第一篇：班主任評選方案

張公中學2012年度優秀班主任評選方案

（討論稿）

一、指導思想：

加快我校班主任專業化水平的進程，充分發揮德育工作激勵機制的作用，調動班主任工作的積極性，培養一支熱愛學生、敬業奉獻、開拓進取的班主任隊伍，提高我校德育工作的實效性，特制定張公中學優秀班主任評選方案，具體內容如下：

二、月評選方法：（總分100分）

1、紀律、衛生分總計40分（以學生會提供的數據為準，折算成40分）

2、能按時參加學校召開的班主任會議（5分）

3、支持學生積極參加學校的各類活動、競賽（5分）

4、及時完成學校布置的的各類任務、表冊（10分）

5、能組織班級積極參與學校開展的各種德育活動并做好記載（10分）

6、能按要求上好班隊會，并做好記載，每月不少于2次（10分）

7、精心組織學生做好升旗儀式、廣播臺工作（10分）

8、做好“五到堂”，認真組織“兩操”，保證集會紀律，數據由行政值周提供（10分）最后按總得分排名，月獎金20元。

三、期評選方法：總分100分。各處室要拿出具體的評選細則。

1、本期各月總分相加占35%

2、教務處45%

3、總務處20%

最后按總得分排名，獎金100元。

四、如出現如下之一者不得評選月優秀和期優秀班級：

1、病事假超過兩周的2、有重大師德問題的3、有體罰學生情節嚴重，造成不良影響的4、不服從學校安排的5、班級出現嚴重違紀的6、有以錢物代罰的其它未盡事宜解釋權在校委會

張公中學

2012秋

附：

一、政教處優秀班級細則：見月評方法。另外撰寫班主任工作方面的論文、案例等按獲獎級別加分：國級5分、省級4分、市級3分、區級2分、總支及學校1分。不交者在總分中扣3分，直接下載者扣1分。

二、教務處優秀班級細則：

三、總務處優秀班級細則：

第二篇：優秀班主任評選方案

優秀班主任評選方案

為加強學校校風建設，加強班主任隊伍建設，加強學校學生管理，激發班主任的工作熱情，在班主任隊伍中樹立典型，使我校一批優秀班主任脫穎而出，特決定每學年開展評選我校優秀班主任工作。

一、評選原則：

1、主要對教師的德、能、勤、績進行全面評價，側重工作實績，注重實際表現。

2、評選實行公開、公正、公平的原則。

二、評選名額：(10)名，特殊情況可酌情增加。

三、評選條件：

1、評選范圍面向該學年進行班級評估的所有班級的班主任。

2、熱愛教育事業，熱愛學生，團結同志，思想進步。

3、愛崗敬業，責任心強，有高尚的師德修養。有較強的組織能力，工作有實效、有創新、有特色。

4、擔任班主任一年以上。

5、凡有以下情形之一者，取消參評資格：

（1）班主任有悖于中學教師職業道德規范，造成不良影響者；（2）該班學生出現違法違紀現象，給學校聲譽造成惡劣影響者；

（3）該班出現師生安全事故。

四、評選程序：

第一階段 報名（12月7日——12月13日）

由參評班主任將自己的感人事跡、工作成績形成文字材料上報政教處。

第二階段 政教處積分 初評（12月14日——12月17日）

1、班級教學評估（占20%），由教務處提供具體數據。

2、政教處根據班主任班級量化考核進行評分（占30%）。

3、領導測評由校委會全體成員對班主任進行測評（占10%）。

4、政教處根據所報班主任材料及以上幾項積分初評出優秀班主任候選人：高一、二、三年級各3名（復習班1名）。

第三階段 學生評教（占10%）（12月18日——12月20日）由班主任老師所教班級的學生對教師評分。

第四階段 評委會測評（占30%）（12月21日——12月24日）參加評選的班主任進行演講，由學校評委會現場打分。第五階段 頒獎（元旦晚會）

政教處匯總以上所有成績，根據成績高低依次評出優秀班主任，一等獎3名、二等獎3名、三等獎4名。

五、獎勵辦法：

1、不分年級評選出一、二、三等獎

2、由學校發給榮譽證書，并給予相應獎勵。

3、凡獲得此榮譽者在學校評優、晉級、評定職稱等方面優先參考。

4、按名次先后依次推薦到縣級以上優秀班主任。

第三篇：名優班主任評選方案

柳埠一中關于評選名優班主任暫行辦法

指導思想：

為全面貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》、《中小學班主任工作規定》要求，深入總結我校班主任工作取得的經驗和成績，不斷改進和加強學校德育工作，開創我校德育工作新局面，在喜慶十八大之際，我校決定評選“柳埠一中名優班主任”。

一、評選榮譽稱號

柳埠一中名優班主任

二、評選標準

（一）基本標準

1.政治思想與師德修養：忠誠教育事業，全面貫徹黨的教育方針，模范履行班主任崗位職責，具有良好的師德修養，教書育人，為人師表；嚴格執行《中小學班主任工作規定》和《中小學教師職業道德規范》，熱愛和關心學生，堅持正面教育，無體罰或變相體罰學生現象，學生和家長反映良好；在班主任工作中起模范帶頭作用，班級具有優良班風，被評為先進班集體；所任班級有良好班風和學風，學生在兩年內無違法犯罪或受到學校處分的現象。

2.文化知識水平：能熟練運用相關理論指導班級工作，具有扎實的文化基礎知識和豐富的班主任工作專業知識，建立廣博的班主任工作知識結構，能滿足教育實踐的需要。

3.班主任業務能力：具有先進的教育理念和先進的班級管理理念，具有豐富的班主任工作經驗、嫻熟的班級教育教學及管理的專業技能，并能在班級教育、班級管理中創造性的加以運用；善于總結班主任工作經驗，開發和利用各種載體對學生進行教育，學習各種相關教育知識，積極參與班主任工作培訓和經驗交流，學習心理健康教育知識，利用多種途徑開展心理健康教育。

4.教育科研能力：具備一定研究能力；具有捕捉科研信息，獨立承擔或參與鎮鎮級及以上有關部門確立的德育科研課題并進行科學研究的能力。

三、評選范圍

全體班主任教師。

四、評選條件

1.具備班主任任職資格，且被聘在崗。

2.具備中學二級、小學一級職稱。

3.班主任工作年限滿3年以上。

4.原則上女不超過45周歲，男不超過50周歲。

5.所帶班級曾獲得過鎮級以上先進班集體稱號者優先。

6.3年內，獲得過鎮級以上德育工作者、優秀班主任者優先。

7.3年內，獲得鎮級以上德育論文、德育實踐課（教案）、班會課（會案）、班主任經驗介紹、班主任工作敘事等獎勵證書1次以上。

五、否定條件

1、對近3年內有體罰或變相體罰學生現象等師德問題、學生違法犯罪和安全事故的個人實行一票否決。

2、偽造事跡材料、佐證材料者，實行一票否決。

3、事跡材料抄襲拼湊、網絡下載者，實行一票否決。

六、名額分配

5名

七、評選程序

1、推薦程序：本次評選工作由級部按照下發名額通過民主評選推薦進行。所有申報人員在符合條件的基礎上，只是具備參評資格，并不是已經獲得該榮譽稱號，而是需要校組織評審小組，經過嚴格的評審，最終選定獲得榮譽稱號的人員。

2.評審程序：學校組成評審工作領導小組，組織人員按照評選標準對申報人選進行評審，將評選出名優班主任人選。

凡通過評審工作領導小組審定通過的人選，將予以表彰獎勵，并有義務參加名優班主任宣講團的宣講活動。

八、申報的評選材料

(一)名優班主任申請表1份（打印或使用鋼筆正楷書寫）。

(二)申報材料1份：根據本人實際，有側重的、真實的書寫一份班主任工作的敘事材料，能體現和反映本人工作特點、育人觀點、經驗閱歷、業績成效，能夠全面的展示班主任的工作特色。字數3000字左右。

(三)佐證材料

1.職稱證（復印件）。

2.班主任任職資格證書。（復印件）

3.近三年獲得的班主任獎勵證明（鎮級以上優秀德育工作者、或優秀班主任標兵、或優秀班主任）、班級獲獎（鎮級以上先進班集體）、個人榮譽證書（鎮級以上優秀教師等），各1份（復印件）。

4.近三年相關德育課題及成果證明材料（德育相關論文、班主任經驗介紹、班會課會案、班主任工作敘事等文章在鎮級以上刊物發表或者榮獲獎勵證書），1份（復印件）。

以上材料均為復印件，且A4紙打印裝訂。

九、申報時間

申報材料的時間為：2013年3月1日下班之前，報送政教處。

十、評選要求

1、各級部要將評選通知精神如實傳達，并以評選為契機，發現新的典型人物，培養中青年骨干教師。

2、在評選工作中一定要堅持原則，對上報的材料和實際情況一定要嚴格審查，確保評選工作公平、公正、公開。嚴格按照推薦標準和程序進行申報和評審，保證推薦和評選工作的嚴肅性和質量。

3、加強行風建設，嚴格把關，接受監督，統一組織，嚴肅紀律，堅決杜絕評選過程中的不正當行為。

4、要級部嚴格執行評選要求，不符合條件的堅決不評選、不推薦。

十一、組織領導

本次評選工作設立評審領導小組辦公室，辦公室設在教導處。

組長：宗德寶

副組長：李晉京 陳允紅

組織成員：孫德濤 陳允成 劉善軍 錄慶華 王云 陳法國 劉慶勇。

附：表

柳埠一中

2013-2-2

3材料排放的順序是：

（1）封面(寫清申報的類型，例如：申報“管理育人型”名優特色班主任，單位、姓名、加蓋公章)

（2）目錄

（3）申請表1份

（4）申報事跡材料1份（要側重申報類型，3000字左右）

（5）職稱證復印件1份

（6）班主任任職資格證復印件1份

（7）近3年德育系列榮譽證書復印件1份（如有先進班集體榮譽證書復印件或審批表復印件1份，不限年限）

（8）近3年個人綜合榮譽證書復印件1份（例如：市、鎮級優秀教師等）

（9）近3年相關德育課題及成果證明材料（德育相關論文、班主任經驗介紹、班會課會案、班主任工作敘事等文章在鎮級以上刊物發表或者榮獲獎勵證書）復印件2份，按先級別、后年份排列。

三、上報材料時間

上報材料的時間為：2011年6月9日下班之前。

2013年柳埠一中名優班主任申報表

第四篇：班主任德育論文評選方案

班主任德育論文、教案評選方案

為進一步加強和改進我校德育工作，積極探索新時期我校德育工作的新途徑、新方法和新載體，提高德育工作的科學性、針對性和實效性，提升班主任的管理水平和管理能力，探索在新形勢下班主任工作的新思路、新做法，加強班級管理理念，培養班主任自身素質，提高班主任隊伍建設，促進班主任的管理工作，提高班級管理的規范化、科學化水平，進一步促進教育教學的發展，現開展班主任德育論文評選活動，現將方案制定如下：

一、活動主題：探索新時期下班主任的教育科學方法

二、活動目的：總結一學期以來班主任的工作經驗、工作思路和方法

三、評選時間：2011年7月4日

四、參加人員：1—9年級班主任

五、評委組：

組長： 陳進

評委成員：周遂鵬、吳位遼、周良宏、劉昕、雷勇、范開劍

六、論文要求：

1、論文要主題鮮明，論點正確，論證充分，論述有條理，理論聯系實際，有針對性和實踐性，感染力和說服力強；內容豐富，邏輯嚴謹，語言流暢。

2、案例真實感人，觀點鮮明有新意，理論聯系實際，內容真實，論述嚴密，數據準確，文字通順。

3、內容全面，文字簡潔；主題鮮明，目標明確；緊扣主題，過程詳實，貼近實際，形式新穎；創設情境，操作性強，內容不夸張，虛構，實屬工作中的日常點滴積累與實踐經驗。

4、嚴禁抄襲、下載他人文章，一經網上查實將不予參評。

5、格式要求：文字在3000字左右。每篇文稿一式一份用A4紙打印。

6、論文題目：從以下參考題目中任選其一作為自己論文題目。

七、德育論文題目參考：

如何建立和諧師生關系

怎樣使主題班會具有創新性

班級管理之我見

班主任如何巧妙搭建與孩子溝通的橋梁

“后進生”的教育與轉化

喚起孩子心中的激情 點燃孩子智慧的火花

走進童心 引領成長

爭做一個快樂的班主任老師

老師愛心呵護 學生真心感悟

班主任如何與學生溝通

健康、愛心、真情、創新

如何讓孩子擁有感恩的心

班主任工作藝術

讓后進生揚起上進的風帆

捧著一顆心來 不帶半根草去

用愛點亮孩子的童年

如何正確引導所謂早戀的學生

用心呵護后進生

如何培養小學生的良好行為習慣

讓我們的愛走進學生的心理

班主任是孩子們的良師益友

讓生命之花永遠怒放

創新教育思路 提高管理水平

讓愛灑滿班級的每一個角落

賞識、民主、信任是班主任工作成功的關鍵

班主任溝通的方法與技巧

走進學生心田 建立新型的師生關

把信任與愛撒向孩子的心田

愛心澆灌走進心靈

《建設和諧的班級文化》

隨風潛入心 責任照亮路

愛心，班級管理的法寶

班主任工作瑣碎而快樂

如何培養班級凝聚力

給留守兒童撐起一片藍天

八、評選辦法：本次德育論文評選，從班主任量化考核中拿出0.3分作為本次評選分值，一等獎得0.3分，二等獎得0.25分，三等獎得0.2分。

永安中學

2011年10月24日

第五篇：優秀班主任評選方案

優秀班主任評選方案

一、評選目的：

為加強班主任隊伍建設，激發班主任的工作熱情，在班主任隊伍中樹立典型，決定每學年表彰一批工作成績突出的班主任老師為“優秀班主任”。

二、評選原則：

1、主要對教師的德、勤、績、能進行全面評價。側重工作實績，注重現實表現。

2、評選實行公開、公正、公平的原則。

三、參評條件：

1、現任全體班主任老師。

2、擁護中國共產黨的領導，忠誠黨的教育事業，熱愛學生，團結同志，思想進步。

3、愛崗敬業，責任心強，有高尚的師德修養。有較強的組織能力，工作有總結、有實效、有創新、有特色。

四、有下列情況之一者，則取消評選資格：

1、有曠工（曠課）現象或病假十五天以上、事假超過十天以上者；

2、年終考核不合格者；

3、不服從學校安排者；

4、有悖于教師職業道德規范，造成不良影響者；

5、擔任班主任不滿一學年。

五、評選量化辦法：

1、學生會檢查每周評分每組第一名加3分，第二名加2分，第三名加1分；

2、班主任手冊按時交納每次加5分，填寫完整5分；

3、學校安排的臨時工作按時完不成一次扣5分；

4、本班學生出現違法違紀現象一人次扣2分；（以政教處記錄為主）

5、損壞公共財物一處扣2分；（以后勤處記錄為主）

6、若出現平分情況，則以學生會記錄分數高者入選。