民族精神自豪感。

班會目的：通過開展忠心教育，培養學生的民族精神和國家自豪感。落實《中小學生守則》第一條和《中學生日常行為規范》第一條。

班會準備：確定主持人，準備主持稿，安排學生分組搜集愛國故事，要求搜集不同年代、不同背景的愛國人士故事，以故事會的形式召開本次班會。

班會程序及內容：主持人宣布開會

一、分組推選代表講述不同人士的愛國故事。

二、討論發言：這些人士的共同點是什么？他們有哪些精神值得我們學習。

三、學習并熟記“把忠心獻給祖國”十條歌訣。

1、國旗國徽，至尊至上。

2、雄壯國歌，嚴肅高唱。

3、悠久歷史，銘記心上。

4、立志報國，奮發圖強。

5、民族氣節，為我崇尚。

6、國格人格，涉外莫喪。

7、關心國事，立志興邦。

8、革命領袖，熱愛敬仰。

9、國難國恥，刻骨不忘。

10、振興中華，不負炎黃。

三、布置下次班會內容。

1、鞏固十條歌訣。

2、學生演唱愛國主義歌曲。

3、結合現狀，談一談做為學生如何開展“把忠心獻給祖國”活動。（每個同學結合自身實際談一談）

二、“把關心獻給他人”主題班會設計方案

班會題目：把關心獻給他人

班會緣起：部分學生對他人缺乏道德感，漠視他人疾苦，缺乏同情心。班會目的：通過“把關心獻給他人”主題班團隊會的開展，引導學生關心他人，幫助他人，引導學生樹立“以奉獻為榮”的公德理念。落實《中小學生守則》

第七條、第八條和《中學生日常行為規范》第八條至第十五條。

班會準備：確定主持人，準備主持稿，學生搜集關心他人的感人事跡。

班會程序及內容：

一、主持人宣布開會

二、學生發言交流搜集到的關心他人的感人事跡。

三、開展“我是怎樣關心他人”的大討論。

1、以前是否積極的去關心他人。

2、以后如何去關心他人。

四、學習“把關心獻給他人”十條歌訣。

1、扶老攜幼，情滿街巷。

2、兄弟姐妹，手足情長。

3、孕婦兒童，乘車禮讓。

4、盲聾病殘，愛心不忘。

5、同學之間，友愛獻上。

6、做人莫忘，尊師敬長。

7、誠心待人，言莫虛謊。

8、鄰里相處，和睦謙讓。

9、他人有難，盡力相幫。

10、助人為樂，品格高尚。

五、安排下次班會內容。

1、鞏固十條歌訣。

2、同學推薦，民主評選“班級關心之最”寫成200字事跡材料，上交學校。

三、“把孝心獻給父母”主題班會設計方案

班會題目；把孝心獻給父母

班會緣起：有一部分學生和父母之間存在代溝，不能正確理解父母的關心和關愛，不懂得珍惜父母的付出。

班會目的：通過開展孝心教育，使學生理解父母的關心和關愛，懂得珍惜父母的勞動成果，并能夠自覺的關心父母。落實《中小學生守則》第七條、和《中學生日常行為規范》第二十四條至第三十條。

班會準備：在班級確定兩名主持人，男女同學各一名，準備主持稿，搜集父母關愛子女和子女關心父母的故事。

班會程序及內容；主持人宣布開會。

一、進行“孝心教育”調查，調查表學校提供。（采取不記名方式，鼓勵學生說真話，如實回答。）

二、主持人講述一段子女關心父母的故事，要求每個學生仔細體會反思，找

出孝敬父母的不夠之處。（每個學生都要發言，結合自身談一談）

三、學習并背誦“孝心獻給父母”十條歌訣。

1、自己事情自己辦，不給父母添麻煩。

2、家務勞動幫著干，多為父母減負擔。

3、對待父母有禮貌，早晚起居要問安。

4、探親訪友離家前，稟告父母莫持牽。

5、衣食住行講禮貌，尊老敬長想在前。

6、艱苦樸素花錢少，不與別人比吃穿。

7、思想學習勤匯報，懇求父母多指點。

8、批評教育不頂撞，感謝父母要求嚴。

9、養育之恩重于山，兒女責任記心間。

10、為人在世品行高，敬重父母孝為先。

四、安排下周班會內容。

1、鞏固“孝心獻給父母”十條訣。

2、要求每名學生都要記住自己父母的生日。（抽查學生）

3、本周周日定為我校學生的“孝敬日”，要求學生自己洗衣服，并幫助父母干家務活，珍惜父母的血汗錢。

4、評選“班級孝心之最”，每班一名，寫300字事跡

附孝心教育調查：

為了能真實反饋調查結果，為學校在學生思想教育領域提供決策依據，此調查表為不記名調查，請同學們結合自身如實填寫。（在選項○內打√）

1、是否記得父母生日？

1、沒記住 ○

2、只記住一個 ○

3、都記住了 ○

2、自己的衣服是否自己洗？

1、自己不洗○

2、自己偶爾洗 ○

3、自己經常洗○

3、是否頂撞過父母？

1、從不頂撞父母 ○

2、偶爾頂撞 ○

3、經常頂撞 ○

4、是否幫父母干家務活？

1、經常干家務活○

2、偶爾干幾次家務活 ○

3、從不干家務活○

5、在買衣服時，是否向父母提要求？

1、從沒提過要求 ○

2、偶爾提幾次要求 ○

3、經常提要求○

四、“把愛心獻給社會”主題班會設計方案

班會題目；把愛心獻給社會

班會緣起：部分學生信奉自我為中心，對社會缺乏責任感，忽視了一個做為社會個體存在的責任意識。

班會目的：通過開展愛心教育，使學生明確做為社會中的個體，要有責任意識，要使學生知道奉獻愛心，關愛社會是應盡的義務。落實《中小學生守則》第二條、第三條、第十條和《中學生日常行為規范》第三十二條至第四十條。

五、“把信心留給自己”主題班會設計方案

班會題目：把信心留給自己

班會緣起：部分學生對自己的人生價值模糊，對自己的人生缺乏信心，缺少追求美好人生的拼搏感。

班會目的：通過主題班會的開展，使學生對自己有一個正確的認識，找到人生自信的支撐點，從而在人生的道路上闊步前行。落實《中小學生守則》第三條、第四條、第五條、第九條和《中學生日常行為規范》第十六條至第二十三條。

班會準備：確定主持人，準備主持稿，安排學生總結同桌或其它同學的優點和閃光點。

五、安排下周班會內容。

1、學習并熟記十條歌訣。

2、利用本周休息日做一次有利于社會的事，下周班會時自己說一下。

3、評選“班級愛心之最”，寫成200字事跡材料，上交學校，學校擇優在校園廣播上播出。

第二篇：“五心”教育教案

海外小學五年級“五心”教育教案

第一課時

一、“把忠心獻給祖國”主題班會設計方案 班會題目：把忠心獻給祖國

班會緣起：部分學生缺乏對祖國的自豪感和民族精神自豪感。

班會目的：通過開展忠心教育，培養學生的民族精神和國家自豪感。落實《中小學生守則》第一條和《中學生日常行為規范》第一條。

班會準備：確定主持人，準備主持稿，安排學生分組搜集愛國故事，要求搜集不同年代、不同背景的愛國人士故事，以故事會的形式召開本次班會。

班會程序及內容：主持人宣布開會

一、分組推選代表講述不同人士的愛國故事。

二、討論發言：這些人士的共同點是什么？他們有哪些精神值得我們學習。

三、學習并熟記“把忠心獻給祖國”十條歌訣。

1、國旗國徽，至尊至上。

2、雄壯國歌，嚴肅高唱。

3、悠久歷史，銘記心上。

4、立志報國，奮發圖強。

5、民族氣節，為我崇尚。

6、國格人格，涉外莫喪。

7、關心國事，立志興邦。

8、革命領袖，熱愛敬仰。

9、國難國恥，刻骨不忘。

10、振興中華，不負炎黃。

三、布置下次班會內容。

1、鞏固十條歌訣。

2、學生演唱愛國主義歌曲。

3、結合現狀，談一談做為學生如何開展“把忠心獻給祖國”活動。（每個同學結合自身實際談一談）

二、“把關心獻給他人”主題班會設計方案

第二課時

班會題目：把關心獻給他人

班會緣起：部分學生對他人缺乏道德感，漠視他人疾苦，缺乏同情心。班會目的：通過“把關心獻給他人”主題班團隊會的開展，引導學生關心他人，幫助他人，引導學生樹立“以奉獻為榮”的公德理念。落實《中小學生守則》第七條、第八條和《中學生日常行為規范》第八條至第十五條。

班會準備：確定主持人，準備主持稿，學生搜集關心他人的感人事跡。班會程序及內容：

一、主持人宣布開會

二、學生發言交流搜集到的關心他人的感人事跡。

三、開展“我是怎樣關心他人”的大討論。

1、以前是否積極的去關心他人。

2、以后如何去關心他人。

四、學習“把關心獻給他人”十條歌訣。

1、扶老攜幼，情滿街巷。

2、兄弟姐妹，手足情長。

3、孕婦兒童，乘車禮讓。

4、盲聾病殘，愛心不忘。

5、同學之間，友愛獻上。

6、做人莫忘，尊師敬長。

7、誠心待人，言莫虛謊。

8、鄰里相處，和睦謙讓。

9、他人有難，盡力相幫。

10、助人為樂，品格高尚。

五、安排下次班會內容。

1、鞏固十條歌訣。

2、同學推薦，民主評選“班級關心之最”寫成200字事跡材料，上交學校。

三、“把孝心獻給父母”主題班會設計方案

第三課時

班會題目；把孝心獻給父母

班會緣起：有一部分學生和父母之間存在代溝，不能正確理解父母的關心和關愛，不懂得珍惜父母的付出。

班會目的：通過開展孝心教育，使學生理解父母的關心和關愛，懂得珍惜父母的勞動成果，并能夠自覺的關心父母。落實《中小學生守則》第七條、和《中學生日常行為規范》第二十四條至第三十條。

班會準備：在班級確定兩名主持人，男女同學各一名，準備主持稿，搜集父母關愛子女和子女關心父母的故事。

班會程序及內容；主持人宣布開會。

一、進行“孝心教育”調查，調查表學校提供。（采取不記名方式，鼓勵學生說真話，如實回答。）

二、主持人講述一段子女關心父母的故事，要求每個學生仔細體會反思，找出孝敬父母的不夠之處。（每個學生都要發言，結合自身談一談）

三、學習并背誦“孝心獻給父母”十條歌訣。

1、自己事情自己辦，不給父母添麻煩。

2、家務勞動幫著干，多為父母減負擔。

3、對待父母有禮貌，早晚起居要問安。

4、探親訪友離家前，稟告父母莫持牽。

5、衣食住行講禮貌，尊老敬長想在前。

6、艱苦樸素花錢少，不與別人比吃穿。

7、思想學習勤匯報，懇求父母多指點。

8、批評教育不頂撞，感謝父母要求嚴。

9、養育之恩重于山，兒女責任記心間。

10、為人在世品行高，敬重父母孝為先。

四、安排下周班會內容。

1、鞏固“孝心獻給父母”十條訣。

2、要求每名學生都要記住自己父母的生日。（抽查學生）

3、本周周日定為我校學生的“孝敬日”，要求學生自己洗衣服，并幫助父母干家務活，珍惜父母的血汗錢。

4、評選“班級孝心之最”，每班一名，寫300字事跡

第四課時

附孝心教育調查：

為了能真實反饋調查結果，為學校在學生思想教育領域提供決策依據，此調查表為不記名調查，請同學們結合自身如實填寫。（在選項○內打√）

1、是否記得父母生日？

1、沒記住 ○

2、只記住一個 ○

3、都記住了 ○

2、自己的衣服是否自己洗？

1、自己不洗 ○

2、自己偶爾洗 ○

3、自己經常洗○

3、是否頂撞過父母？

1、從不頂撞父母 ○

2、偶爾頂撞 ○

3、經常頂撞 ○

4、是否幫父母干家務活？

1、經常干家務活 ○

2、偶爾干幾次家務活 ○

3、從不干家務活 ○

5、在買衣服時，是否向父母提要求？

1、從沒提過要求 ○

2、偶爾提幾次要求 ○

3、經常提要求 ○

注：此表調查結束后，班級裝訂上交。

四、“把愛心獻給社會”主題班會設計方案

第五課時

班會題目；把愛心獻給社會

班會緣起：部分學生信奉自我為中心，對社會缺乏責任感，忽視了一個做為社會個體存在的責任意識。

班會目的：通過開展愛心教育，使學生明確做為社會中的個體，要有責任意識，要使學生知道奉獻愛心，關愛社會是應盡的義務。落實《中小學生守則》第二條、第三條、第十條和《中學生日常行為規范》第三十二條至第四十條。

五、“把信心留給自己”主題班會設計方案

第六課時

班會題目：把信心留給自己

班會緣起：部分學生對自己的人生價值模糊，對自己的人生缺乏信心，缺少追求美好人生的拼搏感。

班會目的：通過主題班會的開展，使學生對自己有一個正確的認識，找到人生自信的支撐點，從而在人生的道路上闊步前行。落實《中小學生守則》第三條、第四條、第五條、第九條和《中學生日常行為規范》第十六條至第二十三條。

班會準備：確定主持人，準備主持稿，安排學生總結同桌或其它同學的優點和閃光點。

班會程序及內容：

一、主持人宣布開會

二、學生發言，引導學生互指同學的優點和閃光點。（提示引導學生爭取把每一名學生都說到，力求真實，不夸大）

三、部分學生發言，表達自己對于人生的信心和決心。

四、學習“把信心獻給自己”十條歌訣。

1、生活學習定目標，一心進取爭分秒。

2、自強自主養銳氣，增強信心去創造。

3、體魄健美勤鍛煉，心理調節精神好。

4、面對挫折不回頭，敢字當頭逞英豪。

5、正確對待優缺點，揚長避短修養高。

6、勇于表現顯才華，不負時代敢弄潮。

7、注重基礎穩步行，多思勤學開心竅。

8、樂學會學會生活，不為瑣事添煩惱。

9、升學就業路條條，立志成才不動搖。

10、為國為民吃盡苦，成才奉獻看天驕。

五、布署安排下次班會內容。

第七課時

1、鞏固十條歌訣。

2、學習討論，結合自己談一談如何“揚長避短”，走向成功人生。

3、評選“班級信心之最”，要寫出200字材料，上交學校。班會準備：在班級確定兩名主持人，男女同學各一名，準備主持稿，搜集關愛社會的故事。查找《愛的奉獻》歌詞。

班會程序及內容：主持人宣布開會。

一、主持人講述一個關愛社會、愛心獻給社會的故事。（再列舉社會各種形式慈善捐助，希望助學工程、幫扶貧困生工作）

二、學生發言，談一談自己的感受，應如何盡自己的義務，奉獻愛心，關愛社會。

三、學唱歌曲《愛的奉獻》

四、學習并背誦“愛心獻給社會”十條歌訣。

1、愛憎分明，遵紀守法。

2、見義勇為，美德升華。

3、雷鋒精神，春滿華夏。

4、公益活動，熱心參加。

5、尊老愛幼，人見人夸。

6、公共場所，舉止文雅。

7、講究衛生，重視美化。

8、愛護環境，植樹種花。

9、社會責任，心中牽掛。

10、處處奉獻，溫暖如家。

五、安排下周班會內容。

1、學習并熟記十條歌訣。

2、利用本周休息日做一次有利于社會的事，下周班會時自己說一下。

3、評選“班級愛心之最”，寫成200字事跡材料，上交學校，學校擇優在

校園廣播上播出。

課題愛心連著你我他

第八課時

學習目標：

1、通過本節課的學習，讓學生了解生活中的愛心無處不在，讓我們學會感恩，學會寬容，愛心照亮別人也照亮我們自己。

2、通過這節課的學習讓我們要有愛心，愛心連著你我他。

3、部分學生信奉自我為中心對社會缺乏責任感忽視了一個做為社會個體存在的責任意識。

學習重點： 學會感恩，學會寬容。

學習難點： 愛心是紐帶，伸出愛的手，溫暖別人也溫暖自己。

課前學習：了解我們身邊的愛心故事。課堂展示：

第九課時

導

入：在上一節課我們已經認識了柏格理，知道了愛心是沒有界限的。

愛心是什么？



就是關懷愛護人的思想感情。

默讀“讀一讀”說說自己的感悟。

從中你得到了什么啟示？

---------------------------

-----------------

假如你是“旅館經營人”你會對兩位老人說什么？

-------------

曼德拉是個怎么樣的人？

-------------這個故事對你有什么啟示？

嚴子相是怎樣的一個人？

生活當中有那么愛心事是愛心的體現？

嚴子相的事跡對你有什么啟發 ？

第十課時

本課小結: 學會感恩，學會寬容。讓人人伸出愛的手，世界將變得更美好。

課外作業:請同學們從現在起，每天都做一件我們力所能及的有愛心的小事。

第三篇：五心教育教案(全)

“五心”教育主題班會

一、“把忠心獻給祖國”主題班會設計方案

班會題目：把忠心獻給祖國

班會緣起：部分學生缺乏對祖國的自豪感和民族精神自豪感。

班會目的：通過開展忠心教育，培養學生的民族精神和國家自豪感。落實《中小學生守則》第一條和《中學生日常行為規范》第一條。

班會準備：確定主持人，準備主持稿，安排學生分組搜集愛國故事，要求搜集不同年代、不同背景的愛國人士故事，以故事會的形式召開本次班會。

班會程序及內容：主持人宣布開會

一、分組推選代表講述不同人士的愛國故事。

二、討論發言：這些人士的共同點是什么？他們有哪些精神值得我們學習。

三、學習并熟記“把忠心獻給祖國”十條歌訣。

1、國旗國徽，至尊至上。

2、雄壯國歌，嚴肅高唱。

3、悠久歷史，銘記心上。

4、立志報國，奮發圖強。

5、民族氣節，為我崇尚。

6、國格人格，涉外莫喪。

7、關心國事，立志興邦。

8、革命領袖，熱愛敬仰。

9、國難國恥，刻骨不忘。

10、振興中華，不負炎黃。

三、布置下次班會內容。

1、鞏固十條歌訣。

2、學生演唱愛國主義歌曲。

3、結合現狀，談一談做為學生如何開展“把忠心獻給祖國”活動。（每個同學結合自身實際談一談）

二、“把關心獻給他人”主題班會設計方案

班會題目：把關心獻給他人

班會緣起：部分學生對他人缺乏道德感，漠視他人疾苦，缺乏同情心。班會目的：通過“把關心獻給他人”主題班團隊會的開展，引導學生關心他人，幫助他人，引導學生樹立“以奉獻為榮”的公德理念。落實《中小學生守則》第七條、第八條和《中學生日常行為規范》第八條至第十五條。班會準備：確定主持人，準備主持稿，學生搜集關心他人的感人事跡。班會程序及內容：

一、主持人宣布開會

二、學生發言交流搜集到的關心他人的感人事跡。

三、開展“我是怎樣關心他人”的大討論。

1、以前是否積極的去關心他人。

2、以后如何去關心他人。

四、學習“把關心獻給他人”十條歌訣。

1、扶老攜幼，情滿街巷。

2、兄弟姐妹，手足情長。

3、孕婦兒童，乘車禮讓。

4、盲聾病殘，愛心不忘。

5、同學之間，友愛獻上。

6、做人莫忘，尊師敬長。

7、誠心待人，言莫虛謊。

8、鄰里相處，和睦謙讓。

9、他人有難，盡力相幫。

10、助人為樂，品格高尚。

五、安排下次班會內容。

1、鞏固十條歌訣。

2、同學推薦，民主評選“班級關心之最”寫成200字事跡材料，上交學校。

三、“把孝心獻給父母”主題班會設計方案 班會題目；把孝心獻給父母

班會緣起：有一部分學生和父母之間存在代溝，不能正確理解父母的關心和關愛，不懂得珍惜父母的付出。

班會目的：通過開展孝心教育，使學生理解父母的關心和關愛，懂得珍惜父母的勞動成果，并能夠自覺的關心父母。落實《中小學生守則》第七條、和《中學生日常行為規范》第二十四條至第三十條。

班會準備：在班級確定兩名主持人，男女同學各一名，準備主持稿，搜集父母關愛子女和子女關心父母的故事。

班會程序及內容；主持人宣布開會。

一、進行“孝心教育”調查，調查表學校提供。（采取不記名方式，鼓勵學生說真話，如實回答。）

二、主持人講述一段子女關心父母的故事，要求每個學生仔細體會反思，找 2 出孝敬父母的不夠之處。（每個學生都要發言，結合自身談一談）

三、學習并背誦“孝心獻給父母”十條歌訣。

1、自己事情自己辦，不給父母添麻煩。

2、家務勞動幫著干，多為父母減負擔。

3、對待父母有禮貌，早晚起居要問安。

4、探親訪友離家前，稟告父母莫持牽。

5、衣食住行講禮貌，尊老敬長想在前。

6、艱苦樸素花錢少，不與別人比吃穿。

7、思想學習勤匯報，懇求父母多指點。

8、批評教育不頂撞，感謝父母要求嚴。

9、養育之恩重于山，兒女責任記心間。

10、為人在世品行高，敬重父母孝為先。

四、安排下周班會內容。

1、鞏固“孝心獻給父母”十條訣。

2、要求每名學生都要記住自己父母的生日。（抽查學生）

3、本周周日定為我校學生的“孝敬日”，要求學生自己洗衣服，并幫助父母干家務活，珍惜父母的血汗錢。

4、評選“班級孝心之最”，每班一名，寫300字事跡

附孝心教育調查：

為了能真實反饋調查結果，為學校在學生思想教育領域提供決策依據，此調查表為不記名調查，請同學們結合自身如實填寫。（在選項○內打√）

1、是否記得父母生日？

1、沒記住 ○

2、只記住一個 ○

3、都記住了 ○

2、自己的衣服是否自己洗？

1、自己不洗 ○

2、自己偶爾洗 ○

3、自己經常洗○

3、是否頂撞過父母？

1、從不頂撞父母 ○

2、偶爾頂撞 ○

3、經常頂撞 ○

4、是否幫父母干家務活？

1、經常干家務活 ○

2、偶爾干幾次家務活 ○

3、從不干家務活 ○

5、在買衣服時，是否向父母提要求？

1、從沒提過要求 ○

2、偶爾提幾次要求 ○

3、經常提要求 ○

四、“把愛心獻給社會”主題班會設計方案 班會題目；把愛心獻給社會

班會緣起：部分學生信奉自我為中心，對社會缺乏責任感，忽視了一個做為社會個體存在的責任意識。

班會目的：通過開展愛心教育，使學生明確做為社會中的個體，要有責任意識，要使學生知道奉獻愛心，關愛社會是應盡的義務。落實《中小學生守則》第二條、第三條、第十條和《中學生日常行為規范》第三十二條至第四十條。

五、“把信心留給自己”主題班會設計方案 班會題目：把信心留給自己

班會緣起：部分學生對自己的人生價值模糊，對自己的人生缺乏信心，缺少追求美好人生的拼搏感。

班會目的：通過主題班會的開展，使學生對自己有一個正確的認識，找到人生自信的支撐點，從而在人生的道路上闊步前行。落實《中小學生守則》第三條、第四條、第五條、第九條和《中學生日常行為規范》第十六條至第二十三條。

班會準備：確定主持人，準備主持稿，安排學生總結同桌或其它同學的優點和閃光點。

五、安排下周班會內容。

1、學習并熟記十條歌訣。

2、利用本周休息日做一次有利于社會的事，下周班會時自己說一下。

3、評選“班級愛心之最”，寫成200字事跡材料，上交學校，學校擇優在校園廣播上播出。

“五心”教育教案

第一課時

一、“把忠心獻給祖國”主題班會設計方案 班會題目：把忠心獻給祖國

班會緣起：部分學生缺乏對祖國的自豪感和民族精神自豪感。

班會目的：通過開展忠心教育，培養學生的民族精神和國家自豪感。落實《中小學生守則》第一條和《中學生日常行為規范》第一條。

班會準備：確定主持人，準備主持稿，安排學生分組搜集愛國故事，要求搜集不同年代、不同背景的愛國人士故事，以故事會的形式召開本次班會。

班會程序及內容：主持人宣布開會

一、分組推選代表講述不同人士的愛國故事。

二、討論發言：這些人士的共同點是什么？他們有哪些精神值得我們學習。

三、學習并熟記“把忠心獻給祖國”十條歌訣。

1、國旗國徽，至尊至上。

2、雄壯國歌，嚴肅高唱。

3、悠久歷史，銘記心上。

4、立志報國，奮發圖強。

5、民族氣節，為我崇尚。

6、國格人格，涉外莫喪。

7、關心國事，立志興邦。

8、革命領袖，熱愛敬仰。

9、國難國恥，刻骨不忘。

10、振興中華，不負炎黃。

三、布置下次班會內容。

1、鞏固十條歌訣。

2、學生演唱愛國主義歌曲。

3、結合現狀，談一談做為學生如何開展“把忠心獻給祖國”活動。（每個同學結合自身實際談一談）

二、“把關心獻給他人”主題班會設計方案

第二課時 班會題目：把關心獻給他人

班會緣起：部分學生對他人缺乏道德感，漠視他人疾苦，缺乏同情心。班會目的：通過“把關心獻給他人”主題班團隊會的開展，引導學生關心他人，幫助他人，引導學生樹立“以奉獻為榮”的公德理念。落實《中小學生守則》第七條、第八條和《中學生日常行為規范》第八條至第十五條。

班會準備：確定主持人，準備主持稿，學生搜集關心他人的感人事跡。班會程序及內容：

一、主持人宣布開會

二、學生發言交流搜集到的關心他人的感人事跡。

三、開展“我是怎樣關心他人”的大討論。

1、以前是否積極的去關心他人。

2、以后如何去關心他人。

四、學習“把關心獻給他人”十條歌訣。

1、扶老攜幼，情滿街巷。

2、兄弟姐妹，手足情長。

3、孕婦兒童，乘車禮讓。

4、盲聾病殘，愛心不忘。

5、同學之間，友愛獻上。

6、做人莫忘，尊師敬長。

7、誠心待人，言莫虛謊。

8、鄰里相處，和睦謙讓。

9、他人有難，盡力相幫。

10、助人為樂，品格高尚。

五、安排下次班會內容。

1、鞏固十條歌訣。

2、同學推薦，民主評選“班級關心之最”寫成200字事跡材料，上交學校。

三、“把孝心獻給父母”主題班會設計方案

第三課時

班會題目；把孝心獻給父母 班會緣起：有一部分學生和父母之間存在代溝，不能正確理解父母的關心和關愛，不懂得珍惜父母的付出。

班會目的：通過開展孝心教育，使學生理解父母的關心和關愛，懂得珍惜父母的勞動成果，并能夠自覺的關心父母。落實《中小學生守則》第七條、和《中學生日常行為規范》第二十四條至第三十條。

班會準備：在班級確定兩名主持人，男女同學各一名，準備主持稿，搜集父母關愛子女和子女關心父母的故事。

班會程序及內容；主持人宣布開會。

一、進行“孝心教育”調查，調查表學校提供。（采取不記名方式，鼓勵學生說真話，如實回答。）

二、主持人講述一段子女關心父母的故事，要求每個學生仔細體會反思，找出孝敬父母的不夠之處。（每個學生都要發言，結合自身談一談）

三、學習并背誦“孝心獻給父母”十條歌訣。

1、自己事情自己辦，不給父母添麻煩。

2、家務勞動幫著干，多為父母減負擔。

3、對待父母有禮貌，早晚起居要問安。

4、探親訪友離家前，稟告父母莫持牽。

5、衣食住行講禮貌，尊老敬長想在前。

6、艱苦樸素花錢少，不與別人比吃穿。

7、思想學習勤匯報，懇求父母多指點。

8、批評教育不頂撞，感謝父母要求嚴。

9、養育之恩重于山，兒女責任記心間。

10、為人在世品行高，敬重父母孝為先。

四、安排下周班會內容。

1、鞏固“孝心獻給父母”十條訣。

2、要求每名學生都要記住自己父母的生日。（抽查學生）

3、本周周日定為我校學生的“孝敬日”，要求學生自己洗衣服，并幫助父母干家務活，珍惜父母的血汗錢。

4、評選“班級孝心之最”，每班一名，寫300字事跡

第四課時

附孝心教育調查：

為了能真實反饋調查結果，為學校在學生思想教育領域提供決策依據，此調查表為不記名調查，請同學們結合自身如實填寫。（在選項○內打√）

1、是否記得父母生日？

1、沒記住 ○

2、只記住一個 ○

3、都記住了 ○

2、自己的衣服是否自己洗？

1、自己不洗 ○

2、自己偶爾洗 ○

3、自己經常洗○

3、是否頂撞過父母？

1、從不頂撞父母 ○

2、偶爾頂撞 ○

3、經常頂撞 ○

4、是否幫父母干家務活？

1、經常干家務活 ○

2、偶爾干幾次家務活 ○

3、從不干家務活 ○

5、在買衣服時，是否向父母提要求？

1、從沒提過要求 ○

2、偶爾提幾次要求 ○

3、經常提要求 ○

注：此表調查結束后，班級裝訂上交。

四、“把愛心獻給社會”主題班會設計方案

第五課時 班會題目；把愛心獻給社會

班會緣起：部分學生信奉自我為中心，對社會缺乏責任感，忽視了一個做為社會個體存在的責任意識。

班會目的：通過開展愛心教育，使學生明確做為社會中的個體，要有責任意識，要使學生知道奉獻愛心，關愛社會是應盡的義務。落實《中小學生守則》第二條、第三條、第十條和《中學生日常行為規范》第三十二條至第四十條。

五、“把信心留給自己”主題班會設計方案

第六課時

班會題目：把信心留給自己

班會緣起：部分學生對自己的人生價值模糊，對自己的人生缺乏信心，缺少追求美好人生的拼搏感。

班會目的：通過主題班會的開展，使學生對自己有一個正確的認識，找到人生自信的支撐點，從而在人生的道路上闊步前行。落實《中小學生守則》第三條、第四條、第五條、第九條和《中學生日常行為規范》第十六條至第二十三條。

班會準備：確定主持人，準備主持稿，安排學生總結同桌或其它同學的優點和閃光點。

班會程序及內容：

一、主持人宣布開會

二、學生發言，引導學生互指同學的優點和閃光點。（提示引導學生爭取把每一名學生都說到，力求真實，不夸大）

三、部分學生發言，表達自己對于人生的信心和決心。

四、學習“把信心獻給自己”十條歌訣。

1、生活學習定目標，一心進取爭分秒。

2、自強自主養銳氣，增強信心去創造。

3、體魄健美勤鍛煉，心理調節精神好。

4、面對挫折不回頭，敢字當頭逞英豪。

5、正確對待優缺點，揚長避短修養高。

6、勇于表現顯才華，不負時代敢弄潮。

7、注重基礎穩步行，多思勤學開心竅。

8、樂學會學會生活，不為瑣事添煩惱。

9、升學就業路條條，立志成才不動搖。

10、為國為民吃盡苦，成才奉獻看天驕。

五、布署安排下次班會內容。

第七課時

1、鞏固十條歌訣。

2、學習討論，結合自己談一談如何“揚長避短”，走向成功人生。

3、評選“班級信心之最”，要寫出200字材料，上交學校。班會準備：在班級確定兩名主持人，男女同學各一名，準備主持稿，搜集關愛社會的故事。查找《愛的奉獻》歌詞。

班會程序及內容：主持人宣布開會。

一、主持人講述一個關愛社會、愛心獻給社會的故事。（再列舉社會各種形式慈善捐助，希望助學工程、幫扶貧困生工作）

二、學生發言，談一談自己的感受，應如何盡自己的義務，奉獻愛心，關愛社會。

三、學唱歌曲《愛的奉獻》

四、學習并背誦“愛心獻給社會”十條歌訣。

1、愛憎分明，遵紀守法。

2、見義勇為，美德升華。

3、雷鋒精神，春滿華夏。

4、公益活動，熱心參加。

5、尊老愛幼，人見人夸。

6、公共場所，舉止文雅。

7、講究衛生，重視美化。

8、愛護環境，植樹種花。

9、社會責任，心中牽掛。

10、處處奉獻，溫暖如家。

五、安排下周班會內容。

1、學習并熟記十條歌訣。

2、利用本周休息日做一次有利于社會的事，下周班會時自己說一下。

3、評選“班級愛心之最”，寫成200字事跡材料，上交學校，學校擇優在校園廣播上播出。

課題

第八課時

學習目標：

1、通過本節課的學習，自己。

2、通過這節課的學習讓我們要有愛心

3、部分學生信奉自我為中心社會個體存在的責任意識。

學習重點： 學會感恩。

學習難點： 愛心是紐帶，課前學習課堂展示：：了解我們身邊的愛心故事。

第九課時

導

入沒有界限的。

愛心是什么？

就是關懷愛護人的思想感情。

默讀“讀一讀”說說自己的感悟。

從中你得到了什么啟示？

-------------假如你是“旅館經營人”你會對兩位老人說什么？

-------------

曼德拉是個怎么樣的人？

-------------這個故事對你有什么啟示 嚴子相是怎樣的一個人

生活當中有那么愛心事是愛心的體現 嚴子相的事跡對你有什么啟發

？

第十課時

本課小結:

變得更美好。

課外作業:愛心的小事。

五心教育優質課教案

教學目標：

知識與技能

(1)讓學生知道誠信是中華民族的傳統美德，教育學生樹立誠信。(2)讓學生懂得重義輕利，德以誠為本，無誠則無德。(3)培養學生誠實守信的美德 過程與方法：

（1）通過“趣味導讀”及身邊事例，體會重義輕利的基本原則。（2）通過小組活動，學生反思，讓學生樹立誠實守信，重義輕利的美德。

情感態度與價值觀：

（1）通過本節課的學習，培養學生重義輕利，以誠立德的傳統美德。(2)讓學生樹立誠信觀念，信守承諾。重點：

誠實守信，以誠立德。難點：

重義輕利，見利思義。教學方法：

討論互動 教師講解 故事引入 課時劃分： 一課時 教學過程： 一． 故事引入：

（1）劉備托孤的故事（教師講）。同學們，諸葛亮完全可以取而代 之，稱帝為王啊，如果那樣，將會有享之不盡的榮華富貴，但他沒有，他為什么堅守諾言，愿做臣子，一心輔佐劉禪，鞠躬盡瘁？（學生討論一分鐘）。對了，是因為他把情義看得很重，把個人利益看得很輕。以誠立德，為后人樹立了很好的榜樣。是啊，一個有道德的人，應該重義輕利，誠實守信。今天我們繼續學習五心教育的第三章：誠心獻給他人，第二節：重義輕利，以誠立德。板書：第二節 重義輕利 以誠立德 二．回憶第一節

（1）在前面一節我們學習了誠信做人，誠心待人，知道人生在世，做人做事，立身處世，都要講誠信，特別我們中學生，要樹立誠信的觀念，信守承諾，從小就要養成誠實守信的美德。

三．是啊，誠實守信是我們中華民族的傳統美德，“人而無信，不知其可也”“杯吐然諾，五岳倒為輕”“一言既出，駟馬難追”都告訴我們：誠信尤其重要，一個人失去誠信，就失去了道德。然而，在社會生活中，人們必然還面臨很多名與利的誘惑，在金錢和權力的考驗面前，見利忘義失去了誠信，失去了做人的準則。

故事：央視焦點訪談曾報道，一些年輕人在大連一家醫療美容醫院花了幾萬元做了增高手術后，不但沒有達到醫院承諾增加的高度，連正常的走路也成了問題，最終該醫院受到了世人的唾罵，法律的制裁。故事告訴我們不能為了利益而失去誠信。誠信沒有了，就會失去做人的尊嚴。

同學們，我們要以史為鑒，樹立起誠實守信的思想，在國家利益 和個人利益面前，要自覺把個人利益放在次要，要樹立‘以誠實守信為榮，以見利忘義為恥”的社會主義榮辱觀。因此，我們要誠實坦蕩，見利思義。

板書：誠實坦蕩 見利思義

四．趣味導讀（課本55頁）小組討論互動：

（1）學生默讀事例，講故事（請一位同學講），教師鼓勵，最后補充。

（2）假如你是黃裳，你會還珠嗎？(3)你受到什么啟示? 五，彼此誠信，走向成功

我們只有彼此誠信，以信取人，最終才能走向成功。六,道德領航，誠信揚帆

人生在世，以德立世，以誠為本，真誠待人是最基本的道德，我們不能為吃穿而活著，要做一個有道德，講誠信的人，我們成就一番事業，必須以德領航，用誠信揚帆，才能飛度生活的海洋，不講誠信，拋棄道德，見利思義，把自己的享樂建立在別人的痛苦之上，那是可悲的，也是法律不允許的。

一切美好的道德都源于誠字，無誠就無德，堅守內心的真誠，人的道德修養能達到最高的境界。德國詩人海涅有句名言：生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。

七，趣味導讀（56頁57頁）討論互動。，說明我們應該一諾千金，誠實守信。八，小組討論：

（1）在生活中，自己誠信方面做得如何？以后怎樣改進？（2）作為中學生，以后該怎樣樹立誠信？（對父母講真話，信守承諾，借物按時歸還，考試不舞弊，不要包庇錯誤---）（3）如果你對父母說了，請告訴他們，九，（1）朗讀名言，記在心里（2）朗讀頌詞，知道誠信的重要性。十，總結：

德以誠為本，無誠則無德，我們應該淡泊名利，誠實坦蕩，唯有重得修心，恢復人與人之間的誠信，才能真正為中華民族造就一個美好的未來。同學們，如果你曾經說過慌，考試作過弊，那就請從今天起，做一個誠實守信的人，做一個有道德健康的中學生。

第四篇：五心教育教案

【重義輕利以誠立德】優質課教案

教學目標： 知識與技能：

(1)讓學生知道誠信是中華民族的傳統美德，教育學生樹立誠信。(2)讓學生懂得重義輕利，德以誠為本，無誠則無德。(3)培養學生誠實守信的美德.過程與方法：

（1）通過“趣味導讀”及身邊事例，體會重義輕利的基本原則。

（2）通過小組活動，學生反思，讓學生樹立誠實守信，重義輕利的美德。情感態度與價值觀：

（1）通過本節課的學習，培養學生重義輕利，以誠立德的傳統美德。(2)讓學生樹立誠信觀念，信守承諾。重點：誠實守信，以誠立德。難點：重義輕利，見利思義。

教學方法：討論互動,教師講解,故事引入 課時劃分：一課時 教學過程： 一．故事引入：

劉備托孤的故事（教師講）。同學們，諸葛亮完全可以取而代之，稱帝為王啊，如果那樣，將會有享之不盡的榮華富貴，但他沒有，他為什么堅守諾言，愿做臣子，一心輔佐劉禪，鞠躬盡瘁？（學生討論一分鐘）。對了，是因為他把情義看得很重，把個人利益看得很輕。以誠立德，為后人樹立了很好的榜樣。是啊，一個有道德的人，應該重義輕利，誠實守信。今天我們繼續學習五心教育的第三章：誠心獻給他人，第二節：重義輕利，以誠立德。板書：第二節重義輕利以誠立德 二．是啊，誠實守信是我們中華民族的傳統美德，“人而無信，不知其可也” “一言既出，駟馬難追”都告訴我們：誠信尤其重要，一個人失去誠信，就失去了道德。然而，在社會生活中，人們必然還面臨很多名與利的誘惑，在金錢和權力的考驗面前，見利忘義失去了誠信，失去了做人的準則。故事：央視焦點訪談曾報道，一些年輕人在大連一家醫療美容醫院花了幾萬元做了增高手術后，不但沒有達到醫院承諾增加的高度，連正常的走路也成了問題，最終該醫院受到了世人的唾罵，法律的制裁。故事告訴我們不能為了利益而失去誠信。誠信沒有了，就會失去做人的尊嚴。同學們，我們要以史為鑒，樹立起誠實守信的思想，在國家利益和個人利益面前，要自覺把個人利益放在次要，要樹立?以誠實守信為榮，以見利忘義為恥”的社會主義榮辱觀。因此，我們要誠實坦蕩，見利思義。三．趣味導讀（課本55頁）小組討論互動：

（1）學生默讀事例，講故事（請一位同學講），教師鼓勵，最后補充。（2）假如你是黃裳，你會還珠嗎？(3)你受到什么啟示? 四，道德領航，誠信揚帆：

德國詩人海涅有句名言：生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。我們人生于世，需以德立世，以誠為本，真誠待人是最基本的道德，我們不能為吃穿而活著，要做一個有道德，講誠信的人，我們成就一番事業，必須以德領航，用誠信揚帆，才能飛度生活的海洋，不講誠信，拋棄道德，見利思義，把自己的享樂建立在別人的痛苦之上，那是可悲的，也是法律不允許的。一切美好的道德都源于誠字，無誠就無德，堅守內心的真誠，人的道德修養能達到最高的境界。

五，趣味導讀（56頁57頁）討論互動。說明我們應該一諾千金，誠實守信。六，小組討論：

（1）在生活中，自己誠信方面做得如何？以后怎樣改進？

（2）作為中學生，以后該怎樣樹立誠信？（對父母講真話，信守承諾，借物按時歸還，考試不舞弊，不要包庇錯誤······）（3）如果你對父母說了慌，請告訴他們并爭取他們的原諒。七，朗讀名言，記在心里：朗讀頌詞，知道誠信的重要性。

八，總結：德以誠為本，無誠則無德，我們應該淡泊名利，誠實坦蕩，唯有重得修心，恢復人與人之間的誠信，才能真正為中華民族造就一個美好的未來。同學們，如果你曾經說過慌，考試作過弊，那就請從今天起，做一個誠實守信的人，做一個有道德健康的中學生。

第五篇：五心教育

2010-2011年第二學期“五心教育”工作計劃

哈喇河中學李晉松

一、“五心”教育思想

“五心”教育活動的主題是在全校學生中開展“忠心獻給祖國、愛心獻給社會、關心獻給他人、孝心獻給父母、信心留給自己”的教育系列活動。此次教育活動著眼于大學生成長成才的需要，以增強大學生的社會責任感為中心，以培養大學生的社會競爭力為重點，在全校廣大青年學生中努力營造 “宣傳?五心?、倡導?五心?、實踐?五心?”的良好氛圍，引導學生廣泛參與，增強思想政治教育的針對性和實效性，教育青年學生將高度的社會責任感自覺地轉化為奮發成才的實際行動。

二、“五心”教育進程安排：

1-3周：

理解“五心”，宣傳、動員、討論、交流、板報等多種形式的活動，形成“五心”氛圍。

4-16周：

開展“五心”相關活動。做好考評、督查工作。活動情景實錄等資料收集整理工作，建專板宣傳表揚欄等。做好上報材料等工作。

三、相關活動安排：

1、忠心獻給社國

（1）學習《國旗法》，提高對國旗、國徽、國歌的認識，使學生自覺、慶嚴地進行升旗儀式制度。

（2）國旗下的演講，校領導、黨員、教師、學生輪流在國旗下和演講，懂得五星紅旗的含義，愛國人士的英雄事跡，祖國山河的壯麗，改革開放的成果。

（3）《知我中華》百題有獎問答。

《愛我中華》、《祖國之最》知識競賽。

《祖國在我心中》主題班隊會

2、愛心獻給社會

（1）組織學生上街道打掃衛生，清除白色污染等活動。分年級，分地段進行。

（2）開展學雷鋒活動，成立“雛鷹假日小隊”，在居住地附近進行“送溫暖”，做好事活動，做到有記錄，有評價。

3、關心獻給他人

（1）學習并按照中學生守則和行為規范去做。

（2）做好向災區捐款，捐物的準備和儲備。

（3）少先隊建立愛心儲，將利息捐給希望工程。

（4）對有困難的同學，共同關心。

4、孝心獻給父母；信心留給自己

（1）學習討論交流“尊敬長輩、講話有禮貌，聆聽師長教誨等民族傳美德。

（2）在節假日和平時做好孝敬父母活動。如：

三、八“節可進行“三個一”活動：為媽媽獻上一句溫馨的話，親手制作一件小禮物，做一件家務。

（3）設“優秀學員”進行表彰。

（4）班級開展“爭花”、“爭旗”、“爭章”等活動。

（5）定出班級銘言，樹立學生的自信心。

四、學科教師，應在教學中滲透“五心”教育。

五、資料結果

1、做好學月的資料收集、整理、建檔、上報等工作。

2、做好學期的資料整理、匯編工作，形成文檔、影像資料。

3、進行展播與表彰。