第一篇：弘揚五四精神激發愛國熱情

弘揚五四精神 激發愛國精神

1919年5月4日，一個輝煌的日子，卻引領了了103年不尋常的5月4日。

現在我們大學生，在新中國的和平環境下快樂的生活著。作為中

國新時期的未來，五四精神至于我們應該如何弘揚和繼承？五四精神走過近代中國的風雨，走進新中國，走進我們，若不能很好的迎接，我們也就無法書寫好祖國留給我們的華彩一頁。于是，在溫暖的陽光下，我應該去尋索的。

——題記愛國主義是五四精神的泉源，民主與科學是五四精神的核心，勇于探索、敢于創新、解放思想、實行變革是民主與科學提出和實現的途徑，理性精神、個性解放、反帝反封建是民主與科學的內容。而所有這些，最終目的都是為了振興中華民族。因此，紀念五四運動，發揚五四精神，應該把這些方面結合起來，為振興中華民族而努力奮斗。總之，五四精神代表著誠實的,進步的,積極的,自由的,平等的,創造的,美的,善的,和平的,相愛互助的,勞動而愉快的,全社會幸福的統一體。因此五四精神就是升華了的愛國精神。歸結起來是，憂國憂民的愛國主義精神，無私奉獻的高度社會責任感，宣傳民主科學的進步精神，追尋時代潮流、把握時代命運的偉大精神。

上世紀之初，1919年五月，中國熱血青年作為一支新生的社會

力量登上歷史舞臺，掀起了偉大的五四愛國主義運動。103個春秋過去了，以愛國主義、振興中華為核心的五四精神一直激勵中國青年去

爭取實現祖國繁榮富強、民族偉大復興。五四精神是熱血青年們自發并逐漸凝成的一種神圣的精神追求，其血脈世代相承，升華為愛國主義的一種體現，在不同的歷史環境中，其主旨各不相同。五四時期，愛國主義集中表現為救亡圖存；新中國建立后，表現為報效國家的拳拳之心；撥亂反正時期，表現為對真理的追求、對國家未來命運的關切。

今天的愛國主義新內涵是什么呢？回顧近年來影響較大的愛國主義思潮和行為，從1999年抗議美國轟炸我駐南聯盟大使館，到2001年中美南海撞機事件，直到最近發生的抗議日本政府和右翼勢力對歷史倒行逆施的諸般行動，實際上我們已經可以清晰地看到當代愛國主義新增添的精神內核與價值述求：在國際交往日益頻繁、全球化不可逆轉的浪潮中，維護我們的國家利益和民族利益；在中國發展世人矚目的背景下，尋求我們國家在世界上全新的定位和方向；在對外開放交往日益擴大的現實中，探討構成我們民族精神、民族性格的新內容。五四精神的核心內容為“愛國、進步、民主、科學”。概括地講：就是“徹底地、不妥協地反帝反封建的愛國精神”。

中國歷史文化語境中的現代知識分子，是近代中西文化沖突導致文化轉型的產物。如果將嚴復、康有為、梁啟超等為代表的近代知識分子群體，稱之為中國第一代的現代知識分子，那么，以陳獨秀、魯迅、胡適等為代表的，則可以稱之為中國第二代的現代知識分子。這些由文化沖突而獲得主體高度自覺，并勇敢地挑起“向西方學習”重擔的現代知識分子，亦被稱之為“先進的中國人”。

不同于中國歷史上的士大夫或文人群體，現代意義上的知識分子，指的是那些以獨立的人格、獨立的身份和獨立的價值標準，借助知識、文化、思想和精神的力量，來表現自身對于社會、歷史、文化的獨特思考和鮮明的“公共關懷”，體現一種公共良知、社會責任感、歷史使命感，并具有強烈的社會批判意識和參與社會活動的文化人。在現代中國思想文化史上，魯迅無疑是現代中國知識分子的最杰出代表。他的思想、意識、觀念、學說、主張和人格等，都典型地反映出了現代中國知識分子所具有的精神特征，尤其是他的現代意識的構成和心路歷程及所反映出來的精神特征，可以說，正是現代中國知識分子的精神縮影。

與過去幾十年的愛國主義不同，當代愛國主義更為集中反映在中國與外部世界的交往上，表現出一種強烈維護國家利益的愿望。這愿望，又以中國的快速發展與日益強大為心理依托，力求實現百年以來我們“自立于世界民族之林”的理想，贏得我們在世界上真正的平等地位。

當代愛國主義本身也是一種思考，一種基于國家、民族和個人現狀與未來的思考。青年，作為愛國主義思潮和行為的主力軍，我們有必要關注這樣一個問題：是什么原因造成這個群體10年間一種顯而易見的轉變——從熱衷模仿西方文化，到愛國主義成為廣泛的情感共鳴？ 第一個答案是我們發展了，以及發展中由于各種沖突而產生的反思。基于和平、發展和開放的現實，探索民族精神和民族性格的新內容，乃是我們民族未來的立身之本，也是我們當前無法推辭的責任

和義務。正是此時，青年由于其敏感和活躍，開始自發地以愛國主義的形式進行探索和嘗試。對于當代愛國主義的實質內涵，我們還需要思索。如：在面對別國敵對行為時，是否抱著不分析不鑒別的橫掃一切的偏激態度？對于被侵略的歷史記憶，我們應當怎樣既以史為鑒，又面向未來？我們在表達個人情緒時，是否負責任地考慮到國家大局和民族利益？在手段與目標之間，是否應該遵守合理合法的表達方式？愛國主義作為一種精神追求，除了情感表達，又將如何具體地落實到我們的學習和工作中？所有的這一切都需要我們思考并尋求答案。

我們應當認識到，當代愛國主義是一種比其他任何時候都更強烈的期望國家富強、民族復興的愿望。在新的歷史時期，這種愛國主義應該體現出理性的思維、開放的心態和發展的眼光。如果發揮充分得當，她將重塑我們的民族精神，成為振興中華的強大動力。而且，像過去任何重大歷史時期一樣，青年群體必將在其中扮演積極而具有建設性的角色。

總之，我們應該為了民族的獨立和解放，為了國家的繁榮和富強，前仆后繼，英勇奮斗，積極進取，勤奮工作。弘揚五四精神，激發愛國熱情

第二篇：弘揚五四精神激發愛國熱情

弘揚五四精神激發愛國熱情

“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立。”作為一名當代的大學生，我深知肩上責任的重大。從“五四”愛國運動開始，憑著一股力量，學生們首先站了起來；憑著一股力量，他們勇敢地游行示威不怕軍警的鎮壓和逮捕。這力量是從生命與靈魂中迸發出來的愛國精神。五四運動是一場帶有新思想的運動，是一場徹底反帝反封建的愛國革命運動，一場偉大的思想解放運動和新文化運動，這一場運動史一個新的起點，他推翻了幾千年來的封建思想的壓迫，讓我們后人的思想更為進步，解放思想，是不可磨滅的。

一九一九年的五月四日，一起震撼人心的學生運動展開了，眾學生舉起攥緊拳頭,憤怒吶喊,那沾滿血腥與反抗的光輝日子里，鑄就他們英勇不屈的魂魄，而這為的是我們的尊嚴，我們的自由，盡管這一切都已成為歷史，但是仍然記憶猶新,永遠不能忘懷。

“中國的土地可以征服而不可以斷送！

中國的人民可以殺戮而不可以低頭！”

就這樣一句話震撼了多少中國人，激勵了多少中國青年，直至今日，這句話也深深的印在了我的心中，這是一種多么高的愛國境界。雖然，五四愛國運動已經過去九十余年了，但先輩們留下的“愛國、科學、民主、進步”依舊值得我們學習和弘揚。作為中華民族的一員，我們不能忘記愛國，不論在任何時間，不論在任何地點，愛國使我們必須要做到的，沒有國家，那還有我們生存空間，即使是活著。二十一世紀，我們會迎接更多的機遇與挑戰。這需要我們更好的學習，將“五四”精神發揚光大。用我們不算寬厚但堅實的臂膀承擔起那份責任。我們當代大學生更要堅定信念，勇往直前，我們要把個人的理想融入到國家的繁榮富強的全民共同里理想當中去，我們是國家的希望，國家的未來，是全國各族人民的希望，他們把希望寄給了我們，我們要牢記自己肩負的歷史重任，為國家的繁榮富強做出自己應有的貢獻。

此時此刻，我的心燃燒著，不禁想著，我們這一代青年人應為祖國做些什么呢？怎樣做才算是一個合格的中國人呢？也許我們不會有什么豐功偉業，但是我們可以從身邊做起。任何小事都是大事,集小惡則成大惡,集小善則成大善。風雨會使我們變得強壯，挫折會使我們變得堅強，成熟的思想和高尚的品質，來自于風雨的洗禮和生活的磨礪。艱辛知人生，實踐長才干。踏著先人的步伐，出發吧！為構建我們的和諧社會努力奮斗。

曾經，我看到洶涌奔騰的熱情籠罩在祖國上空，我聽到精神的銅蕭吹唱著信仰的樂章，我相信星星之火可以燎原，我知道心靈深處的英雄氣息會引燃青春的豪情。

今天，我們深情的歌唱，操持最摯烈的音符向祖國捧出熱愛和眷戀,此刻，我們虔誠的紀念，懷揣最莊嚴的敬仰向學生獻上尊嚴和崇拜。“決歷史桎梏，滌蕩歷史之積穢，新造民族之生命，挽回民族之危機！”今天的我們雖然無須面對國土淪喪，無須承受戰火硝煙，但我們面前的任務同樣艱巨。位卑未取忘憂國，以天下為已任，青春熱血獻祖國，以頑強的努力，無私的奉獻為祖國的繁榮昌盛，貢獻自己全部的智慧與力量，我們今天是桃李芬芳，明天是社會的棟梁要掀起中華騰飛的巨浪！

今天，就讓我們歌唱，歌唱我們繁榮昌盛的祖國，歌唱我們熱血青春，讓思想升騰到崇高境界，同學們，讓我們發揚五四精神，努力拼搏，將來回報社會，回報祖國了！

數學與系統科學院

11級1班

鐘瑩

11304237

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第三篇：弘揚五四精神 激發愛國熱情

弘揚五四精神 激發愛國熱情

1919年5月4日爆發北京學生反帝的愛國運動，革命迅速席卷全國，在國家范圍內展開了反帝反封建的愛國運動。這次運動是在新文化運動背影下所爆發的學生愛國主義運動，在中國的革命史上有重要的意義。

五四運動是一次追求真理、追求民主的思想解放，大力地推動了科學思想在中國的發揚，為以后的馬克思主義在中國的發展奠定了基礎。它是一次祖國歷史上第一次徹底不妥協，反對帝國主義和封建勢力的斗爭，喚醒了中華各族人民，直接促進了新民主主義在中國的開展，偉大的五四愛國精神直接影響了我們一代又一代人。

在今天，五四運動發生93周年之際，這場運動離我們這一代人已經很遠很遠了。回味五四愛國運動，發揚五四精神對于我們大學生是有著重大的意義的。那場以大學生為群體轟轟烈烈的愛國運動，他們是怎樣來用青春和生命實踐著自己對國家的愛。那么今天，當代大學生遠離了國家和民族艱苦的日子，遠離了社會動蕩不安的局面，生活在一個無憂無慮的背景下。愛國對于大學生今天的我們已經留于一種形式，“愛國的青年”在今天已經被很多人所忽略。那么我們今天就重新懷念一下五四運動，發揚愛國精神，用自己的實際行動來發揚愛國主義精神，我想會有著巨大社會意義的。

有人說五四運動離我們已經太遠了，那是一個時代，已經過時了，對于我們沒有什么太多的意義。這種認識我想是很不正確的，我認為五四精神不僅沒有過時。反而是我們新時代學習的開始，我們有必要重新認識我們的處境，有必要在新的形式下重溫愛國主義精神。是的，如何認識愛國主義怎樣用我們的行動來證實和實踐愛國主義，對于當代的大學生的我們是有著巨大的意義。

在我們的生活當中，弘揚五四精神不是非要我們做出一番轟轟烈烈的愛國行動，而是從我們自身的小事做起。在學校里，你努力學習理論知識，成為社會的有用人才，到國家和人民需要你的地方去。就像現在的大學生村官，積極響應黨和國家的號召和領導，他們的行為是新時代一種很好的愛國行動。我們走進社會，遵守社會各種規章制度，做一個遵紀守法的好公民，也是一種愛國行動。在我們的身邊，做一些我們力所能及的事情，努力地去鼓舞別人幫助別人，積極地去參加各種有益的社會活動，我想也是一種愛國主義行動。

其實，在新時代的背景下，我們去“弘揚五四精神，激發愛國熱情”還是有著很多不一樣的方法和形式。無須做一些什么驚天動地的大事情，而將我們的身邊的小事完美的做好，就是很好的愛國主義方式。今天我們懷念五四運動，重溫五四精神，在新時代背景下還是有著重大的社會意義，讓我們重新去回味一下愛國精神，重新去了解我們的意識形態。愛國主義不是一句響亮的口號，不是一種形式，而是一種踏實的行動。

《弘揚五四精神 激發愛國熱情》是五四運動的一面旗幟，五四精神永遠不會遺忘，在新的時代有著新的意義和新的內容。我們弘揚五四精神，我們崇尚五四精神。

姓名：陳凱 學校：遼寧師范大學 體育學院一班學號：20111138010073 聯系電話：1804113172 郵箱：401406783@qq.com

第四篇：弘揚五四精神 激發愛國熱情

“弘揚五四精神 激發愛國熱情”

——青春傳承 放飛夢想

紀念五四，不僅僅應該銘記他的驕傲與榮光，更應該銘記他所帶來的希望和他從風雨歲月中粹洗的奮斗、創新、奉獻等當代青年孜孜以求的精神。五四青年節，它來源于中國1919年反帝愛國的愛國主義革命運動 ——“五四運動”，是為紀念1919年5月4日爆發的五四運動而設立的。1949年12月，中國中央人民政府政務院正式宣布五月四日為中國青年節。

五四精神的誕生，意味著我們不再允許別人將我們的血來涂灑廣場上的土地了，要使這民主廣場上發出民主自由的芬芳，用我們大家的力量，來闡釋五四精神的真正涵義。九十三年前，一群青年學生和年輕的知識分子，為了祖國的未來，掀起了一場偉大的愛國主義革命運動，用青春和熱血鑄就了驚天動地的輝煌業績，借愛國青年的尸，還五四的魂，推動了現代中國的改革進程。同樣，2012年的我們，作為新時代的青年團體們，我們更應該積極進取，銘記歷史，傳承精神。充分弘揚五四運動所倡導的愛國、進步、民主、科學精神，用自己的實際行動去證明我們新一代大學生的愛國熱情。五月是火紅的，是青春的，93年前一腔熱血為民族的尊嚴，現在同樣的豪情壯志為了國家的偉大復興。歷史已經證明，青年只有把個人前途同祖國命運、人民事業融為一體，才能讓青春煥發出最耀眼的光芒，才能真正實現人生的價值。周恩來總理說過：為中華之崛起而讀書。以我的理解，五四精神，就是勇于科學創新，勇于突破黑暗，勇于解放思想的愛國主義精神。這個時代，精神意識就像甘泉給我鼓舞，讓我覺得五四精神一直被傳承，從未被超越。“五四精神”始終是一面旗幟，始終激勵著廣大青年為中華民族的崛起和祖國的富強而不息奮斗。

歷史的車輪緩緩駛而過，五四精神與日常新！五四運動以來,一代又一代有志青年和青年學生,在中國共產黨領導下,在五四精神的感召下,心系民族命運,心系國家發展,不屈不撓地奮斗和求索,在革命、建設和改革開放征程中,用青春

和熱血書寫出中國青年運動的壯麗篇章。暨紀念五四運動93周年之際，團青團干們更應該傳承五四精神，倡樹時代新風，匯聚青春力量，投身于實踐中，我們 生為龍的傳人，就要為了中華民族的崛起而不屈奮斗。青春寫下我們的召喚，青春編織我們的諾言。我們有無窮的活力，去傳承踐行共青團的五四精神;我們有無邊的幻想，去創造共青團歷史的新篇。青春傳承，我們永往直前;青春踐行，我們放聲高呼;青春飛翔，我們心潮彭湃。我們的青春，我們的共青團，讓我們放飛青春的夢想，發揚共青團向上的精神?

團歌中唱到：“我們是五月的花海，用青春擁抱時代。我們是出生的太陽，用自信擁抱未來??”這是屬于我們的“五四的青春記憶”。“年輕”就是我們打拼天下的資本，“年輕”就是我們前行的旗幟。在探索中品嘗樂趣，實現個人價值是我們每個人活著的動力和目標。五四運動雖已成為過去時，但五四精神仍在現在進行時和將來時中演繹著，青年節期間，中國各地都要舉行豐富多彩的紀念活動，青年們還要集中進行各種社會志愿和社會實踐活動。國家興盛是個人發展的前提，牢記自己的責任，時刻提醒自己肩負的愛國使命，在這充滿激情的五月、我們更要努力弘揚五四精神、培養愛國主義情懷，讓五四精神永遠留駐，讓愛國熱情永遠燃燒。五四運動是一場偉大的群眾愛國運動;是一場深刻的思想解放運動；五四運動揭開了新民民主義革命的序幕。作為新世紀的青年學生，我們要樹立遠大的理想，培養愛國主義情懷，用青春承載理想，用奮斗成就未來，用發展的眼光去看中國的發展，用實際行動譜寫壯美恢弘的青春畫卷，奏響雄渾激揚的青春樂章。弘揚五四精神，投身社會建設，正是當代青年肩負的神圣使命。在熱烈慶祝第93個“五四青年節”到來的同時，作為遼寧林業職業技術學院的一名大學生，我倡導廣大青年學生應緊跟時代步伐，著眼于社會和自身發展的需要，把五四精神薪火相傳，把愛國熱情轉化為報效祖國、建設祖國的實際行動，用自己的一份努力與熱情，為國家和社會做一份無私的貢獻！

第五篇：弘揚五四精神,激發愛國熱情

弘揚五四精神，實現民族復興

探尋精神內涵，繼承愛國主義

中華歷史文化，源遠流長。五千年的歷史文明中，我們可還記得轟轟烈烈的五四運動？五四運動發生于1919年的5月4日，是一場發生于中國北京、以青年學生為主的學生運動，以及包括廣大群眾、市民、工商人士等中下階層廣泛參與的一次示威游行、請愿、罷課、罷工、暴力對抗政府等多形式的愛國運動。五四運動從形式上是中國學生的愛國運動，但從整個社會背景社會發展來說，它的影響遠遠不止于此，除了波及中國思想文化，政治發展方向，社會經濟潮流，教育，亦對中國共產黨的發展有重要的作用，同時它對現時中國共產黨領導下的中國社會亦有著不可低估之影響。

重溫過這段歷史，對于五四運動的精神，可以理解成為是青年學生對國家的熱愛，對真理和公平正義的追求，還有就是對黑暗和強權的不屈。而這些，對于今天的中國來說，依然有著重要的意義，因為如果年輕人對于自己的國家未來發展不關心，對于生活的這個社會中存在的不公正視而不見，對于強權心存畏懼的話，一個渴望發展的國家和民族就缺乏希望。

然而，作為我們新時代的大學生，更應該看到五四運動中所體現的五四精神，然后傳承它，弘揚它，為中華民族的繁榮發展注入新的活力。

五四精神的核心內容為“愛國、進步、民主、科學”。愛國主義是五四精神的源泉，民主與科學是五四精神的核心，勇于探索、敢于創新、解放思想、實行變革是民主與科學提出和實現的途徑，理性精神、個性解放、反帝反封建是民主與科學的內容。五四精神代表著誠實的,進步的,積極的,自由的,平等的,創造的,美的,善的,和平的,相愛互助的,勞動而愉快的,一種青春的戰歌。它升華了的愛國精神。

五四精神反映著五四運動不同于前此近代中國民主革命的新意，又是五四時期那一代時代先鋒的嶄新的人格特征。“五四”精神是啟蒙與救亡的自覺廣泛的統一；是知識分子與勞動群眾的統一；是刻苦耐勞的精神與進取創新的精神的統一；是獨立自主的精神與無私奉獻精神的統一。作為跨越世紀的一代人有責任將自己即將送走的世紀中所積累的精神遺產帶進新世紀，五四精神就屬于這樣的精神遺產。因此，我們不但應當繼承五四精神，而且應當弘揚五四精神。多少個春秋過去了，以愛國主義、振興中華為核心的五四精神一直激勵中國青年去爭取實現祖國繁榮富強、民族偉大復興。五四精神是熱血青年們自

發并逐漸凝成的一種神圣的精神追求，其血脈世代相承，升華為愛國主義的一種體現，在不同的歷史環境中，其主旨各不相同。五四時期，愛國主義集中表現為救亡圖存；新中國建立后，表現為報效國家的拳拳之心；撥亂反正時期，表現為對真理的追求、對國家未來命運的關切。那么，今天的愛國主義新內涵是什么呢？

回顧近年來影響較大的愛國主義思潮和行為，有1999年抗議美國轟炸我駐南聯盟大使館，還有2001年中美南海撞機事件，也有抗議日本政府和右翼勢力對歷史倒行逆施的諸般行動，我們已經可以清晰地看到當代愛國主義新增添的精神內涵：在國際交往日益頻繁、全球化不可逆轉的浪潮中，維護我們的國家利益和民族利益；在中國發展世人矚目的背景下，尋求我們國家在世界上全新的定位和方向；在對外開放交往日益擴大的現實中，探討構成我們民族精神、民族性格的新內容。

我們應當認識到，當代愛國主義是一種比其他任何時候都更強烈的期望國家富強、民族復興的愿望。在新的歷史時期，這種愛國主義應該體現出理性的思維、開放的心態和發展的眼光。如果發揮充分得當，她將重塑我們的民族精神，成為振興中華的強大動力。而且，像過去任何重大歷史時期一樣，青年群體必將在其中扮演積極而具有建設性的角色。

與過去幾十年的愛國主義不同，當代愛國主義更為集中反映在中國與外部世界的交往上，表現出一種強烈維護國家利益的愿望。這愿望，又以中國的快速發展與日益強大為心理依托，力求實現百年以來我們“自立于世界民族之林”的理想，贏得我們在世界上真正的平等地位。

豐富五四精神，培養創新意識

時代在發展，社會在進步，五四精神也在不斷的豐富和發展。歷史不是一頁書簽，歷史不是已成為化石的過去，更不只是時間長河中一段被截取的孤立的場景；歷史是祖先的腳印，是一艘擺渡華夏民族的巨輪，是一個民族曾經的精神符號的記憶。歷史是一段段螺旋上升以助我們民族抵達一個又一個高度的階梯??既是如此，我們何不利用這筆寶貴的資源和財富,吸取其中的教訓，在逝去的民族精神的符號中找尋我們尚未完全汲取的記憶？

胡錦濤總書記在五四運動八十周年紀念大會上的講話，他說：“五四運動樹立了一座推動中國歷史進步的豐碑。五四運動也孕育了愛國、進步、民主、科學的偉大精神。五四精神的核心，是偉大的愛國主義。在五四運動中和五四時期，革命青年為救亡圖存、振興中華奔走呼號，奮不顧身，表現出了高尚的愛國情操和大無畏的革命英雄主義。五四運動所體現的愛國主義精神，是中華民族百折不撓、自強不息的民族精神的生動寫照。這種歷久彌新的偉大愛國主義精神，是我國幾千年來發展和進步的重要力量源泉。所有的中華兒女都應萬分珍視、大力弘揚這個寶貴的精神財富。”

中國青年從來就有敢為天下先的傳統，“五四”運動倡導的民主，科學精神就是一種創新精神，“五四”運動以來，無論在新民主主義革命還是社會主義建設中，青年都是一支最積極，最有生氣，最少保守思想，最富創新精神的力量。

創新精神既是中國青年的光榮傳統，又是時代的要求，尤其是21世紀對青年一代的要求當今世界科技進步日新月異，知識經濟迅速興起，國際競爭日趨激烈，我國要在未來國際競爭中占據戰略上的主動地位，全面實現現代化建設的宏偉藍圖，實現中華民族的偉大復興，就必須提高知識創新和技術創新能力。青年是國家的未來，創新的希望在青年，只有提高青年的創新能力，才能提高國家的創新能力，形成國家的創新體系。

發揚創新精神，就要用現代化科學文化知識武裝自己。創新不是在沙上建塔，也不僅僅是標新立異而是在繼承前人的基礎上有所創造，有所前進，繼承是創新的基礎，學習是創新的源頭，在知識經濟時代，學習已成為人生第一要義，要取得工作的權力靠學習，做出成績靠學習，只有不斷學習，才能跟隨上時代步伐而不是被時代拋棄，創新意味著走在時代前列就更要加強學習，青年時期是學習的黃金時期，要珍惜寶貴年華，如饑似渴地學習科學文化知識，為創新、創業奠定堅實基礎，打開廣闊空間，提供永不枯竭的資源。

時至今日，愛國主義不能只停留在喊口號上。在這個高科技的時代，我們只有用知識武裝自己，用科技振興祖國，因此一個二十一世紀的大學生必須是一個熱愛知識、勤奮學習、勇于創新的時代新人。

作為青年學生，我們應當在了解中國的歷史，堅定理想信念的基礎上，勤奮學習，勇于創新，艱苦創業，展現21世紀中國青年的時代風采，實現中華民族在二十一世紀偉大復興的愿望。

注重自身實踐，促進民族發展

繼承和弘揚五四精神,廣大知識分子和青年重任在肩,責無旁貸。當代中國知識分子和青年,一定要做五四精神的傳人,把個人的命運與祖國和人民的命運緊緊地聯系在一起,肩負起時代賦予的崇高責任,勇于面對任何艱難險阻,在基層一線

了解國情、增長本領,磨練意志、汲取力量,施展才華、開拓創業。當代中國知識分子和青年對五四運動最好的紀念、對五四先驅最好的告慰,就是要在黨的領導下,以執著的信念、優良的品德、豐富的知識、過硬的本領,勇敢地擔負起歷史重任,同廣大人民群眾一道,奮力開創中國特色社會主義事業新局面,讓偉大的五四精神在振興中華新的實踐中放射出更加奪目的時代光芒。

二十一世紀,在五四精神的光輝照耀下,我們必定會創造更美好的明天。讓我們緊密團結在以胡錦濤同志為總書記的黨中央周圍,同心同德,銳意進取,為把我國建設成為富強、民主、文明、和諧的社會主義現代化強國而努力奮斗。

讓我們共同攜手弘揚五四精神，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。作為大學生，應該緊跟時代脈搏，勇當時代先鋒，承擔時代責任，奮發有為！具體體現在認真學習，刻苦鉆研，勇于創新，用科學文化知識匯報祖國；發揚志愿者精神，積極參與世博會志愿者；積極相應祖國號召，投身基層，投身西部，從簡單的工作做起，不斷提高自我的學習能力和實踐能力等。

弘揚五四精神，我們需要做到：第一，愛黨愛國、報效祖國。我們要努力做到把個人理想融入全民族的共同理想之中，堅定中國特色社會主義信念，積極投身改革開放和社會主義現代化建設，在為祖國、為人民的不懈奮斗中實現自己的人生價值。第二，勤學敬業、勵志成才。我們要積極促進學風建設，增強學習動力，激發學習熱情，將強烈的愛國熱情轉化為勤學專業知識、強化技能訓練、拓展綜合素質的具體行動，爭做國家建設需要的有用人才。第三，躬身實踐、服務基層。我們要積極參加社會實踐，到實踐中認識社會，力爭實踐成才，在火熱的社會實踐中受教育、長才干、做貢獻。即將畢業的同學一定要自覺到基層一線去發揮才干，到艱苦的環境里去經受鍛煉，到祖國和人民最需要的地方去建功立業，切實走好邁向社會的第一步，開辟事業發展的新天地。第四，塑造優良品德、引領社會風尚。我們要自覺踐行社會主義榮辱觀，文明修身、杜絕陋習，勇于擔當、甘于奉獻，以自己的行動影響和帶動更多的人，為促進優良校風和校園精神文明建設，為服務文明進步的良好社會風尚貢獻力量。

輝煌的歷史照亮了希望的未來，偉大的事業展現了燦爛的前程。我們一定會不負重托、不辱使命，弘揚五四精神，爭做有為青年，建設和諧社會，在實現中華民族偉大復興的歷史征程上譜寫出更加輝煌的青春樂章。