第一篇：城市化生存內容簡介

《城市化生存——卡特里納颶風應急和救助》內容簡介

本書借助美國最大自然災害卡特里娜颶風災害的案例，用生動鮮活的語言梳理和刻畫了災害發生前后的預防、預警、應急、救援和重建等方面，深入細密解剖和分析城市災害風險管理的長遠策略和理性選擇。不僅有助于讀者了解發生在世界經濟總量最大、科技最發達美國的重大災難事件的經驗教訓，研究災害風險管理行業發展前沿，還有助于探究災害應急管理中業外人士注意不到的行業“秘密”：成功預測到災害并不意味著一定提前采取行動，歷時多年和巨額資金建設的龐大堤防體系不一定安全，多次無災并不意味著一切都能平平安安，以為自然災害是自然原因，其實還深受政治、利益和關系的阻拌，以為自然災害面前人人平等，其實受災最重的還是窮人?

雖然這是一本有關城市防災減災和應急管理的書，但書中的自然災害已經涉及到了美國總統、美國聯邦、州、市和地方政府官員、普通市民和受災最重的窮人，總統選民支持率的下降、地方政府的變動、普通市民的逃生避險意識和技巧、自然災害中的人為因素等等，顯然這本書已經超出了防災減災和應急管理的范圍，而是涉及到危難中人性的表現和生存的價值。因此，本書不僅僅是防災減災領域的必備案例，災害風險管理學術領域的精彩論文，而且對普通群眾災難中逃生必須也有很多幫助。中文版的出版，至少值中國的各級領導、與防災減災和應急有關的人員和普通大眾都讀一讀、想一想并要認真地做些實事，從身邊做起，履行職責，在危難中保護別人，同時又拯救自己。

第二篇：城市廣播新聞的邊緣化生存策略

城市廣播新聞的邊緣化生存策略

在本文開始之前，首先想和大家討論一個觀點——“聲音是廣播的特色”。

廣播界經常聽到的一種說法是：“聲音是廣播的特色，要發揮聲音的優勢”，本人認為這一觀點有待商榷。特色≠優勢，我們說廣播是聲音媒介，是區別于文字和畫面而言的。聲音并不是廣播所獨有的，電視也有聲音。聲音只是一種傳輸的物理特性，我們同樣可以說，聲音是電視的（或電影）的特色之一。因此，說聲音是廣播的特色并不準確，或者說沒有實際意義。

那么什么才是廣播的特色呢？按照筆者個人的看法，“宜聽性”才是廣播的特色。所謂“宜聽性”是指廣播節目必須具備適宜聽眾聽覺的特點，適宜聽眾收聽的狀態。簡單地說，就是易聽，悅耳。

這兩種提法的本質區別在于，“聲音說”是靜態的，以媒體為中心的，容易導致機械理解廣播的特點，進而導致錯誤的節目導向。而“宜聽性”是動態的，以聽眾為中心的，以聽眾收聽是否方便、有效來指導節目制作。

澄清概念的意義在于，防止廣播界為聲音而聲音的傾向，特別是廣播新聞的評獎上出現的“唯聲音論”傾向。這里本人并不是一般地否定提倡“同期聲”在顯示新聞信源權威性、鮮活性方面的意義，而是反對為了追求廣播之有別于其他媒體特點而設立的一條不成文的評價標準——沒有同期聲的新聞在評比時首先就矮人一截。這種導向帶來的后果是日益增多的“無效聲音”對廣播新聞播音節奏的干擾。

“無效聲音”過多，主要是由于我國廣播新聞“有效信源聲音”資源嚴重不足。正面報道為主的新聞報道方針決定了“異常聲音”的缺乏；另一方面，由于地方電臺常常自覺或不由自主地成了地方黨委政府“行政簡報”發布臺，會議新聞、經驗性報道充斥新聞節目，這些不具有任何新聞性，不具備任何權威性和沖突性的聲音只能是“無效聲音”，是“噪音”。它干擾和拖慢了廣播聲音的節奏和語速，使得本身以短小精悍、簡捷明快著稱的廣播新聞拖沓冗長，毫無生氣。另外再加上信源濃重的方言、口齒含混不清或者錄音質量問題，直接破壞了新聞播報聲音本身的節奏，降低了廣播新聞的宜聽性。因為，處在三心二意收聽狀態中的聽眾是沒有耐心和精力來專心致志地分辨這種無信息的聲音的。

廣播特點決定了廣播趨向 非主流媒體地位

廣播新聞的特點應該是“短平快”。研究表明，廣播作為新聞傳播工具，主要是一種“告知性”媒介。國外新聞界概括廣播電視和報紙之不同是：“廣播告知新聞，電視展示新聞，報紙解釋新聞”。近年來的受眾調查也顯示，受眾獲取新聞的渠道主要是電視和報紙，廣播新聞的地位已經今非昔比。

什么是主流新聞媒體？本人認為，主流媒體應當是在國家政治經濟和社會生活中具有重要影響力的信息發布、輿論集散媒體。能否成為主流媒體主要取決于媒體傳播手段的優劣。電視因其可視性，報紙因其深度、廣度獲得了不可動搖的主流新聞媒體地位。廣播在新聞競爭力方面就處于相對弱勢。因為廣播新聞的線性聲音傳播特點，不適

于深度報道，不適于闡述復雜的事物，也不適于現場展示報道。有人會說，廣播特點是“快”，適合突發事件和現場報道，因此可以發揮最先告知的特點。但是，隨著電視技術的進步和裝備輕便化，這一點優勢也已經不再是廣播新聞所獨有的。況且，就日常新聞來說，特別是作為城市電臺來說，大量的還是常態新聞，而非“沖突”和“異常”性新聞。因此，留給廣播新聞的唯一優勢，用一個比喻來說就是“新聞快餐”——強調的是它的收聽便利性、伴隨性、相對容量大的特點，用專業術語表達，就是“信息的集納”。這里講的“告知功能”并不等同于領先性，更準確的比喻是一個“讀新聞的電子貼身秘書”。要的不是最先最快，而是方便、綜合，一期節目聽完，天下事、國事、家事一網打盡。因此，本人認為，廣播新聞的定位就是聽眾早上起床后，聽編輯好的新聞簡報，包括昨日新聞回顧和當日凌晨發生的最新新聞。

由于廣播的弱點，它不具有干預政治、經濟、社會生活的優勢，因此，廣播很難躋身主流媒體之列。美國等發達國家廣播發展史表明，在當代電視、特別是互聯網的沖擊下，廣播新聞已經成為一個配角，廣播在美國主要是一種音樂和談話媒介。但是我國的受眾畢竟由于長期形成的生活習慣和收聽習慣，廣播新聞，尤其是早新聞仍然具有一定收聽率。因此，廣播新聞還有其存在的價值，只是不應再幻想恢復電視興起和報紙繁榮之前的地位，應當審時度勢，主動實施邊緣化戰略。

廣播新聞的黃金時段和核心聽眾

廣播新聞與報紙電視相比，不需要專注，不需要視覺投入。受眾長期實踐形成的新聞接收習慣是：早上聽廣播，白天看報紙，晚上看電視。雖然近年來電視和報紙都在致力開發早間新聞市場，但是廣播依然具有相對優勢。因此，本文認為廣播新聞的黃金時段依然是早上（一般來說在6：00～8：00之間）。

那么什么人是廣播新聞的核心聽眾？與廣播的特點相適應，廣播新聞聽眾包括這樣幾類人群：早上時間充裕的人；不追求信息深度但追求信息廣度的人；伴隨性接收信息的人。具體講他們包括：

1．老人（包括中年家庭婦女、退休男性）。這類人群一般起床比較早，同時形成了長期收聽早新聞的習慣。他們收聽廣播新聞的狀態也是獨特的，不需要固定地點，不需要集中精力，在晨練、做早餐、買菜過程都可以聽。他們對新聞沒有特殊嗜好，什么內容都聽，接收時間比較充分、從容。

2．上班族。他們收聽時間相對較緊張，在早上出門上班之前，準備早餐、收拾房間、就餐、穿戴衣帽時收聽廣播。他們的收聽內容有一定側重，比較關注天氣預報和本地新聞。

3．汽車司機和乘客。這是一個特殊收聽群。有伴隨收聽，也有被動收聽。而且，由于工作特性，比較關注交通、氣象信息。越是交通高峰時段，他們越關注廣播新聞。由此，對這一群體來說，廣播新聞黃金時段不僅僅在早間，同時出現在中午下班時間和傍晚下班時間。

廣播的邊緣化生存策略——抓小放大

1．城市廣播新聞市唱—小而全策略

廣播新聞吸引聽眾的理由是什么？一言以蔽之——就是“新聞速食”！廣播新聞只有靠一定時間內給聽眾提供相對多的新聞“快餐”取勝。因此，廣播新聞節目定位應該是“消息總匯”。除了自采新聞之外，應該加強對其他新聞稿源的后期編輯加工，特別要注重服務性消息的匯總。與此相配合，在聲音形式上采取播音員播報為主，播音風格上強調親和力?；谶@個定位，廣播新聞不宜強求深度報道，而應著力于收集城市生活中與百姓關系密切的信息資源，突出地方性、服務性。

之所以提出這種定位，是基于如下判斷：雖然現在媒體多了，信息豐富，但是由于編輯水平和編輯觀念的偏差，這些信息就像散在沙中的金子一樣，雖然經過了粗篩，但沒有得到有效整合，沒有實現價值最大化。這就給了廣播新聞一個機會——辦出最有用、信息量最大的“新聞集錦”，成為一個獨具特色的信息發布平臺。畢竟，一個精編版的口播新聞的含金量和接收便利性是其他媒體不能替代的。

2．傳統市場的重新開發——到農村去

由于國家廣播電視進行結構性調整，縣級廣播電視可能很快將失去自辦節目職能，由此將產生一塊農村不飽和市場，這里也是媒體競爭的薄弱地帶。廣播曾經在中國農村輝煌一時，但是隨著城鄉差距的拉大，四級辦廣播體制的形成，地區中心電臺逐漸走向單一的都市電臺定位，農村逐漸淡出了城市媒體視野空間。實際上由于農村受眾可掌握的媒體資源不足，并且沒有專門針對他們口味需要辦的節目，這

個市場還遠遠沒有飽和，甚至處于缺位狀態。

另一方面，從經濟上看，農村是一塊廣闊的市場，但是目前卻缺少很好的開發農村消費力的推介平臺。由于廣播媒體在農村的傳統影響，以及它的價格優勢、收聽優勢，可以擔負起城市商品向周圍農村輻射的傳播平臺的角色。這是一種主動邊緣化的策略。需要說明的是，農村市場的不飽和是暫時的，隨著城市化水平的提高，農村市場格局將逐漸與城市趨同。如果不及時抓住機會，廣播就失去了一次開拓新市場（可能是一個大市場）的機會。

放下架子，服務受眾

綜上所述，廣播新聞的黃金時代已經一去不復返，因此，廣播新聞人應該丟掉包袱，放棄幻想，認清自己的邊緣媒體地位，主動退出中心——或許，這是一種返樸歸真——回歸廣播實際的地位。廣播新聞邊緣化不是消極被動，而是主動、理性的選擇，是主動出擊。它一方面適應了媒介競爭所催生的專門化、小眾化趨勢。從更大范圍講，這不僅僅是一種業內的調整，而且是整個市場經濟產業鏈條中產品和消費分流趨勢的一種要求。媒介的主要盈利模式是出售受眾注意力資源，所以當廣播從一個模糊不清的、想當然的“大眾”受眾群過渡到一個特征明確、數量準確的“小眾”受眾群之時，將是廣播新聞發現自身真正價值之時。

作者：高 木

單位：總臺新聞綜合廣播

第三篇：內容簡介

新疆公路規劃勘察設計研究院建院50周年

學術交流會活動

1、學術交流內容題目：雅西高速公路雙螺旋隧道關鍵技術

主講人：傅立新

湖南省交通規劃勘察設計院隧道處處長 高級工程師

【內容簡介】 雅西高速項目是交通部勘察設計典型示范項目和科技示范項目，其地質復雜多變、地質災害頻繁、升坡壓力極大、線路敷設困難；為解決超長連續縱坡問題，首創高速公路“雙螺旋形隧道展線”。

通過對螺旋半徑取值、安全停車視距、入口照明及隧道通風、洞口路面防滑、安全保障體系及火災對隧道結構穩定性等關鍵技術的研究，科研成果及時為工程設計、施工優化和運營管理服務，保證項目的可行，可信，可靠。

2、學術交流內容題目：河南省高速公路改擴建方案

主講人： 杜戰軍

河南省交通規劃勘察設計院有限責任公司 副總工程師高級工程師

【內容簡介】 以河南省1040公里的高速公路改擴建工程（已建成通車約270公里，正在建設500公里，正在設計270公里）為依托，介紹河南省高速公路改擴建方案的選擇，和改擴建工程的總體設計原則。以連霍鄭州至洛陽段高速公路改擴工程為例，介紹山嶺重丘區高速公路改擴建方案比選，和單側加寬改擴建方案的關鍵技術。

3、學術交流內容題目：阿拉爾至和田沙漠公路工程概況及關鍵技術 主講人：楊新龍

新疆公路規劃勘察設計研究院副總工程師教授級高級工程師

【內容簡介】

第四篇：內容簡介

內容簡介

特殊教育學校（special education school），由政府、企業事業組織、社會團體、其他社會組織及公民個人依法舉辦的專門對殘疾兒童、青少年實施的義務教育機構。

特殊教育

特殊教育是使用一般的或經過特別設計的課程、教材、教法和教學組織形式及教學設備，對有特殊需要的兒童進行旨在達到一般和特殊培養目標的教育。

特殊教育的目的和任務是最大限度地滿足社會的要求和特殊兒童的教育需要，發展他們的潛能，使他們增長知識、獲得技能、完善人格，增強社會適應能力，成為對社會有用的人才。

在教育教學工作中，我們注重學生綜合素質和能力的培養，打破了單一的課堂授課形式，把課堂教學、學科訓練，課外活動組成一個整體，進行整體施教。體、美、勞教育我們堅持了“三為主”即堅持以體育課教學與體育活動為主；音樂課教學與小制作、繪畫、等美育活動為主；堅持以勞動課教學與自我服務為主；使各科教學與各項活動有機結合，使學生的整體素質得到了提高。

活動內容

我們決定為順平特殊學校的學生們“送一份溫暖，獻一份愛心”，我們圍繞這一主題詳細策劃了三個系列活動！此次系列活動主要分為三個部分：第一，我們在本校內擺點宣傳并舉行“送一份溫暖，獻一份愛心；關愛特殊兒童，共創美好未來”簽名和募捐活動；第二，我們號召本校以及社會上的人為特校兒童進行愛心捐贈；第三我們志愿者與順平特殊學校開展豐富有趣的聯誼活動。經過多次與順平特校的聯系與溝通、協商，最后我們擬定了本次活動的具體方案

我們與順平特校的全體師生在特校校園內舉行了愛心捐贈與聯誼活動，此次活動以 “手語手，愛相守”為主題，在青年志愿者們《愛》的手語操表演中拉開序幕。先前還比較害羞、自卑的孩子們在志愿者們關切的話語和溫暖的笑容中很快成了朋友。在同志愿者的合作下，孩子們玩起了“猜字”和“多人多足”等游戲，志愿者和孩子們一起跑、一起笑、一起為勝利歡呼，寒冷的天氣里充滿了幸福、溫暖的味道。而孩子們整齊有力的武術操表演則將現場氣氛推向高潮，在場的志愿者們被他們那份堅強和樂觀面對生活的勇氣所感染?！陡卸鞯男摹肥终Z表演提醒同學們要常懷感恩之心，不管是這些聾啞兒童，還是志愿者，都要用感恩的心去對

待生活，將這份溫暖不斷傳遞。活動最后，志愿者給孩子們贈送了賀卡，與孩子們一起合影留念，在依依不舍中志愿者們返校，活動圓滿結束。

辦學特色：

按照全納教育的思想，使每一個殘疾兒童都能享受到公平、平等的教育，都有相同的學習環境，都能溶入、回歸主流社會，使他們成為身殘志堅、自立有為的一代新人。為此學校重點抓了軟硬件兩方面的建設，教育教學改革和學校改擴建工作。、建立語訓中心 ：為了使聾兒走出無聲世界，回歸主流社會，接受平等教育。學校堅持“啟失聰之音，成聾兒之才”的宗旨，遵循聾兒語言學習發展的規律和兒童全面發展的規律，靈活運用主題教學、情景教學、游戲教學、美術教學等行之有效的教學方法，給孩子全面、系統的一體化教育。教育是對殘疾人最大的支持，也同樣可以改變殘疾人的命運，特殊教育學校在構建和諧社會中盡顯尊重、平等與人性。

一、活動目的與活動主題

開展此次活動的目的主要是為了更好地關愛順平特殊教育學校的廣大學生，為了能使他們在寒冬之中感受到人間溫暖與點滴真情；同時我們充分發揮志愿者的力量，在校園內廣泛宣傳這些特殊兒童，以引起社會人士對他們的關注與關愛！我們活動的主題是“送一份溫暖，獻一份愛心；關愛特殊兒童，共創美好未來”，即組織全體支部黨員“送一份溫暖，獻一份愛心”活動，同時倡導廣大學生廣泛參與到這一“溫情關愛行動”之中，力爭在校園內讓更多的人加入到關注、幫助社會弱勢群體的行列當中來，最終達到“關愛特殊兒童，共創美好未來”的美好心愿！我們希望通過志愿活動，能鼓勵特校的孩子們立起信心，勤奮學習，使其更加堅定“身殘志堅”的信念！更加堅信自己能夠成為自食其力的有用之才，將來為社會貢獻自己的力量。并且通過志愿活動還可以

1、關愛貧窮兒童，為他們提供力所能及的幫助

2、號召社會各界關注弱勢群體兒童

3、為社會有愛心的人士提供志愿服務的機會

4、通過義工活動,給貧困孩子帶去新知識、新的思想、新的理念，給他們送愛心，送關懷,從而對他們的人生觀,價值觀起到正確的引導作用。

5、讓孩子從小心靈充滿愛，從小培養他們的責任心，為他們將來做國家的合格接班人而打好結實的基礎。

并且通過志愿活動，增進同學們對特校的認識，了解順平學校及小朋友的基本情況，尋求與小朋友溝通交流的最佳方式，使他們能更好的表達出他們的真實需求與情感，幫助殘疾兒童走出陰影，迎接燦爛的生活，為以后能更好的幫助殘疾兒童奠定基礎。

影響；

志愿活動舉辦的很成功，收獲頗豐，得到了順平特校的校長和全體師生的高度評價與一致好評！同時，我們志愿者受到一次心靈的洗禮，特校的同學們自強不息，對生活充滿了無比的熱情，他們這種精神深深的震撼了我們。我們全體志愿者認為舉辦此次活動很有符合我們“送一份溫暖，獻一份愛心；關愛特殊兒童，共創美好未來”的主題、迎合了黨組織號召的“創先爭優”的契機，并且具有現實意義。通過此次活動，使我們志愿者積極地參與到社會實踐活動中，鍛煉了自身的社會實踐能力。

就活動本身而言，通過我們的宣傳、簽名和募捐活動，使更多的人了解和關注到特殊兒童的存在，并以自身的行動幫助那些需要幫助的孩子們。通過我們雙方的聯誼活動，為特校的孩子們帶去了無限的歡樂，使孩子們的才藝得到充分體現，我們支部成員與特校的學生們進行的友誼足球賽，更加激發了特校學生們對足球的興趣和愛好。最后我們和特校的全體師生一起進行清潔衛生打掃，換來了校園的清爽與溫馨，為廣大師生創造了良好的學習與生活環境！

社會人對他們的關注

12日，楊受成慈善基金會和順平縣人民政府在北京釣魚臺國賓館召開新聞發布會，會上，楊受成慈善基金會再向順平捐助1000萬元，用于建設楊受成(順平)關愛老年中心。楊受成博士是香港英皇集團主席。2004年8月楊受成慈善基金成立之初，保定市就得到了該基金會100萬元的資助，用于保定市兒童福利院福利樓的建設。幾年來，保定市兒童福利院、市老年公寓、楊受成慈善基金(順平)老年服務中心、楊受成慈善基金(雄縣)老年服務中心等四個建設項目共得到了楊受成慈善基金650萬元的資金資助。

民政部部長李立國，香港中聯辦主任彭清華，國務院港澳辦副主任周波，全國總工會黨組副書記、副主席張鳴起，中國社工協會會長徐瑞新，保定市長李謙，順平縣委書記張麗娟等領導嘉賓及數十位老年服務中心的老人代表出席了發布會。

2011年春節，國家主席胡錦濤到河北順平視察了楊受成慈善基金老年服務中心，并對該中心給予了很高的評價。楊受成博士深受鼓舞。他決心按照胡主席的指示，第一期再捐助

順平一千萬元，再建《楊受成(中國?順平)關愛老年中心》，他的善舉得到民政部的大力支持，部長李立國親筆題寫了中心的名字。

也許我們并不相識，但只要您擁有一份愛心，就注定我們會有目光的對視，會有心靈的感應，因為每個人都不會拒絕被關愛與幫助，每個人都期望被需要和認可，而這正是志愿者工作的意義所在。

志愿工作是自愿貢獻個人時間和精力，在沒有任何物質報酬的情況下，為推動社會進、促進社會和諧而提供的服務。“奉獻、友愛、互助、進步”是志愿者共同的精神追求！全國各地數以萬計的志愿者正用自己的切身行動實踐著愛心與服務，如今順平的發展，也需要您來揮灑汗水！

朋友們，你是否覺得自己的愛心在涌動，想投身到社會進步的浪潮中？除了做好自己的事業外，你是否想擁有一種不一樣的人生，體驗一種高尚的快樂？如果你有仁愛之心，如果你有助人之愿，如果你有余時余力，那么請加入到順平縣愛心協會中來！我們的工作是“幫急、救難、解困、排憂、助學、送溫暖”；我們的口號是“心手相連，傳遞溫暖”。

朋友們，贈人玫瑰，手留余香！請積極行動起來，在志愿者的旗幟下匯聚集結!您的加入，將使順平縣愛心協會多一份力量，多一份貢獻！也將使您的生命更加充實，更有內涵！讓我們用行動去譜寫奉獻的樂章！讓我們用心靈去傳唱大愛的故事！讓我們用智慧去實現順平更美好的未來!

第五篇：軍訓內容簡介

【軍訓內容】簡介

一、政治教育

l、解放軍優良傳統教育；

2、時事政治教育；

3、黨團組織生活。

二、條令教育

1、三大條令簡介

2、單個軍人隊列動作；

3、分隊的隊列動作；

4、軍體拳、擒敵拳、匕首操，倒功；

5、分列式及閱兵

三、輕武器射擊

1、輕武器常識；

2、簡易射擊原理與操槍訓練；

3、射擊動作、實彈射擊（根據實際情況制定）。實彈射擊用彈數，每人6發，其中第1發為體會射擊，其余5發計入個人成績。成績評定：自動步槍對不動目標胸環靶射擊，距離100米，臥姿有依托，彈數5發，命中45環以上為優秀，35環以上為良好，30環以上為及格。

四、戰術

1、單兵戰術動作（重點）；

2、班、組戰術；

3、連排戰術原則。

五、綜合拉練

1、行軍；

2、野營。

注：具體訓練科目、內容，詳見每期軍訓時專門制定的訓練計劃。