第一篇：化驗室班組建設心得（本站推薦）

化驗室班組建設心得

化驗分析工作被稱為科研中的尖兵，生產中的眼睛。它每天面對的是購入原料樣品與生產樣品中各組分化驗，從而給予生產以指導。這就要求化驗結果要有較高的準確度。化驗結果的準確與否直接影響公司的效益和員工的利益。所以，化驗班組應從提升技能和提高認識入手，積極開展班組人員的交流，班組工作的總結和技能培訓等工作。爭取每一個化驗班組人員都有較高的業務技能和工作素質。

班組建設工作的好壞直接影響工作效率，尤其在化驗工作中，容不得半點馬虎，因此我作為一名化驗班組長認為須做好以下幾點

一、抓為保證化驗人員的安全，抓安全操作，要求每一個化驗班組人員要將安全操作規程爛熟于心；為使化驗班組人員的技能有所提高，抓培訓，做到每一個班組人員都有較高的技能水平，特別是技能較弱的班組人員要重點的培訓；為使班組人員之間和睦相處，從而更好的開展工作，抓思想交流。

二、談多與化驗班組人員進行交流，多問班組人員的意見，選取好的建議運用到工作之中；多聽班組人員的在工作中遇到的問題，與他共同商榷，解決問題，從而調動起班組人員的積極性；再一個就是加強班組人員內部的經驗交流，互相學習，互相促進。這些工作在班組建設中十分重要，做到了這些，一些不和諧因素和化驗問題將會被消滅在萌芽時期。

三、算在班組考核中，算，能了解同樣條件下不同的班組

人員的單耗，在不超過定額的情況下給予單耗越少的班組人員越多的獎勵，從而帶動班組人員的積極性，最終達到降低化驗成本的效果；在申報材料計劃中，算，能較準確的給出數量，不盲目申報，在不超定額庫存的情況下減少采購次數。

四、做在班組中，班組長是核心，起著表率的作用，他的一舉一動都影響著其他的班組人員，所以班組長在日常的工作中，在不耽誤本職工作的情況下，因該多與班組人員共同完成化驗工作，在一起工作中既可以指導其他班組人員的技能使之有所提高又可以與班組人員在工作時交流，最快的發現了解問題，給出好的方案解決問題。

班組建設是為了更好的完成工作以及保護班組人員的安全，在完成工作的同時，安全管理是班組建設的頭等大事，也是班組建設中永恒的課題，這還是作為一個基層班組努力的方向。

三和金業質檢部化驗室

2010-11-17

第二篇：化驗室班組建設心得

班組年終總結

化驗分析工作被稱為科研中的尖兵，生產中的眼睛。它每天面對的是樣品與生產樣品中各組分化驗，從而給予生產以指導。這就要求化驗結果要有較高的準確度。化驗結果的準確與否直接影響公司的效益和員工的利益。所以，化驗班組應從提升技能和提高認識入手，積極開展班組人員的交流，班組工作的總結和技能培訓等工作。爭取每一個化驗班組人員都有較高的業務技能和工作素質。

班組建設工作的好壞直接影響工作效率，尤其在化驗工作中，容不得半點馬虎，因此我作為一名化驗班長認為須做好以下幾點

一、抓

為保證化驗人員的安全，抓安全操作，要求每一個化驗班組人員要將安全操作規程爛熟于心；為使化驗班組人員的技能有所提高，抓培訓，做到每一個班組人員都有較高的技能水平，特別是技能較弱的班員要重點的培訓；為使班員之間和睦相處，從而更好的開展工作，抓思想交流。

二、談

多與化驗班組人員進行交流，多問班組人員的意見，選取好的建議運用到工作之中；多聽班員在工作中遇到的問題，與他共同商榷，解決問題，從而調動起班組人員的積極性；再一個就是加強班員內部的經驗交流，互相學習，互相促進。這些工作在班組建設中十分重要，做到了這些，一些不和諧因素和化驗問題將會被消滅在萌芽時期。

三、做

在班組中，班長是核心，起著表率的作用，她的一舉一動都影響著其她的班員，所以班長在日常的工作中，在不耽誤本職工作的情況下，因該多與班員共同完成化驗工作，在一起工作中既可以指導其他班組人員的技能使之有所提高又可以與班組人員在工作時交流，最快的發現了解問題，給出好的方案解決問題。

班組建設是為了更好的完成工作以及保護班員的安全，在完成工作的同時，安全管理是班組建設的頭等大事，也是班組建設中永恒的課題，這還是作為一個基層班組努力的方向。

PVC中控

王新云

2011．11．27

第三篇：化驗室班組建設總結

化驗室八月份班組建設總結

化驗室班組本月緊緊圍繞“四步學習法”對化驗室進行工作和管理。充分認識干好工作和樹立自身素質的要求，通過多種途徑強化學習，初步摸索出“四步學習法”,提高了班組成員的素質和工作效率。

第一步：強化學習培訓，提高基礎素質。

化驗室班組面對新員工、新設備、工作經驗不足的實際情況，在班組內部積極開展了“創建學習型班組”活動。每周五固定為課堂學習日，讓業務技能強、經驗豐富的職工進行授課講解交流。在“學習日”把工作中出現的設備故障及化驗中出現的錯誤進行分析、討論、研究，怎樣排查故障，分析化驗中存在的錯誤和不足，從而在學習中使班組內每位職工都有分析設備故障能力及化驗中存在的錯誤，在化驗過程中能夠及時的進行改正，確保化驗數據的準確性。第二步：營造學習氛圍，引導自學成才

化驗室班組成員以“認真學習、刻苦專研”，為座右銘，只要有時間，他們就對照學習日中記下的筆記反復學習，仔細分析化驗過程中的每一個環節及設備經常出現的故障。爭取對出現的各種化驗設備故障了如指掌。第三步：結成幫扶對子，互相學習提高

在班組內結成新老工人幫扶對子，讓新員工跟老員工學習實踐，把先進的理論知識充分運用到實踐當中，同時也是為老員工“充電”，充實先進的理論知識，更新技術，相互學習，取長補短。他們建立起“傳幫帶、師徒爭先創優雙項考核”機制。有效調動了師傅教、新工學的積極性。第四步：堅持科技創新，促學習出成果。

科學技術是第一生產力，長期以來化驗室班組始終堅持以科技創新為立足點，研究解決工作中遇到的困難，營造了“創新者光榮、創新者驕傲、創新者有舞臺、創新者有地位”的濃厚氛圍。

化驗室班長：李海風

2011年9月2日

第四篇：化驗室安全合格班組建設小記

化驗室安全合格班組建設小記

從八月十二號開始，中心化驗室將建立安全班前班后會議制度。每天會議由安全員和班長主持，會議內容分以下四點：

一、每天上班人員的身體狀況和情緒問題，要認真觀察及時解決，合理安排一天的工作情況。

二、班前強調勞保佩戴情況，注意易制毒的正確使用和合理存放。班后總結一天的工作情況，是否有危險隱患，易制毒的使用是否存在問題，發現問題要及時解決，確保安全無誤。

三、班前強調儀器設備的正確使用，電、火的安全注意事項，班后總結一天設備的運行情況，了解在操作中是否有危險狀況發生，出現危險狀況，要認真分析，細心排查，確保安全。

四、班前強調班組管理和勞動紀律，班后大家就這些管理上存在的不合理安排和不正確的條例提出自己的意見，并及時整改。

從以上四點可以看出，我們化驗室領導非常重視安全教育，積極響應公司安全生產的文件精神，讓每位員工都能深刻領會文件精神，讓安全理念深入人心。

安全無小事，重在人人參與，這就是我們化驗室對安全的認識和重視。

第五篇：班組建設心得

我的班組我做主

班組，是為了共同完成某項工作任務，而由一定數量的人員在有統一指揮、明確分工和密切配合的基礎上所組成的一個工作集體。班組是實現企業發展壯大的有效載體，是企業各項生活的落腳點。也是完成企業各項生產經營任務的最基層組織。因為，班組素質的高低，代表和反映了企業的整體水平，班組建設的好壞，將直接影響企業的社會形象和經濟效益。

做為一個**公司中的一線部門，她的性質決定了在每年的大多數時間里，班組成員都分布在全省各地的一線工程現場，年輕的班組與特殊的工作環境，如何做好班組建設，讓班組都充滿生機和活力，對企業的生存與長足發展有著深遠的意義。

一、班組現狀

我班組現有正式員工**人，大多數都是經驗豐富的工程人員，在以前，班組是以一種比較粗獷的形式存在，主要是以工程項目為目標。而現今，必須正視的是，**公司是一個年輕的公司，公司在班組建設、綜合素養培養方面的經驗還比較欠缺，存在的問題也比較多。主要問題集中在以下幾個方面：

（一）班組問題

（1）班組文化建設表現方式較少，員工思想觀念不夠開放，缺乏創新精神。

文化牽引靠高層，文化推進在中層，文化落地于基層。國內外著名企業的成功經驗證明，優秀高效的班組是企業成功的基石。只有班

組的潛能被激活，才能更好地釋放整個企業的創造張力，實現基業長青。

**公司在成立初始，就嚴格定義自己的企業價值，一切為公司服務，也努力學習集團公司的企業文化理念，汲取其他分公司班組建設經驗，摸索著符合自己企業特色的班組建設思路。但必須正視的是，在組織計劃、集中建設、監督檢查、總結提升等環節中，存在著很多欠缺與不合理的地方，有些時候存在著“為文化而文化”的現象。另外，人員分散也讓很多班組建設活動難以開展。

（2）沒有形成一套科學的培訓體系，激勵機制不健全，不能很好的激發員工積極性。

班組建設時一個動態的過程，其內容與形式隨著管理手段的創新而不斷的完善。建立人人參與的考評機制，將班組建設工作分解落實到班組的每個人員身上，使班組建設事事有人管、人人有事做。而獎勵機制的建立可以充分調動職工的工作積極性，并能開發職工的工作潛能。獎勵機制要充分體現公平、公正、公開的原則。

三、個人看法

通過這一段時間的班組建設與不斷的總結學習，公司上下也認識到自己的不足，我們這在通過以下的方式改進我們的班組。

1、狠抓班組管理制度建設。一是進一步建立和完善班組規章制度。制定完善各項制度，并逐步形成責任落實、獎懲分明的局面，充分調動員工的積極性和創造性。

2、是建立和完善班組管理基礎工作。對班組的各種交接班記錄、收費統計資料、收費分析資料等進一步標準化、流程化，逐步規范班組的各類檔案資料。

3、加強思想政治工作，搞好班組的精神文明建設。組織和鼓勵員工崗位成才、自學成才，為員工的文化學習和業務技術培養提供良好的環境和條件，促進員工自身的政治素質、文化素質、業務素質的不斷提高。

4、樹立班組典型，推廣先進經驗。對于有工作能力及可以吃苦耐勞的員工培養和鼓勵，用典型來教育人、鼓舞人、激勵人，推動全面整體發展。