第一篇：豐樂中學物理教研組工作計劃

豐樂中學物理教研組工作計劃

（2010——2011年第二學期）

本期物理教研組工作，認真研究義務教育初中物理教材特點和規律，繼承和發揚豐樂中學優良傳統，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規的落實，強化教師對學生的了解，進一步加強課題研究，加大青年教師的培養力度，深化課堂教學改革，全面提高物理教師素質和教學質量。具體工作主要有以下幾點：

一、加強教育教學理論及教育部門和學校相關文件的學習，提高物理教師理論素養和責任意識

1、認真學習新的物理教學改革和課程標準說明，體會新教材基本理念，并進行教學實踐，努力使本組教師對教育規律和學生身心規律有較深的理解和體會。

2、組織教師進行理論學習和課堂教學交流，積極撰寫教學論文。積極承擔學校的示范課、教學研究課。在教學活動中培養教師駕馭教材的能力和過硬的教育教學基本功。

二、按物理課程標準和本學期學校教學安排，進行教學研究，提高課堂教學效益

1、以年級的備課組為研究小組，共同研究教材內容和學生學習特點，實施課程改革，提高課堂教學效益。

（1）組織學習教材教法，熟悉教材體系及教學要求。加強集體備課。同年級教學做到統一要求，統一備課，統一進度，統一考查。

（2）組織教師上好公開課、教學研究課，加強互相聽課、評課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。

2、加強教學常規調研，協助教研處做好備課筆記、聽課記錄、作業布置等的檢查或抽查工作，切實提高備課和上課的質量。本學期應在學生作業這一教學環節上有所突破。具體要求如下：

八年級：在抓銜接、重基礎、培養學習品德的同時，以整合課后作業為主，科學布置作業，狠抓學生的科學思維訓練。

九年級：在抓階段、重效率、保證上課質量的同時，處理好月考和平時作業 1的關系。重點是及時處理月考，強化對學生的個別指導。

3、認真組織月考、期中、期末考試和進行考試的質量分析、總結經驗、制定改進措施。

4、組建八、九年級物理興趣小組（各20人左右），加強學生的創新意識和實踐能力的培養、為培養物理興趣作好準備。

三、加強對青年教師的培養，促使青年教師迅速成長起來

1、繼續組織青年教師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。

2、加強對青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習，幫助青年教師熟悉教學業務，提高教學業務水平。

四、加強畢業班物理教學工作，提高畢業班教學的質量。

畢業班物理教學要把重點放在加強雙基和能力培養上，要求教師運用啟發式、討論式教學方法，注重知識形成過程教學和實驗教學，重視學生思維能力培養，切實提高學生的實驗操作技能和創新能力。同時積極進行復習教學研討活動,共同研究歷屆中考卷,交流復習經驗,明確復習方向，強化日常訓練和檢測，努力提高物理成績。

五、公開課安排：

具體見學校相關安排。

六、定期進行教研組活動，總結教學經驗，進行教學反思，搞好教研活動安排。

物理教研組

組長：方林

2011-2-16

第二篇：中學物理教研組工作計劃

中學物理教研組工作計劃

2012-9-10 物理教研組工作的總體要求是:認真執行學校和教研組教學計劃，繼續開展對新課程新教材的研究，把課程改革作為教研工作的中心，繼續認真學習新課標新教材，積極參與教研活動，以學校發展規劃目標為指向，以課堂轉型工作推進為工作重點，聚焦課堂，抓實推進過程，規范教學管理，提高教學質量，推進素質教育深入發展。提高每一位教師的課程理解水平和課程實施能力。使教研活動服務于學校、服務于每位教師、服務于課堂的基本理念。

一、本學期的重點工作:

加強學習《課程標準》和教學要求，轉變教育觀念，改革課堂教學，改善學習方式。多種形式學習《中小學教師專業標準》，《中山區課堂教學評價標準》積極參與教研室組織的“初中物理在新課程理念下提高教學效率的策略研究”和“多媒體輔助物理課堂教學的研究”的研究活動。加強中考復習工作研究，重視學生閱讀理解、處理信息和科學探究能力等能力的培養，重視學生創新精神、實踐能力和學習能力的培養。

1.提升課堂研究的氛圍。通過各種課型的研究來指導和提高本組教師的課堂教學能力，對影響課堂教學的因素進行研究，最大程度提高課堂教學效率，組織本組教師學習如何評課，如何說課，如何鑒別一堂有效的課，并包括如何評價檢測課堂教學效率（包括如何命題）等。

2．進行相關培訓工作，更快地提升本組教師的教科研能力。促進課堂轉型深入發展，定期對本組教師進行新課程理念的學習與培訓，突出案例培訓及如何進行課題研究的相關培訓。

3．初三本學期面臨中考,如何進行有效練習與講評是目前我們物理教研組重點探究的一個問題，本學期以周威杜勇為主，期望能探索出適合本校實際的一些教學模式。

4．組織指導好備課組活動，結合課題，課堂轉型，以初三備課組為主繼續建設物理教學資源庫，重點是備課和練習資源的建設以及適合我校特點的模擬試題。

二、工作重點:

（一）進行相關培訓工作，更快地提升本組教師的教科研能力

1．定期對本組教師進行新課程理念的學習與培訓，本學期重點學習《物理課程標準》、《新課程理念下的有效課堂教學策略》《教師如何做課題》等各類課程改革的材料，并用這些理論來指導平時的課堂教學，深化課堂轉型。

2．突出案例培訓，例如如何撰寫教學反思、教學案例、教學論文等，如何進行課題研究的相關培訓。

3．積極組織組內教師進行理論學習，自主學習和教研組、備課組為講座結合的方式加強理論學習，參與中學物理教學論文和其他方面組織的論文撰寫工作。

（二）提升課堂研究的氛圍

通過各種課型的研究來指導和提高本組教師的課堂教學能力，對影響課堂教學的因素進行研究，最大程度提高課堂教學效率，組織本組教師學習如何評課，如何說課，如何鑒別一堂有效的課，并包括如何評價檢測課堂教學效率（包括如何命題）。立足實際繼續完成好科研小課題。

（三）教學資源建設 組織指導好備課組活動，結合課題初步建設物理教學資源庫，一方面收集物理學科教學的理論與實踐的資料（包括典型的案例集，配套練習集），另一方面整理出物理學科的教學資料（包括有主題性的課堂錄像，開發的校本化的課程，富有學校自己特點的課堂設計方案，特別是每個備課組所積累的系統的拓展性的練習資料）。

（四）做好教師發展工作，特別加強對青年教師的培養，促使青年教師迅速成長。

結合國培計劃加強日常教學規范。（1）按照學校規定定期組織教師進行理論學習，結合學習書目聯系自己的教學實際寫好教學反思

（2）加強對青年教師備課和上課的指導，每周至少聽老教師課不少于兩節，通過及時交流課堂教學結構、模式和方法，幫助青年教師盡快提高教學水平（3）青年教師要繼續準備好優質課評比活動，力爭取得優異成績。

（4）發揮教研組長、備課組長、骨干教師的作用，切實推進物理備課組的發展。本學期教研組長、備課組長要做好課堂教學示范課，同時做好評課活動，每位聽課老師都要對公開課發表意見，指出集體備課的落實情況，授課老師做好記錄，力求不斷改進，共同提高。

（五）加強初三畢業班物理教學工作，提高畢業班教學的質量

初三物理教學要把重點放在加強雙基和能力培養上，教師要注重知識形成過程教學，重視學生思維能力培養，切實提高學生的實驗操作技能和創新能力。同時積極進行復習課教學研討活動,共同研究近幾年中考試卷,交流復習經驗,明確復習方向，努力提高物理中考成績，力爭中考物理成績達到學校制定的目標。

（六）其它工作

1．積極按時參加市、區組織的各項教研活動及培訓活動。2．全面落實學校本學年計劃，嚴格規范日常教學。備課組按照“備課規定”認真

組織備課活動，備好教材:每位教師按照“六步教學模式”認真上好每一節課。

3．初二搞好課外興趣小組活動，鼓勵學生進行小制作、小實驗，并組織學生參加年級物理知識競賽。

4．完成教研室布置的其它工作。

三、具體措施:

1、每學期初制定好教研組工作計劃，做到目標明確，職責分明，措施有效。

2、認真貫徹好教學常規，對備課、聽課、評課作如下要求:備課具體要求:（1）鉆研教材，年輕教師備詳案，老教師備簡案，但內容要做到重點突出，難點有化解方法。重點突出教師如何指導學生學習知識，學生學習知識的方法，而不是詳細的介紹教師怎樣把知識教給學生。（2）加強集體備課，做到“三定”:定時、定內容、定中心發言人，聽課:隨機聽課。評課:先提意見，再提優點，并要求每位老師歸納發表新的見解。

3．備課組認真組織好教材分析。換了新教材，教學目標、內容發生了怎樣的變化，教學方法、課堂結構都要如何發生相應的變化，這些都需要我們一塊探索、共同研究。隨時隨地備課，必須將每一章節的教學目標、重難點，教法說透吃透。4． 改進教師作業的批改方式，要求批改要保證質量，對后進生可提倡面批，對作業進行評定，全批全改，和錯誤作業的二次批改。針對性的給予批評和表揚，以此促進學生。

5． 定期開展教學情況分析，交流研討活動，根據每個班的學生特點，成績的差異，找出每階段的薄弱環節，有針對性的出好補償練習，爭取每章知識減少差生面。盡量統一練習。在每課時分析時，針對本年級學生配備怎樣的課堂練習，配備怎樣的課后練習，要進行認真組合、篩選與變化。6． 定期舉辦各種形式的觀摩課。盡可能的每位教師每學期上好一節示范課或教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。并采用一種新的公開課開展方式，即先確定課題、人選，再集體討論方案，再上課、評課。

7． 對外交流。一方面定期邀請相關學科專家或有經驗的教師來組指導、交流，擴大視野，增加教學信息，另一方面要積極外出交流學習。

8． 認真進行質量檢測與分析。備課組統一進度，對每單元要進行統一的質量監控，分析比較。同時，強調閱卷及時、分析及時、調整教學策略及時。

第三篇：大夼中學物理教研組工作計劃

大夼中學物理教研組工作計劃

本學年本教研組的工作指導思想和目標是:深入貫徹落實學校工作要點和教務處工作計劃。緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規的落實，深化課堂教學改革，全面提高本校物理教師素質和教學質量。具體工作主要有以下幾點：

一、加強教育教學理論學習，提高物理教師理論素養

1.認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》、《物理課程標準》、新教材和有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。

2.組織教師進行理論學習交流，積極撰寫教學論文。

二、學科教學常規（著重于備課形式、教案書寫、作業布置批改）

1、各備課組集體備課，每次備課定時間、定地點、定內容、定中心發言人，原則上要求新教師備詳案。同一備課組力求做到統一教學內容、統一教學進度、統一輔導資料及作業、統一組織考試、統一評卷。集體備課要發揮群體效應，重視研究教法學法，全面挖掘教材的教育功能，鼓勵創新，加強不同學科之間的交流與溝通

2．作業批改重在建立學生檔案，做好批改后的作業評講、檢查更正情況，要求學生每人準備一個錯題本，收集錯題。

3．利用多媒體上好網絡教學課，充分利用網絡資源，充實課堂教學內容，讓學生見多識廣。

三、重視培優補差，加強競賽輔導的工作

要求教師認真對各班的物理科差的同學進行全面的分析，進行必要的補差工作，要有計劃的分層次的進行補差，做到效果明顯。

繼續搞好競賽輔導工作，要求各年段都有興趣的輔導小組。要求輔導課有教案。每次活動定時間、地點并有計劃上報，同時計劃要有競賽獲獎目標的體現。

四、發動組內教師相互學習，相互聽課，開展課堂教學研究 本學期繼續組織一次組內公開課活動，要求聽課教師作好聽課記錄，聽課后，要求認真做好課堂評價工作，課后評課，真正達到共同提高的目的。從備課、教師互動、教學效果、作業的布置等進行

五、加強畢業班的工作

協調好初四教師搞好教學的復習工作，理清思路，明確方向，多渠道收集中考信息，使初四復習具有針對性和實效性。同時積極進行復習教學研討活動,共同研究歷屆高考試卷,交流復習經驗,明確復習方向，努力提高物理中考成績。

大夼中學物理組

2012.9

第四篇：豐樂寄宿制小學語文教研組工作計劃

豐樂寄宿制小學語文教研組工作計劃

（2012—2013年第一學期）

一、指導思想：

以學校與教導處的工作計劃為指導，以學生為本，以質量為魂，以課堂教學為中心，以課題研究、校本培訓為載體，結合本教研組教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍，為學生提供廣闊有趣的語文學習空間。課堂教學以精講、互動、高效為指導，教研工作以校本為中心，努力提高語文學科的教學質量，培養學生的人文素質。進一步加大課堂教學改革的力度，規范教學常規管理，強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能，全面提高語文課堂教學水平及業務能力，扎扎實實提高教學質量。

二、工作要求及措施

（一）、深化教學研究，開展校本教研，提高教學實效。1.組織教師繼續學習《新課程標準》，改革課堂教學方式，促進師生發展。雙周二上午第三節為語文教研大組活動，學習領會有關教育教學理念，大家共同收益，共同提高。內容包括：

（1）樹立以學生為本的思想，建立民主平等的師生關系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學氛圍，給學生以人文的關懷，讓學生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。

（2）堅持工具性與人文性的統一，在培養學生語文運用、實踐能力的同時，重視人文因素對學生思想感情的熏陶感染。

（3）積極倡導自主、合作、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解分析，給學生足夠的時間和空間，讓學生在教師的引導下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。

（4）突出學生主體地位，將教學過程看成是老師、學生、文本間平等對話的過程。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式，培養學生良好的學習習慣。

（5）樹立大語文教學觀，溝通課本內外，課堂內外，學習內外的聯系，拓寬語文學習和應用的渠道，增加語文實踐機會，提高學習效率。

（6）講求訓練手段的多樣性，提高練習有效性，嘗試課外作業階梯式，讓不同學生學有所獲，具有作業批改的現代理念，認真學習，大膽實踐。

（二）、努力提高課堂教學質量。

1.課堂上堅持“精講、互動、高效”的原則，繼續落實課堂教學評價機制，確立以活動促發展的意識。通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發現、研究、解決所遇問題。要切實轉變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來，重視興趣的激發、獨特體驗的激活和朗讀作用的發揮。

2.加強課題研究。本學期繼續開展“激情導入新課”的小課題研究活動。本組教師要在總課題的引領下，積極開展個人課題的研究，爭取多出成績。號召教師從開學初就積極收集、準備材料，爭取多出成果。做到沒有教案不進課堂，備課注意備學生，做到目中有人，留有一定彈性。作業練習要基礎性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配，本學期教研組將配合教導處就以上要求及時調研、指導、服務。

3.加強教師教學過程管理。本組教師要積極切磋教法學法，積極上好實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結經驗。同時要努力將教研組建設為學習型組織，重視組內和組際之間的團隊學習和合作學習，加強教研組信息化建設步伐，整體促進教研組業務水平的提高，爭創學校先進教研組。

三、悉心指導，優化服務，規范語文教學常規管理。

1.加強備課，注重合作，做到資源共享，切實注重教學效果，提高整體教學質量。

2.教師要堅持參加市教研活動，外出聽課的教師應及時將新的信息在教研活動時進行反饋、交流。每個教師不僅明確自己本年級的教學目標和所擔負的教學任務，而且對其它年段的教學目標和要求也有較清楚的了解，以求上下滲透，知識銜接自然。

3.開展師生共讀及共寫隨筆活動，加強小學語文閱讀習慣的培養研究。鼓勵教師多讀書，常交流，不斷鉆研業務，精益求精。

4.提高校本課程和結對子學校的課程教學質量。

四、課后輔導：堅持面向全體，因材施教，大面積提高的宗旨。1．任課教師要根據學生的平時表現和各次測試成績，查找出學生學習困難的原因。制定幫教輔導計劃，組建幫教小組，發揮幫教小組長的作用，使學習困難學生在同學的幫助下提高上來。教師要對學習困難學生采取“三優先”政策，即優先調動學習困難學生學習的積極性，優先提問學習困難學生，優先批改學習困難學生作業。時刻關注學生的動態，經常與家長保持聯系，繼續建立“學習困難學生檔案袋”，通過數據及文字分析，力求找出科學有效的途徑，幫助他們在原有基礎上提高。

2．加強課堂教學研究：

開學伊始，教研組要多組織教師進行集體備課，采取教研組人員全部聽課的方法，每次聽完課，教師要主動上交備課教案以備考核課堂教學情況。每個任課教師按照學校要求積極參加各級各類教學大賽，展示自己的教學特色。教研組發揮集體智慧，群策群力，反映學校教學教研成果。

3．加強教學質量檢測分析。堅持章節把關，跟蹤問題，把教學監控過程落實到位。科學、合理地做好各單元檢測內容，通過檢測，解決教學中存在的問題，采取相應對策，不斷改進教和學的方法。堅持周末卷練習制度，注重習題的基礎性，教師要認真閱卷講評，真正落實對基本知識的“周周清”。及時做好質量分析，反思小結，反饋等工作，及時調整教學策略，提出分層教學，輔優補差的措施，并做好相應記錄。

4．本學期將開展詩歌朗誦比賽和作文競賽，為學生創建展示自己的舞臺，學科競賽、展示活動力求新穎、富于特色。

五、常抓不懈，加強教研組、備課組建設：

1．教研組、備課組活動定時，定點，定主要內容，定中心發言人。教研組活動時間。

2．教研組活動要在“實”字上下功夫，在“研”字上求發展，使教研活動經常化、專題化和規范化。結合本學期的教學展示活動，將學習新課標與學習新課程理念研究課堂教學結合起來，努力促進教師教學行為的轉變和學生學習方式的轉變。

3、教研組、備課組活動本著“教學有法，教無定法，貴在得法”的原則，要著重從四個方面研究培養學生能力的方法、途徑：在課堂教學中多給學生創設提出問題的機會，讓學生敢于提出問題，善于分析問題，培養解決問題和辨別是非的能力，以體現素質教育的方向性；在課堂教學中采用自主、合作、探究的教學方法，重點培養學生的自主學習、合作學習、探究式學習的方法，提倡學生自己能學會的教師就要引導學生學會，提高學生掌握基礎知識的能力，以體現素質教育的基礎性；在課堂教學中多給學生創新想象的機會，培養學生賦予想象，勇于創新的能力，以體現素質教育的發展性；在課堂教學中多給學生創造動手動腦的機會，培養學生動手動腦，適應生存環境的能力，以體現素質教育的實踐性。

4.教研組長會同備課組長堅持每月一次定期檢查教師教案、學生作業批改等常規工作，并做到有檢查、有記載，有反饋，出現問題及時整改，防止異常。

教研活動內容安排：

（1）制定“教研組工作計劃”、“備課組教學計劃”。（2）常規備課、課堂教學。（3）北師大版六年級語文教材解讀。（4）集體備課。

（5）作業、教案常規檢查。（6）網絡優質課觀摩。

（7）如何指導小學生課外閱讀經驗交流。(8）集體備課。（9）骨干教師示范課。(10)作業、教案大檢查。

（11）“關注常態課堂，聚焦有效教學”觀摩研討活動。（12）集體備課。（13）對比教學。（14）作業、教案大檢查。（15）寫好教研組教學總結。

第五篇：中學物理教研組第一學期工作計劃

中學物理教研組第一學期工作計劃

XX,物理組全體教師繼續圍繞“自然分材教學”這個中心,堅持以學生為本,加強自然分材小專題研究,不斷促進教研組教師的群體素質,提高教育教學水平和教學質量。工作中狠抓教學常規的落實,深化課堂教學結構的改革,優化教學方法和手段,扎扎實實開展以自然分材教學為主的教研活動。本學期教研組主要作好以下幾個方面的工作

一、指導思想

注重教與學方式轉變、創新和實踐能力的培養,采用“自然分材教學”教學，大面積提高教學質量。加強學習、加強教學研究和教學管理、強化師資力量、全面提高素質教育水平,整體提高教學質量和水平

二、工作目標:

以提高課堂效率為工作方向,以探討學生的實踐能力和創新意識的培養為工作重點,以大力提高全組教師的整體素質為工作目標,結合學科特點,形成教學特色,提高課堂教學效益。

三：工作重點：1.自然分材課堂教學模式研究，提高課堂效率.2.開展自然分材小專題研究

3.加強和規范師徒結對活動

4.組織組員積極參加縣市教研活動和各項評比

三、主要工作:

理論學習,提高理論水平、本學期繼續要求和組織全組教師學習教育教學理論,集體學習和自學相結合,并定期做好學習心得進行交流,通過理論學習,樹立正確的思想觀念,密切聯系教學實際,通過理論的運用,增強主體意識和創新精神,切實解決學科教學中存在的主要問題,提高教師的教育理論素質。

2、高三物理教師研究XX年高考要求,學習高考考試說明,明確高考方向,在強物理化學科基礎知識、基本技能、基本能力的基礎上,進一步加強學生綜合能力的訓練,力爭完成學校下達的各項指標和任務,取得優異成績。同時,高一年、高二年應加強課改理論的學習,形成共識,明確新課程目標,提高物理學科基礎知識和基本技能、基本能力的培養，在會考中取得好成績。

3、組織本組教師繼續研究教材,學科指導意見和課程標準,明確要求,在全面學習交流的基礎上,吃透課程標準和考試說明的要求,結合當前學科教學的實際,明確教學的方向與思路,繼續探討新的教學的模式與教學策略,扎實搞好教學,努力使教學質量上臺階。

物理組常規教研、科研工作、要提高教學質量,則首先要抓好教師備課關,“細備課、精備課”,“備教材、備教法、備實驗、備學生、備反饋”。要求教師課前花功夫多,課中運用現代教育技術思想、手段多,充分利用多媒體現代化教學手段,引導學生積極思維,參與學學機會多,課外有針對性地指導學生多,課中講課少而精、課后布置作業少而精,轉變“學會”為“會學”。做好課后作業跟蹤。

2、教研活動做到內容落實、時間保證,確定每人最好組內講公開課一次,并做好評課、議課,每位教師留下詳細記載和學習心得。

3、多交流,共提高,要求組內每位教師按學校要求每期至少聽課20節，取長補短,充分挖掘潛力。

4、收集本組教師對教學工作的意見和要求,并向校領導反映、匯報教研活動及學科教學工作情況。

5、根據教研組工作計劃所確定的教研專題組織教師學習教育學、心理學,新課程標準等理論,幫助廣大教師轉變教育思想,更新教育觀念,形成與新課程標準相適應的教育觀、教學觀、課程觀、考試觀、質量觀和評價觀。

總之,我們物理教研組全體組員將在思想上與學校工作思路和要求保持高度一致,通過自身的不懈努力,用實際行動將新學年物理教研組的各項活動推向更高層次。

XX中學物理教研組

XX-9-12