第一篇：論文：馬克思如何看待大學生戀愛

馬克思如何看待大學生戀愛

內容摘要 ：本文通過“馬克思主義基本原理概論”，從認識事物的本質及規律、事物的普遍聯系和發展、客觀規律和主觀能動性、真理與價值的辯證統一等馬克思主義相關原理分析指導大學生戀愛。讓在校大學生更客觀、冷靜、正確地審視自己的戀愛狀況，形成積極、健康戀愛的觀念，促使大學生樹立正確的戀愛觀和人生觀。

關鍵詞：大學生；戀愛行為；引導

大學生，正值青春年華，對美好的愛情總是充滿了憧憬！然而不同的大學生對戀愛這個問題會各種不同的看法，也就是戀愛觀不一樣。戀愛觀就是異性之間在生理、心理和環境因素相互作用下互相傾慕和培養愛情過程的思想觀念。而大學生應該持有怎樣的戀愛觀，才是正確積極的嗯？讓我們共同來做以下的探討。

一：認識事物的本質和規律

愛情，多么美好的尤物。從“窈窕淑女，君子好逑”，到“所謂伊人，在水一方”；從作家才子到浪漫詩人，人間處處皆留下了無盡的吟詠和感嘆。我們從小牙牙學語到如今走入大學象牙塔，對于愛情，我們或多或少有了自己的感知。

我們就知道。因為愛情，成就了很多動人的故事。李彥宏說過，沒有他的妻子就沒有今天的百度；卡地亞家族繼承人約瑟夫與珠寶設計師珍妮的傳奇愛情；勞倫娜是喬布斯的靈魂伴侶；馬云太太讓馬云造就了如今的阿里巴巴。。這些讓我們看到的愛情的力量，多么偉大。

然而，愛情可以成就成功，同樣也可以毀掉前程。古代有不愛江山愛美人的唐玄宗，與楊玉環整日游樂。，以至于荒廢朝政，引得安祿山造反；還有紂王與妲己，酒池肉林殘害百姓；周幽王為搏褒姒一笑`烽火戲諸侯。這些例子又讓我們看到的愛情的殺傷力。那我們大學生眼中的愛情是什么嗯？有的人認為愛情是我的全部！愛能改變一切！有人覺得你愛我，你應該給我一切！還有人說：真愛只有一次！一看見對方缺點，愛就消失了！當然還有人肯定地說：戀愛中有沖突是一件無比糟糕的壞事。。這些對嗎？我們先來看愛情的定義是什么吧！

愛情是一種人際關系，最密切的人際關系；戀愛，是你的整個人格狀態面對另一種人格狀態。而馬克思主義的愛情觀則認為，愛情是人的生物屬性、精神屬性和社會屬性的統一。現代的愛情是兩性間的一種特殊社會精神關系，表現出鮮明的特征：自由、平等、強烈、持久、排他、以互愛為前提。而大學階段的戀愛嗯，它應該是青澀了，單純，美好的。它應該成為你人生中一種美美的記憶！

二．事物的普遍聯系和發展。

（一）用聯系的觀點看待問題。

愛情是個神奇的東西，他聯系著人們生活的方方面面。米蘭。昆德拉在《不朽》一書中說：“只有一種東西可以使她擺脫漠不關心的態度，對一個具體的人具體的愛情。如果她真的愛一個人，那么她對其他人的命運就不會漠不關心，因為她所愛的這個人和其他人是共命運的，和這個命運是有直接聯系的。”很顯然，愛情這種東西，它可以讓一個清冷性子的人變得溫暖而生動。

大學的愛情也不例外當大學生談戀愛時，很多東西都可以發生變化。男生，可以為了自己喜歡的女孩子，放棄整天在宿舍瘋狂的游戲；可以為了女生，改變不疊被，不洗鞋，不上課的壞習慣。可以為了女孩子，按時吃飯；按時上課；按時鍛煉；努力學習各種技能，讓自己變得更優秀。女生，再強勢，霸道的個性，在愛情面前，都有柔情似水的表現：會撒嬌地讓男生買喜歡的小禮物；會體貼地提醒男生生活上的小問題；會溫暖地詢問男生為什么不快樂。。。當然，我們很希望這種純潔美好的大學愛情之花能在大學盛開。

然而，大學生的愛情畢竟是不成熟的。我們看到，當他或她失戀了。總會看到這些現象：輕的，要好一段時間才恢復過來。而恢復期中，我們看到的是墮落和頹廢，不管不顧的心。而重的，確是發生了一些讓人心痛的過激的行為；或毀了青春，導致后半生的牢獄生活；或毀了生命，給自己或他人的生命帶來無盡的傷痛。據悉，德陽某大學生，在校成績很好，一直是班上前幾名，但平時不愛說話。當他與外校的女朋友分手了，成績急劇下降，情緒反常，喝了不少酒，更不喜歡和他人說話，對班級的事情默默不聞，甚至不愛接觸社會。當時就被同學發現并有一同學寸步不離守護他。某日中午11時許，他沖上女生寢室，去六樓找“紅顏知己”聊天，他趁守護的同學不備，關上門從6樓縱身跳下??因為失戀而做出偏激行為，用聯系的觀點看，是因為他沒有正確處理好戀愛和學習、工作、生活的關系，更沒樹立一個健康的戀愛觀，如此代價，何其悲痛。

由此來看，在現實生活中，戀愛對大學生學習和事業的作用具有兩種可能性：一是戀愛關系處理得當，可以成為學習和事業的催化劑，使人學習努力，成績上升。也就是戀愛成功的人 身體健康，學習工作有動力；二是戀愛關系處理不當，可能分散精力，浪費時間，情緒波動，成績下降。也就是戀愛失敗的人可能無精打采，心情抑郁，無心學習，甚至因為失戀而去殺人犯罪、、、、、、由此，我們再次見識了愛情的力量。

（二）、用發展的觀點

時代在進步，人更是在進步的。每個人的價值觀和思想隨著環境和年齡的改變，都在不斷變化。我們也要用發展地眼光去看待和處理戀愛：戀愛的雙方都應該不斷進取，相互促進，看到對方不好的習慣應該及時叫對方改掉，好的習慣則一起維持，共同營造愛情，這樣的愛情才能可持續發展。即使當愛情結束的時候，也不要輕易地否定以往曾經愛過，而只是到現在不再適合在一起而已。當然，如果沒有愛情，就不要因為這種荒唐的理由在一起了。更沒有必要因為自己的一個念頭而去戀愛，因為這是幼稚的表現。想想，如果你們不了解對方，不知道對方的一切，對將來的發展一無所知，不知道在不在一起，不知道將來往哪里走，況且也不能肯定將來工作后會不會遇上自己真正的愛情，去擁有那份幼稚的溫暖，僅僅只是是因為一種需要，這樣的感情必定是失敗的。既浪費了時間和青春，也模糊了理想和未來。是多么不值得的事。所以，我們應該學會以一種長遠的眼觀去看待愛情，讓愛情成為你生命中美妙的記憶。

三．客觀規律性和主觀能動性。

由此，我們來總結一下大學生戀愛的規律性和他們戀愛的主觀能動性，讓我們有個更系統的解讀。根據一所師范學校關于愛情觀的實際調查，我們得出了一下一些結論。

我們得出了一些大學生戀愛的普遍規律特性:

大學生戀愛心理特征

由生理發育成熟導致的性沖動與性親近要求的產生對性愛的好奇心；急于求成的占有心理。在高校聚集著才華、風度、美貌于一身的特殊人群氛圍，讓有些男大學生固執地認為：畢業后還沒有男朋友的女孩都是別人挑剩下的；由于獨生子女的孤獨感和習慣了他人的呵護與關愛所產生了依賴心理；出于功利地希望在所愛的人那兒獲得社會地位、經濟等方面的補償；更有甚者是為了滿足與異性交往的欲望，尋求刺激、填補精神上的空虛，有的甚至發生了婚前性行為，他們見一個愛一個，玩一個丟一個，完全是一種游離于婚姻之外的享受和消費。

由于性心理上的不成熟，不恰當的戀愛觀也出現在了大學生的戀愛當中。這就導致了大學戀愛存在了很多問題：表現出思想上的波動、排他、沖動、幻想；同時，大學生還受到了外界周圍環境的影響。

16.7%的大學生因為內心空虛而選擇戀愛。他們在大學混日子、得過且過，思想消極，什么目的都沒有，沒有奮斗目標和前進動力，由此產生的空虛感，讓他們將心理轉到談情說愛上，以消磨時光，尋求快樂；

2.2%的大學生戀愛動機不純。有些大學生在選擇對象的時候，往往考慮的不是對方適不適合自己，是不是為了真正的愛情，而更多考慮的是能不能在學習期間、生活上、將來的就業和發展上的幫助。如果發現有利用價值，就會采取一切措施，進行攻擊。為達目的不擇手

段。同時有的大學生也利用自己家庭和社會的地位去尋找愛情，而且有的大學生同時與多個異性進行交往，不建立關系。

3． 不注重戀愛的后果。當代大學生的心理大多數都存在著這樣的想法，兩個人在一起一天開心就好，“只在乎曾經擁有，不在乎天長地久”，很多青少年帶著這樣的心理與異性進行交往，所以“畢業那天一起分手”也成為正常現象。且雙方表現得出極平靜，這種新型的戀愛觀，只在乎愛的過程，輕視愛的結局，體現了當代大學生對愛情的不負責任。

4． 道德觀念淡化。隨著西方思想的傳入，大學生接受新思想的速度極快，開放的思想對大學生“性”及婚姻問題產生了影響，在這種新思想的影響下，大學生在理智與情感方面處于矛盾的旋渦，性的觀念逐漸開放起來，而忽視了結果和道德。加之生理和心理的原因，即出現了對“性”的好奇、大膽的嘗試，但在嘗試之后往往面對的是尷尬和無盡的悔恨。

5． 愛情與事業定位不當。大學生在面對愛情和學業的時候，往往是把愛情放在首位，認為只要有愛情，一切都是沒有問題的。然而這種觀念是非常錯誤的。如果大學生把所有的精力都放在大學戀愛上了，那么荒廢了學業，將來的畢業也意味著失業。沒有面包的愛情是不會長久的。

于是乎，我們意識到了問題的存在，就要充分調動自己的主觀能動性，避免問題的發生，改變事物的發展方向。用正確的價值觀去引導大學生的戀愛。

四、用價值觀特點引導戀愛。

針對上述大學生戀愛的心理特征和存在的問題，下面主要談談作為大學生自身應該怎樣做。

（1）充分認識到戀愛要受法律法規的約束

作為當代大學生，應具備一定的法律意識和法制觀念，對于戀愛中的一些過激行為，如婚前性行為，濫交等，大學生應該有一個清醒的認識，大學生應該意識到，規范和約束自己的行為，不僅僅是社會主義道德要求，同時也是社會主義法律要求。

（2）對愛情有崇高的定位

人的一生短暫而豐富多彩，在一個人的身邊伴隨著親情、友情、愛情。但最重要、最穩定、最專一的情感則是愛情。青少年大學生考慮愛情的問題是無須指責的，但一定要正確認識愛情。戀愛是一對男女之間基于一定的客觀物質基礎和共同生活理想，在各自內心形成的最真摯仰慕，并渴望對方成為自己生活伴侶的情感。愛情的本質是承擔責任、勇于奉獻。真愛是以互愛為前提的，它可以使人獲得力量和幸福，充實人生，促進成材，構建和諧家庭。愛情不是人生的全部內容，就短暫的人生而言，偉大的事業、崇高的理想更具有意義，而愛情則處于從屬關系，當代大學生只有把愛情融入理想，事業才能給自己的人生及愛情賦予真正的含義。那些“以錢取人”、“以貌取人”、“以戀補虛”等戀愛動機不純的青年們是不可能獲得真正的愛情的。它不但玷污了愛情本身，而且違背了道德的基本要求。

（3）加強戀愛過程中的道德責任感

戀愛與道德有著密切的關系。首先，有許多戀人在一起不是為了將來的婚姻，而是為了精神上的空虛，把戀愛當成游戲，三角戀、多角戀油然而生，伴隨著兩個人交往，性問題也開始發展，婚前性行為逐漸增多，未婚先育的問題屢見不鮮，而且每年還在增加。大學校園外的旅店、日租房層出不窮。這樣的情況怎樣能與道德無關呢？其次，大學生經不住金錢、權貴的誘惑，為了得到自己想追求的生活，傍“大款”成了當今最流行的詞匯，而且在一些娛樂場所，大學生的身影也比比皆是。信奉“金錢主義”“享樂主義”成了大學生的最新理念。如此之下，大學生的道德令人堪憂。可見，戀愛與大學生道德影響具有兩重性，積極高尚的愛情對道德觀念的形成和發展具有顯著的催化作用。為此，大學生樹立正確的戀愛道德觀念，是事業、愛情奮發向上的孜孜源泉！

（4）正確處理學習和戀愛的關系

古今中外，凡是能立大志，樹大業的人都能正確處理好愛情與事業的關系。作為青年大學生們更應利用自己的“黃金時期”多多積累知識，培養自己在各個方面的能力。大學生不能因為好奇而過早涉入愛情，更不能以愛情為托詞，來滿足自己尋求刺激的心理。當愛情真的降臨到你身上時，要進行理智的思考，擺正愛情與學業之間的關系。戀愛觀實際是人生觀的反映，有什么樣的人生觀，就有什么樣的戀愛觀，加強教育和管理，這樣才能幫助大學生樹立正確的戀愛觀，引導他們正確處理愛情與學業的關系，成為社會主義事業的合格建設者。（5）學會識別愛情，注重保護自己

在愛的時候，戀人的智商幾乎為零。因為在鮮花、美言的背后，戀愛雙方要看清你所愛的人的“真偽”那是相當難的。有許多人利用慈祥的外表、優雅的動作、高貴的氣質欺騙著無數無辜少男少女的心，在不純潔的戀愛動機里，尤其是女性同學更應該注意，“貞操”不一定能栓住你愛的她，天下也沒有不勞而獲的美差。一切都需要自己的努力。如果真有幸運落在你的身邊，你一定要識別它的“真偽”，不要成為愛情的犧牲品。真愛是不需要任何承諾的，有承諾的愛情就預示著即將走到盡頭。兩個人最需要的是真情實感，只有這樣，愛情才會結出美麗、燦爛的花環。

所以，我們要學會以馬克思主義相關原理分析大學生的戀愛，學會正確認識戀愛；正確處理戀愛和學習、工作、生活的關系；正確選擇戀愛對象；做到從戀愛失敗中吸取經驗教訓；用發展地去看待和處理戀愛；有正確的戀愛價值觀。對于大學生來說，如果與愛情在大學時代相逢，那就應用心呵護，倍加珍惜。處理好戀愛中的各種關系，是對愛情的祝福，也是對自己的祝福，更是對未來人生幸福的祝福！

PS：要強調的就是，一、二 是一級標題，（一）

（二）是二級標題，（1）（2）三級標題。整篇文章可以沒有二三級標題，但一定要有一級標題，爭取有二、三級標題，這樣能夠保持整篇文章思路和結構的清晰流暢。切忌整篇文章一大版，一個小標題都沒有。非常混亂，看上去不知道寫什么。

第二篇：如何看待大學生戀愛總結

主題班會之如何看待大學生戀愛總結

這期班會的主要內容是：1.形形色色的大學生戀愛故事和情景 2.心理小測試 3.視頻欣賞并請同學發表個人感想.4.歌曲Love story 5.請同學就個人的戀愛經歷或個人對愛情的看法對主題發表自己的感想。在此次班會活動中，同學們積極參與討論“大學生是否應該談戀愛”，同學們各抒己見，很好的將自己對戀愛的看法分享給大家，同時大家也在發表自己的感想的時候懂得了許多戀愛的利與弊。整個班會過程中，同學們積極參與主持人提的問題，也能夠很好陳述清楚自己的觀點。這次的主題班會，雖然沒有過多的去裝扮，但是整體程度看起來還是值得表揚。在討論的時候，同學積極參與發表感想，氣氛活躍，望以后繼續保持。

通過這次班會，同學們認識到了戀愛的利與弊，希望同學們能在以后的生活中把握好這個度。有一個愉快和充實的大學生活。

第三篇：大學生戀愛論文

愛情是一個古老而常新的人生話題，人們不惜用最華麗的言語來贊美愛情的永恒與不朽，正所謂：“生命誠可貴，愛情價更高。”可見愛情是超越生命所存在的！

學生時代的愛情更是讓人向往，大學時代是人生最美好的時光，愛情就是一朵艷麗的花朵，需要精心的照顧才會綻放得更加絢麗多彩，誠然,愛情作為人生必不可少的組成部分,與青春一同到來,二十歲左右的大學生正處在人生的花季,青春的激情使大學生充滿了對于愛情的向往與追求,希望了解異性和被異性了解。實際上,早在中學時期,他們就朦朦朧朧地產生了對愛情的憧憬,只不過在升學的壓力、父母師長的嚴格管束下,在一定程度上被理性約束了起來。一旦進入大學,家庭的約束力度陡然降低,男女同學之間的交往迅速增加,又面臨著一個相對寬松和自由的環境,“愛情”便如猛然沖開了閘門的洪水一般四處彌漫。

戀愛在大學里更是數見不鮮，“上大學談戀愛”似乎成為學生約定俗成的潛規則。然而，隨之而來的問題也產生了，社會上也掀起了關于“大學生談戀愛利弊的大討論”。一部分人認為，上大學空余的時間比較多，可以談戀愛而且上大學后學生的年齡也比較大，可以考慮談婚論嫁了。另一部分者認為，大學對人生的影響極大，甚至可以說大學可以基本決定一個人的未來，因此我們應該把談戀愛放一放，為了自己的未來而努力提升自己各方面的能力。

在我看來，這樣的討論并沒有誰對誰錯之分，應該區別對待，我們都知道每個人的性格、思想、觀點等都有很大的差別，如果我們離開人而去討論戀愛是對還是錯，這樣顯得過于片面。

因此，在我看來大學生談戀愛是利還是弊都應該因人而定，不應該過于偏向某一方面，就好像我們逼著喜歡文學的人去搞音樂，逼著喜歡音樂的人去搞文學。因此，我們應該根據每個人不同的價值觀、世界觀去衡量這個問題。

大學生戀愛動機不同，有的是渴望自身價值得到認同；也有從眾心理，好奇心理，依賴心理，排解寂寞的心理，更有一種是補償心理。因為小時候，在家庭中得不到關愛，進入大學之后，希望能找到一個伴可以互相關愛，實際上是對小時候失愛的一種補償。總而言之，大學生戀愛的主要原因有以下幾點：

1、生理、心理發育成熟，渴望與異性交往。大學生的身體和心理都已發育成熟，產生戀愛心理是很正常的。

2、從眾心理。絕大多數大學生上大學的目的很明確，要在自己年輕的時候盡可能地多地學習知識，但有些人看到周圍同學談戀愛后，心理發生變化，也盲從地加入到戀愛的行列中來。

3、社會家庭影響。有些家長認為，在大學里談戀愛要比社會上更純潔，還有些家長認為大學生畢業不容易找到志同道合的戀人，對孩子的影響是極大的。

4、價值觀念的變化。部分大學生價值取向中的消極因素影響他們的生活態度，于是就用談情說愛來彌補精神上的空虛。

5、外來文化影響。西方的價值觀念的影響，使大學生認為在大學談戀愛很時尚，否則的大學生活就不算完整的大學生活。

6、引導失誤。大學生在戀愛方面沒有得到必要和正確的引導，由于不知道如何正確、科學地對待愛情，只有根據自然需要，盲目地去談去愛。

引導大學生正確戀愛刻不容緩，從根本上來說是要樹立大學生的正確戀愛觀。引導大學生樹立正確愛情觀的對策有：

（一）加強戀愛過程中的責任感教育有許多戀人在一起只是為了滿足精神上的空虛，伴隨著兩個人交往，性問題也開始發展，婚前性行為逐漸增多。其次，大學生經不住金錢、權貴的誘惑，開始傍“大款”。所以，加強大學生道德責任感教育顯得極其重要，需要全社會共同努力，同時也需要大學生自身努力，提高自身道德修養。

（二）指導大學生正確處理學習和戀愛的關系。作為青年大學生的我們應該明確我們當前的主要任務，應利用自己的“黃金時期”多多積累知識，培養自己在各個方面的能力。當愛情真的降臨到你身上時，要進行理智的思考，擺正愛情與學業之間的關系。

（三）學會辨別愛情，注重保護自己鮮花與美言成為愛情中的一部分，而在鮮花與美言的誘惑下，易使人喪失理智，很難辨別出愛情的真偽。特別是女生，沉浸在愛情中時，要學會識別愛情，潔身自好，保護好自己。當代大學生正處在樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀的關鍵時期，其心理是趨于成熟。在這個關鍵時期，學校和社會應該加強大學生的思想道德教育，立足于培養全面發展的社會人才。同時，作為大學生自己，在學習科學知識的同時必須加強自身道德、法律修養，樹立正確的愛情觀。只有這樣，愛情之花才能以最炫美的方式綻放。

當代大學生正值青春時期，生理和心理逐步走向成熟。因此，戀愛和愛情，不但是我們大學生十分關心的問題，而且是青少年必須要解決好的一大課題。怎樣走好人生的這一步，選擇什么樣的理想伴侶，尋找愛情要基于什么樣的道德觀和人生倫理，樹立怎樣的愛情觀才能使愛情之花結出幸福的果實等等都成了青年大學生迫切需要解決的問題。戀愛作為締結婚姻、家庭的基礎和前提，婚姻家庭的聯系十分重要。而家庭作為社會的基本單位和細胞，使戀愛問題成了一個社會化得問題。因此，當代大學生要牢固地樹立起科學的戀愛觀念，正確認識愛情與人生、愛情與學業等關系，正確處理好戀愛、愛情問題。這無論是對個人的成長，家庭的幸福，對社會良好道德風尚的形成，對國家的安定團結和繁榮發展著極其重要的意義。

不提倡大學期間戀愛，但也不反對。當真的愛情來臨時要勇敢的果斷地抓住，如果你膽怯，怕會有什么事，錯失一輩子可能只有一次的真愛，那就太可惜了。所以一定要采取主動把心里話說出來。但請記住，既然愛了，就彼此深愛，還有肩上那份為國為民的重任。

第四篇：大學生戀愛論文

步入大學，許多同學都步入了大學戀愛這一人生事業當中。在大學校園里，常常能見到一對對“有情人”手拉著手，肩并著肩，親密無間地走在寬闊的校道上，大學戀愛已成為大學校園里一道靚麗的風景線。而作為大學生的我們，是應該選擇“一切從戀愛開始”呢，還是認為“天涯何處無芳草，何必非要現在找”，這就取決于我們對愛情的態度以及自身的戀愛觀。

大學戀愛可遇而不可求。愛情是個奇怪的東西，你有意去尋找它時，它偏不出現，而你又有可能在無意中收獲了美好的愛情。有一句話說得好：“是你的就是你的，不是你的強求也沒用。”隨著大學生心理和生理上的逐漸成熟，對愛情的渴望也漸漸強烈，這就使得有些大學生“饑不擇食”，不管對方是否和自己志趣相同，情投意合，而只憑雙方初次見面或經過幾次接觸之后，以掩耳不及迅雷之勢迅速地確立了戀愛關系。這種由于一時沖動而獲得的愛情常常是“無疾而終”，因為開始時沒有深入地了解對方，而將來隨著對對方了解的深入，雙方的缺點會越來越多地暴露出來，從而使雙方的矛盾也不斷加深，最終導致感情的破裂。而大學生往往心理承受能力較弱，面對感情挫折時，有些大學生會自暴自棄，從此無心向學，更有甚者會做出極端行為來傷害對方。所以，心急吃不了熱豆腐，我們并不用刻意地去追求大學的愛情，應當一切隨緣，如果愛情真的會來，你躲也躲不掉！但是大學戀愛中總會遇到一些問題。如何解決就成了一大難題。接下來就來好好分析一下。

1.不能誤把友誼當愛情。有些同學在與異性的交往中，不能準確區分友誼與愛情兩種性質不同的感情體驗，給雙方平添許多煩惱。所以我們應該具有迎接愛的能力。如果一個人心中有了愛就要敢于用正確的方式表達；如果面對別人的示愛時要能夠取舍，并及時做出接受或拒絕的選擇。能夠承受求愛拒絕或拒絕求愛的心理困擾。其次還應該具有拒絕愛的能力。對于自己不愿意接受或認為不值得接受的愛情應有勇氣拒絕。拒絕時應注意兩點：

一、如果不希望愛情到來，拒絕的語氣要果斷堅決，容不得半點優柔寡斷，否則對對方造成的將是更大的傷害。

二、要掌握恰當的方式。要掌握說話的方式和度。雖然每個人都有拒絕愛的權力，但是也要做到對別人起碼的尊重。

2.不能錯置愛情的地位。把愛情放在人生最高的地位，奉行愛情至上主義，沉涸于感情纏綿之中。這樣的戀愛觀，很容易導致對人生目標的誤解，這對需要將主要精力用于學習上的大學生來說危害尤大，因整天卿卿我我而耽誤學習、虛擲光陰的例子在大學校園中并不鮮見，這樣的戀愛態度也不利于正確對待和處理戀愛過程中出現的矛盾與挫折，常常會使一些同學在求愛不成或失戀之后，情緒和行為失控，甚至產生悲觀厭世情緒，導致嚴重的后果。

3.不能片面地或功利化地對待戀愛。無論是在自己心中勾畫出一個脫離現實的戀愛偶像，還是片面追求外在形象，或者只看重經濟條件，或者僅僅把戀愛看成是擺脫孤獨寂寞的方式，都無法產生真摯的感情，也得不到真正的愛情。有些大學生的戀愛動機不是出于愛情本身，而是為了彌補內心的空虛、孤獨或隨大流有從眾心理。這類學生在擇偶時很少把戀愛行為與婚姻結合起來考慮，缺乏責任感。還有極少數的學生為了顯示自己的魅力，同時和幾位異性同學交往、周旋，搞多角戀愛，甚至和誰都不確定戀愛關系。不道德的多角戀愛易引起紛爭、不幸和災難，也極易發生沖突，釀造悲劇，最終是對所有當事人都產生不良后果。所以大學生在戀愛的時候應該對自己對他人負責任。同時也應該端正自己的戀愛動機。

4.不能只重過程不顧后果。當代大學生注重的是戀愛過程本身，至于戀愛的結果已經不太在意。注重戀愛過程，有利于雙方相互了解、加深認識，也有利于培養感情、增加心理相容度，同時也反映出大學生不愿落入俗套，著意追求愛的真諦。但是，如果“不在乎天長地久，只在乎曾經擁有”，這種做法也不可取。一些大學生把戀愛當作一種感情體驗，及時行樂，借以尋求刺激，滿足精神享受，一些大學生是為了充實課余生活，解除寂寞，填補空虛，把戀愛當作一種消遣文化。只重戀愛過程，輕視戀愛結果，實質上是只強調愛的權利，而否認愛的責任。愛情不是自私地占有對方的感情，而是自覺自愿地為所摯愛的人付出感情、擔當責任。那些抱著對大學戀愛只是玩玩而已的心態去嘗試的做法是不可取的。如果“不在乎天長地久，只在乎曾經擁有”，把愛情當成游戲，既會傷害對方，也會傷及自己。要遵循戀愛中的道德規范，避免婚前性行為。這不論是對自己還是對別人都是一種負責任的表現。

5.戀愛與學習的關系。學習是大學生的主要任務，每個學生應把愛情作為奮發學習的動力，同時還應把是否有利于促進學習作為衡量這份愛情價值的一個重要的、特殊的標準.首先應以學業為主。父母用辛辛苦苦賺的血汗錢供我們上大學哪怕不是為了自己面

就算是為了父母也要先把書讀好。在校期間大部分時間都應用在學習上

及時完成作業

雙方優勢互補

互相學習

互戀人之間要經常督促對方是否完成這段時間內的學習計劃相討論戀人之間在一起久了也很少會感到疲憊生涯中好的成績無疑是最美味的面包

因此可大大提高學習的效率保證成績平穩中有進步。在學生

有了面包的愛情將會更加的誘人也會更加持久。總之 大學生應該把事業放在首位，擺正愛情與事業的關系，不能把寶貴的時間都用于談情說愛而放松了學習。因為學業是大學生價值感的主要支柱。

6.戀愛與關心集體的關系。戀愛中的雙方不應把自己禁錮在兩個人的世界中。脫離集體，疏遠同學，會妨礙自身的全面發展與進步。大學生遲早要踏入社會，那么與人交際的是很有必要的。倘若因為禁錮在了兩個人的世界里面而導致自己缺乏社交經驗和能力，那對于自己的發展是很不利的。

7.發展健康的戀愛行為：(1)戀愛言談要文雅，講究語言美，行為大方。交談中要誠懇坦率自然，不要為了顯示自己而裝腔作勢，矯揉造作；不能出言不遜，污言穢語，舉止粗魯；相互了解，不要無休止地盤問對方，使對方自尊心受損。（2)親昵動作要高雅，避免粗俗化。高雅的親昵動作發揮愛情的愉悅感和心理效應，而粗俗的親昵動作往往引起情感分離的消極心理效果，有損于愛情的純潔與尊嚴，有損于大學生的形象，同時對旁人也是一種不良的心理刺激。(3)善于控制感情，理智行事。一方面要注意克制和調節，另一方面要注意轉移和升華，參加各種文娛活動，與戀人多談談學習和工作，把戀愛行為限制在社會規范內，不致越軌，要使愛情沿著健康的道路發展。

8.大學的愛情也不可能一帆風順。如果雙方分手，我們也應該知道該如何處理。不能因為感情的破裂而造成更大的傷害。所以我們該怎么處理戀愛心理問題呢？越是美好的東西失去之后傷害越大，失戀也是如此。當我們將全身心的放入到一個身上之后，那個人卻反而轉身離開，所有的依靠一下都沒了。通過我自己的親身經歷那種給人的感覺就好像全世界只剩下自己一個人，一般毫無希望可言。并給我們造成一系列消極心理憤恨、悲傷、失落、孤獨、虛無、絕望充斥著我們的大腦，導致了我們的大學生活在陰影中度過。

失戀后應當學會自我調節，而不是一味的自暴自棄。我們要能夠明白愛情固然重要，但并不是生活的全部，愛情只是生活中點綴的一部分。有愛情生活可以更完美，但沒有了愛情并不代表生活就沒有了色彩。我們要能夠知道我們的身邊還有一群對自己不離不棄的朋友。他們會在為站在愛情巔峰的我們鼓勵支持，會為跌在愛情低谷的我們伸出援手。要學會思維轉移，把失戀的痛苦升華為學習中奮發向上的一種動力。反思失戀的原因也許有時候的我們會發現這樣的愛情并不值得留戀。正所謂天涯何處無芳草，莫愁前路無知己。俗話說不必為了一棵樹而放棄了整個森林。

因此為了我們自身美好的大學生活尋找到甜蜜的大學愛情，我們需要樹立正確的大學戀愛觀，積極面對愛情。不能正盲目戀愛導致失戀后無法正確處理。不要由于從眾才去戀愛，不要只為了戀愛而去談戀愛也不要只為了簡單的生理需求或者心理需求而去戀愛。戀愛中的兩個人在一起就要一起努力，共同向上。由于志同道合產生的愛情可以幫助我們正確處理愛情和學業之間的關系。戀愛要感情專一，戀愛過程中要相互理解、信任和寬容，相互尊重。要追求高尚的愛情，摒棄庸俗的愛情。在體驗美好愛情的同時也應該不斷充實自己才能在今后社會中更好的生存、發展。

任何事物都有其正反兩面，戀愛能帶來前所未有的感情體驗,也會帶來毀滅人生的挫折。為了明天的美好，請大家正確對待戀愛問題。

第五篇：大學生戀愛心理論文

大學生戀愛心理論文

——我對大學生戀愛的一些感悟 一直聽學長學姐說《大學生戀愛心理》這門課很有意思，值得去聽一聽，而這學期我很幸運的選上了這門課。

當初選這門課更多的是好奇，想要聽一聽大學課堂對大學生戀愛心理的闡述，看看與自己原本對戀愛的看法有什么相同或不同之處，看看自己的想法究竟成熟與否，是否有偏頗。也想要試著用一個局外人的眼光客觀分析這一問題，然后看看別人的故事。而事實證明，每節課，我都在自我審視并且重新修改自己的戀愛觀。

一直以來，我總認為大學戀愛很多時候是環境的產物或者說是跟風的結果，身邊的人都在戀愛，所以我也要戀愛。似乎在所有的學校，學長追學妹，學妹迷學長是一個既定的程序，而一個戀愛對象也成了大學生的必需品，就像電腦、手機一樣，而且成為相互攀比的項目之一，這也是為什么有的宿舍集體不戀愛，而有的宿舍集體戀愛。很多時候大學生戀愛是為了別人的一句稱贊，一句羨慕的話，而不是真的遇見了那個“命中注定”的人。他們不在乎對談的人是否真有悸動的感覺。那個女生很漂亮，所以就追了，那個男生很有名，所有就同意在一起了??在這樣的心理下，能碰到一個真正的合適的，那就是瞎貓碰到死耗子了。

還有大學戀愛多數是因為寂寞這個觀點也得到了一定的認可，很多人只是想在寂寞時有個人陪。可是，這讓我們無法區別愛情與友情、戀愛與生活，或者像老師后來說的那樣，戀愛只是走得近的異性關系或第四類情感。這也就讓大學情侶們產生了一種“過日子”的感覺，每天待在一起，不用考慮收入問題，沒有什么工作壓力，食堂、上課、食堂，周而復始，也許閑時會去逛逛街、吃吃飯、看看電影，也許會偶爾互相抱怨、吐露心聲，或者大家一起為未來迷茫，“日子”似乎過的很輕松，很愜意。可是，這樣的“日子”往往容易使人迷失，只活在兩個人的世界里，心情和情緒都受到對方的影響，對方就是她世界的中心、生命的全部，卻忘了自己仍是一個學生，這樣的戀愛容易阻礙未來的發展。

以前，我的戀愛觀是比較簡單的，覺得愛情就是應該在兩人相遇的一刻就認定對方是自己命定的那人，未必是山崩地裂、地動山搖，但一定是有心動的感覺。而現在，聽了老師課上的話，聽了同學們的發言，再經過自己的一些思考，我的戀愛觀也變得成熟不少。幸福的愛情不是所謂的“命中注定”，不是每天坐在家中就會從天而降的，我們需要擁有愛人的能力，需要學會愛與被愛，需要學會共同經營與努力。

真正的戀愛不僅能帶給人愛情的甜蜜，也能使人更加成熟，更加具有責任感。那一聲“老公老婆”并不是白叫的，它其中包含了對方對自己的信任與依賴。大學生出門在外，沒有親屬在旁邊，這時候戀人就是最親近的依賴。大學生的戀愛雖然不同于婚姻，但是戀人也要做到快樂時共同歡享，困難時相濡以沫。

“愛他，就要有愛他的能力。”所以，我們要端正態度，對這段純潔的戀愛負責。在享受戀愛帶來的快樂時，也要用愛情自勉。積極正確的大學生戀愛觀會使得我們愛情學業雙豐收。

戀愛是美好的，尤其是校園中的戀愛，單純、真誠，純真美好的校園戀情是日后婚姻生活最好的基礎。樹立正確的大學生戀愛觀，保持良好的戀愛心態，是獲得美好愛情的前提。

最后謝謝老師，通過您風趣幽默的授課，讓我學到了很多，從前自以為自己已經懂了很多，其實只是對愛情的片面認識，而且更多的是受電影、電視劇、言情小說的誤導。這門課程讓我開闊了對愛情的認知范圍，成熟了自己的愛情觀。