第一篇：萍鄉(xiāng)市安源區(qū)第一中學(xué)物理教研組先進(jìn)材料1

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萍鄉(xiāng)市安源區(qū)第一中學(xué)物理教研組先進(jìn)材料

安源一中教研組長(zhǎng)曾文

安源一中物理教研組共七名老師，中學(xué)高級(jí)教師五名，其中有省骨干教師兩名，市學(xué)科帶頭人一名。教研組長(zhǎng)曾文帶領(lǐng)物理教師在教學(xué)成績(jī)、全國(guó)物理競(jìng)賽、教研工作、教師基本功的檢驗(yàn)中取得可喜成績(jī)，成為市區(qū)有影響力的物理教研組。

一．堅(jiān)持每?jī)芍芤淮蔚慕萄薪M活動(dòng)。

二． 2011年物理中考成績(jī)居安源區(qū)第一名。

三．優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)

2011年，陳玲霞，何武參加萍鄉(xiāng)市青年課手賽、說(shuō)課比賽，獲市優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)。

四．論文獲獎(jiǎng)

2011年，曾文的論文《物理中的數(shù)學(xué)問(wèn)題》獲江西省一等獎(jiǎng)

陳玲霞的論文《初中物理如何進(jìn)行有效教學(xué)》，《信息技術(shù)與物理教學(xué)》分別獲江西省一三等獎(jiǎng)，論文《如何讓課堂活躍起來(lái)》獲市一等獎(jiǎng)。

何武的論文《物理探索式實(shí)驗(yàn)教學(xué)之我見(jiàn)》獲江西省二等獎(jiǎng)。

五.競(jìng)賽獲獎(jiǎng)

2011年曾文；楊紅華；段邵麗等老師輔導(dǎo)李俊為；張潔；肖麗星；吳欣宇；鄧勝達(dá)等學(xué)生獲全國(guó)應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽全國(guó)三等獎(jiǎng)一名；市一等獎(jiǎng)四名。

六．其他方面

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２０１１年曾文被評(píng)為市學(xué)科帶頭人；

2011年李凌萍獲市現(xiàn)代教育技術(shù)工作先進(jìn)個(gè)人；張茜獲市優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)員獎(jiǎng)。

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第二篇：中學(xué)物理教研組第一學(xué)期工作計(jì)劃

中學(xué)物理教研組第一學(xué)期工作計(jì)劃

XX,物理組全體教師繼續(xù)圍繞“自然分材教學(xué)”這個(gè)中心,堅(jiān)持以學(xué)生為本,加強(qiáng)自然分材小專(zhuān)題研究,不斷促進(jìn)教研組教師的群體素質(zhì),提高教育教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。工作中狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),深化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的改革,優(yōu)化教學(xué)方法和手段,扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展以自然分材教學(xué)為主的教研活動(dòng)。本學(xué)期教研組主要作好以下幾個(gè)方面的工作

一、指導(dǎo)思想

注重教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變、創(chuàng)新和實(shí)踐能力的培養(yǎng),采用“自然分材教學(xué)”教學(xué)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)學(xué)習(xí)、加強(qiáng)教學(xué)研究和教學(xué)管理、強(qiáng)化師資力量、全面提高素質(zhì)教育水平,整體提高教學(xué)質(zhì)量和水平

二、工作目標(biāo):

以提高課堂效率為工作方向,以探討學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)為工作重點(diǎn),以大力提高全組教師的整體素質(zhì)為工作目標(biāo),結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),形成教學(xué)特色,提高課堂教學(xué)效益。

三：工作重點(diǎn)：1.自然分材課堂教學(xué)模式研究，提高課堂效率.2.開(kāi)展自然分材小專(zhuān)題研究

3.加強(qiáng)和規(guī)范師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)

4.組織組員積極參加縣市教研活動(dòng)和各項(xiàng)評(píng)比

三、主要工作:

理論學(xué)習(xí),提高理論水平、本學(xué)期繼續(xù)要求和組織全組教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,集體學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合,并定期做好學(xué)習(xí)心得進(jìn)行交流,通過(guò)理論學(xué)習(xí),樹(shù)立正確的思想觀(guān)念,密切聯(lián)系教學(xué)實(shí)際,通過(guò)理論的運(yùn)用,增強(qiáng)主體意識(shí)和創(chuàng)新精神,切實(shí)解決學(xué)科教學(xué)中存在的主要問(wèn)題,提高教師的教育理論素質(zhì)。

2、高三物理教師研究XX年高考要求,學(xué)習(xí)高考考試說(shuō)明,明確高考方向,在強(qiáng)物理化學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本能力的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生綜合能力的訓(xùn)練,力爭(zhēng)完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)指標(biāo)和任務(wù),取得優(yōu)異成績(jī)。同時(shí),高一年、高二年應(yīng)加強(qiáng)課改理論的學(xué)習(xí),形成共識(shí),明確新課程目標(biāo),提高物理學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能、基本能力的培養(yǎng)，在會(huì)考中取得好成績(jī)。

3、組織本組教師繼續(xù)研究教材,學(xué)科指導(dǎo)意見(jiàn)和課程標(biāo)準(zhǔn),明確要求,在全面學(xué)習(xí)交流的基礎(chǔ)上,吃透課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說(shuō)明的要求,結(jié)合當(dāng)前學(xué)科教學(xué)的實(shí)際,明確教學(xué)的方向與思路,繼續(xù)探討新的教學(xué)的模式與教學(xué)策略,扎實(shí)搞好教學(xué),努力使教學(xué)質(zhì)量上臺(tái)階。

物理組常規(guī)教研、科研工作、要提高教學(xué)質(zhì)量,則首先要抓好教師備課關(guān),“細(xì)備課、精備課”,“備教材、備教法、備實(shí)驗(yàn)、備學(xué)生、備反饋”。要求教師課前花功夫多,課中運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)思想、手段多,充分利用多媒體現(xiàn)代化教學(xué)手段,引導(dǎo)學(xué)生積極思維,參與學(xué)學(xué)機(jī)會(huì)多,課外有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生多,課中講課少而精、課后布置作業(yè)少而精,轉(zhuǎn)變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”。做好課后作業(yè)跟蹤。

2、教研活動(dòng)做到內(nèi)容落實(shí)、時(shí)間保證,確定每人最好組內(nèi)講公開(kāi)課一次,并做好評(píng)課、議課,每位教師留下詳細(xì)記載和學(xué)習(xí)心得。

3、多交流,共提高,要求組內(nèi)每位教師按學(xué)校要求每期至少聽(tīng)課20節(jié)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,充分挖掘潛力。

4、收集本組教師對(duì)教學(xué)工作的意見(jiàn)和要求,并向校領(lǐng)導(dǎo)反映、匯報(bào)教研活動(dòng)及學(xué)科教學(xué)工作情況。

5、根據(jù)教研組工作計(jì)劃所確定的教研專(zhuān)題組織教師學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué),新課程標(biāo)準(zhǔn)等理論,幫助廣大教師轉(zhuǎn)變教育思想,更新教育觀(guān)念,形成與新課程標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的教育觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、課程觀(guān)、考試觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和評(píng)價(jià)觀(guān)。

總之,我們物理教研組全體組員將在思想上與學(xué)校工作思路和要求保持高度一致,通過(guò)自身的不懈努力,用實(shí)際行動(dòng)將新學(xué)年物理教研組的各項(xiàng)活動(dòng)推向更高層次。

XX中學(xué)物理教研組

XX-9-12

第三篇：萍鄉(xiāng)市安源區(qū)基本醫(yī)療保險(xiǎn)異地安置人員申請(qǐng)審批表

萍鄉(xiāng)市安源區(qū)基本醫(yī)療保險(xiǎn)異地安置人員申請(qǐng)審批表

申請(qǐng)時(shí)間： 年 月 日

備注

1、本表一式二份：一份留存單位或參保人員，一份交醫(yī)保局存檔。

2、異地安置人員醫(yī)療費(fèi)用報(bào)銷(xiāo)按照萍鄉(xiāng)市安源區(qū)基本醫(yī)療保險(xiǎn)有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

3、異地安置人員只能選擇一家門(mén)診醫(yī)院和一家住院醫(yī)院作為定點(diǎn)醫(yī)院，非定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)所發(fā)生的醫(yī)療費(fèi)用不予報(bào)銷(xiāo)。

4、異地安置人員發(fā)生意外傷害需要住院治療時(shí)，需提前報(bào)區(qū)醫(yī)保審核科備案。電話(huà)：0799-6661281 0799-6661273

5、住院審核報(bào)銷(xiāo)需提供：住院病人費(fèi)用明細(xì)清單、住院發(fā)票、出院證明、出院記錄。

6、門(mén)診審核報(bào)銷(xiāo)需提供：病歷、門(mén)診發(fā)票、門(mén)診費(fèi)用清單及用藥處方。

7、發(fā)生醫(yī)藥費(fèi)用應(yīng)在當(dāng)年內(nèi)報(bào)銷(xiāo)，跨發(fā)票作廢不予以報(bào)銷(xiāo)。

8、審核（郵寄）地點(diǎn)：安源大廈一樓安源區(qū)醫(yī)療保險(xiǎn)管理局（審核科收）郵編：337000

第四篇：中學(xué)物理教研組工作計(jì)劃

中學(xué)物理教研組工作計(jì)劃

2012-9-10 物理教研組工作的總體要求是:認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校和教研組教學(xué)計(jì)劃，繼續(xù)開(kāi)展對(duì)新課程新教材的研究，把課程改革作為教研工作的中心，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)新教材，積極參與教研活動(dòng)，以學(xué)校發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)為指向，以課堂轉(zhuǎn)型工作推進(jìn)為工作重點(diǎn)，聚焦課堂，抓實(shí)推進(jìn)過(guò)程，規(guī)范教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育深入發(fā)展。提高每一位教師的課程理解水平和課程實(shí)施能力。使教研活動(dòng)服務(wù)于學(xué)校、服務(wù)于每位教師、服務(wù)于課堂的基本理念。

一、本學(xué)期的重點(diǎn)工作:

加強(qiáng)學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教學(xué)要求，轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念，改革課堂教學(xué)，改善學(xué)習(xí)方式。多種形式學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，《中山區(qū)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》積極參與教研室組織的“初中物理在新課程理念下提高教學(xué)效率的策略研究”和“多媒體輔助物理課堂教學(xué)的研究”的研究活動(dòng)。加強(qiáng)中考復(fù)習(xí)工作研究，重視學(xué)生閱讀理解、處理信息和科學(xué)探究能力等能力的培養(yǎng)，重視學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

1.提升課堂研究的氛圍。通過(guò)各種課型的研究來(lái)指導(dǎo)和提高本組教師的課堂教學(xué)能力，對(duì)影響課堂教學(xué)的因素進(jìn)行研究，最大程度提高課堂教學(xué)效率，組織本組教師學(xué)習(xí)如何評(píng)課，如何說(shuō)課，如何鑒別一堂有效的課，并包括如何評(píng)價(jià)檢測(cè)課堂教學(xué)效率（包括如何命題）等。

2．進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)工作，更快地提升本組教師的教科研能力。促進(jìn)課堂轉(zhuǎn)型深入發(fā)展，定期對(duì)本組教師進(jìn)行新課程理念的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，突出案例培訓(xùn)及如何進(jìn)行課題研究的相關(guān)培訓(xùn)。

3．初三本學(xué)期面臨中考,如何進(jìn)行有效練習(xí)與講評(píng)是目前我們物理教研組重點(diǎn)探究的一個(gè)問(wèn)題，本學(xué)期以周威杜勇為主，期望能探索出適合本校實(shí)際的一些教學(xué)模式。

4．組織指導(dǎo)好備課組活動(dòng)，結(jié)合課題，課堂轉(zhuǎn)型，以初三備課組為主繼續(xù)建設(shè)物理教學(xué)資源庫(kù)，重點(diǎn)是備課和練習(xí)資源的建設(shè)以及適合我校特點(diǎn)的模擬試題。

二、工作重點(diǎn):

（一）進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)工作，更快地提升本組教師的教科研能力

1．定期對(duì)本組教師進(jìn)行新課程理念的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《新課程理念下的有效課堂教學(xué)策略》《教師如何做課題》等各類(lèi)課程改革的材料，并用這些理論來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，深化課堂轉(zhuǎn)型。

2．突出案例培訓(xùn)，例如如何撰寫(xiě)教學(xué)反思、教學(xué)案例、教學(xué)論文等，如何進(jìn)行課題研究的相關(guān)培訓(xùn)。

3．積極組織組內(nèi)教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)和教研組、備課組為講座結(jié)合的方式加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，參與中學(xué)物理教學(xué)論文和其他方面組織的論文撰寫(xiě)工作。

（二）提升課堂研究的氛圍

通過(guò)各種課型的研究來(lái)指導(dǎo)和提高本組教師的課堂教學(xué)能力，對(duì)影響課堂教學(xué)的因素進(jìn)行研究，最大程度提高課堂教學(xué)效率，組織本組教師學(xué)習(xí)如何評(píng)課，如何說(shuō)課，如何鑒別一堂有效的課，并包括如何評(píng)價(jià)檢測(cè)課堂教學(xué)效率（包括如何命題）。立足實(shí)際繼續(xù)完成好科研小課題。

（三）教學(xué)資源建設(shè) 組織指導(dǎo)好備課組活動(dòng)，結(jié)合課題初步建設(shè)物理教學(xué)資源庫(kù)，一方面收集物理學(xué)科教學(xué)的理論與實(shí)踐的資料（包括典型的案例集，配套練習(xí)集），另一方面整理出物理學(xué)科的教學(xué)資料（包括有主題性的課堂錄像，開(kāi)發(fā)的校本化的課程，富有學(xué)校自己特點(diǎn)的課堂設(shè)計(jì)方案，特別是每個(gè)備課組所積累的系統(tǒng)的拓展性的練習(xí)資料）。

（四）做好教師發(fā)展工作，特別加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，促使青年教師迅速成長(zhǎng)。

結(jié)合國(guó)培計(jì)劃加強(qiáng)日常教學(xué)規(guī)范。（1）按照學(xué)校規(guī)定定期組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，結(jié)合學(xué)習(xí)書(shū)目聯(lián)系自己的教學(xué)實(shí)際寫(xiě)好教學(xué)反思

（2）加強(qiáng)對(duì)青年教師備課和上課的指導(dǎo)，每周至少聽(tīng)老教師課不少于兩節(jié)，通過(guò)及時(shí)交流課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法，幫助青年教師盡快提高教學(xué)水平（3）青年教師要繼續(xù)準(zhǔn)備好優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，力爭(zhēng)取得優(yōu)異成績(jī)。

（4）發(fā)揮教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、骨干教師的作用，切實(shí)推進(jìn)物理備課組的發(fā)展。本學(xué)期教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)要做好課堂教學(xué)示范課，同時(shí)做好評(píng)課活動(dòng)，每位聽(tīng)課老師都要對(duì)公開(kāi)課發(fā)表意見(jiàn)，指出集體備課的落實(shí)情況，授課老師做好記錄，力求不斷改進(jìn)，共同提高。

（五）加強(qiáng)初三畢業(yè)班物理教學(xué)工作，提高畢業(yè)班教學(xué)的質(zhì)量

初三物理教學(xué)要把重點(diǎn)放在加強(qiáng)雙基和能力培養(yǎng)上，教師要注重知識(shí)形成過(guò)程教學(xué)，重視學(xué)生思維能力培養(yǎng)，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能和創(chuàng)新能力。同時(shí)積極進(jìn)行復(fù)習(xí)課教學(xué)研討活動(dòng),共同研究近幾年中考試卷,交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn),明確復(fù)習(xí)方向，努力提高物理中考成績(jī)，力爭(zhēng)中考物理成績(jī)達(dá)到學(xué)校制定的目標(biāo)。

（六）其它工作

1．積極按時(shí)參加市、區(qū)組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)及培訓(xùn)活動(dòng)。2．全面落實(shí)學(xué)校本學(xué)年計(jì)劃，嚴(yán)格規(guī)范日常教學(xué)。備課組按照“備課規(guī)定”認(rèn)真

組織備課活動(dòng)，備好教材:每位教師按照“六步教學(xué)模式”認(rèn)真上好每一節(jié)課。

3．初二搞好課外興趣小組活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小制作、小實(shí)驗(yàn)，并組織學(xué)生參加年級(jí)物理知識(shí)競(jìng)賽。

4．完成教研室布置的其它工作。

三、具體措施:

1、每學(xué)期初制定好教研組工作計(jì)劃，做到目標(biāo)明確，職責(zé)分明，措施有效。

2、認(rèn)真貫徹好教學(xué)常規(guī)，對(duì)備課、聽(tīng)課、評(píng)課作如下要求:備課具體要求:（1）鉆研教材，年輕教師備詳案，老教師備簡(jiǎn)案，但內(nèi)容要做到重點(diǎn)突出，難點(diǎn)有化解方法。重點(diǎn)突出教師如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的方法，而不是詳細(xì)的介紹教師怎樣把知識(shí)教給學(xué)生。（2）加強(qiáng)集體備課，做到“三定”:定時(shí)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，聽(tīng)課:隨機(jī)聽(tīng)課。評(píng)課:先提意見(jiàn)，再提優(yōu)點(diǎn)，并要求每位老師歸納發(fā)表新的見(jiàn)解。

3．備課組認(rèn)真組織好教材分析。換了新教材，教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容發(fā)生了怎樣的變化，教學(xué)方法、課堂結(jié)構(gòu)都要如何發(fā)生相應(yīng)的變化，這些都需要我們一塊探索、共同研究。隨時(shí)隨地備課，必須將每一章節(jié)的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)，教法說(shuō)透吃透。4． 改進(jìn)教師作業(yè)的批改方式，要求批改要保證質(zhì)量，對(duì)后進(jìn)生可提倡面批，對(duì)作業(yè)進(jìn)行評(píng)定，全批全改，和錯(cuò)誤作業(yè)的二次批改。針對(duì)性的給予批評(píng)和表?yè)P(yáng)，以此促進(jìn)學(xué)生。

5． 定期開(kāi)展教學(xué)情況分析，交流研討活動(dòng)，根據(jù)每個(gè)班的學(xué)生特點(diǎn)，成績(jī)的差異，找出每階段的薄弱環(huán)節(jié)，有針對(duì)性的出好補(bǔ)償練習(xí)，爭(zhēng)取每章知識(shí)減少差生面。盡量統(tǒng)一練習(xí)。在每課時(shí)分析時(shí)，針對(duì)本年級(jí)學(xué)生配備怎樣的課堂練習(xí)，配備怎樣的課后練習(xí)，要進(jìn)行認(rèn)真組合、篩選與變化。6． 定期舉辦各種形式的觀(guān)摩課。盡可能的每位教師每學(xué)期上好一節(jié)示范課或教學(xué)研究課，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。并采用一種新的公開(kāi)課開(kāi)展方式，即先確定課題、人選，再集體討論方案，再上課、評(píng)課。

7． 對(duì)外交流。一方面定期邀請(qǐng)相關(guān)學(xué)科專(zhuān)家或有經(jīng)驗(yàn)的教師來(lái)組指導(dǎo)、交流，擴(kuò)大視野，增加教學(xué)信息，另一方面要積極外出交流學(xué)習(xí)。

8． 認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè)與分析。備課組統(tǒng)一進(jìn)度，對(duì)每單元要進(jìn)行統(tǒng)一的質(zhì)量監(jiān)控，分析比較。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)閱卷及時(shí)、分析及時(shí)、調(diào)整教學(xué)策略及時(shí)。

第五篇：中學(xué)物理教研組工作總結(jié)

中學(xué)物理教研組工作總結(jié)

2011.12.2

2物理教研組工作總結(jié) 本學(xué)期在新課程理念指導(dǎo)下，學(xué)校教研室、教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，物理教研組利用各種的資源和條件展開(kāi)“一切為了學(xué)生發(fā)展”的目標(biāo)，積極落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作安排，緊緊圍繞提高課堂效率這個(gè)中學(xué)，加大了物理教研組的工作力度，下面我就本學(xué)年的工作做出以下的總結(jié)：

一、確定總體的目標(biāo)、計(jì)劃 根據(jù)學(xué)校的特點(diǎn)、學(xué)生的情況出發(fā)，我組認(rèn)真地制訂目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的理解能力、推理能力、分析綜合能力、運(yùn)用數(shù)學(xué)解決物理問(wèn)題能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?；并能用物理的眼光看?wèn)題，用物理的思維方式解決學(xué)習(xí)上問(wèn)題和生活中的問(wèn)題；豐富思考能力和創(chuàng)新意識(shí)。根據(jù)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的先后確定階段性訓(xùn)練，摸索課堂教學(xué)模式，鞏固學(xué)生的知識(shí)掌握和進(jìn)行能力的拓展。

二、加強(qiáng)新課程理論學(xué)習(xí)與探索，不斷更新教育觀(guān)念，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，探索課堂模式，為新課改的順利推行做好思想上和技術(shù)層面上的準(zhǔn)備。

二、對(duì)教學(xué)工作具體要求 1.做到“四統(tǒng)一”。在備課組內(nèi)達(dá)到統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一教材的重、難點(diǎn)、基礎(chǔ)點(diǎn)、能力培養(yǎng)點(diǎn)，統(tǒng)一課堂范例、精選的練習(xí)和作業(yè)（當(dāng)然根據(jù)文、理科不同傾向?qū)W生的要求是不一樣的）。還根據(jù)班級(jí)的不同層次，分層次教學(xué)。

2.做到“四研究”。研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、他們自身的能力素質(zhì)；研究教學(xué)方法、手段，提高教師個(gè)人的教學(xué)能力；研究和參考新課改理念和學(xué)校課題的總模式，并根據(jù)本校學(xué)生的特點(diǎn)，確定高中物理的課堂模式，深化教學(xué)改革與實(shí)踐；教師間研究教學(xué)反思和體會(huì)，交流溝通。

三、做好組內(nèi)、校級(jí)、公開(kāi)課的準(zhǔn)備工作

1、加強(qiáng)組織組內(nèi)“三課”活動(dòng)，“同課異構(gòu)”活動(dòng)，加強(qiáng)組內(nèi)物理組成員之間的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，相互交流，相互學(xué)習(xí)相互促進(jìn)，把說(shuō)課、評(píng)課落到實(shí)處。

2、積極準(zhǔn)備參與學(xué)校組織的公開(kāi)課活動(dòng)。公開(kāi)課是對(duì)我們教師教學(xué)能力的檢驗(yàn)，本學(xué)期物理組有1位老師參加了學(xué)校公開(kāi)課活動(dòng)，對(duì)此，物理組教師根據(jù)教師的特點(diǎn)，積極探討“公開(kāi)課”課題，共同參與、探討、交流，完成公開(kāi)課的前期工作，最后由講課人員整合形成自己風(fēng)格的開(kāi)課教案、課件。開(kāi)課后，教研組全體教師參加評(píng)課，這樣提高了教學(xué)質(zhì)量，提高教師自身的教學(xué)水平。

四、加強(qiáng)常規(guī)薄弱環(huán)節(jié)的管理，規(guī)范教案，及時(shí)簽字，及時(shí)反饋教學(xué)常規(guī)檢查情況，指出不足之處，規(guī)范教學(xué)要求。

五、進(jìn)一步加強(qiáng)、探索、完善集體備課活動(dòng)，提高備課組的教研質(zhì)量

六、積極探索開(kāi)展第二課堂，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，本學(xué)期物理教研組組織學(xué)生參加了物理的知識(shí)竟賽、產(chǎn)生了一些優(yōu)秀的同學(xué)，為了調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，給予了一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)在實(shí)驗(yàn)室積極配合下，組織學(xué)生參觀(guān)實(shí)驗(yàn)儀器。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，我們搜集了大量的關(guān)于物理在生活的應(yīng)用實(shí)例素材，采用講座的形式和視頻播放形式讓學(xué)生學(xué)習(xí)和了解。

七、繼續(xù)加強(qiáng)和鼓勵(lì)老師積極參加學(xué)習(xí)組織的外出培訓(xùn)活動(dòng)，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)的培訓(xùn)

八、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的管理和建設(shè)，本學(xué)期我們對(duì)新課改要求的實(shí)驗(yàn)都逐一讓學(xué)生進(jìn)行了實(shí)際操作。

總之，這一學(xué)期物理教研組根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，有條不紊地進(jìn)行各項(xiàng)內(nèi)容，保證了教學(xué)質(zhì)量的完成和達(dá)到新課改培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)所需要的工作要求，圓滿(mǎn)的完成了教學(xué)任務(wù)，但各方面發(fā)展也不盡平衡，需要進(jìn)貨繼續(xù)努力。