第一篇：六年級(jí)班級(jí)文化建設(shè)總結(jié)（大全）

六年級(jí)班級(jí)文化建設(shè)總結(jié)

品牌學(xué)校要有品牌班級(jí)，品牌班級(jí)要有特色的班級(jí)文化，“品牌班級(jí)”建設(shè)是班主任隊(duì)伍建設(shè)走“專(zhuān)業(yè)化發(fā)展”一個(gè)重要部分。為打造高品味校園文化，走特色內(nèi)涵發(fā)展的新路子，通過(guò)特色班級(jí)文化建設(shè)來(lái)營(yíng)造學(xué)校文化的新亮點(diǎn)。為此，我校積極開(kāi)展班級(jí)文化研究，研究的目的是讓全體班主任提高對(duì)班級(jí)文化內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)，讓老師們及家長(zhǎng)們知道，良好的班級(jí)文化就像一個(gè)大磁場(chǎng)，以巨大的磁力吸引著學(xué)生。

一、物質(zhì)文化：

1、物品擺放：班級(jí)衛(wèi)生工具、獎(jiǎng)狀及需要張貼墻面的制度等要按學(xué)校規(guī)定的位置擺放、張貼。

2、活力與生機(jī)：充分利用陽(yáng)臺(tái)、窗臺(tái)等地設(shè)立生物角，讓教室整潔清新、充滿生機(jī)與美感。、美的教室：整潔的地面環(huán)境，美觀的陳設(shè)布置，個(gè)性化的園地專(zhuān)欄，圖文并茂的板報(bào)設(shè)計(jì)，使學(xué)生的心理上感到安全舒適，更起到陶冶性情、激發(fā)美感的作用。

二、制度文化：、班級(jí)特色：各班要依據(jù)各班實(shí)際情況，制定出富有特色個(gè)性的班級(jí)展牌。

2、剛?cè)嵯酀?jì)的班級(jí)管理制度。以新課程理念為指導(dǎo)，結(jié)合新的《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，制定相應(yīng)的班級(jí)管理制度，制定學(xué)生自評(píng)互評(píng)細(xì)則，每周進(jìn)行評(píng)比，學(xué)生相互教育督促良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的言行，使之養(yǎng)成良好的言行習(xí)慣，三、精神文化：

1、班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感。

（1）班級(jí)要有民主制定形象、有趣、具體、切實(shí)的班級(jí)目標(biāo)；

（2）有班級(jí)成員自訂的個(gè)人奮進(jìn)目標(biāo)，并通過(guò)爭(zhēng)獎(jiǎng)?wù)聛?lái)實(shí)現(xiàn)；

（3）積極參與校、縣級(jí)的活動(dòng)；

（4）有班級(jí)特色。

2、有自主管理。

（1）有自動(dòng)化的班委員會(huì)、團(tuán)小組及其職能部，實(shí)行民主管理；

（2）出色的日常表現(xiàn)。學(xué)生在禮儀、衛(wèi)生、操隊(duì)等日常管理各方面表現(xiàn)成績(jī)優(yōu)異。

（3）人人有快樂(lè)的集體服務(wù)崗位，形成我為人人，人人為我的良好氛圍；

（4）團(tuán)員佩戴團(tuán)徽。

3、班級(jí)的創(chuàng)新精神。

（1）能獨(dú)立開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)

（2）課間課后有主題化娛樂(lè)活動(dòng)和興趣活動(dòng)。

（3）大課間有創(chuàng)新、有班級(jí)特色。

第二篇：2021年六年級(jí)班級(jí)文化建設(shè)總結(jié)

2021年六年級(jí)班級(jí)文化建設(shè)總結(jié)

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2021年六年級(jí)班級(jí)文化建設(shè)總結(jié)

品牌學(xué)校要有品牌班級(jí)，品牌班級(jí)要有特色的班級(jí)文化，“品牌班級(jí)”建設(shè)是班主任隊(duì)伍建設(shè)走“專(zhuān)業(yè)化發(fā)展”一個(gè)重要部分。為打造高品味校園文化，走特色內(nèi)涵發(fā)展的新路子，通過(guò)特色班級(jí)文化建設(shè)來(lái)營(yíng)造學(xué)校文化的新亮點(diǎn)。為此，我校積極開(kāi)展班級(jí)文化研究，研究的目的是讓全體班主任提高對(duì)班級(jí)文化內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)，讓老師們及家長(zhǎng)們知道，良好的班級(jí)文化就像一個(gè)大磁場(chǎng)，以巨大的磁力吸引著學(xué)生。

一、物質(zhì)文化：

1、物品擺放：班級(jí)衛(wèi)生工具、獎(jiǎng)狀及需要張貼墻面的制度等要按學(xué)校規(guī)定的位置擺放、張貼。

2、活力與生機(jī)：充分利用陽(yáng)臺(tái)、窗臺(tái)等地設(shè)立生物角，讓教室整潔清新、充滿生機(jī)與美感。

3、美的教室：整潔的地面環(huán)境，美觀的陳設(shè)布置，個(gè)性化的園地專(zhuān)欄，圖文并茂的板報(bào)設(shè)計(jì)，使學(xué)生的心理上感到安全舒適，更起到陶冶性情、激發(fā)美感的作用。

二、制度文化：

1、班級(jí)特色：各班要依據(jù)各班實(shí)際情況，制定出富有特色個(gè)性的班級(jí)展牌。

2、剛?cè)嵯酀?jì)的班級(jí)管理制度。以新課程理念為指導(dǎo)，結(jié)合新的《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，制定相應(yīng)的班級(jí)管理制度，制定學(xué)生自評(píng)互評(píng)細(xì)則，每周進(jìn)行評(píng)比，學(xué)生相互教育督促良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的言行，使之養(yǎng)成良好的言行習(xí)慣，三、精神文化：

1、班級(jí)的凝聚力和___榮譽(yù)感。

（1）班級(jí)要有民主制定形象、有趣、具體、切實(shí)的班級(jí)目標(biāo)；

（2）有班級(jí)成員自訂的個(gè)人奮進(jìn)目標(biāo)，并通過(guò)爭(zhēng)獎(jiǎng)?wù)聛?lái)實(shí)現(xiàn)；

（3）積極參與校、縣級(jí)的活動(dòng)；

（4）有班級(jí)特色。

2、有自主管理。

（1）有自動(dòng)化的班委員會(huì)、團(tuán)小組及其職能部，實(shí)行民主管理；

（2）出色的日常表現(xiàn)。學(xué)生在禮儀、衛(wèi)生、操隊(duì)等日常管理各方面表現(xiàn)成績(jī)優(yōu)異。

（3）人人有快樂(lè)的___服務(wù)崗位，形成我為人人，人人為我的良好氛圍；

（4）團(tuán)員佩戴團(tuán)徽。

3、班級(jí)的創(chuàng)新精神。

（1）能獨(dú)立開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)

（2）課間課后有主題化娛樂(lè)活動(dòng)和興趣活動(dòng)。

（3）大課間有創(chuàng)新、有班級(jí)特色。

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第三篇：六年級(jí)班級(jí)文化建設(shè)

班干部職責(zé)

班長(zhǎng)：

1、負(fù)責(zé)班級(jí)全面工作，團(tuán)結(jié)全體班干部，團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)以律已，在班干部和同學(xué)中起表率作用。著重抓好班上的紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方位的工作。

2、把班級(jí)中出現(xiàn)的問(wèn)題和成績(jī)及時(shí)匯報(bào)給班主任。

3、處理各種偶發(fā)事件，并采取相應(yīng)措施，把處理意見(jiàn)匯報(bào)給班主任，或請(qǐng)班主任指導(dǎo)解決。

4、定時(shí)召開(kāi)班委會(huì)，并且須在會(huì)前明確開(kāi)會(huì)的大致目的和綱要，如班主任不出席會(huì)議，還須把會(huì)議記錄交給班主任，及時(shí)讓班主任了解會(huì)議的內(nèi)容。

5、負(fù)責(zé)收交家校聯(lián)系本，并及時(shí)送和發(fā)。

6、和副班長(zhǎng)一起做好每周的班級(jí)考評(píng)工作。副班長(zhǎng)：

1、負(fù)責(zé)值日班長(zhǎng)的每周統(tǒng)計(jì)

2、督促各值日員管好課堂紀(jì)律，協(xié)助班長(zhǎng)工作，當(dāng)班長(zhǎng)不在時(shí)代理其工作。檢查記錄本班同學(xué)執(zhí)行校規(guī)校紀(jì)情況，促進(jìn)班級(jí)優(yōu)良風(fēng)氣的形成。組長(zhǎng)：

1、負(fù)責(zé)各科作業(yè)本的收集、發(fā)放，并及時(shí)將情況向教師匯報(bào)。

2、對(duì)于沒(méi)有及時(shí)交的作業(yè)一定要負(fù)責(zé)催交。

3、在上該科的課前及時(shí)聯(lián)系老師，幫助老師拿好教學(xué)用品，并檢查同學(xué)課前準(zhǔn)備。

4、輔導(dǎo)該科差生，對(duì)不能按時(shí)完成作業(yè)者要通報(bào)任課教師，制止作業(yè)抄襲現(xiàn)象。

5、如該門(mén)課需去其他地方上，負(fù)責(zé)整隊(duì)并將班級(jí)安靜帶至指定教室。值日員：

1、每節(jié)下課后要有值日生擦黑板，要求干抹凈且不占用上課時(shí)間。

2、當(dāng)天負(fù)責(zé)的值日生7:30點(diǎn)到崗，下午5:30前督促檢查工作。

3、要求站在講臺(tái)上，維持紀(jì)律，督促大家進(jìn)行自修。

4、課前預(yù)備鈴響后，督促大家做好課前準(zhǔn)備工作，維持課前紀(jì)律。

5、上課時(shí)隨時(shí)注意周?chē)耐瑢W(xué)，有與本課不協(xié)調(diào)的行為應(yīng)立即加以制止。

6、做眼操時(shí)，督促大家及時(shí)閉眼，做操時(shí)不允許有同學(xué)動(dòng)作、行為嚴(yán)重越軌，造成班級(jí)不必要的扣分。

7、傍晚放學(xué)檢查衛(wèi)生，離開(kāi)教室前關(guān)好燈，門(mén)窗。

8、如果有集合、出操等大型活動(dòng)時(shí)，應(yīng)配合班長(zhǎng)做好組織工作，提醒大家做到靜、齊、快，進(jìn)場(chǎng)時(shí)絕對(duì)不能講話。

第四篇：六年級(jí)班級(jí)文化建設(shè)

六年級(jí)班級(jí)文化建設(shè)實(shí)施方案

（2017—2018學(xué)年）

一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)小家，我們要努力經(jīng)營(yíng)這個(gè)小家，讓每一個(gè)孩子感到家的溫馨。豐富班級(jí)文化，可以更好地展現(xiàn)學(xué)生的生活，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，營(yíng)造濃厚的班級(jí)文化氣氛，創(chuàng)造和諧安靜的學(xué)習(xí)氛圍，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家園。

一、建設(shè)目標(biāo)：

1．彰顯六年級(jí)個(gè)性的“陽(yáng)光?書(shū)香”文化特質(zhì) 2．呈現(xiàn)六年級(jí)學(xué)生卓越發(fā)展的軌跡 3．創(chuàng)設(shè)六年級(jí)學(xué)生素質(zhì)展示的平臺(tái) 4．讓每個(gè)孩子在陽(yáng)光書(shū)香里卓越成長(zhǎng)

二、具體內(nèi)容：

班級(jí)名稱(chēng)：快樂(lè)園（六年級(jí)）

班

訓(xùn)：我努力、我進(jìn)步、我自信、我成功

班

歌：感恩的心 班級(jí)特色：古詩(shī)詞誦讀

班

風(fēng)：文明 自信 團(tuán)結(jié) 勤奮 班級(jí)格言：沒(méi)有最好，只有更好！

奮斗目標(biāo)：讀健康有益之書(shū)，做奮發(fā)向上之人 班主任寄語(yǔ)：

在求學(xué)的道路上，老師愿做你們的朋友，和你們一同成長(zhǎng)。努力吧，孩子們！讓我們一起學(xué)習(xí)，一起討論，一起交流，一起創(chuàng)新，一起想象，一起描繪多姿多彩的人生，一起設(shè)計(jì)美好的未來(lái)！

三、班級(jí)文化建設(shè)方案

（一）班級(jí)文化理念

班級(jí)標(biāo)語(yǔ)是“四個(gè)學(xué)會(huì)”：學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)創(chuàng)新。

（二）室內(nèi)文化建設(shè)

精心布置班級(jí)室內(nèi)文化環(huán)境，在潛移默化中滲透賞識(shí)教育。班級(jí)在布置室內(nèi)環(huán)境具體如下：

1．教室內(nèi)：后黑板正上方懸掛班級(jí)標(biāo)語(yǔ)。2．主題文化板塊設(shè)計(jì)思路：

（1）學(xué)生讀書(shū)展示版塊內(nèi)容：好詞好句摘抄、讀書(shū)故事、好書(shū)推薦。

（2）學(xué)生風(fēng)貌展示版塊內(nèi)容：校園生活剪影、學(xué)生獲獎(jiǎng)?wù)故?。?）學(xué)生素質(zhì)展示版塊內(nèi)容：展示自我等。

（4）設(shè)立讀書(shū)角，安排圖書(shū)管理員，每名學(xué)生帶兩本書(shū)籍存放在班級(jí)，資源共享。

（5）前黑板右側(cè)張貼學(xué)校和班級(jí)的各種規(guī)章制度。

（三）班級(jí)文化活動(dòng)

1．讀一本好書(shū)，讓學(xué)生在豐富多彩的讀書(shū)生活中得到精神上的滿足。

2．積極收聽(tīng)校園廣播。

3．賞識(shí)自身的一個(gè)閃光點(diǎn)，肯定優(yōu)勢(shì)，樹(shù)立信心。

4．賞識(shí)同學(xué)，樹(shù)立一個(gè)學(xué)習(xí)榜樣，做有準(zhǔn)繩，學(xué)有目標(biāo)。

（四）室內(nèi)綜合環(huán)境

整個(gè)教室突出靜雅、樸素、整潔。

1．桌凳擺放整齊

2．地面整潔

3．物品擺放有序

4．門(mén)窗干凈明亮

四、班級(jí)管理簡(jiǎn)介“三級(jí)制”

1．加強(qiáng)班主任管理。

班主任在管理中應(yīng)眼觀六路，耳聽(tīng)八方。通過(guò)深入觀察，掌握學(xué)生的特點(diǎn)、心理，從而采取靈活多樣的方法“對(duì)癥下藥”。

2．加強(qiáng)班干部管理。

在一個(gè)班集體內(nèi)，班主任處于主導(dǎo)地位，學(xué)生處于主體地位。要發(fā)揮學(xué)生的主體作用，就必須不斷加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)，通過(guò)班干部管理實(shí)現(xiàn)學(xué)生自己管理自己，自己教育自己。

3．加強(qiáng)學(xué)生自我管理。

小學(xué)生由于年齡小自我約束能力差，自習(xí)課上往往做小動(dòng)作、聊天、搞惡作劇等。為此，班主任可以要求學(xué)生做到以下三個(gè)方面。

（1）學(xué)習(xí)《小學(xué)生行為規(guī)范》。要求學(xué)生熟記并付諸實(shí)踐，做到“知”“行”統(tǒng)一。

（2）進(jìn)行自省。每?jī)芍芤髮W(xué)生進(jìn)行一次自我小結(jié)，寫(xiě)出這段時(shí)間哪些方面做得好，哪些方面做得不足，并提出自己的努力方向。

（3）量化考核。在健全各項(xiàng)管理規(guī)定的基礎(chǔ)上，制訂班級(jí)量化考核表，實(shí)行班級(jí)量化管理。

總之，要高品位地優(yōu)化班級(jí)環(huán)境，要體現(xiàn)“賞識(shí)教育”的育人理念，把我們六年級(jí)的班級(jí)文化特色滲透在學(xué)生活動(dòng)的各個(gè)過(guò)程、細(xì)節(jié)之中，發(fā)揮其育人的持久性特點(diǎn)。

六年級(jí)班級(jí)文化建設(shè)圖片

第五篇：六年級(jí)班級(jí)文化建設(shè)方案

榆中縣呂家峴小學(xué)六年級(jí)班級(jí)文化建設(shè)方案

一、班訓(xùn)：奮發(fā)拼搏勇于開(kāi)拓

二、班級(jí)主題：我學(xué)習(xí),我快樂(lè);我自信,我能行.三、我們的目標(biāo)：在快樂(lè)中成長(zhǎng)在耕耘中收獲

四、我們的公約：

實(shí)行“班級(jí)委員會(huì)”干部制度；人人有勞動(dòng)崗位制度。自主管理班級(jí)。如：將以前由一人任職的委員改為包括三人任職的委員會(huì)，增加班干部人數(shù)。

五、班級(jí)建設(shè)重點(diǎn)：

1.教室前黑板左側(cè)設(shè)定為“榮譽(yù)欄”懸掛班級(jí)所獲榮譽(yù)的獎(jiǎng)狀。

2.教室前黑板右側(cè)設(shè)定定為“班務(wù)公開(kāi)欄”，主要用于張貼課程表、作息時(shí)間表及班內(nèi)各項(xiàng)工作安排表等內(nèi)容。

3.教室右側(cè)大墻面設(shè)定為“學(xué)生守則”“中小學(xué)生行為規(guī)范”。

4.教室后黑板左側(cè)設(shè)定為“讀書(shū)驛站”，定期將學(xué)校訂閱的作文報(bào)刊懸掛于此，以供學(xué)生閱讀。

5.教室后黑板右側(cè)設(shè)定為“雛鷹爭(zhēng)章”：公布孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)生活各個(gè)方面（勞動(dòng)、聽(tīng)講、作業(yè)、發(fā)言、紀(jì)律、單元測(cè)試等等）取得的一些成績(jī)和進(jìn)步情況。