第一篇：探討如何建設醫院現代化大全

現代化是一個動態發展過程，從科學管理思想去認識，又是一個科學的目標管理，可以起到導向、激勵作用。醫院的特殊性決定了醫院現代化的基本內涵和特征。

服務觀念現代化一是確立以病人為中心的服務思想，強化為病人服務的意識，其核心是尊重病人的人格，維護病人的權益，滿足病人的需求，變被動醫療為主動服務。論文網二是要按照生物一心理一社會醫學模式，既治療病人軀體的疾病，又調整病人的心理狀態，使其身心都得以康復。三是為病人提供良好的醫療環境和生活服務，方便病人就醫。這幾個層面不可分割，互為前提，共同構成醫療服務觀念現代化的內涵。

設施裝備現代化醫療設備現代化不等于所有醫療設備都高技術化，而是要遵循基礎設備配套齊全、專科設備與技術發展相適應、大型設備與功能任務相協調、符合區域衛生規劃的原則。引進的醫療設備要體現現代科技成果，具有時代先進性，同時能為區域內人群消費能力所承受，體現成本低、效益高的經濟特征。

醫療技術現代化建設現代化醫院必須堅持科學技術是第一生產力的觀念，實施科教興醫戰略。一要開展與功能相適應的醫療服務項目，努力達到相應的質量標準；二要建成一批能帶動醫療技術發展的重點領先學科，形成重點學科群；三要積極消化吸收世界先進醫學科技成果，并不斷創新，為醫院提供持續發展的動力。

醫療隊伍現代化建設現代化醫院，必須首先建設一支現代化的醫療隊伍。一是醫務人員整體素質高，即技術水平高，醫德醫風好；二是有一批站在醫學科技前沿的學科帶頭人；三是有一批年輕有為的后備力量。

醫院管理現代化先進的科學技術只有與科學管理相結合，才能產生巨大的物質力量。現代化醫院必須具有現代科學管理思想，運用現代科學管理方式，提高管理水平。要有一支掌握并運用現代管理知識的職業管理隊伍，能駕馭市場經濟條件下的醫療服務市場，實施科學決策和經營管理；要有一個與市場經濟體制相適應的現代管理體制和運行機制；要有現代化的管理手段，充分運用電子計算機技術，使管理規范化、標準化。

改革與發展是實現醫院現代化的動力我們要深刻理解發展的內涵，不能把發展單純理解為數量的增長和規模的擴大，而應看到，結構的調整、資源的優化、效益的提高也是發展，而且是更積極、更有效的發展。必須堅持走以內涵為主的質量效益型發展道路，論文網創造可持續發展的內外環境，推動醫院沿著現代化建設的軌道持續健康有序地發展。

第二篇：加強信息化建設提高醫院現代化醫院管理水平

摘 要:醫院電子政務是數字化醫院建設的需要,加強信息化建設是提高醫院現代化醫院管理水平。通過醫院電子政務的實現,對醫院業務管理、行政管理、后勤管理、黨務管理和日常事務管理有效進行,提高了行政效率,辦事程序更加透明,機關和科室互動更加方便,有利于監督機關的運作,提高管理效能。

Abstract: It is necessary to build up egovernment in hospital, we can manage the hosp ital effectively in medical affairs, administrative affairs, logistics affairs, party affairs and daily affairs.With the help of E38

[ 2 ]孫明霞.推進電子政務,實現行政管理現代化[ J ].山東農業管理干部學報, 2004, 20

(1): 88

[ 3 ]徐曉林.電子政務的實施與政風建設[ J ].中國行政管理,2002,(12): 14-15

第三篇：建設現代化經濟體系（模版）

建設現代化經濟體系

黨的十九大報告指出，我國經濟已由高速增長階段轉向高質量發展階段，正處在轉變發展方式、優化經濟結構、轉換增長動力的攻關期。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央，抓住經濟社會發展的主要矛盾和矛盾的主要方面，提出經濟發展進入新常態及與之適應的經濟政策框架，經濟發展質量和效益不斷提高。

從發展階段來看，我國發展階段從高速增長轉向高質量發展階段主要表現在以下三個方面：

發展質量取代發展速度成為未來發展的第一要務。我國經濟發展已經進入新常態，經濟增速從高速增長轉向中高速增長。對此，要堅持質量第一，推動經濟發展質量變革。

經濟效益成為未來發展的主要導向。經濟增長是速度、質量和效益的統一。未來在保持經濟中高速增長的同時，要更加注重提高經濟增長的質量和效益。長期以來，我國經濟發展中的突出問題是經濟結構不合理，導致產能過剩、行業效率低下和運轉不靈，特別是經濟發展未能有效地惠及民生。由高速增長階段轉向高質量發展階段就是要整治生態環境不放松，更加注重發展質量和效益，更加注重補齊民生短板。要推動效率變革，提高全要素生產率，著力加快建設實體經濟、科技創新、現代金融、人力資源協同發展的產業體系。

科技創新驅動成為未來增長的主要動力。改革開放以來，我國取得了巨大成就，主要原因就在于我國充分發揮了傳統要素的比較優勢。但隨著改革開放的不斷深入，我國勞動力、土地、資源能源等傳統生產要素在供給量、價格等方面的資源紅利優勢日趨弱化。以勞動力成本為例，2006—2015年，我國城鎮單位就業人員工資總額在10年間增長了3.6倍，制造業平均工資已處于相對較高水平。因此，進入發展新階段要把創新作為經濟發展的主動力，從依靠要素、投資拉動為主轉向依靠創新驅動為主，推動經濟發展動力變革，不斷增強我國經濟創新力和競爭力。

從我國社會主要矛盾來看，進入中國特色社會主義新時代，我國社會主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾。

從需求方來看，隨著工業化、城鎮化、信息化的持續推進，我國消費需求步入快速發展的新車道。2016年，消費對經濟增長的貢獻率達到64.6%，在消費規模快速擴張的同時，消費升級步伐加快，我國穩定解決了十幾億人的溫飽問題，消費層次正由溫飽型向全面小康型轉變。人們的物質文化層面的需求開始分化、升級，在民主、法治、公平、正義、安全、環境等方面的要求日益增長。

從供給方來看，我國社會生產力水平總體上顯著提高，社會生產能力在很多方面進入世界前列，更加突出的問題是發展不平衡不充分，一些事關民生消費的中高端領域有效供給不足，造成消費外流問題嚴重，國內消費潛力難以充分釋放，已經成為居民消費升級的主要制約因素。因此，要從供需兩端發力解決供求錯配問題，特別是加快推動供給側結構性改革，為滿足人民日益增長的美好生活需要創造良好的條件和環境。

在這種國際分工模式下，中國經濟取得了舉世矚目的發展成就，生產力水平獲得了明顯提高，但發展的不平衡不充分問題也一直難以解決。隨著經濟的持續發展，人民生活水平的不斷提高，一方面，民眾不再單純追求廉價消費品數量的增長，而更重視產品的質量、科技和設計內涵；另一方面，民眾對閑暇時間、宜居生活和環境質量的要求也顯著提高。此外，由于過去的增長模式不夠平衡，一些落后區域的居民未能充分享受經濟發展的成果，他們的需求正是下一步經濟發展模式轉變所需要解決的。因此，我國經濟由高速增長階段轉向高質量發展階段，正是適應我國社會主要矛盾發生的深刻變化所產生的必然變遷。

另外，自2008年全球金融危機后，全球競爭已由價值鏈份額創新競爭階段進入價值鏈升級競爭階段，由過去的實物資本競爭轉變為知識資本競爭。因此，順應和引領新一輪經濟全球化和產業革命趨勢，要加快推進供給側結構性改革、加快實施創新驅動發展戰略和加快構建開放型經濟新體制，從而實現我國經濟由高速增長階段向高質量發展階段的轉變。

黨的十九大報告指出，建設現代化經濟體系，必須把發展經濟的著力點放在實體經濟上，把提高供給體系質量作為主攻方向，顯著增強我國經濟質量優勢。總書記在湖北考察改革發展工作時強調，工業是我們的立國之本，要大力發揚自力更生精神，研發生產我們自己的品牌產品，形成我們自己的核心競爭力。總書記考察工作時強調，我國是個大國，必須發展實體經濟，不斷推進工業現代化、提高制造業水平，不能脫實向虛。更好地把發展經濟的著力點放在實體經濟上，迫切需要的是創新驅動。

一是理念創新。牢固樹立創新、協調、綠色、開放、共享的新發展理念，深刻認識新發展理念對引領實體經濟發展的地位和作用，從新發展理念中找到實體經濟發展的新動力。

二是模式創新。推動發展模式和發展動力轉換，培育實體經濟新的發展動力，推動實體經濟發展從傳統成本紅利向人才、產業、技術和制度紅利轉變，推動實體經濟發展模式向創新、綠色、生態方向轉變，實現新舊模式和增長動能的轉換和銜接。

三是制度創新。從制度層面發力，形成有利于實體經濟發展的制度安排，依托自貿試驗區、服務業擴大開放綜合試點等開放平臺和載體的先行先試措施，倒逼工商登記制度、貿易監管制度、投資管理制度、金融開放創新制度和事中事后監管制度改革，不斷提高貿易投資自由化、便利化水平，營造更加有利于實體經濟發展的法治化、國際化、便利化營商環境。

四是技術創新。緊緊依靠科技創新和科技進步來提升實體經濟的質量和效益，既要發展高技術和戰略性新興產業，更要運用現代科學技術改造和提升傳統產業發展，以網絡化、數字化、綠色化、智能化制造為抓手，加快形成一批實體經濟發展的新模式、新業態。完成建設現代化經濟體系這一任務，首先要打好供給側結構性改革的攻堅戰，突出抓好三方面工作：

要從生產端入手，有效化解過剩產能，促進產業優化重組，降低實體經濟企業成本，支持傳統產業優化升級，加快發展壯大新動能，構建現代產業體系；要著力激發和保護企業家精神，提升大企業素質，支持中小微企業發展，優化企業結構；要適應經濟發展轉型的需要，增強勞動力、金融、技術等關鍵要素的供給能力，提高要素配置效率。同時，還要著力增加公共產品和服務供給，縮小城鄉、區域發展差距，加大環境治理力度，筑牢生態安全屏障，補齊民生領域、生態文明建設等突出短板。

從短期看，近期的重點是要抓好鋼鐵、煤炭等行業的去產能工作，推進僵尸企業市場出清。要切實降低實體企業成本，提升金融服務實體經濟的效率和水平，激發和保護企業家精神。要把握新一輪科技革命和產業變革迅猛發展的機遇，加強創新，大力發展新興產業，加快新動能成長壯大。從長期看，振興實體經濟的根本途徑在于改革，關鍵靠創新，要建立健全市場化法制化去產能的長效機制，推進金融、勞動力市場、能源電力等領域市場化改革，加大人力資本的投入，加快服務業開放，完善新興產業準入監管機制，以改革創新重塑我國實體經濟競爭優勢。

要以完善市場準入負面清單制度、推進國有企業混合所有制改革和加快以“放管服”為核心內容的政府職能轉變三個方面作為深化改革的突破口： 通過完善市場準入負面清單制度，形成各類市場主體依法平等使用生產要素、公開公平公正參與競爭的市場環境，建立起統一開放、競爭有序的現代市場體系；通過推進國有企業混合所有制改革，使國有資本功能放大、保值增值并提高競爭力，形成社會主義基本經濟制度的競爭優勢；同時有利于各種所有制資本取長補短、相互促進、共同發展；通過“放管服”改革營造公平便利的市場環境，降低制度性交易成本，充分調動市場主體積極性，推動大眾創業、萬眾創新。

黨的十九大報告指出，創新是引領發展的第一動力，是建設現代化經濟體系的戰略支撐。縱觀人類發展歷史，創新始終是一個國家、一個民族發展的重要力量，也始終是推動人類社會進步的重要力量。對于堅定創新自信，加快建設創新型國家，您有哪些對策和建議？

建設創新型國家是一項具有長期性的艱巨任務，是一項復雜的系統性工程：

首先，要切實認識到創新在我國未來經濟發展中的重要作用，匯聚全社會建設創新型國家的強大合力。要切實認識到我國經濟發展進入新常態下的問題和形勢，必須依靠科技創新，才能有力推動產業向價值鏈中高端躍進，提升經濟質量；才能更多培育面向全球的競爭新優勢，拓展發展空間；才能有效克服資源環境制約，增強發展可持續性。要不斷增強公眾的創新意識，在創新型國家建設的目標、方向和步驟上統一行動，形成全社會“共同想招、一起發力”格局，凝聚創新型國家建設合力。其次，要進一步轉變政府職能，推動由“管理創新”向“引導創新”“服務創新”轉變。要進一步簡政放權，充分利用市場機制，扶持我國企業真正成為技術創新的主體。要建立和完善促進企業技術創新的政策體系，在配套政策制定中更加考慮企業的需求，激勵企業的自主創新。同時要營造良好的法律和社會環境，保護知識產權，維護創新者利益，保護創新的積極性。

再次，要擴大科技創新領域國際合作。要抓住全球創新資源加快流動和重組的機遇期，將開放作為建設創新型國家的新動力。注重開展多種形式的國際和地區科技交流合作，加大利用全球科技資源力度。要進一步加大高水平人才和技術的引進力度，積極參與國際大科學計劃和大科學工程；同時要支持企業和科研機構在海外建立研發機構，獲取先進創新資源。

最后，要因地制宜，促進區域創新的協調發展，提高國家整體創新能力。需要看到我國東中西部區域間創新能力的差異。東部地區要發揮先導作用，追趕引領新一輪科技革命浪潮，在網絡強國、數字中國、智慧社會等創新領域建設方面發揮引領作用。中、西部要通過技術引進與自主創新相結合的方式，在引進的基礎上，加強消化吸收再創新，改造升級傳統產業，增強自主創新能力，增強經濟發展活力。

一是把教育現代化擺在優先位置，完善創新體制和政策體系，加快推進現代大學制度、現代科研院所制度建設，加強知識產權保護、市場準入、技術標準等軟環境建設，著力營造良好的創新創業生態。二是要著力加強基礎研究，實施一批關系國家全局和長遠的重大科技項 當前，國家對科技創新的投入非常大，為建成創新型國家，除了保持高投入外，還要推進科技創新體制機制創新，打通科技創新的多個環節。在基礎科研領域，國家需要改進高校相關考核機制，助推產學研結合與基礎科研成果轉化；在市場主體技術創新方面，國家既要做好中小企業的公共服務，激發新興企業的創新活力，又要學習借鑒發達國家的企業研發合作機制，解決企業共性技術研發的投入問題。此外，國家還需要及時應用科技創新研發成果，反哺產業發展和政府治理。比如通過信息技術提升金融效率、利用“互聯網+”實現制造業轉型升級、利用大數據改善城市規劃和社會治理等。

第四篇：如何建設現代化新農村

河北廣播電視大學 |“一村一名大學生計劃”

畢業作業（論文）

論文題目 如何建設現代化新農村 專 業 名 稱 農村經濟管理

姓 名 楊增林

學 號 12***

注冊時間 2012 年 秋 季

教學班

學 校

年 月 日

如何建設現代化新農村

---新農村的實施以民為本

2006年以來，社會主義新農村建設是我們黨在深刻分析當前國內形勢、全面把握我國經濟社會發展階段性特征的基礎上，黨的十六屆五中全會提出建設“生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主”的社會主義新農村的目標，全面體現了新形勢下農村經濟發展的要求，新農村改革的帶動下，一批批不斷嘗試并開始逐漸成熟的改革村涌現了出來。

我的家鄉河北邢臺崗底村一百多戶，近年來家鄉建設發展變化很大，衣、食、住、行、用各方面皆展現了社會主義農村建設的成果和實實在在的對老百姓的實惠政策。過去都說農村窮，現在可不是了：土地收入穩定且有增加；醫療環境和費用得到改善和保障；家庭私用汽車開始在農村多了起來；老百姓也足不出戶用上互聯網了；村內開起了像樣的飯店。

一、新農村崗底村的變化

崗底村坐落于太行山深處的九龍崗山腳下，全村178戶，639口人。就是這個不起眼的小山村，一個蘋果賣到了100元，賣出了太行山，賣進了奧運會，升級為“黃金”版蘋果。

因為蘋果，崗底人經歷了從窮山溝到富山溝的蛻變，人均收入由30年前的不足80元跨越到了現如今的2.5萬元，一舉成為了全縣的首富村。

崗底村的巨變令人感佩，又令人稱奇。

8000畝荒山之上開出致富路

20多年前，崗底村是內丘縣有名的窮山村，地下沒資源，地上是荒山，人均2分耕地，農民一年辛苦的收入不過百元。外村的姑娘不愿嫁進來，村里的小伙難娶妻，光棍就有18條。村民們抱怨生錯了地方，紛紛外出打工謀生。

而此時，駐守在家的村里人全部的家底兒就是8000畝荒山和200畝山間農田。就算把農田全部種上糧食，也遠遠無法滿足村里600多口人的口糧需要。建村以來，全村人一直過著“糠菜樹葉半年糧”的日子。面對“窮家底兒”，1984年，被任命為崗底村村支書的楊雙牛，將目光轉向了一直被村里人忽視的8000畝荒山。

隆隆的炮聲，在崗底一響就是10個年頭。10年間，8000畝荒山滿山披綠，18萬棵果樹挺立山間，其中大部分是蘋果樹。靠著這些蘋果樹，村里人實現了溫飽，向小康大步邁進，日子過得一天比一天紅火，一年比一年富足。

農民富口袋先要富腦袋

崗底的山之所以青，水之所以綠，蘋果之所以出名，人均收入之所以成倍翻番，靠的是請來了“科技財神”，推廣了無公害生產技術。

時至今日，楊雙牛還清晰地記著這樣一句話：“要想蘋果賣個好價錢，要靠市場，更要靠科技。”這是被崗底村人稱為“科技財神”的河北農業大學林學院教授李保國對村民的忠告。

17年前，李保國決定入駐崗底村，完全是被楊雙牛一心帶領崗底人脫貧致富、治山富民的魄力和真誠所打動。所以，他扛著行李卷進了山，一頭扎進了崗底村，一扎就是十多年。他手把手教農民管理果樹，培養農業技術員，還研究出了富含18種氨基酸的富崗一、二、三號蘋果。

而親歷李保國言傳身教的崗底果農們，在十幾年間，一個個都練就了一身管理蘋果樹的好手藝，吃上了科技興農的“技術飯”。他們中，有的成了不離村的農藝師；有的被鄰村聘為技術顧問；有的還走出自己在崗底的一畝三分地，將眼光投向外地的荒山開墾種植，擴大自己的致富舞臺??

其實，早在20年前，科技之風就吹進了崗底村：農民夜校落戶了，農業技術班、果林技術班也開講了。那時的崗底村，還率先在屋頂上安上了“大鍋蓋”，接通了“農業頻道”，家家戶戶還拿到了村里給他們訂閱的《河北農民報》。

如今的崗底村，真正發了“科技財”： 191名農民有了“持證下田”的專業證，100名果農成了農民中專生，62名果農正在就讀大專班，到2019年，崗底將至少有50名農民拿到大學本科學歷。到那時，100名職業農民、100個家庭農場將現身崗底。崗底人傳統的農民形象將一去不復返，取而代之的，是有知識的新型農民。

楊雙牛感慨地說：“科技是現代農業發展的傳家寶。今天的崗底人，不再是憑力氣種地，而是靠腦袋種田。只有先富了腦袋再富口袋，才能走得穩、走得好、走得遠。”

百道工序產出綠色“金果子”

你相信，100元一個的天價蘋果，居然會賣到供不應求嗎？

有人問楊雙牛：這100元一個蘋果，吃的還是蘋果嗎？此時的楊雙牛總是笑容可掬地回答：是蘋果，但也不僅僅是一個簡單的蘋果。說是蘋果，那是說它酸甜可口、細脆無渣、清香如蜜；說不簡單，那是因為吃了它，你會實實在在地感覺到你吃下的是觀念、是綠色、是品牌、是健康。

究竟是什么原因讓一個個富崗“金果子”紅遍了大江南北？楊雙牛的回答是：128道嚴格的生產工序、59項可將一個蘋果的食品安全追溯到人的信息系統，還有的，就是長久以來深入人心的那份“奧運專供果品”、“綠色無污染果品”的特字招牌。

其實，為了能讓蘋果賣個好價錢，2004年，崗底人就為自己的蘋果注冊了“富崗”商標，同時在全國率先推行了擁有百道工序的標準化生產。這主意，同樣是來自一心帶民致富的楊雙牛。

那時的楊雙牛，幾上北京中國農業大學，多次求助河北農業大學，請來一批專家，為富崗蘋果量身定做生產標準，運用“統一、簡化、協調、選優”的原則，使產前、產中、產后各個環節納入標準化生產和標準化管理的軌道。

“只有按工序生產，果型正，著色勻，含微量元素高，才能賣出好價錢。道道工序都有規矩，有規矩才能成方圓。”楊雙牛的嚴格要求，使崗底果農生產出的蘋果，就像是一個模具里拓出來的一樣。

正是這套標準化的生產工序，使崗底的果園成為了全國園藝作物標準園的示范園。去年10月，省長張慶偉來到崗底視察，從不吃蘋果的他，愛上了富崗蘋果。在去往邯鄲視察中，他還專門“鼓動”邯鄲市長引進崗底128道蘋果標準化生產工序。此后，邯鄲市主管農業的副市長帶領農口的一把手，親自到崗底視察，并答應零地價劃給崗底1000畝山場，讓崗底的128道蘋果標準化生產工序落戶邯鄲。

談起百余道嚴格的生產工序以及安全追溯系統，楊雙牛站位很高，他說，食品安全重如山。在“吃綠色”成為人們追求時尚的今天，吃上明白的綠色食品，消費者才會把心放到肚子里。也只有生產綠色食品，才能跟上時代潮流，在市場競爭中立于不敗之地。

一個小蘋果做出一串產業大文章

因為蘋果，崗底富了。走在村里，你能真切地感受到走在致富路上的崗底人臉上掛出的幸福笑容。

一枚小蘋果，做出了大文章，成就了大產業，并使它走出了山門，走出了國門。盡管如此，崗底人仍在創新著發展思路。

為了暢通銷售環節，搞活市場經濟，村里成立了河北富崗食品有限責任公司，所有富崗蘋果由公司統一包裝，統一品牌，統一銷售。他們還在香港注冊了分公司，將專賣店開到了邢臺、石家莊、北京，還上了阿里巴巴和淘寶網，實現了富崗蘋果與消費者的對接零距離，不出家門就能買到富崗蘋果。

因“富崗”蘋果而富裕的崗底人，為了感念蘋果給他們帶來的幸福生活，他們把崗底村改名為“富崗山莊”。目前，這個山莊已經是一個集果品、干鮮、釀酒、房地產于一體，年收入過億的大型企業了。

??

另外，崗底村不管是在農業，教育，醫療還是經濟方面都有很大的改變。農業方面自然不用詳談；教育方面國家實施兩免一補，大大減少了農民的負擔；醫療方面醫療條件和醫療水平都大大提高，并且醫療人員服務態度好，讓農民十分滿意；經濟方面，崗底村還大力發展旅游業，短短幾年，崗底村家家戶戶都達到小康水平。

二、成功的經驗與實踐

1、提高認識、加強領導、統一思想，為新農村建設提供堅強的組織保證。改革開始村里成立了新農村建設工作領導組，組長由村委書記擔任，并確立一名副主任專抓新農村建設工作。各職能部門抽調得力人員，共同組成工作領導組，確保新農村建設過程中遇到的問題能及時解決。

2、加強宣傳、政府引導、群眾參與，全力營造新農村建設良好氛圍。新農村建設是廣大農民群眾自己的事，群眾能否積極參與是決定新農村建設質量的關鍵，在新農村建設過程中，我們開展了深入調研，全面掌握實情，并根據具體情況制定切實可行、群眾滿意的實施方案，強化宣傳，公開扶持標準和補助辦法，并給予一定的優惠和獎勵政策，充分調動群眾申報建設的積極性。同時通過政府引導，群眾選舉推薦成立村級新農村建設管理組織，進一步協調和化解建設過程中的矛盾。

3、典型示范，以點促面。逐步推進，保證新農村建設穩步開展。為保證新農村建設能夠取得初步成效，從而逐步帶動全鎮的新農村建設，街辦黨委政府認真對各村的經濟狀況、資源情況、群眾的建設熱情等進行了調查分析，逐步選出有一定基礎條件的村作為第一批新農村建設示范村，投入了大量人力、物力把示范村辦成廣大群眾為主動心的新型農村，從而起到帶動作用。

三、現在農民存在的一些問題對新農村的影響

1、農民素質差距大。小農思想根深蒂固，利益觀念頑固不化，有不少農民為個人私利不顧他人健康生命安全害人害己。隨意丟棄垃圾廢舊物品。偷盜、騙人、搶劫、拆卸鐵軌電纜還時有發生（在外農民工存在偷盜工地材料現象），嚴重危害國家和人民安全。就業觀念陳舊落后，著眼小利。

3、法律意識淡薄。農民受自身文化素質的限制，對于社會主義法制認識甚少，一些農民或是不懂法，或是法制觀念淡薄，不能形成自覺遵紀守法的習慣。收花假幣任由其逍遙法外，以不損己利為前提；家庭作坊制造不安全衛生食、物品；鄰里矛盾大打出手；無牌、無證、飲酒、超載等駕車行為；小商小販偷稅漏稅；黑出租拉人賣貨盈利。

四、對農村干部的建議

1.要進一步更新觀念。政府作為新農村建設的主導，首先要改變認識上的誤區，在理論學習上、政策研究上以及實踐探索上要更加切合實際，理清工作思路，剖析優勢與劣勢，循序漸進地推進工作。同時，要加強對群眾的教育引導，進一步提高農村廣大干部、群眾對新農村建設的重要性、艱巨性、長期性和復雜性的認識，充分調動廣大群眾的工作熱情，發揮新農村建設的主體作用。

2、要把促進生產發展與推進新農村建設有機結合。新農村建設必須要有雄厚的經濟基礎作為后盾，政府要加強引導，積極推進農業和農村經濟結構調整，各村要充分發揮資源優勢，區位特點，市場需求，選準自身主導產業，加強產業基地建設，突出“一村一品”的產業發展之路，培育品牌，做大做強，積極發展新型農村合作經濟組織，增強市場競爭力，為新農村建設提供有力的經濟保障。

3、加強農村農文化建設，培育新型農民。加大文明村創建力度，以提高農民思想道德素質為核心，廣泛開展文明新風進萬家活動；加強道德、法律、文化、科技的宣傳和教育力度，組織農民倡導健康、文明、科學的生活方式；加強農村民主法律建設力度，建立健全村民民主選舉、民主決策、民主管理、民主監督制度，推進村民自治進入法制化軌道。

第五篇：現代化學校建設

辦群眾滿意的學校，為孩子打好成才的基礎

——王店小學現代化學校建設匯報材料

王店小學創建于1913年，位于王店鎮街南，學校占地16822.5㎡（25.1㎡/生），校舍面積5209㎡（7.8㎡/生）。20個教學班，在校學生972人，教職工32人，教師學歷合格率100%，專科以上學歷達94.4%，本科學歷占教師總數的15.7%，（學校有縣學科帶頭人3名，市級骨干教師6名，學校堅持走有農村特色的治校之路，確立“辦群眾滿意的學校，為孩子打好成才的基礎”的辦學宗旨。團結拼搏，真抓實干，初步形成了“關愛教育”、“環保教育”的辦學特色和“運用現代教學技術，提高課堂教學效益”的教學特色。三年來學生在市級以上比賽中獲獎30多人次。教師在市級以上發表、獲獎論文50多篇。教師個人縣級以上獲獎20多人次。

一．加大硬件投入，打造精品校園。㈠．加快校園建設。

我校位于鎮政府所在地，學校面貌每年有較大變化，校園鋪設了彩磚，新建了師生浴池，更換了師生所有桌椅，更新了破舊窗戶。今年12月份協調征地40余畝，正在興建24班規模的現代學校。

㈡．完善教學設施。

近年來，在努力改建校舍的同時，我們還根據教育現代化的需求，積極完善學校的內部教育教學設施。目前，學校設有多媒體網絡教室、音樂室、圖書閱覽室、儀器室、實驗室、科勞技制作室、少先隊隊室、體育器材室等專用室。學校按省頒布的標準，配置了各類教育教學設備和圖書資料，教學儀器和設備已滿足教育教學的需求，所有教室正準備通電視、通廣播、配備液晶投影儀、實物投影儀和班級圖書柜。為了適應教育現代化的需要，滿足課堂教學對現代化教學手段的要求，我們先后投入資金近3萬余元，購置了一體印刷機、復印機、打印機、數碼相機、攝像機、刻錄機、DVD、掃描儀等教學設備。今年為每個教研組配置了筆記本電腦。每年不斷添置圖書，使學校的圖書達到1.94萬冊，生均達20冊。

二．踐行文化育人，提升辦學品位。

㈠．以校訓為切入點，創新辦學理念，推進校園文化建設。校訓是學校的靈魂，必須符合學校的實際情況，是學校辦學理念的集中體現。校訓所體現的學校精神、辦學宗旨、育人目標、成才方向、行為規范，要以積極的心理狀態等存在于師生的內心深處，從而影響學生，激勵學生。我校校園文化的切入點就是從分解、領悟、踐行校訓“立志自強”入手。意思是立志高遠、自強不息。因為我校外村學生占學生總數的70%左右，學習成績由于流動性大，整體上不如我們本校學生。但是他們今后同樣是國家建設的生力軍，我們在教育中不能放棄任何一個。學校以“團結一致、奮發向上”的校風，引領“循循善誘，誨人不倦”的教風，陶冶“樂于學習，善于思考”的學風。堅持與時俱進，全面提高辦學水平。這與我們的辦學宗旨辦群眾滿意的學校，為孩子打好成長的基礎是一脈相承的。

㈡．讓先進文化時時充滿校園，讓多彩校園處處體現教育。以“格調高雅、特色鮮明、布局協調、配套實用”為原則，合理布局走廊圍墻文化、學習工作文化、操場活動文化。在圖書閱覽室的內內外外，我們精心布置了以激發學生閱讀興趣為主的古詩詞、《三字經》等；在勞技室前，為配合環保教育，我們布置了切合生活實際的環保文化；在北教學樓我們精心布置了立志自強為主的勵志文化。為了實施關愛教育，我們布置了關愛教育墻。

我們積極推進學校的環境文化建設，努力為學生營造一種良好的育人環境。在學校環境創設中做到每個細節、每一個過程、每一處綠化都精雕細刻。環保、禮儀、關愛、運動、古詩等主題壁畫與優雅的校園渾然一體，讓學生領略濃郁的校園書香。

㈢．通過多種活動，來顯現學校文化。

校園文化是一種群體文化，它體現在學校的一切活動中，為此我們通過形式多樣的活動來顯現學校文化。①興趣小組活動。② 競賽類活動。③節慶類活動。④社會實踐類活動。⑤主題系列類活動。幾年來，我校在鎮組織的各類活動中都取得了較好的成績。

㈣．開展豐富多彩的教工文體活動。

學校每年總要安排一些活動，真心誠意為教師做些事情。每年一次組織教師外出考察學習，既開闊了眼界，又增加了氛圍。今年學校安排了四項比賽活動：羽毛球、乒乓球、一分鐘跳繩、兩分鐘踢毽。以年級組為單位組團，每個項目全體教師都必須參與，每周一個項目，教師們稱之為教職工活動月。根據比賽成績，以年級組為單位進行一定的精神獎勵。教師積極參與，氣氛熱烈。既活躍了氣氛，又鍛煉了身體。通過各種活動，把教師的心聚在一起，讓教師們真切地感到學校確實是一個溫馨團結的大家庭，在學校工作精神上有寄托，專業上有發展。

三．力抓隊伍建設，錘煉師德師能。

多年來我校在管理中建立長效的多元機制，從班子建設、師德建設、業務素質培養、校本培訓等多方面采取多種措施狠抓兩支隊伍建設。

㈠．領導班子隊伍建設。

1．和諧團結，開拓創新。班子成員平時分工協作，關鍵時拉得出打得響，正是我校班子成員和諧團結、開拓創新精神的具體表現。

2．以身作則，率先垂范。首先是工作上以身作則，都擔任主科教學，且教學質量名列前茅。在課改上，在教科研上，在教學理論的總結上都在教師中有發言權和指揮權，今年領導班子成員發表文章10多篇。在工作中，我們始終以“摸實情、講實話、辦實事、出實招、求實效”為工作原則，一切從實際出發，實事求是地作出工作計劃，提出工作要求，并能率先做好表率。

3．制度規范，躬身踐行。全體成員率先學政治、學理論、學技能。學校工作中做到“三定四帶頭”。即定學科、定年級、定學生，帶頭執行教學常規，帶頭進行課題研究，帶頭上好公開課，帶頭撰寫教學論文。每學期開學前，分管領導負責制訂所分管工作的考核條例，交教師會議討論后，由分管領導負責考核，期終總結評比。對規范學校管理起到了很大的作用。㈡．以師德建設引領教師的發展方向。

加強師德建設，一是始終不渝地加強對教師的信念教育，樹立正確的教育觀、職業觀，二是加強法制教育、教育法規學習。三是開展樹師表活動。每學年都認真開展“愛事業、愛學生、愛自己”關愛教育活動，不斷增強教師的事業心、責任心、進取心，并大力宣傳校內獻身教育、教書育人的好典型。讓教師們向身邊的典型學習。每年把學校優秀教師的典型教學案例匯編成冊。

㈢．以校本培訓為主培育教師的成長。

通過舉辦專題講座、開展教學分析與研究、“師徒”結對、課件制作與評比、校際教學交流和課題研究等形式。開展形式多樣、富有成效的校本培訓和專業技能培訓，使教師的教育觀念和教學方法手段能適應教育現代化和素質教育的要求，促進教師專業化發展。

㈣．以評價機制引發教師的工作熱情。

建立科學的評價體系和操作制度，是實施評價的前提和基礎。首先，建立科學合理的評價體系。其次，充分發揚民主，各項制度的出臺，事先廣泛征求教師的意見和建議，經過多次反復修改，最后由學校教代會審議通過后實施，使教師在制度制訂過程中受到教育。在實施過程中，對照制度，做到標準公開、過程公開、結果公開，自覺接受群眾的監督，保證了各類評選活動的公正和公平。第三，把終結評價與過程評價相結合，規范評價與談心工作相結合，使教師干有明確的職責，行有具體的要求，評有明確的標準。第四，平臺搭建，增強教師成長動力。通過最大限度地多派教師外出聽課，最大限度地舉辦市級教研活動，最大限度地提供教師參加各級教學競賽，學校每位中青年教師均有一本《教師專業成長手冊》或《骨干教師發展手冊》，分學年記錄了教師在教育教學實踐過程中的成長腳印和發展軌跡，為教師搭建平臺、創設機會。

㈤．以人本關懷引導教師的潛能發展。

近幾年來，學校十分關心教師的身心健康，開展教師全民健身運動，舉辦好每年一次的教職工運動會，組織好兩年一次的教職工體檢，開展好每年一次的教職工外出考察學習。學校重視對教職工生活的關心，給生病住院的教師送去溫暖，給家庭困難的教師獻上愛心；每年新春佳節前夕，學校領導分頭給每位退休教師拜年，并致節日的問候，學校領導還經常登門探望年事已高和身體欠佳的老教師。

四．加強常規管理，提高教學質量。

教學工作是學校的中心工作。我校在強化質量意識、在嚴格教學過程管理中，突出了三個方面的重點：一是以立項課題為先導，以教科研促教改；二是嚴格執行“五認真”要求，積極實施有效教學；三是突出現代教學技術在課堂教學中的運用。通過突出重點分類推進抓教育管理，提升了教學管理的品位。

㈠．加強制度建設。

我校圍繞“狠抓常規管理，構建辦學特色”的奮斗目標，進一步加強學校各項常規管理，提高辦學品位。開學第一周，學校強化規章制度建設，學校班子人員分工負責修訂《學校獎懲條例》、《教師“五認真”月考核條例》、《優秀班級評比條例》、《先進教研組評比條例》、《教科研先進個人評比條例》、《等各種制度。

（二）．嚴格執行“五認真”要求，積極實施有效教學。學校的生命在于教育教學質量，教育教學的質量在于有效的課堂教學，有效的課堂教學在于教師的業務素養及教學的全過程。多年來，學校始終將教學工作的重心落實到課堂常規管理、教師的教學過程管理和提高教師教學業務等內容上來。

1．改一改備課方式，記一記課后反思，推動課堂的有效教學 首先變革原來的教案格式,我們把教案分為公案和個案兩部分。⑴、公案的形成。公案由備課組教師集體討論，分單元落實到組內每位教師，形成公案。

⑵、個案的設計。要求教師把更多精力放在個案與反思的撰寫上，因為公案只是一些共性的設計，并不適合于每個班，每位備課組成員須在集體備課教案的基礎上，結合自己的個性特點以及所教班級的學情，進行個性化的復備，形成自己的個案。

⑶、反思的撰寫。

在課堂教學中，教師的自我檢查、自我校正、自我強化，這一過程具體又是通過“問題——嘗試——反思——新問題——調整——反思”得以展開和實現的，貫穿始終的是教師的“反思”。所以我們把課后的反思也作為一項重點工作來抓。我們認為反思記錄的內容可以是：

2．聽一聽家常課堂，看一看一日管理，促進課堂的有效學習。⑴、加大隨堂聽課力度，推行領導班子隨堂聽課活動，通過對授課教師實行“聽、評、看、問”一系列“會診”，學校領導掌握教學的第一手資料，為提高教師備課、授課水平和技巧提出了許多意見和建議，也促進了教師教育教學水平的不斷提高。

⑵、教學流程突出規范有序。突出教學工作的“十字”方針，即備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要 “新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。重點強化課表執行、巡課、聽課、一對一評課反饋、備課與作業批改、學生作業日清日結等工作，規范了教師教學流程。

3．觀一觀名師示范，比一比成敗得失，內化課堂的有效理念。眼界決定境界。每年我校積極爭取外出參加教研活動的機會和名額，只要有機會，觀摩課、公開課堂堂都到，相關學科的學術報告也積極主動地去參加，以求拓展教師的眼界，從而達到提升境界的目的。4．議一議教學得失，論一論個人觀點，提升教師的有效成長。⑴、撰寫教學得失報告。開展教學反思，加強教師自我評估和自律學習對教師主體的發展特別重要，我們在提出在備課本上撰寫教后得失之外，我們還要求每位年青教師每個學期上交一篇高質量的教學反思，到學期結束時，我們挑選比較優秀的案例匯編成冊。

⑵、發表個人觀點報告。設立教師十分鐘論壇，讓教師充分發表自己的意見和建議。我們統一規定教師論壇活動時間，并且組織開展一定主題的研討活動，鼓勵全體教師都參加活動。教師論壇的活動內容有：外出學習的教師談學習體會、“我的教學故事”、“尋找教學的遺憾”、“我與有效教學”等。五．打造學校特色，探索發展之路。

因校制宜，大力倡導“關愛教育”。

陶行知先生說過：“愛滿天下樂育英才，沒有愛便沒有教育，愛是一切創造教育的源泉”。近年來，我校在實施素質教育過程中，注重探求情感育人、愛心育人的功能，提出了“關愛教育”這一教育思想。我校提倡的關愛教育是一種新型的教師與學生，學校與社會的互動關系，是一種高尚的情感教育。

關愛教育是王店小學近年來根據學校實際情況提出制定的。王店小學地處鎮中心，外來學生多，流動性大，學生基礎差。根據生源的實際情況，學校要求教師思想上要重視外來學生，不能嫌棄外來學生。對外來學生要付出耐心，付出關愛。為此，學校制定了《王店小學關愛教育十八條》。條例分為三大塊：一是教師對學生的關愛；二是學生對學生的關愛；三是師生對社會的關愛，每一大塊有六條，共計十八條。宗旨就是“讓每個學生得到關愛！讓每個學生懂得關愛！讓每個學生學會關愛！”

學校每年開學都對學生進行一次摸底，對單親家庭和貧困學生心中有數，平時盡可能減免學習費用，逢年過節，學校還購買一些生活或學習用品去看望貧困學生。

為了落實關愛教育，學校制定了一系列舉措：

1、領導身體力行，做關愛教育的先行者。為了推動關愛教育的有序進行，保證關愛教育穩步推進，學校成立了校長任組長，學校副職和基層領導、班主任和社會有關人士為成員的關愛領導小組。提出領導工作“一二三工程”，即每位領導每周與一位教師談心一次，解決教學和生活中的難題，關愛職工成長；每周校領導要深入課堂聽課兩節，對老師授課進行具體指導，關愛教師進步；每位領導每學期要幫扶一至三名學生，對學習和生活有困難的學生進行關愛。

2、教師以德踐行，固關愛之本。

⑴、在關愛教育實施過程中，啟動新型師生關系，學校向教師提出“人人都是德育工作者”，要求每位任課教師都要挑選3名學生，從生活、學習、思想、心理等方面全方位、全過程教育關愛學生，制定了定期談話、家訪的制定，要求責任教師做到“三個一”，即在學生的生活學習中做學生的第一知情人、第一報告人、第一幫助人。這種新型的師生關系，真正使學生感受到教師的關愛，實現“親其師，信其道”的教育目的，建立了和諧的師生關系。

⑵、在班主任工作中突現關愛，教師言傳身教，一言一行都滲透對學生的無限關愛，對后進生付出比一般學生更多的愛心，倡導和風細雨、情真意切的工作方法。在班級群體之間、個體與個體之間要求對單親學生、孤兒多一點親愛，對病殘學生多一點友愛，對后進生多一點關愛，從而使學生由愛的體驗積淀到內化遷移，延伸到學生對周圍的人、事、物充滿愛，奉獻愛。

⑶、把關愛教育與品德與社會課相關內容有機結合，利用班隊課等課滲透，進行關愛教育。

3、學生身體力行，體念關愛之樂。

⑴關愛自己，塑造健全人格。學校每學期開展“學生行為規范，做文明學生”系列活動，組織運動會、故事會、各學科競賽、競選學生干部和升旗護旗等活動，讓學生在適合自己的活動中鍛煉意志，培養能力，展示才華，激發出拼搏進取的信心。⑵關愛他人，培養和諧的人際關系。⑶關愛自然，創造美好的自然環境。從關愛生命入手，教育學生增強熱愛自然、保護自然的意識，使他們從內心深處激起關愛環境、關愛生命責無旁貸的使命感。

4、重視學校環境建設，營造關愛氛圍。

加強學校環境建設，讓學生感覺到學校、生活中處處是美，時時有愛，從而產生愛學校、愛生活、愛他人的情感。學校精心布置了關愛之墻。

關愛教育在王店小學的實施，正讓該校的師生面貌發生著改變:教師對學生充滿愛心，對生活、工作保持樂觀開朗、積極向上的態度，樹立了互相尊重、信任、理解、平等、民主合作的新型師生觀。學生不再是惟我獨尊的“小皇帝”，他們懂得了從小尊老愛幼，關心他人，愛護他人，在他們感受到被別人關愛的溫暖的同時，也懂得關愛別人。王店小學的關愛教育也獲得了社會的一致好評，社會各界對王店小學的做法贊不絕口。許多外村人爭著把孩子送到王店小學來讀書，他們都說孩子在王店小學他們放心，孩子放心了，他們才能更好地工作。

在現代化學校建設中我校雖然做了一定的工作，取得了可喜的成績，但還存在著不足，思考今后的工作目標，我們深感責任重大，我們將一如既往地踏實工作，努力使我校的辦學水平再上新臺階。

王店小學 2013.1

辦群眾滿意的學校 為孩子打好成才的基礎

——現代化學校建設匯報材料

王店小學

二0一三年元月