第一篇：考核內(nèi)容簡介

考核內(nèi)容簡介

1.生產(chǎn)產(chǎn)值

實際每人人均當(dāng)月的產(chǎn)值金額。例：油漆部有10個人，5月份出貨200萬。那么他的人均產(chǎn)值就是20萬。如定下的標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)值是人均20萬那么他的產(chǎn)值達標(biāo)、如果當(dāng)月訂單只有100萬。那么就看你這張訂單要多少天。平均一天多少錢、20萬的標(biāo)準(zhǔn)除28天等于每天的平均產(chǎn)值和一百萬訂單的平均天產(chǎn)值，不難看到就有結(jié)果了。再以達成率乘以考核分?jǐn)?shù)

2.生產(chǎn)品質(zhì)

當(dāng)月每天的QC日報表為準(zhǔn)；如美樂樂的訂單電視柜200SET有2件返工的就是品質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)99%這就是當(dāng)天的憑證、月的標(biāo)準(zhǔn)率是90%.就以一個月內(nèi)綜合品質(zhì)除以報表注明的天數(shù)值。如果值是91%是達成。核算分?jǐn)?shù)方法：達成率乘以考核分?jǐn)?shù)

3.生產(chǎn)成本

標(biāo)準(zhǔn):BOM表、領(lǐng)料單、損耗標(biāo)準(zhǔn)/（也就是產(chǎn)品用料量）以員工加班工時和所做產(chǎn)值為正比多少為依據(jù)，做出產(chǎn)品金額為依據(jù)。達成率乘以考核分?jǐn)?shù)。

4.生產(chǎn)交期

以生產(chǎn)計劃表為依據(jù)。生產(chǎn)計劃上要求完成的時間為依據(jù)。如材料延誤就按照對單產(chǎn)品交期進行交換。達成率乘以考核分?jǐn)?shù)。

5.安全生產(chǎn)

以醫(yī)院報銷發(fā)票為考核依據(jù).。200元以下一次扣2分、200-500元一次扣3分、500以上扣完。

6.環(huán)境衛(wèi)生

以6S檢查表為依據(jù)。以考核小組的照片和現(xiàn)場打分為依據(jù)。環(huán)境惡劣的每發(fā)生一次不符扣1分。

7.工作態(tài)度與、工作責(zé)任感

考核依據(jù)：態(tài)度端正，且積極宣導(dǎo)與配合執(zhí)行管理作現(xiàn)場改善、積極主動，竭盡所能完成部門生產(chǎn)任務(wù)準(zhǔn)時、參加各種會議、及時提交/完成上級主管交辦的事務(wù)、未能依所列要求者每次扣1分。以實際記錄為依據(jù)

8.溝通協(xié)調(diào)性

考核依據(jù)：主動與各部門良好協(xié)調(diào)，為工作順利完成盡最大努力、主動向上級匯報工作進展及需協(xié)調(diào)事項、同級橫向關(guān)系評價。以生產(chǎn)異常記錄為依據(jù)、未依所列要求造成生產(chǎn)不順每次扣1分。

9.紀(jì)律性

帶領(lǐng)部門內(nèi)人員自覺遵守和維護公司各項規(guī)章制度、維護車間上班紀(jì)律(離崗超過5分鐘）、監(jiān)督部門內(nèi)人員出勤（含遲到/早退/曠工/離崗時間）、以各巡查干部記錄表及經(jīng)理巡視為依據(jù)。未依所列要求造成不良記錄每次扣1分。

注：說明：1.該考核每月一次，各相關(guān)考核依據(jù)（記錄）以附件形式同一並保存於生產(chǎn)部文員處2.該考核與績率獎金計算發(fā)放相關(guān)聯(lián)。以個人工資%25計算取消加班費。全部月薪制、益達生產(chǎn)辦

2012年06月16日

第二篇：內(nèi)容簡介

新疆公路規(guī)劃勘察設(shè)計研究院建院50周年

學(xué)術(shù)交流會活動

1、學(xué)術(shù)交流內(nèi)容題目：雅西高速公路雙螺旋隧道關(guān)鍵技術(shù)

主講人：傅立新

湖南省交通規(guī)劃勘察設(shè)計院隧道處處長 高級工程師

【內(nèi)容簡介】 雅西高速項目是交通部勘察設(shè)計典型示范項目和科技示范項目，其地質(zhì)復(fù)雜多變、地質(zhì)災(zāi)害頻繁、升坡壓力極大、線路敷設(shè)困難；為解決超長連續(xù)縱坡問題，首創(chuàng)高速公路“雙螺旋形隧道展線”。

通過對螺旋半徑取值、安全停車視距、入口照明及隧道通風(fēng)、洞口路面防滑、安全保障體系及火災(zāi)對隧道結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性等關(guān)鍵技術(shù)的研究，科研成果及時為工程設(shè)計、施工優(yōu)化和運營管理服務(wù)，保證項目的可行，可信，可靠。

2、學(xué)術(shù)交流內(nèi)容題目：河南省高速公路改擴建方案

主講人： 杜戰(zhàn)軍

河南省交通規(guī)劃勘察設(shè)計院有限責(zé)任公司 副總工程師高級工程師

【內(nèi)容簡介】 以河南省1040公里的高速公路改擴建工程（已建成通車約270公里，正在建設(shè)500公里，正在設(shè)計270公里）為依托，介紹河南省高速公路改擴建方案的選擇，和改擴建工程的總體設(shè)計原則。以連霍鄭州至洛陽段高速公路改擴工程為例，介紹山嶺重丘區(qū)高速公路改擴建方案比選，和單側(cè)加寬改擴建方案的關(guān)鍵技術(shù)。

3、學(xué)術(shù)交流內(nèi)容題目：阿拉爾至和田沙漠公路工程概況及關(guān)鍵技術(shù) 主講人：楊新龍

新疆公路規(guī)劃勘察設(shè)計研究院副總工程師教授級高級工程師

【內(nèi)容簡介】

第三篇：內(nèi)容簡介

內(nèi)容簡介

特殊教育學(xué)校（special education school），由政府、企業(yè)事業(yè)組織、社會團體、其他社會組織及公民個人依法舉辦的專門對殘疾兒童、青少年實施的義務(wù)教育機構(gòu)。

特殊教育

特殊教育是使用一般的或經(jīng)過特別設(shè)計的課程、教材、教法和教學(xué)組織形式及教學(xué)設(shè)備，對有特殊需要的兒童進行旨在達到一般和特殊培養(yǎng)目標(biāo)的教育。

特殊教育的目的和任務(wù)是最大限度地滿足社會的要求和特殊兒童的教育需要，發(fā)展他們的潛能，使他們增長知識、獲得技能、完善人格，增強社會適應(yīng)能力，成為對社會有用的人才。

在教育教學(xué)工作中，我們注重學(xué)生綜合素質(zhì)和能力的培養(yǎng)，打破了單一的課堂授課形式，把課堂教學(xué)、學(xué)科訓(xùn)練，課外活動組成一個整體，進行整體施教。體、美、勞教育我們堅持了“三為主”即堅持以體育課教學(xué)與體育活動為主；音樂課教學(xué)與小制作、繪畫、等美育活動為主；堅持以勞動課教學(xué)與自我服務(wù)為主；使各科教學(xué)與各項活動有機結(jié)合，使學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高。

活動內(nèi)容

我們決定為順平特殊學(xué)校的學(xué)生們“送一份溫暖，獻一份愛心”，我們圍繞這一主題詳細(xì)策劃了三個系列活動！此次系列活動主要分為三個部分：第一，我們在本校內(nèi)擺點宣傳并舉行“送一份溫暖，獻一份愛心；關(guān)愛特殊兒童，共創(chuàng)美好未來”簽名和募捐活動；第二，我們號召本校以及社會上的人為特校兒童進行愛心捐贈；第三我們志愿者與順平特殊學(xué)校開展豐富有趣的聯(lián)誼活動。經(jīng)過多次與順平特校的聯(lián)系與溝通、協(xié)商，最后我們擬定了本次活動的具體方案

我們與順平特校的全體師生在特校校園內(nèi)舉行了愛心捐贈與聯(lián)誼活動，此次活動以 “手語手，愛相守”為主題，在青年志愿者們《愛》的手語操表演中拉開序幕。先前還比較害羞、自卑的孩子們在志愿者們關(guān)切的話語和溫暖的笑容中很快成了朋友。在同志愿者的合作下，孩子們玩起了“猜字”和“多人多足”等游戲，志愿者和孩子們一起跑、一起笑、一起為勝利歡呼，寒冷的天氣里充滿了幸福、溫暖的味道。而孩子們整齊有力的武術(shù)操表演則將現(xiàn)場氣氛推向高潮，在場的志愿者們被他們那份堅強和樂觀面對生活的勇氣所感染。《感恩的心》手語表演提醒同學(xué)們要常懷感恩之心，不管是這些聾啞兒童，還是志愿者，都要用感恩的心去對

待生活，將這份溫暖不斷傳遞。活動最后，志愿者給孩子們贈送了賀卡，與孩子們一起合影留念，在依依不舍中志愿者們返校，活動圓滿結(jié)束。

辦學(xué)特色：

按照全納教育的思想，使每一個殘疾兒童都能享受到公平、平等的教育，都有相同的學(xué)習(xí)環(huán)境，都能溶入、回歸主流社會，使他們成為身殘志堅、自立有為的一代新人。為此學(xué)校重點抓了軟硬件兩方面的建設(shè)，教育教學(xué)改革和學(xué)校改擴建工作。、建立語訓(xùn)中心 ：為了使聾兒走出無聲世界，回歸主流社會，接受平等教育。學(xué)校堅持“啟失聰之音，成聾兒之才”的宗旨，遵循聾兒語言學(xué)習(xí)發(fā)展的規(guī)律和兒童全面發(fā)展的規(guī)律，靈活運用主題教學(xué)、情景教學(xué)、游戲教學(xué)、美術(shù)教學(xué)等行之有效的教學(xué)方法，給孩子全面、系統(tǒng)的一體化教育。教育是對殘疾人最大的支持，也同樣可以改變殘疾人的命運，特殊教育學(xué)校在構(gòu)建和諧社會中盡顯尊重、平等與人性。

一、活動目的與活動主題

開展此次活動的目的主要是為了更好地關(guān)愛順平特殊教育學(xué)校的廣大學(xué)生，為了能使他們在寒冬之中感受到人間溫暖與點滴真情；同時我們充分發(fā)揮志愿者的力量，在校園內(nèi)廣泛宣傳這些特殊兒童，以引起社會人士對他們的關(guān)注與關(guān)愛！我們活動的主題是“送一份溫暖，獻一份愛心；關(guān)愛特殊兒童，共創(chuàng)美好未來”，即組織全體支部黨員“送一份溫暖，獻一份愛心”活動，同時倡導(dǎo)廣大學(xué)生廣泛參與到這一“溫情關(guān)愛行動”之中，力爭在校園內(nèi)讓更多的人加入到關(guān)注、幫助社會弱勢群體的行列當(dāng)中來，最終達到“關(guān)愛特殊兒童，共創(chuàng)美好未來”的美好心愿！我們希望通過志愿活動，能鼓勵特校的孩子們立起信心，勤奮學(xué)習(xí)，使其更加堅定“身殘志堅”的信念！更加堅信自己能夠成為自食其力的有用之才，將來為社會貢獻自己的力量。并且通過志愿活動還可以

1、關(guān)愛貧窮兒童，為他們提供力所能及的幫助

2、號召社會各界關(guān)注弱勢群體兒童

3、為社會有愛心的人士提供志愿服務(wù)的機會

4、通過義工活動,給貧困孩子帶去新知識、新的思想、新的理念，給他們送愛心，送關(guān)懷,從而對他們的人生觀,價值觀起到正確的引導(dǎo)作用。

5、讓孩子從小心靈充滿愛，從小培養(yǎng)他們的責(zé)任心，為他們將來做國家的合格接班人而打好結(jié)實的基礎(chǔ)。

并且通過志愿活動，增進同學(xué)們對特校的認(rèn)識，了解順平學(xué)校及小朋友的基本情況，尋求與小朋友溝通交流的最佳方式，使他們能更好的表達出他們的真實需求與情感，幫助殘疾兒童走出陰影，迎接燦爛的生活，為以后能更好的幫助殘疾兒童奠定基礎(chǔ)。

影響；

志愿活動舉辦的很成功，收獲頗豐，得到了順平特校的校長和全體師生的高度評價與一致好評！同時，我們志愿者受到一次心靈的洗禮，特校的同學(xué)們自強不息，對生活充滿了無比的熱情，他們這種精神深深的震撼了我們。我們?nèi)w志愿者認(rèn)為舉辦此次活動很有符合我們“送一份溫暖，獻一份愛心；關(guān)愛特殊兒童，共創(chuàng)美好未來”的主題、迎合了黨組織號召的“創(chuàng)先爭優(yōu)”的契機，并且具有現(xiàn)實意義。通過此次活動，使我們志愿者積極地參與到社會實踐活動中，鍛煉了自身的社會實踐能力。

就活動本身而言，通過我們的宣傳、簽名和募捐活動，使更多的人了解和關(guān)注到特殊兒童的存在，并以自身的行動幫助那些需要幫助的孩子們。通過我們雙方的聯(lián)誼活動，為特校的孩子們帶去了無限的歡樂，使孩子們的才藝得到充分體現(xiàn)，我們支部成員與特校的學(xué)生們進行的友誼足球賽，更加激發(fā)了特校學(xué)生們對足球的興趣和愛好。最后我們和特校的全體師生一起進行清潔衛(wèi)生打掃，換來了校園的清爽與溫馨，為廣大師生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境！

社會人對他們的關(guān)注

12日，楊受成慈善基金會和順平縣人民政府在北京釣魚臺國賓館召開新聞發(fā)布會，會上，楊受成慈善基金會再向順平捐助1000萬元，用于建設(shè)楊受成(順平)關(guān)愛老年中心。楊受成博士是香港英皇集團主席。2004年8月楊受成慈善基金成立之初，保定市就得到了該基金會100萬元的資助，用于保定市兒童福利院福利樓的建設(shè)。幾年來，保定市兒童福利院、市老年公寓、楊受成慈善基金(順平)老年服務(wù)中心、楊受成慈善基金(雄縣)老年服務(wù)中心等四個建設(shè)項目共得到了楊受成慈善基金650萬元的資金資助。

民政部部長李立國，香港中聯(lián)辦主任彭清華，國務(wù)院港澳辦副主任周波，全國總工會黨組副書記、副主席張鳴起，中國社工協(xié)會會長徐瑞新，保定市長李謙，順平縣委書記張麗娟等領(lǐng)導(dǎo)嘉賓及數(shù)十位老年服務(wù)中心的老人代表出席了發(fā)布會。

2011年春節(jié)，國家主席胡錦濤到河北順平視察了楊受成慈善基金老年服務(wù)中心，并對該中心給予了很高的評價。楊受成博士深受鼓舞。他決心按照胡主席的指示，第一期再捐助

順平一千萬元，再建《楊受成(中國?順平)關(guān)愛老年中心》，他的善舉得到民政部的大力支持，部長李立國親筆題寫了中心的名字。

也許我們并不相識，但只要您擁有一份愛心，就注定我們會有目光的對視，會有心靈的感應(yīng)，因為每個人都不會拒絕被關(guān)愛與幫助，每個人都期望被需要和認(rèn)可，而這正是志愿者工作的意義所在。

志愿工作是自愿貢獻個人時間和精力，在沒有任何物質(zhì)報酬的情況下，為推動社會進、促進社會和諧而提供的服務(wù)。“奉獻、友愛、互助、進步”是志愿者共同的精神追求！全國各地數(shù)以萬計的志愿者正用自己的切身行動實踐著愛心與服務(wù)，如今順平的發(fā)展，也需要您來揮灑汗水！

朋友們，你是否覺得自己的愛心在涌動，想投身到社會進步的浪潮中？除了做好自己的事業(yè)外，你是否想擁有一種不一樣的人生，體驗一種高尚的快樂？如果你有仁愛之心，如果你有助人之愿，如果你有余時余力，那么請加入到順平縣愛心協(xié)會中來！我們的工作是“幫急、救難、解困、排憂、助學(xué)、送溫暖”；我們的口號是“心手相連，傳遞溫暖”。

朋友們，贈人玫瑰，手留余香！請積極行動起來，在志愿者的旗幟下匯聚集結(jié)!您的加入，將使順平縣愛心協(xié)會多一份力量，多一份貢獻！也將使您的生命更加充實，更有內(nèi)涵！讓我們用行動去譜寫奉獻的樂章！讓我們用心靈去傳唱大愛的故事！讓我們用智慧去實現(xiàn)順平更美好的未來!

第四篇：軍訓(xùn)內(nèi)容簡介

【軍訓(xùn)內(nèi)容】簡介

一、政治教育

l、解放軍優(yōu)良傳統(tǒng)教育；

2、時事政治教育；

3、黨團組織生活。

二、條令教育

1、三大條令簡介

2、單個軍人隊列動作；

3、分隊的隊列動作；

4、軍體拳、擒敵拳、匕首操，倒功；

5、分列式及閱兵

三、輕武器射擊

1、輕武器常識；

2、簡易射擊原理與操槍訓(xùn)練；

3、射擊動作、實彈射擊（根據(jù)實際情況制定）。實彈射擊用彈數(shù)，每人6發(fā)，其中第1發(fā)為體會射擊，其余5發(fā)計入個人成績。成績評定：自動步槍對不動目標(biāo)胸環(huán)靶射擊，距離100米，臥姿有依托，彈數(shù)5發(fā)，命中45環(huán)以上為優(yōu)秀，35環(huán)以上為良好，30環(huán)以上為及格。

四、戰(zhàn)術(shù)

1、單兵戰(zhàn)術(shù)動作（重點）；

2、班、組戰(zhàn)術(shù)；

3、連排戰(zhàn)術(shù)原則。

五、綜合拉練

1、行軍；

2、野營。

注：具體訓(xùn)練科目、內(nèi)容，詳見每期軍訓(xùn)時專門制定的訓(xùn)練計劃。

第五篇：《朝花夕拾》內(nèi)容簡介

《朝花夕拾》內(nèi)容簡介

《朝花夕拾》作于一九二六年，共十篇，前五篇寫于北京，后五篇寫于廈門。最初以“舊事重提”為總題目陸續(xù)發(fā)表于《莽原》半月刊。一九二七年，魯迅在廣州重新編訂，添寫《小引》《后記》，并改名為《朝花夕拾》，是了解與研究魯迅早期生活、思想和當(dāng)時社會風(fēng)貌的重要藝術(shù)文獻。十篇中《狗·貓·鼠》《阿長與<山海經(jīng)>》《二十四孝圖》《五猖會》《無常》《從百草園到三味書屋》《父親的病》七篇，為回憶童年生活，讓讀者看到魯迅先生故鄉(xiāng)的民俗風(fēng)情，也見到當(dāng)時人心世道。《瑣記》《藤野先生》《范愛農(nóng)》乃人生懷念文字。藤野是一位正直、熱誠的日本學(xué)者，范愛農(nóng)是一個在黑暗中，抑郁、憤懣的愛國青年，《瑣記》記的則是，作者自己為尋“另一類的人們”經(jīng)歷的艱難和熱望。

《朝花夕拾》有著豐富的思想內(nèi)容，既描寫了作者對童年生活的回憶和對師友誠摯的懷念，真實的書寫了戊戌政變和辛亥革命前后作者所經(jīng)歷的生活種種——從農(nóng)村到城鎮(zhèn)，從家庭到社會，從中國到日本，每一篇都生動的反映了那個時代社會生活的一角

作品記述了作者童年的生活和青年時求學(xué)的歷程，追憶那些難以忘懷的人和事，抒發(fā)了對往日親友和師長的懷念之情。作品在夾敘夾議中，表現(xiàn)出對反動、守舊勢力的打擊和嘲諷。

最初以《舊事重提》為總題，陸續(xù)發(fā)表于《莽原》半月刊。一九二七年七月，魯迅在廣州重新加以編訂，并添寫《小引》和《后記》，1928年9月結(jié)集時改名為《朝花夕拾》。于1928年9月由北京未名社出版，列為作者所編的《未名新集》之一。1929年2月再版。1932年9月第三版改由上海北新書局重排出版。

重點文章簡介

《狗·貓·鼠》——對貓的討厭和仇恨

《阿長與<山海經(jīng)>》——懷念長媽媽

《二十四孝圖》——批評封建孝道的虛偽和殘酷

《五猖會》——描繪封建家長制的壓制和摧殘

《無常》——描繪迷信傳說的勾魂使者

《從百草園到三味書屋》——描寫童年生活的乏味

《父親的病》——揭露庸醫(yī)誤人的實質(zhì)

《瑣記》——描寫一個心術(shù)不正令人憎惡的衍太太形象的批判

《藤野先生》——寫最使魯迅感激的日本老師

《范愛農(nóng)》——寫一個潦倒一生的同鄉(xiāng)好友的故事

篇目主要內(nèi)容介紹

《五猖會》記敘了迎神賽會的習(xí)俗，是朝花夕拾中的第四篇。五猖會是一個迎神賽會，在童年的我的心目中是一個節(jié)日。本文主要記敘“我”對兒時急切盼望觀看迎賽神節(jié)的急切心情及父親逼“我”背誦《鑒略》時“我”的掃興和痛苦感受，揭露了封建教育制度對兒童的天性的壓制和摧殘。

在《狗?貓?鼠》這篇文章里，魯迅先生清算貓的罪行：第一，貓對自己捉到的獵物，總是盡情玩弄夠了，才吃下去；第二，它與獅虎同族，卻天生一副媚態(tài)；第三，它老在配合時嗥叫，令人心煩；第四，它吃了我小時候心愛的一只小隱鼠。雖然后來證實并非貓所害，但我對貓是不會產(chǎn)生好感的，何況它后來確實吃了小兔子！這篇文章取了“貓”這樣一個類型，尖銳而又形象地諷刺了生活中與貓相似的人通過三種動物之間詳盡的論述來表明了當(dāng)時中國的景況，也正因為那時，發(fā)現(xiàn)了魯迅的隱鼠并不是因長媽媽故意殺死的，也為后〈阿長與山海經(jīng)〉作了鋪墊《朝花夕拾》中的第一篇文章《狗?貓?鼠》核心內(nèi)容表現(xiàn)了魯迅對貓的厭惡和仇視，媚態(tài)的貓實際上是以物喻人，不僅指現(xiàn)代評論派的資產(chǎn)階級文人，也勾勒了一切反動黑暗勢力的共同特征。

《二十四孝圖》通過魯迅的青年時代對于〈二十四孝圖〉的理解，也同時通過此來批斗了當(dāng)時中國社會思想的封建，主要內(nèi)容就是魯迅對于〈二十四孝圖〉的認(rèn)識《二十四孝圖》是《朝花夕拾》里的一篇重要作品，表現(xiàn)了魯迅對白話文的堅決捍衛(wèi)和對封建孝道的猛烈抨擊。《二十四孝圖》從當(dāng)時的兒童讀物談起，憶述兒時閱讀《二十四孝圖》的感受，揭示封建孝道的虛偽和殘酷。作品著重分析了“臥冰求鯉”、“老萊娛親”、“郭巨埋兒”等孝道故事，指斥這類封建孝道不顧兒童的性命，將“肉麻當(dāng)作有趣”，“以不情為倫紀(jì)，誣蔑了古人，教壞了后人”。作品對當(dāng)時反對白話文、提倡復(fù)古的傾向予以了尖銳的抨擊。

《阿長與〈山海經(jīng)〉》就是集中寫長媽媽的一篇文章，長媽媽這是一個善良樸實而又迷信、愛嘮叨、“滿腦子是麻煩的禮節(jié)”的女性。但她竟辦成了別人辦不成的事情，那就是給童年魯迅買來了他夢寐以求的書——《山海經(jīng)》。

《從百草園到三味書屋》中生動描寫了塾師壽鏡吾的形象，他是魯迅的第一個啟蒙老師。《從百草園到三味書屋》描述了兒時在家中百草園得到的樂趣和在三味書屋讀書的乏味生活，揭示兒童廣闊的生活趣味與束縛兒童天性的封建書塾教育的尖銳矛盾，表達了應(yīng)讓兒童健康活潑地成長的合理要求。

《瑣記》介紹魯迅先生沖破封建束縛，追求新知識，離家求學(xué)的一段故事。《瑣記》記敘作者家道衰落后，飽受世人的冷眼而終于走上了與封建主義決絕的道路。《瑣記》憶敘魯迅為了尋找“另一類的人們”而到南京求學(xué)的經(jīng)過。作品描述了當(dāng)時的江南水師學(xué)堂(后改名為雷電學(xué)校)和礦務(wù)鐵路學(xué)堂的種種弊端和求知的艱難，批評了洋務(wù)派辦學(xué)的“烏煙瘴氣”。作者記述了最初接觸進化論的興奮心情和不顧老輩反對，如饑如渴地閱讀《天演論》的情景，表現(xiàn)出探求真理的強烈欲望。

《范愛農(nóng)》則講了魯迅一為貧困潦倒的朋友，而魯迅又通過其死來痛斥了當(dāng)時的社會在魯迅早年好友中，范愛農(nóng)是很重要的一位。在《朝花夕拾》的最后一篇專門記敘了與他的交往和他的不幸遭遇，標(biāo)題叫《范愛農(nóng)》。此人勤奮正直、孤標(biāo)傲世。作者通過對他的回憶，揭露了辛亥革命的不徹底性。《范愛農(nóng)》追敘作者在日留學(xué)時和回國后與范愛農(nóng)接觸的幾個生活片段，描述了范愛農(nóng)在革命前不滿黑暗社會、追求革命，辛亥革命后又備受打擊迫害的遭遇，表現(xiàn)了對舊民主革命的失望和對這位正直倔強的愛國者的同情和悼念。

《父親的病講》述了魯迅的父親因為庸醫(yī)而誤人的故事，魯迅再次通過這一事件來對社會進行了批斗《父親的病》敘述了父親生病長期治療的過程中，對庸醫(yī)誤人表示出了深深的憤慨，是魯迅開啟維新思想的開端，使他以后東渡日本想要學(xué)醫(yī)救國。《父親的病》回憶兒時為父親延醫(yī)治病的情景，描述了幾位“名醫(yī)”的行醫(yī)態(tài)度、作風(fēng)、開方等種種表現(xiàn)，揭示了這些人巫醫(yī)不分、故弄玄虛、勒索錢財、草菅人命的實質(zhì)。

《藤野先生》則是魯迅在回憶于日本留學(xué)時的作品，其中講述了自己與藤野嚴(yán)九郎的種種師生往事。《藤野先生》是作者懷抱學(xué)醫(yī)救國的思想東渡日本遇到的一位老師，這位老師正直熱情，激勵魯迅投入新的戰(zhàn)斗。《藤野先生》記錄作者在日本留學(xué)時期的學(xué)習(xí)生活，敘述在仙臺醫(yī)專受日本學(xué)生歧視、侮辱和決定棄醫(yī)從文的經(jīng)過。作者突出地記述日本老師藤野先生的嚴(yán)謹(jǐn)、正直、熱誠、沒有民族偏見的高尚品格，說“他的性格，在我的眼里和心里是偉大的，雖然他的姓名并不為許多人所知道”。表達了對藤野先生深情的懷念。

在《無常》中，用非常生動的筆觸，活靈活現(xiàn)地描繪了一個迷信傳說中的勾魂使者——無常的形象，魯迅對他顯露出難以掩飾的贊美和喜愛之情。《無常》描述兒時在鄉(xiāng)間迎神會和戲劇舞臺上所見的“無常”形象，說明“無常”這個“鬼而人，理而情”，爽直而公正的形象受到民眾的喜愛，是因為人間沒有公正，惡人得不到惡報，而“公正的裁判是在陰間”。文章在夾敘夾議中，對打著“公理”、“正義”旗號的“正人君子”予以了辛辣的嘲諷。

人物形象

《朝花夕拾》中出現(xiàn)的五個主要人物，是作者的保姆（長媽媽）、恩師（藤野先生）、朋友（范愛農(nóng)）、父親和鄰居（衍太太）。

長媽媽——有愚昧迷信的一面，但她身上保存著樸實善良的愛，令作者永生難忘。從長媽媽的身上，我們看到了魯迅對底層勞動人民的感情：他既揭示他們身上愚昧麻木的一面，也歌頌他們身上美好善良的一面。

藤野先生——一位日本醫(yī)學(xué)教授，因為表現(xiàn)出平等待人的態(tài)度，因為關(guān)心弱國子民的學(xué)業(yè)，他樸素而偉大的人格令人肅然起敬。他所做的一切都很平凡，沒有民族歧視，如果我們設(shè)身處地地想象魯迅當(dāng)時的處境，便不難感受到這位老師的偉大之處。

范愛農(nóng)——一位覺醒的知識分子，但是無法在黑暗社會立足。他無法與狂人一樣，最終與這個社會妥協(xié)，也無法像N先生一樣忘卻，所以他的內(nèi)心痛苦、悲涼，我們和魯迅先生一樣，疑心他是自殺的。

父親——父親曾讓童年魯迅困惑過，因為在他興高采烈地要去看五猖會時，勒令他背書。但是，魯迅從來沒有指責(zé)過自己的父親，他懺悔的是自己沒有讓父親安靜地死去，這讓他的心靈永遠(yuǎn)不安永遠(yuǎn)痛苦。由此我們可以感到魯迅先生對父親強烈的愛。

衍太太——給魯迅看不健康的畫，唆使魯迅偷母親的首飾變賣。而衍太太自己的孩子頑皮弄臟了自己的衣服，衍太太卻是要打罵的。魯迅表面上贊揚她，實際心中卻是鄙視衍太太的，因為這是個自私自利，多嘴多舌，喜歡使壞的婦人。

受封建思想毒害最深的兩個婦女：長媽媽，衍太太。

我兒時的啟蒙老師：壽鏡吾。

《父親的病》中的庸醫(yī)名叫陳蓮河，治病的藥引是“原配的蟋蟀一對”，還有就是從人的前世找“冤愆”。