第一篇：王寨小學班主任培訓

新寨小學班主任培訓資料

第一節(jié)如何召喚高素質的優(yōu)秀班主任

我們生活的時代，是改革開放的時代，是充滿激烈競爭的時代，是科技高速發(fā)展的時代，也是在動蕩、分化、改組中確立世界政治、經濟新格局的時代。教育是與社會同步發(fā)展的，時代所發(fā)生的一切都在校園中以各種方式反映出來。班主任工作的脈搏必須與時代的脈搏一起跳動，班主任自身的素質要適應時代與教育的發(fā)展。

班主任素質提出了更高的要求。

1．從教育改革不斷深入看對班主任的素質要求

我們的改革開放是全方位的，涉及社會的各個領域、各個系統(tǒng)，教育改革是社會整體改革的重要組成部分。教育改革直接影響人才的培養(yǎng)和科技的發(fā)展，最終影響經濟發(fā)展

班主任既教課，又帶班，是教育改革的骨干力量，對于宏觀、中觀的改革要了解、認識，對微觀的改革更要積極參與，身體力行。教育改革的日益深入，對班主任的素質提出了更高的要求。

2．從教育對象新特點和培養(yǎng)目標看對班主任的素質要求

班主任的工作對象是學生，要遵照黨和國家的教育方針提出的培養(yǎng)目標，把他們培養(yǎng)成祖國需要的人才。如何教育、培養(yǎng)當代的學生，對教師，尤其是班主任提出了更高的要求。班主任要關注研究當代學生特點的文獻資料，研究本班學生的特點，提高工作的實效性。

第二節(jié) 小學班主任的地位和作用

一、班主任是班集體的組織者和管理者，是學生健康成長的引路人

班主任是班集體的培育者，對班集體的形成和發(fā)展起著重要作用。兒童從入學開始，就從家庭進入了班級，班級風氣的好壞對小學生成長的影響是十分巨大的。一個良好的班集體就是一種教育力量，有著十分重妻的意義。然而，良好的班集體不是自發(fā)形成的，它是班主任創(chuàng)造性的辛勤培育的結果。因此，學生、家長和學校領導，對班主任都寄予了莫大希望。

班主任是學生的啟蒙老師。孩子一入學接觸到的第一位教師就是班主任，和學生接觸最多的也是班主任。大的方面包括小學生德、智、體的全面發(fā)展，小的方面諸如怎樣正確背書包、怎樣學掃地、怎樣削鉛筆、怎樣擺放學習用具等，都離不開班主任的指導。

班主任是學生的導師，全面負責學生的思想品德教育，將學生從孩提的蒙昧狀態(tài)逐步引向理智的人生。小學班主任擔負著重要的啟蒙任務，對小學生心靈的塑造、知識的豐富、智力的開發(fā)、體質的增強以致于小學畢業(yè)后的去向，都要嘔心瀝血，全面負責。

二、班主任是學校、家庭、社會三方面教育力量的協(xié)調者

小學班主任是溝通學校教育和家庭教育的橋梁。班主任要充分利用家長會議、家長學校、家庭訪問、家長聽課日、接待家長來訪等形式，密切學校和家長之間的關系，注重學校教育和家庭教育的雙向交流，形成教育的合力。

總之，一個學生、一個班集體的健康成長，是各種教育力量協(xié)調配合進行工作的結果。這里既有班主任的教育培養(yǎng)，也有科任教師、少先隊組織、學校、家庭以及社會有關方面的影響作用。在各種教育力量中，班主任是組織者、協(xié)調者，是聯(lián)系科任教師的紐帶，是溝通學校、家庭、社會的橋梁。

第三節(jié) 小學班主任的任務和職責

一、小學班主任的基本任務

1．小學班主任工作的指導思想是：通過教育培養(yǎng)，促進學生德、智、體全面發(fā)展。

2．小學班主任工作的基本內容是全面關心、教育和管理學生。

3．小學班主任工作的教育目標是培養(yǎng)“四有“人才。

二、小學班主任的職責

1．抓好思想品德教育

2．教育學生掌握好科學文化基礎知識

3．關心學生身體健康

變化時，要特別注意學生的身體健康狀況。

4．組織和指導學生參加勞動實踐

5．關心學生課余生活

習的活動中去。

6．指導少先隊中隊委員會的工作

7．做好班級的日常管理工作

班主任經常性的管理工作概括起來主要有：

(1)深入班級，了解學生，做好調查研究工作，積累學生思想品德、學習狀況、健康狀況等方面的情況，有的放矢地做好學生的教育工作。

(2)做好班級工作計劃的制定和總結工作，做好學生的品德評定和學籍管理工作。

（3）做好班里的日常工作，如統(tǒng)計學生出勤情況，安排值日，組織早操、課間操、眼保健操，檢查各種規(guī)章制度執(zhí)行情況，對班級日常活動的講評，審查班級日志，對個別學生的幫助教育等。

(4)處理好班級中的偶發(fā)事件。

(5)完成學校布置的各種任務。

8．做好家長工作

第二篇：王寨中心學校班主任培訓制度

王寨中心學校班主任培訓制度

班主任是學校德育工作的實施者和中堅力量，班主任的素質和工作水平，直接關系到學校的德育水平，關系到學生的成長和教育及學校的可持續(xù)發(fā)展。因此對班主任進行定期和不定期培訓是非常必要的。為此，我們特制定如下制度：

一、每學年初制定出班主任的培訓計劃和預算培訓經費，并認真落實和實施。

二、培訓形式和內容

（一）集中培訓 ：

1、每年暑假利用一周時間，由學校負責聯(lián)系有關專家或有經驗的教育工作者，對班主任進行培訓。或組織班主任觀看有關的影視資料，以達到開闊班主任眼界、拓展班主任工作思路的目的。

2、在開學初利用周六、日的時間召開“班主任工作藝術研討會”。由班主任總結在工作中的成功經驗，失敗的教訓和采取的措施，以及工作中存在的一些問題，通過研討會達到互相學習、改進工作的目的。

（二）定期和不定期的校本培訓

1、每月的班主任例會，政教處組織班主任學習有關學生教育、學生管理的文章。提高班主任理論水平和解決問題的能力，共同探討工作方法，及時總結工作中存在的問題，提高工作水平。

2、每學年要求班主任訂一本德育雜志，讀一本教育名著，寫一篇德育論文（或總結），交流一次工作經驗。督促班主任及時進行經驗總結和提煉，并把以上工作納入班主任工作績效考核之內。

3、組織班主任之間主題班會觀摩活動。

（三）外出培訓派出部分班主任參加校際教研活動，及上級組織的班主任工作培訓、心理健康輔導培訓等。

三、培訓要求

1、新接班的班主任須經過培訓，并 “拜師”建立“師徒結對”關系。

2、每次培訓內容與班主任的工作量化考核相結合。

第三篇：王寨小學自查報告

2012工作目標考核自評報告

——王寨小學

王寨鄉(xiāng)中心校：

我校在上級黨委政府和教育主管部門的指導督促下，緊緊圍繞以實施素質教育為辦學方向，促進義務教育均衡發(fā)展，提升學校管理水平。以德育管理、教學管理、班子建設、教師隊伍建設、學生的主體地位體現(xiàn)、養(yǎng)成行為規(guī)范化、學校師生安全為重點，后勤服務銜接體育衛(wèi)生工作、遠程教育資源共享、圖書實驗輔助教學等學校管理環(huán)節(jié)，以提高教學質量為中心，狠抓教育教學質量為目的，針對本期學校教育教學工作進行深入自查自評，現(xiàn)將各項工作自查結果向上級督導部門領導匯報如下：

一、辦學方向

圍繞全面實施素質教育，全面提高教育質量主旋律，嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開齊課程，開足課時，年初制定了切合學校實際的實施素質教育方案，圍繞方案設置內容認真執(zhí)行，堅持育人為本，明確辦學目標，精心設計符合本校特點的校訓：樂學、善思、勤學、立志、文明、求真。學訓：學會做人、學會求知、學會生活、學會健體。以學生特長發(fā)展為角觸點開設：音樂、鼓號、科技制作、棋藝、書法??等興趣班課，真正讓素質教育得以充分體現(xiàn)。

二、學校管理

1、為了有效促進義務教育均衡發(fā)展的形成，立足本校地處縣邊遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)的實際，年初重點以控輟保學為抓手，鞏固學生在校就讀。

2、圍繞學校以“德育為先”建立健全機制為主，實現(xiàn)長效目標的最終結果開展各項德育教育活動，年初按照“一創(chuàng)二規(guī)范”總體目標，以校園文化建設為特色，結合實施優(yōu)美教室工程，由德育處牽頭，聯(lián)合少先隊和班級打造校園文化特色，學校投入8000多元資金統(tǒng)一定制了名人畫像，溫馨語言標識牌對走廊及外墻面精心布置，班級自行擬定符合年級特點和學生受到良好教育的班訓、班級寄語以及精心設計的班牌打造班級文化。在德育處統(tǒng)一領導和組織少先隊、班級成立少先隊示范中隊，負責學生行為示范的領導和監(jiān)督，設立學生監(jiān)督崗對課間操，整隊集合，上放學路隊等統(tǒng)一行為的監(jiān)督，監(jiān)督崗小組成員分工明確，定時定點專項監(jiān)督，并將督查結果拿入班級考核，教師績效考核以及學生評先進優(yōu)，真正規(guī)范了學生行為，使之養(yǎng)成良好的行為習慣。由德育處總體負責組織，值周領導牽頭，值周教師參加等對教師崗位行為督查已常規(guī)化，對教師的行為規(guī)范，如：上課要求、禮儀形像，規(guī)范著裝（特殊課程要求著裝）、上崗證配戴，言行舉止等全方位督查。通過一年的規(guī)范要求，現(xiàn)已杜絕上班期間上網聊天、打游戲、著裝不整進校園，校內吸煙（建立無煙校園）等不良行為的發(fā)生，一些不講衛(wèi)生、隨地亂扔現(xiàn)象等也有很大好轉，堅持每周升降旗制度，由少先隊示范中隊抽取一班訓練有素的升旗手執(zhí)行周一的全校升旗儀式，以班級中隊明細分工組織其他常規(guī)升降旗和國旗下講話稿的撰寫，并交少先隊大隊部評出優(yōu)秀講稿發(fā)放到班級中隊進行學習。

3、以學校黨支部為核心，增設黨員示范崗，雖然談不上沖鋒在前，但在學校大是大非問題上黨員始終走在前列，能起到黨員挑重擔，黨員多干事的職能作用，黨支部帶頭組織黨員學習，也帶動了教師自覺學習，營造學校學習氛圍，以學校行政班子的主體，建立干部管理體制，把好關，命好脈，團結協(xié)作，機制健全，對中層干部責任分工明確，有專門的逐月考核方案，考核結果納入教師績效和工作考核，既執(zhí)行教師績效工資來考核上無異議產生，這充分說明了考核制度的公正、公平、公開、透明。

一、教學工作

1、加強課堂監(jiān)督管理，狠抓教育教學質量

堅持以學生為主體，教師為主導，訓練為主線的教學模式，教學中注重充分調動學生的積極性，活躍思維。在課堂上，教師要刻意創(chuàng)設問題的情景，積極引導學生對事物進行分析比較，培養(yǎng)概括和判斷推理、綜合的能力和運用知識的能力。

切實做好“培優(yōu)”、“補差”工作。加強教學常規(guī)工作力度的督查，并認真做好督查記錄。教師認真做好閱卷、質量分析和講評工作，并通過“一幫一”、“多幫一”活動，學校對 “培優(yōu)”、“補差”每月檢查兩次。

教學常規(guī)檢查注重把過程檢查和形成性檢查結合起來，有問題當面指出，及時彌補。本學期對教師教案、教學反思、作業(yè)批改、撰寫論文等方面進行檢查督促，作為教師專業(yè)發(fā)展的考核依據。

2、教研促進

本學期我校準備開展了語文、數學、英語、科學、書法、舞蹈、美術等科目送課下校活動，每月兩次由選定授課課程的優(yōu)秀教師到兩教學點上示范課。同時在語教研組的組織下于3月份開展了語文教師基本技能（軟筆、硬筆、簡筆畫）活動。3月26日數學教研組組織全體數學教師數學知識技能考試和4月10日至4月16日數學優(yōu)質課初賽。我校于4月10日至5月10日由教務處組織全片區(qū)中青年教師一次課堂實錄，并將課堂實錄刻錄成光盤上交至中心校。

2、畢業(yè)班工作 開學初教務處制定了畢業(yè)班工作計劃和畢業(yè)班工作實施方案，并成立了校長任組長的畢業(yè)班工作領導小組。定期召開好畢業(yè)班的“三會”（畢業(yè)班教師座談會、畢業(yè)班學生動員會和畢業(yè)班學生家長會）等工作，我校于3月26日由教務處組織召開了畢業(yè)班教師座談會。

3、薄弱學科攻堅工程

①、上學年的薄弱學科英語，經學校多種措施對這一薄弱學科進行攻堅，以及中小學英語聯(lián)誼對接教育教學研討等薄弱學科攻堅工作，使我校的英語學科成為強勢學科。

②、本學年由于沒有音樂、體育專職教師，學校的音樂、體育學科成為我校的薄弱學科，雖然學生的學習興趣較為濃厚，但教師教學方法欠缺，專業(yè)知識不強等因素已成為現(xiàn)行我校薄弱學科，針對薄弱學科存在的問題，我校采取選派教師外出學習和利用遠程教育資源觀摩學科專業(yè)課堂實錄，同時由綜合組組織音樂、體育教研活動的形式，通過互聽互評的形式提升教師的教育教學水平，本學期開設了科技、體育、音樂、腰鼓、朗誦、書法、手抄報等興趣課，其目的是為了提高我校的薄弱學科教學水平。

二、遠教工作

開學初我校制定了長遠的遠程教育工作計劃，針對計劃提出的各項工作要求，全校教職工全員參培，認真學習黨的政治理論、法律法規(guī)、黨的十七大會議精神以及縣黨委政府要求學習的內容；加大力度完善“三結合”工作，把遠程教育的精髓“讓黨員干部受教育，農民長期得實惠”真正落到實處；為了開展好這一工作，上課期間我校利用家長會展開了一系列的農技培訓，采取了靈活多變的班主任結對本班學生家長，開展了形式多變的文字資料、送科技到家的培訓活動；讓老百姓了解國家的政策、法律法規(guī)和富農政策。學生方面，學校利用實踐課讓學生到多媒體教室參加法律法規(guī)等學習，以學生的“小手”牽家長的“大手”等手段提高全民素質。

本學期來，學校在上級黨委政府的正確領導下，在教育主管部門的指導督促下開展了以上工作，取得了很多可喜成績，但離上級對學校全面工作開展的要求還存在一定差距，各項工作都有待進一步提高，通過自查特向上級領導報告。

王寨中心完小

2012年4月11日

第四篇：王寨小學食品安全工作計劃

王寨小學食品安全工作計劃

為了進一步貫徹落實《食品安全法》區(qū)教育體育局《關于認真做好2012年校園食品安全專項整治工作的通知》精神，營造學校良好教育教學環(huán)境，穩(wěn)定學校教學工作，保障師生員工生命安全和身體健康，特制定學校食品衛(wèi)生安全工作計劃。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，樹立“學校教育健康第一”的指導思想，堅持以人為本，遵循預防為主、常抓不懈、標本兼治、著力治本的方針，緊緊抓住關系教職員工身體健康的突出問題，深入開展學校食品衛(wèi)生安全和學校傳染預防工作，為促進學校教學穩(wěn)定工作提供有利保障。

二、加強領導，明確職責

切實加強對學校食品衛(wèi)生安全工作的領導。學校成立食品衛(wèi)生領導小組，明確職責，責任細化，層層抓落實，有關部門參與，聚為合力，形成上下聯(lián)動的工作格局，有效預防、控制和消除食品衛(wèi)生安全事故的危害，組織、協(xié)調指導應急處置工作，把危害后果控制在最小范圍，并降到最低程度。

（一）、食品安全工作領導小組

組長：張軍

副組長：任友斌

成員：各班班主任

（二）、職責

1、要嚴格遵守“中華人民共和國食品衛(wèi)生法”、“學校食物中毒事故行政責任追究暫行規(guī)定”和“學校食堂食品衛(wèi)生監(jiān)督量化分級管理實驗意見”等法律法規(guī)。

2、負責學校食品衛(wèi)生的監(jiān)督工作，把把食品衛(wèi)生管理工作提到議事日程上來。

3、嚴防學校食物中毒或其他食源性疾患事故的發(fā)生，保障師生的身體健康。

4、講究衛(wèi)生，各餐營養(yǎng)調配要講究科學合理。

5、每月開展一次檢查并有記錄。

6、學校的食品衛(wèi)生安全工作與學校的教育、教學工作同步研究，布置、督查、考核、評估。

7、經常聽取教師對食品工作的意見。

三、工作重點

1、加大宣傳，營造氛圍，貫徹落實《學校衛(wèi)生工作條例》，大力宣傳《食品安全法》、《食品安全科普知識》。充分利用健康教育課、班會、隊會、講座、板報、廣播、電視、網絡等形式進行食品衛(wèi)生安全教育，使學生學會識別并自覺抵制不和格食品，增強學生的預防意識，提高自我保護的能力。

2、進一步健全完善學校食品安全工作制度，落實好炊事員工作責任制。

3、加強學校食品衛(wèi)生安全管理，記錄準確、詳細，檔案資料規(guī)范齊全。

四、工作要求

學校要堅持把學校食品衛(wèi)生安全和傳染病防治工作作為大事來抓，緊緊圍繞確定的工作目標，很抓落實，力爭取得明顯效果。

（-）、加強事前預防工作，提高突發(fā)事件的處置能力

為進一步落實預防為主，常抓不不懈的工作方針，我校逐步完善對學校食品衛(wèi)生安全和急性傳染病在學校爆發(fā)流行的管理措施，學校制定食品衛(wèi)生安全和傳染病防治預案，同時制定突發(fā)事件應急預案，和突發(fā)事件的應對和處理能力。

第五篇：王樓小學班主任培訓心得

王樓 小學

用制度規(guī)范學生

小學生年齡小，自我管理能力差，紀律渙散。班主任要從培養(yǎng)學生良好習慣入手，養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。首先要組織學生學習執(zhí)行《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，在此基礎上制定適合本班學生實際、好操作、便于督促檢查的《班級公約》，用制度約束學生，管理學生。小學生守則貫徹好了，小學生日常行為規(guī)范了，人人遵守紀律，人人執(zhí)行制度，班風會自然好起來。在督促、檢查、處理各項違規(guī)問題時，班主任應維持公正、平等，不能因學生成績的優(yōu)差、以往表現(xiàn)的好壞、是否是班干部等而有所偏差，具體問題具體對待、妥善處理。有一次班上組織義務勞動，班長把最重的活派給了一個調皮生，兩人發(fā)生了爭執(zhí)，找到我評理。我沒有批評兩中的任何一個，只說：“重活可以安排個子大、力氣大的同學去做，或安排幾個人去共同完成。”調皮生聽了說：“老師說的對，我自愿報名，參加去干這重活。”兩人都高高興興地走了。手心手背都是了這一點，班上正氣上升，班主任工作自然就得心應手了。實踐證明：用制度規(guī)范學生行為，是做好班主任工作的最好手段。班主任工作是做人的工作，是一項紛繁復雜、艱巨細致、千變萬化的工作，需要愛心、誠心、細心、耐心，讓我們點燃生命之火，發(fā)出光和熱，盡心盡責，加倍努力，把班主任工作做得更好，為祖國培養(yǎng)出合格的中國特色社會主義建設者和接班人。