第一篇：幼教經(jīng)驗交流材料

通過學(xué)習(xí)深刻認(rèn)識到“教育技巧的全部奧妙，也就在于如何愛護(hù)孩子”。我們生活的這個世界需要愛心,在幼兒園學(xué)習(xí)和生活的孩子們更需要愛心,作為幼教老師，教育好孩子是我們的最終目標(biāo)，要想實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)，就需要我們在日常的保教工作中全方位地奉獻(xiàn)出我們的愛心。

對于剛剛脫離父母懷抱的他們來說，幼兒園是一個全新而又陌生的環(huán)境。孩子上幼兒園是人生的一個重要起點(diǎn)，他從這里開始了真正的社會生活和學(xué)習(xí)生活。他們希望得到認(rèn)可、贊賞、同情、關(guān)心和愛護(hù)，希望得到老師的愛。孩子的心靈是純潔的，同時也是非常脆弱的，這就需要教師用自己一顆真誠、熱愛、賞識孩子的心去喚醒、去呵護(hù)。多與孩子交談，多給孩子以愛撫，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，用愛心來澆灌和呵護(hù)他們。哪怕只是一道溫和的目光，也會讓其爭當(dāng)“好孩子”，“乖孩子”的信念倍增。

在幼教的日常工作中，愛心的體現(xiàn)無所不在。作為幼教老師，最大的過失莫過于對孩子沒有愛，最大的悲哀莫過于失去了對孩子的愛；尊重孩子、信任孩子、鼓勵孩子是愛心……愛心是重要的，有了愛心，我們就會在日常的保教工作中，全身心地投入，把這種博大而寬宏的愛心不斷地轉(zhuǎn)換成日常保教活動的耐心，責(zé)任心。從有利于孩子心理和生理健康成長的角度出發(fā)，不斷加強(qiáng)自身幼教專業(yè)素質(zhì)的提高，精心設(shè)計好每一個教學(xué)活動計劃，讓孩子在幼兒園健康快樂地成長。

給孩子愛心，他就會認(rèn)可你；給孩子愛心，他就會親近你；給孩子愛心，他就會喜歡你；給孩子愛心，他就會感到幼兒園如家一般溫暖；給孩子愛心，他就會在學(xué)習(xí)和生活中去關(guān)愛別人。請不要吝惜我們的愛心，讓我們在幼教崗位上全方位地奉獻(xiàn)出我們的愛心，讓孩子在愛的海洋里不斷茁壯成長。

第二篇：幼教經(jīng)驗交流材料

精選范文:幼教經(jīng)驗交流材料范文(共2篇)通過學(xué)習(xí)深刻認(rèn)識到“教育技巧的全部奧妙，也就在于如何愛護(hù)孩子”。我們生活的這個世界需要愛心,在幼兒園學(xué)習(xí)和生活的孩子們更需要愛心,作為幼教老師，教育好孩子是我們的最終目標(biāo)，要想實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)，就需要我們在日常的保教工作中全方位地奉獻(xiàn)出我們的愛心。對于剛剛脫離父母懷抱的他們來說，幼兒園是一個全新而又陌生的環(huán)境。孩子上幼兒園是人生的一個重要起點(diǎn)，他從這里開始了真正的社會生活和學(xué)習(xí)生活。他們希望得到認(rèn)可、贊賞、同情、關(guān)心和愛護(hù)，希望得到老師的愛。孩子的心靈是純潔的，同時也是非常脆弱的，這就需要教師用自己一顆真誠、熱愛、賞識孩子的心去喚醒、去呵護(hù)。多與孩子交談，多給孩子以愛撫，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，用愛心來澆灌和呵護(hù)他們。哪怕只是一道溫和的目光，也會讓其爭當(dāng)“好孩子”，“乖孩子”的信念倍增。在幼教的日常工作中，愛心的體現(xiàn)無所不在。作為幼教老師，最大的過失莫過于對孩子沒有愛，最大的悲哀莫過于失去了對孩子的愛；尊重孩子、信任孩子、鼓勵孩子是愛心??愛心是重要的，有了愛心，我們就會在日常的保教工作中，全身心地投入，把這種博大而寬宏的愛心不斷地轉(zhuǎn)換成日常保教活動的耐心，責(zé)任心。從有利于孩子心理和生理健康成長的角度出發(fā)，不斷加強(qiáng)自身幼教專業(yè)素質(zhì)的提高，精心設(shè)計好每一個教學(xué)活動計劃，讓孩子在幼兒園健康快樂地成長。給孩子愛心，他就會認(rèn)可你；給孩子愛心，他就會親近你；給孩子愛心，他就會喜歡你；給孩子愛心，他就會感到幼兒園如家一般溫暖；給孩子愛心，他就會在學(xué)習(xí)和生活中去關(guān)愛別人。請不要吝惜我們的愛心，讓我們在幼教崗位上全方位地奉獻(xiàn)出我們的愛心，讓孩子在愛的海洋里不斷茁壯成長。

[幼教經(jīng)驗交流材料范文(共2篇)]篇一：幼教經(jīng)驗交流材料范文

幼教經(jīng)驗交流材料范文

通過學(xué)習(xí)深刻認(rèn)識到“教育技巧的全部奧妙，也就在于如何愛護(hù)孩子”。我們生活的這個世界需要愛心,在幼兒園學(xué)習(xí)和生活的孩子們更需要愛心,作為幼教老師，教育好孩子是我們的最終目標(biāo)，要想實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)，就需要我們在日常的保教工作中全方位地奉獻(xiàn)出我們的愛心。

對于剛剛脫離父母懷[幼教經(jīng)驗交流材料范文(共2篇)]抱的他們來說，幼兒園是一個全新而又陌生的環(huán)境。孩子上幼兒園是人生的一個重要起點(diǎn)，他從這里開始了真正的社會生活和學(xué)習(xí)生活。他們希望得到認(rèn)可、贊賞、同情、關(guān)心和愛護(hù)，希望得到老師的愛。孩子的心靈是純潔的，同時也是非常脆弱的，這就需要教師用自己一顆真誠、熱愛、賞識孩子的心去喚醒、去呵護(hù)。多與孩子交談，多給孩子以愛撫，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，用愛心來澆灌和呵護(hù)他們。哪怕只是一道溫和的目光，也會讓其爭當(dāng)“好孩子”，“乖孩子”的信念倍增。

在幼教的日常工作中，愛心的體現(xiàn)無所不在。作為幼教老師，最大的過失莫過于對孩子沒有愛，最大的悲哀莫過于失去了對孩子的愛；尊重孩子、信任孩子、鼓勵孩子是愛心??愛心是重要的，有了愛心，我們就會在日常的保教工作中，全身心地投入，把這種博大而寬宏的愛心不斷地轉(zhuǎn)換成日常保教活動的耐心，責(zé)任心。從有利于孩子心理和生理健康成長的角度出發(fā)，不斷加強(qiáng)自身幼教專業(yè)素質(zhì)的提高，精心設(shè)計好每一個教學(xué)活動計劃，讓孩子在幼兒園健康快樂地成長。

給孩子愛心，他就會認(rèn)可你；給孩子愛心，他就會親近你；給孩子愛心，他就會喜歡你；給孩子愛心，他就會感到幼兒園如家一般溫暖；給孩子愛心，他就

會在學(xué)習(xí)和生活中去關(guān)愛別人。請不要吝惜我們的愛心，讓我們在幼教崗位上全方位地奉獻(xiàn)出我們的愛心，讓孩子在愛的海洋里不斷茁壯成長。篇二：幼兒園經(jīng)驗交流發(fā)言稿

傾心聚力，讓幼兒在愛與美的樂園中茁壯成長

--簡陽市天驕實(shí)驗幼兒園

各位領(lǐng)導(dǎo)、園長：

大家上午好！

《綱要》指出：幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康豐富的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。為此，我園在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面做了一些探索和嘗試，為幼兒營造了美觀、和諧、富有童趣的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。在此和各位領(lǐng)導(dǎo)及園長分享我園的一些具體做法：

一、舉人力，投財力，盡心打造物質(zhì)環(huán)境

物質(zhì)環(huán)境是一種重要的課程資源，為了讓幼兒園環(huán)境有利于幼兒身心發(fā)展，我們在物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面采取了以下措施：

1、植樹栽花，打造綠色校園。

我園位于新市鎮(zhèn)新鴻路，占地面積近5000平方米，是一所集美化、綠化、兒童化為一體的高規(guī)格、園林式、全日制民辦幼兒園。

近10 年，我園先后投資 萬元，修建了一幢1700多平方米全框架混泥土結(jié)構(gòu)的一樓一底的教學(xué)樓、一個800多平方米的混泥土運(yùn)動場，3個占地2000多平方米的綠化帶，布局合理，功能齊全。設(shè)？幼兒班，每個班都是教室、午休室、衛(wèi)生間配套使用，室內(nèi)配有液晶電視、evd、空調(diào)、電子消毒柜以及開放式玩具柜等設(shè)備，寬敞明亮、潔凈優(yōu)雅。園區(qū)內(nèi)構(gòu)建了兩個小巧玲瓏的彩鋼風(fēng)雨棚，安裝了色彩鮮艷的大中型多功能玩具。綠茵草坪中種植了20多個品種的名花名樹，并鋪有彎彎曲曲的羊腸卵石小道，綠樹成蔭、四季花開、盡顯生機(jī)，打造了一個幼兒喜愛、家長滿意，融觀賞和學(xué)習(xí)、生活為一體的理想樂園。

2、剪折題畫，創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境。

創(chuàng)設(shè)內(nèi)容：

一是每個班的教室內(nèi)的固定的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。教室內(nèi)前方的墻面是每個班根據(jù)自己的班級情況制作的突出班級特色的幼兒評比欄（看誰飛得高、誰的小樹長得快、蜜蜂采蜜忙）；后方的墻面是符合幼兒年齡特點(diǎn)的互動墻（扣紐扣、編辮

子）；在開放式玩具柜上，也有一些活動區(qū)角（小書屋，美工區(qū)，建筑區(qū)等）。

二是室外走廊的主題區(qū)域創(chuàng)設(shè)。根據(jù)主題活動的目標(biāo)設(shè)定，我們定期更換主題，并采用不同形式來展現(xiàn)主題。有時是相關(guān)的活動圖片，有時是由主題目標(biāo)延伸出的一些幼兒手工繪畫作品，例如：在開展?了不起的中國?主題活動時，教師根據(jù)這個主題，在布置環(huán)境的時候，請幼兒和家長一起收集相關(guān)圖片，并分類張貼在墻上?中國的大好河山??拼搏中的中國健兒?....同時，孩子們通過剪窗花，做國旗、旗袍，畫長城、天安門等一系列美術(shù)活動了解中國文化傳統(tǒng)和民間藝術(shù)。

現(xiàn)在，幼兒園所有孩子們的活動環(huán)境里，隨處可見他們的創(chuàng)作成果。創(chuàng)設(shè)方式：

（1）引導(dǎo)幼兒主動參與。

在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，我園充分發(fā)揮幼兒的主觀能動性，帶領(lǐng)幼兒積極、主動地參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動中，使幼兒成為環(huán)境創(chuàng)設(shè)的參與者和創(chuàng)造者，讓幼兒的思維力、創(chuàng)造力及個性品質(zhì)得以充分發(fā)展，有效地發(fā)揮環(huán)境在幼兒身心發(fā)展中的教育影響作用。如《春天的秘密》，教師就組織孩子們共同布置春天的景色：孩子自己動手剪樹葉、搓柳條，制作桃花、迎春花。并親手將制作好的柳條、花朵粘貼上墻，制成一幅美麗的春天場景圖。

（2）廢舊材料充分利用

我們發(fā)現(xiàn)，其實(shí)很多廢舊材料（塑料瓶、易拉罐、瓶蓋、舊雜志、紙板、紙杯??）在孩子眼里就是一個寶貝，幼兒在使用材料的過程中各方面的能力能得到有效發(fā)展。于是，我們就把廢舊材料用到了各種環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，其中區(qū)角活動所用的材料，大部分都是來自孩子們生活中的一些廢舊材料。如，我們利用廢紙泡沫等物品制成西瓜、茄子、餅干等投放?小超市?，結(jié)合?生活中的交通?，我們用各種盒子、彩紙，制成轎車模型，幼兒的制作欲望大大提高。還有的幼兒大膽想像，創(chuàng)新搭建了他們心目中的神奇的汽車：有翅膀能飛的汽車，能搖搖擺擺的香蕉汽車。。

二、傾愛心，聚人心，充分優(yōu)化精神環(huán)境

當(dāng)?和諧社會??和諧家庭?等詞眼慢慢滲透到我們的心里的時候，打造一

個和諧幼兒園也就成為了我們幼兒園發(fā)展的重要目標(biāo)。

1、教師與幼兒——平等關(guān)愛中見和諧

《綱要》指出：教師應(yīng)是孩子的支持者、引導(dǎo)者、合作者。表明了教師和幼兒之間應(yīng)是平等的關(guān)系。所以，我園要求教師要對幼兒表現(xiàn)出支持、尊重、接受的情感態(tài)度和行為。在教育活動中，教師要以民主的態(tài)度來對待幼兒，蹲下來和孩子說話，要允許幼兒表達(dá)自己的想法和建議，而不以權(quán)威的命令去要求幼兒。在與幼兒的交往中，?此時無聲勝有聲?，盡量采用多種適宜的身體語言動作。例如微笑、點(diǎn)頭、注視、肯定性手勢、撫摸腦袋、輕拍肩膀等形式，用身體接觸、表情、動作等來表示自己對幼兒的關(guān)心、接納、愛撫、鼓勵或者不滿意、希望停止當(dāng)前行為等。這樣，在教師和幼兒之間培養(yǎng)一份溫馨，營造一份和諧。

2、教師與教師——互助中見和諧

教師與教師之間的人際交往對幼兒的社會性培養(yǎng)具有多重的影響。首先可以肯定的是：每個人都是有優(yōu)點(diǎn)和長處的。因此，我園開展了以?我身邊的榜樣?為主題的園本培訓(xùn)，讓每位教師在平凡的工作中去發(fā)現(xiàn)身邊同事的優(yōu)點(diǎn)，并借此開展《如何開展幼兒園家長工作》《怎樣做一個孩子喜歡的幼兒教師》《保育工作要做到一個‘細(xì)’字》等主題交流活動，提升教師的互助合作意識，營造教師間有分工、講合作，相互學(xué)習(xí)，互助提高的工作氛圍。

3、領(lǐng)導(dǎo)和教師——理解中見和諧

有句老話說得好?士為知己者死?，如果領(lǐng)導(dǎo)和老師能建立起相互理解、相互支持的工作態(tài)度，那這個集體就是整體積極向上的。工作中，我園領(lǐng)導(dǎo)做到了關(guān)心、關(guān)愛每一位教師，對每位教師一視同仁，并用欣賞的眼光看待她們的工作，讓他們各盡所能。每個月，我們都會開展豐富多彩的工會活動（烤燒烤，外出旅游，拔河比賽，游戲活動。。），這些活動不僅極大地豐富教職工的業(yè)余生活，增進(jìn)了教師之間，教師和領(lǐng)導(dǎo)之間的感情，更增強(qiáng)了幼兒園班子的凝聚力、戰(zhàn)斗力。

4、家長與教師——信任中見和諧

家長把[幼教經(jīng)驗交流材料范文(共2篇)]孩子送到幼兒園，是對這所幼兒園的信任、認(rèn)可，幼兒園的各項教

育也同樣離不開家長的配合。如幼兒園里教育小朋友之間不能打架要互相謙讓，而回到家里做父母的卻教育孩子：不能受欺負(fù)。孩子雖然在幼兒園受到了5天良好道德行為習(xí)慣的培養(yǎng)，可回到家后接受了家長只有兩天錯誤的思想教育，就把5天良好的教育全都忘光了，這就是典型的?5＋2等于0?現(xiàn)象。針對這種情況，我園充分利用家長會、宣傳欄和家園聯(lián)系，向家長灌輸現(xiàn)代教育理念，教給他們一些正確的教育方法，提高幼兒家長的育兒水平，增進(jìn)家長與幼兒的互動、信任，形成家園合力，共同促進(jìn)幼兒健康成長。

自2004年辦園以來，在設(shè)施過硬、環(huán)境優(yōu)美、真心育苗、服務(wù)一流的辦園思路引導(dǎo)下，我園安全愉快、整潔優(yōu)美、富有兒童情趣的教育環(huán)境，深深地吸引著幼兒，他們在環(huán)境中活動，在環(huán)境中發(fā)現(xiàn)，在環(huán)境中創(chuàng)造，孩子們喜不自禁、樂此不疲。我園也先后獲得資陽市示范幼兒園、資陽市文明單位、三星級文明窗口、資陽市綠化先進(jìn)單位，園林式先進(jìn)單位等等榮譽(yù)稱號。

成效屬于過去，未來還需努力。作為幼教工作者的我們，將在市教科局和簡城學(xué)區(qū)督導(dǎo)組的領(lǐng)導(dǎo)下，和各兄弟幼兒園????為每個孩子得到全面、和諧的發(fā)展不懈努力。

以上只是我們的一些拙見，不當(dāng)之處，還望各位領(lǐng)導(dǎo)、園長多多指導(dǎo)！

天驕實(shí)驗幼兒園 2014年2月26日

第三篇：幼教工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿

在坐的各位老師，在今天的周會上我想在此與大家分享我們 所從事的幼教工作對我的影響和體會。

也許每個人的節(jié)點(diǎn)定位有很多選擇，當(dāng)然我也不例外，在經(jīng)歷了許多后，在他人的一句話中，讓我看到了自己的定位和選擇。從事幼教工作已經(jīng)走了14年，在摸索中前行，在學(xué)習(xí)中成長，我深深體會到人的一生中，孩提時代是最快樂最幸福的階段。我們?yōu)槟軌蚺惆檫@個階段一起健康快樂的成長，是多么幸福的事情。在此伴隨走進(jìn)xx幼兒園的每一個孩子幸福、快樂的成長，是一種欣慰，更是一種精神境界的升華。我愛孩子，愛天真爛漫的笑臉，愛無憂無慮的 生活，愛與關(guān)懷伴隨。

在不斷學(xué)習(xí)中，我更加知道孩子未來發(fā)展的趨勢，知道為他們一生奠定基礎(chǔ)的是良好的養(yǎng)成教育，健全的人格培養(yǎng)及情商的建立是多么的重要，健康快樂成長，幸福感的建立。在3-6歲發(fā)展學(xué)習(xí)指南中，更深一步領(lǐng)會孩子在五大領(lǐng)域培養(yǎng)中所承載以后人生道路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

看到諸多的事例及《指南》的指導(dǎo)，我們所從事的職業(yè)是高尚的，是心靈之旅快樂起航的領(lǐng)航人，所以各位老師，認(rèn)真對待、用心愛你身邊的每一個孩子，因為只有愛才能喚醒他們更多付出愛的行為。

第四篇：幼教工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿

幼教工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿

在坐的各位老師，在今天的周會上我想在此與大家分享我們 所從事的幼教工作對我的影響和體會。

也許每個人的節(jié)點(diǎn)定位有很多選擇，當(dāng)然我也不例外，在經(jīng)歷了許多后，在他人的一句話中，讓我看到了自己的定位和選擇。從事幼教工作已經(jīng)走了14年，在摸索中前行，在學(xué)習(xí)中成長，我深深體會到人的一生中，孩提時代是最快樂最幸福的階段。我們?yōu)槟軌蚺惆檫@個階段一起健康快樂的成長，是多么幸福的事情。在此伴隨走進(jìn)xx幼兒園的每一個孩子幸福、快樂的成長，是一種欣慰，更是一種精神境界的升華。我愛孩子，愛天真爛漫的笑臉，愛無憂無慮的 生活，愛與關(guān)懷伴隨。

在不斷學(xué)習(xí)中，我更加知道孩子未來發(fā)展的趨勢，知道為他們一生奠定基礎(chǔ)的是良好的養(yǎng)成教育，健全的人格培養(yǎng)及情商的建立是多么的重要，健康快樂成長，幸福感的建立。在3-6歲發(fā)展學(xué)習(xí)指南中，更深一步領(lǐng)會孩子在五大領(lǐng)域培養(yǎng)中所承載以后人生道路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

看到諸多的事例及《指南》的指導(dǎo)，我們所從事的職業(yè)是高尚的，是心靈之旅快樂起航的領(lǐng)航人，所以各位老師，認(rèn)真對待、用心愛你身邊的每一個孩子，因為只有愛才能喚醒他們更多付出愛的行為。“愛出者愛返”！把我們的行為執(zhí)行在每一個工作節(jié)點(diǎn)上，讓每一個行動的落實(shí)都是積極的、主動的！[~ 課 件 ]老師做好工作職責(zé)，保育員做好保育工作及與老師之間的配班工作！

在此我們共勉，為我們的家長 和孩子做好教育教學(xué)工作！以行動踐行我們所從事的幼教工作職業(yè)自豪感！相伴相隨！

第五篇：幼教中心雙學(xué)工作經(jīng)驗交流

幼教中心雙學(xué)工作經(jīng)驗交流

一、思想統(tǒng)一，高度重視面對雙學(xué)

1、班子統(tǒng)一思想對待雙學(xué)；（是個艱巨的任務(wù)；是領(lǐng)導(dǎo)的信任；是練習(xí)內(nèi)功提升能力；是展示幼教的平臺；）

2、以積極的心態(tài)來面對雙學(xué)；（做好宣傳工作雖然有過誤區(qū)不氣餒；認(rèn)真努力付出得到肯定感到欣慰；自我加壓加強(qiáng)自轉(zhuǎn)提振信心）

二、統(tǒng)籌方法，團(tuán)結(jié)一心推進(jìn)雙學(xué)

1、黨政融合，分工合作抓雙學(xué)

針對雙學(xué)三條主線結(jié)合班子平時的工作合理分工，明確責(zé)任和內(nèi)容。

中心主任：平時管業(yè)務(wù)雙學(xué)主抓專業(yè)管理兼顧統(tǒng)籌；

中心書記：兼為安全員雙學(xué)主抓安全管負(fù)責(zé)黨建；

中心副主任：兼為工會主席主抓6S現(xiàn)場管理負(fù)責(zé)設(shè)備；

2、理解內(nèi)涵，學(xué)習(xí)內(nèi)化悟雙學(xué)

借鑒企業(yè)管理方法融入幼兒教育行業(yè)特點(diǎn)形成企業(yè)幼兒園雙學(xué)行動。

安全交接班：重新設(shè)計班級交接班本和來園、離園交接班本，規(guī)范交接內(nèi)容和程序；

KYT危險訓(xùn)練預(yù)知：結(jié)合幼兒一日活動的安全管理重點(diǎn)來學(xué)習(xí)，加強(qiáng)了幼兒園的安全管理意識和安全教育能力；

OPL單點(diǎn)課：結(jié)合教師教學(xué)心得、保育經(jīng)驗通過知識分享來展開，提高了教師的教育水平； 6S定置管理：除了要求教職工做到物品擺放有序外與幼兒教育相結(jié)合，培養(yǎng)幼兒五步洗手法、毛巾、茶杯定位擺放，使雙學(xué)延伸到幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

3、全員總動，齊心協(xié)力推雙學(xué)

管理層理清思路：制定詳細(xì)可操作的計劃（總方案、月計劃、周計劃）；

骨干層重在落實(shí)：園長明確方向和具體任務(wù)，自報達(dá)標(biāo)試點(diǎn)園，發(fā)揮班長、教研組長的作用； 員工層細(xì)在執(zhí)行：管理層以身作則帶頭示范，中心全體總動員。（領(lǐng)導(dǎo)帶頭樹了榜樣，全員參與是雙學(xué)工作的關(guān)鍵）；

4、多種形式，豐富多彩展雙學(xué)

雙學(xué)文字臺賬資料整齊統(tǒng)一：規(guī)范、詳實(shí)、有特色；

運(yùn)用現(xiàn)代管理工具展風(fēng)采：充分利用ppt、A3報告、思維導(dǎo)圖、管理看板來展示雙學(xué)內(nèi)容； 積極參評取得成績顯亮點(diǎn)：內(nèi)部開展優(yōu)秀幼兒園、優(yōu)秀班組、優(yōu)秀教研組評比，推優(yōu)參加公司十佳文明班組評選、十佳文明家庭評選獲得榮譽(yù)。

制作影像匯報資料亮個性：顯示了企業(yè)文化與幼兒園文化的融合，動中有靜、靜中有動，生

動活潑有個性。

三、踐行雙學(xué)的感悟

要聯(lián)系實(shí)際：興化每個業(yè)務(wù)單元有自己的特點(diǎn)，要對標(biāo)學(xué)習(xí)更要學(xué)會聯(lián)系實(shí)際學(xué)為我用。要持之以恒：基礎(chǔ)性雙學(xué)工作，不是高不可攀，也不是一蹴而就，需持之以恒。

要全覆蓋：基礎(chǔ)性工作需全員參與，全過程覆蓋，上下聯(lián)動才能真正把工作落到實(shí)處。要精益求精：加強(qiáng)雙學(xué)工作，要有認(rèn)真的態(tài)度、精益求精的精神，才能提升能力創(chuàng)一流。