第一篇：學習焦裕祿同志討論活動總結

學習焦裕祿同志討論活動總結

五月九日，區客運站召開了由裕森局長主持的學習焦裕祿同志討論活動，活動從三個方面進行了討論，分別是我們從焦裕祿同志身上能學到什么？我們與焦裕祿同志在哪些方面有差距？在今后的工作中我們應該怎么做？現針對以前三個方面的討論情況做如下總結：

一、我們從焦裕祿同志身上能學到什么？首先裕森局長做了總結性講話，裕森局長向與會黨員宣講了習總書記關于焦裕祿精神內涵的解讀，總書記理解的學習焦裕祿精神的內涵是要特別學習弘揚焦裕祿同志“心中裝著全體人民、唯獨沒有他自己”的公仆情懷，要特別學習弘揚焦裕祿同志凡事探求就理、“吃別人嚼過的饃沒味道”的求實作風，要特別學習弘揚焦裕祿同志“敢教日月換新天”、“革命者要在困難面前逞英雄”的奮斗精神，要特別學習弘揚焦裕祿同志艱苦樸素、廉潔奉公、“任何時候都不搞特殊化”的道德情操。參加討論會的黨員都積極發言，表述了各自對焦裕祿精神的感想，焦裕祿同志的精神境界；焦裕祿同志的工作能力以及焦裕祿同志的創新發展魄力，無一不是我們學習的楷模，也為我們以后的工作學習提出了更高的要求。

二、我們與焦裕祿同志在哪些方面有差距？

差距一：宗旨觀念停留在口頭上，落實到行動中不夠。焦裕祿同志始終保持著勞動人民的本色，他心里一直想著群眾，唯獨沒有他自己。他在工作中認真履行職責，想群眾之所想，急群眾之所急，以自己的實際行動，努力為群眾辦實事、辦好事。焦裕祿在蘭考一年多的時間里，幾近走遍了蘭考的每寸土地，他下鄉住的是農民養牲口的棚子。正是他時刻牢記黨的宗旨，立足本職崗位，扎扎扎實實工作，為群眾搞好服務的精神，贏得了群眾的贊譽。想想我們現在很多黨員干部，為人民服務的口號倒是喊得不少，材料中也寫得不少，但又有幾名黨員能夠真正像焦裕祿同志那樣真心為民，實實在在地為人民排憂解難，把人民視為衣食父母。聚焦“四風”，形式主義的為人民服務倒是做了不少，但有些服務有做秀之嫌。

差距二：實事求是、真抓實干的作風有差距。焦裕祿在蘭考工作的短短一年多中，之所以在治理風沙、內澇、鹽堿“三害”、改善群眾生活等難題上邁大步、見實效，靠的就是深入實際的調研和遵循規律的決策。他在蘭考的470天中，靠著一輛自行車和一雙鐵腳板，對全縣當時149個生產大隊中的120多個進行了走訪和蹲點調研，對所有的風口、沙丘和河渠逐個丈量、編號、繪圖，摸清了“三害”發生演變的特點和趨勢，闖出了工程治理和生態治理相結合的新路子。反思我們現在的工作作風，工作中從實際出發不夠，不愿意到基層，不愿意到艱苦環境中去，工作消極應付，得過且過，努力創造讓群眾滿意的、實實在在的業績還有很大的差距。

差距三：堅持原則、敢于碰硬的勇氣不夠。焦裕祿同志始終保持艱苦樸素的作風，他長期有病，家里人口又多，生活比較困難，可是他堅決拒絕給他救濟。焦裕祿同志發現大兒子看“白戲”后專門起草了一個《干部十不準》的文件，規定任何干部不準特殊化。就是他這種敢于堅持原則，從來不搞特殊化的作風，使全縣其他干

部也不好搞特殊化。在一些重大決策上，他更是敢于堅持原則，不怕自己影響同事關系，也不怕丟掉官帽。與焦裕祿同志相比，當前部分黨員干部在堅持原則上實行好人主義，怕得罪人，不敢碰硬，我們要堅決摒棄，做到一身正氣。

差距四：不怕吃苦、艱苦創業的精神不夠。在焦裕祿同志的遺物中到，他的辦公桌、文件柜都是原蘭封縣委初建時買的，有不少地方破損。當時有人勸焦裕祿同志換個新的，他沒有采納這個建議，而且修了修，照樣使用。他用過的一條被子上有 42 個補釘，褥子上有 36 個補釘。甚至有位干部提出要裝璜一下領導干部的辦公室，焦裕祿同志嚴肅地說：“坐在破椅子上不能革命嗎?蘭考的災區面貌還沒有改變，群眾生活還有困難，富麗堂皇的事不但不能做，就是連想也很危險 ”。焦裕祿同志是反對“四風”的典型，在他身上，看不到任何享樂主義、奢糜之風。與他相比，我們到基層工作，沒有車不去，住宿條件差了有意見。而我們今天的物質生活條件即使不作任何改善，也要比他那時強幾十倍，可我們還有很多黨員干部不滿意。真正反思我們還有多少思想需要進行改造。

三、在今后的工作中我們應該怎么做？我們從焦裕祿同志的感人事跡和崇高精神中受到深刻教育和啟發，更加堅定了自己的理想信念，在工作中要始終堅持弘揚求真務實精神，堅持解放思想、實事求是、與時俱進，始終保持奮發有為的精神狀態，堅定不移地為建設中國特色社會主義事業而奮斗，向黨交出一份合格的答卷。學習焦裕祿精神，就是要大興服務群眾之風、艱苦奮斗之風、求真務實之風、知難而進之風、敬業奉獻之風。全心全意為人民服務是我們黨的根本宗旨，也是焦裕祿精神的本質所在。我們學習和弘揚焦裕祿精神，就要牢固樹立宗旨觀念，始終堅持群眾路線，認真落實以人為本。學習焦裕祿精神，就是要牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨，我們要從本單位的實際工作出發，以優質的服務，創建優美的乘車環境向旅客提供高標準的客運服務。學習焦裕祿精神，還要學習和弘揚親民愛民、艱苦奮斗、科學求實、迎難而上、無私奉獻的精神，從焦裕祿精神中不斷汲取力量。學習焦裕祿精神，更要加強黨性修養，轉變工作作風，就是要與時俱進地保持和發展黨的先進性，不斷適應新形勢新任務新命題，探索新途徑總結新經驗，賦予焦裕祿精神以時代精神、時代內涵，把焦裕祿精神發揚光大。

第二篇：學習焦裕祿同志心得體會

學習焦裕祿同志心得體會

觀看了電影《焦裕祿》，進一步了解了焦裕祿同志的生平和先進事跡，感到很有意義。

從學習弘揚焦裕祿精神看，公仆精神是本質，奮斗精神是精髓，求實精神是靈魂，大無畏精神是重要內容，奉獻精神是鮮明特征。作為黨員要做到：

一是要堅定理想信念，始終保持對馬克思主義的信仰，始終不渝地走中國特色社會主義道路，任何時候都決不猶疑、決不含糊、決不動搖。

二是要堅定宗旨意識，始終與群眾心相連、情相依，同呼吸、共命運，做群眾的貼心人，做群眾的主心骨。

三是要堅定發展方向，堅持走群眾路線，把干事創業熱情與科學求實精神結合起來，把開拓進取與尊重規律結合起來，把抓好當前工作與著眼長遠發展結合起來。

焦裕祿精神體現了我黨為人民服務的宗旨。焦裕祿同志當年在烈士們流血犧牲解放出來的90多萬畝土地的蘭考大地任縣委書記，他既是一縣之首，同時又是全縣人民的公仆。他說：“黨把這個縣36萬群眾交給我們，我們不能領導他們戰勝災荒，應該感到羞恥和痛心。”正是為了這些窮苦百姓，正是為了這 1

些烈士們流血犧牲解放出來的廣大人民，他在蘭考帶領群眾發展生產、植樹治沙、脫貧致富，戰斗到生命的最后一息。如今，我們的國家和社會生活都發生了翻天覆地的變化，但焦裕祿同志那種視人民如父母，以“為人民服務”為己任的精神仍需發揚光大。

“心里裝著全體人民、唯獨沒有他自己”，這是焦裕祿同志公仆精神的寫照，也是黨的群眾路線 “三嚴三實”在他身上的具體體現。作為一名領導就要像焦裕祿同志那樣主動加強黨性修養，不斷用黨的理論武裝自己的頭腦，切實做到利為民所謀，情為民所系。

我認為學習焦裕祿，不能單純說說、寫寫，腦子熱熱，要做三個結合：一是與群眾路線結合起來。要通過學習焦裕祿精神，全面提高思想政治素質。二是與學習身邊的先進典型結合起來。身邊的典型可能不是那么高大、那么完美，但可能更切合自身實際，可以用焦裕祿的精神激勵自己，用身邊的典型指導自己，學習那些優秀黨員的做法，提高自己的業務水平。三是與實際工作結合起來。要對照焦裕祿同志，聯系思想和工作實際，找差距、定措施、選定努力方向。努力提高自己的工作水平，以實際行動、具體成績來證明自己的學習效果，做人民滿意的好黨員。宋人歐陽修說過，圣賢者“雖死而不朽，逾遠而彌存”。魯迅也說過：“死者倘不埋在活人心里，那就真真死掉

了。”焦裕祿同志就是一個雖死猶生，活在人心里，逾遠而彌存的高尚的人。他的精神，他的形象，將逾遠而彌存，歷經時日而愈加光芒四射。

焦裕祿同志雖然已經離開我們很久了，但他的崇高精神跨越時空、歷久彌新，無論過去、現在還是將來，都永遠是億萬人民心中的一座永不磨滅的豐碑，永遠是鼓舞我們的思想源泉。做為名黨員，要求我們先天下之憂而憂，后天下之樂而樂，吃苦在前，享受在后。要以焦裕祿精神來規范自己的思想和行為，以黨風帶師風，以黨風塑師魂。

他用光輝的一生鑄就了忠誠、愛民、科學、創造、實干、奉獻的焦裕祿精神，成為中國共產黨和中華民族的寶貴財富。我們是教育工作者，肩負著祖國的重任，我們更應該學習焦裕祿精神，并大力弘揚焦裕祿精神，忠誠人民教育事業，關心愛護學生，樹立科學的態度，提高科學發展水平。敬業、實干、無私奉獻，為開創科學的新局面培養更多更好的優秀人才。

第三篇：學習焦裕祿同志心得體會

學習焦裕祿同志心得體會

焦裕祿同志是黨的好干部，縣委書記的好榜樣，他的精神集中體現在“親民愛民、艱苦奮斗、科學求實、迎難而上、無私奉獻”二十個字上。近半個世紀的光陰飛逝而過，焦裕祿精神沒有隨著時光抹滅消退，反而卻彌足珍貴，為我們這些后來人留下了寶貴的精神財富。

“親民愛民”是黨員干部的思想基礎。世界觀的問題是一個根本的問題，也就是要首先解決：我是誰？為了誰？這樣一個根本性的問題。我黨的基礎是勞苦大眾，人民是爹是娘，毛主席他老人家說要“為人民服務”，這五個子涵蓋了共產黨的基本性質、使命和目的。近三十多年來，我國幾代也是緊緊圍繞“為人民服務”的主題思想在逐步豐富提高。所以，黨員不管他是多大的官兒都不能忘記廣大勞眾是主體，不能忘記自己的使命就是服務廣大勞眾。他對困苦農民有著深厚的樸素感情，苦在百姓家里，疼在書記心里，他與百姓血肉相連呼吸與共同甘共苦風雨同舟，為我們展示了一個真正共產黨員的雄風傲骨，對老百姓來說，“雨天你是傘，黑天你是燈，冷天你是火，熱天你是風。”

“艱苦奮斗”是黨員干部的政治本色。歷史上有“勤由儉，敗由奢。”的古訓，中華民族有勤儉持家的美德，我黨早在延 1

安時期就提出了“自己動手，豐衣足食”、“自力更生，艱苦奮斗”的號召，毛主席在即將解放的前夕，為了警示黨和全體黨員干部，提出了“務必使同志們繼續地保持謙虛謹慎不驕不躁的作風，務必使同志們繼續地保持艱苦奮斗的作風”。習總書記說，毛主席的“兩個務必”是對歷朝歷代的總結，是對我黨成立以來近三十年艱難曲折浴血奮戰的總結，也是對我黨今后繼續沿著正確的道路走下去的警示和期待。看今極少黨員干部不學“柳下惠”，甘當“裙下鬼”，與之相比有天壤之別鳳雞之分。他認真踐行“兩個務必”，奉行著艱苦奮斗的精神，在自然災害嚴重的極其艱難的工作生活環境中，緊緊依靠群眾發動群眾，靠老百姓的一雙手治理“三害”，不吃照顧糧，不沾老百姓便宜，不看免費電影，穿破衣騎舊車，他用一個黨員干部的模范行動感染著激勵著干部群眾，投向治理災害建設美好家園的熱潮中。

“科學求實”是黨員干部的基本素質。有文化、講科學、愛人才是對領導干部的基本要求。毛主席說：“沒有文化的軍隊是愚蠢的軍隊，而愚蠢的軍隊是不能打勝仗的。”他打過仗做過工最后從政，他干一行愛一行，活一天學一天。他立足實際總結治“害”教訓，講究科學治“害”方法，最終收到了對癥下藥標本兼治的良好效果。他愛護科技人員，噓寒問暖真情挽留泡桐育種技術員，在糧食極其短缺的情況下，為他們增加糧食補助等，為治理“三害”儲備了科技力量。他腳踏實地

為民做事，不雕琢、不掩飾、不浮夸、不擺譜、不講究，唯有樸實純真，從沒把自己當外人。他的政績就是愛老百姓，他的無形豐碑裝在老百姓的心中。

“迎難而上”是黨員干部的堅強意志。黨員干部要具備攻堅克難、迎難而上，吃苦在前、享受在后，沖鋒在前、撤退在后這種意志和品格。他在多任班子面對災害為難發愁打退堂鼓的情況下，勇擔重擔迎難而上，靠自己的一言一行，靠自己的人格尊嚴和魅力，感動著感召著全縣人們齊心協力與災害抗爭，在極其困難的生活中為除“三害”去拼命去奮斗。他經受住了黨的考驗，蘭考人們的考驗，災害的考驗，顯示了共產黨員面對困難挺身而出無所畏懼的錚錚鐵骨和大無畏精神。

“無私奉獻”是黨員干部的高尚品德。他自己的遺產可以說是一貧如洗，這么干凈的人是不會謀私的，他身上沒有一絲銅臭味兒。他把一生獻給了黨，獻給了國家，生命的最后的兩年獻給了蘭考人民。去世時枕邊放著毛主席著作和劉少奇同志《論共產黨員的修養》。但他給我們留下的精神財富我們用了近半個世紀，他的精神營養哺育了一代又一代向他學習的中國人。

我自己感受了又一次觸及心靈的教誨，感悟頗深，當下雖時代變遷工作生活環境變好，但焦裕祿精神仍是要大力倡導一以貫之，并應成為新時期鼓舞教育國人投身“中國夢”建

設的強大精神支柱。

第四篇：焦裕祿討論

在第二批黨的群眾路線教育實踐活動全面鋪開之際，總書記提出，各級領導干部都要樹立和發揚好的作風，既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又謀事要實、創業要實、做人要實;在河南省蘭考縣調研指導黨的群眾路線教育實踐活動時又指出，要把學習弘揚焦裕祿精神作為一條紅線貫穿活動始終，教育引導黨員干部深學、細照、篤行，努力做焦裕祿式的好黨員、好干部。學習弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴三實”要求，為深入推進教育實踐活動指明了方向。

在我局統一組織下觀看了焦裕祿電影后，我的心靈又一次得到了凈化。雖然影片畫面發黃，音質不佳，但焦裕祿精神在我腦海中愈來愈清晰，深深地刻在了心底。我覺得要學習焦裕祿精神，關鍵是要學習他以下幾點：

一是學習他熱愛本職的思想。焦裕祿干一行、愛一行、專一行、精一行，勤勤懇懇，兢兢業業，表現出了一個共產黨員的優秀品質。

二是學習他甘于吃苦、甘于奉獻的精神。當組織上安排焦裕祿同志到環境、條件較差的蘭考縣任縣委書記時，他沒有任何抱怨，沒有任何要求條件，而是積極主動地投入了工作，很快與當地群眾打成一片。

三是學習他全心全意為群眾謀利益的崇高精神。作為一名共產黨員，焦裕祿同志對人民群眾懷有非常深厚的感情，他心里時刻裝著老百姓，在工作中認真履行職責，想群眾之所想，急群眾之所急，以自己的實際行動，努力為群眾辦實事、辦好事。

焦裕祿同志的事跡使我明白了人生的意義和自己所追求的目標。我將努力向焦裕祿同志看齊，從今天做起，從眼前做起，從小事做起，像焦裕祿同志那樣對待群眾、對待組織、對待事業、對待同志，像焦裕祿同志那樣生命不息、奮斗不止，努力做焦裕祿式的好黨員。

第五篇：焦裕祿同志材料

據新華社鄭州3月18日消息，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平近日在河南省蘭考縣調研指導黨的群眾路線教育實踐活動時強調，要準確把握第二批教育實踐活動的總體要求、實踐載體、重點對象、組織指導原則、特點規律，大力學習弘揚焦裕祿精神，堅持高標準嚴要求，在對標立規中查找差距，在上下互動中解決問題，在攻堅克難中提振信心，在思考辨析中把握規律，確保每個層級每個單位都真正取得實效。

根據中央統一安排，中央政治局常委在第二批教育實踐活動中分別聯系一個縣，習近平聯系蘭考縣。17日至18日，習近平在河南省委書記郭庚茂、省長謝伏瞻陪同下，深入農村和窗口服務單位，同干部群眾交流座談、聽取意見和建議，實地指導蘭考縣教育實踐活動。17日上午，習近平一到蘭考，就直接前往焦裕祿同志紀念館。一幅幅圖片、一件件實物、一個個故事，生動展現了焦裕祿的音容笑貌和感人事跡，習近平邊看邊問，不時駐足。他同焦裕祿親屬和基層模范干部代表親切交流并合影留念，動情地說，我們這一代人是深受焦裕祿同志事跡教育成長起來的，焦裕祿同志的形象一直在我心中。5年前我到蘭考參觀了焦裕祿同志事跡展，今天來再次深受感動，引起心靈的共鳴。焦裕祿同志是縣委書記的榜樣，也是全黨的榜樣，他雖然離開我們50年了，但他的事跡永遠為人們傳頌，他的精神同井岡山精神、延安精神、雷鋒精神等革命傳統和偉大精神一樣，過去是、現在是、將來仍然是我們黨的寶貴精神財富，我們要永遠向他學習。前來參觀學習的干部群眾紛紛向總書記問好。習近平走上前去同他們握手，祝他們學有所獲。

17日下午，習近平來到蘭考縣為民服務中心考察。他向地稅、國土、民政、房管中心等窗口的工作人員詳細詢問有關情況，勉勵他們相互學習、相互幫助，共同把服務工作做好。他對工作人員和前來辦事的群眾說，隨著市場經濟發展和社會治理改善，政府對老百姓的服務還要不斷加強。窗口單位是第二批教育實踐活動查擺和解決作風問題的重點部位，要在活動中總結經驗、解決問題，從服務內容、辦事流程、跟蹤反饋、結果評價等方面不斷改進，使服務更加精細、規范、高效。

服務中心大廳一側，醒目的“焦裕祿民心熱線”吸引了總書記的目光。習近平走過去同熱線工作人員交談，肯定他們將電話、微博、短信、來信來訪等群眾舉報方式綜合運用、集中處理的做法，希望他們把群眾舉報批轉和督辦到位，充分發揮民心熱線的服務功能。蘭考縣東壩頭鄉張莊村，是焦裕祿當年找到防治風沙良策并首先取得成功的地方。下午4點10分許，習近平來到這里考察。他牽著85歲的張景枝老人的手來到她家，看廚房，察臥室，同一家人促膝交談，問家里一年產多少糧食？種的蔬菜夠不夠吃？農業補貼和低保、醫保等政策是否享受到？對新農村建設有哪些要求？習近平叮囑當地干部要切實關心農村每個家庭特別是貧困家庭，通過因地制宜發展產業促進農民增收致富。

在村警務室，習近平向值班民警了解農村治安情況，希望他們恪盡職守、熱情服務，為維護農村社會穩定、保護農民群眾利益多作貢獻。

隨后，習近平同鄉、村干部和村民代表進行了座談。6位同志圍繞農村發展、農民增收、基層干部轉變作風等向總書記吐露心聲，習近平邊聽邊記。他說，蘭考是糧食主產縣，首先要做好耕地這篇文章。農村將要推進一系列改革，基層的同志要根據實際情況，積極探索如何讓改革措施落地，多向上級提供經驗、提出建議。習近平指出，鄉村面臨的不少矛盾，與上級政策指導和工作作風有關。在教育實踐活動中，要堅持上下聯動，共同解決難題。要進一步把農村黨組織建設成為堅強的戰斗堡壘，多渠道發揮農村黨員先鋒模范作用，帶領村民一起建設社會主義新農村。

傍晚時分，習近平回到住地焦裕祿干部學院，又同在此學習的蘭考縣部分鄉村干部學員進行了座談。大家談學習焦裕祿精神的認識和體會，爭先發言。習近平語重心長地說，鄉村處在貫徹執行黨的路線方針政策的末端，是我們黨執政大廈的地基，在座各位可以說是這個地基中的鋼筋，位子不高但責任很大。現在，農村發展和管理對基層干部素質和能力提出了更高要求，大家要多思考如何把基層干部當好。習近平指出，焦裕祿同志在蘭考工作只有一年多，但在群眾心中鑄就了一座永恒的豐碑。大家來這里學習，要深入思考這樣一個問題：焦裕祿同志給我們留下了那么多，我們能為后人留下些什么？習近平希望廣大基層干部認真

組織并帶頭參加好教育實踐活動，推動鄉村工作上臺階。座談結束時，習近平握著前來給學員授課的全國優秀鄉鎮黨委書記吳金印、全國優秀村黨組織書記李連成的手，向他們表示問候。

18日上午，習近平專門聽取蘭考縣教育實踐活動情況匯報，并發表重要講話。他指出，標準決定質量，有什么樣的標準就有什么樣的質量，只有高標準才有高質量。教育實踐活動要確立一個較高標準，并嚴格按標準抓部署、抓落實、抓檢查。要整合好組織資源、人力資源、社會資源、政策資源，使與活動相關的各種因素同向著力、相互協調。要把握好節律，解決復雜矛盾先行探索，用成功經驗和管用辦法示范帶動。要用好批評和自我批評武器，有一點“辣味”，讓每個黨員干部都能紅紅臉、出出汗。要堅持開門搞活動，讓群眾大膽提意見、評頭品足，特別是對群眾提出的一些具體問題，能夠解決的要抓緊解決，一時解決不了的要耐心細致做好解釋工作，需要上級決策或制定政策的要及時反映。要嚴格督導把關，及時發現和幫助解決工作推進中的苗頭性、傾向性問題。

習近平指出，教育實踐活動的主題與焦裕祿精神是高度契合的，要把學習弘揚焦裕祿精神作為一條紅線貫穿活動始終，做到深學、細照、篤行。要特別學習弘揚焦裕祿同志“心中裝著全體人民、唯獨沒有他自己”的公仆情懷，凡事探求就里、“吃別人嚼過的饃沒味道”的求實作風，“敢教日月換新天”、“革命者要在困難面前逞英雄”的奮斗精神，艱苦樸素、廉潔奉公、“任何時候都不搞特殊化”的道德情操。要組織黨員、干部把焦裕祿精神作為一面鏡子，從里到外、從上到下反復照一照自己，深入查擺自己在思想境界、素質能力、作風形象等方面存在的問題和不足，努力向焦裕祿同志看齊，從今天做起，從眼前做起，從小事做起，像焦裕祿同志那樣對待群眾、對待組織、對待事業、對待同志、對待親屬、對待自己，像焦裕祿同志那樣生命不息、奮斗不止，努力做焦裕祿式的好黨員、好干部。

長期以來，習近平在不同領導崗位上始終強調學習和弘揚焦裕祿精神。在蘭考縣匯報會上，他回憶起擔任福州市委書記期間，讀了《人民呼喚焦裕祿》一文填寫的《念奴嬌》詞。這首詞發表在1990年7月16日的《福州晚報》上。詞中“百姓誰不愛好官？把淚焦桐成雨。

生也沙丘，死也沙丘，父老生死系。暮雪朝霜，毋改英雄意氣”、“為官一任，造福一方，遂了平生意”的句子，深深表達了習近平對焦裕祿的崇敬之情和他自己愛民為民、責任擔當的堅定情懷。2009年4月，習近平專程來到蘭考縣，就學習弘揚焦裕祿精神發表了重要講話，提出5點明確要求。

習近平指出，領導干部在教育實踐活動中發揮帶頭作用，是具體的而不是抽象的，是全面的而不是有選擇的。面對群眾的眼睛，領導干部自我要求越嚴格越好，勘誤糾錯越主動越好。各級領導干部都要把自己以一個普通黨員身份擺進活動中去，使每個環節、每個方面都示范到位。

習近平強調，作風問題本質上是黨性問題。抓作風建設，就要返璞歸真、固本培元，重點突出堅定理想信念、踐行根本宗旨、加強道德修養。他為此提出4點要求：一是正確認識和處理人際關系，做到既有人情味又按原則辦，特別是當個人感情同黨性原則、私人關系同人民利益相抵觸時，必須毫不猶豫站穩黨性立場，堅定不移維護人民利益。二是下決心減少應酬，保持健康的工作方式和生活方式，多學習充電、消化政策，多下基層調查研究、掌握第一手情況，多系統思考和解決存在的突出問題，自覺遠離那些庸俗的東西。三是實實在在做人做事，做到嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實、創業要實、做人要實，堂堂正正、光明磊落，敢于擔當責任，勇于直面矛盾，善于解決問題，不搞“假大空”。四是對一切腐蝕誘惑保持高度警惕，慎獨慎初慎微，做到防微杜漸。

習近平強調指出，教育實踐活動要見物見人，既圍繞解決實際問題制定方案、采取措施，又圍繞提高黨員、干部素質和能力制定方案、采取措施。要防止用興辦實事代替解決黨員、干部作風問題，只注重解決作風問題而忽視提高群眾工作能力的傾向。

習近平還對蘭考縣結合教育實踐活動抓好當前改革發展穩定各項工作提出明確要求，希望他們把強縣和富民統一起來，把改革和發展結合起來，把城鎮和鄉村貫通起來，不斷取得事業發展新成績。

調研期間，習近平考察了黃河蘭考東壩頭段，了解黃河防汛和灘區群眾生產生活情況，叮囑當地干部要切實關心貧困群眾，帶領群眾艱苦奮斗，早日脫貧致富。

王滬寧、趙樂際、栗戰書和中央有關部門負責同志陪同調研。

材料：

2014年3月17日上午，習近平一到蘭考，就直接前往焦裕祿同志紀念館。一幅幅圖片、一件件實物、一個個故事，生動展現了焦裕祿的音容笑貌和感人事跡，習近平邊看邊問，不時駐足。他同焦裕祿親屬和基層模范干部代表親切交流并合影留念，動情地說，我們這一代人是深受焦裕祿同志事跡教育成長起來的，焦裕祿同志的形象一直在我心中。5年前我到蘭考參觀了焦裕祿同志事跡展，今天來再次深受感動，引起心靈的共鳴。焦裕祿同志是縣委書記的榜樣，也是全黨的榜樣，他雖然離開我們50年了，但他的事跡永遠為人們傳頌，他的精神同井岡山精神、延安精神、雷鋒精神等革命傳統和偉大精神一樣，過去是、現在是、將來仍然是我們黨的寶貴精神財富，我們要永遠向他學習。

1、黨的十一屆三中全會以來，我們黨和政府檢驗各項工作成敗的標準是什么？

2、請你列舉焦裕祿式的黨的好干部（典型人物）至少兩名

3、我們應該向焦裕祿同志學習哪些優良品質？