第一篇：“有愛(ài)無(wú)礙”特殊教育學(xué)校活動(dòng)策劃書 2

“有愛(ài)無(wú)礙”特殊教育學(xué)校活動(dòng)策劃書

一、活動(dòng)背景

當(dāng)今中國(guó)，聾啞兒童的生活狀況不容樂(lè)觀。作為一個(gè)弱勢(shì)群體，聾啞兒童的生活狀況與心理狀況往往被許多人忽視，他們不僅僅需要物資上的一些幫助，更需要心靈上的溫暖。“關(guān)注殘疾兒童，共創(chuàng)美好未來(lái)”，讓我們攜起手來(lái)融化那個(gè)冰冷的世界。“用你我愛(ài)心，換人間真情。”讓愛(ài)心充滿每一個(gè)角落。

二、活動(dòng)名稱

走進(jìn)秦皇島市特殊教育學(xué)校

三、活動(dòng)主題

“有愛(ài)無(wú)礙”關(guān)愛(ài)聾啞智障兒童

四、活動(dòng)目的1、為秦皇島市特殊教育學(xué)校的聾啞兒童送去溫暖，讓他們感受到當(dāng)代大學(xué)生的積極風(fēng)貌，鼓勵(lì)他們樂(lè)觀積極的生活。

2、讓我院學(xué)生親身了解聾啞兒童的生活狀況，讓更多的大學(xué)生意識(shí)到聾啞兒童心理狀況，激起對(duì)生活的熱情度，提高大學(xué)生隊(duì)伍的公益意識(shí)。

3、為了那些殘疾的孩子們送去關(guān)愛(ài)與快樂(lè)，讓他們感受到社會(huì)的溫暖。

4、同時(shí)也是對(duì)社聯(lián)成員的一次鍛煉，讓我們更多的了解社會(huì)，學(xué)會(huì)更好地與人交流。

5、同時(shí)也是為了傳遞愛(ài)心，讓更多的人了解和關(guān)心殘疾兒童，讓更多的人加入志愿者這個(gè)大家庭中來(lái)。

6、增強(qiáng)社聯(lián)成員間的協(xié)作能力，增進(jìn)感情，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。

五、活動(dòng)參與人數(shù)

外國(guó)語(yǔ)學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會(huì)（共15人）

六、活動(dòng)時(shí)間

2014年5月25日

七、活動(dòng)地點(diǎn)

秦皇島市特殊教育學(xué)校

八、活動(dòng)流程

1、前期準(zhǔn)備

（1）和特殊教育老師取得聯(lián)系，在得到老師認(rèn)可后準(zhǔn)備活動(dòng)。（2）查清路線，提前約好時(shí)間統(tǒng)一行動(dòng)。

（3）準(zhǔn)備一些可以和特殊教育學(xué)校孩子們交流的手語(yǔ)手勢(shì)。（4）準(zhǔn)備一些文具和生活用品等。

（5）確定參與人員，并進(jìn)行分工（拍照人員，通訊人員），選好負(fù)責(zé)人。（6）開會(huì)對(duì)介紹活動(dòng)安排，包括玩游戲，表演節(jié)目等交流活動(dòng)。

2、活動(dòng)中期

（1）8:00從學(xué)校出發(fā)，準(zhǔn)備乘坐31路車到四道橋下車。

（2）9:40到達(dá)四道橋，準(zhǔn)備轉(zhuǎn)乘33路到達(dá)秦皇島市特殊教育學(xué)校。（3）10:00到達(dá)特殊教育學(xué)校。

（4）10:10開始和孩子們進(jìn)行交流送去溫暖并和他們一起整理宿舍，安排進(jìn)課堂活動(dòng)，可以教他們唱歌，做手工，和他們一起做游戲。（如手語(yǔ)舞蹈）（5）12:30在分發(fā)小禮物后結(jié)束和孩子們的交流。（6）12:40開始打掃教室。

（7）15:30結(jié)束特殊教育之行，清點(diǎn)人數(shù)，組織乘車離校。

3、活動(dòng)后期

（1）社聯(lián)秘書部寫好通訊及總結(jié)。

（2）舉行小組討論，談?wù)劥舜翁厥鈱W(xué)校之行的感想和感觸。

（3）相關(guān)負(fù)責(zé)人和特殊教育學(xué)校老師進(jìn)行后期聯(lián)系，以便日后舉行活動(dòng)。

九、主要事項(xiàng)

（1）交流時(shí)必須要有耐心，講究方法，不要傷害到他們，要用整顆心去愛(ài)他們，多站在他們的位置想一想。保持微笑，笑容是最好的交流方式。

（2）拍照時(shí)，最好抓拍，才能找到感動(dòng)，才能找到溫暖的感覺(jué)，同時(shí)進(jìn)行合影。（3）活動(dòng)期間無(wú)負(fù)責(zé)人允許不可私自離開。（4）回校途中，注意安全，一切行動(dòng)有序進(jìn)行。

十、應(yīng)急措施

（1）路途中發(fā)現(xiàn)有人脫離隊(duì)伍。應(yīng)及時(shí)通知領(lǐng)隊(duì)人，領(lǐng)隊(duì)人得知消息過(guò)后應(yīng)立即聯(lián)系脫離成員，若聯(lián)系不上，應(yīng)及時(shí)報(bào)告給該成員的輔導(dǎo)員。

（2）活動(dòng)過(guò)程中若發(fā)現(xiàn)小朋友有矛盾沖突應(yīng)對(duì)其進(jìn)行教育，若發(fā)現(xiàn)激烈搏斗者，應(yīng)立即制止且報(bào)告學(xué)校老師。

（3）活動(dòng)中有人擅自離開學(xué)校，應(yīng)及時(shí)通知領(lǐng)隊(duì)人，領(lǐng)隊(duì)人得知消息過(guò)后應(yīng)立即聯(lián)系脫離成員，若聯(lián)系不上，應(yīng)及時(shí)報(bào)告給該成員的輔導(dǎo)員。

（4）若發(fā)現(xiàn)有成員私自帶小朋友離開學(xué)校，應(yīng)及時(shí)通知領(lǐng)隊(duì)人，領(lǐng)隊(duì)人得知消息過(guò)后應(yīng)立即聯(lián)系脫離成員，若聯(lián)系不上，應(yīng)及時(shí)報(bào)告給該成員的輔導(dǎo)員。并且報(bào)告特殊學(xué)校老師。

——外國(guó)語(yǔ)學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會(huì)

2014年5月19日

第二篇：人間有愛(ài),殘障無(wú)礙

人間有愛(ài)，殘障無(wú)礙

——體驗(yàn)特教生活，傳遞愛(ài)心經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)

在第22個(gè)全國(guó)助殘日到來(lái)之際，密山市教育局與密山市特殊教育學(xué)校聯(lián)合舉辦了“體驗(yàn)特教生活，傳遞愛(ài)心”活動(dòng)。我校那微老師積極參與活動(dòng)，并回校作了生動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)，參會(huì)教師都根據(jù)個(gè)人感受和體會(huì)寫出了心得。

通過(guò)匯報(bào)，我校老師深深體會(huì)到了特教老師的默默付出和無(wú)私奉獻(xiàn)，特教工作的繁瑣以及艱辛，更是由于特教老師對(duì)殘障兒童無(wú)限的愛(ài)，才使他們能夠長(zhǎng)期在這塊特殊的教育土地上耕耘著。愛(ài)給人以溫暖，更給人以希望。特教老師沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，也沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，她們只是用自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴的真情，守護(hù)著孩子的生命，滋潤(rùn)著孩子的心田。特教老師的愛(ài)心，讓孩子們收到了母愛(ài)的呵護(hù)和家庭的溫暖，為學(xué)生學(xué)會(huì)生存，融入社會(huì)，擁有美好的未來(lái)和幸福的人生奠定基礎(chǔ)。

我校教師紛紛表示，在今后的工作中，將以特教教師為榜樣，一定更加努力，全身心的投入，挖掘孩子們最大的潛能，讓他們得到更好的發(fā)展。

新聞來(lái)源：密山市楊木鄉(xiāng)中心小學(xué)

撰稿人：那

微

審核人：李君強(qiáng)

第三篇：有愛(ài)無(wú)礙的征文

加入，我們的隊(duì)伍

關(guān)愛(ài)殘疾人是我們每一個(gè)人都應(yīng)該要做到的，不可推辭。更別說(shuō)取笑他們了，為此我曾感到羞愧。

記得以前，我們這里是要開交流會(huì)的，并且十分熱鬧。還經(jīng)常會(huì)有些殘疾人來(lái)行街乞討。我第一次看見(jiàn)他們的時(shí)候，渾身都要起雞皮疙瘩。

那是跟媽媽一起去的，滿大街都是店鋪，熱鬧非凡。可是，地上卻有幾個(gè)殘疾人，這些人與交流會(huì)格格不入，掃光了我的閑情雅致。同時(shí)，我也非常害怕。躲在媽媽身后，可媽媽竟然走過(guò)去給他錢。我拉著媽媽的衣服，不讓媽媽靠近他們，一邊拉一邊說(shuō)：“媽媽，別去，看他們?nèi)备觳矓嗤鹊模婵植腊。　眿寢屄?tīng)后，把錢給了那個(gè)殘疾人，還安慰他說(shuō)：“小孩子，說(shuō)話不動(dòng)腦子，別往心里去······”我心里很不解，媽媽為什么對(duì)他那么好？沒(méi)想到，媽媽轉(zhuǎn)身給我一個(gè)白眼，帶我逛完交流會(huì)，匆匆回了家。

我一到家就問(wèn)媽媽：“媽媽，你干嘛給那個(gè)殘疾人錢，還說(shuō)我。”媽媽心平氣和的說(shuō)：“你不是說(shuō)了，他是殘疾人，他不能工作，不能掙錢，不能生活。多可憐吶，作為身體健全的人，難道不應(yīng)該多多照顧他們一些嗎？”我有些想通了。媽媽繼續(xù)說(shuō)：“你們老師沒(méi)有講過(guò)要關(guān)愛(ài)殘疾人嗎？現(xiàn)在，社會(huì)各界都在組織幫助殘疾人，我們不能因?yàn)樗麄兊耐庑慰植蓝粠椭麄儼。∷麄円灿凶宰鹦牡模銊倓傊v的那些話，已經(jīng)傷到他們了。以后可不能這樣，記住，要愛(ài)護(hù)殘疾人。”“嗯，媽媽，我錯(cuò)了，我以后一定愛(ài)護(hù)殘疾人!”我早已淚流滿面了。

第二年的交流會(huì)上，沒(méi)有出現(xiàn)一個(gè)殘疾人。第三年，第四年······我都沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)，直到現(xiàn)在。也許他們這些可憐的人兒，被喻媽媽一樣的好心人收留；也許他們被某一家福利院姐去享福了；也許他們被某個(gè)好心的老板請(qǐng)去工作，做一些簡(jiǎn)單的工作；也許······

社會(huì)上的好心人，可不止一個(gè)兩個(gè)，殘疾人生活在這個(gè)社會(huì)可真是幸運(yùn)。現(xiàn)在，越來(lái)越多的有心人士加入到了照顧、幫助殘疾人的隊(duì)伍中去······

第四篇：走進(jìn)特殊教育學(xué)校活動(dòng)策劃書

特殊教育學(xué)校志愿活動(dòng)策劃書 主辦單位：榆林職業(yè)技術(shù)學(xué)院神木校區(qū)團(tuán)委

一：活動(dòng)宗旨

讓我們一起走進(jìn)這樣一所特別的教育學(xué)校，走進(jìn)一個(gè)可愛(ài)的群體，感受殘疾學(xué)生身殘志堅(jiān)發(fā)奮學(xué)習(xí)的勇氣，讓全社會(huì)都來(lái)關(guān)注他們，支持特殊教育事業(yè)。通過(guò)我們的努力，是同學(xué)們對(duì)聾啞學(xué)生的關(guān)懷，詮釋愛(ài)的定義，從而豐富校園生活，展示大學(xué)生風(fēng)采。

二：活動(dòng)主題

讓愛(ài)流入無(wú)聲世界

三：承辦單位：神木職業(yè)技術(shù)學(xué)院院團(tuán)委實(shí)踐部 四：面對(duì)對(duì)象預(yù)計(jì)人數(shù)26人

以團(tuán)委成員為主，學(xué)院學(xué)生為輔，有愛(ài)心的同學(xué)！五：活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)

活動(dòng)時(shí)間：2012年4月11日

活動(dòng)地點(diǎn)：神木縣特殊教育學(xué)校

六：活動(dòng)流程

1：當(dāng)日集體到達(dá)目的地，首先為同學(xué)們發(fā)放小禮物2：和同學(xué)們參觀校園

3：節(jié)目表演（自發(fā)演出，不求出色，但求能傳遞愛(ài)，積極向上的即可！）

4：以小組為單位，與孩子們互動(dòng)

備注：在交流時(shí)，有一名干事負(fù)責(zé)表演現(xiàn)場(chǎng)的照相，資料等，還需一名負(fù)責(zé)活動(dòng)完畢些總結(jié)及新聞稿。

在需要的情況下，特教學(xué)校需要安排手語(yǔ)教師！七：注意事項(xiàng)

1：在前往過(guò)程中的安全問(wèn)題；2：志愿者應(yīng)做到4不得；

1：不得以惡劣的態(tài)度對(duì)待學(xué)校的孩子；2：不要隨意亂逛隨意動(dòng)特教學(xué)校的設(shè)施；3：不得碰撞學(xué)生，對(duì)待特教學(xué)生要有耐心；4：不得和特教學(xué)生聊到他們敏感的話題！八：活動(dòng)總結(jié)

1：通過(guò)照片，宣傳板等形式向全校宣傳總結(jié)本次活動(dòng)的成果。

2：做好本次活動(dòng)的總結(jié)匯報(bào)工作。3：寫新聞稿，在校報(bào)上進(jìn)行宣傳。

另附：表1（參與名單）表二（表演節(jié)目）

榆林職業(yè)技術(shù)學(xué)院神木校區(qū)院團(tuán)委實(shí)踐部

2012年4月10日

附表1：

參加“走進(jìn)特殊教育學(xué)校”人名單

附表2：

活動(dòng)節(jié)目表

1.舞蹈：現(xiàn)代舞(高杰，高梅，張艷，宋翠翠，王清）2.歌曲：打工行（高開，劉飛）3.歌曲：讓淚化作相思雨（王春寶）4.武術(shù)：雙截棍（吳陽(yáng)陽(yáng)）5.歌曲：星光（周揚(yáng)芷，姜佳佳）6.歌曲：和你一樣（惠樂(lè)）7.歌曲：同一首歌（馮笑）8.歌曲：你是我的眼（楊天禹）

第五篇：特殊教育學(xué)校志愿活動(dòng)策劃書

特殊教育學(xué)校志愿活動(dòng)策劃書

主辦單位

國(guó)際教育學(xué)院學(xué)生會(huì)

一.活動(dòng)宗旨

3月5日是雷鋒紀(jì)念日，也是中國(guó)青年志愿者服務(wù)日。讓我們一起走進(jìn)這樣一所特別的教育學(xué)校，走進(jìn)一個(gè)可愛(ài)的群體，感受殘疾學(xué)生身殘志堅(jiān)發(fā)奮學(xué)習(xí)的勇氣，讓全社會(huì)都來(lái)關(guān)注他們，支持特殊教育事業(yè)。通過(guò)我們的努力，使同學(xué)們對(duì)聾啞學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活有初步的了解；通過(guò)組織趣味運(yùn)動(dòng)和文藝活動(dòng)，表達(dá)我們對(duì)聾啞學(xué)生的關(guān)懷，詮釋愛(ài)的定義，從而豐富校園生活，展示大學(xué)生風(fēng)采。二． 活動(dòng)主題

愛(ài)我就陪陪我 三． 主辦單位

國(guó)際教育學(xué)院學(xué)生會(huì)

承辦單位

國(guó)際教育學(xué)院學(xué)生會(huì)生活部

四．面對(duì)對(duì)象

以國(guó)際教育學(xué)院學(xué)生會(huì)的學(xué)生為主，可以帶同學(xué)。五．活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)

活動(dòng)時(shí)間：2011年3月4日下午一點(diǎn)半集合至4點(diǎn) 活動(dòng)地點(diǎn)：新鄭市特殊教育學(xué)校（河南省新鄭市城關(guān)鄉(xiāng)后屯村）

電話：0371-2676685

六、活動(dòng)流程

1．當(dāng)日下午一點(diǎn)半學(xué)生會(huì)志愿者集合騎自行車出發(fā)。(費(fèi)用自付)2．2點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)。

（1）2點(diǎn)到兩點(diǎn)四十全體志愿者幫助打掃教室及相關(guān)場(chǎng)所（2）兩點(diǎn)四十到三點(diǎn)半節(jié)目表演和游戲 道具：節(jié)目道具由表演者自己負(fù)責(zé)。

觀眾人員相關(guān)安排：必須要有組織紀(jì)律，觀眾由志愿者、特教學(xué)校學(xué)生及老師組成。

（3）三點(diǎn)半-4點(diǎn)以組為單位與孩子們互動(dòng)（分發(fā)小禮物；通過(guò)聊天、筆記錄等方式進(jìn)行交流；通過(guò)繪畫、書寫、手語(yǔ)交流的形式去了解聾啞生的精神世界），有專業(yè)的老師陪同。有一名干事負(fù)責(zé)現(xiàn)在的照相、資料等。一名干事負(fù)責(zé)活動(dòng)完畢寫總結(jié)及新聞稿。

（4）備注：特教學(xué)校須安排手語(yǔ)翻譯人員 3.4點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)道別離開，返回學(xué)校。

? 注意： 由于本次活動(dòng)行進(jìn)過(guò)程中需走人流量較大的街道，特別應(yīng)注意行進(jìn)過(guò)程的安全問(wèn)題。到達(dá)聾啞學(xué)校后不得以惡劣的態(tài)度對(duì)待聾啞學(xué)校的孩子，不要在聾啞學(xué)校隨意亂逛隨意動(dòng)聾啞學(xué)校的設(shè)施。走路時(shí)應(yīng)注意不要撞到盲生，對(duì)待聾啞學(xué)生要有耐心，不要和聾啞學(xué)生聊有關(guān)家庭的話題，不要觸及他們敏感的神經(jīng),不要穿顏色過(guò)于鮮艷的衣服。七.現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急機(jī)制：

活動(dòng)當(dāng)天如遇雨天，活動(dòng)將自行取消，活動(dòng)時(shí)間延期將另行通知大家。

八.活動(dòng)后總結(jié)

1.通過(guò)照片，宣傳板等形式向全校宣傳總結(jié)本次活動(dòng)的成果。2.做好本次活動(dòng)的總結(jié)匯報(bào)工作 3.寫新聞稿，出版報(bào)進(jìn)行宣傳。

九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

本次活動(dòng)是公益性質(zhì)，以自費(fèi)為主。或以部為單位捐款捐物

十、實(shí)際花銷：0

鄭州大學(xué)西亞斯國(guó)際學(xué)院 國(guó)際教育學(xué)院學(xué)生會(huì)生活部

2011年2月24日