第一篇：山東省臨清市京華中學2013-2014學年七年級語文上學期第二次階段檢測試題 新人教版

山東省臨清市京華中學2013-2014學年七年級上學期第二次階段檢

測語文試題 新人教版

積累與運用。（共20分）

根據拼音寫漢字。

○1我不知道未來將有什么奇跡會發生，當時的我，經過數個星期的憤怒、苦惱，已經pí bèi bù kān了。

○2我聽見有人chu? qì，正納罕那是誰，結果發現原來是我自己。

2.下列句子有語病的一項是（）．．．

A．2013年“六·五”世界環境日中國主題為“同呼吸共奮斗”，旨在倡導每一個公民樹立保護生態環境，切實履行好呵護環境的責任。

B．為減少“舌尖上的浪費”，北京市眾多餐廳開啟了行業內的“光盤行動”。

C．雅安地震發生后，“江北水城”——聊城的廣大市民通過各種途徑表達了對雅安人民的關愛之情。

D．漢字是中華民族幾千年文化的瑰寶，也是我們每個人的精神家園。

3.下列句子中加點的詞語使用恰當的一項是（）．．

A．他幾十年如一日無私奉獻的事跡在當地廣為傳頌，經媒體曝光后，更贏得了無數人的贊賞。．．

B．杭州西湖不僅有秀美的湖光山色，更有千年的文化結存，被列為為世界文化是眾人望所歸。．．

C．智慧的人能夠在失敗中吸取教訓，改變自己的思維和行為，以免重蹈覆轍而悔之莫及。．．．．

D．寫作需要生活的積累和豐富的思想，否則，你的文章就會因缺乏具體內容而成為一紙空文。．．．．

4.根據課文原文填空。（每空1分，共14分）

○1白居易在《錢塘湖春行》中描繪春花初綻，春草吐綠的詩句是：?！?馬致遠在《天凈沙·秋思》中寫游子孤寂愁苦之情的名句是：。○3李白在《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中，把明月人格化，表達對友人不幸遭貶的深切同情與關懷的名句是：?！?，為有源頭活水來。

○5人們常引用曹操《龜雖壽》中的詩句：“?！眮肀扔魅穗m老了卻仍有雄心壯志。

○6唐代詩人常建在《題破山寺后禪院》中描寫禪院幽靜的句子是：。○7，卻話巴山夜雨時。

○8晏殊在《浣溪沙》一詞中表達對春光逝去的惋惜，悵惘之情的名句是：。文言文閱讀（每小題2分，共12分）閱讀下面一段文字，完成5～7題。

（一）雖有嘉肴，弗食不知其旨也;雖有至道，弗學不知其善也。是故學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后自強也。故曰：教學相長也。

5.解釋下面加點的詞。（2分）①教學相長()②雖有至道()．．

6.翻譯句子。（2分）學然后知不足，教然后知困。

7.(用原文填空)本文在論述時先以“”作比，繼而引入

“”，進而又以教與學兩個方面加以說明，最后歸結到

“”這個結論。（2分）

閱讀下文，完成第8～10題

①錫餳不辨

②③明名醫戴原禮嘗至京，聞一醫家術甚高，治病輒效，親往觀之。見其迎求溢戶，酬應不

暇。偶一求藥者既去，走而告之曰：“臨煎加錫一塊?！痹Y心異之，問其故。曰：“此

古方爾。”殊不知古方乃餳字，餳即糯米所煎糖也。嗟乎！今之庸醫妄謂熟諳古方，大抵

不辨錫餳類耳！

【注釋】①餳（táng）：同“糖”。②戴原禮：人名。③迎：迎接他出診的人。溢：滿。

8．解釋下列加點的詞。（2分）（1）偶一求藥者既去（）（2）原禮心異之（）．．

9．用現代漢語翻譯下面的句子。（2分）聞一醫家術甚高，治病輒效，親往觀之。

10．讀了這個故事，你得到的啟示是。（2分）

現代文閱讀。（共38分）閱讀下面語段，回答11～15題。

玻璃之王

①“玻璃之王”是這樣誕生的：1959年，美國加利福尼亞理工學院杜威茲教授等人用

制造玻璃的方法，將高溫金一硅合金熔體噴射到高速旋轉的銅軸上．以每秒100萬攝氏度的冷卻速度快速冷卻熔體，第一次制造出了不透亮的玻璃。當時的一位物理學家看到這種

剛誕生的合金材料時，曾嘲諷地說這是一種“愚蠢的合金”。這種不透亮、看起來“愚蠢的”的東西，就是在材料科學領域開辟出一條新道路的“玻璃之王”金屬玻璃。

②金屬玻璃形成的原理是什么呢?通常情況下，金屬及合金在從液體凝固成固體時，原

子總是從液體的混亂排列轉變成整齊的排列。即成為晶體。但是，如果金屬或合金的液體

凝固速度非?？欤觼聿患芭帕姓R便被凍結住了，最終的原子排列方式仍類似于液體，是混亂的，這就是非晶態合金。因為非晶態合金原子的混亂排列情況類似于玻璃，所以又

被稱為金屬玻璃。

③那么在實際生產中金屬玻璃又該如何獲得?研究人員發現，單一的金屬液體凝固形成非晶態所需的冷卻速度要遠遠高于其他物質液體。例如，普通的玻璃液體只要慢慢冷卻下來，得到的玻璃就是非晶態的；而單一的金屬液體則需要每秒高達1億攝氏度以上的冷卻速度才能形成非晶態，這個速度是普通玻璃的無數倍。由于目前工藝水平的限制，實際生產中

難以達到如此高的冷卻速度，也就是說，單一的金屬難以在生產上被制成非晶態的金屬玻

璃。但是，合金彌補了單一金屬的缺憾。合金具有這樣兩個重要性質：第一，它的熔點遠

低于純金屬，例如，純鐵的熔點為1538℃，而鐵硅硼合金的熔點一般在1200℃以下；第二，液體狀態的合金原子更加難以移動，在冷卻時更加難以整齊排列，也就是說，更容易被“凍

結”成非晶體。這樣，人們在實際生產中就將金屬與其他物質混合形成合金后再來獲得非

晶態的金屬玻璃。

④目前，金屬玻璃已經得到了廣泛的應用。因為它具有較強的韌性、剛性、優良的磁

性、良好的化學穩定性等，人們贊揚它是“敲不碎、砸不爛”的“玻璃之王”。金屬玻璃已被用于制造高檔錄音機、錄像機的高耐磨音頻視頻磁頭。因為具有良好的磁學性質，金屬玻璃還被用于制造高壓容器、火箭等重要部位的零部件?？茖W家們還預言，憑借其耐腐蝕、抗撞擊、耐冷熱的特性及優異的力學性能，金屬玻璃在將來可能會成為航天、軍事及．．

民用領域的理想候選材料。（原文有改動）

11．從選文內容看，作者是從哪四個方面來說明“玻璃之王”的?（4分）

12．選文的說明順序是什么?（2分）

13．選文第③段畫線句運用了哪些說明方法?作用是什么?（3分）

14．選文第④段“科學家們還預言，憑借其耐腐蝕、抗撞擊、耐冷熱的特性及優異的力學性能，金屬玻璃在將來可能會成為航天、軍事及民用領域的理想候選材料”一句中，加點的“可能”一詞能否刪掉?為什么?（3分）

15．依據選文內容，找出作為“玻璃之王”的金屬玻璃目前都得到了哪些應用。（4分）閱讀下文，完成16～20題每個人都有一個自己的舞臺 ①他拘謹地站在我的面前，臉上帶著憨憨的討好的笑，不停地搓著雙手，顯得局促不安的樣子。我猶疑地看看朋友，朋友看出了我眼中的困惑，拍拍他的肩膀，對我說，他是我工地上最好的水電師傅，漏水那點小事，保準他手到擒來。

②家里衛生間滴滴答答漏水，已經很久了，找過物業，找過家政，都沒找到癥結。朋友聽說后，向我推薦了手下的一名水電師傅，夸他手藝如何如何好?？墒?，站在我面前的這位水電師傅，樣子看起來就木木訥訥，老實得連話都說不利索，他能行嗎？

③走進衛生間。他放下工具，蹲下身，側耳傾聽。我也在他身邊蹲下來。滴滴答答的漏水聲，若隱若現，忽大忽小，飄忽不定。然后，他站起身，手拿一把小木棰，這里敲敲，那里搗搗。我對他說，以前來過幾個師傅，也是像你這樣四處聽聽，敲敲，搗搗，最后，到底是哪里漏水，卻沒找出來。他只是輕輕“哦”了一聲，頭也沒抬，繼續一塊塊瓷磚敲過去。忽然，他在墻角的一塊瓷磚前停下，彎下身，將耳朵緊貼在瓷磚上。我張開嘴，想告訴他，那個拐角，別人也檢查過了，沒問題。他擺擺手，示意我別出聲。倒指揮起我來了，我沒好氣地瞥了他一眼。聽了一會兒，他直起腰，語氣堅定地對我說，就是這兒，下面的水管破裂了，需要將這幾塊瓷磚都敲了，才好修。真是這兒嗎？真要將瓷磚敲了？是的！他的口氣不容置疑。如果你確定，那就這么干吧。

④他挽起袖子，從工具包里拿出小榔頭，鑿子，開始敲瓷磚。沒想到，一干起活，他就像徹底換了一個人一樣，完全沒有了剛見到我時的拘謹、木訥和局促。只見他左手握著鑿子，右手揮動榔頭，一錘錘準確有力地敲打在鑿子上，在鑿子的重擊下，瓷磚一塊塊碎裂，飛濺。汗水很快布滿了他的臉，他渾然未覺，繼續有節奏地敲打著。一個多小時后，埋在地下的水管終于暴露了出來，只見水管拐彎接頭處，正不停地往外滲著水。他抹一把臉上的汗珠，又露出了憨厚的笑容，你瞧，問題就出在這兒。還真被他找到癥結了。得把水閥關了。我聞聲趕緊跑到廚房去關總水閥。他指指水管說，這個水管彎頭老化了，必須更換了。我點點頭。找幾塊干布給我，將水擦干了。我忙去找干抹布??當我將抹布遞給他的時候，他忽然有點尷尬地笑笑，不好意思，把你當徒弟使喚了。我笑著搖搖頭，你這么辛苦，我也出不上什么力，遞遞東西，是應該的。

⑤他繼續專心致志地埋頭干活。我無所事事地垂手站在一邊，從側面看，他的神情如此專

注，如此投入，如此專業，仿佛不是在修理一截漏水的水管，而是在做一件什么了不起的大事情。我忽然意識到，也許對他來說，這就是他的舞臺，只有在這個舞臺上，他才有可能成為主角。也只有站在自己的舞臺上，他才會顯得那么干練，那么自如，所有的拘謹、木訥、局促，以及仿佛與生俱來的自卑感，都瞬息離他而去。

⑥其實，每個人都有這樣一個屬于自己的舞臺。

⑦單位邊上有個停車場，收費員是個四十多歲的農民工大姐，平時看到她，都是一臉卑微。可是，當指揮一輛輛汽車停進車位的時候，她的聲音忽然變得堅定而響亮，指揮的動作，特別準確、到位、有力。這個從未摸過汽車方向盤的中年婦女，在她的舞臺上，氣定神閑，像個指揮千軍萬馬的將軍。

⑧我的一位老鄉，在小區邊上開了一家小吃店，他生性內向，講話還有點娘娘腔，很多人看不起他，可是，他家的小吃，卻是這一帶味道最好的，尤其是他做的拉面，又細又勻又有勁道，回味無窮。而看他做拉面，更是一種獨特的享受，一揉，二拍，三甩，四拋，五拉，六盤，七飛，八削，一招一式，無不充滿陽剛之氣，力量之美。在他的舞臺上，他的這一連串“表演”氣吞長河，簡直讓人眼花繚亂。

⑨與那位水電師傅一樣，他們都是為了生計，從遙遠偏僻的鄉下，來到了城里，在繁華、熱鬧、時尚、激情的城市街頭，他們往往局促而笨拙，憨厚而木訥，土氣而無趣，顯得與周遭的一切那么格格不入。我們還經常在這樣的地方看到他們的身影：嘈雜的工地、混亂的菜場、轟隆的車間??

⑩而對他們來說，那就是他們的舞臺，只要有一個舞臺，他們就總是努力將這個角色演繹得最為精彩。因為，在他們心里，也有一個舞臺，有一個人生主宰的夢想。

16．第③段中的畫線內容在文中的作用是___________________。（4分）

17．文中寫水電師傅的“笑”有三處，其原因各不相同，第①段中“臉上帶著憨憨的討好的笑”是因為______，第④段中“又露出了憨厚的笑容”是因為__________，第④段中“他忽然有點尷尬地笑笑”是因為________。（6分）

18．文中的水電師傅、停車場收費員、小吃店老板都在各自的舞臺上“將這個角色演繹得最為精彩”，請用簡潔的語言概括出他們的“精彩”：（1）___________；（2）卑微的停車場收費員在指揮汽車停位時像一位將軍；（3）____________。（4分）

19．下列對本文主旨理解最恰當的一項是（）（3分）

A．人要干一行愛一行，工作著就是快樂的。

B．在適合自己的舞臺上做適合自己的主角，才是最合適、最精彩的人生。

C．人只要有夢想，并愿意為此努力付出，即使再卑微的生命也能演繹出精彩的人生。

D．人生是個舞臺，只是各人演技不同而已。

20．文中每一個故事都會讓你有所感觸，請選擇其中一個，寫一段60字左右的感想。（5分）作文。（共50分）

當你挑燈夜戰、喝著母親端過來的一杯熱牛奶時，你會感到幸福；當你失意落寞、聽到師長那語重心長的鼓勵話語時，你會感到幸福；當你苦盡甘來、與朋友分享人生旅途的收獲時，你會感到幸福；當你感受著陌生人的真誠、領悟到生活的真諦時，你會感到幸福??幸福無處不在，幸福需要細細品味。

請以“幸福來源于_________”為題目，寫一篇作文。

要求：①把題目補充完整后作文；②文體不限（詩歌除外），600字左右；

③文中不得出現真實的人名、校名、地名等； ④字跡工整，書寫優美，卷面整潔。

2013――2014學年第一學期第二次階段性檢測七年級語文答案

１.疲憊不堪啜泣2．A3．C4.略５.①增加，促進②即使

6.學然后才知道自己的欠缺，教然后才知道自己理解得不透。

7.嘉肴弗食不知其旨;至道弗學不知其善;教學相長。

8.（1）離開（2分）（2）對??感到奇怪

9.（戴原禮）聽說有一個醫生醫術非常高明，治病立即見效，于是親自去察看情況。

10.我們在學習中不能自以為是、一知半解、不懂裝懂，否則就會造成工作和學習的失誤。我們不能不辨是非、聽信傳言、盲目從眾，否則會給自己帶來重大損失。

11.①玻璃之王（或金屬玻璃，后同）的誕生；②玻璃之王形成的原理；③玻璃之王的獲得；④玻璃之王的應用。

12．邏輯順序。

13．舉例子、列數字、作比較；具體準確突出地說明了單一的金屬液體凝固形成非晶態所需的冷卻速度要遠遠高于其他物質液體。

14．不能刪掉。“可能”表猜測，說明金屬玻璃在將來也許會成為航天、軍事及民用領域的理想候選材料，若去掉了，則過于絕對化，與實際不符?！翱赡堋币辉~體現了說明文語言的準確性、嚴密性、科學性。

15．制造高檔錄音機、錄像機的高耐磨音頻視頻磁頭；制造高壓容器、火箭等關鍵部位的零部件。

16．交代了其他師傅都查不出漏水的原因，突出修理的難度大，也表現出“我”對這個水電師傅修理技術的懷疑；與下文水電師傅找出漏水癥結并修理好水管形成對比，突出水電師傅修理技術的高超。

17．第一處：希望“我”能留他下來修理漏水問題而討好“我”第二處：終于找到了漏水的原因而高興第三處：修理過程中不知不覺把“我”當徒弟使喚而感到不好意思

18．（1）木訥的水電師傅在修理水管時變得干練和自如

（3）內向的小吃店老板做拉面時一招一式充滿了陽剛之氣

19．C20．略。要點：觀點明確，表述清晰，語言流暢

第二篇：2013-2014學年七年級語文上學期階段考試試題

濱海中學2013-2014學第一學期階段考試 七年級語文科試卷

班級___________姓名___________座號___________

一、基礎（45分）

1、根據課文默寫古詩文。（12分）

（1）子曰：“，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。（《述而》）

（2）《次北固山下》一詩中表明時序更替，新事物代替舊事物且充滿哲理的詩句是：。

（3）晏殊《浣溪沙》詞上片“一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺”，兩句構成“新”與” 舊”的對比，下片構成“來”與“去”對比的詞句是：。

（4）雖有至道。（《雖有佳肴》）

（5）默寫李白的《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》。。。

2、根據拼音寫出相應的詞語。（12分）

（2）你否定了造物主的存在，冰冷的 hái gǔ 把平凡的真理回答。（）

（3）每當我huī xīn sàng qì 時，只要記起這件事，我便能應付一切。（）（1）在我國北方，人們卻讓蟬 cuàn duó 了你的名聲?。ǎ?/p>

（4）他yì sī bù gǒu 地看著老師寫在黑板上的字。（）

3、下列語句中加點的成語使用不正確的一項是（）（4分）

A．好一個安塞腰鼓！每一個舞姿都使人沉醉在濃烈的藝術享受中，使人嘆為觀止。．．．．

B．托爾斯泰的作品不會放過小巧玲瓏的生活細節，同樣也能全面關注社會變革的現實。．．．．

C．十六歲是人生的花季，我們正在走進五彩繽紛、朝氣蓬勃的青春花季。．．．．

D．好的書需要多讀，重要的書必須常常反復閱讀，每讀一次都會讓你覺得開卷有益。．．．．

4、下列各句中沒有語病的一項是（）（4分）

A.理想的教育應該培養學生善于發現、善于探索的水平。

B.有明確的學習目的和頑強的學習毅力，就不難取得好的成績。

C.一篇議論文觀點正確、論據充分、結構完整，是衡量其好壞的重要標準。

D.學校開展消防安全常識教育活動，可以增強同學們的安全自我保護。

5、從下面A組中至少選用兩個詞語，B組中至少選用一組關聯詞語，寫一段體現某人性格特點或精神面貌的話(80字之內)（7分）

A組：鐵青慈善瘦骨嶙峋疲憊不堪心曠神怡一絲不茍小心翼翼

B組：雖然??但是??如果??就??

6、綜合探究。（6分）

針對“娛樂與文化”這個話題，社會學家普遍認為，娛樂業的繁榮不等于文化的發展，娛樂活動的增

多不等于文化活動的普及，人的娛樂需求得到滿足不等于人的文化素質得到提高。娛樂在一定意義上是順著人的本能欲望的，而文化在一定程度上是逆著人的本能欲望往上提升的，需要人們付出精力、毅力去自覺追求。

有專家建言：作為消費性文化的市場準入，必須加強市場監管和執法力度；而作為生產性文化的內容

準入，要加強對社會主義核心價值觀的弘揚和踐行，把社會主流價值融入當下的文化產品中。同時，還應重構批評的公信力和權威。

（1）請用一句話概括社會學家的觀點。（3分）

（2）專家對作為生產性文化的內容準入有什么建議？（3分）

答：

二、閱讀（55分）

（一）河中石獸（15分）

滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可

得，以為順流下矣。棹數小舟，曳鐵鈀，尋十余里無跡。

一講學家設帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理。是非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重，沙性

松浮，湮于沙下，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。

一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當求之于上流。蓋石性堅重沙性松浮水不能沖石其反擊之力必

于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉。轉轉不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據理臆斷歟？

7、用“／”標出下面句子的朗讀節奏。(2分)

蓋石性堅重沙性松浮水不能沖石其反擊之力必于石下迎水處嚙沙為坎穴

8、解釋下面句中加線的詞。（4分）

（1）閱十余歲閱：___________（2）爾輩不能究物理究：___________

9、下面句中的“之”用法不同的一項是（）（3分）

A.聞之笑曰B.當求之于上流C.一老河兵聞之D.其反激之力

10、用現代漢語翻譯下面句子。（3分）

是非木柿，豈能為暴漲攜之去？

譯：

11、這個故事說明了一個什么道理？(3分)

道理：

（二）看云識天氣（15分）

①天上的云，真是姿態萬千，變化無常。它們有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群，來來去去；有的像一床大棉被，嚴嚴實實地蓋住了天空；還有的像峰巒，像河流，像雄獅，像奔馬??它們有時把天空點綴得很美麗，有時又把天空籠罩得很陰森。剛才還是白云朵朵，陽光燦爛；一霎間卻又是烏云密布，大雨傾盆。云就像是天氣的“招牌”：天上掛什么云，就將出現什么樣的天氣。

②經驗告訴我們：天空的薄云，往往是天氣晴朗的象征；那些低而厚密的云層，常常是陰雨風雪的預兆。③那最輕盈、站得最高的云，叫卷云。這種云很薄，陽光可以透過云層照到地面，房屋和樹木的光與影依然很清晰。卷云絲絲縷縷地飄浮著，有時像一片白色的羽毛，有時像一塊潔白的綾紗。如果卷云成群成行地排列在空中，好像微風吹過水面引起的鱗波，這就成了卷積云。卷云和卷積云都很高，那里水分少，它們一般不會帶來雨雪。還有一種像棉花團似的白云，叫積云。它們常在兩千米左右的天空，一朵朵分散．．．

著，映著燦爛的陽光，云塊四周散發出金黃的光輝。積云都在上午出現，午后最多，傍晚漸漸消散。在晴天，我們還會偶見一種高積云。高積云是成群的扁球狀的云塊，排列很勻稱，云塊間露出碧藍的天幕，遠遠望去，就像草原上雪白的羊群。卷云、卷積云、積云和高積云，都是很美麗的。??

④云，能夠幫助我們識別陰晴風雨，預知天氣變化，這對工農業生產有著重要的意義。我們要學會看云識天氣，就要虛心向有經驗的人學習，留心觀察云的變化，在反復的觀察中掌握規律。但是，天氣變化異常復雜，看云識天氣畢竟有一定的限度。要準確掌握天氣變化的情況，還得依靠天氣預報。

12、選文最后一段指出：“天氣變化異常復雜，看云識天氣畢竟有一定的限度。”對這句話意思的理解正確的一項是（）（3分）

A． 這句話否定“看云識天氣”的作用。B.這句話說明“看云識天氣”的范圍有限。

C.這句話指明“看云識天氣”的作用有限。D.這句話闡明“看云識天氣”并不科學。

13、選文是一篇科普文，主要介紹云和天氣的關系。揭示云與天氣關系的語句是哪句？看云識天氣最基本的經驗是什么？（用選文中的原句回答）（6分）

14、第③段中加點字“一般”和“?！蹦芊袢サ簦繛槭裁?？（4分）

15、請你寫出一句與“看云識天氣”有關的民間諺語、俗語。（2分）

（三）一個美麗的故事（15分）

①有個塌鼻子的小男孩,因為兩歲時得過腦炎,智力受損,學習起來很吃力。打個比方,別人寫作文能寫二三百字,他卻只能寫三五行。但即使這樣的作文,他同樣能寫得美麗如花。

②那是一次作文課,題目是《愿望》。他極其認真地想了半天,然后極認真地寫,那作文極短,只有三句話:

③我有兩個愿望：第一個是,媽媽天天笑瞇瞇地看著我說:“你真聰明?！钡诙€是,老師天天笑瞇瞇地看著我說:“你一點也不笨。”

④可是,就是這篇作文,深深地打動了老師。那位媽媽式的老師不僅給他最高分, 在班上帶感情地朗誦了這篇作文,還一筆一畫地批道:你很聰明,你的作文寫得非常感人。請放心,媽媽肯定會格外喜歡你的,老師肯定會格外喜歡你的,大家肯定會格外喜歡你的。

⑤捧著作文本,他笑了,蹦蹦跳跳地回家了,像只喜鵲。但他并沒有把作文本拿給媽媽看,他是在等待,等待著一個美好的時刻。

⑥那個時刻終于到了,是媽媽的生日——一個陽光燦爛的星期天。那天,他起得特別早,把作文本裝在一個親手做的美麗的大信封里,信封上畫著一個塌鼻子的男孩,那小男孩咧著嘴笑得正甜,他靜靜地看著媽媽,等媽媽醒來。媽媽剛剛睜眼醒來,他就甜甜地喊了聲“媽媽”,然后笑瞇瞇地走到媽媽跟前說:“媽媽,今天是您．．．的生日,我要送您一件禮物?！?/p>

⑦媽媽笑了:“什么?” 他笑笑,“我的作文?！闭f著,雙手遞過去那個大信封。

⑧接過信封,媽媽的心在怦怦地跳!

⑨果然,看著這篇作文,媽媽甜甜地涌出了兩行熱淚,然后一把摟住小男孩,摟得很緊很緊,仿佛他會突

然間飛了。

⑩是的, 智力可以受損，但愛永遠不會，它朝氣勃勃，永遠垂著綠蔭，開著明媚的花，結著芳香的果。

16、請用自己的話概括這個美麗的故事（2分）

17、品味語言，說說下面這個句子的表達效果。（4分）

捧著作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鵲。

18、根據你對故事的理解，判斷下列說法中不夠恰當的一項是（）（3分）

A.小男孩的作文雖然只能寫三五行，但是他的作文有真情實感，不象別人的作文那樣華而不實，所以說他的作文“美麗如花”。

B.故事中的老師教學方法很開明，對待學生就像對待自己的孩子一樣，所以說她是一位“媽媽式的老師”。

C.文段⑥中加點的“笑瞇瞇”一詞充分體現了小男孩樂觀陽光的個性特點。

D.文段⑨中劃線句子運用了反復的修辭方法，突出強調了媽媽被小男孩所感動。

19、你覺得文中小男孩的“愿望”實現了嗎？請說說你的理由。（6分）

（四）名著閱讀（10分）

(甲)青年人！珍重的描寫罷，時間正翻著書頁，請你著筆！

（乙）青年人??！你要和老年人比起來，就知道你的煩悶，是溫柔的。（選自冰心《繁星》《春水》）

20、認真品讀（甲）（乙）兩首小詩，試指出它們共同的特點。（至少兩點）（4分）

21、分別說說這兩首小詩告訴我們怎樣的人生道理？（6分）

第三篇：山東省日照第一中學2015屆高三語文上學期10月第一次階段復習質量達標檢測試題

山東省日照第一中學2015屆高三語文上學期10月第一次階段復習質

量達標檢測試題

一、（每小題3分，共15分）

1．下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一項是()A．星宿／宿舍 結實／結拜 抹粉／抹不開 蔓延／順蔓摸瓜 B．單?。★?勁旅／剛勁 漩渦／渦輪機 倔強／強顏歡笑 C．復辟／辟謠 雇傭／傭金 露臉／露馬腳 伎倆 / 仨瓜倆棗 D．咋舌／咋呼 包扎／扎實 軸承／壓軸戲 刨除／刨根問底 2．下列各組詞語中字形都正確的一組是()A．屹立 妥貼 親和力 瓦釜雷鳴 涵詠優游 B．嬉戲 坐鎮 迫擊炮 趾高氣揚 淺嘗輒止 C．膚淺 蜇居 座右銘 攻艱挫銳 置之不理 D．遐想 犄角 嘉獎令 兩全齊美 鞍馬勞頓

3．下列句子中，依次填寫在橫線上的詞語最恰當的一項是()①隨著旅游旺季的結束，萬平口如潮的人流漸漸退去了，午夜的空寂也一樣屬于它。作為日照最具地域特色的一個旅游景點，它繁華，又 于此。②為確保行車環境安全舒適，消除行車安全隱患，日照高速公路管理局將對原路面存在的裂縫、坑槽等問題進行徹底。

③領導看望因云南魯甸地震而導致雙腿截肢的病人時說，身體受到了嚴重摧殘，要努力堅持下去，使生命變得有光彩。

A．不止 處治 雖然／但 B．不止

處置 雖然／但 C．不只 處置 即使／也 D．不只

處治 即使／也 4．下列句子中加點成語使用恰當的一項是()A．又是一年中秋時，秋風送爽，丹桂飄香，一輪珠圓玉潤的月亮懸掛在夜空中，給人以祥和安寧的感覺。

B．解決問題一般有兩種思路，一種是將問題變小，小意味著成本低，好辦事；另一種是把問題變大，大而化之，放大了才能解決。

C．2014年，解璽璋推出新作《君主立憲之殤：梁啟超與他的“自改革”》，聚焦梁啟超主張“自改革”的這段歷史，讓我們重回那個波譎云詭的年代。

D．相比于持續火爆的住宅市場，多年來，寫字樓市場一直處于不瘟不火的狀態，與同地段的住宅樓相比，寫字樓的銷量要小得多。

5．下列語句中，標點符號使用無誤的一項是（）

A．山東半島經濟協作區，擁有大量的科技信息，較強的工業基礎，巨大的生活資料，生產資料市場，較豐富的動植物、礦產、海洋、旅游等資源。

B．我長久地凝視清明上河圖，想象著宋朝時春天的開封城，在疏林薄霧中，掩映著幾家柳蔭茅舍、木橋流水、老樹和扁舟。C．“冰心墓碑涂字案”開庭了。原告方說提起訴訟的初衷是“找到對墓碑有比較好的處理辦法?！比绻桓娣侥苷业接匈Y質的機構進行清洗，那也很好。

D．不是承諾顧客就是上帝嗎？只是說說而已嗎？銀行機構高姿態與差服務的巨大反差，引發了公眾的強烈質疑。

6．下列句子中，沒有語病的一項是()A．《舌尖上的中國（第二季）》這部風靡海內外的紀錄片，用鏡頭展示烹飪技術，用美味包 裹鄉愁，給觀眾帶來了心靈的震撼。

B．湖南衛視明星親子互動節目“爸爸去哪兒”自開播以來，眾多粉絲除了關注五對父子的一舉一動，也為節目組設置任務出謀劃策。

C．2014年8月22日，李克強總理考察鐵路總公司時強調，鐵總要在政企分開、投融資體制改革等方面進行大膽探索。這不僅是為大型國企改革創造經驗，也是為自身發展尋求新的機遇。D．老人跌倒該不該扶?當這個簡單的問題都要作為一個話題來討論的時候，表明了我們的道德品質和精神文明急需提高。

二、閱讀下面文段，完成7～10題（每題3分）。于是張良至軍門見樊噲。樊噲曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者項莊拔劍舞，其意常在沛公也?！眹堅唬骸按似纫?！臣請入，與之同命！”噲即帶劍擁盾入軍門。交戟之衛士欲止不內，樊噲側其盾以撞，衛士仆地。噲遂入，披帷西向立，瞋目視項王，頭發上指，目眥盡裂。項王按劍而跽曰：“客何為者？”張良曰：“沛公之參乘樊噲者也?！表椡踉唬骸皦咽浚　n之卮酒！”則與斗卮酒。噲拜謝，起，立而飲之。項王曰：“賜之彘肩！”則與一生彘肩。樊噲覆其盾于地，加彘肩上，拔劍切而啖之。項王曰：“壯士！能復飲乎？”樊噲曰：“臣死且不避，卮酒安足辭！夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。懷王與諸將約曰：‘先破秦入咸陽者王之?！衽婀绕魄厝胂剃?，毫毛不敢有所近，封閉宮室，還軍霸上，以待大王來。故遣將守關者，備他盜出入與非常也。勞苦而功高如此，未有封侯之賞，而聽細說，欲誅有功之人，此亡秦之續耳，竊為大王不取也！”項王未有以應，曰：“坐！”樊噲從良坐。坐須臾，沛公起如廁，因招樊噲出。7．下列選項中加點詞的古今意義相同的一項是（）備他盜之出入與非常也 B．沛公居山東時

C．沛公奉卮酒為壽，約為婚姻 D．今沛公先破秦入咸陽，毫毛不敢有所近8.下列句子中加點的詞按詞類活用現象歸類正確的一項是（）沛公軍霸上(2)范增數目項王(3)籍吏民，封府庫(4)刑人如恐不勝 素善留侯張良（6）項伯殺人，臣活之(7)沛公旦日從百余騎來見項王(8)沛公欲王關中(9)拔劍撞而破之(10)吾得兄事之 A.(1)(2)(3)(4)(8)/(6)(7)(9)/(5)/(10)B.(1)(2)(3)(4)/(6)(7)(9)/(5)/(8)(10)C.(1)(2)(3)(4)/(6)(7)(8)(9)/(5)(10)D.(1)(2)(3)(4)/(5)/(6)(7)(9)(8)/(10)9．下列句中加點的虛詞意義和用法相同的一項是（）A.天下皆叛之 夫秦王有虎狼之心 B.以待大王來 常以身翼蔽沛公

C.拔劍切而啖之 而聽細說，欲誅有功之人 D.懷王與諸將約曰 欲呼張良與俱去

10．對下列文言句式的分類，正確的一項是()①客何為者 ②因擊沛公于坐 ③吾屬今為之虜矣 ④吾令人望其氣，皆為龍虎 ⑤大王來何操 ⑥此天子氣也 ⑦沛公居山東時，貪于財貨 ⑧得復見將軍于此 A．①⑧/②⑤⑦/③④/⑥

B．①⑤/③/④⑥/②⑦⑧ C．①⑤/②③/④⑥/⑦⑧

D．①⑤⑥/②③④/⑦⑧

三、閱讀下面文言文，完成11一14題。

孟嘗君名文，姓田氏。文之父曰靖郭君田嬰。田嬰者，齊威王少子而齊宣王庶弟也。初，田嬰有子四十余人。其賤妾有子名文，文以五月五日生。嬰告其母曰：“勿舉也?！逼淠?竊舉生之。及長，其母因兄弟而見其子文于田嬰。田嬰怒其母曰：“吾令若去此子，而敢生之，何也?”文頓首，因曰：“君所以不舉五月子者，何故?”嬰曰：“五月子者，長與戶齊，將不利其父母。”文曰：“人生受命于天乎?將受命于戶邪?”嬰默然。文曰：“必受命于天，君何憂焉。必受命于戶，則可高其戶耳，誰能至者！”嬰曰：“子休矣。” 久之，文承間問其父嬰曰：“子之子為何?”曰：“為孫。”“孫之孫為何?”曰：“為玄孫?！薄靶O之孫為何?”曰：“不能知也?！蔽脑唬骸熬檬孪帻R，至今三王矣。齊不加廣而君私家富累萬金，門下不見一賢者。文聞將門必有將，相門必有相。今君后宮蹈綺縠而士不得短褐，仆妾余粱肉而士不厭糟糠。今君又尚厚積余藏，欲以遺所不知何人。而忘公家之事日損，文竊怪之?！庇谑菋肽硕Y文，使主家待賓客。賓客日進，名聲聞于諸侯。諸侯皆使人請薛公田嬰以文為太子，嬰許之。嬰卒，謚為靖郭君。而文果代立于薛，是為孟嘗君。

孟嘗君在薛，諸侯賓客及亡人有罪者，皆歸孟嘗君。孟嘗君舍業厚遇之，以故傾天下之士。秦昭王聞其賢，乃先使涇陽君為質于齊，以求見孟嘗君。孟嘗君將入秦，賓客莫欲其行，諫，不聽。蘇代謂曰：“今旦代從外來，見木禺人與土禺人相與語。木禺人曰：‘天雨，子將敗矣?！霖嗽唬骸疑谕?，敗則歸土。今天雨，流子而行，未知所止息也。’今秦，虎狼之國也，而君欲往，如有不得還，君得無為土禺人所笑乎?”孟嘗君乃止。孟嘗君過趙，趙平原君客之。趙人聞孟嘗君賢，出觀之，皆笑曰：“始以薛公為魁然也，今視之，乃眇小丈夫耳?！庇蹏L君聞之，怒?？团c俱者下，斫擊殺數百人，遂滅一縣以去。齊湣王不自得，以其遣孟嘗君(入秦)。孟嘗君至，則以為齊相，任政。后齊湣王滅宋。益驕，欲去孟嘗君。孟嘗君恐，乃如魏。魏昭王以為相，西合于秦、趙，與燕共伐破齊。齊湣王亡在莒，遂死焉。齊襄王立，而盂嘗君中立于諸侯，無所屬。齊襄王新立，畏孟嘗君，與連和，復親薛公。文卒，謚為孟嘗君。諸子爭立，而齊魏共滅薛。孟嘗絕嗣無后也。(節選自《史記·孟嘗君列傳》，有刪改)11．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是 A．吾令若去此子，而敢生之

生：養活 B．欲以遺所不知何人 遺：遺留 C．仆妾余粱肉而士不厭糟糠

厭：厭棄 D．見木禺人與土禺人相與語

語：交談

12．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是 A．其母因兄弟而見其子文于田嬰 因擊沛公于坐 B．齊湣王亡在莒，遂死焉 猶且從師而問焉

C．乃眇小丈夫耳

今其智乃反不能及 D．如有不得還

縱一葦之所如 13．以下六句話編為四組，全部能表現孟嘗君賢能的一項是 ①于是嬰乃禮文 ②賓客日進，名聲聞于諸侯 ③孟嘗君將入秦

④以為齊相，任政 ⑤乃如魏

⑥與燕共伐破齊

A．①③⑤ B．②④⑥ C．①②④ D．③⑤⑥ 14．下列對原文有關內容的理解和分析，正確的一項是

A．田嬰一開始很不喜歡孟嘗君田文這個賤妾之子，但由于自己也是庶出，同病相憐，后來還是對他委以重任，甚至將其立為太子。

B．孟嘗君因為田嬰雖然手握重權，卻奢侈專橫，只知為個人積累財富，不顧國家和百姓的利益，對他十分不滿，于是直言責備。

C．齊湣王曾經派遣孟嘗君到秦國去，當孟嘗君回來后讓他當了齊國的宰相，掌管國家大事，可是在滅掉宋國后，齊王卻驕傲起來，一心想除掉孟嘗君。D．孟嘗君與信陵君并列“戰國四公子”，是因為他倆都是才華出眾、心胸寬廣，對待士人尊重禮讓，對待百姓關愛同情，對待祖國忠貞不二。

第Ⅱ卷（共108分）

四、（30分）

15．把下面句子翻譯成現代漢語。（16分）

(1)夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。(3分)

勞苦而功高如此，未有封侯之賞，而聽細說，欲誅有功之人，此亡秦之續耳。(3分)

文曰：“必受命于天，君何憂焉。必受命于戶，則可高其戶耳，誰能至者!”嬰曰：“子休矣。”(5分)

(4)孟嘗君在薛，諸侯賓客及亡人有罪者，皆歸孟嘗君。孟嘗君舍業厚遇之，以故傾天下之士。(5分)

16．閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。（4分）晚 次 鄂 州

唐·盧綸

云開遠見漢陽城，猶是孤帆一日程。估客[1]晝眠知浪靜，舟人夜語覺潮生。

三湘衰鬢逢秋色[2]，萬里歸心對月明。舊業已隨征戰盡，更堪江上鼓鼙聲!【注】[1]估客：販貨的行商。[2]三湘：泛指今洞庭湖及湘江流域一帶，漓湘、瀟湘、蒸湘的總稱。在今湖南境內。由鄂州上去即三湘地。

這首詩主要抒發了詩人什么樣的思想感情？請簡要分析。（4分）

17、補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（10分）吾師道也，？（《師說》），風飄飄而吹衣。（《歸去來兮辭》）若舍鄭以為東道主，行李之往來，君亦無所害。（《燭之武退秦師》），善假于物也。（《勸學》）釃酒臨江，固一世之雄也，而今安在哉？（《赤壁賦》），抱明月而長終。（《赤壁賦》），則天地曾不能以一瞬。（《赤壁賦》），其意常在沛公也。（《鴻門宴》）東船西舫悄無言。（《琵琶行》）（10）言者無罪。（《詩經·大序》）

五、閱讀下面的文字，完成18—21題。（18分）暮雨鄉愁

張清華

一個人在外面呆得久了，方知古人在詩歌里所寫的那些思鄉的愁緒，并非盡是“強說”的裝點之辭。海德堡冬日的白晝格外短促，剛剛還是中午，一轉眼就到了黃昏，薄暮乍起。涅卡河邊的那些柳樹在冷風中瑟縮著它們的枝條，幾天前還掛滿了深黃的枯葉，而今已如此寥落寒磣；還有那些枝條如亂箭般高插云霄的楊樹，在冬日的天空下也顯得格外蒼涼凄楚。這些帶著東方色彩的草木，似乎特別能夠勾起人思鄉的情懷。還有河邊的那群大雁，它們散亂在草地上，整理著羽毛，在風中發著呱呱的悲鳴，看樣子這個冬天它們是不準備離開這里了。天空中開始飄起蒙蒙細雨——更準確地說是那種“像霧像雨又像風”的東西，一切都是濕漉漉的。景物深沉而斑駁起來，天空愈加陰郁低沉，濕云仿佛是貼地而行，而歸宿的烏鴉，則互相追逐、鼓噪著，用大片的蔽空的烏黑翅翼，加深著暮色中蒼涼的氣息。眼前的這一切明明是典型的中國式的、在那么多古典詩詞里被反復吟詠描畫過的意境，而今卻原封不動地搬到了迢迢萬里的西洋夷域，怎不讓人生出人面桃花、物是人非的莫名心緒。人們總是把鄉愁簡單地理解為對家的依戀或對故地的追憶，其實這樣的理解未免太褊狹具體了，我此刻體會出了那種滋味，并非那么簡單。事實上鄉愁是一種真正的絕望，一種生命里同來俱在的愁思；鄉愁不是空間的，而是時間的，它的方向是遙遠的過去；鄉愁不是戀物，而是自戀，它所牽掛的不是那片事實上常常顯得很抽象的祖居之地，而是悲悼自己的生命與韶光。古往今來的那么多思鄉的詩篇，細細想來，原都是對自我的悲憐：“昔我往矣，楊柳依依，今我來思，雨雪霏霏?！备枵甙@的是歲月的逝水對自己無情的拋擲。海德格爾說，“故鄉處于大地的中央”，看起來這是一個空間的理念，但細想這故鄉仍不過是指人“長大的地方”，因為那里印下了稚兒的足跡，他生命中最初和最美的部分拋灑在了那里——生命的家宅，記憶的歸宿。稚兒離開了那里，是因為童年那美好的時光已揮手遠去，他已踏上被命運拋離的注定遠游他鄉的不歸途!這真真正正是永世的分離，便是“去年今日此門中，人面桃花相映紅”的情景，一旦你回來追尋，也早已是“上窮碧落下黃泉，兩處茫茫皆不見”的傷心之地。

我想象那位初唐的詩人，在登上幽州古臺時的悲嘆：“前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下?！痹X得他的悲號未免有些夸張，但今想來，那命運對每個生為凡胎的肉身不過就是這樣設定，“人生代代無窮已，江月年年只相似”。任憑你把酒問青天，悲呼浩嘆，天道總不會屈就人道，肯給你些許絲毫的通融憐憫。因了這個宿命，中國的詩人騷客們，自漢以后便都變成了唯美的感傷主義者，他們是文人，但同時又是詩哲，我想中國的文學中之所以有一個很特殊很強烈的鄉愁的傳統，恐與這種生命本體論的哲學，和他們悲劇論的人生觀念不無關系。

但感傷主義并不見得就是只懂得頹傷，如果對生命的深在有所洞悉的話，感傷當然也包含了真正的徹悟和堅強；因為一切并未緣此而中輟，生生不息，代代相接。因了那永遠的鄉愁，他們去作那不斷的遠游，因為真正的故鄉是沒有人能夠返回去的。你看見了蒼茫的來路，但循著那布滿荊棘的路途回去時，看到的無非是一個愁字，就像魯迅在他的小說里描繪的一樣，你看到的是變了的一切，而別人看到的則是變了的你。月光下的故事已然變成了永久的追憶，童年時的伙伴促膝而坐也如不曾相識。這就是故鄉——魯迅小說中的詩。沒有人像他那樣明白，即便是置身于故地和親人中間，也仍有一種命定的深深的孤獨。更不要說在那脈脈溫情之外，還布滿著溫柔的陷阱；在那繾綣的話語中間，也還響著令人心寒的弦外之音。親情和 愛在那里相迎，仇恨和刻毒也定然已經久候。就如那日與友人所談起的思鄉話題，開始時都不免有些許的激動，各個爭相夸耀自己的城市和那一方的風物人情。可一想到終究要回到那些煩心的勾心斗角與傾軋之中，回到那種種莫名其妙的關心與掣肘、還有那少不了專橫和欺瞞的壓抑之中時，那心便直涼得寒氣四溢。

然而這也終究改不了那份執著又強烈的向往與追懷。你知道，那些憂憤與不平，實際上早已經與那份情感的執拗斷了關系，你是一個徹頭徹尾的無可救藥者，縱然那故地已是泥濘的陷阱和煎熬的火坑，你也跳定了。

暮雨中思鄉的旅人啊，故鄉正離你越來越近，也離你越來越遠。(選自作者散文集《海德堡筆記》，有刪改)18．請簡要分析文章第一段中景物描寫的作用。(4分)

19．“鄉愁”在本文中有多層內涵，請簡要概括。(4分)

20．作者在文中多處引用古典詩詞，這樣有什么好處?(4分)

21．結合文本，談談你對“故鄉正離你越來越近，也離你越來越遠”的理解。(6分)

六、（60分）

22．閱讀下面的材料，根據自己的感悟和聯想，寫一篇不少于800字的文章。

有一個人經常出差，經常買不到對號入座的火車票?？墒菬o論長途短途，無論車上多擠，他總能找到座位。

他的辦法其實并不高明，卻很管用，就是耐心地一節車廂一節車廂找過去。他說，大多數乘客會被一兩節車廂擁擠的表面現象迷惑，不大細想在數十次?？恐?，從火車十幾個車門上上下下的流動中蘊藏著多少提供座位的機遇；即使想到了，他們也沒有那一份尋找的耐心。眼前一方小小立足之地很容易讓大多數人滿足，為了一兩個座位背負著行囊擠來擠去有些人也覺得不值；他們還擔心萬一找不到座位，回頭連個好好站著的地方也沒有了。結果這些不愿主動找座位的乘客大多只能在上車時最初的落腳之處一直站到下車。

要求：①選準角度，自定立意；②自擬題目；③除詩歌外，文體不限；④文體特征鮮明。

2014-2015學年第一學期2012級第一次階段學習語文達標檢測參考答案

5．D（A“生活資料”后的逗號改為頓號。B“清明上河圖”應用書名號。C引號里句號移到引號外面）

6.A(B.中途易轍，改變了主語。第一個分句主語為“湖南衛視明星親子互動節目‘爸爸去哪兒’”，后一個分句的主語為“眾多粉絲”。C.語序顛倒，改為“這不僅是為自身發展尋求新的機遇，也是為大型國企改革創造經驗”。D.后一個分句缺主語，濫用介詞“當”導致主語殘缺；文明與提高也不搭配。)

二、7.【答案】 D（A項，古義：意外的變故；今義：副詞，十分，極。B項，古義：指崤山以東，也就是函谷關以東地區；今義：指山東省。C項，古義：兒女親家；今義：結婚的事，夫妻關系。）

8.【答案】A（(1)(2)(3)(4)(8)都是名詞活用為動詞，(6)(7)(9)都為使動用法，(5)是形容詞活用作動詞，(10)是名詞作狀語）

9.【答案】 D（A項，代詞，他/助詞，的。B項，連詞，來/介詞，用。C項，連詞，表示順承關系/連詞，表示轉折關系。D項，均為介詞，解釋為“和”。）10.【答案】B．（①⑤賓語前置/③被動句/④⑥判斷句/②⑦⑧狀語后置）

三、11．選C，厭，通“饜”，吃飽； 12．選C，副詞，“竟然”（A．介詞“通過，經由”/副詞，“趁機”B．兼詞，“在那里”/代詞“他”“老師” D．連詞，“如果” /動詞，“往，到”）

13．選C（③表現的是他分析問題不夠透徹；⑤是因為害怕才跑到魏國；⑥表現的是他與別的國家聯合起來攻打自己的祖國）

14．選C（A 田嬰后來重用田文是因為他的才能，與庶出沒有因果關系。B孟嘗君對田嬰是委婉進諫。D通過選文可以看到，孟嘗君屠殺趙國一縣，聯合其他國家攻打自己祖國）

四、15.(1)秦王有像虎狼一樣的心腸，殺人唯恐不能殺盡，處罰人唯恐不能用盡酷刑，普天下的人都起來反抗他。

(2)像沛公這樣勞苦功高，非但沒有封侯的賞賜，反而聽信小人的讒言，想要誅殺有功勞的人，這是已經滅亡秦朝的后繼者。（3）田文說：“如果命運是由上天授予的（或者“如果是從上天那里接受的命運”），您還擔心什么呢？如果命運是由門戶授予的（或者“如果是從門戶那里接受的”），那么只要加高門戶就罷了，誰還能長到那么高呢！”田嬰便斥責道：“你不要說了！”【“必”“何憂”“高”“至”“休”（各1分）。“必”，如果；“何憂”，翻譯成“有什么可擔心的”也可以；“戶”，不能翻譯成“窗戶”；“至”，不能翻譯成“到達”；“休”，翻 譯成“算了”“停下”都可以，但不能翻譯成“休息”“退下”】

（4）孟嘗君在薛邑，很多諸侯國的賓客以及犯了罪逃亡的人，都歸附了孟嘗君。孟嘗君也愿舍棄家業給他們豐厚的待遇（或者“好好地對待他們”），因此使天下的賢士都傾心向往?！尽巴鋈擞凶铩?，定后（1分）；“舍業”“厚遇”“以故”（各1分），“傾”（1分），翻譯為“傾倒”“使??歸順”都可以】 參考譯文：

孟嘗君姓田名文。田文的父親是靖郭君田嬰。田嬰，是齊威王的小兒子、齊宣王庶母所生的弟弟。

當初，田嬰有四十多個兒子，他的小妾生了個兒子叫文，田文在五月五日出生。田嬰告訴田文的母親說：“不要養活他?！笨墒翘镂牡哪赣H還是偷偷把他養活大了。等他長大后，他的母親便通過田文的兄弟把田文引見給田嬰。田嬰見了這個孩子憤怒地對他母親說：“我讓你扔了這個孩子，你竟敢讓他活了下來，這是為什么？”田文叩頭大拜，接著問田嬰：“您不讓養育五月生的孩子，是什么緣故？”田嬰回答說：“五月出生的孩子，長到跟門戶一樣高時，會害父害母的?！碧镂恼f：“人的命運是由上天授予呢（人這一生是從上天那里接受命運呢）？還是由門戶授予呢（還是從門戶那里接受命運呢）？”田嬰沉默不語。田文說：“如果是由上天授予的（如果是從上天那里接受的命運），您還擔心什么呢？如果是由門戶授予的（如果是從門戶那里接受的），那么只要加高門戶就罷了，誰還能長到那么高呢！”田嬰便斥責道：“你不要說了！”

過了一些時候，田文趁空問他父親說：“兒子的兒子叫什么？”田嬰答道：“叫孫子?！碧镂慕又鴨枺骸皩O子的孫子叫什么？”田嬰答道：“叫玄孫。”田文又問：“玄孫的孫叫什么？”田嬰說：“我不知道了。”田文說：“您執掌大權擔任齊國宰相，到如今已經歷三代君王（威王、宣王、湣王）了，可是齊國的領土沒有增廣，您的私家卻積貯了萬金的財富，門下也看不到一位賢能之士。我聽說，將軍的門庭必出將軍，宰相的門庭必有宰相。現在您的姬妾可以隨意踐踏綾羅綢緞，而賢士卻穿不上粗布短衣；您的男仆女奴有剩余的飯食肉羹，而賢士卻連糠菜也吃不飽?，F在您還喜歡（繼續）大量地囤積家財，想留給那些連稱呼都叫不上來的人（承上文“不能知”），卻忘記了國家利益一天天受到損害。我私下感覺很奇怪。”從此以后，田嬰開始禮待器重田文，讓他主持家政，接待賓客。賓客來往不斷，日益增多，田文的名聲隨之傳播到各諸侯國中。各諸侯國都派人來請求田嬰立田文為太子，田嬰答應下來。田嬰去世后，追謚靖郭君。田文果然在薛邑繼承了田嬰的爵位。這就是孟嘗君。

孟嘗君在薛邑，很多諸侯國的賓客以及犯了罪逃亡的人，都歸附了孟嘗君。孟嘗君也愿舍棄家業給他們豐厚的待遇（好好地對待他們），因此使天下的賢士都傾心向往。

秦昭王聽說孟嘗君賢能，就先派涇陽君到齊國作人質，來請求拜見孟嘗君。孟嘗君就準備去秦國，而賓客們都不想讓他去，規勸他，他不聽從。蘇代對他說：“今天早上我從外面來，見到一個木偶人與一個土偶人在一起談話。木偶人說：‘天一下雨，你就要坍毀了?！僚既苏f：‘我是由泥土生成的，即使坍毀，也歸回到泥土里。若天真的下起雨來，水流沖著你跑，不知道你會被沖到什么地方去?！斀竦那貒?，是個如虎似狼的國家，而您執意前往，如果一旦回不來，您恐怕會被土偶人嘲笑吧？”孟嘗君就作罷了。孟嘗君經過趙國，趙國平原君以貴賓相待。趙國人聽說孟嘗君賢能，都出來圍觀想一睹風采，見了后便都嘲笑說：“原來以為孟嘗君是個魁梧的大丈夫，如今看到他，竟是個矮小的男人罷了?！泵蠂L君聽了這些話，非常生氣。跟他一起的那些賓客侍從跳下車來，一陣亂砍，殺了幾百人，毀了一個縣才離去。

齊湣王曾經派遣孟嘗君去秦國差點遇害而感到內心不安。當孟嘗君一回到齊國，齊王就讓他做齊國宰相，執掌國政。后來，齊湣王滅掉了宋國，愈加驕傲起來，打算除掉孟嘗君。孟嘗君很恐懼，就跑到了魏國。魏昭王任用他做宰相，向西聯合了秦國、趙國，幫助燕國攻打戰敗了齊國。齊湣王逃到莒，后來就死在那里。齊襄王即位，當時孟嘗君在諸侯國之間持中立地位，不從屬于哪個君王。齊襄王由于剛剛即位，畏懼孟嘗君，便與他和好，又與他親近起來。田文去世，謚號稱孟嘗君。田文的幾個兒子爭著繼承爵位，齊、魏兩國又聯合起來滅掉了薛邑。孟嘗君因此絕嗣再也沒有了后人。

20．（1）使文章的語言更加典雅、富有詩意。（2）表現出作者深厚的文學功底。（3）使作者抒發的感情更加含蓄深沉。（4）更好地烘托了文章“鄉愁”的主題。【答出兩點即可】 21．（1）故鄉正離你越來越近，是因為你對故鄉的思念，對故鄉執著又強烈的向往，這拉近了你與故鄉的距離。（2）故鄉也離你越來越遠，是因為真正的故鄉是回不去的。你變了，故鄉也變了。（3）從消極的角度分析，那些美好的年華、那個美好的故鄉是永遠回不去了，只能把回憶珍藏在心里；從積極的角度分析，珍惜眼前的時光，打造美好的當下，他鄉即是故鄉。【每點2分，前兩點必須有，第三點言之成理即可】

六、作文：（略）

第四篇：嵩陽高中2017-2018學年上學期高二第二次階段檢測

嵩陽高中2017-2018學年上學期高二第二次階段檢測

地理試題

組題人：趙爭艷 審題人：鄭秋霞

第1卷（選擇題 共60分）

日照率是指一定時段內，實際日照總時數占可照總時數的百分率，圖為我國北京、上海、重慶、新疆哈密四地多年平均日照率月份變化統計圖。讀圖完成下題。1．P地、M地、N地依次是（）

A．北京、新疆哈密、重慶 B．北京、重慶、新疆哈密

C．重慶、新疆哈密、北京 D．新疆哈密、重慶、北京 2．下列說法正確的是（）

A．四地日照率均是冬季最小 B．七月均溫：M地高于P地

C．北京日照率全年變化最小

D．年均降水量：P地多于N地

明長城根據不同的自然條件，采用了不同的構筑方法：長城的西半段全部用夯土筑成；東半段曲折延伸，外部用磚石砌成，內部夯土。據圖回答下列問題。3．長城沒有跨越的自然帶是

A．溫帶落葉闊葉林帶 B．溫帶草原帶

C．溫帶荒漠帶 D．亞熱帶常綠闊葉林帶

4．長城東西兩段構筑方法不同，原因是

A．東半段是平原，西半段是戈壁 B．東半段降水多，西半段降水少

C．東半段人口少，西半段人口多 D．東半段地勢平坦，西半段地勢起伏大 下圖為我國部分地區地表年蒸發量等值線圖。讀圖完成下列問題。

5.據圖中的等值線,下列判斷正確的是()A.丙地年蒸發量小于500毫米

B.圖幅南部地區年蒸發量由東向西遞減 C.單位距離年蒸發量變化甲地區大于乙地區 D.400毫米等值線同內、外流區分界線基本一致

6.當乙地區進入雨季時期,丁區域可出現的地理現象是()A.油菜花黃蜜蜂忙 B.陰雨綿綿梅子黃 C.稻田受旱暑驕陽 D.落葉遍地秋風狂

下圖為我國某地區等高線地形圖(單位:米)。讀圖,回答下列問題。

7.有關圖中區域環境特征的敘述,正確的是

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①圖中自然保護區以保護亞熱帶季雨林為主 ②地處山區,多生產力低下的坡耕地 ③經濟發展水平高,資源開發程度低 ④地形條件復雜,旅游資源豐富 A.①②B.②④C.①③D.②③

8.在我國江南丘陵發展立體農業不利于()A.充分發揮丘陵山地土地資源的潛力 B.減少有限耕地的壓力,轉移閑置勞動力 C.改善環境,建立良性生態循環 D.實現大型機械化生產 讀圖完成下列各題。

下圖示意某地區年均溫的分布,樟樹是亞熱帶常綠闊葉林樹種。

9.圖中④地年均溫最可能是（）A.21℃B.23℃C.25℃D.27℃

10.關于圖中信息的判斷,正確的是（）A.圖示范圍有山地灌叢草甸,但缺失積雪冰川

B.影響該地區年均溫分布特征的主要因素是海陸位置 C.圖中①②③④四地中,可能有樟樹集中分布的是④地

D.圖中①②③三地植被分布體現了從沿海到內陸的地域分異規律 讀我國南方某流域等高線圖,回答

11.在該流域綜合開發中A地的主要作用為()

A.養殖 B.改善氣候 C.分洪與蓄洪 D.立體開發利用 12.為緩解甲河段洪水泛濫的問題,最有效的措施是（）A.加強流域內植樹造林 B.在甲河段上游修建水庫 C.下游退耕還湖 D.修建和加固

中高緯度地區東西走向山脈的南北兩側,由于光照時間長短不同,出現了明顯的溫度差異,即陽坡溫度高于陰坡。讀中緯度某內陸地區等值線圖,回答

13、下列關于甲、乙、丙、丁四地所在位置的敘述正確的是（）

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A.甲、乙位于北半球的陽坡 B.甲、乙位于南半球的陽坡 C.丙、丁位于北半球的陽坡 D.丙、丁位于南半球的陽坡

14、若a為12℃等溫線,則乙地氣溫的數值可能是 A.6℃ B.8℃ C.9℃ D.10℃

從氣候學上講,連續五天日平均氣溫在10℃以下算作冬季。讀我國冬始日期分布圖回答下列問題。

15.影響我國地勢第三階梯冬始日期分布的主導因素是()A.地形 B.海陸分布 C.緯度 D.光照

16.下列關于我國各地冬始日期分布規律及主要影響因素的敘述,正確的是()A.C地入冬日期可能為11月25日

B.受地形影響,沿海地區比同緯度內陸地區入冬晚

C.?？谝荒曛兄挥写?、夏、秋三季,沒有冬季,因此不存在季節更替現象 D.A地地勢高,B地緯度高,入冬日期相近讀我國某地區示意圖,回答下列各題。

17.圖示地區發展農業生產的主要限制性因素有()①旱澇 ②臺風 ③凌汛 ④風沙 ⑤寒潮 ⑥鹽堿化 ⑦缺水 ⑧低溫 A.①②③④ B.①④⑥⑦ C.③④⑤⑦ D.②③④⑧ 18.適宜在圖示平原地區大面積種植的農作物有()A.水稻、油菜、茶葉 B.春小麥、亞麻、甜菜 C.棉花、玉米、甘蔗 D.冬小麥、棉花、花生

下圖顯示的是我國重要的地理分界線,讀圖回答

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19.圖中表示我國內流區和外流區分界線的是()A.①B.②C.③D.④

20.關于圖中四條地理界線的說法,正確的是()

A.①線以北地區,年降水量低于800mm,沒有濕潤地區 B.②線以西地區的河流皆為內流河 C.③線以東地區地形以平原、丘陵為主D.①線與④線之間的地區為溫帶季風氣候

21讀“蘋果種植的緯度分布示意圖”(下圖),蘋果特殊產地形成的主要因素是()

A.水分B.地形C.技術D.勞動力

22.以下農業區:①東北三省②長江中下游區③南部沿海區④黃河中下游區與下圖所示相應的耕作制度和主要農作物結構圖,符合實際情況的是()

A.(一)①,(二)②,(三)③,(四)④ B.(一)②,(二)④,(三)③,(四)① C.(一)②,(二)④,(三)①,(四)③ D.(一)③,(二)④,(三)①,(四)②

下表中每個地區的三個字母從左至右分別表示水資源、熱量資源、光照資源的質量等級(三者的質量等級均分為abcd四個等級),讀表回答

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A.黃土高原B.四川盆地C.臺灣西部平原D.河西走廊

24.乙類型代號應為()A.acd B.dba C.adc D.bbb

從廣東“珠三角”擴大到粵港澳“大珠三角”,再擴展到包含粵、桂、湘、閩、贛、瓊、川、滇、黔9省區和港、澳特區在內的“泛珠三角”。在中央關于區域協調發展戰略方針的指引下,大致以珠江水系為紐帶的南方9省區加上港澳特區的區域經濟,正以空前的速度和力度進行大整合。據此完成

25.從自然環境來說,9省區()

A.跨越我國地勢三級階梯

B.區內的溫度帶有熱帶、亞熱帶、暖溫帶

C.區內有熱帶季風氣候、亞熱帶季風氣候和溫帶大陸性氣候 D.區內有濕潤區、半濕潤區、半干早區

26.不符合9省區社會經濟狀況的是()

A.區內有分屬東部、中部、西部三個不同的經濟地帶的地區 B.區內有三大商品糧基地

C.區內有我國重要的糖料、油料產地 D.區內盛產茶葉和亞熱帶水果

27.與我國其他地區相比,該區域內最豐富的資源是()①鐵礦②稀土③有色金屬礦④生物資源⑤水能⑥風能⑦水資源

A.①③⑤⑦ B.②④⑥⑦ C.②③⑤⑥ D.③④⑤⑦

下圖為新疆某地，L湖原為淡水湖，近年來已演變成微咸水湖。湖泊四周沿岸有蘆葦分布，讀圖回答下題。

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28．甲乙兩河圓圈內等高線畫法正確的是()

29．蘆葦分布面積較小的是湖泊的()

A．東岸和南岸 B．南岸和西岸C．西岸和北岸 D．北岸和東岸 30．與L湖由淡轉咸無關的是()

A．全球變暖蒸發加劇 B．大量引甲河水灌溉 C．乙河流域植被破壞 D．甲河流域過度開墾

第二卷 材料分析（共40分）

31．（10分）閱讀材料，完成下列問題。

材料一：年降水量僅200mm左右，蒸發量達1600mm的寧夏平原，因黃河貫穿，湖泊眾多，加之賀蘭山的“守護”，盛產稻米、枸杞等名特優產品，有著“塞上江南”的美譽。材料二：左圖為寧夏平原及周邊區域圖，下圖為該區域橫向剖面圖及P地景觀示意圖。

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（1）描述上圖所示區域主要地形區的分布狀況（3分）

（2）從下圖中的景觀圖可知，P處的地貌形態是，讀圖結合所學知識，說明寧夏平原的形成原因，（4分）

（3）賀蘭山被稱為寧夏平原的“守護神”，分析其原因。（3分）

32．（16分）閱讀圖文材料并結合所學知識，完成下列要求。

圖是我國東部某區域等高線地形圖。（1）描述圖示區域地形的主要特點。（4分）

（2）簡述圖示區域的氣候特征，并分析其成因。（6分）

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（3）分析R河河口地段多沙洲的自然原因。（6分）

（2016?新課標Ⅰ卷）33.閱讀圖文材料，完成下列要求。（14分）

茉莉喜高溫，抗寒性差，25℃ 以上才能孕育花蕾，32—37℃ 是花蕾成熟開放的最適溫度。喜光。根系發達。生長旺季要求水分充足，但土壤過濕不利于其根系發育。開花季節，于天黑之前采成熟花蕾，花蕾開放吐香時間從20時左右至次日10時左右，是將茶葉染上花香、制作茉莉花茶的最佳時間。

廣西橫縣種植茉莉花歷史悠久。改革開放后，茉莉花茶市場需求旺，橫縣開始擴大茉莉種植規模。1983年，在廣西首次舉辦的茉莉花茶評比中，橫縣茉莉花茶一舉奪魁。至20世紀90年代，我國茉莉花茶生產重心開始從東南沿海地區向橫縣轉移。2000年，橫縣獲“中國茉莉之鄉”的稱號。目前，橫縣的茉莉鮮花和茉莉花茶產量占全國總產量80%以上，占世界總產量60%以上。圖5示意橫縣在廣西的位置和范圍。

（1）與江蘇、浙江相比，說明橫縣有利于茉莉生長的氣候條件。（6分）

（2）橫縣地形以河流沖積平原為主，茉莉主要種植在平原地勢較高的旱地上。試解釋沖積平原地勢較高的旱地有利于茉莉種植的原因。（8分）

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第五篇：七年級語文上學期第一單元檢測2

七年級語文（上學期）第一單元測試卷2

（檢測時間：100分鐘檢測總分：100分）

班級姓名分數

一、基礎知識及應用（２０分）

１．給加點字注音或根據拼音寫漢字。（５分）

綻（）開眩（）目凹（）凸嶙峋（）佇（）立．．．．．

酒niàng（）籠zhào（）tiǎo（）逗 鶴lì（）云端miǎo（）視 ２．根據詞義填上相應的詞語。（５分）

（１）形容樹枝彎曲高達。（）（２）形容蜜蜂蝴蝶很多。（）（３）頭腦暈眩，眼睛昏花。（）（４）比喻為人精明，任何細小問題都能看清楚。（）（５）謹慎小心，絲毫不敢疏忽的樣子。（）３．寫出下列各詞的反義詞。（５分）

焦慮（）糟蹋（）喧騰（）清澈（）隱秘（）頑強（）茁壯（）發端（）繁密（）寂寞（）４．填空。（５分）

（１）《在山的那邊》通過寫童年時的和成年后的感悟和信任，啟

示人們，翻越無數座山。（２）美國作家《走一步，再走一步》，通過寫我小時候____________________的故事告訴我們：。

（３）女作家的散文《生命 生命》，通過寫、我要來聽診器靜聽心臟有規律地跳動告訴我們要敬畏生命、珍愛生命，讓自己的人生更有光彩。

（４）女作家寫的《紫藤蘿瀑布》，通過寫花在不同時期的不同遭遇，告訴我們：。

二、閱讀理解（５０分）

【一】閱讀下面語段，完成５－１１題。（２２分）

生命 生命

（１）有一個夏天的下午，我一連在山上割了幾小時的柴草，最后決定坐下弄點吃的。我坐在一根圓木上，拿出一塊三明治，眺望那美麗的山野和清澈的湖水。

（２）要不是一只圍著我嗡嗡直轉的蜜蜂，我的閑適心情不會被打擾。那是一只普普通通的，但卻能使野餐者感到厭煩的蜜蜂。不用說，我立刻把它趕走了。

（３）蜜蜂一點兒也沒有被嚇住，它很快飛了回來，又圍著我嗡嗡直叫。這下，我可失去了耐心。我一下將它拍打在地，隨后一腳踩進沙土里。

（４）沒多久，那一堆沙土鼓了起來。我不由得吃了一驚，這個受我報復的小東西頑強地抖著翅膀出現了。我毫不猶豫地站起來，又一次把它踩進沙土里。

（５）我再一次坐下來吃晚餐。幾分鐘后，我發現腳邊上的那堆沙土又動了起來。一只受了傷，但還沒有死的蜜蜂虛弱地從沙土里鉆了出來。

（６）重新出現的蜜蜂引起了我的內疚和關注，我彎下身子察看它的傷勢。它右翅還比較完整，但左翅卻褶皺得像一團紙。然而，它仍慢慢地一上一下抖動著翅膀，仿佛在估測自己的傷勢。它又開始梳理那沾滿沙土的胸部和腹部。

（７）這蜜蜂很快就把目標集中在褶皺的左翅。它伸出腿來，飛快地捋著翅膀。每捋一次，它就拍打幾下翅膀，似乎在估量自己的飛翔能力。哦，這可憐的瘸手瘸腳的小東西以為自己還能飛起來。

（８）我垂下雙手，跪在地上，以便能更清晰地觀察它那注定是徒勞的努力。我湊近看了看，心中想到，這蜜蜂想必完了----它肯定完了。作為一個飛行員，我對翅膀太了解了。（９）然而，蜜蜂毫不理會我對它的小生命做出的自以為是超級智慧的判斷。它繼續整理著翅膀，并似乎慢慢恢復了體力。它振翅的速度加快了，那薄紗似的、因褶皺而不靈活的翅膀，現在幾乎被撫平。

（10）蜜蜂終于感到自己恢復了體力，可以試著飛一飛了。隨著一聲嗡嗡的聲響，它離開了困住它的地面，從沙地上飛了起來，但還沒能飛3英寸遠。這個生靈A 得那么可憐，它在地上掙扎著。然而，接下來的是更有力的捋翅和撲翅。

（11）蜜蜂再一次飛起來，這一次飛出6英寸遠，最后B在一個小土堆上。很顯然，這蜜蜂已經能夠起飛，但還沒能恢復控制方向的能力，它遭受了一次又一次的失敗。每一次墜落后，它都努力去糾正那新發現的失誤。

（12）蜜蜂又起飛了。這一次，它飛過了幾個沙堆，筆直地向一棵樹飛去。它仔細地避開了樹身，控制著飛行，然后，慢慢飛向明鏡似的湖面，仿佛去欣賞自己的英姿。當這蜜蜂消失后，我才發現，自己還跪在地上，已經跪了好久好久。

５．從“碰、撞、栽、摔”中選出適當的詞填在A、B兩處，A處應為____，B處應為______。（2分）

６．“我可失去了耐心”一句中的“耐心”指的是什么？（２分）

答：７．“我”認為蜜蜂“肯定完了”的理由是什么？（２分）

答：_____________________________________________________________

_________________________________________________________________

８．請分析第（４）、（５）自然段“又”字的不同含義。（４分）

答：____________________________________________________________________________________________________________________________

９．請分析第（12）自然段劃線句的表達效果。（４分）

答：

１０．若將文章題目《生命，生命》改為《生命》好不好，為什么？（４分）

答：_________________________________________________________ ____ _____________________________________________________________

１１．請用簡潔的語言概括本文的主題。（４分）

答：_________________________________________________________ ____ _____________________________________________________________

【二】閱讀下面語段，完成１２－２１題。（２８分）

仙人球小記

（1）圓圓的，綠色的大肉球，從花盆里伸出來；又笨拙，又滑稽。我對它無甚所知，只知道多澆水６，便猛漲；不澆水，亦不死。是艱苦地方磨練出來的老疙瘩，只想活不想死的賴皮。傾服它的魅力，我愈是不會養花，愈是指望養它。但所見都是別人的。想討，難以啟齒——揣度別人也像我一樣愛它。

（2）有一天下班回來，見門前臺階邊有一琺瑯鐵碗，碗內盛土，一個綠盈盈以棕色硬刺的小東西，它即是仙人球。驚喜不置，連忙詢問來由，卻是母親從垃圾堆里拾得。

（3）于是趕忙澆水。天天工余都要看上議會，希望快長。然而它不慌不忙，慢條斯理地，半年才張了一丁點。早晚天冷，把它拿到廚房里，出太陽的時候，又拿出來接受光合作用。這么每日搬來搬去，不厭其煩。

（4）有一天，球不翼而飛。估計可能使曬太陽時，被誰家的小孩子拿去玩了。丟就丟了吧，想也無益。噴吐亦不倒掉，也許媽媽會在垃圾堆里再拾來一個。

（5）春節大掃除，妻負責廚房清理，神手套一處間壁夾縫。大叫，被什么咬著了。他估計是小老鼠。于是我自告奮勇，一手舉拖鞋，做出致命一級的姿勢；另一手伸進去擒拿。很順利。抓出來一看，卻正是不翼而飛的仙人球！大約是“搬來搬去”的時期，無意間在廚房撞落，滾落在那兒，當時匆匆未察。它離盆兩個月，也不見瘦，容顏尚好，刺兒硬著呢。于是請回原盆，依然澆水將養。

（6）又過半年，有朋友提到，他的仙人球開了花，我過去不知道仙人球能開花，羨慕不已。問其球有多大？他雙手合攏一比，比我的要小。于是斷定，是因為品種不同。下了班，便對家中的劣種百般看不順眼。

（7）“喜新厭舊”的念頭一生，便忍不住行動向那位朋友討良種，恰巧他的球上已萌生小球，才一個玻璃珠子大。便急不可待，要回來，放在一個新買的陶盆里，鄭重以待。失寵的那個，已經拳頭大，不再澆水，并擬丟棄。媽媽舍不得，畢竟是他老人家從垃圾堆里擢升起來的，且又是我的初相識——想及此，留下劣種也可以。

（8）又過一年，朋友給我的那個寵兒，已經拳頭大了，盛暑7月，還不見有花開。而原先那個劣種，卻顯出異象。媽媽連呼奇怪。我去察看，只見這球的側邊，一連生出4個毛茸茸的棕色東西，象粗毛筆頭，布置將有何做作，很有點嚇人。

（9）又過5天，欣然從那毛里鉆出4 個白色花蕾來！

（10）于是大欣喜過望。趕忙連土從鐵盆前進陶盆，以示珍重，并放在書桌正中，以便在房間的任何角度，都能看到它的進展，只可惜他一年飽受“饑遇”之苦，體積并沒見長。

（11）晚上，4個花蕾偷偷開放了。開得那么美，一時象牙雕的少年手中的喇叭，一事又象美人身上的白裙。仿佛有音樂從中悠悠飄出，在燈的輝映下，在夜這么寧靜的時候！

（12）我歡欣不能自已。除了請媽媽和妻環坐賞玩以外，又趕快把鄰樓的朋友拉來，一同高興。拿一碟炒花生豆，量杯黃鶴樓老牌漢汾，與朋友對飲，互念祝酒詞，也愿我們自己的生命開出花來。

（13）平時并不愛看花的妻，今天也格外湊趣，在我身邊坐著，看著我微笑。她顯然是為我之樂而樂?！爸豢忠股罨ㄋィ薀郀T照紅妝。”這一夜，在靜靜的燈光里，我陪了她很久，很久。為了明日有個好的工作精力，才并不情愿地睡下。

（14）后查書，記著，仙人球不論大小，非得夠了年頭，才能吐蕾。我錯怪了這所謂的“劣種”了。撫摸著花盆，心里有許多對不住它的話。

12．《仙人球小記》這篇散文記敘了作者在字里行間抒發了。（2分）

13．仙人球開花或不開花取決于，而不是看其，作者因小球開花，大球而不再開花而斷定良種和劣種，這種主觀臆斷違反了。（4分）

14．把文中劃線短語中加點字的解釋寫在括號內。（4分）

甚（）翼（）已（）待（）

15．把下列句子中畫橫線的兩個詞語分別用相同意思的兩個詞語代替。（2分）“有一天，球不翼而飛。估計可能使曬太陽時，被誰家的小孩子拿去玩了。”估計

可能

16．“是艱苦地方磨練出來的老疙瘩??”一句中的“疙瘩”與上文中的一詞相呼應。（2分）

17．“畢竟是他老人家從垃圾堆里擢升起來的??”一句中的“擢升”一詞，其原意是提升

是提拔，結合句子意思，試分析一下在這里為，因為。（2分）

18．本文多處運用擬人手法，請摘錄兩句，并說說這些句子寄寓了作者怎樣的思想感情。（4

分）

答：①

②寄寓了作者的思想感情。

19．“晚上4個花蕾偷偷開放了”中“偷偷”一詞意思是。（2分）

20．請在文中摘錄融合了想象、聯想、比喻的句子。（2分）

答：

21．讀了本文，擬對仙人球有了哪方面的了解？（4分）

答：

三、作文（30分）

小草破土而出，掉進墻角磚縫里的香瓜子茁壯成長，從垃圾堆里拾出來的仙人球綻放花蕾，被踩入沙土折翅后的蜜蜂又掙扎重飛??生命是頑強的，生命是不可戰勝的。情選出你生活中觀察到的感人的生命活動故事來作文，表現生命的頑強與不可戰勝，題目自擬，字數在500字以上。

參考答案：

1． Zhànxuàntūxúnzhù釀罩挑唳

2．盤虬臥龍蜂圍碟陣頭暈目眩明察秋毫小心翼翼

3．（略）

4．（1）向往、困惑要實現遠大的理想，必須百折不撓，不懈努力

（2）莫頓亨特冒險脫險要戰勝困難，必須著眼于最初的一小步，并一直走下

去

（3）杏林子小飛蛾在險境中掙扎掉進墻角磚縫中的香瓜子不屈生長。

（4）宗璞花和人都會遇到各種各樣的不幸，但生命的長河是無止境的，人生應該豁

達、樂觀、奮發進取。

5．摔撞

6．（1）第二次將蜜蜂趕走。

7．蜜蜂的左翅香皺折的一團紙，不能飛行了。

8．表現我不珍視小蜜蜂表現小蜜蜂頑強不屈的精神。

9．劃線的句子屬于細節描寫，表明“我”深入觀察蜜蜂而忘了自己，也寫出我對蜜蜂態度的轉變，表達了我對蜜蜂頑強生命力的贊頌。

10．原題“生命生命”，采用反復的修辭強調了生命的重要，表達了作者對生命的敬畏。

11．通過寫我兩次將小蜜蜂踩入沙土，小蜜蜂努力振翅飛翔的故事，表達了我對蜜蜂頑強生

命力的贊頌。

12．仙人球不折環境頑強生長的過程作者對仙人球的喜愛

13．自身是否成熟個頭大小植物生長的客觀規律

14．什么翅膀停止等待

15．猜想或許

16．大肉球

17．升遷原先生活在垃圾里，現在養育在家中鐵碗里。

18．（略）

19．不知不覺

20．“開得這么美??寧靜的時候?！?/p>

21．（略）