第一篇：班主任專業化發展建設五年規劃2011.3

班主任專業化發展建設五年規劃

（2011---2015）

古交市第八小學校

2011年3月

班主任是學校全面貫徹黨的教育方針，加強德育工作，提高教育質量，培養社會主義事業建設者和接班人，完成學校各項教育任務的中堅力量，是學校德育工作的主力軍。如何加強學生的政治思想品德教育，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，進一步提高德育工作的針對性和實效性，是擺在班主任面前的一項重要任務。

在新的形勢下，學生的思想道德面貌也發生了許多變化。新的環境、新的要求對學校德育工作提出了挑戰，學校未成年人思想道德建設面臨著前所未有的機遇和挑戰。因此，抓好班主任隊伍建設是做好學校德育工作的關鍵。德育實踐已經充分證明，抓好德育隊伍建設，提高隊伍的質量是發揮德育管理效能的重要基礎和保證。為加強和改進班主任工作，現制定我校《班主任專業化發展建設五年規劃》。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》。進一步完善學校班主任制度，高度重視班主任工作。不斷增強對班主任隊伍建設的重要性和必要性的認識，努力解放思想，加強研究與實踐，創新隊伍管理模式，完善隊伍培養機制，全面加強班主任隊伍的師德建設和能力建設，為進一步加強和改進學校未成年人思想道德建設和學校的可持續發展奠定堅實的基礎。

二、總體目標

努力建設一支師德高尚、業務精良、學校需要、學生滿意、家長放心、社會認可的具有較高專業素養的班主任隊伍。班主任隊伍素質整體提升，班主任工作實踐突出創新，班主任工作成效明顯優化，班主任工作特色充分彰顯。初步構建具有鮮明校本特色的班主任隊伍管理和培養模式，造就一批具有勤于實踐、樂于研究、敢于創新的優秀班主任。

三、基本策略

多年來，我校非常重視班主任隊伍的建設，尤其是對青年班主任教師的培養，成立了以校長為組長、主管德育副校長為副組長、政教主任、大隊輔導員為成員的“班主任隊伍建設領導小組”，并相繼制訂了《古交八小班主任工作職責》、《古交八小班主任例會制度》和《古交八小班主任量化考核制度》等一系列相關管理制度，為班主任隊伍的建設和管理打下了基礎。為了較好完成五年規劃目標，下面我們將從以下六方面做起：

（一）積極做好班主任的選拔與培養

1、選拔

（1）選派一批思想素質好、業務水平高、奉獻精神強的優秀教師擔任班主任。

（2）對新工作的大學生教師進行崗前培訓，注意考察，從中挑選一部分素質較好的新教師做班主任。

2、培養

（1）新老班主任結師徒對子 我校對剛剛擔任班主任的青年教師，都要安排有經驗的班主任做他們的指導教師，這些“老”班主任對他們的每一項工作進行手把手的指導。

（2）發揮年級組的作用來培養新班主任。利用年級組會總結近期情況、進行班級管理和學生教育方面的交流，年級組集體研究大型活動方案，使新班主任對常規管理和如何開展活動有了明確的認識。

（3）通過班主任會，針對學生教育和班級管理的各個方面請經驗豐富或在某一方面工作中做得出色的班主任介紹經驗，談自己的體會，使新班主任盡快熟悉抓好班級管理和對學生進行教育的方法。

（4）通過德育處日常檢查中發現的問題的及時反饋，共同研究解決問題的方法來提高新班主任的工作能力。

以上做法，將充分調動班主任工作的主動性和積極性，使班主任由原來機械地制定工作計劃到能夠根據本班實際來制定計劃，并在班干部的培養、班規的制定、學生行為習慣的養成、常規管理、開展活動、對學生進行心理輔導、培養學生自信心、與家長溝通等方面由剛開始的不熟悉到逐漸的適應再到能結合班級學生的實際情況有針對性的開展工作，并取得良好效果。

（二）增強班主任的責任心和愛心

班主任工作對班集體建設和成長起著決定性作用。人格高尚的班主任應是引導學生健康成長和進步的一面旗幟，一盞航燈。一個學生能否成才，一所學校能不能辦好，班主任都有著舉足輕重的作用。因此，我校應加強班主任的師德教育，通過專題講座、典型引路、主題活動、輿論導向、制度約束、民主測評等途徑，不斷加強班主任的責任意識和與愛心教育。

（三）加強班主任學習與工作研究

1、建立有效的學習制度

教育教學改革和發展對教師提出了新的更高的要求。怎樣適應時

代、社會要求，培養什么樣的人和怎樣培養人成為班主任工作中的根本問題。對班主任的學習要及時注入濃郁時代氣息的要求，強化其使命感和責任感。自覺加強德育理論、教育政策法律法規的學習，利用班主任會和政治學習時間，學習《中共中央關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》，《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業道德規范》，《班主任工作暫行規定》等文件。

做到四個結合：一是學習與專題講座相結合。根據需要，確定專題學習內容，有針對性地開展專題學習活動；二是學習和經驗交流相結合。可開展優秀班主任的先進事跡報告會，介紹班主任的先進經驗；也可以通過論壇、沙龍等形式，讓班主任自由平等地進行交流和對話，在共同學習中實現共同發展；三是校內與校外學習相結合。組織班主任外出學習、觀摩，鼓勵他們借鑒別人的先進經驗，靈活運用到自己的工作中，提高工作成效；四是學習與實踐操作相結合。邀請相關工作有成就者進學校為班主任講其成功的經驗，同時通過具體的實踐來指導班主任的工作，使他們從理論到實踐再到理論有一個質的飛躍。

2、建立班主任研修制度

班主任工作不僅要有飽滿的工作熱情，還要有一定的工作方法和藝術；不僅在所教學科有較高的水平，還必須具備學生思想道德教育、學生發展指導、心理健康教育等相關專業知識和技能。開展班主任培訓進修工作，在全面提升班主任隊伍專業素養和能力方面具有十分重要的作用。我校要建立完善班主任研修制度，選拔優秀的班主任參加全國、市、區級班主任培訓和講座，有外出學習機會時優先考慮班主任。積極探索不同層面、形式多樣、行之有效的校本研修活動。

3、開展德育科研工作

為了保證德育科研工作的順利開展，我們將把德育科研工作制度化，并形成濃厚的科研氛圍，使班主任的科研意識變成自覺的行為，促進班主任理論水平和工作能力的提高。

（四）實行班主任工作評價考核資格認證制度

1、繼續完善我校的《班主任工作量化考核細則》，對班主任工作進行科學、合理、公正的評價，把評價結果作為獎懲、職務晉升的重要依據，充分發揮其激勵與導向作用，對班主任隊伍的建設產生積極的促進作用。根據本校實際，修改并逐步完善班級工作考核獎勵辦法，注重過程管理和考核，通過日檢查、周評比、月總結的考核辦法，把班主任工作的重點轉移到教育和管理的過程上來，轉移到教育和管

理的細節上來，轉移到教育和管理的效益上來。每月對班級工作成績顯著的班主任給予必要的獎勵，真正讓班主任工作成為學校中令人羨慕的崗位。班主任的工作考核與所帶班級的人數和工作情況掛鉤，加大班級工作考核獎勵力度。每學年末設立班主任工作效益獎，調動班主任工作的積極性、主動性和創造性。

2、推行班主任職級管理及認證制度。《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》中指出：“要完善學校班主任制度，高度重視班主任工作，選派思想素質好、業務水平高、奉獻精神強的優秀教師擔任班主任。”這表明，不是所有的教師都能擔任班主任，當班主任是有條件和選擇的。為保證班主任隊伍的整體素質，市教育局將逐步建立班主任任職資格制度，取得任職資格后才能擔任班主任。學校要按照市教育局的要求，積極推進班主任資格準入制度，并鼓勵青年教師參與學校德育工作。對經過鍛煉成長比較快的青年教師，經上崗培訓考核合格后可優先擔任班主任。學校對班主任統一頒發資格證書。

（五）創設有利于班主任隊伍成長的良好環境

加強教育教學管理，形成良好的校風、教風和學風，為班主任工作創造良好的外部環境。理解、尊重、依靠、信任班主任，既要在工作中嚴格要求他們，也要積極為他們創造機遇，支持他們的專業發展；既要鼓勵班主任發揚奉獻精神，也要不斷改善班主任的工作和生活待遇，進行物質和精神雙重激勵。學校將從以下五個方面給班主任以政策傾斜。

（1）建立班主任評優體系。每學年開展校級優秀班主任評選活動。受表彰的班主任同時享受相應的待遇。學校德育處將結合學校實際，制定出具體的考核評選辦法和獎勵制度。

（2）有重點的進行優秀班主任的培養。在著眼于班主任整體素質提升的同時，我校要更關注對優秀班主任的重點培養。對于師德高尚、業務優秀，具有發展潛力的骨干班主任，由學校聘請理論水平高、實踐經驗豐富的優秀班主任擔任指導教師，以迅速提升班主任工作能力、工作藝術和水平。學校在每年的教師年度工作考核、高一級教師職務評審，以及各類獎勵評選、業務培養中，向優秀班主任傾斜。

（3）提高班主任職務津貼。根據學校實際不斷調整班主任月和學年度獎勵，對于優秀班主任津貼由德育處考核后在每學期期末發放。真正讓班主任工作成為學校中令人羨慕的崗位。

（4）加大班級工作考核獎勵力度。學校根據本校實際，修改并逐步完善班級工作考核獎勵辦法，注重過程管理和考核，通過日檢查、周評比，月總結的考核辦法，把班主任工作的追求點轉移到教育和管理的過程上來，轉移到教育和管理的細節上來，轉移到教育和管理的效益上來。

（5）開通優秀班主任培養“綠色通道”。在著眼于班主任整體素質提升的同時，學校要更關注對優秀班主任的重點培養。對于師德高尚、業務優秀，具有發展潛力的骨干班主任，由學校外聘理論水平高、班主任實踐經驗豐富的優秀班主任擔任指導教師。同時，在條件成熟時候，學校將嘗試有計劃選送優秀骨干班主任到省內外名校去外掛職進修深造。以迅速提升班主任工作能力、工作藝術水平。學校在每年的教師學年度工作考核、高一級教師職務評審，以及各類獎勵評選、業務培養中，向優秀班主任傾斜

（六）重視班主任后備力量的培養

我校正處于發展的關鍵時期，為長期建立和保持一支優秀的班主任隊伍，應重視做好班主任后備力量的培養工作。每學期末，學校對其進行考核和評價，并將考核和評價結果記入本人工作檔案，作為轉正、晉級的重要依據。這些舉措，將使青年教師迅速的成長起來，成為我校班主任隊伍的后備力量。

總之，通過以上規劃的實施，力爭使我校在班主任隊伍的培養、建設和管理上不斷進取，與時俱進，使我校的德育工作再上新的臺階。

第二篇：學校建設和發展五年規劃

花湖中學學校建設和發展五年規劃

(2009年1月—2013年12月)

學校情況介紹

花湖中學始建于1975年，座落在鄂州市東南魚米之鄉——花湖鎮的中部，東臨黃石，西鄰武漢，背靠綠德青山，面臨花湖秀水。校園里綠樹成蔭，青草扎地，梧桐婆娑，香樟爭秀，冬青夏茂。

多年來，學校銳意改革，大力投資，教學、生活設施逐步完善。目前校園面積41600M2，2校舍面積11000M，在校學生1028人,教學班21個，服務區域為花湖鎮八村一場。學校教學

設施齊全，設備先進，教學手段現代化，擁有50臺計算機的微機室，功能齊備的電教室，儀器齊全的實驗室，寬敞潔凈的閱覽室，藏書近3萬冊的圖書室等；生活設施完備，標準化的學生食堂，舒適的學生宿舍樓等生活設施一應俱全。

師資力量雄厚，現有專職教師72人，高級職稱13人，中級職稱38人，教師學歷達標率100%。近年來，我校多人獲市級先進，98人次獲省、市優秀教科研論文獎項，46余篇優秀論著在刊物上發表，60人次獲市以上優質課獎，32人在全省、市競賽中獲優秀輔導教師稱號，12人為市學科帶頭人，2人為省級骨干教師，高水平的師資隊伍為培養高素質的人才提供了堅實的保障。

在多年的發展求索中，學校形成了“團結拼搏、求實創新”的校風，“樂教、敬業、嚴謹、善導”的教風和“善思、敏學、勤勉、自勵”的學風。學校提出了“成人教育，促進進步，服務社會，創造品牌”的辦學方針和“質量立校，管理興校”的辦學理念，立足花湖，培養英才賢俊。

多年來，學校全面貫徹教育方針，全面提高教育教學質量。學校先后被評為“綠化合格學校”、“體衛合格學校”、“德育工作優勝學校”、“安全文明校園”、“紅旗單位”、“校本教研強校”，同時承擔了國家教育部中學語文學會立項課題——“探究—再造式教學思維”和教育部十五課題——“英語教學評價”的研究工作。繼1998年、2000年和2003年的李志剛、朱怡恒、楊輝奪得全市中考狀元之后，2008年徐慶華再次奪得全市中考狀元；劉棟、劉亮、何軍紅、葉榮、阮浩中分別闖入全市中考前十名；在2000年和2001年，初二四科聯賽奪得全區第一；2002—2005年每年上鄂高學生均突破20人，鄂高升學率居全市前列；2006年中考，我校2人順利考進鄂高素質班，2007年中考我校陳唯梅同學躋身全市中考前10名，李文忠，謝彬，何順、嚴佳敏等4人考進鄂高素質班，2008年丁亮、謝良威、徐向友3名學生考取鄂州高中素質班，2008年底又有5名同學考入鄂州高中素質班，其中楊晨同學取得全市第八名的成績，再次續寫花湖中學教育教學新輝煌；在各級各類競賽中，共有630人次獲獎。優異的教學成績，贏得了良好的社會聲譽，每年中考過后，總有許多外鄉鎮甚至外省市學生慕名前來就讀。

鐵肩擔道義，妙手寫春秋。花中人志存高遠，與時俱進，進一步深化改革，強化管理，提高質量，致力于“辦特色學校、育特長學生”，創辦出一流的農村中學。

奮斗目標及具體措施

一、硬件建設：

著眼于現代教育的特點和現代人才健康成長需要，全面規劃，不斷更新校園環境和完善教育教學設施設備，營造濃郁的校園文化氛圍，提高校園文化品位，塑造我校新形象。

1、認真規劃校園總體布局，建設教育教學功能場室，配備各種教育教學設備，為構建現代化學校教育模式，全面推進素質教育奠定物質基礎。

2、建立學校校園網，建立教育教學資源信息庫。

3、加強校園文化，為學生的健康成長創造更好的條件。

4、改善校園環境，綠化、美化校園，加強環保教育，提高學生環保意識。

5、完善學生食堂、代銷店、宿舍的設施配備，加強日常管理，確保安全、文明、衛生。

6、根據時代發展的特點，不斷地更新，充實學校各項教育教學設施設備，使之充分滿足學校教育現代化的需求，為創設現代名校奠定堅實的物質基礎。

二、軟件建設

（一）建設適應現代教育需要的學校管理機制

1、全面總結辦學以來的經驗，認真評估學校現有管理制度的運作情況及學校所取得的成就，找出存在的問題，制定學校《五年發展規劃》，確定學校今后整改與發展的方向，為制定新的制度做好準備。

2、召開學校教職工代表大會，動員全體教職工為學校的發展獻計獻策，討論建立新制度的各項工作。

3、建立我校全新的教師管理、激勵制度。該制度將最大限度地體現科學、民主精神，體現學校干部隊伍公平、合理、競爭的原則，提高班干部隊伍素質，提高全體教職工的工作積極性，真正做到人盡其才，物盡其用。

4、本著“以生為本”、“可持續發展”的辦學思想，著眼于學生的未來，初步建立有利于學生持續發展的學生培養、管理與評價制度，努力給學生創造一個民主和諧的成長環境，以充分體現素質教育的核心內涵。

5、加強民主與法制建設，在教師管理、學生管理等方面體現民主與法制的精神，繼續實行教代會、校務公開等各項制度。

（二）建設高素質的現代教師隊伍

要把我校建成一流的名牌學校，學校必須建設一支師德高尚、師能高強、師儀高雅的優秀教育隊伍。五年內，學校擬通過多層次、多形式、多途徑的培訓和訓練，不斷提高教師的整體素質，為創辦現代學校打好思想基礎。

1、要建設現代教師隊伍，就要樹立現代教育理念，學校將通過在職培訓，對外交流等方式，促進教師轉變教育觀念，樹立現代教育觀、現代學生觀、現代質量觀、現代人生觀。

2、現代教師首先要有過硬的教學基本功，進而掌握駕駛新教材的能力和更先進、更靈活的教學方法。不但會教，而且善教，不但把課上得扎扎實實，而且要上得生動活潑。學校將繼續組織教師進行教學基本功訓練，力求使教師能較熟練地使用多媒體輔助教學，并基本學會自己制作教學課件；三筆字（粉筆、鋼筆、毛筆）書寫水平和語言表達水平有大輻度提高；爭取有30%教師的教學論文在市級以上報刊發表。

3、繼續開展各種教育教學競賽和交流活動，進一步提高教師的課堂教學水平。要求教師上課的優秀率達到80%，學生參加競賽、考核的成績要保持全區前三位。

4、繼續加強教師學歷培訓，學校將盡力創造條件讓教師參加組織教育、教師職務培訓等教學評價等，力爭在學歷達標的基礎上擁有大學本科學歷的比例為80%以上，同時掌握計算機等現代教學手段。

5、完善《教職工崗位責任制》，建立科學有效人才使用管理機制，形成人員能上能下、能進能出，優勝劣汰的良好局面。

6、實施“名師工程”，創造良好條件培養青年教學骨干，使之對學校教育教學改革與發展起示范和推動作用。五年內，學校將按名師工作計劃，培養出教學骨干和學科帶頭人，促進教師之間合作交流。形成“比奉獻、比方法、比成績、比效益”的良性競爭氛圍。

7、規范教師鍛煉制度，形成學校教師“人人愛體育、個個爭健身”的良好風氣，教師身體素質有較明顯提高。

8、教師要提高自己的修養，嚴格規范自己的言行舉止，在學生中和社會上樹立良好的形象。教師做到談吐文明高雅，舉止大方得體，衣著端莊文雅，有氣質、有風度、有涵養，體現新時期人民教師的時代風采。

9、根據時代發展的要求，不斷加強教師隊伍建設的力度，將各項工作做得扎實靈活、做得有特色、有成效，力爭到2007年我校教師成為全縣有一定影響的良好形象的教師隊伍。

（三）加大科研教改的力度，全面提高學校辦學水平。

“科研興校”、“科研促教”。科研是我校的重要工作，是我校創一流學校的“催化劑”。未來五年內，我校將加快科研教改步伐，促使辦學效益有一個新的飛躍。

1、遵循合作競爭的精神，增強凝聚力，加強教研組、備課組的建設，從學校教師中選拔經驗豐富、創新意識強的優秀教師充當科研骨干，發揮群體聰明才智。

2、加強教師的教育理論學習，使教師樹立現代教育理念，樹立“科研興校”、“科研促教”的思想，懂得教育科研工作對提高學校教育教學質量，提高學校知名度的重要性，為學校全面開展教育科研工作打下堅實的思想基礎，聘請專家來學校進行教育科研方法講座，使教師掌握基本的科研知識，著手建立科研型、學者型教師隊伍。

3、聘請專家擔任學校科研顧問，請他們為學校的教育教學和教育科研工作出謀策劃，為學校的發展指明方向。

4、制定學校科研計劃，明確今后科研工作的思路，加大課題研究力度，努力創出具有我校特色的可持續發展的教育教學模式。

5、強化校、外、科三級聽課、評教研究制度，每期組織一次一定規模的公開課教學比賽和觀察活動的創新研究，適當時候還要開展學生評課研究活動。

6、完善教師教學質量自我管理制度，進一步開展以“學生為主體，提高新課程課堂教學改革質量”為中心的教學研究活動。

7、進一步完善并嚴格執行教學常規，大面積提高教學質量的同時，堅持抓好“校本研訓”系列研討工作。

8、加強現代化電教手段的應用和研究，充分發揮電化教室和計算機輔助教育的作用，提高電教設備的使用頻率和效率。

9、加強校本課程開發研究，力求在專家指導下試編校本課程教材。

10、從現代化人才成長的需要出發，以“因材施教”和“自我發展”為核心，著眼于學生發展的可持續性，著眼于未來人才的特點，從學生的“學”和教師的“教”兩方面入手，從學生自我發展，教師自我發展、學校自我發展三個發展探索、研究尋找出培養現代人才的最佳途徑，最終全面提高學校教育教學質量。

11、加強學校一些原有的科研教實驗項目，并從教學實踐中總結出較為豐富的經驗，為今后創建一些標新立異的課題研究項目打實基礎。

12、設法與一些名校建立友好合作關系，以加強我校與外校的交流，互相促進，共同提高。

13、五年內要求全體教師科研能力有較大提高，人人都搞科研，人人都寫科研論文。

14、高舉“科研興校”、“科研促教”旗幟，與時俱進，大膽開拓創新，把學校辦成鄂州市名校。

“一切為了學生的發展！”在未來五年里，全校每一位教職工都應全心全意，各盡所能將工作的重心轉移到全方位地為每一個學生提供創造成才的機會上來。因此，在不斷調整、充實、完善學校建設與發展規劃中，要求全體教職工必須群策群力，開拓進取，為建設鄂州

市名校而努力。

花湖中學2009.1

第三篇：外科發展五年規劃

外科發展五年規劃

一、目標：

按二甲醫院的要求進行管理及學科建設，不斷提升水平，打造“平價、微創”的品牌，增強醫院影響力。爭取在3年內分出普外泌尿外科和骨科神經外科2個大科，5年內分出普外科、泌尿外科、骨科、神經外科4個科室。爭取承擔梅州市部分的醫療教學和科研。

二、人才培養

醫療市場的競爭，說到底是人才的競爭，醫院要發展，人才是關鍵，人才隊伍的建設，是我們工作的重中之重，只有愛惜人才、重用人才、培養人才、留住人才，醫院的發展才會有出路：

（1）通過每年引進素質好的應屆畢業生或調入確有專長的實用型人才不斷充實外科的人才隊伍。

（2）加強自我造血，通過業務學習，培養本科室醫生成長。請院外專家講學、指導手術及其他業務，盡快提升我院年輕隊伍的技術業務水平。

（3）選送思想品質好、業務基礎強、具有開拓精神的中青年業務骨干去上一級的醫院進修學習。現已派出何中華主治醫師進修泌尿外科，擬委派張政委醫師進修神經外科。

三、學科建設

按照二甲醫院科室配置要求，外科分四個專科發展，普外科、骨外科、泌尿外科、神經外科，將微創的觀念滲透各個專科，樹立專科特色，相應地委派相關醫生護士進修，爭取建立梅州市重點專科。讓每一位員工都認識到個人的發展與醫院的發展息息相關，讓每一個醫生在均衡發展的同時找到自己的定位并為之努力奮斗。

四、科學管理

醫院的發展，包括任何單位的發展都離不開管理，科學的管理其實就是生產力。科室主任、副主任、護長不再參與一線排班，讓科室主任、護長把更多的精力投入到管理中，更加注重管理，參加學習，不斷提高管理水平。

五、改革分配制度

拉開管理層與普通員工、有證與無證人員、有經驗與無經驗醫生的距離。引入績效管理、缺陷管理，調動醫護人員的積極性，防范醫療差錯。

六、設備投入

現代化醫院的發展，除了人才培養與管理手段的重要以外，必要的、符合醫院發展的各項儀器設備的購置與技術的進步是相輔相成的。建議醫院投入泌尿外科發展需要的器械，包括膀胱鏡、輸尿管鏡、鈥激光、氣壓彈道碎石機等器械。

七、教學科研

貫徹執行好“三級查房、術前討論”等制度，保證科室的醫療質量和醫療安全，帶動科室的學習氛圍。堅持每兩周一次業務學習，由科室各位醫師制作課件并授課，科室醫生參與討論，不斷提高業務水平。引進大學院校的實習生參與臨床實習，不斷提高教學水平，做到教學相長。以科室的身份或者合作的方式申請市、縣科技局和/或衛生局的科研項目，積極推動新技術的臨床應用。

八、宣傳工作

利用參加學術會議、網站、媒體等從多方面對學科進行宣傳，提高我院及我科的知名度。

外科將緊緊圍繞在院長周圍，以醫院的發展宗旨指導自己的一言一行，將學科的發展方向吻合在醫院發展的大局上。外科的發展離不開院部的支持，希望醫院能夠給予外科一個相對寬松的發展環境，我們將付出十分的努力推動醫院的發展。

第四篇：個人發展五年規劃

篇一：個人五年發展規劃 個人五年發展規劃

時光匆匆流過，轉眼間，教書生涯也有了一學期。一學期，我學到了很多東西，但如何盡快地走向成熟，仍然是擺在我面前的一個巨大的挑戰。作為語文教師，我們所面臨的時代要求我們必須注意個人專業化成長的規劃，這不僅是事業追求的需要，我們個人價值實現的需要，也是社會發展的需要。對個人專業成長進行規劃，實際也是對人生的規劃，必須高度重視。

一、自我現狀分析

職業情感方面，本人熱衷教師職業，有一顆熱愛學生的心，有較強的責任心和進取心，相信這“三心”對我在今后的教學工作及學生管理有較強的推動作用。專業素養方面，由于自己小學教育專業出身，了解一些相關的小學教育方面的理念。但教育經驗相對匱乏，所以以后在自己的教學業務上不斷學習，努力進取。相信自己一定能夠勝任一年級的語文教學工作。二.自我發展目標

（一）總體發展目標

首先為了更好地實現專業的成長，我將立足崗位，以學校大局和學生的發展為重，認真踏實工作，嚴于律己，率先垂范。樹立終身學習的理念，不斷學習、積累最先進的教育教學思想，在自己理論提升與教學實踐的基礎上，盡力協助班主任做好輔導員一職，爭取被評為鎮優秀輔導員。教育教學方面，爭取每學年開一次校級的公開課。希望自己能夠盡快成為一名優秀的小學語文老師。

（二）階段發展目標

2010—2011學年：認真研究教材，立足于學生的角度來研究教材；積極備課，認真上好每一堂課；爭取

開兩次校級的公開課；扎實自己的教學基本功；

2011—2012 學年：閱讀有關教育方面的名著，多積累，爭取寫一篇教學論文；提高自己的教育教學能力和教育藝術，做一名學生喜歡的教師。

2012—2013 學年：爭取講一次鎮級的公開課，寫一篇關于小學的教育論文并能夠評優；爭取當上優秀班主任。

2013—2014 學年：積極參加學校及教育辦組織的各種活動，學習音樂、美術、舞蹈等，全面提高自己的能力，使自己成為一個全能型的教師。

（三）發展途徑

1．加強師德師風的修養，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相

待，要寬容和有強烈的責任感。

2．在教學過程中認真研究教材，立足于學生的角度來研究教材，積極備課，認真上好每一堂課，及時做好

課后反思，總結出自己教學中的不足之處并加以改正。

3．在教學方式中繼續探索生活化、情境化的創設方法，掌握生活化、情境化的課堂風格。從而豐富教學方

式，激發學生的學習興趣。4．堅持教學相長，在師生交往中發展自己。遵循以人為本的管理原則，增強自己的管理能力。而不是一

種強加式的管理，培養學生自己管自己的能力。

5．多聽校內、校外的教師公開課，通過對比，發現其他教師中的優點，加以吸收融入到自己的教學中；同

時也通過集體備課、交流學習等形式，來提高教師的業務水平。

7．繼續學習新課程理論，以“生活化、情境化”課堂教學理念來進行教學，充分培養和激發學生學習興趣，重視學生認知過程中的情感培養。注重對自身教育行為的反思和實踐，提高教學質量，做一個有思想的新 形勢下的教師。

三、面臨的困難和挑戰 在如何提高自己教育藝術，調動學生的積極性這一方面是我目前最大的困難。面對這一挑戰，我將認真鉆研教材，不僅要認真備好每一堂課，還要備學生；上完課后及時反思；多聽其他老師的課，向他們多取經，爭取有所提高。

四、希望學校給予的幫助

為提高自己教育教學能力，希望領導及其他老師能多多幫助我和支持我。你們的支持和幫助將是我成長的力量！篇二：2014——2018年個人發展五年規劃 個人發展五年規劃

為適應時代的要求，不斷培養自己的教育教學能力，做一個與時俱進的教師，特為自己制定2014——2018五年發展規劃。

一、指導思想。

我要不斷學習先進的教學理論，與時俱進，提高自己的教學能力，在先進理念的引領下，使人文素質教育真正落到實處。并能熟練運用現代教育技術。更好地服務于教育事業；探索教育規律和教育方法，切實減負增效。真正做到學有目的教有計劃。

二、自我解讀

1.自我加壓，繼續探究新課程新理念；解放思想，更新了觀念，同時積累一定的教育教學經驗，能夠簡單運用現代信息技術，并能為教學服務。2.參加教師培訓學習，努力提高自身的業務水平；

3.關注教育教學網站，提高利用收集和處理信息的能力。4.多閱讀各類書籍，有一定的學習能力。提高口語表達能力。

三、個人專業成長總體目標.終身樂教勤業，貫徹“以德為首，全面發展”的教育思想，通過不斷地學習和實踐，掌握教育教學規律，具備較高的師德修養，教育教學能力有一定的提高。成為一名具有較高素質的優秀教師。

四、個人專業成長階段目標.1.職業道德目標：提高個人修養素質，以寬廣的包容心對待一切事物。遵循教育規律，關愛每一個學生，盡職盡責，搞好本職工作。

2.個人學習目標:通過自學，提高普通話水平，教育理論水平，文化知識水平，課堂教學水平。

3.學科教學目標:著力培養學生的學習興趣和學習習慣，教給他們學習的方法，幫他們解決學習中的困難。不斷探究教學規律、方法、技能，不斷提高課堂教學效率，提高專業水平和教學能力，逐步形成自己的教學模式和教學風格。

五、具體措施.1.積極參加學校組織的各類業務學習，提高自身能力。

2.愛崗敬業，努力完成日常教學工作，認真備課，上好每一堂課，時時對自己的教學情況進行反思，積累經驗，在日常教學工作中做到善于發現問題并及時解決問題。3.利用網上資源向全國名師學習，學習他們先進的教育理念和實用的教學經驗，通過參加培訓、觀摩等活動提高教育教學水平。

4.參加校本教研活動，通過聽評說課，聽講座等方式，向本地區經驗豐富的教師學習。每學期認真打磨一節教研課，通過備課、上課，聽評課、寫反思，改進教學中的不足，促進教學水平和能力的提高。

5.對所教課程進行深入研究，課前精心準備，靈活駕奴課堂，把握重點，突破難點，把學生始終擺在主體地位，綜合利用教學資源，注重情境體驗和情感熏陶，充分調動學生學習的主動性和積極性，盡可能讓學生體驗學習的樂趣。6.經常反思教育教學過程，總結得失，寫好教育教學反思。

7.加強計算機的操作和應用，充分利用網絡教育資源和多媒體技術提高教育教學質量。8.為人師表。重視和關懷每個學生，多鼓勵少訓誡；處事有民主性，公平而不偏私；言出必行，說到做到。

總之，通過五年的努力奮斗，在前進的道路上會付出很多辛勤的汗水，會走許多的崎嶇的彎路，但只要沿著目標前進，我會時刻對照目標，揚長避短，不斷進步。使自己能夠更上一層樓。篇三：未來五年個人發展規劃 未來五年個人發展規劃

一、前言

我們每個在人生大道上拼搏的個體其實就像一支蓄勢待發的箭,而奮斗的目標則好比靶心,要精確的獲得10環,實現自己作為箭的價值,離不開科學而嚴謹的職業規劃.魅力中國行商務有限公司是一家注重企業品牌和員工立體發展的資深傳媒,懷著對人生的美好憧憬,并結合自己四年系統而專業的文藝理論素養和系漢語言文學知識的學習,以及相關的實習和三年旅游行業工作經驗,結合公司的發展戰略,特制定未來五年職業發展規劃.二.自我盤點與公司崗位分析

一直就對媒體行業感興趣的我,擁有三年旅游行業工作經驗,獨立大客戶交流心得,并且擁有帶領20人團隊創業經驗.本人酷愛文學,堅持寫作,以書作伴,文字功底較為厚實;工作中堅持以文回友,結交了許多志同道合的商業人士,注重自我總結梳理,要求進步,渴望挑戰;以開拓之志,務進取之實,積極參與會展策劃.魅力中國行商務有限公司的核心理念是文化輸出和旅游輸入,通過對公司的了解和領導安排,我認為自己適合公司的權威期刊<魅力中國>編輯職務和節慶中華會展策劃職務,加上自己的興趣和經驗,配合公司的培養,一定可以勝任工作安排.三.未來五年生活規劃---立足公司:做綜合素質全面的公司多面手和專業過硬的攻堅者

經過公司的試用期(3個月),必須能夠勝任編輯一職.我相信這五年生活中將是一個必須經歷、也是對個人成長很有好處的圓夢過程，在這樣一個圓夢的過程中，既可享受到生活的豐富多彩，又可不斷鍛煉提升自己的專業復合技能和職業素養，為自己真正成為一個既能勝任企業中的專業技能崗位，又可在合適的時候，將自己在文學方面的愛好、文字方面的專長、對生活的敏銳觀察觸角有機地結合起來.具體規劃如下: 1;學歷、知識結構：不斷提升自身綜合素質層次，將專業技能熟練運用到專業實踐,全面熟悉期刊創辦.編輯.發行相關環節,與公司一道,為把<魅力中國>辦進期刊前100強;2;個人發展、人際關系：在這五年里，結合工作需要,以公司的旅游網站為平臺,注重旅游輸入的發展宗旨,學習網絡商務,網絡管理技術和宣傳渠道,主動融入市場推廣平臺,并具備發展商機的敏銳嗅覺.3,生活習慣、興趣愛好：與廣大客戶交流,堅持每天認識一個新客戶,同時養成良好的個人習慣，并堅持參加健身運動,增強體質,為更大的挑戰做準備;4,業務素質:兩年內學好粵語和商務英語,不斷向高素質人才層次邁進.三年內能獨立編輯和開展欄目策劃,五年里把編輯欄目辦成拳頭項目;三年內把自己塑造成經驗豐富的會展策劃人才;四年內把節慶中華會展策劃成和旅交會一樣的名牌會展,形成大規模,帶來高效益.四、未來五年職業規劃---融入市場:做高效的職業人士和市場寵兒 根據自己的興趣和所學專業，就未來五年工作規劃如下

1,熟悉適應(1年):相信自己的選擇和管理者的安排分工,迅速熟悉并適應自己的工作,用平靜的心態迎接工作的挑戰,用感恩的心回報社會的賜予,用進取的心勇攀專業的高峰;認真研讀公司文化,了解公司發展戰略,并與自己的職業發展密切結合.提高自身文化涵養,大力普及自己的城市文化水平.通過一年時間,我必須要成為公司期刊的得力干將,對稿件采寫.加工修改相當熟悉和精確,采編欄目成為公司的形象.2,融入開拓(2年):時間就是金錢,知識就是力量,經驗就是財富,懷著緊迫的使命感,以孜孜不倦的敬業態度把自己和公司融為一體,榮辱與共,休戚相關.進一步鉆研專業知識,提升工作效益,為公司創造業績,從市場和消費者需求出發,不斷開拓進取,屹立同行之林;在作好編輯的同時,積極面向市場,注重策劃知識修養.成為公司出色的會展策劃師.協助公司會展策劃部把節慶中華會展做成品牌,同時積極開發城市特色產品,具備全立體進行城市推廣和無障礙粵語交流的素質.3,攀登晉升(2年):細節決定一切,有了宏觀的工作效益和技能，還要注重細節素質的適時培養:服務高于一切,有了一定的工作崗位和高度,更要以服務帶來公司的品牌價值.在著兩年年,我應該具備以下素質: 無障礙的商務英語交流;編輯工作得心應手;為公司造出高端市場效應.五、未來五年的事業規劃---邁向海外:做成功的期刊編輯和會展策劃師 專心以魅力中國行商務有限公司為事業平臺,和公司一起成長.1,自我定位:按照現代管理學的四類人才分類,我認為自己是“一”字形人才，主要特點是知識面廣，缺點是專業技能有所欠缺。為此,我應該堅信勤能補拙,發揮自己的知識優勢,迅速掌握專業技能,并熟練運用到工作中.使自我定位提升檔次.2,價值實現:積極爭取學習和進步的機會,按照公司的宏觀發展規劃和自己的人生規劃相結合,努力勝任自己的工作,善于運用公司提供的職場條件,把公司業績,自我價值和社會價值統一起來,用戰略的眼光階段性的為自己估價,以及時發現自己的差距和明確自己的奮斗方向.3,事業修養:誠信是金,從進入職業生涯的第一天，就要按照誠信的原則辦事;注意人脈積累,成功,除了自己的奮斗外,離不開外人的幫助;善于取經,虛心向上司和同事以及客戶求教,分享別人成功的經驗;實踐出真知,把自己的工作始終放進市場的海洋中,讓上司以動態的眼光及時評價自己,請朋友適時指出自己的不足.4,五年前瞻:五年下來,我應該在魅力中國行商務有限公司的培養下,和公司榮辱與共,一同成長,成為一名熟諳同行發展趨勢和相關操作領域業務,能熟練和各客服和諧溝通,能為公司創造可觀的經濟效益,并以堅定的信念熱愛自己從事的工作,同時在負責的相關編輯欄目中作出大家認可的行業眼光評判,能影響一定的市場導向,并把自己的工作當成一種責任,為相關服務對象提供有效的權威指導,將編輯的欄目打造成品牌,使策劃的項目成為同行的指向標.六、結束語

科學規劃,在于其具體實踐并取得成效。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼！相信在魅力中國的五年,我必將和公司一道,經過時間的洗禮,變得更加璀璨奪目.

第五篇：中國武術發展五年規劃

中國武術發展五年規劃

（2016-2020年）

“十三五”時期是我國全面建成小康社會的決勝階段，是協調推進“四個全面”戰略布局，實現“兩個一百年”宏偉目標和中華民族偉大復興中國夢的關鍵時期，也是建設健康中國、推進體育事業大發展的戰略機遇期。武術作為我國優秀的傳統文化和體育項目，是全民健身的重要組成部分，正面臨著新的發展機遇與挑戰。為貫徹落實《全民健身計劃（2016-2020年）》、《體育發展十三五規劃》相關要求和部署，充分發揮武術在實施全民健身國家戰略，推進健康中國建設中的重要作用，促進武術事業全面協調可持續發展，根據黨中央、國務院以及體育總局的整體部署和武術事業發展面臨的新形勢、新任務、新要求，制定本規劃。

一、總體要求

（一）指導思想

全面貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神，深入貫徹總書記系列重要講話精神，緊緊圍繞“四個全面”戰略布局和黨中央、國務院決策部署以及體育總局工作要求，牢固樹立和貫徹落實創新、協調、綠色、開放、共享的發展理念，按照全面建成小康社會和推進健康中國建設的要求，以服務全民健身國家戰略、滿足人民群眾日益增長的多元化體育健身需求為 出發點和落腳點，堅持以人為本、改革引領、創新驅動、提升服務、注重實效的工作原則，以社會武術、競技武術、國際推廣、武術文化、武術教育、武術科研、武術產業等領域為重點，筑牢武技、武禮、武德三大支柱,發展好傳統武術、競技武術、武術產業三大領域,做好武術教育、武術科研、武術推廣三大工作,服務好業余、專業、職業三大武術人群,發揮好傳習武術技藝、傳承武術文化、傳播武術精神、傳遞健康生活理念四大作用,推動武術事業健康、全面、協調、可持續發展，為全面建成小康社會、建設健康中國的新目標貢獻力量。

（二）基本原則

——創新與傳承兼顧原則。重視武術的文化特性，保持武術技術創新與文化傳承同步，加強傳統武術的挖掘與保護，支持民間武術活動開展；推進武術標準化、規范化建設，提高武術發展水平。

——健身與教育結合原則。服務全民健身國家戰略，引導和激勵群眾參與武術科學健身；弘揚尚武精神，加強武德教育，倡導武化終身教育，增強民族自信，提升國家文化軟實力。

——國內與國際并重原則。立足國內，面向世界，依托有影響力的國內、國際交流組織和平臺，搭建武術交流平臺，全面推進國內社會武術普及推廣，加強國際間互動交流。

——公益與產業相容原則。堅持武術事業發展公益性方向，加強武術產業的引導，營造競爭有序、公平誠信的市場環境；促 進武術產業健康發展，合理引導大眾武術消費。

（三）發展目標

——社會武術廣泛普及，各級協會組織健全高效，民間武術活動豐富多彩，人民群眾武術健身意識普遍增強，武術習練人口穩步增加，武術鍛煉人數達到體育鍛煉人數的10%。

——競技武術創新發展，競賽體系進一步優化，競賽環境凈化和諧、標準化建設基本完成，教練員、裁判員、運動員后備人才隊伍管理與保障體系更加完善。

——武術國際推廣渠道拓寬，大力推進武術申奧進程，武術廣泛進入孔子學院、孔子課堂、中國文化中心，駐外使領館等組織機構，武術成為我國對外體育、文化交流的重要內容，協助國家漢辦，力爭在全球50％以上的孔子學院開展武術教學活動。

——武術文化大力弘揚，武化教育、尚武精神、武德核心價值觀深入人心，研究探索職業傳承模式，形成科學的武術文化傳承與保護機制。

——學校武術教育重點推進，加強與教育部合作,鼓勵支持武術專業畢業生進入中小學任教，武術師資隊伍結構進一步優化，全國中小學、高校廣泛開設武術課程，力爭青少年武術習練人口逐年遞增10%。

——武術科研取得突破，充分發揮武術研究院作用，整合全國武術科研資源，合作共建各類武術科研機構、打造高端學術活動品牌，加強實踐性和應用性創新研究，科研水平大幅提升。——武術產業初具規模，武術市場充滿活力，服務意識濃厚，武術職業化水平大幅提高，重點打造若干個具有國內、國際影響力、競爭力的武術產業品牌。

二、廣泛開展社會武術活動，服務全民健身國家戰略

（四）提供豐富多彩的武術活動供給。因時、因地、因需開展群眾身邊的武術健身活動，研發適合大眾鍛煉的武術健身方法，豐富和完善武術全民健身活動體系，加大群眾服務宣傳，打造以“太極拳健康工程”為代表的系列武術健身品牌；定期組織武術名家、專家、優秀運動員開展武術全民健身志愿服務、展示宣傳等活動，提高群眾武術健身意識，倡導養成科學、健康、文明的生活方式。

（五）轉變辦賽觀念、激發市場活力、協同合作、打造品牌賽事。鼓勵、支持、規范、引導社會力量舉辦各類武術賽事活動，打造“市長杯”、“企業家杯”、“太極拳公開賽”等品牌賽事，形成特色突出、形式多樣、內容豐富的社會武術賽事活動體系，滿足社會各領域人群的不同需求。

（六）加強武術之鄉建設。完善武術之鄉評價體系，實行動態管理，鼓勵爭創武術之鄉；廣泛開展“武術六進”工作，擴大群眾身邊的習練場所，增加城鄉武術晨、晚習練站點，吸引更多群眾參與武術健身活動；完善會員制和段位制推廣網絡，大幅增加武協會員骨干人口。

（七）穩步推進《武術段位制推廣十年規劃》。總結分析試 點經驗，改進、完善、提高，研發散打段位制體系，探索試點段位制與運動員等級制度銜接模式；建立從國家到地方的考評機構網絡，規范梳理段位制考試點，納入單位會員管理體系，體現服務功能，形成規范化、常態化的考評認證制度，擴大武術段位的推廣普及率和覆蓋面。

三、創新發展競技武術，優化規范競賽體系

（八）推進賽事、賽制改革與創新，優化競賽規則、規程及裁判法。加強各類國內、國際武術套路、散打、短兵、泰拳、自由搏擊等賽事交流，探索競賽新模式；深化青少年武術競賽體制改革，逐步建立起符合青少年成材規律的分層次、分等級的青少年競賽體系和制度；合理利用高科技手段，減少人為因素影響，推進電子計分系統及成績處理系統標準化，逐步完善競賽報名標準化體系。

（九）加強裁判員、教練員隊伍建設。建立裁判員執裁記錄及評價體系，實施武術教練員的資格認證制度，將裁判員、教練員隊伍的培訓、考核、認定和管理工作，納入武術管理機構的工作范圍之內，實行動態管理，全面提升業務水平。

（十）重視專業運動員及后備人才培養。加強國家隊建設與管理，加強運動隊思想政治和作風建設，重視運動員文化教育，提高文化素養；實施武術青少年后備人才培養工程，制定后備人才培養中長期發展規劃，夯實競技武術發展基礎。

（十一）鼓勵技術創新，統一規范技術體系。推進標準化建 設，規范國內、國際相統一的技術體系，重視演練水平，促進競技武術運動水平快速提高，引領示范武術發展方向；研發創編出版各類競技項目標準化教材、訓練大綱、教學光盤等。

（十二）提高訓練和管理的科學化水平。加強訓練監控、創新訓練理念和方法，完善訓練、科研、醫療保障緊密結合的科學訓練運行機制；推進各級訓練基地建設，逐步建成功能齊全、科技領先、設施先進、指標明晰、科研保障的訓練系統。

（十三）強化“兩個責任”落實。踐行“三嚴三實”，扎實推進武術行業懲治和預防腐敗體系建設，加強賽風賽紀和反興奮劑工作，樹立良好賽風，堅決維護公開、公平、公正、健康、規范、有序的武術發展環境。

四、加強國際合作交流，拓展武術推廣渠道

（十四）加強國際交流與合作。以“一路一帶”發展戰略為契機，加大對國外武術教練員、裁判員和運動員的培訓，增加武術師資外派數量,擴大武術器材援助和輸出，增派武術交流訪問團，定期舉辦各類武術展示交流活動，逐步加大武術援外力度,重點與國際武術聯合會成員國建立長期合作關系。

（十五）充分發揮各駐外機構的作用。廣泛建立對外合作與聯系，構建駐外機構推廣平臺，加強與駐外使領館、中國文化中心、中資企業等駐外機構合作，發揮華人華僑、留學生作用，加強與國家漢辦合作，推進武術進入各國孔子學院，孔子課堂。

（十六）推進競技武術申奧進程。加強與國際武術聯合會合 作、探索武術國際性賽事開發模式，重點打造武術國際交流品牌賽事，使武術成為中外體育交流的重要載體；積極推動武術在世界大、中學生運動會的開展；逐步推進武術進入英聯邦運動會、世界運動會、以及世界各區域性綜合運動會，努力推進競技武術進入奧林匹克運動會。

五、大力弘揚武術文化，加強傳統武術傳承與保護（十七）弘揚尚武精神、增強民族自信。加強武德教育，弘揚“尚武崇德、愛國守法、尊師重教、謙和誠信、剛毅自強”的武德精神；培育拼搏向上、自強不息、見義勇為、勇于擔當的中華民族優秀品質，增強民族自信。

（十八）倡導武化終身教育、構建全民武術教育體系。探索創辦“講武學堂”等武術普及服務機構，發揮武術文化的社會功能與價值，踐行社會主義核心價值觀，激發愛國主義熱情、振奮民族精神，提升武術的時代價值。

（十九）加強傳統武術的傳承與保護。規范傳統拳種的傳承與保護，完善珍稀瀕危傳統拳種和高齡代表性傳承人搶救性保護機制，確定代表性的特色拳種重點推廣；加強武術研究院院藏文獻研究與保護，開發研究成果及文獻資料公開服務社會；重視武術典籍、古拳譜、器械、遺址等文化遺存的研究保護工作，加大傳統武術申遺力度，促進武術各拳種協調發展。

（二十）研究建立職業傳承機制。探索合作共建國家級、省市級專家工作室，發揮民間代表性武術傳承人和武術從業者在武 術傳承中的作用，促進和規范社會傳統武術的發展；加強社會武術技術骨干隊伍的建設，探索社會武術指導員、職業拳師、志愿者管理的新模式，加大民間示范人物、領軍人物的挖掘和扶持力度，發揮在全民健身中的作用。

六、著力推進學校武術教育，完善武術師資培訓機制（二十一）重點推進武術進校園。重視青少年及學校武術教育工作，加強與教育部相關部門合作，加快《武術段位制》與《武術健身操》在校園的推廣普及，推進武術列入各類學校課程；創編或修訂《武術教材》和《教學大綱》，規范課程設置，鼓勵開展地域性特色拳種校本課程。

（二十二）完善武術師資培訓機制。實施優秀教師研修計劃，鼓勵支持武術專業畢業生進入中小學任教，促進青少年武術師資總量穩步增長；通過舉辦青少年武術教師教學技能大賽等方式，選拔部分優秀教師參與青少年武術教學與訓練工作，調動基層武術教師的積極性。

（二十三）重視武術專業學科建設。發揮高等體育院校在武術教育領域中教學、科研、人才培養等方面的優勢，引領學科發展；加強對武術館校、少年宮、俱樂部等社會力量辦學的規范管理與引導，提升辦學水平；建立武術館校師資認證制度，提高師資隊伍水平，鼓勵和支持社會力量組織開展各類武術教育培訓活動，探索武術競賽和文化教育相結合的武術推廣模式。

（二十四）拓寬青少年武術教育渠道。加強與中央文明辦、教育部和國家體育總局，共同制定實施中華武術走進鄉村學校少年宮師資培訓計劃；廣泛設立“段位制師資培訓基地”、“體育傳統項目學校”、“少年宮武術師資培訓基地”；鼓勵建立青少年武術夏令營、冬令營等假期培訓機制，以多種形式、多種機制保障青少年接受武術教育的基本權利。

七、充分發揮武術研究院作用，重視武術科技創新（二十五）推進武術研究院實體化探索。改革管理體制，創新發展機制，做實武術研究院科研機構；充分發揮國家武術研究院的主導作用，整合利用全國武術院校科研資源，調動地方政府和社會力量的積極性，合作共建武術科研基地、研究中心和武術研究院分院等科研機構。

（二十六）加強與體育總局科研主管部門合作。加大科研經費投入和政策保障，提高武術研究院院管課題規格，搭建武術學術交流平臺，重點打造全國武術論文報告會、全國武術科學大會、高峰論壇等高端學術活動品牌，提高院刊《中華武術研究》學術水平，促進科研成果轉化，提升武術科研水平。

（二十七）重視科研人才隊伍建設。實施中青年武術科研人才培養計劃，舉辦全國博士高級研修班、中青年武術教師研修班，加強對武術專業青年教師、博士、碩士等科研后備人才培養；充分發揮專家委員會、科研委員會、青年學者工作委員會的智庫作用，逐步建立成一支以專家委員會為核心，以中青年學者為梯隊，老、中、青相結合的科研人才隊伍。（二十八）支持、引導、鼓勵科研創新，重點圍繞當前國家武術發展的主要任務和工作，以解決武術發展中的重大理論問題、戰略問題、和關鍵問題為著力點，加強系統性、前瞻性的決策研究和應用研究，加強武術鍛煉對促進人體身心健康功效的基礎理論研究和實踐研究，充分發揮武術科技的引導作用，大力開展武術科學健身指導，提高武術健身方法和手段的科技含量，為武術事業全面發展提供科技保障和理論支撐。

八、協調培育武術產業市場、引導武術消費需求

（二十九）加強政策引導，促進武術競賽市場化、職業化進程。建立散打職業化賽事平臺，探索套路職業化機制，加快武術職業化發展；規范各類武術職業俱樂部，發揮其在職業化中的主體地位和重要作用；積極探索各類競賽項目的市場化運作模式，如市場招標、企業冠名、媒體宣傳的聯合運作模式等，建立武術職業化管理體制，保護武術職業化參與主體的合法權益，促進其健康發展。

（三十）打造職業化品牌賽事、培育武術市場主體。以散打項目為突破口，開發武術項目商業化賽事、培育武術市場主體，激發市場活力，積極開發武術對抗項目商業化賽事，提高職業武術發展水平，加強職業化隊伍建設，打造散打超級聯賽、套路王中王爭霸賽、終極格斗、自由搏擊、泰拳職業聯賽等商業性賽事活動，培育有競爭力、有中國特色和國際影響力的武術產業品牌，力爭打造若干個國內知名的品牌商業賽事。（三十一）探索武術產業開發模式，鼓勵社會力量投入。加強政策引導，優化武術產業結構，開發標準化武術場地、器材、服裝品牌和市場，建立與我國經濟社會發展水平相適應的、具有中國特色的武術產業體系；設立武術專項發展基金，鼓勵各類企事業單位、社會力量和個人捐贈或投資，積極推進武術產業與相關產業的互動發展，提高武術產業發展水平。

（三十二）增加武術產品供給，提升產品質量與服務水平，引導大眾武術消費。研發以健康為主體的太極拳類的武術產品，重點發展武術健身休閑、競賽表演、技術培訓等服務業，加大武術產品和服務的供給能力，提升武術產品與服務的質量；充分利用“互聯網+”、“+互聯網”技術和智能科技開拓武術健身產品制造領域和消費市場，鼓勵發展武術健身信息聚合、在線培訓等武術健身新業態，滿足廣大人民群眾日益增長的多層次、多元化、多樣性的武術消費需求，合理引導不同收入群體的武術消費。

九、強化協會組織建設，著力做好媒體宣傳推廣

（三十三）加強組織領導與協調，完善各級武術協會組織機構，實施單位會員注冊制度，強化各級武術協會職能，探索推進協會體制改革。加大對基層武術組織的支持力度，重點加強市/區、縣級武術協會的建設，形成高效的單位會員工作組織網絡，個人會員突破100萬人，推動武術協會工作規范化發展。

（三十四）重視武術管理隊伍建設，實施管理人員定期培訓制度，提高管理人員的素質和業務能力，提升各級武術協會專業 化水平和服務水平。完善獎懲機制、吸引人才、增強活力，建設適應現代武術發展需要的專業化管理隊伍，加大基層管理和工作人員的榜樣人物培育力度；建立健全數據庫管理系統，科學使用電子現代化辦公手段，提高工作效率。

（三十五）著力做好媒體宣傳，有效擴大武術社會影響力。增強宣傳意識，加速推進武術信息化、網絡化建設，提高中國武術協會官方網站的導向性、權威性；整合各省市武術網站、網絡資源，構建大武術網，鼓勵創建武術外文網站；加大外文版武術圖書的出版力度，研發優秀武術演藝產品進行國際巡演。

（三十六）加強媒體宣傳隊伍建設，培養武術宣傳專業人才。加強武術宣傳人員的武術專業知識、媒體專業知識的培訓，培養武術解說、音樂、舞美、創編等方面的人才，積極推動武術影像攝制與數據庫建設工作，加強對自媒體、新媒體以及社會武術網絡的引導和管理。