第一篇：弘揚五四精神

弘揚五四精神，發揮共青團員先鋒模范作用

普義鄉中心學校新團員入團儀式

“我志愿加入中國共產主義青年團，堅決擁護中國共產黨的領導，遵守團的章程，執行團的決議，履行團員義務，嚴守團的紀律，勤奮學習，努力工作，吃苦在前，享受在后，為共產主義事業而奮斗。”5月6日下午普義鄉中心學校傳來整齊嘹亮的宣誓聲，普義鄉中心學校紀念中國共產主義青年團成立96周年暨五四運動99周年新團員入團儀式正式開始。

儀式在雄壯的《義勇軍進行曲》國歌中開始。楊冬偉團委書記主持會議。宣誓儀式給所有新團員上了一堂生動的思想教育課，增強了廣大同學的社會責任感和使命感，他們在感受著無尚光榮的同時，也肩負著一份沉甸甸的使命。

宣誓完畢后，新團員代表作表態發言，校團委書記對新團員提出幾點希望和要求，學校校長對全體團員做了關于增強團員意識的教育，讓新入團的同學們自覺地以共青團員的標準要求自己，時刻牢記并努力實踐入團誓詞，勤奮學習，努力在各方面發揮共青團員的先鋒模范作用，以實際行動為團旗爭光添彩。他們明白入團就是他們的新起點，他們堅信從此刻起自己會當好先進青年，努力學習，不斷進步，以優異的成績為自己贏得光輝燦爛的未來。

供稿 普義鄉中心學校

2018年5月7日

第二篇：弘揚五四精神

弘揚五四精神，勇擔青春使命

題目：釋放熱情，燃燒生命

部門：團體部

學號：

姓名：甘利萍

聯系電話：

20091244029***

釋放熱情，燃燒生命

摘要：五四的氣息還在我們的身邊縈繞，青春的使命等待著我們接手，為

此，共青團內江師范學院委員會第四期學生干部骨干培訓班正式開

班了。本次培訓一共有四節課，分別從做人與做事——兼談如何做

好學生干部、如何處置突發公共事件、學生干部干事討論以及創業

四方面具體闡述了如何做好一名干部。四節課中，我們切身感受青

春的熱情，體味生命的滋味。

關鍵字：五四精神，干部培訓，青春，熱情。

青年是國家的未來，民族的希望。全社會都要關心青年成長，支持青年工作，把廣大

團員青年的積極性、主動性和創造性充分調動起來，在全社會形成愛護青年、關心青年，鼓

勵青年干事創業、支持青年干成事業的良好氛圍。一個學生干部更是應該起好帶頭作用，并

且學會處理各種各樣的事件和人際關系。

一、做人與做事——兼談如何做好學生干部

做人與做事，是人們一生不變的課題，王老師首先從做人的五方面進行了講解。

1、善良道德是做人的根本。

有一種說法：人之初，性本善。可見自遠古時代起，善良就被人們重視。“不學禮無以

立”這便是古人對于道德的看法。善良是發自內心的一種至高至真的心理，每一份善良都是

一個美麗的夢，為人感動。

“花謝花飛花滿天，紅銷香斷有誰憐。”黛玉紅顏薄命，這正如枝頭的花，有著最輝煌的艷麗也有著衰敗的悲慘的結局。黛玉憐花，步履輕盈，攜花袋，提花鋤，溫文爾雅撿拾著落

紅，吹落沾上的碎泥，將它們的美麗收藏于地底。飄零入水的花瓣在她多愁的目光中愈飄愈

遠。正是這份善心醞釀了一個美妙的夢，溪水中的花瓣將流入這美夢，定格在黛玉葬花這一

幕。

“七尺之軀搏長空，信念何重身何輕。”李劍英在跳傘與迫降的16秒生死抉擇時毅然選

擇了后者。望著下方密集的村莊，他沉勇地作出了決斷，可幸的是人民的生命財產得以保全，不幸的是我們的英雄湮滅在了沖天的火光中，但正是這一無畏的犧牲鑄就了光輝的軍魂。正

是善心締造了這么一個偉大的夢，那漫天的火光印證了夢的絢爛，定格在李劍英駕機迫降的那一幕。

“首善叢飛，從未停止過的愛心。”叢飛，一個感動中國的大善人。將每次演出的所得傾

盡捐給失學兒童，哪怕是得知自己身患絕癥也未停止過他的愛心。在他離開的那一刻，臉上

也始終洋溢著微笑。正是善心充盈著這可歌可泣的夢，他那安詳的微笑就是夢的和弦，這夢

定格在叢飛始終微笑的那一幕。

善是葬花的真情流露，善是16秒的生死抉擇，善是生命不息愛心不已。世界需要善良，生活呼喚善良，做人就應該做到善！

2、身心健康是立身之本

大學生時期是身心發展的重要時期，也是高峰時期。健康的身心素質是大學生成才的保

證，更是我們作為學生干部不可缺少的素質。因此我們必須得高度關注自己以及周圍人們的身心健康。

3、美的鑒賞力是和諧生活的生活之泉

鑒賞力,決定我們的取舍，使我們的努力變得有方向。

除了以上的三個方面以外，王老師還對健康的幽默感和對生活的激情兩個方面對做人進

行了具體的闡述。

接下來，王老師用生動語言，結合形象的例子對做事一詞進行了講話。

1、選擇伴隨人的一生

工作的道路上一定會有很多十字路口，怎樣選擇才是最有意義的呢？重要的不是你所

得到的，而是你所付出的。重要的不是所學到的，而是你所傳授的。重要的不是你的能力，而是你的性格。有多少人讓我們的一生不是因為偶然而變得重要，不是因為環境而變得重要。

而是我們自己的選擇，選擇讓自己的生命有意義。

3、必須有嚴謹的治學態度

李慕林有句話：大膽假設，小心求證。嚴謹的治學態度是作為學生干部不可或缺的。

4、善于把握機會

懂得把握機會的人才是真正的聰明人。一個人無論多有才干，沒有一個機會，她最后還

是只能庸庸碌碌。

5、懂得創新

做人與做事，是我們共同關注的問題，也是我們在整個人生中需要學習的東西，如何做

人做事也自然成為我們學生干部的必修課。

二、如何處置突發公共事件

做干部就應該學會為同學做事，為大家做事。那么我們應該如何處置突發公共事件呢？

常明主任上的第二節干部培訓課就給了我們很好的答案。

1、近幾年我國突發公共事件回顧及分析

08年是個多災多難的一年，開年大雪災，好不容易迎來奧運，又有藏獨分子的攪混，在人們熱談奧運火炬的時候，又出現了大地震。08年企業也不好過，特別是做外貿的。直

接影響了我們員工的士氣。08年股市也不景氣。大災大難，我們變得清醒，我們懂得作為

學生干部身兼的責任。

2、突發公共事件的概念。

要處理一件事情，我們首先要做到的就是清楚地認識并了解事情到底是怎么回事。所以

學習任何一個東西，概念是我們首先要學習的地方。

3、突發公共事件的特征

突發公共事件，突發就決定了該事件具有突發性和緊急性，這便要求我們要提高應對突

發公共事件的能力，無論何時何地，都必須要在思想上和精神上做好充分的準備。除此之外，突發性公共事件還包括危害性和破壞性、不確定性和易變性以及社會性和擴散性。

4、四種基本災難類型

5、突發公共事件的影響

6、政府應急管理

7、突發性公共事件的應急管理的過程

三、就學校的實際情況分組討論

四、學習創業

大部分人認為，創業就是創造就業，就是做生意做買賣。不過我卻不這樣認為。創業的意思應該是創造新的行業或者單純的創新并且取得市場。創業本身同做生意一樣充滿了風險

性和冒險精神，倆者不論成功還是失敗總會和利益扯上千絲萬縷的關系，這是他們最大的共

同點。但是創業是絕對不同于做生意做買賣的。改革開放以來一直到現在，社會上似乎有倆

種有關這方面越演越烈的呼喊聲，一種是支持大學生創業，一種是反對大學生創業。那么他

們各自的理由都很充分。但是每個大學生只能做一種選擇。江濤和高波兩位師兄就針對他們

自己的經驗，給我們指引。

1、燃青春激情，走創業新路

①吃得苦中苦，方為人上人

淘行知說過:“吃自己的飯,滴自己的汗,自己的事自己干,靠天靠人靠祖算不上好漢.憑自己的雙手創造自己的未來,才可能贏得別人的尊重.”我們要成功,就必須學會吃苦,在學校刻苦學習,爭先為班級服務,遇到困難不要閑苦,要埋頭苦干,要知道那并不是吃虧,反而,會讓你得到他人的贊揚,有時會在苦干中積累許多經驗和技巧,對以后的生活會有很的益處,一舉多得,何樂而不為呢?我們擁有青春,年輕的生命充滿了活力,一定要把握時機,趁年輕去吃苦!

②創業前要先認清楚自己到底會做什么，能做什么

會做什么？能做什么？這是很多大學生都在迷茫的問題，只要我們學會問自己，然后通過問來了解自己，那么你一定會從不會變得做得好。

2、白天當村官，晚上當教練

高波師兄以自己的親身經歷教會我們學會怎樣根據自己的實際情況安排自己的工作。兩位師兄用他們的熱情點燃他們火熱的生命。

釋放熱情，燃燒生命，是我大學的目標，更是我努力選擇當一名干事的動力。又逢五四，心中的激情又在不斷澎湃，熱血在不斷沸騰。作為一名干部干事，我們又應該以怎樣的態度來面對呢？

弘揚五四精神，勇擔青春使命，就是要深入學習實踐科學發展觀，不斷堅定對馬克思主義的信仰、對社會主義的信念、對改革開放和現代化建設的信心、對黨和政府的信任，勇敢地肩負起推動科學發展、實現駐馬店平安崛起的時代重任，把人生價值與國家命運、民族前途、天中發展緊密結合起來，在火熱實踐中書寫壯麗青春；就是要堅定信心，振奮精神，把思想、行動統一到當前全市破危局、保增長的中心任務上來，緊緊圍繞重大項目實施、企業發展壯大、新農村建設等重點工作，激發創造潛能，增強創新能力，在全民創業熱潮中爭當先鋒，為我市經濟社會又好又快發展作貢獻；就是要大力倡樹文明新風，勇開風氣之先，努力成為中華民族美德的傳承者，體現時代進步要求的新道德規范的實踐者，新型人際關系和良好社會風尚的倡導者，積極參與“三下鄉”、扶貧幫困、社區服務、公共服務等活動，推動全社會形成“我為人人、人人為我”的良好社會氛圍，在維護社會和諧穩定中發揮中堅作用，在回報社會、服務人民中作大貢獻；就是要自覺地深入人民群眾之中，到祖國和人民最需要的地方去，到改革和建設的第一線去，到艱苦和困難多的地方去，增強同人民群眾的深厚感情，努力成為適應社會發展需要的新型建設者和合格接班人。

我們，撇下無知迎來了屬于我們的青春。青春，讓我們肆無忌憚，暢然釋懷，體味風那樣的自由，感受云那般的自在，因為青春賦予我們的是生命的巔峰，我們無須成熟，我們不再無知，我們唯有執著。“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年進步則國進步，少年雄于地球，則國雄于地球。”而我們是學生干部，就更應該讓激情燃燒我們美麗的生命。讓我們灑一路汗水，飲一路風塵，嚼一跟艱辛，讓青春在紅旗下繼續燃燒；愿每一位青年都懷抱著自己的理想，在人生的航程上不斷乘風破浪，奮勇前進！

第三篇：弘揚五四精神

弘揚五四精神，做有為青年

親愛的同學們:

大家早上好！今天我演講的題目是《弘揚五四精神,爭做有為青年》

驕陽五月，迎來了第95個五四青年節。

1919年春，五千年中華歷史迎來新的轉折。五四運動如一聲春雷，震醒萬千暗夜中徘徊的靈魂。為了驅逐黑暗、爭取光明，為了祖國的獨立和富強，一群意氣風發的青年用熱血和生命譜寫了一曲最壯麗的青春之歌,為中國的未來開辟了一

條全新的道路。

五四精神其血脈世代相承，升華為愛國主義的一種體現，在不同的歷史環境中，其主旨各不相同。五四時期，愛國主義集中表現為救亡圖存；新中國建立后，表現為報效國家的拳拳之心；撥亂反正時期，表現為對真理的追求、對國家未來命運的關切。那么，今天的愛國主義新內涵是什么呢？ 在國際交往日益頻繁、全球化不可逆轉的浪潮中，維護我們的國家利益和民族利益； 在對外開放交往日

益擴大的現實中，探討構成我們民族精神的新內容。

現今中國，面對著前所未有的機遇和挑戰。從五四運動的寶貴遺產中汲取智慧，讓五四精神成為推動中國現代化建設的不竭動力；我們要從歷史昭示中得到啟迪，堅持中國共產黨的領導，堅持走中國特色社會主義道路，堅持實現民族復興的正確方向；從時代賦予青年的歷史使命中尋找方向，激勵當代青年把個人理想融入全民族的共同理想，奏響更激昂的青春樂章。這是我們對五四運動最好的紀

念，也是對五四精神最好的傳承。

“愛國、進步、民主、科學”的五四精神，它影響著我們一代又一代的青年。而作為新時代的我們，應該對“五四”精神有自己新的理解，應該賦予其新的時代內涵。新的五四精神時代內涵，它被稱為“后五四精神”，我們必須從點滴處

踐行五四精神。

同學們，我們是21世紀的主人，是未來社會的建設者，那就讓我們作一名守紀律講道德的大學生，將來作一名有素質的好公民！我們要以“五四”精神之民族責任感時刻提醒自己，在思想的大潮中不斷的反省自己，我們需要有著一顆堅定的心來給自己及社會提一盞燈、指一條通往光明的道路。

第四篇：弘揚五四精神

“傳承五四精神”團小組活動策劃為深入學習宣傳貫徹黨的十八大精神，引導廣大團員為實現國家富強、民族復興、人民幸福的偉大“中國夢”而發奮學習、不懈奮斗，在五四青年節來臨之際，我團支部組織開展“傳承五四精神”主題團活動。傳承發揚五四精神，培養愛國熱情。

一、活動目標

通過團小組活動的開展，培養團員的愛國主義情感，牢記五四精神，鼓勵團員堅定理想信念，勵志刻苦學習，積極投身實踐，共建“中國夢”，將個人成長與祖國發展緊密結合。

二、活動時間

2014年4月27日下午14：00

三、活動地點

寧靜樓5-26

四、活動對象

11級化本（1）班團支部全體團員

五、活動形式

1.五四精神及中國夢宣傳教育

2.為了紀念五四愛國運動,我團支部開展宣傳教育活動，采用PPT形式，先由幾張圖片，展現了當年中國的內憂外患的情況：以日本為首的帝國主義對我國領土虎視眈眈、北洋軍閥統治下民不聊生。其次，以一段段文獻史料引導同學思考五四運動的基礎：民族資本主義的發展、工人階級力量的壯大、新文化運動的思想沖擊、俄國十月革命對

中國的啟示。將五四運動的精神：愛國、進步、民主、科學傳遞給在座的每一位團員。并引發新五四精神問題大討論。

3.觀看愛國影片《南京！南京！》

勿忘國恥，振興中華——觀看電影《南京！南京！》，電影《南京！南京！》以“南京大屠殺”為背景講述故事，揭示在1937年南京瘋狂殺戮強奸掠奪的背后，戰爭對人性的摧殘。

我們看這部影片的目的是希望大家對那段歷史有更深刻的認識，不忘記屈辱的歷史，我們要明確我們的責任，這段歷史已然成為過去，但是我們又不能不牢牢記住，還要將那段歷史帶給我們的沉重轉化成不屈意志，鞭策自己不斷前進，逐步改變落后挨打的卑微局面，化沉痛為力量，變弱小為強大，棄腐朽造神奇。只有通過我們華夏兒女的共同努力，讓祖國真正強大起來!

六、活動宣傳

在班級內部積極宣傳,讓同學認識到此次活動的重要性及意義。

七、人員安排

1、團支書負責PPT制作、競賽題目搜集整理工作

2、組織委員負責找教室

3、宣傳委員負責前期宣傳、挑選影片及活動秩序維護。

11級化本（1）班團支部2014年4月25日

“感恩之心”團小組活動簡報

11級化本（1）班團支部2014年4月27日 時間：2014年4月27日下午14:00

地點：寧靜樓5-26

內容：青年學生在國家生死存亡的時候，敢為人先，勇敢地站出來，喚醒國人，承擔起救國救民的責任，這樣的五四精神是值得每個國人學習的。同樣，大家都身為共青團的一份子，在目前相對的好形勢下也很有必要通過不斷學習共青團的先進精神和新世紀歷史背景下的時代精神，提高團員意識。身為青年學生的我們，有責任去繼承和發揚這樣的勇氣，精神，為祖國的偉大復興負責，為此，我班團支部舉行了“弘揚五四精神”的團日活動。

首先介紹了當年中

國面臨的內憂外患的情

況：以日本為首的帝國

主義對我國領土虎視眈

眈、北洋軍閥統治下民

不聊生。將五四運動的精神：愛國、進步、民主、科學傳遞給在座的每一位團員。并引發新五四精神問題大討論。同學們認真聆聽、善于思考，對主講人連連發問。

其次劉丹同學主動發言，向同學們講述五四運動中涌現的一批知識分子和愛國志士的事跡和軼事，將氣氛推向高潮。

然后觀看

了反應五四精

神的愛國主義

教育電影《我的1919、開天辟

地》和愛國主義

教育電影《南京！南京！》。其中電影《南京！南京！》以“南京大屠殺”為背景講述故事，揭示在1937年南京瘋狂殺戮強奸掠奪的背后。戰爭對人性的摧殘。我們看這部影片的目的是希望大家對那段歷史有更深刻的認識，不忘記屈辱的歷史，我們要明確我們的責任，承擔起當代青年應有的使命。同學們觀看影片時注意力集中，畫面切至同胞慘遭殺戮場面時，感情難以自抑、不禁落淚。

作為一名合格的團員，團歌怎能不會。最后全體起立，在歌曲《光榮啊,中國共青團》的歡唱中結束了本次的團小組活動

11級化本（1）班團支部2014年4月27日

“傳承五四精神”團小組活動總結

青年學生在國家生死存亡的時候，敢為人先，勇敢地站出來，喚醒國人，承擔起救國救民的責任，這樣的五四精神是值得每個國人學習的。同樣，大家都身為共青團的一份子，在目前相對的好形勢下也很有必要通過不斷學習共青團的先進精神和新世紀歷史背景下的時代精神，提高團員意識。身為青年學生的我們，有責任去繼承和發揚這樣的勇氣，精神，為祖國的偉大復興負責，為此，我班團支部舉行了“弘揚五四精神”的團日活動。

其中我們觀看了反應五四精神的愛國主義教育電影《我的1919、開天辟地》，其中“請你們記住、請你們記住中國人永遠不會忘記這沉痛的一天”。1919年6月28日，中國第一次面對世界列強說：“不。”這句話給同學們心靈深深地震撼。

95年前那場轟轟烈烈反帝愛國群眾運動中，成群熱血青年面對破碎的山河痛徹肝膽，對賣國行徑義憤填膺，終于化作北京趙家樓沖天火光，燃燒成了光耀千秋的“五四”精神，從此，一批批優秀青年在黨的領導下踏上了波瀾壯闊的奮斗征程。

“五四”精神的本質是愛國主義，是一種為了民族振興而不斷追求理想、追求真理的精神，是一種為國家興旺而不斷追求科學、追求民主的精神，是一種為祖國繁榮而勇于創新、知難而進的精神。

中國革命先驅李大釗曾大聲疾呼：以青春之我，創建青春之國家，青春之民族。從“外爭國權，內除國賊”到“團結起來，振興中華”，無不充分印證：青年的命運只有與祖國的命運息息相關，個人的需要

只有與祖國的需要有機結合才會展現生命的輝煌與燦爛。

本次活動使我們了解到這段歷史，雖然這段歷史已然成為過去，但是我們又不能不牢牢記住，還要將那段歷史帶給我們的沉重轉化成不屈意志，鞭策自己不斷前進，逐步改變落后挨打的卑微局面，化沉痛為力量，變弱小為強大，棄腐朽造神奇。只有通過我們華夏兒女的共同努力，讓祖國真正強大起來!

今天，別了積貧積弱的歷史，中華民族正在偉大復興的征程上闊步前進。紀念“五四”運動，就應該有“五四”青年那樣的長遠目光和理想，為不斷追求科學、追求民主的“五四”精神賦予新的內涵，更好地服務祖國。唯有這樣，“五四”精神才會永不衰竭。

作為當代青年團員應當秉承民族精神，高舉“五四”火炬，肩負時代責任。我們要用知識和汗水，以滿腔熱情，去開拓、去創造、去擁抱新希望，迎接這個機遇與挑戰并存的世紀。

11級化本（1）班團支部2014年4月27日

第五篇：弘揚五四精神

一、活動主題

傳承五四精神

勇挑時代重任

二、活動背景

五四運動是1919年5月4日在北京爆發的中國人民徹底的反對帝國主義、封建主義的愛國運動。五四運動是中國舊民主主義的結束和新民主主義的開端。五四運動是中國革命史上劃時代的事件，是中國舊民主主義革命到新民主主義革命的轉折點。五四運動促進了馬克思主義在中國的傳播及其與工人運動相結合，從而在思想上和干部上為中國共產黨的建立準備了條件。五四運動使蘇俄在中國播下無產階級暴力革命的種子，中國共產黨的成立和國民黨的改組便充份顯示出當時布爾什維克革命是當時半封建半殖民地中國的唯一出路五四運動是中國人民進行的徹底的不妥協的反帝反封建的偉大運動。1917年11月7日，俄國的無產階級和勞動人民，在列寧和布爾什維克黨的領導下，用暴力推翻了資產階級的反動統治，在世界上第一個建立起無產階級專政的社會主義國家。十月革命的勝利，使中國人民看到了爭取中華民族解放的新希望，同時也受到了極大的鼓舞，激發了中國人民為爭取民族解放而斗爭的熱情。第一次世界大戰結束后，為了處理戰后世界問題，1919年1月，戰勝國在巴黎召開所謂和平會議，中國出席了這次會議，并向會議提出三項要求：

1、取消帝國主義在中國的特權；

2、取消日本同袁世凱政府簽訂的《二十一條》不平等條約；

3、歸還大戰期間被日本搶去的德國在山東侵占的各種權利。中國人民對和會曾抱有希望和幻想，以為“公理”可以戰勝“強權”，中國的要求可能會得到滿足。但是，巴黎和會在英、法、美等國操縱下，對前兩項要求根本不予討論，說什么不在和會的討論范圍之內，關于第三項要求，日本態度蠻橫，以北京政府在1917年9月曾以換文的形式表示“欣然同意”為理由拒絕歸還。和會竟然同意日本的要求，把轉讓山東權利給日本寫入對德和約中。而且北洋軍閥政府竟然準備在“和約”上簽字。幻想破滅了，“什么公理，什么永久和平，都成了一文不值的空話”。于是，長久以來蘊藏在人民心里的怒火就像火山一樣爆發出來了。5月4日下午，北京的十三所大中學校的學生3000多人，在天安門前集會，抗議帝國主義的侵略和軍閥政府的賣國。他們發表宣言，散發傳單，高呼“外爭國權，內懲國賊”、“誓死收回青島”、“拒絕和約簽字”等口號，反對巴黎和約，要求懲辦賣國賊曹汝霖、陸宗輿、章宗祥，并舉行了游行。游行隊伍先到東交民巷外國使館抗議，但剛走到西口就被軍警阻止不許通過。憤怒的學生于是決定找賣國賊曹汝霖算帳。他們經富貴街、東戶部街、東三座門大街跨過御河橋，順東長安街穿過東單牌樓，經米市大街、石大人胡同（今外交部街）來到趙家樓曹汝霖住宅。曹宅大門緊閉，幾名學生從臨街的窗洞跳進去打開大門，學生一擁而入。曹汝霖躲藏起來，憤怒的學生放火燒了趙家樓，痛打了從曹家跑出來的章宗祥。學生們的愛國行動，遭到了軍閥政府的鎮壓.第二天，北京全市學生總罷課，表示強烈抗議，并通電全國。第三天，北京中等以上學校成立學生聯合會，呼吁全國人民起來斗爭。北京大學校長蔡元培在反動政府的壓力下宣布辭職。李大釗等代表教職員，積極設法營救被捕學生，要求挽留蔡校長，向反動政府當局進行了斗爭。7日，天津學生舉行游行示威。同日，濟南中等以上學校學生也舉行了游行示威。26日，上海學生舉行罷課。與此同時，武漢、長沙、廣州等城市的學生也都紛紛起來。具有初步共產主義思想的知識分子李大釗、陳獨秀、毛澤東、周恩來等，分別在北京、長沙、天津指導了這場偉大的反帝愛國運動。北京學生點燃起的愛國火焰，迅速地燃遍了全國各大、中城市。6月3日以后，愛國運動進入一個新的階段，中國的無產階級參加了斗爭。上海工人首先起來罷工，接著商人罷市。唐山、長辛店、九江等地工人也舉行罷工和示威游行。從此，愛國運動突破知識分子的范圍，發展成為無產階級、小資產階級和民族資產階級共同參加的統一戰線的革命運動。愛國運動的中心也由北京轉移上海，無產階級成為運動的主力，顯示了偉大的力量。聲勢浩大的群眾愛國運動，很快擴展到全國20多個省，100多個城市。在廣大群眾，特別是無產階級的強大壓力下，6月10日，北洋軍閥政府終于被迫釋放了被捕學生，罷免了曹汝霖、陸宗輿、章宗祥三個賣國賊的職務。6月28日，出席巴黎和會的中國代表，在國內輿論的壓力和旅法華工、學生的包圍下，沒有出席會議，拒絕在對德和約上簽字。至此，五四運動所提出的直接政治斗爭目標基本上實現了。五四運動是一個廣大群眾參加的愛國政治運動。在這個運動中，無產階級、城市小資產階級和民族資產階級逐步聯合起來，組成了一個革命陣營。十月革命后涌現出的大批具有初步共產主義思想的知識分子，是五四運動的發起者，鼓動者和組織者。數十萬具有高度愛國熱情的青年學生，充當了愛國運動的先鋒。覺悟了的中國無產階級，第一次作為獨立的政治力量，登上了政治舞臺，顯示了無比強大的威力，成為爭取這次斗爭勝利的決定性力量。這一切表明，五四運動較之辛亥革命具有更加廣泛的群眾基礎，是徹底地不妥協地反對帝國主義和反對封建主義的革命。它標志著中國人民反帝反封建的資產階級民主革命發展到了一個新的階段，即由舊民主主義革命階段發展到新民主主義革命階段。因此，五四運動是中國新民主主義革命的開端。五四運動不僅是一個徹底的反帝反封建的愛國運動，同時也是一個徹底地反帝反封建的思想運動。五四運動促進了馬列主義在中國的傳播，在思想上和組織上為中國共產黨的建立作了準備。

三、活動目的及意義

五四運動從形式上是中國學生的愛國運動，但從整個社會背景社會發展來說，它的影響遠遠不止于此，除了波及中國思想文化，政治發展方向，社會經濟潮流，教育，亦對中國共產黨的發展重要的作用，同時它對現時中國共產黨領導下的中國社會亦有著不可低估之影響。

這場運動孕育的愛國、進步、民主、科學的五四精神，成為中國人民和中國青年在黨的領導下為中華民族偉大復興而不懈奮斗的寶貴精神財富。五四精神的核心，是偉大的愛國主義。五四運動體現的愛國主義精神，是中華民族百折不撓、自強不息的民族精神的生動寫照，是我國幾千年來發展和進步的重要力量源泉。

四、活動形式

這次活動以主題班會形式召開，通過上臺發言提問等多種多樣的進行。讓同學深入了解五四運動，學習五四精神。

五、活動準備

1、討論主題班會

2、班委發配任務讓同學做好準備

3、團支書申請教室

六、活動流程

1、主持人上臺致開場白

2、讓了解同學討論對五四運動的認識

3、討論五四精神

4、由同學上臺表演節目

5、討論五四運動的深遠影響

6、班會結束，做好總結工作

七、注意事項

1、注意會場紀律，不得喧嘩，吃東西

2、保存好照片 3班委留下整理教室

八、活動預期效果

可以讓同學了解五四運動，傳承五四精神

九、活動時間：2012年5月4號

十、活動對象：采礦112班

十一、活動負責人：采礦112班全體班委