第一篇：班組建設 - 班組長激勵制度

班組長激勵制度

一、班組長待遇

1、每年對班組長進行一次脫產輪訓，不定期召開班組長座談會，交流工作經驗。

2、每半年對班組建設工作進行總結表彰，對優秀班組長進行表彰獎勵。

3、政治上關心班組長，在發展黨員、評選勞動模范、推選后備干部和安排外出考察學習上優先考慮優秀班組長。

4、對班組長實行安全風險抵押。

5、在農輪工轉正工作中對農民工身份的班組長優先轉正。

二、班組長評議

每半年對班組長進行一次評議，評議由各基層單位組織班組長所在班組職工以無記名投票方式，對班組長進行評議，評議分勝任、基本勝任、不勝任。對基本勝任率高于40%的班組長，由所在單位黨政領導進行談話幫教。連續兩次評議不勝任率高于40%的班組長，建議進行調換。

三、班組長獎懲辦法

參照班組建設獎懲激勵制度，對獲得明星級班組的班組長進行獎勵（獎勵額度為該班組當月獎勵工分的10%），對獲得一星級及一星級以下班組的班組長進行罰款（罰款額度為該班組當月被扣工分的10%）。

四、班組長解聘條件

1、本班組出現重傷以上人身事故的。

2、班組安全質量標準化連續6個月不達標的。

3、班組出現工資獎金分配不公，造成職工上訪，經查實確

有徇私舞弊的。

4、班組長出現違章或整改隱患不力造成事故的。

5、管理水平低下，手段簡單粗暴，職工意見大，連續兩次評議不勝任率高于40%的。

第二篇：班組長激勵制度范文

班組激勵制度

一、班組長待遇

1、每年對班組長進行一次脫產輪訓，不定期召開班組長座談會，交流工作經驗。

2、每月對班組建設工作進行總結表彰，對優秀班組長進行表彰獎勵。

3、政治上關心班組長，在發展黨員、評選勞動模范、推選后備干部和安排外出考察學習上優先考慮優秀班組長。

二、班組長評議

每季度對班組長進行一次評議，評議由各基層單位組織班組長所在班組職工以無記名投票方式，對班組長進行評議，評議分勝任、基本勝任、不勝任。對基本勝任率高于40%的班組長，由所在單位黨政領導進行談話幫教。連續兩次評議不勝任率高于40%的班組長，建議進行調換。

三、班組長獎懲辦法

參照班組建設獎懲激勵制度，對獲得優秀班組的班組長進行獎勵，對獲得倒數第一的班組的班組長進行罰款。

四、班組長解聘條件

1、本班組出現重傷以上人身事故的。

2、班組安全質量標準化連續6個月不達標的。

3、班組出現工資獎金分配不公，造成職工上訪，經查實確有徇私舞弊的。

4、班組長出現違章或整改隱患不力造成事故的。

5、管理水平低下，手段簡單粗暴，職工意見大，連續兩次評議不勝任率高于40%的。

第三篇：班組建設獎懲激勵制度

班組建設獎懲激勵制度

一、考核機構

隊里成立班組建設民主管理委員會，負責班組民主管理和獎懲考核工作。

二、考核評級辦法

1、考核評定班組等級采用百分制，根據得分情況劃分為以下四個等級：

考核評分在70-79分（含70分）為一星級班組；

考核評分在80-89分（含80分）為二星級班組；

考核評分在90-95分（含90分）為三星級班組；

考核評分在95分以上（含95分）為明星級班組。

2、綜合考核在班組建設民主管理委員會的領導下開展工作，按安全、工作、出勤、學習、綜合五項內容考核，分項實行旬檢與動態檢查相結合的檢查制度，月末一次性打出本月單項考核分，最后得出月考核分即定級分。

3、每月5日前由班組民主管理委員會負責召集成員對各隊進行全面的檢查、驗收、打分后將考核結果匯總，經隊領導審批，張榜公示無異議后，由辦事員在工資中獎罰兌現，即每月的獎勵與處罰均與班組成員工資直接掛鉤兌現。

三、評分細則

1、各考核內容所占的分值比重為：安全20分、工作20分、出勤20分、學習20分、綜合20分。

2、安全方面的考核分為三個等級：若該班組出現嚴重違章現象，出現安全事故，0~7分；出現輕微違章現象，無安全事故，8～14分；無違章，無事故，15～20分。

3、工作方面的考核分為三個等級：若該班組嚴重工作懈怠，不積極工作，造成貽誤生產，或者所分管設備因檢修不到位而影響生產的，0～7分；工作還算積極，但是所完成的工作質量不夠好，所分管設備隱患排查不力，且沒有影響到正常生產的，8～14分；工作認真積極，能保質保量完成份內工作，15～20分。

4、出勤方面的考核分為三個等級：若該班組一個月內出現兩人次以上（包含2人次）礦工或者3人次以上（包含三人次）遲到早退串崗脫崗現象，或者出現正班人員兩次以上（包含兩次）交接班時不匯報的，0～7分；出現1人次礦工，或者1～2人次遲到早退串崗脫崗現象，或者出現正班人員1次交接班時不匯報的8～14分；圓滿完成考勤，無違反勞動紀律的情況出現，15～20分。

5、學習方面的考核分為三個等級：若該班組一個月內出現兩人次以上（包含2人次）無故不參加學習會、安全會和民主生活會，不參加培訓學習，不按期提交試卷等情況，或者3人次以上（包含三人次）開會時有遲到早退現象，0～7分；出現1人次

無故不參加學習會、安全會和民主生活會，不參加培訓學習，不按期提交試卷等情況，或者1～2人次開會時有遲到早退現象，8～14分；圓滿完成各項學習任務，15～20分。

6、綜合方面的考核分為三個等級：若該班組在打旗排隊、兩述兩化、標準化管理、記錄填寫、匯報制度遵守、班前會制度、停送電制度等方面有兩項以上（包括兩項）不合格，0～7分；若該班組在打旗排隊、兩述兩化、標準化管理、記錄填寫、現場考核、匯報制度遵守、交接班制度等方面有一項不合格，8～14分；在這些方面都合格的，15～20分。

7、隊里加強對各班組的現場考核制度，不定期對各崗位進行檢查，在考察勞動紀律的同時，加強對個人業務能力的考察，在各種學習會和安全會中，也多多提問考察。考察結果不合格時，扣除該班組總評分值3分/次。

8、在礦級班組建設考核中表現較差，被評為D級的班組，接受礦上的處罰之外，隊里也要進行嚴格考核。

四、獎罰標準：

班組建設考核領導小組要對全隊所有班組的月末定級分進行審核審批，并且當月兌現獎罰。獎罰標準如下：

1、明星級班組，當月該班組工資核算時有相應加分獎勵（加50個工分）；

2、三星級班組和二星級班組，不加也也不減；

3、一星級班組以及分值在70分以下的班組，當月該班組工資核算時有相應減分（減50個工分）；

4、若班組全年多次為明星級班組，在集團公司和礦評選先進班組時優先選報。

第四篇：班組建設班組長發言稿

班組是企業組織生產經營活動中的基層單位，是企業最基礎的生產管理組織。企業的所有生產活動都在班組中進行，班組素質的高低，體現和反映了企業的生產、經營管理水平和參與市場的競爭力，所以班組工作的好壞直接關系著企業經營的成敗，甚至決定著企業的后背人才培養的生存發展。只有班組充滿了勃勃生機，企業才能有旺盛的活力。而我作為一個班組的領導者，自己職位不高，決策不少，深知自己擔負的責任，一定要給自己一個明確的定位。我自己認為做好班組的建設，要做到下面幾點工作：

1.建立制度，健全組織，確保班組建設的順利開展

作為一個班組集體，要有一套完整的規章制度，沒有制度和紀律的約束，班組工作將會是一盤散沙，無法開展下去。首先，我們制定了完善的制度，建立了“兩長六大員”，明確每個人的分工，做到班組建設工作有人抓，有人管，分工負責，層層落實責任，實現管理到位。我們還結合企業改革、發張的現狀，認真總結以往管理工作的經驗，量化目標，不斷完善班組建設。對現場做到全面“6S”管理，對班組內部實行“TPM”管理，而且制定了嚴格的班組考勤、考核制度，做到獎罰分明。

2.熱愛班組，發展班組，抓好班組的思想政治工作。

最為一個班組的領導者，個人的舉動直接影響班組成員的工作，在班組內要做到“微笑多一下、心胸寬一點、效率高一點、理解多一點”，有助于提高大家的工作情緒和工作熱情，創造一個好的和諧氣氛。而且要時時刻刻為班組的未來著想，為班組的名譽著想，為班組的成員著想。要引導班組成員樹立正確的勞動態度，要大力提倡積極工作、肯于吃苦、不怕困難、不計較個人得失的奉獻精神。因此我們每月召開民主生活會，及時了解每個員工的思想動態，和大家在一起互相交流自己的工作心得和經驗，虛心聽取每個班組成員的建議，以便更好的完善班組建設。

3.加強班組安全管理，立足安全標準化作業

班組安全標準化作業是預防事故、確保安全的基礎，他能夠有效的控制人的不安全行為，尤其能夠控制“三違”現象的發生。保證班組人員上標準崗、干標準活、交標準班，從而制約僥幸心理、冒險蠻干等不良現象，有效強化班組安全管理。還要做到每月一次的反事故演習和應急預案的演習，嚴格執行各種票證的辦理和安全規程。要做到時時記安全、刻刻在心中。

4.加強理論學習，提高自身素質

作為一名班組長，還要帶頭愛學習，帶頭搞技術，帶頭求發展，要迎難而上，刻苦攻關。書是老師傅，畢生經驗的總結，是精華，是精粹，不讀書沒辦法搞技術。作為一名儀控班組的班組長，干一行，愛一行，我深深地感受到自己能力和技術的缺陷，所以帶頭學習，帶頭研究，是必須的。我們制定了詳細的安全學習、培訓計劃，做到每個班組成都參與講課，每次講課內容都要落實到每個人，做到人人必知，人人必會，每月對學習的內容進行考試、考核，這樣才能不斷激勵班組成員主動學習，提高班組的整體業務水平。

因此惟有做到思想上重視、態度上端正、行動上積極、方法上有

效、措施上得力、機制上創新、獎罰上分明，才能真正搞活班組建設工作，是企業的基礎得到鞏固和提高，最終實現企業的健康、快速、有序、長足的發展。

第五篇：加強班組建設 當好班組長

加強班組建設 當好班組長

崔占海

班組是企業最基本的組織單元，也是落實經濟管理目標的最終落腳點。班組安全生產管理的好壞，直接影響著企業各項經濟指標的實現。在實施創建五型（學習型、安康型、標準化型、增收節支型、和諧上進型）班組工作中，班組長起著非常關鍵的作用。下面，就加強班組建設當好班組長談談自己粗淺的看法。

一、創建五型班組班組長應具備三個素質

1、必須有比較高的政治素質。作為班組帶頭人的班組長，必須有強烈的事業心和使命感，敢于承擔責任，自強不息，積極進取，堅持原則，大膽管理，善于協調干群之間和班組員工之間的關系。

2、必須有較高的技術素質。班組長要技術過硬，要求對生產情況有全面的了解和處理事故的能力，具有豐富的技術業務和工作經驗。

3、必須有較高的管理素質。要對管轄的人員、設備、物資等做到科學管理，合理使用，使之人盡其才、物盡其用。

二、扎實做好基礎工作，強化班組效能

一要扎實做好班組基礎工作，就是按照創建“五型”班組的內容要求，逐項地、扎扎實實地抓好落實，形成規范，并在實踐中總結提煉形成科學的工作模式，以促進提高工作效率。

二要強化班組執行力。堅持規范化和準軍事化的管理，保質保量完成各項生產工作任務，實現效益最大化。因此，班組長要做執行紀律，提高執行力的帶頭人，不但自己要帶頭落實科領導的工作安排，帶頭遵守企業的各項規章制度，還要教育班組員工遵章守紀，引導他們堅持規范操作，杜絕“三違”，確保安全生產無事故。只有自己首先帶頭做到，同時又嚴格要求別人做到，才是一個有影響力的班組長。只有大家信服了班組長，這個班組才能有夠強的執行力。

三、強化班組人性化管理 提高凝聚力

人性化管理，是一種以圍繞人的生活、工作習性展開研究，使管理更貼近人的情感，從而達到合理有效地提升人的工作潛能和高工作效率的管理方法。班組人性化管理是班組長最難把握的一點，所以，每一位班組長要勤奮好學，不斷地去學習、探索、實踐、積累。

一要認真聽取員工的意見和建議，有事同員工商量；二要工作出現了問題或矛盾不要回避，要主動承擔責任，要誠懇耐心地溝通交流；三要維護班組員工的切身利益，盡最大努力關心班組員工的工作生活；四要員工有了困難要主動熱心地幫助，解決他們的切實困難；五要注意發現和善于表揚職工的優點和閃光點，充分調動員工積極性、主動性和創造性；六要吃苦在前，享受在后，無私奉獻，充分發揮模范帶頭人作用，這樣才能取得班組員工的信任，班組才能形成合力（凝聚力），才能保質保量保安全地完成上級交辦的各項工作任務。