第一篇：論感恩

論感恩

感恩是我們中華民族偉大傳統，可是我們90后的不懂得感恩。我手中有一份數據是教育部門曾對部分中小學生做過一項抽樣調查。

調查數據顯示，超過73%的學生不會主動參與家務勞動。63%的學生經常與父母頂撞和發脾氣，37%的學生不知道自己父母的生日，36%的學生不知道父母最愛吃什么？79%的初中學生不喜歡和父母交流，調查中還發現有28%的學生從來沒有聽過有關感恩的故事……

非常驚訝的數字。也是可憐的數據，我在想調查員看到會寒心嗎？調查著數據都是當父母的人。我在網上查一下關于這類的貼子，我發現一位山東的網友他在貼子中這樣寫道：現在很多中學生對來太容易。不懂得珍惜父母的愛，有些父母為了供子女上學，省吃儉用，四處打工掙錢。但有些子女卻不理解父母，不懂得父母養育他們所付出的辛勞和犧牲。不珍惜和感激父母的含辛茹苦。盲目攀比，追求高消費，要手機，要名牌衣服，還把家長滿足其要求看成是天經地義的事情。一旦這要求得不到滿足。便對父母心懷不滿甚至與父母對抗。根本無感恩之心可言他們花錢時會想到自己的父母嗎？他自己的父母都在四處打工。省吃儉用，他們不知道嗎？

鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。感恩是我們偉大民族的良傳統。也是一個社會人應有的品德，感恩是為人的基本準，則擁有感恩之心才能不斷蕩滌靈魂。同時感恩之心又如玫瑰，需要細心栽培和呵護。

朋友，我們應該理解父母老師工作的辛勞。要學會表達謝意，誰言寸草心，報得三春暉。

山東省菏澤市開發區佃戶中學初二：程慶斌

第二篇：論感恩

論感恩

日前，本人有幸與各位同事共同欣賞；共同學習李強老師帶來的一次心靈上的震撼；一次心靈上的洗禮！感恩！

縱觀古今，何為感恩？是否“百善孝為先”還是“滴水之恩，涌泉相報！”不論對否！？對于這個時代；對于這個話題！我們都應該在情感中而不失理性.以何感恩？對于父母,對于事業:對于領導：對于公司！對于一切需要感恩的人！暫且不管何種方式！？切記理性！“我感謝陽光照耀著大地！”這樣的時代已經一去不復返了！我們不必悲哀！但卻要不失彼此！凡事有個度，就挺好！“尊敬師長，孝敬父母”這是千古不變的歷史性的話題！怎么能夠在這個時代遠去呢？！又怎么能夠在我們這一幫人，這個時代一去不復返呢？！這是我們思考的事;這就是我們的理性！

人的一生，我們的一生經歷過很多的事情；也學會懂的了一些事情！而這些遠遠不夠的！暫且不論事情的好壞。踏實就好！“金錢和美女其實都不是我想要的，我要的是事業和愛情！”我們就是這么的堅決，也必須學會堅決！

相信每個人都希望擁有所屬于自己的一份事業，而從此為之奮斗！但是好像事情并不是那么的順利,事與愿違好多事情都是與之相反的。到了反省的時候了！對自己；我能為公司付出些什么呢？而不是在想著公司能給與我什么？！對公司；應該為之奮斗！也為自己奮斗！可能我們最初的目的：只是來公司找一個棲身之所，來領取屬于自己的第一份薪水；而歲月不饒人！過了一段時間之后；你會發現你不僅熱愛著你的事業；還熱愛著你的公司！這種事情已經慢慢變成：你離不開公司；而公司也離不開你！這看似是一份情義所在。其實不然；正是恩之所在！因為千里馬從不會去尋找伯樂！在路上......“淡泊名利”的時代已經一去不復返了！因為要知道的是：如果要想淡泊名利，首先你得擁有“名利”如此看來，凡事有資本；有資格。我曾想“我努力發展公司業務，積極參與公司建設；為公司付出、這是對公司的恩。而與此同時，我獲取了金錢、財富。我可以用我的金錢，用我的財富。來充實下自己的物質生活，來孝敬父母！何樂而不為呢？！”看看我這個可笑的想法。可笑嗎？不可笑！而相反，更應該可敬！因我的理性不失彼此！我果斷而不武斷，我知足而不滿足；我拼搏而不賭博！腳不能到達的地方；眼睛可以到達！眼睛不能到達的地方；心可以到達！

“世界不俺臟，何來的悲傷”這樣的時代！已經從我心里一去不復返了！因為我一直懂得“恩”這個字！用我的理性去回饋這個世界。我熱衷于我的事業！我熱衷于我的公司！我熱衷于我的父母！我熱衷于我的祖國！這便是恩！

2012-03-26

第三篇：感恩論

感恩論

昔者，隋候救蛇一，蛇乃吐珠以報；毛寶救龜一，方其墜于河中，龜乃濟之以報；漢武帝救鯉一，鯉乃遺雙珠以報。故《詩》曰：“投我以木桃，報之以瓊瑤”，極言滴水之恩，涌泉以報之理。彼既為物，不若人之智德，尚知恩而圖報，況人乎？

自古迨今，仁人賢士有知恩圖報者，未聞有以怨報德者。夫淮陰候報一飯之恩，以千金貽浣婦；關公報厚遇之恩，乃義釋華容；孔明報先主三顧之恩，遂鞠躬盡節。此三子者，皆以此德而著乎青史。至于開方、易牙、豎刁之徒，受君恩而弒其主，得無為唾千載乎！

感恩之德，古風也。然觀其世，能奉行之者，寡矣。或洸洸乎盛倚其力，以分文青蚨之物，擲予乞者，乞者誠謝之。而或昂昂乎類有德之士，革履而雅束，飲食于酒肆，受飯于人，雖彼色和辭柔，亦心安而受之，不出一言以謝。悲夫！乞者盡日行于市肆，未嘗觀圣言賢語；而彼其出入于廟堂，所識亦頗多。豈其不知感恩之理歟？抑以之不足為恩歟？夫恩無大小之分，人無貴賤之別。凡為人事者，即受人恩，則胡為不報哉？

向聞有童焉，爭執與父母，怒而去之。一日之后，餓欲得食。有老叟觀聞之，以飯予其，既飽，謂叟曰：“甚矣謝之，子之于我，甚于父母。”叟怒而斥之曰：“悔不當予之。吾與汝特一飯耳，即謝之如是，汝父母生而育之，此恩猶泰山之土，不可車載；此德猶如東海之波，不可斗量。何故不報之！”

報父母之恩曰孝，報社稷之恩曰忠，報他人之恩曰仁，報敵對之恩曰義。欲使天下大治，必推之于四海，傳之于八荒。若官感民愛憐之恩，則世風清廉；將士感國植育之恩，則干城奇秀如云；民感社稷體恤之恩，則大公勞作，井然無亂。庶望感恩之風蔚然，使國長治，令民安居，乃作之以使人觀而習出。

第四篇：快板兒《談忠誠、論感恩》

快板兒《忠誠感恩》

編著：王武創作時間：2012.6.26

打竹板，笑開顏，聽我把忠誠感恩談一談。

說忠誠，話感恩，建設和諧社會挺流行。

要做忠誠感恩人，他們的含義要弄清。

什么是感恩？啥子是忠誠？

中國上下五千年，忠誠感恩有典型。

商周時期有比干，力諫三日遭剖心；

春秋諸侯要爭霸，勾踐嘗膽又臥薪；

戰國末年秦始皇，統一六國建大秦；

西漢賢臣有蕭何，不惜月下追韓信；

為報漂母一飯恩，韓信功成酬千金；

三國時期劉關張，結義桃園生死情；

貞觀治，有魏征，忠心耿耿勝明鏡；

南宋丞相文天祥，拒不降元不畏死，留取丹心照汗青； 抗金英雄岳鵬舉，含冤屈死**亭，人們夸他是忠臣； 包公美名傳千年，辭官孝順父母親；

小小黃香能溫席，報答父母養育恩；

明末清初鄭成功，想著反清與復明，趕跑了侵略者荷蘭人； 禁毒首推林則徐，虎門銷煙世界驚；

更有一代偉人毛澤東，開國大典也不忘把老師請；

還有朱德總司令，深情撰文贊母親……

忠誠感恩的人和事，多得數也數不清。

如今時代在進步，人們的觀念在更新。

忠誠與感恩，含義深一層：

忠誠祖國與人民，愛崗敬業是基本。

杰出青年樹典范，見義勇為有基金。

國家要富強，工業要振興，工人要忠誠，專業技術學得精； 民以食為天，食以糧為本，農民要忠誠，耕田種地要辛勤； 城市要繁榮，經濟是中心，商人要忠誠，經營之道守誠信； 知識是力量，科學要創新，學生要忠誠，認真學習是本分； 軍人要忠誠，保衛祖國為人民； 醫生要忠誠，細心熱情待病人； 辛勤育花朵，老師是園丁，教師要忠誠，教書育人勤耕耘…… 和諧社會是個大家庭，忠誠感恩連著我們每個人。

忠誠之人能感恩，心存感恩必忠誠； 忠誠感恩記在心，時時刻刻踐于行。和諧社會建設路，咱們昂首闊步向前進！2

第五篇：高中生感恩節作文1500字：感恩論

高中生感恩節作文1500字：感恩論

摘要：父兮生我，母兮鞠我，衷衷父母，生我夠勞！鹿乳奉親剡子思，臥冰求鯉王袢孝。蒼生兮，父母之恩，能不報乎？諸君唯心懷感恩，發奮圖強，學有所成，茲方慰父母之心也??

感恩論

《增廣昔時賢文》有言曰：“羊有跪乳之思，鴉有反哺之義。”此乃中人當心懷感恩，恩報昔時所受之恩也。誠如斯言，人生在世，你往我來，倘非寬民相助，于窮困之日解襄以趨，相濡以沫，則安能越山跨坎，濟滄渡海乎？故既受恩之生不可寡，則受恩于人亦字不遺舊情，耿念在心，思來日倍極之是也！然情有情分，恩有恩別，以余為，人生天地問必想之恩有四：感恩父母美育之恩，感老師教育之恩，感同友關愛之恩，感社稷優政之恩。

首曰父母美育之恩。中劃蒙童讀物《勸報親恩篇》末詩曰：

“父母恩情似海深，人生莫忘父母恩。

生兒育女循環理，世代相傳自古今。

為人子女要孝順，不孝之人罪逆天。

家貧才能出孝子，鳥獸尚知哺育恩。

父子厚是骨肉親，爹娘不敬敬何人。

美育之恩不圖報，望子成龍白費心。”

是哉！茲言道盡天下親情之無私，亦勸誡世子當以孝道回報，以真心關懷之也。父母者以余見，世至尊。何也？試問君，汝父母曦未盈而去，暮既至不歸；千路奔波，萬里勞碌，淬心瀝血，櫛風沐雨、莫于何者？甭慮，皆為其子費女安于學業，豐衣足食，不愁來日衣不裹體，食不足腹也！然天下父母索兒女之報者何人？怨勞怨倦者何人？父母猶桑蠶，星月耕耘不輟，為圓莫愿，唾沫濕亮鋤楔棘，及心枯血竭，絲盡方止。問蒼茫大地，茲心誰者堪媲？故為人兒女，倘忤逆不知孝敬骨肉之親，則誠猶言“罪逆天”矣！

父兮生我，母兮鞠我，衷衷父母，生我夠勞！鹿乳奉親剡子思，臥冰求鯉王袢孝。蒼生兮，父母之恩，能不報乎？諸君唯心懷感恩，發奮圖強，學有所成，茲方慰父母之心也！

次曰老師教育之恩。常言曰：“一日為師，終生為父。”此乃傳人繼師之道而不忘師之恩赦也。師為園丁，子為蓓蕾；師既摩頂放踵真心育賢才，汝當韋編三絕全意求淵知，方為尊師，之道，感師之恩。教師之本分，然其但教汝等書乎？非也！于學校，師既為師，師又為父，師又為母，師又為汝等前涉指

標導航之前輩。故為師非常務之《圣經》“孝為百行之首”申之孝敬父母，以“懸梁刺股”“鑿壁偷光”“襄螢映雪”勵之奮發圖強，以雷鋒、張思德、焦裕祿教之為人民服務。師可謂盡其心焉矣！倘學生猶不尊師道，則其末來不良不莠，甚乎行不法而擒，跟蹌入獄，亦不能罪師之過也。身為學生，試使尊師重教，心懷感恩，堅拼不懈，則其造詣，容有底止；雖則窮寒，然終被褐胚王，亦無憾矣。

故吾曰：“千山萬水有窮時，只有師恩無盡處。”

再曰同友之恩。孔夫子曰：“人生得一知已足矣。”羅曼?羅蘭則言：“擁良友，生命方盡顯其值。”斯托貝猶言：“財富非朋友，而朋友真財富。”莘莘學子，起臥行坐于校園，進出學習莫乎同友之間。倘于學校之內無一好友，則將焉生活、學習也？既為好友，則當至幫至助，你我關心，“疑難相與析”，歡樂共與之。失敗之時，同友一言勉勸重振雄心；寂寞之時，同友一語搭訕心

扉淌朗。故同友之恩，亦堪深厚，汝當搶恩勿念，受惠莫忘，方為君子之行也。故曰：“投之以桃當報之以李，滴水之恩當涌泉相報。”

末曰社稷優政之恩。古曰：“皮之不存，毛將焉附？”是茲，國乃家之本也。設若無國，家將焉存，人將焉生？故倘渚君學有成，技有所湛，則于社會之中當不忘社稷之優政，時刻恩報方是哉！譬如華羅庚、錢學森、鄧稼辛于世享有盛譽之數學家、科學家，其雖曾留學國外。待遇優厚，然思國之人才緊缺，其遂舍棄一切！諸君倘誠及茲，則梁王公之謂“少年中國”指日可待矣！社稷之興，望在紅日；紅日破曉，其道大光。故無論何時何地，俱當心系社稷，心懷感恩，心思貢獻方為豪杰。

感恩者，心之善