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“有愛(ài)無(wú)礙”特殊教育學(xué)校活動(dòng)策劃書 2

時(shí)間:2019-05-14 05:55:58下載本文作者:會(huì)員上傳
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第一篇:“有愛(ài)無(wú)礙”特殊教育學(xué)校活動(dòng)策劃書 2

“有愛(ài)無(wú)礙”特殊教育學(xué)校活動(dòng)策劃書

一、活動(dòng)背景

當(dāng)今中國(guó),聾啞兒童的生活狀況不容樂(lè)觀。作為一個(gè)弱勢(shì)群體,聾啞兒童的生活狀況與心理狀況往往被許多人忽視,他們不僅僅需要物資上的一些幫助,更需要心靈上的溫暖。“關(guān)注殘疾兒童,共創(chuàng)美好未來(lái)”,讓我們攜起手來(lái)融化那個(gè)冰冷的世界。“用你我愛(ài)心,換人間真情。”讓愛(ài)心充滿每一個(gè)角落。

二、活動(dòng)名稱

走進(jìn)秦皇島市特殊教育學(xué)校

三、活動(dòng)主題

“有愛(ài)無(wú)礙”關(guān)愛(ài)聾啞智障兒童

四、活動(dòng)目的1、為秦皇島市特殊教育學(xué)校的聾啞兒童送去溫暖,讓他們感受到當(dāng)代大學(xué)生的積極風(fēng)貌,鼓勵(lì)他們樂(lè)觀積極的生活。

2、讓我院學(xué)生親身了解聾啞兒童的生活狀況,讓更多的大學(xué)生意識(shí)到聾啞兒童心理狀況,激起對(duì)生活的熱情度,提高大學(xué)生隊(duì)伍的公益意識(shí)。

3、為了那些殘疾的孩子們送去關(guān)愛(ài)與快樂(lè),讓他們感受到社會(huì)的溫暖。

4、同時(shí)也是對(duì)社聯(lián)成員的一次鍛煉,讓我們更多的了解社會(huì),學(xué)會(huì)更好地與人交流。

5、同時(shí)也是為了傳遞愛(ài)心,讓更多的人了解和關(guān)心殘疾兒童,讓更多的人加入志愿者這個(gè)大家庭中來(lái)。

6、增強(qiáng)社聯(lián)成員間的協(xié)作能力,增進(jìn)感情,培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。

五、活動(dòng)參與人數(shù)

外國(guó)語(yǔ)學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會(huì)(共15人)

六、活動(dòng)時(shí)間

2014年5月25日

七、活動(dòng)地點(diǎn)

秦皇島市特殊教育學(xué)校

八、活動(dòng)流程

1、前期準(zhǔn)備

(1)和特殊教育老師取得聯(lián)系,在得到老師認(rèn)可后準(zhǔn)備活動(dòng)。(2)查清路線,提前約好時(shí)間統(tǒng)一行動(dòng)。

(3)準(zhǔn)備一些可以和特殊教育學(xué)校孩子們交流的手語(yǔ)手勢(shì)。(4)準(zhǔn)備一些文具和生活用品等。

(5)確定參與人員,并進(jìn)行分工(拍照人員,通訊人員),選好負(fù)責(zé)人。(6)開會(huì)對(duì)介紹活動(dòng)安排,包括玩游戲,表演節(jié)目等交流活動(dòng)。

2、活動(dòng)中期

(1)8:00從學(xué)校出發(fā),準(zhǔn)備乘坐31路車到四道橋下車。

(2)9:40到達(dá)四道橋,準(zhǔn)備轉(zhuǎn)乘33路到達(dá)秦皇島市特殊教育學(xué)校。(3)10:00到達(dá)特殊教育學(xué)校。

(4)10:10開始和孩子們進(jìn)行交流送去溫暖并和他們一起整理宿舍,安排進(jìn)課堂活動(dòng),可以教他們唱歌,做手工,和他們一起做游戲。(如手語(yǔ)舞蹈)(5)12:30在分發(fā)小禮物后結(jié)束和孩子們的交流。(6)12:40開始打掃教室。

(7)15:30結(jié)束特殊教育之行,清點(diǎn)人數(shù),組織乘車離校。

3、活動(dòng)后期

(1)社聯(lián)秘書部寫好通訊及總結(jié)。

(2)舉行小組討論,談?wù)劥舜翁厥鈱W(xué)校之行的感想和感觸。

(3)相關(guān)負(fù)責(zé)人和特殊教育學(xué)校老師進(jìn)行后期聯(lián)系,以便日后舉行活動(dòng)。

九、主要事項(xiàng)

(1)交流時(shí)必須要有耐心,講究方法,不要傷害到他們,要用整顆心去愛(ài)他們,多站在他們的位置想一想。保持微笑,笑容是最好的交流方式。

(2)拍照時(shí),最好抓拍,才能找到感動(dòng),才能找到溫暖的感覺(jué),同時(shí)進(jìn)行合影。(3)活動(dòng)期間無(wú)負(fù)責(zé)人允許不可私自離開。(4)回校途中,注意安全,一切行動(dòng)有序進(jìn)行。

十、應(yīng)急措施

(1)路途中發(fā)現(xiàn)有人脫離隊(duì)伍。應(yīng)及時(shí)通知領(lǐng)隊(duì)人,領(lǐng)隊(duì)人得知消息過(guò)后應(yīng)立即聯(lián)系脫離成員,若聯(lián)系不上,應(yīng)及時(shí)報(bào)告給該成員的輔導(dǎo)員。

(2)活動(dòng)過(guò)程中若發(fā)現(xiàn)小朋友有矛盾沖突應(yīng)對(duì)其進(jìn)行教育,若發(fā)現(xiàn)激烈搏斗者,應(yīng)立即制止且報(bào)告學(xué)校老師。

(3)活動(dòng)中有人擅自離開學(xué)校,應(yīng)及時(shí)通知領(lǐng)隊(duì)人,領(lǐng)隊(duì)人得知消息過(guò)后應(yīng)立即聯(lián)系脫離成員,若聯(lián)系不上,應(yīng)及時(shí)報(bào)告給該成員的輔導(dǎo)員。

(4)若發(fā)現(xiàn)有成員私自帶小朋友離開學(xué)校,應(yīng)及時(shí)通知領(lǐng)隊(duì)人,領(lǐng)隊(duì)人得知消息過(guò)后應(yīng)立即聯(lián)系脫離成員,若聯(lián)系不上,應(yīng)及時(shí)報(bào)告給該成員的輔導(dǎo)員。并且報(bào)告特殊學(xué)校老師。

——外國(guó)語(yǔ)學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會(huì)

2014年5月19日

第二篇:人間有愛(ài),殘障無(wú)礙

人間有愛(ài),殘障無(wú)礙

——體驗(yàn)特教生活,傳遞愛(ài)心經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)

在第22個(gè)全國(guó)助殘日到來(lái)之際,密山市教育局與密山市特殊教育學(xué)校聯(lián)合舉辦了“體驗(yàn)特教生活,傳遞愛(ài)心”活動(dòng)。我校那微老師積極參與活動(dòng),并回校作了生動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)匯報(bào),參會(huì)教師都根據(jù)個(gè)人感受和體會(huì)寫出了心得。

通過(guò)匯報(bào),我校老師深深體會(huì)到了特教老師的默默付出和無(wú)私奉獻(xiàn),特教工作的繁瑣以及艱辛,更是由于特教老師對(duì)殘障兒童無(wú)限的愛(ài),才使他們能夠長(zhǎng)期在這塊特殊的教育土地上耕耘著。愛(ài)給人以溫暖,更給人以希望。特教老師沒(méi)有豪言壯語(yǔ),也沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉,她們只是用自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴的真情,守護(hù)著孩子的生命,滋潤(rùn)著孩子的心田。特教老師的愛(ài)心,讓孩子們收到了母愛(ài)的呵護(hù)和家庭的溫暖,為學(xué)生學(xué)會(huì)生存,融入社會(huì),擁有美好的未來(lái)和幸福的人生奠定基礎(chǔ)。

我校教師紛紛表示,在今后的工作中,將以特教教師為榜樣,一定更加努力,全身心的投入,挖掘孩子們最大的潛能,讓他們得到更好的發(fā)展。

新聞來(lái)源:密山市楊木鄉(xiāng)中心小學(xué)

撰稿人:那

審核人:李君強(qiáng)

第三篇:有愛(ài)無(wú)礙的征文

加入,我們的隊(duì)伍

關(guān)愛(ài)殘疾人是我們每一個(gè)人都應(yīng)該要做到的,不可推辭。更別說(shuō)取笑他們了,為此我曾感到羞愧。

記得以前,我們這里是要開交流會(huì)的,并且十分熱鬧。還經(jīng)常會(huì)有些殘疾人來(lái)行街乞討。我第一次看見(jiàn)他們的時(shí)候,渾身都要起雞皮疙瘩。

那是跟媽媽一起去的,滿大街都是店鋪,熱鬧非凡。可是,地上卻有幾個(gè)殘疾人,這些人與交流會(huì)格格不入,掃光了我的閑情雅致。同時(shí),我也非常害怕。躲在媽媽身后,可媽媽竟然走過(guò)去給他錢。我拉著媽媽的衣服,不讓媽媽靠近他們,一邊拉一邊說(shuō):“媽媽,別去,看他們?nèi)备觳矓嗤鹊模婵植腊。 眿寢屄?tīng)后,把錢給了那個(gè)殘疾人,還安慰他說(shuō):“小孩子,說(shuō)話不動(dòng)腦子,別往心里去······”我心里很不解,媽媽為什么對(duì)他那么好?沒(méi)想到,媽媽轉(zhuǎn)身給我一個(gè)白眼,帶我逛完交流會(huì),匆匆回了家。

我一到家就問(wèn)媽媽:“媽媽,你干嘛給那個(gè)殘疾人錢,還說(shuō)我。”媽媽心平氣和的說(shuō):“你不是說(shuō)了,他是殘疾人,他不能工作,不能掙錢,不能生活。多可憐吶,作為身體健全的人,難道不應(yīng)該多多照顧他們一些嗎?”我有些想通了。媽媽繼續(xù)說(shuō):“你們老師沒(méi)有講過(guò)要關(guān)愛(ài)殘疾人嗎?現(xiàn)在,社會(huì)各界都在組織幫助殘疾人,我們不能因?yàn)樗麄兊耐庑慰植蓝粠椭麄儼。∷麄円灿凶宰鹦牡模銊倓傊v的那些話,已經(jīng)傷到他們了。以后可不能這樣,記住,要愛(ài)護(hù)殘疾人。”“嗯,媽媽,我錯(cuò)了,我以后一定愛(ài)護(hù)殘疾人!”我早已淚流滿面了。

第二年的交流會(huì)上,沒(méi)有出現(xiàn)一個(gè)殘疾人。第三年,第四年······我都沒(méi)有看見(jiàn)過(guò),直到現(xiàn)在。也許他們這些可憐的人兒,被喻媽媽一樣的好心人收留;也許他們被某一家福利院姐去享福了;也許他們被某個(gè)好心的老板請(qǐng)去工作,做一些簡(jiǎn)單的工作;也許······

社會(huì)上的好心人,可不止一個(gè)兩個(gè),殘疾人生活在這個(gè)社會(huì)可真是幸運(yùn)。現(xiàn)在,越來(lái)越多的有心人士加入到了照顧、幫助殘疾人的隊(duì)伍中去······

第四篇:走進(jìn)特殊教育學(xué)校活動(dòng)策劃書

特殊教育學(xué)校志愿活動(dòng)策劃書 主辦單位:榆林職業(yè)技術(shù)學(xué)院神木校區(qū)團(tuán)委

一:活動(dòng)宗旨

讓我們一起走進(jìn)這樣一所特別的教育學(xué)校,走進(jìn)一個(gè)可愛(ài)的群體,感受殘疾學(xué)生身殘志堅(jiān)發(fā)奮學(xué)習(xí)的勇氣,讓全社會(huì)都來(lái)關(guān)注他們,支持特殊教育事業(yè)。通過(guò)我們的努力,是同學(xué)們對(duì)聾啞學(xué)生的關(guān)懷,詮釋愛(ài)的定義,從而豐富校園生活,展示大學(xué)生風(fēng)采。

二:活動(dòng)主題

讓愛(ài)流入無(wú)聲世界

三:承辦單位:神木職業(yè)技術(shù)學(xué)院院團(tuán)委實(shí)踐部 四:面對(duì)對(duì)象預(yù)計(jì)人數(shù)26人

以團(tuán)委成員為主,學(xué)院學(xué)生為輔,有愛(ài)心的同學(xué)!五:活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)

活動(dòng)時(shí)間:2012年4月11日

活動(dòng)地點(diǎn):神木縣特殊教育學(xué)校

六:活動(dòng)流程

1:當(dāng)日集體到達(dá)目的地,首先為同學(xué)們發(fā)放小禮物2:和同學(xué)們參觀校園

3:節(jié)目表演(自發(fā)演出,不求出色,但求能傳遞愛(ài),積極向上的即可!)

4:以小組為單位,與孩子們互動(dòng)

備注:在交流時(shí),有一名干事負(fù)責(zé)表演現(xiàn)場(chǎng)的照相,資料等,還需一名負(fù)責(zé)活動(dòng)完畢些總結(jié)及新聞稿。

在需要的情況下,特教學(xué)校需要安排手語(yǔ)教師!七:注意事項(xiàng)

1:在前往過(guò)程中的安全問(wèn)題;2:志愿者應(yīng)做到4不得;

1:不得以惡劣的態(tài)度對(duì)待學(xué)校的孩子;2:不要隨意亂逛隨意動(dòng)特教學(xué)校的設(shè)施;3:不得碰撞學(xué)生,對(duì)待特教學(xué)生要有耐心;4:不得和特教學(xué)生聊到他們敏感的話題!八:活動(dòng)總結(jié)

1:通過(guò)照片,宣傳板等形式向全校宣傳總結(jié)本次活動(dòng)的成果。

2:做好本次活動(dòng)的總結(jié)匯報(bào)工作。3:寫新聞稿,在校報(bào)上進(jìn)行宣傳。

另附:表1(參與名單)表二(表演節(jié)目)

榆林職業(yè)技術(shù)學(xué)院神木校區(qū)院團(tuán)委實(shí)踐部

2012年4月10日

附表1:

參加“走進(jìn)特殊教育學(xué)校”人名單

附表2:

活動(dòng)節(jié)目表

1.舞蹈:現(xiàn)代舞(高杰,高梅,張艷,宋翠翠,王清)2.歌曲:打工行(高開,劉飛)3.歌曲:讓淚化作相思雨(王春寶)4.武術(shù):雙截棍(吳陽(yáng)陽(yáng))5.歌曲:星光(周揚(yáng)芷,姜佳佳)6.歌曲:和你一樣(惠樂(lè))7.歌曲:同一首歌(馮笑)8.歌曲:你是我的眼(楊天禹)

第五篇:特殊教育學(xué)校志愿活動(dòng)策劃書

特殊教育學(xué)校志愿活動(dòng)策劃書

主辦單位

國(guó)際教育學(xué)院學(xué)生會(huì)

一.活動(dòng)宗旨

3月5日是雷鋒紀(jì)念日,也是中國(guó)青年志愿者服務(wù)日。讓我們一起走進(jìn)這樣一所特別的教育學(xué)校,走進(jìn)一個(gè)可愛(ài)的群體,感受殘疾學(xué)生身殘志堅(jiān)發(fā)奮學(xué)習(xí)的勇氣,讓全社會(huì)都來(lái)關(guān)注他們,支持特殊教育事業(yè)。通過(guò)我們的努力,使同學(xué)們對(duì)聾啞學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活有初步的了解;通過(guò)組織趣味運(yùn)動(dòng)和文藝活動(dòng),表達(dá)我們對(duì)聾啞學(xué)生的關(guān)懷,詮釋愛(ài)的定義,從而豐富校園生活,展示大學(xué)生風(fēng)采。二. 活動(dòng)主題

愛(ài)我就陪陪我 三. 主辦單位

國(guó)際教育學(xué)院學(xué)生會(huì)

承辦單位

國(guó)際教育學(xué)院學(xué)生會(huì)生活部

四.面對(duì)對(duì)象

以國(guó)際教育學(xué)院學(xué)生會(huì)的學(xué)生為主,可以帶同學(xué)。五.活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)

活動(dòng)時(shí)間:2011年3月4日下午一點(diǎn)半集合至4點(diǎn) 活動(dòng)地點(diǎn):新鄭市特殊教育學(xué)校(河南省新鄭市城關(guān)鄉(xiāng)后屯村)

電話:0371-2676685

六、活動(dòng)流程

1.當(dāng)日下午一點(diǎn)半學(xué)生會(huì)志愿者集合騎自行車出發(fā)。(費(fèi)用自付)2.2點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)。

(1)2點(diǎn)到兩點(diǎn)四十全體志愿者幫助打掃教室及相關(guān)場(chǎng)所(2)兩點(diǎn)四十到三點(diǎn)半節(jié)目表演和游戲 道具:節(jié)目道具由表演者自己負(fù)責(zé)。

觀眾人員相關(guān)安排:必須要有組織紀(jì)律,觀眾由志愿者、特教學(xué)校學(xué)生及老師組成。

(3)三點(diǎn)半-4點(diǎn)以組為單位與孩子們互動(dòng)(分發(fā)小禮物;通過(guò)聊天、筆記錄等方式進(jìn)行交流;通過(guò)繪畫、書寫、手語(yǔ)交流的形式去了解聾啞生的精神世界),有專業(yè)的老師陪同。有一名干事負(fù)責(zé)現(xiàn)在的照相、資料等。一名干事負(fù)責(zé)活動(dòng)完畢寫總結(jié)及新聞稿。

(4)備注:特教學(xué)校須安排手語(yǔ)翻譯人員 3.4點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)道別離開,返回學(xué)校。

? 注意: 由于本次活動(dòng)行進(jìn)過(guò)程中需走人流量較大的街道,特別應(yīng)注意行進(jìn)過(guò)程的安全問(wèn)題。到達(dá)聾啞學(xué)校后不得以惡劣的態(tài)度對(duì)待聾啞學(xué)校的孩子,不要在聾啞學(xué)校隨意亂逛隨意動(dòng)聾啞學(xué)校的設(shè)施。走路時(shí)應(yīng)注意不要撞到盲生,對(duì)待聾啞學(xué)生要有耐心,不要和聾啞學(xué)生聊有關(guān)家庭的話題,不要觸及他們敏感的神經(jīng),不要穿顏色過(guò)于鮮艷的衣服。七.現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急機(jī)制:

活動(dòng)當(dāng)天如遇雨天,活動(dòng)將自行取消,活動(dòng)時(shí)間延期將另行通知大家。

八.活動(dòng)后總結(jié)

1.通過(guò)照片,宣傳板等形式向全校宣傳總結(jié)本次活動(dòng)的成果。2.做好本次活動(dòng)的總結(jié)匯報(bào)工作 3.寫新聞稿,出版報(bào)進(jìn)行宣傳。

九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

本次活動(dòng)是公益性質(zhì),以自費(fèi)為主。或以部為單位捐款捐物

十、實(shí)際花銷:0

鄭州大學(xué)西亞斯國(guó)際學(xué)院 國(guó)際教育學(xué)院學(xué)生會(huì)生活部

2011年2月24日

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