第一篇：班主任會(huì)講話[小編推薦]

班級(jí)是學(xué)校發(fā)展的重要基礎(chǔ)，學(xué)校工作的提升支撐點(diǎn)在班級(jí)。建立一支觀念新、能力強(qiáng)、作風(fēng)正、素質(zhì)高的班主任隊(duì)伍，是學(xué)校打造品牌、塑造形象、健康發(fā)展的根本，更是我校一直以來(lái)努力追求的工作目標(biāo)。現(xiàn)在我校學(xué)生思想端正、遵規(guī)守紀(jì)、舉止文明、學(xué)風(fēng)濃郁，受到了社會(huì)的廣泛贊譽(yù)，我校的學(xué)生管理工作

今后工作的要求和建議

我們常說(shuō)班主任工作，需要一種理念，需要一種奉獻(xiàn)，需要一種能力，更需要一種責(zé)任心。班主任在，學(xué)生能做好，是一個(gè)合格的班主任；班主任不在，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任；班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任。

1、責(zé)任心是做好班主任工作的前提。有時(shí)候，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，與班主任的性格有著驚人的相似，班主任責(zé)任心強(qiáng)，他的班級(jí)班風(fēng)就正，各項(xiàng)工作就會(huì)井然有序，班主任責(zé)任心不強(qiáng)，工作拖拉懶散、對(duì)班級(jí)工作不管不問(wèn)，那么它的班級(jí)必定是什么工作也上不去，時(shí)間長(zhǎng)了學(xué)

生也會(huì)像一盤散沙，越來(lái)越難管理，日積月累問(wèn)題會(huì)越來(lái)越多，到最后留下一個(gè)爛攤子。初中階段是學(xué)生性格形成、心理發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)生模仿力也較強(qiáng)，班主任老師個(gè)人的性格、作風(fēng)、心態(tài)會(huì)給學(xué)生一生發(fā)展帶來(lái)深遠(yuǎn)的影響，所以要求每一位班主任老師要切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任心并將責(zé)任心真正落實(shí)到行動(dòng)上，嚴(yán)于律己、以身作則用健全的人格去感染學(xué)生、用高度的責(zé)任感去影響學(xué)生、用自己積極健康的心態(tài)去塑造學(xué)生。我想只要扎扎實(shí)實(shí)的努力工作，無(wú)論是領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生都會(huì)有一個(gè)公正的評(píng)價(jià)。領(lǐng)導(dǎo)會(huì)更加信任、老師們會(huì)更加支持、學(xué)生們也會(huì)更加愛(ài)戴，個(gè)人也會(huì)得到應(yīng)有的回報(bào)。

2、班主任要學(xué)會(huì)借勢(shì)、善于借力。要做好班主任工作一定要學(xué)會(huì)借勢(shì)，要以各部門組織的各項(xiàng)活動(dòng)為契機(jī)，通過(guò)各部門組織的各種活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力、向心力。組織開(kāi)展活動(dòng)的過(guò)程，就是塑造班風(fēng)的開(kāi)始。要通過(guò)借助學(xué)校政教處、任課教師的力量來(lái)促進(jìn)班級(jí)管理。有的班主任老師對(duì)于班中出現(xiàn)的問(wèn)題采取回避、包庇的做法，我認(rèn)為這是最愚蠢的行為，班主任老師不要怕暴露問(wèn)題，對(duì)于政教處、級(jí)部檢查出的問(wèn)題，更不要為自己找借口、為學(xué)生找理由，要與學(xué)校要求保持一致。對(duì)于任課教師反映的問(wèn)題要重視，要及時(shí)調(diào)查了解及時(shí)處理。只有這樣我們?cè)谕緜冎械耐挪艜?huì)樹(shù)立起來(lái)，班主任工作也將如魚得水。

3、班主任工作要始終堅(jiān)持“嚴(yán)細(xì)實(shí)恒”。作為班主任思想上要經(jīng)常做“三個(gè)假如”的反思，工作中要堅(jiān)持從嚴(yán)入手、注重細(xì)節(jié)、扎扎實(shí)實(shí)、持之以恒。

要求全體班主任老師要在《規(guī)范》之下求發(fā)展，做到三個(gè)不放松：即堅(jiān)持抓學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量不放松、抓學(xué)生思想引導(dǎo)不放松、抓學(xué)生嚴(yán)格管理不放松。

各位班主任老師，當(dāng)前我校正處在快速健康發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，正是這樣一個(gè)特殊的形勢(shì)為全體班主任老師干事創(chuàng)業(yè)提供了一個(gè)大好的機(jī)遇。全體班主任老師作為學(xué)校管理的最基層，要切實(shí)把班級(jí)管理與學(xué)校管理相融合，站在高處看長(zhǎng)遠(yuǎn)，站在遠(yuǎn)處謀發(fā)展，相信有全體班主任老師與學(xué)校一道風(fēng)雨同

舟、和衷共濟(jì)們羅局中學(xué)的明天一定會(huì)更加美好。

第二篇：班主任會(huì)講話

班主任會(huì)講話

各位班主任：

首先我祝各位幸福安康、萬(wàn)事如意！也對(duì)同志們一如既往的對(duì)政教工作給予大力支持表示衷心的感謝！也希望在未來(lái)的日子里，我們能繼續(xù)同心協(xié)力，為一中學(xué)子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

今天，在這里我主要講兩方面內(nèi)容：

第一方面：本的德育工作要點(diǎn)

⒈以創(chuàng)建人文教育特色學(xué)校為統(tǒng)領(lǐng)，建設(shè)具有我校特色的德育校本教材。繼續(xù)創(chuàng)新德育形式，強(qiáng)化德育工作實(shí)效，建設(shè)具有我校特效德育校本課程。學(xué)校將緊緊圍繞“人文教育”這一核心開(kāi)展德育工作，本著“德育內(nèi)容校本化，德育過(guò)程活動(dòng)化”的思路，以“親情、校情、鄉(xiāng)情、國(guó)情”“四情”教育和法紀(jì)教育、安全教育為內(nèi)容，編定具有我校特色的德育校本教材。

⒉以開(kāi)展各種特色活動(dòng)為載體，全面提升學(xué)生的文明素養(yǎng)。

以社區(qū)共建活動(dòng)、志愿者服務(wù)活動(dòng)、主題班會(huì)以及各種專題活動(dòng)為載體，通過(guò)實(shí)施法紀(jì)副班長(zhǎng)、文明監(jiān)督崗等制度，發(fā)揮學(xué)生網(wǎng)吧監(jiān)督隊(duì)、文明監(jiān)督崗的積極作用，組織學(xué)生開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、舉辦校園“文體節(jié)”、依托 “愛(ài)心社”開(kāi)展愛(ài)心捐助活動(dòng)，全面提升學(xué)生的文明素養(yǎng)。

⒊繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育

規(guī)范、完善我校學(xué)生在校一日常規(guī)制度及檢查工作，及時(shí)公布檢查結(jié)果，加強(qiáng)過(guò)程控制和教育，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)良好的校風(fēng)校紀(jì)，維護(hù)良好的校容校貌。

⒋繼續(xù)加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)的力度。

加大對(duì)班主任隊(duì)伍的培訓(xùn)力度，創(chuàng)造條件，給班主任提供盡可能多的多種形式的學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，為班主任提供相關(guān)的學(xué)習(xí)材料，舉辦短期培訓(xùn)，針對(duì)學(xué)校德育工作的實(shí)際問(wèn)題舉辦班主任工作沙龍，舉行德育工作演講、辯論等活動(dòng)，提高班主任班級(jí)管理能力和教育學(xué)生的水平。校領(lǐng)導(dǎo)要深入班級(jí)管理工作中去，有針對(duì)性地對(duì)班主任的班級(jí)管理進(jìn)行指導(dǎo)。

⒌規(guī)范家長(zhǎng)學(xué)校管理，促進(jìn)家庭教育發(fā)揮應(yīng)有的積極作用。

要結(jié)合我校學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)生家庭教育的實(shí)際情況，從內(nèi)容、時(shí)間、主講人等方面謀劃好家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容，形成我校家長(zhǎng)學(xué)校系列校本教材，做到家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)內(nèi)容對(duì)家長(zhǎng)有切實(shí)的幫助，能夠改善其家庭教育，從而促進(jìn)學(xué)生的良性發(fā)展。建立我校各層次的家長(zhǎng)委員會(huì)，健全其制度及工作機(jī)制，切實(shí)達(dá)到家校溝通、形成教育合力的目的，切實(shí)讓家長(zhǎng)參與到學(xué)校的管理工作中來(lái)。⒍進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)住宿班級(jí)的管理，提高管理水平。

以安全規(guī)范為原則，以提高住宿生文明素養(yǎng)為核心，通過(guò)完善各項(xiàng)考核制度，以開(kāi)展豐富多樣的活動(dòng)為載體（如體育比賽、閱覽、書法練習(xí)、觀看德育教育光盤以及各種興趣小組活動(dòng)等），提高住宿制辦學(xué)效果，打造我校的教育品牌。⒎繼續(xù)加強(qiáng)“綜治”工作，確保校園平安，搞好各項(xiàng)創(chuàng)建工作。

通過(guò)加強(qiáng)學(xué)校安全保衛(wèi)工作及日常行為規(guī)范教育，通過(guò)各種主題活動(dòng)，確保校園及師生安全。繼續(xù)做好綜治、交通示范學(xué)校、交通安全示范學(xué)校、禁毒教育示范學(xué)校、平安校園、綠色學(xué)校等創(chuàng)建工作，確保創(chuàng)建工作成功。

第二方面：班主任常規(guī)工作要求：

1、提升觀念，與時(shí)俱進(jìn)：

近幾年我們要面臨著兩項(xiàng)改革：一是教育思想的變革，二是教育新課程的變革。所以我們每一位班主任都要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)、自身素質(zhì)的培養(yǎng)。本學(xué)期內(nèi)每一位班主任都要積極參加班主任培訓(xùn)，加強(qiáng)班級(jí)工作交流，做好班級(jí)工作反思，撰寫班主任工作感悟。

2、培養(yǎng)班集體凝聚力，加強(qiáng)班干部的組織管理能力：

做好班干部選舉工作，成立班委會(huì)、團(tuán)支部，強(qiáng)化班干部職責(zé)，充分發(fā)揮班干部的積極作用、督促作用。制定好班規(guī)或班約，規(guī)范學(xué)生的日常行為。進(jìn)行“一幫一”活動(dòng)，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，落實(shí)“水漲船高”教學(xué)策略。

3、從日常行為中抓好養(yǎng)成教育，糾正學(xué)生不良行為：

紀(jì)律、衛(wèi)生、儀容儀表、課間操、自習(xí)、活動(dòng)、文明禮貌、班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等常規(guī)管理工作是我們工作的重要內(nèi)容，應(yīng)該做好，這是班級(jí)建設(shè)的基礎(chǔ)。

用平和善意的心態(tài)去對(duì)待班主任工作，充分把握好“度”，做到不講過(guò)頭話，少批評(píng)、多鼓勵(lì)，少指責(zé)，多幫助。嚴(yán)格要求學(xué)生，培養(yǎng)好習(xí)慣。

規(guī)范班級(jí)制度,放手學(xué)生管理。落實(shí)班干部職責(zé)，想辦法、想點(diǎn)子讓班級(jí)行成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。特別抓好清潔衛(wèi)生工作，要求全日保潔，讓師生有一個(gè)優(yōu)雅的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。

充分利用班會(huì),做好思想工作。每周的班會(huì)必須落實(shí)，不打任何折扣。間周一次以學(xué)政教處布置的主題班會(huì)為主，另外的班會(huì)時(shí)間，由各班根據(jù)班級(jí)的現(xiàn)狀分班活動(dòng)，可由教師主持或?qū)W生自主主持，要早準(zhǔn)備、早要求。

自我嚴(yán)格要求，做學(xué)生的表率。老師要學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人，勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)，學(xué)會(huì)堅(jiān)持和忍耐，保持樂(lè)觀，學(xué)會(huì)合作，要能夠指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，還要能指導(dǎo)學(xué)生的心理，指導(dǎo)學(xué)生的生活，指導(dǎo)學(xué)生的發(fā)展，真正成為學(xué)生的導(dǎo)師。

4、注重家校聯(lián)系，與家長(zhǎng)溝通注意說(shuō)話的藝術(shù)：

態(tài)度溫和：“我非常理解您此時(shí)的心情”“家長(zhǎng)辛苦了”“孩子的進(jìn)步離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持和鼓勵(lì)”“希望我們能繼續(xù)保持聯(lián)系”“您孩子最近表現(xiàn)很好，如果在以下幾個(gè)方面改進(jìn)一下，孩子的進(jìn)步就更大!”“近來(lái)，您的孩子在某方面進(jìn)步了，看得出您在家里輔導(dǎo)的”“不要著急，孩子還小，偶爾犯錯(cuò)誤是難免的”。

語(yǔ)言委婉：用溫和的態(tài)度同時(shí)又誠(chéng)懇地指出孩子的缺點(diǎn)，家長(zhǎng)會(huì)很樂(lè)意地接受，而學(xué)校教育和家庭教育也才能更好地結(jié)合起來(lái)。如果一味地指責(zé)、埋怨家長(zhǎng)，不自覺(jué)地流露出的那種居高臨下的優(yōu)越感，會(huì)使家長(zhǎng)們愧疚而惶惶然。損害了家長(zhǎng)的感情，如何還能配合老師？只有當(dāng)家長(zhǎng)相信教師是在真誠(chéng)地關(guān)心和幫助他們的子女時(shí)，才有可能實(shí)現(xiàn)雙方的合作。

從孩子的身體狀況談起：學(xué)生在校時(shí)間內(nèi)不光是學(xué)習(xí)，還要參加其他的一些活動(dòng)。對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)錯(cuò)誤，客觀地、委婉地陳述自己對(duì)家長(zhǎng)的要求，并和家長(zhǎng)一起商議具體可行的措施。要讓家長(zhǎng)明白其子女的成長(zhǎng)，有賴于家庭和學(xué)校的共同教育。

與班級(jí)科任教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一起，做好家訪工作。

5、“偏愛(ài)”后進(jìn)生：

后進(jìn)生是中教育出現(xiàn)的老問(wèn)題，需要我們每一位班主任和每一位教師通力合作。我們要求平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，這里的平等是相對(duì)的。由于社會(huì)與家庭的原因，后進(jìn)生在學(xué)習(xí)上或者生活上缺少了某種關(guān)愛(ài)，這就需要我們?nèi)パa(bǔ)充，讓學(xué)生有一個(gè)好的成長(zhǎng)環(huán)境，讓他們的心靈得到安撫，讓他們有一個(gè)健全的心理品質(zhì)。

特別是后進(jìn)生，在他們倔強(qiáng)的外表下往往隱藏著一顆脆弱、敏感的心，一旦我們能真誠(chéng)的與之溝通，那么他們會(huì)非常愿意親近你，也會(huì)在他們心中產(chǎn)生強(qiáng)大的推動(dòng)力量。

要重視思想工作，明確是非觀念，堅(jiān)持社會(huì)主義的育人目標(biāo)，要學(xué)會(huì)以理服人，以情感人，透過(guò)思想工作使學(xué)生受到教育，明辨是非，疏通思想疙瘩。做好了思想工作，學(xué)生才能跟著你走，才能聽(tīng)你的，才能信你的。這需要我們要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，自己首先要活得明白，想的清楚，要認(rèn)真的研究學(xué)生，經(jīng)常和學(xué)生進(jìn)行溝通，多做調(diào)查研究，做到知己知彼。只有自己明白了你才能使學(xué)生明白。進(jìn)行思想教育時(shí)我們要精心備課，巧妙的設(shè)計(jì)教育方法，選擇教育角度，選擇切入點(diǎn)，設(shè)法使學(xué)生更容易接受，而不是簡(jiǎn)單的令人厭煩的說(shuō)教。

5、強(qiáng)化安全教育：

要經(jīng)常性的安全教育學(xué)習(xí)，特別讓學(xué)生不瘋逗打鬧，不翻越欄桿窗戶、不跳樓梯、不打架斗毆、不攜帶和玩弄兇器、銳器、不私自下河游泳等。要學(xué)生注意交通安全，遵守道路交通規(guī)則。

對(duì)班級(jí)偶發(fā)事故或有不正常情況時(shí)，要及時(shí)匯報(bào)、及時(shí)通知家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人、積極配合學(xué)校做好相關(guān)工作。

6、中心工作：

對(duì)處室布置的中心工作，要積極配合，及時(shí)完成。

第三篇：班主任安全培訓(xùn)會(huì)講話材料

嚴(yán)于教育 勤于管理努力做好班級(jí)安全管理工作

---班主任安全培訓(xùn)會(huì)培訓(xùn)材料

同志們：近幾年來(lái)，我校的安全工作在校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在大家的共同努力下，取得了顯著的成效，為教育教學(xué)工作的正常開(kāi)展起到了保駕護(hù)航的作用。今天，我們召開(kāi)這個(gè)班主任安全工作培訓(xùn)會(huì)，也是研討會(huì)，目的就是要研究分析我校目前班級(jí)安全管理的現(xiàn)狀，探索出班級(jí)安全管理的更好的途徑和方法，最大限度的發(fā)揮好班主任在學(xué)校安全管理中的重要作用，努力實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建市級(jí)平安校園的奮斗目標(biāo)。下面，我講三個(gè)方面的問(wèn)題：

一、班主任在學(xué)校安全工作中的重要作用

班級(jí)是學(xué)校的組成部分，也是學(xué)校貫徹教育方針、落實(shí)培養(yǎng)目標(biāo)的基本單位。班主任是連接學(xué)生，學(xué)校，教師和家長(zhǎng)之間的橋梁和紐帶，在學(xué)校工作中，扮演著前臺(tái)主角的作用。因此，班主任的工作舉足輕重，至關(guān)重要。七十年代末，著名作家劉心武的短篇小說(shuō)《班主任》，首先在文學(xué)作品中展示了班主任對(duì)學(xué)生教育的影響與作用，轟動(dòng)了社會(huì)。也就是從那時(shí)起，班主任工作才引起了全社會(huì)的關(guān)注。到八十年代初，國(guó)家教育部出臺(tái)一項(xiàng)特殊的政策，發(fā)放班主任津貼，把班主任工作提到了教育的重要位置。二十多年來(lái)，教師評(píng)優(yōu)，總少不了優(yōu)秀班主任這一項(xiàng)，說(shuō)明班主任成了一種專業(yè)崗位，一項(xiàng)常規(guī)工作。如果沒(méi)有班主任，班級(jí)管理就是一句空話，學(xué)校教育教學(xué)工作就沒(méi)有實(shí)施的基礎(chǔ)。學(xué)生沒(méi)有具體的指導(dǎo)就是一盤散沙。在學(xué)生心目中，班主任是首席教師，是尊嚴(yán)，也是依賴；是導(dǎo)師，也是朋友；是楷模，也是引路者。學(xué)生可能不聽(tīng)家長(zhǎng)的，但他必須聽(tīng)從班主任的教導(dǎo)。學(xué)生日后走向社會(huì)，班主任是他記憶中最深的人，是他終生難忘的人。他可能主要記住的是班主任對(duì)他人生成長(zhǎng)的積極影響，也可能記住的是班主任對(duì)他的個(gè)性傷害和負(fù)面影響。既然班主任的工作在學(xué)校教育教學(xué)中是如此重要，那么在學(xué)校安全教育和管理中的重要作用，就更加不言而喻了。

二、班主任安全管理職責(zé)

(一）、安全教育職責(zé)：

1、班主任要定期組織本班學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校及班級(jí)安全管理的各項(xiàng)制度、規(guī)定、辦法等，讓學(xué)生知曉學(xué)校、班級(jí)在安全管理方面的各項(xiàng)規(guī)定和要求，從而達(dá)到約束的目的。

2、班主任要堅(jiān)持對(duì)學(xué)生安全教育每日一提醒，提醒內(nèi)容要在當(dāng)天早讀前或前一天下午放學(xué)后，寫與黑板右上角的固定位置，內(nèi)容要有針對(duì)性和教育性。

3、班主任要堅(jiān)持利用每周班會(huì)課，對(duì)一周的安全情況進(jìn)行回顧總結(jié)，對(duì)下周安全的注意事項(xiàng)進(jìn)行強(qiáng)調(diào)和要求，要做好教育記錄。

4、班主任在節(jié)假日放假前要做好假期安全教育、強(qiáng)調(diào)有關(guān)事項(xiàng)。收假后，要及時(shí)開(kāi)展收心教育，組織學(xué)習(xí)重溫安全規(guī)定和要求，及時(shí)提醒學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和習(xí)慣。

5、班主任要利用每年的三、九兩個(gè)月安全教育月活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)全面的安全養(yǎng)成教育，積極開(kāi)展“平安文明班級(jí)”的建設(shè)和鞏固工作。

6、班主任要認(rèn)真上好每周一節(jié)的安全教育課，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。安全教育課做到期初有計(jì)劃，期末有總結(jié)，安全教育合乎規(guī)范要求。

7、班主任要不斷創(chuàng)新安全教育的內(nèi)容和形式，積極撰寫班級(jí)安全教育材料和文學(xué)作品。如兒歌、三字經(jīng)、快板、相聲、小品等，積極參加上級(jí)組織的安全方面的征文、教案設(shè)計(jì)等征稿比賽。并指導(dǎo)學(xué)生積極參加安全方面的各種征文比賽。有作品發(fā)表或獲獎(jiǎng)的將予以加分獎(jiǎng)勵(lì)。

8、班主任要及時(shí)向?qū)W生通報(bào)外地和本地的安全案例，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全警示教育。

9、班主任要不失時(shí)機(jī)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全、飲食安全、防火安全，防擁擠踩踏、防溺水、防中毒、防中暑、防意外傷害、防欺詐等方面的安全知識(shí)教育和心里健康教育，以提高學(xué)生的安全防范能力。

10、班主任要每學(xué)期召開(kāi)一次學(xué)生家長(zhǎng)安全培訓(xùn)會(huì)，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行必要的安全知識(shí)培訓(xùn)，家校聯(lián)防，搞好學(xué)生安全教育和管理。

(二）、安全管理職責(zé)：

1、班主任是班級(jí)安全管理的第一責(zé)任人，對(duì)本班的安全管理負(fù)總責(zé)，從學(xué)生入校到離校；從期初到期末，班主任要對(duì)學(xué)生實(shí)施全程管理。

2、負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生的“一日兩查”工作，發(fā)現(xiàn)學(xué)生未到校上課，要及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解學(xué)生未到校上課的原因，做好記錄，并向當(dāng)周值周領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

3、負(fù)責(zé)學(xué)生的“一日兩檢”工作，即“晨檢”和“午檢”，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生發(fā)燒或有其他不適、不能堅(jiān)持上課的，應(yīng)讓其即回家治療，待治愈后返校，同時(shí)要及時(shí)向?qū)W校報(bào)告。

4、負(fù)責(zé)對(duì)本班活動(dòng)的安全管理，無(wú)論學(xué)校或班級(jí)組織的活動(dòng)，班主任都要跟班，首先要進(jìn)行安全教育，講明注意事項(xiàng)，落實(shí)好安全措施等。

5、負(fù)責(zé)對(duì)本班學(xué)生勞動(dòng)的安全教育，對(duì)有危險(xiǎn)的活兒，不能讓學(xué)生干，或要落實(shí)可靠的防護(hù)措施，如，上窗臺(tái)擦玻璃，登高擦燈棒等。

6、負(fù)責(zé)對(duì)本班學(xué)生課間活動(dòng)的安全管理，禁止學(xué)生攀爬陽(yáng)臺(tái)，在樓梯道追逐打鬧，玩弄尖銳利器、危險(xiǎn)品和做危險(xiǎn)性游戲等。

7、負(fù)責(zé)對(duì)本班室內(nèi)設(shè)施的安全監(jiān)管，發(fā)現(xiàn)門窗、桌凳、電路、電器等有不安全隱患的要及時(shí)向?qū)W校有關(guān)方面報(bào)告，并配合做好隱患的排查工作。

8、負(fù)責(zé)對(duì)本班特殊學(xué)生的管理；如,有殘疾的、心理不健康的學(xué)生等，配合學(xué)校建立特殊學(xué)生管理檔案，并具體實(shí)施對(duì)特殊學(xué)生的特殊管理。

9、負(fù)責(zé)對(duì)本班校內(nèi)的管理和雨、雪、冰凍等特殊天氣情況下過(guò)河學(xué)生的管理。

10、班主任要負(fù)責(zé)對(duì)本班學(xué)生的路隊(duì)管理，要發(fā)揮好路隊(duì)長(zhǎng)的作用，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生往返途中交通安全的監(jiān)控和管理；

三、班主任安全工作的基本方法：

班主任主要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和管理，教育和管理也需要講究一定的方法，這里介紹幾種常用的方法，僅供參考：

1、常規(guī)管理法，就是班主任抓班干部，班干部抓小組長(zhǎng)和路隊(duì)長(zhǎng)，一級(jí)抓一級(jí)、一級(jí)向一級(jí)負(fù)責(zé)的管理方法。

2、正面引導(dǎo)法，就是通過(guò)班會(huì)、安全教育課、每日提醒等形式，組織學(xué)習(xí)《守則》、《規(guī)范》、《制度》和《公約》等，向?qū)W生告知學(xué)校、班級(jí)在安全方面的規(guī)定和要求，不斷增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。

3、快樂(lè)教育法，把安全教育的內(nèi)容，編寫成兒歌、順口溜、快板、三字經(jīng)等形式。教給學(xué)生，讓學(xué)生入耳、入腦、入心，從而變成學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。或通過(guò)有趣的故事會(huì)、演講會(huì)、少先隊(duì)活動(dòng)等形式，寓教于樂(lè)，從而達(dá)到教育目的。

4、警示教育法：平時(shí)注意收集各種安全案例，及時(shí)通報(bào)給學(xué)生，以達(dá)到警示教育的目的。

5、監(jiān)督舉報(bào)法：班級(jí)制定安全隱患監(jiān)督舉報(bào)制度，讓學(xué)生之間互相監(jiān)督，及時(shí)向老師或班干部舉報(bào)本班違反安全管理規(guī)定的人和事。班上對(duì)舉報(bào)者給予表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。

6、眼線管理法：對(duì)學(xué)生在校外的行為。如：是否下河洗澡；是否違反交規(guī)，在車行道上追逐打鬧；是否在野外玩火等，通過(guò)暗中的眼線，得到情報(bào)，及時(shí)進(jìn)行批評(píng)教育，杜絕不安全事故的發(fā)生。

7、重點(diǎn)措施法。就是對(duì)違反安全管理規(guī)定要求，累教不改的，班上通過(guò)班會(huì)課，進(jìn)行典型分析，同學(xué)幫助等，使其改正。

8、預(yù)防教育法。是為了預(yù)防某些方面的安全隱患，而事先進(jìn)行的一些有目的性、針對(duì)性的教育措施。

大家一定還有不少很好的方法，要不斷的積累和完善，要相互借鑒，相互交流，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

總之，我們學(xué)校的班主任隊(duì)伍是一支征善戰(zhàn)、敢打敢拼值得信賴的隊(duì)伍，是一支歷經(jīng)考驗(yàn)、功勞卓著的隊(duì)伍，相信本次會(huì)后，我校的班級(jí)安全管理工作更有起色，更有成效。

第四篇：德育副校長(zhǎng)開(kāi)學(xué)班主任會(huì)講話

德育副校長(zhǎng)開(kāi)學(xué)班主任會(huì)講話：

各位班主任：

大家好！今天上午在這里召開(kāi)新學(xué)期第一次班主任會(huì)議，主要目的是進(jìn)一步做好開(kāi)學(xué)工作，進(jìn)一步強(qiáng)化常規(guī)管理，提高工作實(shí)效。借此機(jī)會(huì)，我講如下幾點(diǎn)意見(jiàn)：

一、對(duì)班主任的工作要求：

1、做好開(kāi)學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。學(xué)校的任何工作，歸根結(jié)底要靠班主任來(lái)落實(shí)。班主任作為學(xué)校基層的最直接的指揮員，要抓好開(kāi)學(xué)第一個(gè)月。一學(xué)期之際在于初，良好的開(kāi)頭是成功的一半。第一、二周是學(xué)生學(xué)習(xí)、常規(guī)、生活等方面的養(yǎng)成周，班主任要千方百計(jì)、采取多種手段，將學(xué)生強(qiáng)行入軌；開(kāi)頭抓好了，下面的工作就可以事半功倍。特別是學(xué)習(xí)、紀(jì)律和衛(wèi)生，這是一個(gè)班級(jí)精神風(fēng)貌的外在表現(xiàn)形式，一定要抓好，一定要到位。

2、執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)規(guī)定，遵守各項(xiàng)紀(jì)律，落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃，完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)(如黑板報(bào)、教室布置、學(xué)生學(xué)籍管理有關(guān)材料、其他臨時(shí)性的工作)。結(jié)合本班實(shí)際制定班級(jí)工作計(jì)劃，建立良好的班風(fēng)。

3、領(lǐng)導(dǎo)班委會(huì)工作，培養(yǎng)班干部并指導(dǎo)少先隊(duì)工作。有計(jì)劃、有目的地開(kāi)展好主題班會(huì)和隊(duì)會(huì)。組織指導(dǎo)學(xué)生參加班、校集體活動(dòng)、公益活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。上班隊(duì)課做到有充分準(zhǔn)備，講究方法與針對(duì)性，有效果。班會(huì)課決不準(zhǔn)自行停止或改上其它課，每周一次班隊(duì)會(huì)課認(rèn)真做好備課和活動(dòng)記錄。班會(huì)課，展示獨(dú)具特色的主題班會(huì)。主題鮮明，內(nèi)容豐富，寓意深刻，給了學(xué)生終生難忘的教育，取得了很好的育人實(shí)效。

4、幫助學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。因勢(shì)利導(dǎo)，做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。掌握本班學(xué)生上課情況，管理學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、對(duì)學(xué)生的安全要絕對(duì)負(fù)責(zé)，一切從嚴(yán)要求，要聯(lián)系實(shí)際，使每個(gè)學(xué)生從校內(nèi)到校外要時(shí)時(shí)處處增強(qiáng)安全意識(shí)，既要遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，又要理解和遵守有關(guān)交通法規(guī)，確保學(xué)生安全。

6、加強(qiáng)班集體建設(shè)。明確班級(jí)管理目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和集體榮興譽(yù)感，培養(yǎng)優(yōu)良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，建設(shè)班級(jí)文化，提煉班級(jí)精神，爭(zhēng)創(chuàng)文明班集體。

7、班主任要全面關(guān)心學(xué)生的心理健康和生活與健康。教育學(xué)生愛(ài)清潔、講衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，關(guān)注學(xué)生的心理健康，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)。尊重學(xué)生人格，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。

8、做好家訪工作，開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合與支持，形成教育合力，共同做好對(duì)學(xué)生的教育工作。

9、搞好班級(jí)日常管理,建立班級(jí)常規(guī)。教育學(xué)生愛(ài)護(hù)公物，講究衛(wèi)生，文明禮貌，遵守課堂紀(jì)律，嚴(yán)格考勤管理，遵守公共秩序(集會(huì)、出操、活動(dòng))，遵紀(jì)守法。

二、著重說(shuō)說(shuō)如下幾個(gè)方面：

1、垃圾不亂扔。現(xiàn)在，仍有少數(shù)學(xué)生亂扔紙屑果皮雜物，隨地吐痰。本期，希望同學(xué)們不要將食品袋、飲料瓶、紙屑等垃圾亂扔在地上，也不要將飯菜、油湯等潑灑在地面。應(yīng)該將它們倒在垃圾桶里。

2、安全要牢記。上下樓梯靠右邊，不搶不急慢慢走。走廊護(hù)攔、窗戶不要靠。注意校園活動(dòng)安全，即體育活動(dòng)和日常行為活動(dòng)安全。注意交通安全，要時(shí)刻警惕遵守交通規(guī)則和學(xué)習(xí)日常交通安全知識(shí)。

3、文明禮貌記心中。不罵人、不打架，說(shuō)話常用“請(qǐng)”“謝謝”“對(duì)不起”。

4、花草樹(shù)木要愛(ài)護(hù)。不攀爬樹(shù)木，不踐踏花草。讓樹(shù)更綠，花更艷，讓我們的校園更和諧，更美麗。

5、同學(xué)們要做到：“三輕”(說(shuō)話輕、走路輕、取放物品輕)、“三隨手”(隨手關(guān)燈、隨手關(guān)閉水龍頭、隨手撿拾廢紙)、“三個(gè)不”(不亂涂亂畫、不追逐打鬧、不進(jìn)網(wǎng)吧和游戲廳)。

6、為了同學(xué)們自己的安全，請(qǐng)同學(xué)們不要將管制刀具帶入學(xué)校。

7、生病或者有其他突發(fā)事件需要請(qǐng)假，家長(zhǎng)需給班主任老師打電話通知。家長(zhǎng)若是有事帶孩子離校，必須與班主任老師請(qǐng)假班主任同意后方可離校。

9、要積極參加學(xué)校舉行的各類活動(dòng)和勞動(dòng)，要有集體主義精神和榮譽(yù)感，不做拈輕怕重、自私自利，沒(méi)有大局觀念的人。

10、遵守學(xué)校要求正門出入、不跳墻，不在課間外出買食品，飲食小食品。

11、如果有身體的隱疾或臨時(shí)疾病，請(qǐng)事先告知班主任老師，以免在體育課或其他活動(dòng)中帶來(lái)非預(yù)防性的傷害。

以上是我們所有學(xué)生都應(yīng)該具備和遵守的最基本的行為準(zhǔn)則，我們繼續(xù)在養(yǎng)成教育中進(jìn)一步學(xué)習(xí)和背誦這些條例和規(guī)范，特別是新一年級(jí)的同學(xué)，一定要入耳入心，牢記秉行。

總之，教育無(wú)小事，事事需用心。學(xué)校的安全穩(wěn)定需要我們班主任站在最前沿，多去想，多觀察，創(chuàng)造性開(kāi)展工作。

三、談?wù)劯邢肱c希望

1、節(jié)假日里，不送賀卡鮮花，只送真心敬意，綠色健康祝福。純潔師生情誼。讓家長(zhǎng)們知道，何家小學(xué)校風(fēng)純正，師德高尚，從來(lái)不收家長(zhǎng)哪怕一支鮮花。我們校風(fēng)真正，快趕上紅軍隊(duì)伍的‘不拿群眾的一針一線’的紀(jì)律了。“傳遞正能量!用自己的堅(jiān)守為教育留下了一方圣潔的天地，為民族的未來(lái)留下了一批批正直勇敢的“脊梁”。我覺(jué)得：“我們的堅(jiān)守很值得!”

2、我認(rèn)為一個(gè)人首先要適應(yīng)環(huán)境，少埋怨環(huán)境，多改變自我。人應(yīng)學(xué)會(huì)自我更新，今天的我應(yīng)該比昨天的我有新的認(rèn)識(shí)、新的發(fā)現(xiàn)、新的能力。只有自己不斷更新了，世界在我眼里就總是新的。是學(xué)生越來(lái)越難教，自己的脾氣也變得更糟糕，一事當(dāng)前，不是千方百計(jì)想辦法戰(zhàn)勝困難，而是先指責(zé)埋怨一番。用黃金般寶貴的光陰，換來(lái)一大堆無(wú)用的指責(zé)埋怨，這真是人生最悲哀的事情。埋怨環(huán)境不好，常常是我們自己不好;埋怨別人太狹隘，常常是我們自己不豁達(dá);埋怨天氣太惡劣，常常是我們抵抗力太弱;埋怨學(xué)生難教育，常常是我們自己方法少。

人不能要求環(huán)境適應(yīng)自己，只能讓自己適應(yīng)環(huán)境。只有先適應(yīng)環(huán)境，才能改變環(huán)境。從這樣的認(rèn)識(shí)出發(fā)，我面對(duì)現(xiàn)實(shí)，千方百計(jì)改變自己的教育教學(xué)方法。

可見(jiàn)，人總要面對(duì)一個(gè)不盡如人意的環(huán)境，總要從改變自己做起，才能適應(yīng)環(huán)境，進(jìn)而使環(huán)境朝著如人意的方向改變一絲，改變一毫。

1956年9月，毛主席曾在中共八大預(yù)備會(huì)上說(shuō)：“這個(gè)世界就是這么個(gè)世界，要那么完全公道是不可能的，現(xiàn)在不可能，永遠(yuǎn)不可能。”

心-通透---有雜念-------明白取舍，快樂(lè)----非沒(méi)痛苦---放棄抱怨;水清—非沒(méi)雜質(zhì)---懂沉淀。

要學(xué)會(huì)在焦慮面前放松自己，不對(duì)自己過(guò)分苛求、及時(shí)疏導(dǎo)自己的憤怒情緒、能夠向別人傾訴煩惱。班主任積極樂(lè)觀，笑對(duì)人生，便容易使學(xué)生受到感染，容易使學(xué)生性格開(kāi)朗樂(lè)觀。

3、班主任也要?jiǎng)側(cè)岵?jì)。

遇到班級(jí)里比較調(diào)皮搗蛋的男生，使出“以暴制暴”的手段不好。班主任一旦不能很好的控制自己的情緒，很可能會(huì)造成更大的沖突，以至兩敗俱傷。

還有些老師，我們稱為媽媽型的班主任，性格非常柔韌。做事兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)待學(xué)生像對(duì)待自己兒女一樣。只是做事不講原則，學(xué)生犯了錯(cuò)只是和風(fēng)細(xì)雨地勸說(shuō)一番，而缺少嚴(yán)厲的批評(píng)。對(duì)待嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)生一味隱忍退讓，出了事情能捂則捂，不能捂則大事化小、小事化了。這是柔過(guò)度而缺少剛的表現(xiàn)。這樣的班主任，班級(jí)里要么不出事，一出就是大事，而且處理起來(lái)，盤根錯(cuò)節(jié)，積習(xí)長(zhǎng)久，有一些失控的班級(jí)或者年級(jí)里有名的“差班”、“亂班”可能就出自于太軟弱的班主任。

好的班主任應(yīng)該是剛?cè)岵?jì)的。該剛的時(shí)候要?jiǎng)偅撊岬臅r(shí)候要柔。他可以為維護(hù)教師自身的權(quán)威而對(duì)班級(jí)不良風(fēng)氣進(jìn)行大刀闊斧的處罰，也可以在學(xué)生情緒激烈之時(shí)審時(shí)度勢(shì)，稍作退讓。

4、班主任的工作不僅需要言教，更需要身教。有些班級(jí)衛(wèi)生工作不好，班主任帶頭拿起掃帚做值日工作，這樣堅(jiān)持一段時(shí)間之后，班級(jí)學(xué)生自然被帶動(dòng)起來(lái)，教師在此基礎(chǔ)上再輔之以一定的制度管理，衛(wèi)生狀況自然大為改觀。

5、班主任要做事公正，要賞罰分明，在班級(jí)里要匡扶正氣，抑惡揚(yáng)善。

6、班主任遇事還需要沉著冷靜。沉著冷靜，遇事不慌是為將者必備的素質(zhì)。要知道，沖動(dòng)總是以愚蠢開(kāi)始，以后悔結(jié)束。

做一個(gè)好的班主任也非常不容易。要是不想多事，就對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤“睜一只眼閉一只眼”，聽(tīng)之任之，只要保證在你當(dāng)班主任時(shí)別出什么大事就行。這樣就不好。

班級(jí)和人生維系得這么緊密，班主任這一職業(yè)便具有了一定的誘惑力。

班級(jí)像一個(gè)大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著，幫助著，互相鼓舞著，照顧著。一起長(zhǎng)大了，成熟了，便離開(kāi)了這個(gè)家庭，走向了社會(huì)。

管理得好，大家在集體中形成合力，互助協(xié)作，合力大于分力之和;每個(gè)人都發(fā)揮了潛力，多做了事，集體增強(qiáng)了實(shí)力，超越別的國(guó)家、超越別的集體才會(huì)成為可能。

大家一起來(lái)想辦法，把這項(xiàng)許多人都感到又苦又累的工作，干得輕松，干得快樂(lè)，干得效果更好一些。

班主任是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)，這一職業(yè)應(yīng)該是神圣的。愿我們以神圣的態(tài)度，在這神圣的崗位上，把屬于我們的那片園地管理得天清日朗，以使我們無(wú)愧于自己的學(xué)生，以使我們的學(xué)生無(wú)愧于生命長(zhǎng)河中的這段歷史。

第五篇：開(kāi)學(xué)前班主任會(huì)講話1新

開(kāi)學(xué)前班主任會(huì)講話稿（2014-2015學(xué)年第一學(xué)期）

老師們：

當(dāng)我們還沉浸在上海之行學(xué)習(xí)收獲的喜悅之際，當(dāng)假期中的所見(jiàn)、所聞、所感給我們帶來(lái)愉快回味之時(shí)，新的學(xué)期已悄悄來(lái)到了我們身邊。今天的天氣依然炎熱，但它也阻止不了我們邁向新學(xué)期堅(jiān)定有力的步伐。今天把各位班主任老師召集到學(xué)校，就是與大家共同謀劃新學(xué)期的工作，做到兵馬未到糧草先行，以利新學(xué)期工作開(kāi)好頭、起好步。下面我就八個(gè)方面談一下對(duì)本學(xué)期工作的打算，期待大家的共鳴。

本學(xué)期，學(xué)生管理的難點(diǎn)是養(yǎng)成教育，重點(diǎn)是平安校園建設(shè)，焦點(diǎn)是校紀(jì)校規(guī)的執(zhí)行，亮點(diǎn)是社團(tuán)建設(shè)。我們要在實(shí)際工作中破難點(diǎn)、抓重點(diǎn)、聚焦點(diǎn)、點(diǎn)亮點(diǎn)，切實(shí)把本學(xué)期的學(xué)生管理工作抓實(shí)、抓好、抓出成效。

一、養(yǎng)成教育

大教育家葉圣陶說(shuō)：什么是教育，簡(jiǎn)單一句話就是養(yǎng)成習(xí)慣。由此可見(jiàn)養(yǎng)成教育的重大意義。那么養(yǎng)成教育的含義和內(nèi)容是什么呢？養(yǎng)成教育就是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的教育，尤其是初中階段的學(xué)生更要加強(qiáng)這方面的教育。養(yǎng)成教育既包括正確行為的指導(dǎo)也包括良好習(xí)慣的訓(xùn)練，及包括語(yǔ)言習(xí)慣、思維習(xí)慣的培養(yǎng)。其內(nèi)容主要包括心理養(yǎng)成教育、行為規(guī)范養(yǎng)成教育、學(xué)習(xí)能力（習(xí)慣）養(yǎng)成教育、創(chuàng)新精神養(yǎng)成教育和審美情趣養(yǎng)成教育五方面。咱們都知道咱們的生源中商販子弟、礦工子弟、外來(lái)務(wù)工人員子弟、單親子弟較多，因而為我們的班主任工作增添了不小的壓力，在這些學(xué)生當(dāng)中有相當(dāng)多的孩子行為習(xí)慣差、問(wèn)題多，如不加強(qiáng)對(duì)他們的養(yǎng)成教育，我們的學(xué)校將是一個(gè)烏煙瘴氣的學(xué)校，是一個(gè)紀(jì)律渙散的學(xué)校，是一個(gè)不被家長(zhǎng)和社會(huì)認(rèn)可的學(xué)校。所以對(duì)我們大家來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育十分必要、十分重要、十分迫切。養(yǎng)成教育也就成了我們班主任重中之重的工作。作為班主任老師就要從以上五個(gè)方面搞好這項(xiàng)工作，其中重點(diǎn)要以心理養(yǎng)成教育和行為規(guī)范養(yǎng)成教育為抓手去開(kāi)展工作，讓這兩種養(yǎng)成教育滲透到班級(jí)管理的方方面面，在日常工作中要通過(guò)一定的形式和有效的措施來(lái)實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。同時(shí)學(xué)校還將通過(guò)組織召開(kāi)主題班會(huì)、發(fā)倡議書、賽文明禮儀活動(dòng)、觀看教育影片等多種形式來(lái)實(shí)施這項(xiàng)工作。

總之這是一個(gè)日復(fù)一日、年復(fù)一年的長(zhǎng)期工作，我們要做好充分的思想準(zhǔn)備，要反復(fù)抓、轉(zhuǎn)反復(fù)，要以活動(dòng)為載體、以訓(xùn)練為主線、以創(chuàng)新為手段不斷豐富和完善工作機(jī)制，讓我們的養(yǎng)成教育取得實(shí)效。二、三“三”教育

三“三”教育是教育部今年八月一日公布的《中小學(xué)生守則（征求意見(jiàn)稿）》中提出的“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)”、“講文明、講誠(chéng)信、講法制”和“護(hù)安全、護(hù)健康、護(hù)家園”的“三愛(ài)”、“三講”、“三護(hù)”教育。新的‘守則’雖然是征求意見(jiàn)稿，但其內(nèi)容較之以前的‘守則’更貼近時(shí)代、更易于理解、更便于操作。此‘守則’把學(xué)生的行為要求更加具體化，為我們學(xué)生管理工作提供了一個(gè)明晰的標(biāo)準(zhǔn)。我們已將新的“守則”印發(fā)給大家，要求大家要先自己認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)，并要利用開(kāi)學(xué)初第一個(gè)班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，七年級(jí)各班更要加強(qiáng)之。八九年級(jí)各班要對(duì)照本班實(shí)情進(jìn)行“照鏡子、正衣冠、治治病”。在平時(shí)的學(xué)生管理中要不斷將其內(nèi)容進(jìn)行融入，真正讓學(xué)生把‘守則’要求內(nèi)化于心、外化于行、這也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)，老師可采用各種形式及方法實(shí)施，總之以求得實(shí)效為原則。

三、校紀(jì)校規(guī)

嚴(yán)格、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的校紀(jì)校規(guī)是學(xué)生管理工作有序有效開(kāi)展的制度保障，而制度的生命在于執(zhí)行。每個(gè)學(xué)校都有適合其校情的校紀(jì)校規(guī)，然而執(zhí)行的力度不同、方法不同，其效果也就大不相同。就我校而言，這兩年，尤其是這一年來(lái)我們不斷完善校紀(jì)校規(guī)，堅(jiān)持不懈的嚴(yán)格執(zhí)行校紀(jì)校規(guī)，我們學(xué)校的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)生的文明禮儀狀況較之過(guò)去有了明顯的改觀。因此，好的校紀(jì)校規(guī)使學(xué)生管理的有力支撐，執(zhí)行者一絲不茍的工作態(tài)度是取得良好管理效果的堅(jiān)強(qiáng)支柱。本學(xué)期我校仍堅(jiān)持嚴(yán)格執(zhí)紀(jì)，做到執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)不走樣、落實(shí)規(guī)定不變通、管理效果上臺(tái)階。各班也要根據(jù)學(xué)校制定的《文明校風(fēng)評(píng)比細(xì)則》和相關(guān)規(guī)定，制定出切合本班實(shí)際的“班紀(jì)班規(guī)”或“班級(jí)公約”以更有利于班級(jí)的管理。

四、“管”“導(dǎo)”并舉

在上期的班級(jí)管理中，有些班（包括普通班）的管理井井有條，學(xué)生行為習(xí)慣較之其他班明顯良好，由此不難看出校紀(jì)校規(guī)的執(zhí)行情況和管理方法的不同而形成的不同管理效果。在這里，我希望每位班主任老師要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和同行間的溝通交流。要做到嚴(yán)格管理、靈活機(jī)動(dòng)、加強(qiáng)監(jiān)督、有效疏導(dǎo)。在學(xué)生管理上做到放活不放任，放權(quán)不放責(zé)，我們一定要把責(zé)任意識(shí)（責(zé)任心）擺在工作的首位，因?yàn)槟菚r(shí)我們做好班主任工作的根。這正如李鳳遐老師所講的：用寬容的心態(tài)去對(duì)待每位學(xué)生的每一個(gè)過(guò)失；用期待的心情去等待學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步；用欣賞的目光去關(guān)注學(xué)生們的每個(gè)閃光點(diǎn)；用喜悅的笑容去贊許學(xué)生們的每一點(diǎn)成就。李老師能有這樣的心態(tài)和胸懷也正源于她那份強(qiáng)烈的責(zé)任心。我們不僅只是聽(tīng)了一場(chǎng)她的精彩演講，而她那種接地氣的教育理念和教育方法源于她對(duì)班主任工作的真心熱愛(ài)。

而今的學(xué)生已與過(guò)去的學(xué)生大不一樣，他們個(gè)性張揚(yáng)、思維活躍、新事物接受快但往往良莠辨別不清，我們?cè)趯?duì)他們的教育中既要有嚴(yán)格的“管”，又要注重人性化的“導(dǎo)”。智慧的班主任要重新構(gòu)建一個(gè)屬于自己和孩子們對(duì)話和共享的平臺(tái)。要想方設(shè)法使班里的學(xué)生“人人有事干、事事有人干、時(shí)時(shí)有事干”。讓班集體對(duì)他們產(chǎn)生強(qiáng)大的吸引力。充分發(fā)揮班委的作用，把自己從紛繁復(fù)雜的日常班務(wù)中解脫出來(lái)，要學(xué)會(huì)當(dāng)“導(dǎo)演”。要從“管”逐漸走向“導(dǎo)”，要引導(dǎo)、感召、感染、影響、傾聽(tīng)、關(guān)注、分享、分擔(dān)。我們聽(tīng)李鳳遐老師的報(bào)告不難感悟出她是如何將“管”與“導(dǎo)”嫻熟運(yùn)用的。

老師們，對(duì)于我們來(lái)講既然干了班主任工作就要懷著一份責(zé)任心去干，并要努力干好，做智慧的班主任，不抱怨、不氣餒、不卸責(zé)。把班級(jí)管理當(dāng)作一件藝術(shù)品去精心打造，在工作中累并快樂(lè)著。相信在座的各位老師都是優(yōu)秀的，那就讓我們的優(yōu)秀品質(zhì)不斷結(jié)出更加豐碩的果實(shí)。

五、衛(wèi)生打掃

上期我們?cè)谛@衛(wèi)生方面可謂下了不小的功夫，天天講衛(wèi)生、時(shí)時(shí)抓衛(wèi)生，校園的衛(wèi)生狀況得到了根本的變化，贏得了社會(huì)、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同行們的贊許，這是值得肯定的。然而在校園里、班級(jí)里還有明顯不能讓人滿意的地方，比如一些班級(jí)里的勞動(dòng)工具橫七豎八，紙屑、包裝袋滿地都是，一些班衛(wèi)生區(qū)打掃不及時(shí)等等。這個(gè)問(wèn)題難道就真的無(wú)法解決?我想不是，問(wèn)題的根源主要還是我們重視不夠，還有些同志認(rèn)為天天搞衛(wèi)生會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。這種觀點(diǎn)是不正確的，道理很簡(jiǎn)單，班里衛(wèi)生搞不好學(xué)生哪有心情學(xué)習(xí)?課任老師哪有熱情講課？學(xué)生對(duì)班級(jí)的歸屬感何在？一句話，只要思想不滑坡，方法總比困難多，不能手不溜怨襖袖，襖袖長(zhǎng)怨他娘。在衛(wèi)生方面，既要正確引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，又要指導(dǎo)他們?nèi)绾未驋咝l(wèi)生，通過(guò)班內(nèi)小組衛(wèi)生評(píng)比等方法去搞好衛(wèi)生工作。當(dāng)然衛(wèi)生問(wèn)題的存在也與本人和政教處要求、督促不到位有關(guān)系，本期學(xué)校政教處會(huì)在衛(wèi)生方面進(jìn)一步下大力氣去抓，真正讓學(xué)校衛(wèi)生無(wú)死角、處處顯亮點(diǎn)，使學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生上新臺(tái)階。

六、安全工作

7月15-17日我和云霞主任參加了教育局舉辦的全市教育系統(tǒng)安全信訪穩(wěn)定管理干部的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。培訓(xùn)當(dāng)中，對(duì)消防安全、校車安全、食品安全、交通安全作為重點(diǎn)進(jìn)行了培訓(xùn)。比如消防安全，過(guò)去是要求每學(xué)期至少搞兩次消防逃生演練，現(xiàn)在要求每月搞一次。這就說(shuō)明逃生演練的必要性和重要性。從本期開(kāi)始我們也要嚴(yán)格按上級(jí)要求去做，這叫工作到位，如果做不到位一旦出了問(wèn)題學(xué)校是要擔(dān)責(zé)任的。我認(rèn)為這很必要，不是形式。過(guò)去在安全上我常講要用底線思維的方式對(duì)待安全問(wèn)題，現(xiàn)在和今后我仍然這樣講。咱們班主任有這么一份責(zé)任，不能因?yàn)樘焯熘v安全而忽視安全，比如進(jìn)入秋冬季節(jié)天黑的比較早，就不能長(zhǎng)時(shí)間讓學(xué)生留到學(xué)校，要按時(shí)放學(xué)。學(xué)生如果出了安全事故我們有脫不清的責(zé)任，糾纏不完的麻煩。老師們，在安全底線上，至少不能讓學(xué)生在校園內(nèi)發(fā)生任何安全事故。要做到此，首先要把安全教育放第一，二是安全管理措施要到位，三是安全補(bǔ)救工作要跟上。學(xué)校和各班還要通過(guò)各種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，同時(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)行政值班工作和門衛(wèi)管理工作。在安全管理方面做到橫向到邊、縱向到底，實(shí)行安全網(wǎng)格化管理。另外本期學(xué)校還將邀請(qǐng)市中級(jí)人民法院少年庭的法官做法制教育報(bào)告，利用11.9消防安全日進(jìn)行滅火演練，通過(guò)國(guó)旗下講話、召開(kāi)安全主題班會(huì)、安全知識(shí)競(jìng)賽等多種形式強(qiáng)化和提高學(xué)生安全意識(shí)和自護(hù)自救能力。

七、社團(tuán)建設(shè)

學(xué)生社團(tuán)是學(xué)生自發(fā)組織，根據(jù)不同興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)，按照其章程開(kāi)展活動(dòng)的學(xué)生組織。它是校園文化建設(shè)的重要組成部分。我校上學(xué)期開(kāi)始組織開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)，有美術(shù)、音樂(lè)、健美操、攝影、話劇等，算是有了一個(gè)小開(kāi)端。但還要逐步健全社團(tuán)活動(dòng)章程，搞好活動(dòng)規(guī)劃，確保活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)，協(xié)調(diào)各方，吸納外校經(jīng)驗(yàn)，搞好考評(píng)考核。本期計(jì)劃進(jìn)行社團(tuán)活動(dòng)展示，此項(xiàng)工作由團(tuán)委牽頭，各社團(tuán)負(fù)責(zé)人積極準(zhǔn)備，班主任搞好配合，正真讓學(xué)生特長(zhǎng)展示出來(lái)，學(xué)生興趣激發(fā)出來(lái)、教師的積極性調(diào)動(dòng)出來(lái)，不走過(guò)場(chǎng)、不擺花架、力求實(shí)效。讓社團(tuán)活動(dòng)來(lái)豐富學(xué)生的校園文化生活，讓社團(tuán)活動(dòng)潛移默化為學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

八、師德建設(shè)

教師職業(yè)道德是從事教育教學(xué)工作者在教育教學(xué)實(shí)踐中所應(yīng)遵循的道德規(guī)范。師德是對(duì)全體教師的要求，今天專門向各位班主任提出師德問(wèn)題正源于我們與學(xué)生接觸更為密切，師德的關(guān)注度會(huì)更高。比如教師不能體罰和變相體罰學(xué)生、不能以教謀私、不能驅(qū)趕學(xué)生、不能有償補(bǔ)課等。但在我們的教師群體中不乏以上或其他有違師德規(guī)范的事情發(fā)生，這些事件媒體關(guān)注度高、影響面大、影響度強(qiáng)，甚至有違師德規(guī)范事件的發(fā)生毀了一個(gè)教師、毀了一所學(xué)校、毀了一個(gè)學(xué)生和學(xué)生家庭。

據(jù)8月11日網(wǎng)報(bào)，周口在6個(gè)月的教育亂收費(fèi)、亂辦班、亂補(bǔ)課“三亂”集中治理活動(dòng)中，該市教育局紀(jì)檢組受理群眾舉報(bào)、投訴案件51起，對(duì)違紀(jì)的27名在職教師分別給予行政警告、降低專業(yè)技術(shù)職務(wù)處分，查處并清退違規(guī)資金33.4萬(wàn)元。另外我市一所初中學(xué)校老師（曾任班主任）在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)他所教過(guò)的一名學(xué)生罵他，于是他就到該生所在高中打了這個(gè)學(xué)生。學(xué)生家長(zhǎng)將這位老師告到市教育局，同時(shí)驚動(dòng)了媒體。最終這位老師受到相應(yīng)的行政處分并記錄檔案同時(shí)賠付學(xué)生數(shù)額不小的錢款。這些可能都是一些極端案例，但我還是講在師德方面也要用底線思維的方式看待這個(gè)問(wèn)題，做到對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，也要對(duì)自己負(fù)責(zé)，一定要做好自我保護(hù)，不能因?yàn)樵谔幚韺W(xué)生問(wèn)題時(shí)情緒的失控而導(dǎo)致行為的失態(tài)。

今年9月10日是我國(guó)第30個(gè)教師節(jié)，教師節(jié)的主題是：帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。教育部在關(guān)于做好慶祝2014年教師節(jié)有關(guān)工作的通知中強(qiáng)調(diào)：要深入學(xué)習(xí)《教育部關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的意見(jiàn)》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》和《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品禮金行為的規(guī)定》。要求教師要模范帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不斷提高人格修養(yǎng)和學(xué)術(shù)魅力，做人人敬仰愛(ài)戴的學(xué)問(wèn)之師、品行之師。

過(guò)去我曾給大家講的《班主任工作的六多六少》在這里再次與大家分享以致共勉：

1、心態(tài)多一點(diǎn)平和，工作少一點(diǎn)焦灼—要保持教師良好心態(tài)

2、日常多一點(diǎn)觀察，學(xué)生少一點(diǎn)摩擦—要了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)

3、心理多一點(diǎn)疏導(dǎo)，學(xué)生少一點(diǎn)煩惱—要做好學(xué)生思想工作

4、家校多一點(diǎn)溝通，教育少一點(diǎn)斷層—要做好家校共與工作

5、平時(shí)多一點(diǎn)麻煩，遇事少一點(diǎn)糾纏—要做好教育記錄工作

6、教育多一點(diǎn)反思，教師少一點(diǎn)憂思—要做好教育反思工作

老師們，在師德上我們一定要牢固樹(shù)立我們即是學(xué)生的教育者又是學(xué)生的服務(wù)者的思想，要嚴(yán)把“規(guī)范”關(guān)、過(guò)好“情緒”關(guān)、消除“麻痹”關(guān)，用我們高尚的師德風(fēng)范博得學(xué)生的青睞、贏得家長(zhǎng)的敬仰、獲得同事的欽佩！

老師們，古人曾說(shuō)過(guò)：慎易以避難，敬細(xì)以遠(yuǎn)大。其意思是說(shuō)，小心地對(duì)待容易的事，進(jìn)而避開(kāi)了難事；認(rèn)真的填塞微小的漏洞，進(jìn)而避免了大禍。班主任工作要做到一絲不茍、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、精益求精，于細(xì)微處見(jiàn)精神，在細(xì)節(jié)上顯水平。印度詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)：花朵的事業(yè)是美麗的，果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，但我愿做一片綠葉，綠葉的事業(yè)是默默地垂著綠蔭的。老師們，新學(xué)期的到來(lái)讓我又得到了一次挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì)，新任班主任的加入給我們注入了新的活力，資深班主任的坐鎮(zhèn)讓我們底氣倍增。我充分相信各位班主任老師一定會(huì)在以萬(wàn)校長(zhǎng)為班長(zhǎng)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)細(xì)心認(rèn)真、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，不辱使命、默默堅(jiān)守，用我們的智慧和汗水澆灌我們的樹(shù)苗，讓他們因我們的付出而茁壯，我們因他們的成長(zhǎng)而驕傲。新的學(xué)期，讓我們共同攜起手來(lái)，為我們綠葉般的事業(yè)加油助威！