第一篇：管理者演講技巧培訓(xùn)

課程提綱演講提綱演講入門演講準(zhǔn)備演講結(jié)構(gòu)演講進(jìn)階 演講入門演講入

門演講重要嗎？我不會演講？怯場怎么辦？

朋友，您作過演講嗎？ 演講：對聽眾發(fā)表自己的見解關(guān)鍵詞： 聽眾自己的見解面對兩個人以上講話就是演講

演講與我――“零距離” 演講是我們生活學(xué)習(xí)工作的一部分 調(diào)查研究要講話動員部

署要講話 總結(jié)匯報要講話述職競崗要講話交流合作要講話談判會晤

要講話 朋友聚會要講話婚慶喪事要講話 ?? 我們離不開演講

您一定知道演講的重要 我不會演講怎么辦 演講是可以學(xué)習(xí)的例如 比爾*蓋茨

王進(jìn)

謝炯 一分鐘臨場演練 每人1分鐘 題目自由抽?。ㄓ?分鐘的準(zhǔn)備）50”時

搖鈴提示，用10”做結(jié)束。時間未到，站立微笑時間已到，

name=baidusnap0>掌聲恭送害怕犯錯誤 電視機(jī)永遠(yuǎn)不會出現(xiàn)在美國老百姓家里

《紐約時報》 640k的空間對于任何人來說應(yīng)該足夠

――比爾* 蓋茨 Microsoft總裁）我想世界市場對電腦的需求量是5臺――托馬斯*沃特森

1874-1956 IBM總裁）沒有100%正確的人，別太在意自己的錯誤

戰(zhàn)勝怯場 戰(zhàn)勝怯場 第一法：隱藏你的緊張情緒

1、很多時候，聽眾是看不出演講者的恐

懼的

2、其實，大多數(shù)人都不會演講

3、很高興見到大家

4、聲音大一點

5、不必太完美，70分就可以了 戰(zhàn)勝怯場第二法：呼吸松弛法――深吸

慢呼

穩(wěn)呼

勻呼戰(zhàn)勝怯場 第三法：知音尋求法――尋找或創(chuàng)造向你微笑者每一場演講都是演講者和聽眾之間的對話 只要你關(guān)心聽眾,他們也會關(guān)心你 把注意力放在聽眾身上 用念的聽眾會睡覺,用說的他們會聽演講準(zhǔn)備演講準(zhǔn)備調(diào)查背景組織演講充分演練 當(dāng)接受一個演講邀請的時候 請試圖了解：

演講時間是多長？ 演講主題是什么？

如果你對主題一無所知，拒絕邀請 聽眾是誰？ 一旦答應(yīng)，你要負(fù)責(zé)做好 背景調(diào)查 誰聽你的演講? 聽眾的年齡、職業(yè)、級別、學(xué)歷、經(jīng)歷？ 他們想從你的演講中知道什么？ 他們已經(jīng)知道了什么？ 聽眾中誰是重要角色？ 聽眾對這次演講的態(tài)度是怎樣的？ 組織演講 你現(xiàn)在是一個推銷員，推銷員第一課

1、告訴大家你要講什么

2、講

3、告訴大家你講了什么排練－ 不打無準(zhǔn)備之仗 熟悉內(nèi)容，增強(qiáng)信心 優(yōu)化次序，掌握時間 請人觀看，提出改進(jìn)建議 獨自排練請使用輔助工具

鏡子，錄音機(jī)，攝像機(jī)...排練是演講成功的必經(jīng)之路某些情況下要事先預(yù)料會有即興演講

接受獎勵時

某些會議上 即興演講是留下深刻印象的大好時機(jī) 演講結(jié)構(gòu)演講結(jié)構(gòu)開 場 白主 體 演 講結(jié) 束 語 開場白 開場白 開場白說什么？ 為什么要開場？ 有哪些開場白的方式？ 選擇你的開場白 開場白－你演講的前30秒至2分鐘 自我介紹 提高聽眾的興趣 告訴聽眾你將告訴他們什么

閃亮登場

以人為媒介：提問、游戲以事為媒介：講一個精彩的故事以物為媒介：拿一件東西出來以言為媒介：古今詩句、名句格言、奇句怪詞以情為媒介：“套近乎”、引 惻隱之心以景為媒介：現(xiàn)場的景象主體演講 主體演講 如何使演講邏輯清晰？ 如何使演講有血有肉？ 如何運用輔助工具？ 如何回答聽眾提問？ 路標(biāo)――不迷路 人不會記住所有事情 給出一條演講主線 洪昭光教授演講：“健康的鑰匙握在你自己手中”??什么是合理膳食呢？兩句話，十個字。第一句話叫做：一、二、三、四、五；??

第二句話叫做：紅、黃、綠、白、黑。“紅”：一天一個西紅柿 “黃”：紅黃色的蔬菜（胡蘿卜、西瓜、玉米）“綠”：綠茶 “白”：燕麥粉、燕麥片 “黑”：黑木耳有趣的路標(biāo) 庭院里跑不出千里馬 何胡子是一條牛 “鴿子飛了” 崽賣爺田心不痛 肥的拖瘦，瘦的拖死有沒有精彩的一、二、三？層次清楚 層標(biāo)新穎 依綱演講 活而不亂 邏輯性 金字塔表達(dá)法 第一種表達(dá)

雪莉吾友,相交多年,共渡過許多好時光??但一個月前你說了些令人難受的話??兩個星期前你又沒來參加我辦的聚會??后來?? 第二種表達(dá)

雪莉吾友，我恨你，因為?? 論證的技巧FAB技巧FAB

－Features,特性 “由于...”

－Advantage,優(yōu)點 “...你會...”

－Benefits,好處 “...對您來說這意味著...”

小心使用數(shù)據(jù) 使用統(tǒng)計數(shù)據(jù)的時候要謹(jǐn)慎，確保數(shù)據(jù)能夠代表你想論證的東西 印度豹測出的速度是每小時71英里，它是世界上跑的最快的動物 麋鹿測出的速度是每小時61英里，它是世界上跑的最快的動物 印度豹會贏得百米賽跑，但是麋鹿會贏得馬拉松主體演講 主體演講 如何使演講邏輯清晰？ 如何使演講有血有肉？ 如何運用輔助工具？ 如何回答聽眾提問？ 講話的三個層次 準(zhǔn)確

講話讓聽眾相信 清晰

講話讓聽眾理解 生動

講話讓聽眾感到有趣 理性了解 1.先寫下將發(fā)表的內(nèi)容重點 2.設(shè)計大綱,并有系統(tǒng)地組織要點 3.搜集相關(guān)資料以充實發(fā)表內(nèi)容理性了解 →內(nèi)容→叫好?? WHAT感性認(rèn)知圖表故事舉例/案例比喻游戲活動 如何使演講生動？ 建立意象

1、具體詞

2、比喻 運用節(jié)奏

1、排比、對比

2、韻律 使用幽默 盟軍登陸40周年紀(jì)念演講我們站在法國北部海岸這個空蕩蕩的風(fēng)吹之地?，F(xiàn)在的風(fēng)是和緩的，但是40年前的此刻，風(fēng)中夾滿濃煙和勇士們的吶喊，風(fēng)中夾滿步槍子彈的呼嘯和加農(nóng)炮的怒吼。

黎明時分，也就是1944年6月6號的清晨，225名突擊隊員從英國登陸艇上縱身跳下，奔向這些懸崖的底部??突擊隊員們抬頭，看到敵方的士兵從懸崖上用機(jī)關(guān)槍掃射他們，用手榴彈炸他們。美國突擊隊員開始攀爬，子彈打退他們，但他們又戰(zhàn)穩(wěn)了腳跟。不久以后，突擊隊員們一個跟著一個登上了懸崖，他們奪取了懸崖頂端的這一片堅實的地方后，很快開始收復(fù)歐洲大陸。

――羅納德里根 具體詞 第一種表達(dá)：一對雙胞胎有二十多處相似

第二種表達(dá)：劉易斯和詹姆斯這對雙胞胎，他們在出生后一個星期就分開了。四十年后才得以團(tuán)聚。盡管彼此相隔了這么長的時候，兩個人都娶了名叫海倫的女人為妻，兩人都當(dāng)過副警長，還都當(dāng)過加油站的工人，在學(xué)校里喜歡同樣的課，都拼不好單詞，而且都有片頭痛的毛病。

例子越生動，對聽眾產(chǎn)生的影響就越大 好的比喻不管婦女多么希望有所依靠，多么希望得到保護(hù)和支持，也不管男人有多么希望他們這么做。但是，他們還是得自己一個人走完自己的一生。為了在出現(xiàn)緊急情況時保障自己的安全，他們都必須掌握基本的航行法則。要替我們自己的航船導(dǎo)航，我們必須要當(dāng)船長，導(dǎo)航員，工程師。我們必須掌握指南針和海圖，必須把握自己的舵輪。我們要觀察風(fēng)向，查看波浪，知道什么時候收帆，還有看看天上的種種跡象。

――伊莉莎白 卡迪 斯丹頓

《自我的孤獨》不好的比喻 不好的比喻

壯如公牛倔似騾子美如鮮花 比喻用的不好

你就可能“枯燥如洗碗工”，你會發(fā)現(xiàn)觀眾“瞌睡如圓木” 排比 無論貧富，無論智愚，無論精明或者笨拙，無論德行高低，無論男女，每個人都得完全依靠自己，什么時候都是一樣。

――伊莉莎白 卡迪 斯丹頓

《

對比 國有銀行的壞帳高達(dá)5萬億

如果你有100萬，并以每天1000元的速度花掉這筆錢，不到三年你就會花完； 如果你有10億，并以每天1000元的速度花掉這筆錢，你在三千年內(nèi)是花不完的； 如果你有一萬億，并以每天1000元的速度花掉這筆錢，你在三百萬年以內(nèi)是不可能花完這筆錢的 節(jié)奏 不要問這個國家能為你做什么，問問你能為這個國家做什么 自我的孤獨》

――肯尼迪 你是對的，我是錯的――斯大林 壞的例子

我歡迎這種考驗，因為人民將知道他們的總統(tǒng)是不是個騙子，哦，我不是個騙子――尼克松 韻律哥哥弟弟坡前坐

坡上臥著一只鵝

坡下流著一條河

哥哥說

寬寬的河

弟弟說

白白的鵝

鵝要過河

河要渡鵝

不知

是那鵝過河

還是河渡鵝

使用幽默準(zhǔn)備你的幽默

了解哪些會有效果

再次使用它 如何講一個笑話？

暗示――人們需要知道幽默要開始了

停頓――在幽默處停止講話 如果沒反應(yīng)的話就自然過渡 主體演講 主體演講 如何使演講邏輯清晰？ 如何使演講有血有肉？ 如何運用輔助工具？ 如何回答聽眾提問？ 利用輔助工具 白板和掛圖 投影片 使用掛板和黑白板的技巧不要邊寫邊說 不要阻礙

第二篇：管理者的演講實戰(zhàn)技巧 試題答案

課后測試

如果您對課程內(nèi)容還沒有完全掌握，可以點擊這里再次觀看。觀看課程

測試成績：80.0分。恭喜您順利通過考試！

單選題

1.精彩的開場白有很多好處，其中不包括： √

A 建立起聽眾對演講者的信賴感

B 激發(fā)聽眾對演講的興趣

C 讓聽眾明白演講的真正目的和聆聽演講對生活與工作的實際價值

D 奠定整個演講成功的基調(diào)

正確答案： C

2.在案例“雜志提精神”中，演講者依靠()打開演講的沉悶局面： √

A 聽眾所在單位出版的雜志

B 一個有趣的小笑話

C 一首歌曲

D 世界杯的經(jīng)典案例

正確答案： A

3.精彩的演講一般包括引子、主題、介紹、收益點與共識，其中最考驗演講者功底的是：A 引子、主題的設(shè)計

B 尋找收益點

C 介紹的方式

D 如何達(dá)成共識

正確答案： A

4.開場白選用“引子＋橋段＋主題”的模式的案例是： √

A 世界杯中的皮格馬利翁效應(yīng)

√

B 雜志提精神

C 穿不穿西裝

D 言之所見即心之所思

正確答案： D

5.以下選項中，屬于糟糕的結(jié)尾的是： √

A 戛然而止

B 前后呼應(yīng)

C 表明愿望

D 兩手準(zhǔn)備

正確答案： A

6.完美的結(jié)尾應(yīng)該包括三個基本部分，以下哪個選項不在其中：A What B Why C When D How

正確答案： B

7.制造互動的方式有四種，其中“教學(xué)法之王”指的是： √

A 個案互動法

B 研討互動法

C 角色互動法

D 游戲互動法

正確答案： B

8.以下特點屬于研討法的是： √

A 活躍氣氛，提升熱情

√

B 情景模擬的真實感受可以帶來同理心

C 增加接觸經(jīng)驗

D 多種觀點碰撞，產(chǎn)生新的啟發(fā)

正確答案： D

9.以下選項屬于個案互動法的問題的是： √

A 主持人的經(jīng)驗會直接影響研討法的具體價值

B 需要充分準(zhǔn)備，否則容易流于玩笑

C 狀況比較單純，有時會讓聽眾產(chǎn)生“捏造”的感覺

D 容易為游戲而游戲，忽略本身的目的

正確答案： C

10.演講者動“手”做手勢時切記不要： √

A 動作大一點

B 幅度大一點

C 速度快一點

D 手有力一點

正確答案： C 判斷題

11.最容易讓聽眾接受的聲調(diào)是高音，因為高音聲音比較大，容易被聽眾聽見。正確

錯誤

正確答案： 錯誤

12.人們處于自然站立狀態(tài)下運用的呼吸方法是腹式呼吸法?！?/p>

正確

錯誤

正確答案： 錯誤

× 13.當(dāng)演講者從聽眾身邊走向講臺時，可以采取倒退或者側(cè)步的方式，不能讓觀眾看到自己的背面?！?/p>

正確

錯誤

正確答案： 正確

14.找一個值得模仿的演講者，學(xué)習(xí)其思考問題的方式、演講的姿態(tài)，這是指“古靈精怪”四字經(jīng)中的“精”?！?正確

錯誤

正確答案： 錯誤

15.當(dāng)演講中聽眾的提問過多、頻頻發(fā)問時，說明聽眾對演講感興趣，演講者應(yīng)該一一進(jìn)行解答。正確

錯誤

正確答案： 錯誤

第三篇：《管理者高效演講與表達(dá)技巧》學(xué)習(xí)體會

《管理者高效演講與表達(dá)技巧》學(xué)習(xí)體會

在秋風(fēng)送爽的9月，黑馬學(xué)堂迎來了任天行老師的《管理者高效演講與表達(dá)技巧》課程，任老師專業(yè)干練的氣質(zhì)，謙謙有禮的舉止首先就吸引了大家的眼球。他通過將自己多年獨特、專業(yè)的演講經(jīng)驗與課堂實際演練相結(jié)合，讓大家領(lǐng)略到了演講的真正魅力。

兩天課程的學(xué)習(xí)讓人受益匪淺、體會頗多，將其總結(jié)為三“金”。第一“津”，是“津津有味”，兩天的學(xué)習(xí)讓所有學(xué)員都集中精神，上課幾乎沒有走思的，沒有犯困的，有的只是同學(xué)們一雙雙期待的眼神和一陣陣愉悅的實踐練習(xí)聲，大家都感覺時間過得飛快，甚至?xí)X得意猶未盡，還想再聽。

第二“經(jīng)”是取得真經(jīng)的意思。在西游記中唐僧師徒經(jīng)歷九九八十一難才取得真經(jīng)，而我們就利用短短兩天就掌握了演講的實質(zhì)性技巧，可以說是取得了“演講的真經(jīng)”。演講的一個中心，三個適合，萬能公式“贊美+回顧+愿景”，條理化訓(xùn)練公式數(shù)量詞+提煉詞、拆詞法，讓復(fù)雜緊張的演講過程變得簡單愉快，邏輯清晰，大家都恍然大悟，仿佛已經(jīng)掌握了秘訣，都有了想得心應(yīng)手展示一番的沖動。

第三“今”是今非昔比的意思。過去我一直自信自己還算是比較擅長上臺講話的人，可是學(xué)習(xí)專業(yè)的演講課程后我才知道，原來自己多年來所謂的上臺經(jīng)驗與老師講的相比就是業(yè)余與專業(yè)的差距，只能算是入了門兒，并沒有掌握其精髓。經(jīng)過兩天的學(xué)習(xí)，在場所有學(xué)員的精神面貌都煥然一新，過去不愛講話的、害怕上臺的學(xué)員，也都能主動上臺即興演講，每個人都激情高昂、自信滿滿，克服了自己對上臺講話的恐懼，而且演講內(nèi)容結(jié)構(gòu)合理，表達(dá)清晰。

老師講到的那些看似簡單的公式，僅僅兩天時間就解決了所有學(xué)員多年對于自己口才不好和膽怯的困擾，這也是任老師教學(xué)的高明之處。在課堂上，老師一再強(qiáng)調(diào)知識要活學(xué)活用，任何學(xué)問不使用就等于白學(xué)，當(dāng)然不會變通、不能與時俱進(jìn)也是沒有出路的。

我覺得，黑馬學(xué)堂的課程越來越精彩了，也越來越能引起大家的積極性和學(xué)習(xí)的激情了。每節(jié)課都能給我們不一樣的驚喜，讓大家收獲多多，受益多多。

此次課程讓我們這些演講小丑離專業(yè)的演講者更近了一步，掌握了知識，最重要的是實踐，是進(jìn)一步去鉆研、探索和嘗試。期待黑馬學(xué)堂的每一位學(xué)員能夠?qū)W以致用，今后的工作中有更好地表現(xiàn)，能在進(jìn)一步提高工作效率的同時，大大降低溝通成本，實現(xiàn)自我素質(zhì)的綜合提升。

文/張艷

第四篇：管理者培訓(xùn)

《管理者培訓(xùn)》

課程簡介：

課程目的旨在提升中、基層管理干部管理工作技能。

適用人員

課程主要服務(wù)對象，是企業(yè)中、基層管理干部；課程共七章，3個案例演練，一個小型沙盤模擬、5個現(xiàn)場實施效果演練，授課后要求學(xué)員至少承諾5個工作改進(jìn)目標(biāo)，并在3個月內(nèi)達(dá)成；標(biāo)準(zhǔn)課時為24小時（每天6小時計 為4天）。.注：可根據(jù)實際需求 調(diào)整內(nèi)容和時間。

一、管理的角色轉(zhuǎn)變和職責(zé)定位

1、職業(yè)轉(zhuǎn)型的成長之路

1）先轉(zhuǎn)變思維方式，再轉(zhuǎn)變工作角色

2）態(tài)度與熱情的培養(yǎng)3）知識與技能的深化

2、作為基層管理人員的職責(zé)定位

1）領(lǐng)導(dǎo)決策者2）資源分配者

3）問題解決者

3、作為基層管理人員的素質(zhì)要求

1）能夠綜觀全局2）對市場敏感

3）技術(shù)要有廣度4）自知之明

4、從技術(shù)走向管理的好習(xí)慣

1）結(jié)果導(dǎo)向2）輕重有序

3）善于授權(quán)4）換位思考

二、管理的技能修煉：學(xué)會情景領(lǐng)導(dǎo)，巧妙運用權(quán)力

1、什么是領(lǐng)導(dǎo)？

2、好領(lǐng)導(dǎo)與壞領(lǐng)導(dǎo)

3、你更接近哪種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格？

4、領(lǐng)導(dǎo)層次與義務(wù)

5、權(quán)力的運用

6、授權(quán)的操作技巧

7、要領(lǐng)導(dǎo)、還是要管理？

8、領(lǐng)導(dǎo)力就是影響力

9、三種組織架構(gòu)中的領(lǐng)導(dǎo)方式選擇

10、對員工實行情景領(lǐng)導(dǎo)

1）指揮式2）教練式

3）支持式4）授權(quán)式

6、突發(fā)情況中的領(lǐng)導(dǎo)能力和應(yīng)變技巧

7、杰出領(lǐng)導(dǎo)者的七大行為修煉和優(yōu)先次序

三、管理的技能修煉：人員管理

1、下屬培育與指導(dǎo)

2、組織與溝通技巧

1）溝通的渠道2）溝通在管理上的效益

3）有效傾聽

3、掌握人性的激勵

1）改善員工行為2）掌握員工需求

3）啟發(fā)員工的正確態(tài)度

4、團(tuán)隊建設(shè)管理

1）團(tuán)隊高效工作程序的建立2）團(tuán)隊文化的確立

四、管理的技能修煉：如何和領(lǐng)導(dǎo)打交道、正確接收任務(wù)與指令

1、新業(yè)務(wù)時代給基層管理者帶來的挑戰(zhàn)

2、在上級面前如何才能擺正心態(tài)

3、和上級相處的六大關(guān)鍵點

案例分析：小張為何能成為領(lǐng)導(dǎo)面前的“紅人”

4、對于上級下指令的三種理解

5、正確理解上級的指令重要性

6、何謂5“W”1“H”

7、5“W”1“H”和全面了解上級指令關(guān)系

五、管理的技能修煉：管理者的工作計劃和任務(wù)分配

1、目標(biāo)分解方法

現(xiàn)場活動：（略）

2、計劃組織的工具介紹——5種類型的研討

1）人生規(guī)劃型

2）目標(biāo)計劃型

案例分析：2-3個，并有進(jìn)度控制

3）例行公事型

4）流程規(guī)范型

案例分析：（略）

5）戰(zhàn)略規(guī)劃型

案例演練：5種類型目標(biāo)分解，學(xué)員結(jié)合XX公司的案例進(jìn)行計劃和目標(biāo)的分解練，5個不同類型的計劃分解，各自有代表性

現(xiàn)場講評：老師根據(jù)情況講解點評

3、目標(biāo)分解的SMART原則

案例演練：將上面分解的任務(wù)用SMART方法重新修改。

4、目標(biāo)分解的3原則

1）整體性

2）參與性

3）堅定性

六、基層管理的技能修煉：基層管理者的任務(wù)執(zhí)行過程控制

現(xiàn)場活動：（略）

1、PDCA團(tuán)隊工作原理

2、團(tuán)隊工作計劃和執(zhí)行的模型

現(xiàn)場分享：學(xué)員根據(jù)所學(xué)理論，結(jié)合實際案例，分享學(xué)習(xí)收獲。

3、過程中的風(fēng)險管理

案例演練：結(jié)合自己公司的實際任務(wù)，列舉風(fēng)險可能，并使用二維評估法評估風(fēng)險如何控制。

4、任務(wù)執(zhí)行的評估和總結(jié)

七、管理者的管理藝術(shù)和管理理念的提升

1、管理角色的自我評價

2、管理者如何認(rèn)識自我3、成功OR失敗的管理

西狼拓展是一家以“體驗式”拓展訓(xùn)練為核心，為企業(yè)提供高效團(tuán)隊建設(shè)拓展訓(xùn)練、潛能魔鬼訓(xùn)練、客戶關(guān)系融合拓訓(xùn)練、管理技能拓展訓(xùn)練、新人融入拓展訓(xùn)練、會議增效拓展訓(xùn)練，及軍事訓(xùn)練、野外生存訓(xùn)練、室內(nèi)情景訓(xùn)練等培訓(xùn)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。

西狼拓展自西狼管理2000年成立以來，遵循“體驗式”培訓(xùn)“體驗-發(fā)表-總結(jié)-提升-應(yīng)用”的原則，為數(shù)萬員學(xué)員提供高品質(zhì)的拓展訓(xùn)練。在我們創(chuàng)造的環(huán)境中，讓學(xué)員完成我們設(shè)計具有挑戰(zhàn)的培訓(xùn)項目，這些項目沒有具體的方法和步驟，只有思維縝密的解決規(guī)則和明確的目標(biāo)，學(xué)員必須在遵循規(guī)則的前提下，思考、尋找、嘗試、實踐并達(dá)成目標(biāo)，然后學(xué)員和團(tuán)隊一起分享在完成項目過程中得來的認(rèn)識，培訓(xùn)師進(jìn)行點評把學(xué)員的認(rèn)識總結(jié)提煉，與生活工作實際相結(jié)合。幫助學(xué)員在參與中體驗，在體驗中感悟，在感悟中成長。

在課程設(shè)計上：西狼拓展為客戶提供標(biāo)準(zhǔn)的咨詢式內(nèi)訓(xùn)服務(wù)。

一、根據(jù)參訓(xùn)單位的行業(yè)現(xiàn)狀、單位性

質(zhì)、培訓(xùn)需求等進(jìn)行較為深入的調(diào)研。

二、設(shè)計個性化的培訓(xùn)方案，針對培訓(xùn)需求、培訓(xùn)對象提供戶外拓展、室內(nèi)拓展或是室外室內(nèi)相結(jié)合的拓展。

四、安排詳細(xì)的培訓(xùn)流程和后勤保障。

五、提供詳細(xì)的培訓(xùn)評估報告。并可根據(jù)據(jù)客戶要求培訓(xùn)后對培訓(xùn)跟蹤咨詢輔導(dǎo)，開展評估會、研討，強(qiáng)化培訓(xùn)效果。

西狼拓展專家團(tuán)100余名成員，有多年從事企業(yè)管理的管理講師，有銷售出身的營銷精英，有特種部隊出身的執(zhí)行型教練等各個領(lǐng)域；他們各有專長，或?qū)芾砀呶萁玻崎L團(tuán)隊建設(shè)；或研修成功學(xué)，善長潛能開發(fā)；或?qū)Ｑ行睦飳W(xué)，擅長心靈輔導(dǎo)；或善長執(zhí)行……可根據(jù)學(xué)員的具體情況靈活安排培訓(xùn)師。

西狼拓展自成立以來參與全國三十余家的拓展基地的承建或技術(shù)輸出工作，還與全國數(shù)十家拓展基地建立穩(wěn)定和長期合作關(guān)系，針對不同的培訓(xùn)需求，不同的課程內(nèi)容，不同的參訓(xùn)對象推薦最合適的培訓(xùn)基地。由于西狼管理在拓展訓(xùn)練基地上投入、養(yǎng)護(hù)和經(jīng)營等方面沒有壓力，我們專注于課程品質(zhì)服務(wù)的同時，更為客戶提供最經(jīng)濟(jì)的培訓(xùn)。

地點靈活性：西狼拓展訓(xùn)練和上海崇明島拓展基地 長興島拓展基地 朱家角 東方綠舟 陽澄湖 蘇州牛仔 無錫太湖 常州天目湖南京貝斯基地 金牛湖 合肥萬佛湖、大洋基地 浙江象山 福州等高線等國內(nèi)多家專業(yè)的拓展基地建立合作同盟，可根據(jù)客戶不同培訓(xùn)地點要求，靈活選擇；西狼的室內(nèi)拓展課程，可根據(jù)客戶需求，在任何可以進(jìn)行會議培訓(xùn)的地方開展，讓會議開的更生活有效；西狼管理咨詢團(tuán)可隨團(tuán)，為旅游提供野外生存或野外穿越等內(nèi)容的拓展，使旅游由單純的放松變?yōu)閷W(xué)習(xí)充電的加油站。

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第五篇：演講表達(dá)技巧培訓(xùn)綱要

演講表達(dá)技巧培訓(xùn)綱要

A、培訓(xùn)正題：

1.演講培訓(xùn)的由來；

2.演講的定義：表演的講，“演”是“態(tài)勢”（姿態(tài)、姿勢）肢體藝術(shù)的運用；“講”是語言藝術(shù)的運用。

3.區(qū)別“演講”（口語化）與“朗頌”（文字化）的不同。

B、“演”的詮釋：“演”在“講”之前，可見其重要性。演的內(nèi)容層次：

（1）、儀表：整潔///干凈///不要太夸張的修飾；

（2）、姿勢：（游戲‘拒絕、熱情、恭敬’姿勢，從而證明姿勢的重要性和可行性，可以表達(dá)感情）——身體///手///腳///頭；——總之做到無拘束的登臺，全身放松直到脊柱，進(jìn)入角色或故事；

（3）、表情：（鳳凰衛(wèi)視“雅倩與你猜猜猜”中用表情來表達(dá)意思或感情：痛苦、喜悅、害怕、憤怒等）臉面///眉毛///口唇的表情——總之做到真切，自然。

C、“講”的詮釋：

1.演講要有準(zhǔn)備、有計劃，俗語說“吃不窮，用不窮，沒有計劃一世窮”，可見其重要性,2.演講的計劃步驟：

（1）、明確主題和中心思想

（2）、起題名（3）、查、組材料

（4）、寫綱要（5）、寫講稿

（6）、熟記關(guān)鍵材料：數(shù)字、字詞、人名、地名、實據(jù)等——要背，而且要念出聲來才好記憶；

（7）、講前演習(xí)（8）、修改

D、講稿結(jié)構(gòu)：

開頭——主體結(jié)構(gòu)（提出問題，分析論證，結(jié)論）——結(jié)尾

1.開頭技巧：要引起聽眾或裁判的好奇心。

開頭分類：

（1）、從演講者自身講起；

（2）、從演講的緣由講起；

（3）、從演講的題目講起；

（4）、以某個故事或新聞講起。（要符合主題）

2、討論：要有材料，有論點才完整。

主體結(jié)構(gòu)的語言和文字要求：

（1）、清晰表達(dá)，準(zhǔn)確用詞

（2）、簡結(jié)樸實，語言精練

（3）、言必有序，層次清楚

注意：語言要口語化，要制造緊張動人的情節(jié)故事。結(jié)尾技巧：簡約，要創(chuàng)造能讓人產(chǎn)生共嗚的效果。

3、結(jié)尾分類：

a、總結(jié)式b、共勉式c、誓言式d、展望式

4、內(nèi)容記憶技巧：（故事：馬克·吐溫的指甲）

a、從意義來記憶b、從結(jié)構(gòu)來記憶

c、從層次來記憶d、從感情變化來記憶 e、機(jī)械化記憶（找到記憶的特點，如順口溜等）

E、如何克服怯場：

一、（故事：日劇“庶務(wù)二課”研究生的面試；美國總統(tǒng)林肯在剛演講時緊張的說不出話來）

方法:

a、減輕威脅；b、心理抵御；

c、“藐視”聽眾；d、心境調(diào)節(jié)

二、游戲：“放開手腳”——使自己放開手腳，進(jìn)入角色或情緒。

三、如何調(diào)節(jié)情緒：

1、進(jìn)入演講角色；

2、分散注意力；

3、調(diào)節(jié)呼吸，做深呼吸；

4、表情、動作的調(diào)節(jié)，以減輕壓力。（演練說明）

F、“卡殼”怎么辦；（歌星忘詞）

一、首先要擺正心態(tài)，不要慌亂，這種事很正常，以免越急越忘。

二、腦子快速回憶；

三、往下接講沒忘的，（重要的想起再接上，不重要的可不講）

四、走岔路，岔開話題：

1、問聽眾問題；

2、解釋問題；都是為了爭取抽出時間，以便自己回憶。

G、總結(jié):

1.美國總統(tǒng)的競選、就職演講之所以成功，在于有龐大的參謀團(tuán)，而我們，靠自己，關(guān)鍵在于放開手腳。

二、平時要注意培養(yǎng)意識，多找機(jī)會與人溝通，做一個綜合素質(zhì)高的技術(shù)類管理人材，適應(yīng)公司、個人發(fā)展的需求。

三、演講要做到：問題新穎，觀點鮮明，材料豐富多彩，結(jié)構(gòu)有序，用詞準(zhǔn)確，恰當(dāng)又形象風(fēng)趣。

H、結(jié)束：鼓勵并祝福大家！

德國著名演講家、作家?guī)鞝柼亍D霍爾斯基對演講入門者的建議：你不用考慮是否與聽眾溝通了感情——這只是多余的事情講吧！不考慮效果 不考慮聽眾 不考慮會場氣氛

只管講吧 我的朋友 愿上帝保佑你！！

只要放開手腳，不要考慮太多無未的事，就自然而然的進(jìn)入了角色，也就自然能演講好了，在此，用以上這段話祝愿在家在比賽中發(fā)揮出一個真實的自我！！