第一篇：五心教案

“五心”教育優質課教案

愛心行動，從身邊開始 教學目標：

1、培養學生樂于助人,富有愛心的意識,并從現實事例中受到教育.2、通過學習，獻愛心要行動起來，學會關心身邊的每個人。

3、做有愛心的小學生,從身邊開始,馬上行動.教學重難點：

1、培養學生樂于助人,富有愛心的意識,從現實事例中感悟愛心無價并受到教育.2、做有愛心的小學生,行動起來,從身邊開始.教學準備:

1、場景布置

2、判斷題

活動過程： 一 復習.1、什么叫愛心?

2、哪些人哪些事需要我們獻愛心？

3、怎樣獻愛心,我們可以做哪些事？

二、“把愛心獻給他人”內容：

1、學生發言交流搜集到的關心他人的感人事跡。

2、開展“我是怎樣關心他人”的大討論。

（1）、以前是否積極的去關心他人。

（2）、以后如何去關心他人。

3、學習“把愛心獻給他人”十條歌訣。

1、扶老攜幼，情滿街巷。

2、兄弟姐妹，手足情長。

3、孕婦兒童，乘車禮讓。

4、盲聾病殘，愛心不忘。

5、同學之間，友愛獻上。

6、做人莫忘，尊師敬長。

7、誠心待人，言莫虛謊。

8、鄰里相處，和睦謙讓。

9、他人有難，盡力相幫。

10、助人為樂，品格高尚。

三、“把愛心獻給社會”

1、講述一個關愛社會、愛心獻給社會的故事。（再列舉社會各種形式慈善捐助，希望助學工程、幫扶貧困生工作）

2、學生發言，談一談自己的感受，應如何盡自己的義務，奉獻愛心，關愛社會。

4、學習并背誦“愛心獻給社會”十條歌訣。

1、愛憎分明，遵紀守法。

2、見義勇為，美德升華。

3、雷鋒精神，春滿華夏。

4、公益活動，熱心參加。

5、尊老愛幼，人見人夸。

6、公共場所，舉止文雅。

7、講究衛生，重視美化。

8、愛護環境，植樹種花。

9、社會責任，心中牽掛。

10、處處奉獻，溫暖如家。

四、判斷對錯：

1、現在人人都說要獻愛心，人現在是學生，我的任務是學習，其他的與我無關，等我長大了在把愛心獻給社會和學校，她的說法對嗎？

2、昨天小剛參加全班舉行的活動，去養老院幫老人洗衣服，回來后說：“我的愛心已經獻完了，以后我可以不再管了。

五、積累愛心名言：

感謝是愛心的第一步--西諺愛是美德的種子。----但丁 愛是理解的別名。---泰戈爾

人生是花，而愛是花蜜。----雨果

愛是生命的火焰, 沒有它, 一切變成黑夜。--羅曼.羅蘭

慈悲不是出于勉強，它是像甘露一樣從天上降下塵世;它不但給幸福于受施的人，也同樣給幸福于施與的人。(英·莎士比亞)

對于我來說，生命的意義在于設身處地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。(美·愛因斯坦)

幾十年的經驗使我懂得，多想到別人，少想到自己，便可以少犯錯誤。(巴金)

六、總結。

愛心沒有大小之分，只有真不真誠；愛心貴在持之以恒，且沒有界限。

第二篇：五心教育教案

教師班會課 “五心”教育主題

一、“把忠心獻給祖國”主題班會設計方案

班會題目：把忠心獻給祖國

班會緣起：部分學生缺乏對祖國的自豪感和民族精神自豪感。

班會目的：通過開展忠心教育，培養學生的民族精神和國家自豪感。落實《中小學生守則》第一條和《中學生日常行為規范》第一條。

班會準備：確定主持人，準備主持稿，安排學生分組搜集愛國故事，要求搜集不同年代、不同背景的愛國人士故事，以故事會的形式召開本次班會。

班會程序及內容：主持人宣布開會

一、分組推選代表講述不同人士的愛國故事。

二、討論發言：這些人士的共同點是什么？他們有哪些精神值得我們學習。

三、學習并熟記“把忠心獻給祖國”十條歌訣。

1、國旗國徽，至尊至上。

2、雄壯國歌，嚴肅高唱。

3、悠久歷史，銘記心上。

4、立志報國，奮發圖強。

5、民族氣節，為我崇尚。

6、國格人格，涉外莫喪。

7、關心國事，立志興邦。

8、革命領袖，熱愛敬仰。

9、國難國恥，刻骨不忘。

10、振興中華，不負炎黃。

三、布置下次班會內容。

1、鞏固十條歌訣。

2、學生演唱愛國主義歌曲。

3、結合現狀，談一談做為學生如何開展“把忠心獻給祖國”活動。（每個同學結合自身實際談一談）

二、“把關心獻給他人”主題班會設計方案

班會題目：把關心獻給他人

班會緣起：部分學生對他人缺乏道德感，漠視他人疾苦，缺乏同情心。班會目的：通過“把關心獻給他人”主題班團隊會的開展，引導學生關心他人，幫助他人，引導學生樹立“以奉獻為榮”的公德理念。落實《中小學生守則》

第七條、第八條和《中學生日常行為規范》第八條至第十五條。

班會準備：確定主持人，準備主持稿，學生搜集關心他人的感人事跡。

班會程序及內容：

一、主持人宣布開會

二、學生發言交流搜集到的關心他人的感人事跡。

三、開展“我是怎樣關心他人”的大討論。

1、以前是否積極的去關心他人。

2、以后如何去關心他人。

四、學習“把關心獻給他人”十條歌訣。

1、扶老攜幼，情滿街巷。

2、兄弟姐妹，手足情長。

3、孕婦兒童，乘車禮讓。

4、盲聾病殘，愛心不忘。

5、同學之間，友愛獻上。

6、做人莫忘，尊師敬長。

7、誠心待人，言莫虛謊。

8、鄰里相處，和睦謙讓。

9、他人有難，盡力相幫。

10、助人為樂，品格高尚。

五、安排下次班會內容。

1、鞏固十條歌訣。

2、同學推薦，民主評選“班級關心之最”寫成200字事跡材料，上交學校。

三、“把孝心獻給父母”主題班會設計方案

班會題目；把孝心獻給父母

班會緣起：有一部分學生和父母之間存在代溝，不能正確理解父母的關心和關愛，不懂得珍惜父母的付出。

班會目的：通過開展孝心教育，使學生理解父母的關心和關愛，懂得珍惜父母的勞動成果，并能夠自覺的關心父母。落實《中小學生守則》第七條、和《中學生日常行為規范》第二十四條至第三十條。

班會準備：在班級確定兩名主持人，男女同學各一名，準備主持稿，搜集父母關愛子女和子女關心父母的故事。

班會程序及內容；主持人宣布開會。

一、進行“孝心教育”調查，調查表學校提供。（采取不記名方式，鼓勵學生說真話，如實回答。）

二、主持人講述一段子女關心父母的故事，要求每個學生仔細體會反思，找

出孝敬父母的不夠之處。（每個學生都要發言，結合自身談一談）

三、學習并背誦“孝心獻給父母”十條歌訣。

1、自己事情自己辦，不給父母添麻煩。

2、家務勞動幫著干，多為父母減負擔。

3、對待父母有禮貌，早晚起居要問安。

4、探親訪友離家前，稟告父母莫持牽。

5、衣食住行講禮貌，尊老敬長想在前。

6、艱苦樸素花錢少，不與別人比吃穿。

7、思想學習勤匯報，懇求父母多指點。

8、批評教育不頂撞，感謝父母要求嚴。

9、養育之恩重于山，兒女責任記心間。

10、為人在世品行高，敬重父母孝為先。

四、安排下周班會內容。

1、鞏固“孝心獻給父母”十條訣。

2、要求每名學生都要記住自己父母的生日。（抽查學生）

3、本周周日定為我校學生的“孝敬日”，要求學生自己洗衣服，并幫助父母干家務活，珍惜父母的血汗錢。

4、評選“班級孝心之最”，每班一名，寫300字事跡

附孝心教育調查：

為了能真實反饋調查結果，為學校在學生思想教育領域提供決策依據，此調查表為不記名調查，請同學們結合自身如實填寫。（在選項○內打√）

1、是否記得父母生日？

1、沒記住 ○

2、只記住一個 ○

3、都記住了 ○

2、自己的衣服是否自己洗？

1、自己不洗○

2、自己偶爾洗 ○

3、自己經常洗○

3、是否頂撞過父母？

1、從不頂撞父母 ○

2、偶爾頂撞 ○

3、經常頂撞 ○

4、是否幫父母干家務活？

1、經常干家務活○

2、偶爾干幾次家務活 ○

3、從不干家務活○

5、在買衣服時，是否向父母提要求？

1、從沒提過要求 ○

2、偶爾提幾次要求 ○

3、經常提要求○

四、“把愛心獻給社會”主題班會設計方案

班會題目；把愛心獻給社會

班會緣起：部分學生信奉自我為中心，對社會缺乏責任感，忽視了一個做為社會個體存在的責任意識。

班會目的：通過開展愛心教育，使學生明確做為社會中的個體，要有責任意識，要使學生知道奉獻愛心，關愛社會是應盡的義務。落實《中小學生守則》第二條、第三條、第十條和《中學生日常行為規范》第三十二條至第四十條。

五、“把信心留給自己”主題班會設計方案

班會題目：把信心留給自己

班會緣起：部分學生對自己的人生價值模糊，對自己的人生缺乏信心，缺少追求美好人生的拼搏感。

班會目的：通過主題班會的開展，使學生對自己有一個正確的認識，找到人生自信的支撐點，從而在人生的道路上闊步前行。落實《中小學生守則》第三條、第四條、第五條、第九條和《中學生日常行為規范》第十六條至第二十三條。

班會準備：確定主持人，準備主持稿，安排學生總結同桌或其它同學的優點和閃光點。

五、安排下周班會內容。

1、學習并熟記十條歌訣。

2、利用本周休息日做一次有利于社會的事，下周班會時自己說一下。

3、評選“班級愛心之最”，寫成200字事跡材料，上交學校，學校擇優在校園廣播上播出。

第三篇：“五心”教育教案

海外小學五年級“五心”教育教案

第一課時

一、“把忠心獻給祖國”主題班會設計方案 班會題目：把忠心獻給祖國

班會緣起：部分學生缺乏對祖國的自豪感和民族精神自豪感。

班會目的：通過開展忠心教育，培養學生的民族精神和國家自豪感。落實《中小學生守則》第一條和《中學生日常行為規范》第一條。

班會準備：確定主持人，準備主持稿，安排學生分組搜集愛國故事，要求搜集不同年代、不同背景的愛國人士故事，以故事會的形式召開本次班會。

班會程序及內容：主持人宣布開會

一、分組推選代表講述不同人士的愛國故事。

二、討論發言：這些人士的共同點是什么？他們有哪些精神值得我們學習。

三、學習并熟記“把忠心獻給祖國”十條歌訣。

1、國旗國徽，至尊至上。

2、雄壯國歌，嚴肅高唱。

3、悠久歷史，銘記心上。

4、立志報國，奮發圖強。

5、民族氣節，為我崇尚。

6、國格人格，涉外莫喪。

7、關心國事，立志興邦。

8、革命領袖，熱愛敬仰。

9、國難國恥，刻骨不忘。

10、振興中華，不負炎黃。

三、布置下次班會內容。

1、鞏固十條歌訣。

2、學生演唱愛國主義歌曲。

3、結合現狀，談一談做為學生如何開展“把忠心獻給祖國”活動。（每個同學結合自身實際談一談）

二、“把關心獻給他人”主題班會設計方案

第二課時

班會題目：把關心獻給他人

班會緣起：部分學生對他人缺乏道德感，漠視他人疾苦，缺乏同情心。班會目的：通過“把關心獻給他人”主題班團隊會的開展，引導學生關心他人，幫助他人，引導學生樹立“以奉獻為榮”的公德理念。落實《中小學生守則》第七條、第八條和《中學生日常行為規范》第八條至第十五條。

班會準備：確定主持人，準備主持稿，學生搜集關心他人的感人事跡。班會程序及內容：

一、主持人宣布開會

二、學生發言交流搜集到的關心他人的感人事跡。

三、開展“我是怎樣關心他人”的大討論。

1、以前是否積極的去關心他人。

2、以后如何去關心他人。

四、學習“把關心獻給他人”十條歌訣。

1、扶老攜幼，情滿街巷。

2、兄弟姐妹，手足情長。

3、孕婦兒童，乘車禮讓。

4、盲聾病殘，愛心不忘。

5、同學之間，友愛獻上。

6、做人莫忘，尊師敬長。

7、誠心待人，言莫虛謊。

8、鄰里相處，和睦謙讓。

9、他人有難，盡力相幫。

10、助人為樂，品格高尚。

五、安排下次班會內容。

1、鞏固十條歌訣。

2、同學推薦，民主評選“班級關心之最”寫成200字事跡材料，上交學校。

三、“把孝心獻給父母”主題班會設計方案

第三課時

班會題目；把孝心獻給父母

班會緣起：有一部分學生和父母之間存在代溝，不能正確理解父母的關心和關愛，不懂得珍惜父母的付出。

班會目的：通過開展孝心教育，使學生理解父母的關心和關愛，懂得珍惜父母的勞動成果，并能夠自覺的關心父母。落實《中小學生守則》第七條、和《中學生日常行為規范》第二十四條至第三十條。

班會準備：在班級確定兩名主持人，男女同學各一名，準備主持稿，搜集父母關愛子女和子女關心父母的故事。

班會程序及內容；主持人宣布開會。

一、進行“孝心教育”調查，調查表學校提供。（采取不記名方式，鼓勵學生說真話，如實回答。）

二、主持人講述一段子女關心父母的故事，要求每個學生仔細體會反思，找出孝敬父母的不夠之處。（每個學生都要發言，結合自身談一談）

三、學習并背誦“孝心獻給父母”十條歌訣。

1、自己事情自己辦，不給父母添麻煩。

2、家務勞動幫著干，多為父母減負擔。

3、對待父母有禮貌，早晚起居要問安。

4、探親訪友離家前，稟告父母莫持牽。

5、衣食住行講禮貌，尊老敬長想在前。

6、艱苦樸素花錢少，不與別人比吃穿。

7、思想學習勤匯報，懇求父母多指點。

8、批評教育不頂撞，感謝父母要求嚴。

9、養育之恩重于山，兒女責任記心間。

10、為人在世品行高，敬重父母孝為先。

四、安排下周班會內容。

1、鞏固“孝心獻給父母”十條訣。

2、要求每名學生都要記住自己父母的生日。（抽查學生）

3、本周周日定為我校學生的“孝敬日”，要求學生自己洗衣服，并幫助父母干家務活，珍惜父母的血汗錢。

4、評選“班級孝心之最”，每班一名，寫300字事跡

第四課時

附孝心教育調查：

為了能真實反饋調查結果，為學校在學生思想教育領域提供決策依據，此調查表為不記名調查，請同學們結合自身如實填寫。（在選項○內打√）

1、是否記得父母生日？

1、沒記住 ○

2、只記住一個 ○

3、都記住了 ○

2、自己的衣服是否自己洗？

1、自己不洗 ○

2、自己偶爾洗 ○

3、自己經常洗○

3、是否頂撞過父母？

1、從不頂撞父母 ○

2、偶爾頂撞 ○

3、經常頂撞 ○

4、是否幫父母干家務活？

1、經常干家務活 ○

2、偶爾干幾次家務活 ○

3、從不干家務活 ○

5、在買衣服時，是否向父母提要求？

1、從沒提過要求 ○

2、偶爾提幾次要求 ○

3、經常提要求 ○

注：此表調查結束后，班級裝訂上交。

四、“把愛心獻給社會”主題班會設計方案

第五課時

班會題目；把愛心獻給社會

班會緣起：部分學生信奉自我為中心，對社會缺乏責任感，忽視了一個做為社會個體存在的責任意識。

班會目的：通過開展愛心教育，使學生明確做為社會中的個體，要有責任意識，要使學生知道奉獻愛心，關愛社會是應盡的義務。落實《中小學生守則》第二條、第三條、第十條和《中學生日常行為規范》第三十二條至第四十條。

五、“把信心留給自己”主題班會設計方案

第六課時

班會題目：把信心留給自己

班會緣起：部分學生對自己的人生價值模糊，對自己的人生缺乏信心，缺少追求美好人生的拼搏感。

班會目的：通過主題班會的開展，使學生對自己有一個正確的認識，找到人生自信的支撐點，從而在人生的道路上闊步前行。落實《中小學生守則》第三條、第四條、第五條、第九條和《中學生日常行為規范》第十六條至第二十三條。

班會準備：確定主持人，準備主持稿，安排學生總結同桌或其它同學的優點和閃光點。

班會程序及內容：

一、主持人宣布開會

二、學生發言，引導學生互指同學的優點和閃光點。（提示引導學生爭取把每一名學生都說到，力求真實，不夸大）

三、部分學生發言，表達自己對于人生的信心和決心。

四、學習“把信心獻給自己”十條歌訣。

1、生活學習定目標，一心進取爭分秒。

2、自強自主養銳氣，增強信心去創造。

3、體魄健美勤鍛煉，心理調節精神好。

4、面對挫折不回頭，敢字當頭逞英豪。

5、正確對待優缺點，揚長避短修養高。

6、勇于表現顯才華，不負時代敢弄潮。

7、注重基礎穩步行，多思勤學開心竅。

8、樂學會學會生活，不為瑣事添煩惱。

9、升學就業路條條，立志成才不動搖。

10、為國為民吃盡苦，成才奉獻看天驕。

五、布署安排下次班會內容。

第七課時

1、鞏固十條歌訣。

2、學習討論，結合自己談一談如何“揚長避短”，走向成功人生。

3、評選“班級信心之最”，要寫出200字材料，上交學校。班會準備：在班級確定兩名主持人，男女同學各一名，準備主持稿，搜集關愛社會的故事。查找《愛的奉獻》歌詞。

班會程序及內容：主持人宣布開會。

一、主持人講述一個關愛社會、愛心獻給社會的故事。（再列舉社會各種形式慈善捐助，希望助學工程、幫扶貧困生工作）

二、學生發言，談一談自己的感受，應如何盡自己的義務，奉獻愛心，關愛社會。

三、學唱歌曲《愛的奉獻》

四、學習并背誦“愛心獻給社會”十條歌訣。

1、愛憎分明，遵紀守法。

2、見義勇為，美德升華。

3、雷鋒精神，春滿華夏。

4、公益活動，熱心參加。

5、尊老愛幼，人見人夸。

6、公共場所，舉止文雅。

7、講究衛生，重視美化。

8、愛護環境，植樹種花。

9、社會責任，心中牽掛。

10、處處奉獻，溫暖如家。

五、安排下周班會內容。

1、學習并熟記十條歌訣。

2、利用本周休息日做一次有利于社會的事，下周班會時自己說一下。

3、評選“班級愛心之最”，寫成200字事跡材料，上交學校，學校擇優在

校園廣播上播出。

課題愛心連著你我他

第八課時

學習目標：

1、通過本節課的學習，讓學生了解生活中的愛心無處不在，讓我們學會感恩，學會寬容，愛心照亮別人也照亮我們自己。

2、通過這節課的學習讓我們要有愛心，愛心連著你我他。

3、部分學生信奉自我為中心對社會缺乏責任感忽視了一個做為社會個體存在的責任意識。

學習重點： 學會感恩，學會寬容。

學習難點： 愛心是紐帶，伸出愛的手，溫暖別人也溫暖自己。

課前學習：了解我們身邊的愛心故事。課堂展示：

第九課時

導

入：在上一節課我們已經認識了柏格理，知道了愛心是沒有界限的。

愛心是什么？



就是關懷愛護人的思想感情。

默讀“讀一讀”說說自己的感悟。

從中你得到了什么啟示？

---------------------------

-----------------

假如你是“旅館經營人”你會對兩位老人說什么？

-------------

曼德拉是個怎么樣的人？

-------------這個故事對你有什么啟示？

嚴子相是怎樣的一個人？

生活當中有那么愛心事是愛心的體現？

嚴子相的事跡對你有什么啟發 ？

第十課時

本課小結: 學會感恩，學會寬容。讓人人伸出愛的手，世界將變得更美好。

課外作業:請同學們從現在起，每天都做一件我們力所能及的有愛心的小事。

第四篇：五心教育教案(全)

“五心”教育主題班會

一、“把忠心獻給祖國”主題班會設計方案

班會題目：把忠心獻給祖國

班會緣起：部分學生缺乏對祖國的自豪感和民族精神自豪感。

班會目的：通過開展忠心教育，培養學生的民族精神和國家自豪感。落實《中小學生守則》第一條和《中學生日常行為規范》第一條。

班會準備：確定主持人，準備主持稿，安排學生分組搜集愛國故事，要求搜集不同年代、不同背景的愛國人士故事，以故事會的形式召開本次班會。

班會程序及內容：主持人宣布開會

一、分組推選代表講述不同人士的愛國故事。

二、討論發言：這些人士的共同點是什么？他們有哪些精神值得我們學習。

三、學習并熟記“把忠心獻給祖國”十條歌訣。

1、國旗國徽，至尊至上。

2、雄壯國歌，嚴肅高唱。

3、悠久歷史，銘記心上。

4、立志報國，奮發圖強。

5、民族氣節，為我崇尚。

6、國格人格，涉外莫喪。

7、關心國事，立志興邦。

8、革命領袖，熱愛敬仰。

9、國難國恥，刻骨不忘。

10、振興中華，不負炎黃。

三、布置下次班會內容。

1、鞏固十條歌訣。

2、學生演唱愛國主義歌曲。

3、結合現狀，談一談做為學生如何開展“把忠心獻給祖國”活動。（每個同學結合自身實際談一談）

二、“把關心獻給他人”主題班會設計方案

班會題目：把關心獻給他人

班會緣起：部分學生對他人缺乏道德感，漠視他人疾苦，缺乏同情心。班會目的：通過“把關心獻給他人”主題班團隊會的開展，引導學生關心他人，幫助他人，引導學生樹立“以奉獻為榮”的公德理念。落實《中小學生守則》第七條、第八條和《中學生日常行為規范》第八條至第十五條。班會準備：確定主持人，準備主持稿，學生搜集關心他人的感人事跡。班會程序及內容：

一、主持人宣布開會

二、學生發言交流搜集到的關心他人的感人事跡。

三、開展“我是怎樣關心他人”的大討論。

1、以前是否積極的去關心他人。

2、以后如何去關心他人。

四、學習“把關心獻給他人”十條歌訣。

1、扶老攜幼，情滿街巷。

2、兄弟姐妹，手足情長。

3、孕婦兒童，乘車禮讓。

4、盲聾病殘，愛心不忘。

5、同學之間，友愛獻上。

6、做人莫忘，尊師敬長。

7、誠心待人，言莫虛謊。

8、鄰里相處，和睦謙讓。

9、他人有難，盡力相幫。

10、助人為樂，品格高尚。

五、安排下次班會內容。

1、鞏固十條歌訣。

2、同學推薦，民主評選“班級關心之最”寫成200字事跡材料，上交學校。

三、“把孝心獻給父母”主題班會設計方案 班會題目；把孝心獻給父母

班會緣起：有一部分學生和父母之間存在代溝，不能正確理解父母的關心和關愛，不懂得珍惜父母的付出。

班會目的：通過開展孝心教育，使學生理解父母的關心和關愛，懂得珍惜父母的勞動成果，并能夠自覺的關心父母。落實《中小學生守則》第七條、和《中學生日常行為規范》第二十四條至第三十條。

班會準備：在班級確定兩名主持人，男女同學各一名，準備主持稿，搜集父母關愛子女和子女關心父母的故事。

班會程序及內容；主持人宣布開會。

一、進行“孝心教育”調查，調查表學校提供。（采取不記名方式，鼓勵學生說真話，如實回答。）

二、主持人講述一段子女關心父母的故事，要求每個學生仔細體會反思，找 2 出孝敬父母的不夠之處。（每個學生都要發言，結合自身談一談）

三、學習并背誦“孝心獻給父母”十條歌訣。

1、自己事情自己辦，不給父母添麻煩。

2、家務勞動幫著干，多為父母減負擔。

3、對待父母有禮貌，早晚起居要問安。

4、探親訪友離家前，稟告父母莫持牽。

5、衣食住行講禮貌，尊老敬長想在前。

6、艱苦樸素花錢少，不與別人比吃穿。

7、思想學習勤匯報，懇求父母多指點。

8、批評教育不頂撞，感謝父母要求嚴。

9、養育之恩重于山，兒女責任記心間。

10、為人在世品行高，敬重父母孝為先。

四、安排下周班會內容。

1、鞏固“孝心獻給父母”十條訣。

2、要求每名學生都要記住自己父母的生日。（抽查學生）

3、本周周日定為我校學生的“孝敬日”，要求學生自己洗衣服，并幫助父母干家務活，珍惜父母的血汗錢。

4、評選“班級孝心之最”，每班一名，寫300字事跡

附孝心教育調查：

為了能真實反饋調查結果，為學校在學生思想教育領域提供決策依據，此調查表為不記名調查，請同學們結合自身如實填寫。（在選項○內打√）

1、是否記得父母生日？

1、沒記住 ○

2、只記住一個 ○

3、都記住了 ○

2、自己的衣服是否自己洗？

1、自己不洗 ○

2、自己偶爾洗 ○

3、自己經常洗○

3、是否頂撞過父母？

1、從不頂撞父母 ○

2、偶爾頂撞 ○

3、經常頂撞 ○

4、是否幫父母干家務活？

1、經常干家務活 ○

2、偶爾干幾次家務活 ○

3、從不干家務活 ○

5、在買衣服時，是否向父母提要求？

1、從沒提過要求 ○

2、偶爾提幾次要求 ○

3、經常提要求 ○

四、“把愛心獻給社會”主題班會設計方案 班會題目；把愛心獻給社會

班會緣起：部分學生信奉自我為中心，對社會缺乏責任感，忽視了一個做為社會個體存在的責任意識。

班會目的：通過開展愛心教育，使學生明確做為社會中的個體，要有責任意識，要使學生知道奉獻愛心，關愛社會是應盡的義務。落實《中小學生守則》第二條、第三條、第十條和《中學生日常行為規范》第三十二條至第四十條。

五、“把信心留給自己”主題班會設計方案 班會題目：把信心留給自己

班會緣起：部分學生對自己的人生價值模糊，對自己的人生缺乏信心，缺少追求美好人生的拼搏感。

班會目的：通過主題班會的開展，使學生對自己有一個正確的認識，找到人生自信的支撐點，從而在人生的道路上闊步前行。落實《中小學生守則》第三條、第四條、第五條、第九條和《中學生日常行為規范》第十六條至第二十三條。

班會準備：確定主持人，準備主持稿，安排學生總結同桌或其它同學的優點和閃光點。

五、安排下周班會內容。

1、學習并熟記十條歌訣。

2、利用本周休息日做一次有利于社會的事，下周班會時自己說一下。

3、評選“班級愛心之最”，寫成200字事跡材料，上交學校，學校擇優在校園廣播上播出。

“五心”教育教案

第一課時

一、“把忠心獻給祖國”主題班會設計方案 班會題目：把忠心獻給祖國

班會緣起：部分學生缺乏對祖國的自豪感和民族精神自豪感。

班會目的：通過開展忠心教育，培養學生的民族精神和國家自豪感。落實《中小學生守則》第一條和《中學生日常行為規范》第一條。

班會準備：確定主持人，準備主持稿，安排學生分組搜集愛國故事，要求搜集不同年代、不同背景的愛國人士故事，以故事會的形式召開本次班會。

班會程序及內容：主持人宣布開會

一、分組推選代表講述不同人士的愛國故事。

二、討論發言：這些人士的共同點是什么？他們有哪些精神值得我們學習。

三、學習并熟記“把忠心獻給祖國”十條歌訣。

1、國旗國徽，至尊至上。

2、雄壯國歌，嚴肅高唱。

3、悠久歷史，銘記心上。

4、立志報國，奮發圖強。

5、民族氣節，為我崇尚。

6、國格人格，涉外莫喪。

7、關心國事，立志興邦。

8、革命領袖，熱愛敬仰。

9、國難國恥，刻骨不忘。

10、振興中華，不負炎黃。

三、布置下次班會內容。

1、鞏固十條歌訣。

2、學生演唱愛國主義歌曲。

3、結合現狀，談一談做為學生如何開展“把忠心獻給祖國”活動。（每個同學結合自身實際談一談）

二、“把關心獻給他人”主題班會設計方案

第二課時 班會題目：把關心獻給他人

班會緣起：部分學生對他人缺乏道德感，漠視他人疾苦，缺乏同情心。班會目的：通過“把關心獻給他人”主題班團隊會的開展，引導學生關心他人，幫助他人，引導學生樹立“以奉獻為榮”的公德理念。落實《中小學生守則》第七條、第八條和《中學生日常行為規范》第八條至第十五條。

班會準備：確定主持人，準備主持稿，學生搜集關心他人的感人事跡。班會程序及內容：

一、主持人宣布開會

二、學生發言交流搜集到的關心他人的感人事跡。

三、開展“我是怎樣關心他人”的大討論。

1、以前是否積極的去關心他人。

2、以后如何去關心他人。

四、學習“把關心獻給他人”十條歌訣。

1、扶老攜幼，情滿街巷。

2、兄弟姐妹，手足情長。

3、孕婦兒童，乘車禮讓。

4、盲聾病殘，愛心不忘。

5、同學之間，友愛獻上。

6、做人莫忘，尊師敬長。

7、誠心待人，言莫虛謊。

8、鄰里相處，和睦謙讓。

9、他人有難，盡力相幫。

10、助人為樂，品格高尚。

五、安排下次班會內容。

1、鞏固十條歌訣。

2、同學推薦，民主評選“班級關心之最”寫成200字事跡材料，上交學校。

三、“把孝心獻給父母”主題班會設計方案

第三課時

班會題目；把孝心獻給父母 班會緣起：有一部分學生和父母之間存在代溝，不能正確理解父母的關心和關愛，不懂得珍惜父母的付出。

班會目的：通過開展孝心教育，使學生理解父母的關心和關愛，懂得珍惜父母的勞動成果，并能夠自覺的關心父母。落實《中小學生守則》第七條、和《中學生日常行為規范》第二十四條至第三十條。

班會準備：在班級確定兩名主持人，男女同學各一名，準備主持稿，搜集父母關愛子女和子女關心父母的故事。

班會程序及內容；主持人宣布開會。

一、進行“孝心教育”調查，調查表學校提供。（采取不記名方式，鼓勵學生說真話，如實回答。）

二、主持人講述一段子女關心父母的故事，要求每個學生仔細體會反思，找出孝敬父母的不夠之處。（每個學生都要發言，結合自身談一談）

三、學習并背誦“孝心獻給父母”十條歌訣。

1、自己事情自己辦，不給父母添麻煩。

2、家務勞動幫著干，多為父母減負擔。

3、對待父母有禮貌，早晚起居要問安。

4、探親訪友離家前，稟告父母莫持牽。

5、衣食住行講禮貌，尊老敬長想在前。

6、艱苦樸素花錢少，不與別人比吃穿。

7、思想學習勤匯報，懇求父母多指點。

8、批評教育不頂撞，感謝父母要求嚴。

9、養育之恩重于山，兒女責任記心間。

10、為人在世品行高，敬重父母孝為先。

四、安排下周班會內容。

1、鞏固“孝心獻給父母”十條訣。

2、要求每名學生都要記住自己父母的生日。（抽查學生）

3、本周周日定為我校學生的“孝敬日”，要求學生自己洗衣服，并幫助父母干家務活，珍惜父母的血汗錢。

4、評選“班級孝心之最”，每班一名，寫300字事跡

第四課時

附孝心教育調查：

為了能真實反饋調查結果，為學校在學生思想教育領域提供決策依據，此調查表為不記名調查，請同學們結合自身如實填寫。（在選項○內打√）

1、是否記得父母生日？

1、沒記住 ○

2、只記住一個 ○

3、都記住了 ○

2、自己的衣服是否自己洗？

1、自己不洗 ○

2、自己偶爾洗 ○

3、自己經常洗○

3、是否頂撞過父母？

1、從不頂撞父母 ○

2、偶爾頂撞 ○

3、經常頂撞 ○

4、是否幫父母干家務活？

1、經常干家務活 ○

2、偶爾干幾次家務活 ○

3、從不干家務活 ○

5、在買衣服時，是否向父母提要求？

1、從沒提過要求 ○

2、偶爾提幾次要求 ○

3、經常提要求 ○

注：此表調查結束后，班級裝訂上交。

四、“把愛心獻給社會”主題班會設計方案

第五課時 班會題目；把愛心獻給社會

班會緣起：部分學生信奉自我為中心，對社會缺乏責任感，忽視了一個做為社會個體存在的責任意識。

班會目的：通過開展愛心教育，使學生明確做為社會中的個體，要有責任意識，要使學生知道奉獻愛心，關愛社會是應盡的義務。落實《中小學生守則》第二條、第三條、第十條和《中學生日常行為規范》第三十二條至第四十條。

五、“把信心留給自己”主題班會設計方案

第六課時

班會題目：把信心留給自己

班會緣起：部分學生對自己的人生價值模糊，對自己的人生缺乏信心，缺少追求美好人生的拼搏感。

班會目的：通過主題班會的開展，使學生對自己有一個正確的認識，找到人生自信的支撐點，從而在人生的道路上闊步前行。落實《中小學生守則》第三條、第四條、第五條、第九條和《中學生日常行為規范》第十六條至第二十三條。

班會準備：確定主持人，準備主持稿，安排學生總結同桌或其它同學的優點和閃光點。

班會程序及內容：

一、主持人宣布開會

二、學生發言，引導學生互指同學的優點和閃光點。（提示引導學生爭取把每一名學生都說到，力求真實，不夸大）

三、部分學生發言，表達自己對于人生的信心和決心。

四、學習“把信心獻給自己”十條歌訣。

1、生活學習定目標，一心進取爭分秒。

2、自強自主養銳氣，增強信心去創造。

3、體魄健美勤鍛煉，心理調節精神好。

4、面對挫折不回頭，敢字當頭逞英豪。

5、正確對待優缺點，揚長避短修養高。

6、勇于表現顯才華，不負時代敢弄潮。

7、注重基礎穩步行，多思勤學開心竅。

8、樂學會學會生活，不為瑣事添煩惱。

9、升學就業路條條，立志成才不動搖。

10、為國為民吃盡苦，成才奉獻看天驕。

五、布署安排下次班會內容。

第七課時

1、鞏固十條歌訣。

2、學習討論，結合自己談一談如何“揚長避短”，走向成功人生。

3、評選“班級信心之最”，要寫出200字材料，上交學校。班會準備：在班級確定兩名主持人，男女同學各一名，準備主持稿，搜集關愛社會的故事。查找《愛的奉獻》歌詞。

班會程序及內容：主持人宣布開會。

一、主持人講述一個關愛社會、愛心獻給社會的故事。（再列舉社會各種形式慈善捐助，希望助學工程、幫扶貧困生工作）

二、學生發言，談一談自己的感受，應如何盡自己的義務，奉獻愛心，關愛社會。

三、學唱歌曲《愛的奉獻》

四、學習并背誦“愛心獻給社會”十條歌訣。

1、愛憎分明，遵紀守法。

2、見義勇為，美德升華。

3、雷鋒精神，春滿華夏。

4、公益活動，熱心參加。

5、尊老愛幼，人見人夸。

6、公共場所，舉止文雅。

7、講究衛生，重視美化。

8、愛護環境，植樹種花。

9、社會責任，心中牽掛。

10、處處奉獻，溫暖如家。

五、安排下周班會內容。

1、學習并熟記十條歌訣。

2、利用本周休息日做一次有利于社會的事，下周班會時自己說一下。

3、評選“班級愛心之最”，寫成200字事跡材料，上交學校，學校擇優在校園廣播上播出。

課題

第八課時

學習目標：

1、通過本節課的學習，自己。

2、通過這節課的學習讓我們要有愛心

3、部分學生信奉自我為中心社會個體存在的責任意識。

學習重點： 學會感恩。

學習難點： 愛心是紐帶，課前學習課堂展示：：了解我們身邊的愛心故事。

第九課時

導

入沒有界限的。

愛心是什么？

就是關懷愛護人的思想感情。

默讀“讀一讀”說說自己的感悟。

從中你得到了什么啟示？

-------------假如你是“旅館經營人”你會對兩位老人說什么？

-------------

曼德拉是個怎么樣的人？

-------------這個故事對你有什么啟示 嚴子相是怎樣的一個人

生活當中有那么愛心事是愛心的體現 嚴子相的事跡對你有什么啟發

？

第十課時

本課小結:

變得更美好。

課外作業:愛心的小事。

五心教育優質課教案

教學目標：

知識與技能

(1)讓學生知道誠信是中華民族的傳統美德，教育學生樹立誠信。(2)讓學生懂得重義輕利，德以誠為本，無誠則無德。(3)培養學生誠實守信的美德 過程與方法：

（1）通過“趣味導讀”及身邊事例，體會重義輕利的基本原則。（2）通過小組活動，學生反思，讓學生樹立誠實守信，重義輕利的美德。

情感態度與價值觀：

（1）通過本節課的學習，培養學生重義輕利，以誠立德的傳統美德。(2)讓學生樹立誠信觀念，信守承諾。重點：

誠實守信，以誠立德。難點：

重義輕利，見利思義。教學方法：

討論互動 教師講解 故事引入 課時劃分： 一課時 教學過程： 一． 故事引入：

（1）劉備托孤的故事（教師講）。同學們，諸葛亮完全可以取而代 之，稱帝為王啊，如果那樣，將會有享之不盡的榮華富貴，但他沒有，他為什么堅守諾言，愿做臣子，一心輔佐劉禪，鞠躬盡瘁？（學生討論一分鐘）。對了，是因為他把情義看得很重，把個人利益看得很輕。以誠立德，為后人樹立了很好的榜樣。是啊，一個有道德的人，應該重義輕利，誠實守信。今天我們繼續學習五心教育的第三章：誠心獻給他人，第二節：重義輕利，以誠立德。板書：第二節 重義輕利 以誠立德 二．回憶第一節

（1）在前面一節我們學習了誠信做人，誠心待人，知道人生在世，做人做事，立身處世，都要講誠信，特別我們中學生，要樹立誠信的觀念，信守承諾，從小就要養成誠實守信的美德。

三．是啊，誠實守信是我們中華民族的傳統美德，“人而無信，不知其可也”“杯吐然諾，五岳倒為輕”“一言既出，駟馬難追”都告訴我們：誠信尤其重要，一個人失去誠信，就失去了道德。然而，在社會生活中，人們必然還面臨很多名與利的誘惑，在金錢和權力的考驗面前，見利忘義失去了誠信，失去了做人的準則。

故事：央視焦點訪談曾報道，一些年輕人在大連一家醫療美容醫院花了幾萬元做了增高手術后，不但沒有達到醫院承諾增加的高度，連正常的走路也成了問題，最終該醫院受到了世人的唾罵，法律的制裁。故事告訴我們不能為了利益而失去誠信。誠信沒有了，就會失去做人的尊嚴。

同學們，我們要以史為鑒，樹立起誠實守信的思想，在國家利益 和個人利益面前，要自覺把個人利益放在次要，要樹立‘以誠實守信為榮，以見利忘義為恥”的社會主義榮辱觀。因此，我們要誠實坦蕩，見利思義。

板書：誠實坦蕩 見利思義

四．趣味導讀（課本55頁）小組討論互動：

（1）學生默讀事例，講故事（請一位同學講），教師鼓勵，最后補充。

（2）假如你是黃裳，你會還珠嗎？(3)你受到什么啟示? 五，彼此誠信，走向成功

我們只有彼此誠信，以信取人，最終才能走向成功。六,道德領航，誠信揚帆

人生在世，以德立世，以誠為本，真誠待人是最基本的道德，我們不能為吃穿而活著，要做一個有道德，講誠信的人，我們成就一番事業，必須以德領航，用誠信揚帆，才能飛度生活的海洋，不講誠信，拋棄道德，見利思義，把自己的享樂建立在別人的痛苦之上，那是可悲的，也是法律不允許的。

一切美好的道德都源于誠字，無誠就無德，堅守內心的真誠，人的道德修養能達到最高的境界。德國詩人海涅有句名言：生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。

七，趣味導讀（56頁57頁）討論互動。，說明我們應該一諾千金，誠實守信。八，小組討論：

（1）在生活中，自己誠信方面做得如何？以后怎樣改進？（2）作為中學生，以后該怎樣樹立誠信？（對父母講真話，信守承諾，借物按時歸還，考試不舞弊，不要包庇錯誤---）（3）如果你對父母說了，請告訴他們，九，（1）朗讀名言，記在心里（2）朗讀頌詞，知道誠信的重要性。十，總結：

德以誠為本，無誠則無德，我們應該淡泊名利，誠實坦蕩，唯有重得修心，恢復人與人之間的誠信，才能真正為中華民族造就一個美好的未來。同學們，如果你曾經說過慌，考試作過弊，那就請從今天起，做一個誠實守信的人，做一個有道德健康的中學生。

第五篇：五心教育教案

【重義輕利以誠立德】優質課教案

教學目標： 知識與技能：

(1)讓學生知道誠信是中華民族的傳統美德，教育學生樹立誠信。(2)讓學生懂得重義輕利，德以誠為本，無誠則無德。(3)培養學生誠實守信的美德.過程與方法：

（1）通過“趣味導讀”及身邊事例，體會重義輕利的基本原則。

（2）通過小組活動，學生反思，讓學生樹立誠實守信，重義輕利的美德。情感態度與價值觀：

（1）通過本節課的學習，培養學生重義輕利，以誠立德的傳統美德。(2)讓學生樹立誠信觀念，信守承諾。重點：誠實守信，以誠立德。難點：重義輕利，見利思義。

教學方法：討論互動,教師講解,故事引入 課時劃分：一課時 教學過程： 一．故事引入：

劉備托孤的故事（教師講）。同學們，諸葛亮完全可以取而代之，稱帝為王啊，如果那樣，將會有享之不盡的榮華富貴，但他沒有，他為什么堅守諾言，愿做臣子，一心輔佐劉禪，鞠躬盡瘁？（學生討論一分鐘）。對了，是因為他把情義看得很重，把個人利益看得很輕。以誠立德，為后人樹立了很好的榜樣。是啊，一個有道德的人，應該重義輕利，誠實守信。今天我們繼續學習五心教育的第三章：誠心獻給他人，第二節：重義輕利，以誠立德。板書：第二節重義輕利以誠立德 二．是啊，誠實守信是我們中華民族的傳統美德，“人而無信，不知其可也” “一言既出，駟馬難追”都告訴我們：誠信尤其重要，一個人失去誠信，就失去了道德。然而，在社會生活中，人們必然還面臨很多名與利的誘惑，在金錢和權力的考驗面前，見利忘義失去了誠信，失去了做人的準則。故事：央視焦點訪談曾報道，一些年輕人在大連一家醫療美容醫院花了幾萬元做了增高手術后，不但沒有達到醫院承諾增加的高度，連正常的走路也成了問題，最終該醫院受到了世人的唾罵，法律的制裁。故事告訴我們不能為了利益而失去誠信。誠信沒有了，就會失去做人的尊嚴。同學們，我們要以史為鑒，樹立起誠實守信的思想，在國家利益和個人利益面前，要自覺把個人利益放在次要，要樹立?以誠實守信為榮，以見利忘義為恥”的社會主義榮辱觀。因此，我們要誠實坦蕩，見利思義。三．趣味導讀（課本55頁）小組討論互動：

（1）學生默讀事例，講故事（請一位同學講），教師鼓勵，最后補充。（2）假如你是黃裳，你會還珠嗎？(3)你受到什么啟示? 四，道德領航，誠信揚帆：

德國詩人海涅有句名言：生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。我們人生于世，需以德立世，以誠為本，真誠待人是最基本的道德，我們不能為吃穿而活著，要做一個有道德，講誠信的人，我們成就一番事業，必須以德領航，用誠信揚帆，才能飛度生活的海洋，不講誠信，拋棄道德，見利思義，把自己的享樂建立在別人的痛苦之上，那是可悲的，也是法律不允許的。一切美好的道德都源于誠字，無誠就無德，堅守內心的真誠，人的道德修養能達到最高的境界。

五，趣味導讀（56頁57頁）討論互動。說明我們應該一諾千金，誠實守信。六，小組討論：

（1）在生活中，自己誠信方面做得如何？以后怎樣改進？

（2）作為中學生，以后該怎樣樹立誠信？（對父母講真話，信守承諾，借物按時歸還，考試不舞弊，不要包庇錯誤······）（3）如果你對父母說了慌，請告訴他們并爭取他們的原諒。七，朗讀名言，記在心里：朗讀頌詞，知道誠信的重要性。

八，總結：德以誠為本，無誠則無德，我們應該淡泊名利，誠實坦蕩，唯有重得修心，恢復人與人之間的誠信，才能真正為中華民族造就一個美好的未來。同學們，如果你曾經說過慌，考試作過弊，那就請從今天起，做一個誠實守信的人，做一個有道德健康的中學生。