班主任會議綱要2019、9、161、“政治是靈魂，是統帥”，我們必須把樹立堅定正確的政治方向放在首位。班主任是學生健康成長的引路人，在學生思想品德的形成與發展中居于特殊的位置，在學生德智體全面發展中起著主導作用。班主任應不斷提高自己的思想政治覺悟，才能站得高，看得遠，真正能起到引路人的作用。也就是說，只有有理想、有覺悟的班主任，才能培養出有理想、有覺悟的接班人。

2、班主任工作是扶人“走路、過橋”。對一個人一生的成長來說，中小學階段至關重要，是打基礎的階段:從某種意義上說，一個人在中小學階段的成長情況關系到他的一生，決定著他的未來。班主任是學生走向社會生活的引路人。在班主任的教導下，使學生懂得如何做人的道理。班主任也是學生智慧的啟迪者。在班主任的教誨下，可以使學生的聰明才干得到增長。要引導學生先學會做人，后學會做學問，學會做一個人格健全的人。

3、重視班風建設.但近四五十年，國內外許多教育學家、心理學家做過很多實驗，結果認為，學生成績的好壞與學生的智力因素沒有太大的關系，而與班主任的教育是否得法以及學生的學習環境有很大的關系。

4、協調班級各科任間關系。聯系和組織科任教師商討本班的教育工作，互通情況。團隊意識，班主任是這個學習團隊的領頭羊經常與科任教師聯系，了解和研究學生思想、學習情況，教育學生明確學習目的，端正學習態度，改進學習方法，學習好各門功課，不斷提高學習成績。

5、建立班級常規，指導班委會和本班的團、隊工作，培養學生干部，提高學生的自理能力，各種制度健全(考勤、值日生、班委例會等)，把班級建設成為奮發向上、團結友愛的集體，激勵和引導班級每一個成員都以主人翁姿態參與班級管理。

6、做好家訪工作，有側重的、針對性家訪，加強家校聯系。經常聯系本班學生家長，爭取家長和社會有關方面配合，共同做好學生教育工作。