第一篇：五心實施方案

麻乍第二中學“五心”教育教師行動方案

一、指導思想：

根據威寧縣教育局《關于印發威寧自治縣教育系統進一步拓展 “五心”教育內化于心外踐于行工作實施方案的通知》（威教發（2015）76號）文件精神，結合我校實際，在進一步總結上一階段我校開展“五心”教育工作取得的成功經驗的基礎上，經學校研究決定，特制訂本方案

拓展“五心”教育實踐育人工作必須以中國特設社會主義理論體系和十八大精神為指導，以科學發展觀為統領，以“學以立德，學以增智，學以創業”為宗旨，以“五個五”為總體工作思路和目標，以內化于心、外踐于行、德性養成為重點，以課堂有效教學和豐富多彩的實踐育人活動為保證，以“行政推動，首抓學校領導和班主任教師”為出發點，以培養德、智、體、美、勞全面發展的社會主義新人為落腳點，把 “五心”教育實踐育人有效納入德育體系特色建設，創新“五心”教育工作模式，不斷提高素質教育教學質量，有力促進社會主義核心價值體系建設，倡導踐行社會主義核心價值觀。

二、組織機構

麻乍第二中學成立“五心”教育工作領導小組

組 長：馬永壽

副組長：李選道(后勤副校長)李才進(黨支部書記、教育教學副校長)成 員：各班班主任及思品任課教師

學校建立健全 “五心”教育工作領導機制，制訂科學、適用、實效的“五心”教育工作目標管理實施方案，并有效實施，做到成效到位，管理到位，實踐到位，育人到位，考評到位，獎懲到位，有效落實五心教育內化于心，外踐于行的實際工作。納入教師的年終考核重要內容之一。

三、總體工作思路和目標

繼續以“五心”教育總體工作思路和目標“五個五”為指導，以黨的十八大總書記提出的國家富強、民族振興、人民幸福的 “中國夢”為依托，立足新時期，放眼新征程，落實新要求，我們要對 “五心”教育有新拓展。

1、充分認識“五心”教育與教師職業道德之間的密切關系。作為人民教師，要從忠誠黨的教育事業入手，樹立為建設小康威寧、培育大量合格人才的職業道德，確立忠于黨、忠于祖國的崇高信念，把忠心獻給祖國；要從熱愛學生，熱愛本職，熱愛人民，熱愛自然，愛護環境做起，把愛心獻給社會；崇尚助人為樂的風格；要從誠信做人，誠信辦事，誠信履職，誠實考試，公平競爭，合作共進來把誠心獻給他人，確立誠信做人的意識；要從備受關懷，孝敬父母，學會感恩等方面踐行把孝心獻給父母，樹立尊老養老的美德。要從愛學習，勤學習，善學習；敢干事，能干事，干實事，干成事，攻堅克難，堅韌不拔來實踐把信心留給自己，堅定“干一行，愛一行”的信念。

2、內化于心，外踐于行《貴州教育精神》開放自信，樂于奉獻；攻堅克難，勇于爭先。人一之、我十之，咬定青山不放松，不達目的不罷休；踐行《貴州教師誓詞》。

“五心”教育是社會主義核心價值體系建設的有效載體，是師德師風建設的基石，是推進新課改的抓手，是提高教育質量的關鍵，是升華校園文化建設的靈魂；拓展“五心”教育工作，既要心動，更要行動；既要口說，更要手為。要把“五心”教育無窮的精神力量變為強大的物質力量，切切實實提高教育質量。

四、具體行動實施內容

（一）內化于心行動內容

1、學校將“五心”教育教師行動方案納入學校管理計劃及思政處計劃中。

2、組織全校教師學習“五心”教育教師行動方案和十八大精神及“五心”教育文件。并要求各班認真落實具體的方案和規劃學校教師的行為

3、全校每期開學組織全體教職工進行一次貴州教師誓詞和貴州教育精神的重溫，提醒教師不忘自己的職責。

4、全校每期組織一次“五心”教育的內涵、理論培訓學習，加強師德師風的行風學習，時刻提醒教師們“五心”教育的重要性及師德師風建設的意義。

5、每學年組織一次“五心”教育優質課比賽。寫一篇“五心”教育學習心得體會的感悟文章。

（二）外踐于行行動內容

1、學校將每期督促全體教師履行完善教師父母贍養金的領取發放工作的落實，使教師們樹立感恩父母的第一步是為父母做自己力所能及的事。

2、學校每期組織好教師父母家長會，開展教師家長會情親活動。

3、每年開展一次以教師回憶方式講述的自己與父母的故事——“自己讓父母微笑的事”、“不讓父母擔憂的事”、、、、、4、每年組織一次學生測評的“師德高尚的最美教師”——“愛我的老師”評選活動。

5、利用父親節、母情節、老人節的重要時間把握關愛父母、關愛退休教師的特別溫情活動，讓這一天的父母、老教師們都能享受到天倫之樂，有所收獲。

6、開展班主任交流：“怎樣才能不拋棄每一個有問題的孩子”。

五、方案落實措施

1、本方案由領導小組長牽頭，副組長具體負責，各成員積極配合完成的方式落實。

2、采取理論學習與實踐相結合的原則進行，由理論內化于心到實踐外化于行，養成習慣而成。

3、采取學校組織督促與自己獨立完成的方式開展活動。

六、實施步驟

本方案分三個階段完成

第一階段，學習宣傳階段（2016年3月——2016年4月）

1、學校制定出合理的學校“五心”教師行動方案，2、學習方案、十八大精神、教師行風建設及文件等。

3、學校利用專欄、校園廣播對“五心”教育等進行宣傳。第二階段：實踐進行階段（2016年5月——2016年10月）

1、學校組織開展“五心”教育的內涵、理論培訓學習。

2、完成“五心”教育教師行動內化于心及外化于行的相關內容。第三階段：成果表彰階段（2016年12月）給予在“五心”教育教師行動中表現突出的個人或集體進行表彰。達到“學以立德、學以曾智、學以創新”的教育發展目標。

麻乍第二中學 2016年3月1日

第二篇：五心教育實施方案

威寧縣白馬中學進一步拓展“五心”教育內化于心

外踐于行工作實施方案

組織機構

白馬中學“五心”教育工作領導小組

組長：蔡昌倫

副組長：張才勤劉廣富王燕程斌

成員：蔣德勇耿澤義羅永字陳明祥祖文彥冷艷軍段進濤蔡文及各班班主任。

領導小組下設辦公室

辦公室主任：程斌

成員：各班班主任。

一、指導思想

以馬列主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系為指導，以科學發展觀為統領，以“學以立德，學以增智，學以創業”為宗旨，以“五個五”為總體工作思路和目標，以內化于心、外踐于行、德性養成為重點，以課堂有效教學和豐富多彩的實踐育人為保證，以培養德、智、體、美、勞全面發展的社會主義新人為落腳點，強化德育工作措施，創新“五心”教育工作模式，不斷提高素質教育質量，有力促進社會主義精神文明建設。

二、活動宗旨

從未成年人思想道德建設的實際出發，大力弘揚和培育中華民族傳統美德和民族精神，動員全校學生，積極參與多種形式的道德實踐活動，從身邊的小事做起。努力做到胸懷祖國、心系社會、關愛他人、孝敬父母、自信自強，使忠心、愛心、誠心、孝心、信心成為自覺行動，努力爭當熱愛祖國、理想遠大；勤奮學習、追求上進；品德優良、團結友愛；體魄強健、活潑開朗的“四好少年”。

三、活動內容

按照簡單易行、切實可行、就近就便、力所能及的原則，組織學生在日常生活中學習，參加各類道德實踐活動。

四、總體工作思路和目標

“五心”教育總體工作思路和目標為“五個五”：

五進：進教材，進課堂，進課題，進頭腦，進生活；

五強：強認識到位，強機構建設，強業務落實，強全員參與，強實踐創新； 五重：重教材過關，重校本研修，重統考競賽，重課間展示，重專題活動； 五抓：抓校本管理，抓養成實效，抓督導考評，抓總結推廣，抓表彰獎勵； 五出：出優秀領導，出骨干教師，出工作典型，出校園氛圍，出“五心”人才。

五、工作措施

（一）按照縣教育局的部署，內化于心、外踐于行要做到“六個到位”：管理到位，實踐到位，育人到位，考評到位，獎懲到位，成效到位。

（二）把“五心”教育納入學校德育工作的重要內容之一，并做到超前研究，戰略思考，長遠規劃。

校長務必親自抓，負總責；分管校長具體抓，負實責；教務處負責“五心”教育教學、教研、考試等，思政（德育）重點負責“五心”教育專題活動、大課間強化養成活動、各類競賽活動等。

（三）教務處把“五心”教育課程列入學校總課程表和班級課程表。各年級每學期每周在地方課程中安排一節課，并確保開實課程，開足課時，開出成效。

（四）選好《五心教育》課程任課教師，確保教學成效。由部分優秀班主任、優秀思品教師、思政處主任、教務處主任等兼課。

（五）成立大課間活動領導小組，精心研究新課改大課間活動，把“五心”教育、文體娛樂等活動綜合設計，統籌安排開展。堅持每“一心”教育活動兩周，與新課改一同組織安排，并有機結合、有力開展、有效實踐。

六、工作步驟

（一）全校教師和學生都要學“五心”教育，教“五心”教育，講“五心”教育，懂“五心”教育，考“五心”教育，行“五心”教育，并在各年級、各學科的教學、活動中要有效滲透“五心”教育。

（二）在“五心”教育實踐、研討、總結等活動的基礎上，定期選擇舉行 “五心”教育知識競賽、演講比賽等，并召開研討、總結、交流推進會。

（三）在2013年“12·9”活動中，要滲透五心教育中的孝心獻給父母。

（四）組織開展好大課間活動。

七、“五心”教育目標

（一）總體目標：著眼于學生成長成才的需要，以增強學生的社會責任感為中心，以培養學生的社會競爭力為重點，引導學生廣泛參與，增強思想政治教育的針對性和實效性，教育青年學生將高度的社會責任感自覺地轉化為奮發成才的實際行動。

（二）忠心獻給祖國

1．通過開展“唱讀講傳”活動，讓廣大學生了解祖國的歷史與現在，牢固樹立共產黨好、社會主義好、改革開放好的堅定信念，培養對黨對社會主義祖國的樸素感情，樹立遠大理想和振興中華的抱負，關心祖國的前途和命運，為祖國的繁榮昌盛而奮斗。

2．結合各類紀念日開展主題教育。讓學生了解中華民族遭受的屈辱歷史，了解中國人民不屈抗爭作出的巨大民族犧牲，從而使他們銘記歷史，勿忘國恥，增強他們的社會責任感和使命感。利用清明、端午等傳統節日和

“12·9”、“10·1”等革命紀念節日，大力開展“我與祖國共奮進”等主題活動。

（三）愛心獻給社會

1．教育學生學會愛護公共設施、保護文物、遵守交通規則及公共場所秩序，做到文明出行、文明旅游。

2．讓學生積極參加社會公益勞動，開展“珍惜每一滴水、節約一度電、捐獻一瓶水、表達一份愛心”等方面的教育活動，使他們養成自覺遵守社會公德的良好習慣。

（四）誠心獻給他人

1．讓學生學會尊老愛幼，在同學之間建立真誠的友誼，在處理同學關系上要和睦謙讓。

2．讓學生學會幫助有困難的人，乘車時禮讓老弱病殘孕，對殘疾人奉獻自己的愛心，感受助人為樂的真諦。

（五）孝心獻給父母

1．培養學生的生活自理能力。提倡主動分擔家務，幫助父母洗碗、做飯、洗衣、、掃地，培養自理、自立能力；倡導體驗“當一天父母”，感受父母工作、勞動的艱辛，更加關愛父母、熱愛家庭。

2．培養孝心，學會感恩。讓學生給自己父母寫一封信，表達對父母養育之恩的感謝，關心父母的身體健康，從小做一個孝順的人。

3．養成勤儉節約習慣。鼓勵學生不挑吃穿，不亂花錢，不盲目攀比，養成艱苦樸素、勤儉節約的良好習慣。

（六）信心留給自己

廣泛開展體驗教育活動，培養學生實踐能力和創新精神。幫助學生樹立遠大目標，教育廣大學生不怕困難，意志堅強，能夠承受失敗的考驗。

八、活動要求

1、高度重視，精心組織。充分認識“五心”教育內化于心、外踐于行的重要意義，把它作為加強和改進未成年人思想道德建設的具體舉措，作為加強青少年社會主義核心價值體系宣傳教育的重要載體，擺上重要日程，切實加強領導。要統籌安排，周密部署，突出活動主題，創新工作載體，切實抓緊抓好。各班班主任，特別是班團干部要加強組織協調，建立工作機制，確保活動取得實實在在的效果。全年活動開展情況將納入班級德育目標考核內容。

2、狠抓落實，務求實效。學校成立活動領導小組，召開相關會議，制定實施方案，舉辦啟動議式，全面推開各項主題活動；要著力培育先進典型，通過典型示范引導活動深入開展。學校要確保有自己的活動典型。

教師是立教之本、興教之源，學生之表率。為師難，為“五心”更難。我們要強化“五心”教育從我做起，從現在做起，進一步落實育人育良心，教化成“五心”教育內在于心、外踐于行的素質大提升。

第三篇：五心教育活動實施方案

2013—2014第二學期小壩中學

“五心教育”主題活動實施方案

近年來，我校一直按照上級“五心”教育工作會議精神，并結合畢節市教育局“五心”教育工作實施方案，堅持把“五心”教育作為德育工作的核心內容，作為凸顯我校德育工作特色，提高學生品德素養、培養學生良好習慣、促進學生全面健康成長的有效措施，扎實有效地開展此項工作，特擬定如下方案

一、成立五心教育主題活動領導小組

組長：靳麗瓊

副組長：史賢

成員：武敏、張小模、孫善遜、潘軍、鄧生洋

二、活動主題

踐行“五心教育”，“學以立德”“以德修身”爭做陽光少年。

三、活動宗旨

從學生思想道德建設的實際出發，大力弘揚和培育中華民族傳統美德和民族精神，動員全班學生，積極參與多種形式的道德實踐活動，從身邊的事情做起，從一點一滴做起。努力做到胸懷祖國、心系社會、關愛他人、孝敬父母、自信自強，使忠心、愛心、誠心、孝心、信心成為自覺行動，努力爭當熱愛祖國、理想遠大；勤奮學習、追求上進；品德優良、團結友愛；體魄強健、活潑開朗的“陽光少年”。

三、活動內容

按照簡單易懂、切實可行、就近方便、力所能及的原則，組織學生在日常生活學習中，參加各類道德實踐活動。

（一）忠心獻給祖國

1、七年級新生進行軍訓，通過組織學生軍訓，提高學生的思想政治覺悟，激發愛國熱情，增強國防觀念和國家安全意識；進行愛國主義、集體主義和革命英雄主

義教育，2.通過開展活動，讓學生了解祖國的歷史與現在，牢固樹立共產黨好、社會主義好、改革開放好的堅定信念，培養對黨對社會主義祖國的樸素感情，樹立遠大理想和振興中華的抱負，關心祖國的前途和命運，為祖國的繁榮昌盛而奮斗。

3.結合教師節、國慶節、一二.九紀念日開展主題教育。讓學生了解中華民族遭受的屈辱歷史，了解中國人民不屈抗爭作出的巨大民族犧牲，從而使他們銘記歷史，勿忘國恥，增強他們的社會責任感和使命感。開展“我與祖國共奮進”等活動。開展“我會升國旗”的主題班會，讓每位學生充分感受升國旗時的嚴肅與莊嚴，讓革命精神代代傳。

（二）愛心獻給社會

1．開展“扮靚校園潔凈家園”主題實踐活動，教育學生參與學校整臟治亂，學會愛護公共設施，遵守交通規則及公共場所秩序，做到文明出行、文明游玩。

2．讓學生積極參加社會公益勞動和力所能及的志愿服務，開展“珍惜一滴水、節約一度電、節省一分錢、捐獻一瓶水、表達一份愛”等方面的教育活動，使他們養成自覺遵守社會公德的良好習慣。

3、開展一次“經濟開發區環保行”實踐性活動。

（三）誠心獻給他人

1．讓學生學會尊老愛幼，在同學之間建立真誠的友誼，在處理鄰里關系上要和睦謙讓。

2．讓學生學會幫助有困難的人，走路或乘車時禮讓老弱病殘孕，對殘疾人奉獻自己的愛心，感受助人為樂的真諦。

3、開展誠信學習、誠信做人主題周活動。

（四）孝心獻給父母

1．培養學生的生活自理能力。提倡主動分擔家務，幫助父母洗碗、做飯、洗衣、疊被、掃地、澆花，培養自理、自立能力；倡導學生體驗“當一天父母”的活動，感受父母工作、勞動的艱辛，更加關愛父母、熱愛家庭。

2．讓學生給自己父母寫一封信，表達對父母養育之恩的感謝，關心父母的身體健康，培養孝心，學會感恩。

3．養成學生勤儉節約習慣。鼓勵學生不挑吃穿，不亂花錢，不盲目攀比，養成艱苦樸素、勤儉節約的良好行為習慣。

4、組織一次“我幫父母過生日”的活動，親身感受父子母女之間的天倫之樂。

（五）信心留給自己

1、廣泛開展體驗教育活動，培養學生實踐能力和創新精神。班級建立心理咨詢室，建立一支由班主任、科任教師和班委組成的心理輔導隊伍。幫助學生樹立遠大目標，教育廣大學生不怕困難，意志堅強，遇到困難不言放棄，能夠承受失敗的考驗。

2、開展好“夸夸他”的主題班會活動，引導學生發現自己優點，增強信心，在平時的生活學習中不怕困難，意志堅強，不輕言放棄，能夠承受失敗的考驗。

3、開展一次|班級“快樂童年，我型我塑”的才藝展示活動，讓學生充分展示自己，培養學生動口、動手、動腦的能力。

四、基本活動載體

1、利用黑板報、美化教室開辟 “五心教育”專欄，及時追蹤報道活動動態及活動中產生的新人新事新風尚。

2、利用主題班會抓好學生的誠心教育、信心教育，做好后進學生的思想教育轉化工作。

3、在學生中廣泛普及文明禮儀知識，推進文明禮儀進班級。在學生中廣泛推薦評選道德模范等活動。結合 學校“大課間”行動，組織學生開展開展“凈化校園”工作，開展社會公益活動，4、結合學校12.9活動方案，組織12.9文藝匯演，指導學生參與活動教育學生在活動中懂得珍惜今天，了解昨天，緬懷先烈。

5、開展“五心家訪”活動，達到“小手牽大手”，促進學生良好的成長環境。

6、，組織學生對學校周邊進行一次“公益勞動日”活動，豐富愛國衛生運動內容。

7、認真組織學生學習《中小學生守則》《中小學生日常行為規范》、《文明公約》等。

五、活動的實施步驟

第一階段宣傳報道（9月—10月中旬）利用班會課、黑板報等做宣傳報道。

第二階段：活動開展（10月下旬—11月）

舉行“五心教育”主題教育實踐活動啟動儀式，以“忠心、誠心、愛心、孝心、信心”為主題，組織學生開展多種形式的主題實踐活動。

第三階段：總結表彰暨班級“12.9”文藝匯演。（12月）

在全校評選出本學期“十佳少年”1進行表彰。總結開展主題教育實踐活動的可行性經驗，發揮先進典型的示范和輻射作用。

第四篇：學校五心四好實施方案

龍政發[2010]字23號

重慶市萬州龍駒中學“五心四好”教育活動

實 施 方 案

為進一步落實《中共中央 國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》及，著力培養青少年良好的思想道德素質和健康的心理素質，引導激勵廣大青少年按照“四好少年”總體要求健康成長。根據市委宣傳部、市文明辦、市教委、團市委、市婦聯、市關工委、市少工委《關于開展以“五心”教育為核心 努力爭做“四好少年”主題教育實踐活動的通知》（渝文明辦【2010】13號）和萬州文明辦[2010]14號文件要求，決定聯合在我校未成年人中開展以“五心”教育為核心，努力爭做“四好少年”主題教育實踐活動。現將校開展該項活動的有關事項通知如下：

一、活動主題

開展“五心”教育，爭做“四好少年”。

二、活動宗旨

從未成年人思想道德建設的實際出發，大力弘揚和培育中華民族傳統美德和民族精神，動員全校未成年人，積極參與多種形式的道德實踐活動，從身邊的事情做起，從一點一滴做起。努力做到胸懷祖國、心系社會、關愛他人、孝敬父母、自信自強，使忠心、愛心、誠心、孝心、信心成為自覺行動，努力爭當熱愛祖國、理想遠大；勤奮學習、追求上進；品德優良、團結友愛；體魄強健、活潑開朗的“四好少年”。

三、活動內容

按照簡單易行、切實可行、就近就便、力所能及的原則，組織未成年人在日常生活學習中，參加各類道德實踐活動。

（一）忠心獻給祖國

1．通過開展“唱讀講傳”活動，讓廣大未成年人了解祖國的歷史與現在，牢固樹立共產黨好、社會主義好、改革開放好的堅定信念，培養對黨對社會主義祖國的樸素感情，樹立遠大理想和振興中華的抱負，關心祖國的前途和命運，為祖國的繁榮昌盛而奮斗。2．結合各類紀念日開展主題教育。讓未成年人了解中華民族遭受的屈辱歷史，了解中國人民不屈抗爭作出的巨大民族犧牲，從而使他們銘記歷史，勿忘國恥，增強他們的社會責任感和使命感。利用清明、端午等傳統節日和“11·27”等革命紀念節日，大力開展“我與祖國共奮進”、“紅巖精神代代傳”等主題活動。

（二）愛心獻給社會

1．教育未成年人學會愛護公共設施、保護文物、遵守交通規則及公共場所秩序，做到文明出行、文明游玩。

2．讓未成年人積極參加社會公益勞動，開展“珍惜每一滴水、節約一度電、節省一份零花錢、捐獻一瓶水、表達一份愛心”等方面的教育活動，使他們養成自覺遵守社會公德的良好習慣。

（三）誠心獻給他人

1．讓未成年人學會尊老愛幼，在同學之間建立真誠的友誼，在處理鄰里關系上要和睦謙讓。

2．讓未成年人學會幫助有困難的人，乘車時禮讓老弱病殘孕，對殘疾人奉獻自己的愛心，感受助人為樂的真諦。

（四）孝心獻給父母

1．培養未成年人的生活自理能力。提倡主動分擔家務，幫助父母洗碗、做飯、洗衣、疊被、掃地、澆花，培養自理、自立能力；倡導體驗“當一天父母”，感受父母工作、勞動的艱辛，更加關愛父母、熱愛家庭。

2．培養孝心，學會感恩。讓未成年人給自己父母寫一封信，表達對父母養育之恩的感謝，關心父母的身體健康，從小做一個孝順的人。

3．養成未成年人勤儉節約習慣。鼓勵未成年人不挑吃穿，不亂花錢，不盲目攀比，養成艱苦樸素、勤儉節約的良好行為習慣。

（五）信心留給自己

廣泛開展體驗教育活動，培養學生實踐能力和創新精神。幫助學生樹立遠大目標，教育廣大學生不怕困難，意志堅強，遇到困難不言放棄，能夠承受失敗的考驗。每個學校建立心理咨詢室，確保至少一名專兼職的心理輔導教師。

四、活動的實施步驟 第一階段：啟動開展（5月）

學校舉行“五心”“四好”主題教育實踐活動啟動儀式（5月31日），其后結合自身德育實際，以“五心”“四好”為主題，組織未成年人開展多種形式的主題實踐活動。

第二階段：宣傳推廣（6月—9月）

將活動的階段性情況和活動中涌現出來的先進典型和特色活動向市區級報送；組織相關媒體宣傳報道，擴大影響力。學校網絡將推出活動中“五心四好”典型。

第三階段：總結表彰（10月）在全校評選出10名“四好少年”，同時評選出10所優秀班級。推薦上報重慶市級、萬州區級“四好少年”。

五、活動要求

1、高度重視，精心組織。要充分認識“五心”“四好”活動的重要意義，把它作為加強和改進未成年人思想道德建設的具體舉措，作為加強青少年社會主義核心價值體系宣傳教育的重要載體，擺上重要日程，切實加強領導。要統籌安排，周密部署，突出活動主題，創新工作載體，切實抓緊抓好。各班班主任，特別是班團干部要加強組織協調，建立工作機制，確保活動取得實實在在的效果。全年活動開展情況將納入班級德育目標考核內容。

2、注重引導，示范帶動。要充分發揮學校的主渠道作用，明確校長、班主任、輔導員的工作職責，把這次主題活動作為社會實踐的重要內容，作出具體安排，積極組織中小學生參加活動。要加強學校與家庭、社區的聯系，建立聯系卡，記錄學生參加活動的情況和實際表現，作為學生德育考評的重要依據。

3、大力宣傳，營造氛圍。要確定專門的信息采寫人員，報送活動的進展情況和實際效果。各年級每月至少報送1篇相關信息。要利用學校網絡媒體進行宣傳，對活動中涌現的典型要進行大力宣傳。

4、狠抓落實，務求實效。學校成立活動領導小組，召開相關會議，制定實施方案，舉辦啟動議式，全面推開各項主題活動；要著力培育先進典型，通過典型示范引導活動深入開展。學校要確保有自己的活動典型。

六、具體活動安排 五月下旬

1、擬定方案

2、開展“五心”宣傳活動

各班（除高、初三外）須將“五心”為主題出好墻報

3、結合有關部門做好學校整臟治亂和校園周邊環境綜合治理工作。

4、利用全校班會和勞技課時間，組織開展“信心留給自己”主題班會活動。以高、中考來臨為契機，畢業年級學生為主體。開展此次活動，讓全校學生，特別是畢業年級學生增強信心、自立自強迎接高中考，同時也讓全體學生展開“如何自立、自信、自強，怎樣克服生活、學習的困難，迎難而上”大討論，寫出心得，暢想希望與理想。六月

開展“誠心獻給他人”主題教育（收集各班外出打工子女花名冊和“特異體質”學生花名冊，具體落實幫扶對象和幫扶內容，在班級內進行幫扶活動）讓學生深受教育，知道社會需要互助、需要人與人之間的誠心相待。九月 開展“愛心獻給社會”主題教育

在全校中展開一次：《中小學教師職業道德規范》，學生：《中學生守則》《中學生日常行為規范》知識問答競賽活動，同時進行全校各辦公室、教室、寢室、衛生區等范圍內的愛護公共設施、節約水電、愛護環境等的清掃整理活動，讓師生能認識“哪些該做，哪些不該做”養成自覺遵守社會公德的良好習慣。讓全體師生深知只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。

做好五——六月開展活動情況資料處理整理工作。接受區教委對“五心”教育活動開展情況的檢查并對存在問題進行整改。十月

結合國慶節、重陽節開展“忠心獻給祖國”“孝心獻給父母”主題教育。

1、開展知榮辱、愛祖國論文大賽活動。

2、開展學法守法法制教育活動。

3、開展“我為父母做點事”活動。

做好工作資料收集、整理歸檔，完成區教委安排的相關工作，活動總結上報。

七、組織結構

為了此項工作能按時順利開展，學校成立“五心”教育活動領導小組，具體督促開展活動。組 長：王大泉（黨總支書記）

副組長：何志清（校長）謝春華（副校長）方遠軍（副校長）熊德斌（工會主席）

成員：王傳權（政教主任）張和文（辦公室主任）向征（教務主任）張新生（總務主任）向勇（團委書記）黃國藝（政教處副主任）王祖明（團委副書記）陳沿伶（政教員）郎小偉（保衛科科長）成文軍（宿管科科長）全體班主任教師。

領導組下設辦公室在政教處，王傳權兼辦公室主任，辦公室成員：黃國藝、陳沿伶、王祖明

龍駒中學“五心四好”教育活動領導小組

2010年5月22日

主題詞：未成年人 “五心四好”主題活動 通知 報：區教委、區文明辦、區團委、區關工委、區少工委，發：各處室及相關工作人員

“五心四好”教育活動領導小組 2010年5月20日印發

第五篇：五心教育示范校創建實施方案

仁和鄉紙廠小學創建“六心教育”示范校

實

施

方

案

仁和鄉紙廠小學

2013年3月2日

仁和鄉紙廠小學創建“六心教育”示范校

實施方案

為進一步加強未成年人思想道德建設，大力弘揚和培育中華民族傳統美德和民族精神，使全校學生積極參與多種形式的道德實踐活動，從身邊的事情做起，從一點一滴做起。努力做到胸懷祖國、心系社會、關愛他人、孝敬父母、自信自強，使恭心、忠心、愛心、誠心、孝心、信心成為自覺行為，努力爭當熱愛祖國、理想遠大；勤奮學習、追求上進；品德優良、團結友愛；體魄強健、活潑開朗的“五好少年”，特制定本方案。

一、指導思想

以科學發展觀為引領，以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020）》和《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》及各級相關文件精神為指導，強化德語在素質教育中的基礎性地位，把立德樹人作為教育的根本任務。

二、創建主題

在廣大青少年中弘揚熱愛祖國，關心社會及他人的優良品質，開展“恭心獻給大自然、忠心獻給祖國、愛心獻給社會、誠心獻給他人，孝心獻給父母，信心留給自己”為主題的校園文化創建，在現代文明的基礎上再續傳統美德，在新世紀的征途上再鑄中華民族魂。

三、組織領導

為將創建工作扎實開展，特成立“六心教育”示范校創建領導小組。

組長：張富毅

副組長：陳吉運

成員：劉先舉陶遜趙恩龍各班主任

四、創建內容

（一）恭心獻給大自然

1、利用主題班會、國旗下講話、黑板報等宣傳教育陣地，宣傳“大自然是人類的朋友、人類的母親”，人類的生存和發展離不開大自然，各種需求依賴自然資源，從而使學生尊重大自然，保護大自然。

2、開展“保護環境、節約資源”從我做起、從身邊小事做起實踐活動。

3、結合整臟治亂，開展相關的環保活動。

（二）忠心獻給祖國

1、開展“唱讀講傳”系列活動，讓學生了解祖國的歷史與現在，牢固樹立共產黨好、社會主義好、改革開放好的堅定信念，培養對黨對社會主義祖國的樸素情感，從小樹立遠大理想和振興中華的抱負，關心祖國的前途和命運，為祖國的繁榮昌盛而奮斗。

2、結合“六一”、“國慶”和各類紀念日開展主題教育。以愛國主義為核心，以六心教育為抓手，加強愛國主義教育，開展歌唱、朗誦、繪畫等主題教育，增強少年兒童的民族自豪感、自信心，使隊員們感受我們祖國建國63年及改革開放30年以來的偉大成就，體驗偉大祖國崛起的光榮與自豪。

3、以民族傳統教育為核心，以六心教育為抓手，結合中秋節、春節等節日，進行了解民俗知識，開展民俗活動教育，向全校學生發出倡議：繼承傳統美德，弘揚愛國熱情，做新世紀的“六心”好少年。

（三）愛心獻給社會

1、以“愛我百里杜鵑整臟治亂迎旅發”為契機，開展“扮靚百里杜鵑新家園”主題實踐活動，教育學生學會愛護公共設施、保護文物、遵守交通規則及公共場所秩序，做到文明出行，文明游玩。

2、讓學生積極參加社會公益活動和力所能及的志愿服務，開展“珍惜每一滴水，節約每一度電，節省每一份零花錢，捐獻一瓶水，表達一份愛心”等方面的教育活動，使他們養成自覺遵守社會公德的良好習慣。

（四）誠心獻給他人

1、讓學生學會尊老愛幼，在同學之間建立真誠的友誼，在處理鄰里關系上和睦謙讓。

2、讓學生學會幫助有困難的人，乘車時禮讓老弱病殘孕，對殘疾人奉獻自己的愛心，感受助人為樂的真諦。

（五）孝心獻給父母

1、培養學生的生活自理能力。幫助父母洗碗、做飯、洗衣、疊被、掃地、澆花及其余力所能及的農活，培養自理、自立能力；倡導“當一天父母”，感受父母工作、勞動的艱辛，更加關愛父母、熱愛家庭。

2、讓學生給自己的父母寫一封信，表達對父母養育之恩的感謝，關心父母的身體健康，培養孝心，學會感恩。

3、養成學生勤儉節約習慣。鼓勵學生不挑吃穿，不亂花錢，不盲目攀比，養成艱苦樸素、勤儉節約的良好行為習慣。

（六）信心留給自己

廣泛開展體驗教育活動，培養學生實踐能力和創新精神。幫助學生樹立遠大目標，激發他們的自信心、自尊心和競爭意識。開展“我能行”和“露一手”的才華展示活動，通過同學們展示書法、美術、攝影、樂器、小發明制作等作品，增強學生自信的意識和勇于競爭的意識。尤其后進生，鼓勵他們要有信心，要有勇氣，遇到困難不言放棄，能夠承受失敗的考驗，且付諸行動，讓他們在生活和學習中揚起希望的風帆。

五、具體安排部署

1、班主任教師召開“六心教育”主題班會，有記錄和圖片。

2、地方課的教師將習慣養成教育納入教學計劃，并在計劃和教案中加以體現。

3、室內外黑板報將“六心教育”作為主題出專刊。

4、思品課教師在教學中要進行“六心”教育，在教案中體現。

5、班主任教師組織學生學習《中小學生守則》及《中小學生日常行為規范》，學生100%牢記，并能嚴格遵守。

6、組織安排“六一國際兒童節暨 ‘六心教育’文藝匯演”，班主任及科任教師組織演練，在匯演中評選出“六心教育”優秀節目，給予指導教師記錄，作為績效考核、和評優選先的依據。

7、每學期國旗下的講話內容將“六心教育”分期發言，有講話稿存檔。

8、每月14日前，班主任組織學生開展“我評議、我推薦身邊的好人好事”，由思政主任核實后向上級部門報送。每學期在開學典禮對上學期中的“六心好少年”和“五好少年”進行表彰，樹立典范。

仁和鄉紙廠小學

2013年3月2日