第一篇：本寨小學2009班主任工作總結09-10

本寨小學2009—2010學年第二學期班主任工作

六年級（1）班班主任：楊明文

在六年經下學期里，有成功，也有失??；有快樂，也有苦惱；有失去，也有獲得?？偟膩碚f，思想方面，自己要求進步，謙虛樂教；在業務方面，自己愛崗竟業，努力鉆研專業知識；在學習方面，在搞好業務的同時努力提高教學法和心理方面的知識水平；教研方面，自己經常思考并探索教學改革。我覺得我是在忙忙碌碌的充實的工作中度過這一學期的。自己在工作的磨練中逐漸走向成熟，逐漸向一名優秀的班主任接近。

一．主要工作

1、開學初結合本班的實際情況為本學期班級工作目標。

確立目標，形成導向，狠抓常規，形成自覺。

2、制訂班規，多維約束，喜報激情，培養習慣。

3、建德育網，聚合力量，提優補差，人人發展。

（1）協調與科任老師和家長的關系，建立豐富的信息網絡。

（2）建立互助組：以互助小組、“1+1”小組（一一對應的優生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步。

（3）運用現代教育手段，讓學有余力的學生，補充課內知識的不足。

（4）增加課內課外活動。課內：定期組織作業展評。開展讀書讀報活動。

（5）創造性的開展班會。

（6）開展競賽的評比活動。

（7）激發與外班學生的競爭意識：從集體活動的表現、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這樣可以使學生更愛自己的班級。

二、本學期班里所取得的成績

經過我和全體同學多方面的努力，一學期下我們在紀律、學習、思想道德上都有了明顯的進步。紀律有了明顯的改進。早自習，我不需要守在教室里，同學們都能非常自覺地做自己有意義的事情，小干部們能自覺得的安排同學們的學習，能及時提醒做得不夠好的同學，以使全班同學齊步前進。班風班紀明顯得到改善。其次，學習上有了進步，各項活動取得了較好的成績。第三，思想健康了，態度端正了，一個良好的學習氛圍也就自然而然地形成了。我在平時較為注重學生的思想教育。這些成績的取得離不開領導的關心指導，更離不開包括所有學科教師通力合作、盡職盡責、埋頭苦干、默默奉獻所付出的辛勤勞動，就是同年級組老師的幫助和指導。

三、存在的不足

1．對學生的思想動態了解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。

2．在班級管理上制度的制訂還不夠嚴密，學生的管理能力要進一步培養，學生的自覺性還不夠，責任心不夠強，因此班級工作常有疏漏。

3．和家長聯系的不夠，有時沒有形成一致的意見，造成教育孩子有偏差，不利于孩子的發展。

四、努力方向

回首這個學期，忙忙碌碌，卻也腳踏實地，一學期的工作倒也留下一串足跡，忙碌中感覺充實，辛苦卻能留下回味，不足激勵我奮進，勤勞播種了收獲。雖然在班主任工作上存在很多的問題，但我已能感受到成熟豐收的季節悄悄臨進我的心靈，然后又浩浩蕩蕩的涌入心田，眼前所浮現的是一幅更美麗的情景――師生情同手足，互學互助。展望新的學年，信心百倍，雖然今后的班主任工作，也并不是陽光大道，但不管怎樣，內心告訴我，學習，學習，再學習，前進，前進，再前進。相信憑著自己積極的工作熱情和任勞任怨的精神，一定會給學生一個更美好的學習環境的。

2010年7月3日

第二篇：本寨小學2009班主任工作總結09-10

本寨小學2009—2010學年第二學期班主任工作

六年級（1）班

班主任：楊明文

在六年經下學期里，有成功，也有失?。挥锌鞓罚灿锌鄲溃挥惺?，也有獲得。總的來說，思想方面，自己要求進步，謙虛樂教；在業務方面，自己愛崗竟業，努力鉆研專業知識；在學習方面，在搞好業務的同時努力提高教學法和心理方面的知識水平；教研方面，自己經常思考并探索教學改革。我覺得我是在忙忙碌碌的充實的工作中度過這一學期的。自己在工作的磨練中逐漸走向成熟，逐漸向一名優秀的班主任接近。

一．主要工作

1、開學初結合本班的實際情況為本學期班級工作目標。

確立目標，形成導向，狠抓常規，形成自覺。

2、制訂班規，多維約束，喜報激情，培養習慣。

3、建德育網，聚合力量，提優補差，人人發展。

（1）協調與科任老師和家長的關系，建立豐富的信息網絡。

（2）建立互助組：以互助小組、“1+1”小組（一一對應的優生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步。

（3）運用現代教育手段，讓學有余力的學生，補充課內知識的不足。

（4）增加課內課外活動。課內：定期組織作業展評。開展讀書讀報活動。

（5）創造性的開展班會。（6）開展競賽的評比活動。

（7）激發與外班學生的競爭意識：從集體活動的表現、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這樣可以使學生更愛自己的班級。

二、本學期班里所取得的成績

經過我和全體同學多方面的努力，一學期下我們在紀律、學習、思想道德上都有了明顯的進步。紀律有了明顯的改進。早自習，我不需要守在教室里，同學們都能非常自覺地做自己有意義的事情，小干部們能自覺得的安排同學們的學習，能及時提醒做得不夠好的同學，以使全班同學齊步前進。班風班紀明顯得到改善。其次，學習上有了進步，各項活動取得了較好的成績。第三，思想健康了，態度端正了，一個良好的學習氛圍也就自然而然地形成了。我在平時較為注重學生的思想教育。這些成績的取得離不開領導的關心指導，更離不開包括所有學科教師通力合作、盡職盡責、埋頭苦干、默默奉獻所付出的辛勤勞動，就是同年級組老師的幫助和指導。

三、存在的不足

1．對學生的思想動態了解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。2．在班級管理上制度的制訂還不夠嚴密，學生的管理能力要進一步培養，學生的自覺性還不夠，責任心不夠強，因此班級工作常有疏漏。

3．和家長聯系的不夠，有時沒有形成一致的意見，造成教育孩子有偏差，不利于孩子的發展。

四、努力方向

回首這個學期，忙忙碌碌，卻也腳踏實地，一學期的工作倒也留下一串足跡，忙碌中感覺充實，辛苦卻能留下回味，不足激勵我奮進，勤勞播種了收獲。雖然在班主任工作上存在很多的問題，但我已能感受到成熟豐收的季節悄悄臨進我的心靈，然后又浩浩蕩蕩的涌入心田，眼前所浮現的是一幅更美麗的情景――師生情同手足，互學互助。展望新的學年，信心百倍，雖然今后的班主任工作，也并不是陽光大道，但不管怎樣，內心告訴我，學習，學習，再學習，前進，前進，再前進。相信憑著自己積極的工作熱情和任勞任怨的精神，一定會給學生一個更美好的學習環境的。

2010年7月3日

第三篇：本寨小學圖書室工作總結0607二

本寨小學圖書室工作總結

2006—2007第二學期

時間過得真快，一個學期又要結束了。在這一學期中，通過領導的關心，各位班主任的共同努力，學校圖書室工作又上了一個新的臺階。現將這一學期的工作情況作個簡要的總結：

一、明確目標、任務，步步落到實處

在這一學期中，學校大力加強學校圖書管理工作，充分利用好學校的圖書資源，培訓好一批小圖書管理員，發揮他們的管理職能，加大圖書的借閱與流通，使學校現有圖書資源得以充分利用。同時根據上級有關規定，適時對圖書進行補充更新，使圖書室真正成為學校教學科研與學生課外閱讀的重要基地。

各班也各根據班級實際開展各種富有意義的益智讀書活動，可以在班級中建立圖書角，書籍可以到圖書室借，也可由學生捐獻。組織紅領巾讀書興趣小組，開展講故事、辦報紙、知識競賽等活動，如：名作欣賞、熱點問題探討，書評等活動，使一本書的價值和作用充分體現。高年級可采用各種形式辦墻報，如：“名人名言”，“知識園地”，“世界各地”等欄目。還可把知識性強、趣味性濃、富有創意的報紙在學校櫥窗內展出，供學生瀏覽，激勵學生的讀書積極性。期末進行了總結評比，表彰讀書積極分子鼓勵大家開展課外閱讀。

二、領導關心，措施具體

我們學校采取了一流的措施，首先是加強組織領導，分工明確。學校校長負責圖書室工作，規范了管理，提高了管理水平。

1、健全各種管理制度，正常開展借書、閱覽活動，對新進的圖書，采用科學的方法進行分類、編目與整理，做好圖書和資料的出借工作。

2、認真學習《中小學圖書館規程》，增強了服務意識，使工作達到規范化、制度化，全心全意為全校師生服務。學校圖書管理工作嬴得了全校師生的一致好評。

3、及時為師生編寫好各種圖書和資料索引，一有新書及時提供新信息，以便教師查找、查閱，全面提高學校圖書室資料的流通率，利用率，充分發揮學校圖書室的作用。

4、培養班級圖書管理員，加強了愛護書籍的教育，指導學生合理地保管書籍： 注意防潮、防折、不涂劃、不污損。

三、開展活動，發揮育人功能

本學年中，開展了小學生“科普創新”征文比賽、“愛國主義教育”等讀書競賽，讀書筆記評比活動等,激發了學生的閱讀興趣，養成了良好的讀書方法。一學年來，學生借書率有所上升，完成好的班級及個人給予表揚。由此可見，活動的開展鍛煉學生的思維能力、口頭能力、寫作能力、鑒別能力和欣賞能力。

在今后的工作中，我們將根據師生的需求，根據學校的實際情況，廣泛地增添各種書籍，加強管理，更好地為師生服務，把圖書室辦得更好，使之在教育教學中發揮更大的作用。

四、存在問題

學校圖書室雖然發揮了它應用的功能，但同時也存在不足，班級閱讀量參差不齊，有班級班主任不夠重視，學生借書不夠積極，還有學生不借書。有的學生不能夠及時還書，希望今后班主任能夠重視學生借、還書工作，我們一起把工作做得更好。少數學生不夠愛惜圖書，圖書破損現象時有發生，我將在今后的工作中克服不足，進一步發揮圖書館的育人功能，把圖書館的工作做得更出色。

本寨小學圖書室

2006—2007第二學期

工

作

總

結

第四篇：本寨小學圖書室工作總結0506一

本寨小學2009年圖書室工作總結

學校圖書室在參與培養學生“德智體美勞”全面發展的教育過程中發揮了不可估量的作用?，F代教育注重的是對學生的思想品德和智能的培養，使學生由知識的“積累型”轉變成 動腦、動手的“創造型”人才。而圖書館在引導學生博覽群書，開闊眼界，啟動智慧，增長 才干，陶冶情操，自我完善等方面發揮了課堂教育不能起到的特殊作用。

本學年，我校圖書室為提高服務質量，實現了由 “保守型”服務向“開放型”服務的轉變。在觀念上，圖書館員認識到自已不能再是“守門 員”，而應爭做“知識導航員”，不但要“為人找書”，更應“為書找人”，真正變“知識 寶庫”為“知識噴泉”。從而，從傳統的借還式服務轉向主動服務、特色服務，提高工作的 “含金量”。為了一個字的本義、一個典故的出處、一個公式的正誤等，我們常 搶先接收到有關待查信息，待教師來館時，多種版本的學術專著及檢索工具書，已呈現在 他們面前。我們將經比較、研究后認為最可信、最權威的解釋供其使用。我們也在這種超前服務中體會到了自身的勞動價值。

對學生，我們廣開借閱渠道，采取多種服務方法，變傳統的“第二課堂”為“學習中心”。為滿足學生借、閱、查的需要，在借書形式上，不但有個人借書、還有班集體借書、針對不同年級段的學習內容和閱讀要求，努力把圖書介紹到每個班級去。

我校圖書室在全面實施素質教育的今天起著非常重要的作用。

為進一步提高學生的閱讀興趣，增強學生的求知欲望，我校圖書室和教導處聯合舉辦開展學生讀書活動，舉行讀后感作文比賽，既提高學生讀書熱情，又能拓寬學生知識面。而且，更重要的是還起到了帶動本班同學讀書的熱潮。只要能使學生學會使用圖書室，他們的讀書能力和辨別能，思維能力都會得到

不同情度的開拓和發展。同時圖書室的使用率和使用價值才能得到充分的提高和體現。

今后，圖書室將進一步積極配合學校做好資料查詢工作，為學校的素質教育提供良好服務。

本寨小學圖書室

2010年1月

第五篇：本寨小學圖書室工作總結0405二

本寨小學圖書室工作總結（2004——2005學第二學期）

為充分發揮圖書室資源優勢，進一步加強圖書室的服務功能和服務領域，在學校領導的關心和支持下，發揮其輔助教學、豐富學生課余生活的重要作用，實現跨越式、本質化的發展和推進。

1、加強平日管理：學校圖書室應是學校實施素質教育的重要陣地，是豐富學生頭腦、增長知識的讀書樂園。所以作為學校的圖書管理員應提升服務意識，延長開放時間，堅持開放，最大限度的滿足師生借閱的需求。我校圖書室加強管理，認真指導學生進行有益的閱讀，努力創設寧靜、和諧、溫馨的讀書氛圍，使每一個學生的身心得到全面、和諧、健康的發展。培養小圖書管理員，使其樹立主人翁意識，更好的開展自主管理。

2、在借閱方式上：我校圖書室實行全方位敞開式的管理模式。即允許讀者進入流通室內，挑選自己所需圖書。這樣可以最大限度地方便、滿足讀者的需求。在充分發揮其優點的同時，我們注意加強科學管理，制定嚴格的規章制度，對讀者進行愛護圖書的宣傳教育，確保藏書的安全性、完整性、有效地克服開架借閱的短處，使其更好地為讀者服務。

4、在服務手段上：圖書館的服務已由被動服務逐步轉化到主動服務上。學生借書室的借書量也有所增加，大大增加了藏書流通率，圖書流通量每學期有所增加，使館藏圖書發揮了較大的作用。

5、努力提高自身素質，更好地為師生服務。一方面圖書館工作人員要在日常工作實踐中不斷學習提高，這不僅是指專業方面的知識，而是指熟悉各種教材，了解新課程，這樣才能為教材的配套拓展、延伸做好基礎工作。另一方面，圖書管理人員必須具有不斷開拓進取和無怨無悔的敬業精神，具有讀者第一、服務至上的工作態度和無私奉獻的高尚情操。

圖書室將在適應學校發展的同時，務必轉變教育觀念，更新知識結構，適應教育形式的發展，不斷地努力提高自身的管理水平，在學校的發展中，發揮出積極的作用。

本寨小學圖書室

（2004—2005學第二學期）

工

作

總

結