第一篇：2013申論文章論述題構(gòu)思技巧

申論文章論述題構(gòu)思技巧

中公教育專家發(fā)現(xiàn)，近幾年來，四川公務(wù)員申論考試文章論述題題型多樣，2012年上半年是根據(jù)材料劃線句子自擬題目；2011年下半年是給定話題自擬題目；2011年上半年是給定題目作文；2010年給定副標(biāo)題補充主標(biāo)題；2009年給定話題。然而不論題目怎么給定，我們必須明確一點，申論考試的作文一定是議論文，把握住文體，我們才能開始寫作構(gòu)思。

構(gòu)思時推薦使用列提綱的方式。中公教育專家發(fā)現(xiàn)，在閱讀給定材料的基礎(chǔ)上進行構(gòu)思的時候，考生的思維往往紛繁復(fù)雜，必須經(jīng)過一番思前索后才能趨向一個結(jié)果。也就是說，在題意的控制和指導(dǎo)之下，考生要先審定文章的虛擬身份、寫作對象、體裁、取材范圍、題旨中心、寫作方法，然后再定下一個大致的框架——怎樣開頭，如何展開，分幾個段落，寫幾個層次，怎樣過渡，如何照應(yīng)，怎樣結(jié)尾等。

因此，在構(gòu)思的過程中可以采用這樣的順序：

①擬標(biāo)題(在試題未給標(biāo)題的情況下)；

②用判斷句式概述文章的基本觀點或中心；

③全文應(yīng)從哪幾個方面、布局全文的結(jié)構(gòu)框架；

④逐個考慮大層次內(nèi)的段落，寫出段旨；

在準(zhǔn)備材料的同時，(如演繹法、歸納法、對比法等)的思路，確定了清晰合理的布局，互不聯(lián)系的內(nèi)容有機統(tǒng)一起來，組成一篇完整的文章?？忌筛鶕?jù)自己的提綱，組織材料，思路明晰，暢通無阻。這里中公教育專家以2011來談?wù)勥@種方法在寫作中的運用。

1．中心明3．不少于800字。

以及世界各國對人口普查工作的重視情況。

一是要加強財政投入。各級政府要設(shè)置專項資金，配備專門的機構(gòu)和人員，以保障人口普查工作的順利開展。

二是要做好宣傳動員工作。人口普查工作必須深入到社區(qū)、村鎮(zhèn)中進行深入的宣傳工作，為工作的開展?fàn)I造良好的環(huán)境。

三是要做好民眾的信息保密工作。要對人口普查的工作人員加強監(jiān)督管理，通過現(xiàn)場簽訂承諾書等方式，確保普查對象的個人隱私不被泄露。

從上面的分析中我們可以看出，提綱構(gòu)思法有三個明顯的優(yōu)點：一是可以幫助作者搭建文章框架；二是能幫助作者始終保持暢通的思路；三是能避免觀點和材料遺漏。

第二篇：文章小標(biāo)題的四種構(gòu)思技巧

文章小標(biāo)題的四種構(gòu)思技巧

小標(biāo)題是結(jié)構(gòu)的骨架和經(jīng)脈，是內(nèi)容的條理化和層次化，是主題的深化和細化。與大標(biāo)題一樣，具有準(zhǔn)確、精煉、醒目的特點，極富凝煉性、概括性。在機關(guān)日常工作中，機關(guān)人員需要經(jīng)常起草如：工作總結(jié)、匯報材料、經(jīng)驗材料、調(diào)查報告等“大部頭”的文件。而這些文件大都采用小標(biāo)題式的結(jié)構(gòu)。因此，在撰寫時，機關(guān)人員要注意運用和發(fā)揮小標(biāo)題的特點與作用，使之呼應(yīng)大標(biāo)題、深化主題。

一是擬寫小標(biāo)題力求句式統(tǒng)一、凝煉概括。小標(biāo)題是的結(jié)構(gòu)和骨架，是綱目的直接體現(xiàn)，是對大量一手材料的高度提煉和準(zhǔn)確概括。如果這種提煉和概括能夠按照一定的規(guī)律，并形成某種固定的格式與句型，通過不斷重復(fù)，反復(fù)

出現(xiàn)，就會使人加深印象，提高閱讀興趣，產(chǎn)生凝煉新穎，重點突出的效果。如在一篇關(guān)于加強領(lǐng)導(dǎo)干部思想作風(fēng)建設(shè)問題的首長講話稿中，針對領(lǐng)導(dǎo)干部能否把握好“清醒、憂患、自覺”這六個字，設(shè)計了這樣幾個小標(biāo)題：“

一、要在講政治上保持和強化特有清醒、深切憂患、高度自覺。

二、要在謀發(fā)展上保持和強化特有清醒、深切憂患、高度自覺。

三、要在嚴自身上保持和強化特有清醒、深切憂患、高度自覺?！蓖ㄟ^對某些關(guān)鍵、重要詞句的不斷重復(fù)，時時對應(yīng)固定結(jié)構(gòu)，處處緊扣中心內(nèi)容，不但強化了主題，而且準(zhǔn)確反映了加強領(lǐng)導(dǎo)干部思想作風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性，較好地表現(xiàn)了主題。再如某部黨委的一篇工作總結(jié)，圍繞工作完成情況和取得的主要成績，設(shè)計了六個小標(biāo)題：

一、始終把講政治、抓大事擺在首位，部隊的思想政治建設(shè)得到明顯加強。

二、始終把“打得贏”作為各項工作的根本出發(fā)點，部隊的整體作戰(zhàn)能力得到明顯加強。

三、始終堅持“全面建設(shè)、整體提高”的發(fā)展思路，部隊的基礎(chǔ)建設(shè)得到明顯加強。

四、始終以落實兩個經(jīng)常性工作為重點，部隊的正規(guī)化建設(shè)得到明顯加強。

五、始終以實現(xiàn)保障有力為著眼點，部隊的后勤技術(shù)建設(shè)得到明顯加強。

六、始終堅持把研究新情況、解決新問題作為部隊建設(shè)的突破口，探索新形勢下治軍特點規(guī)律工作得到明顯加強。這六個小標(biāo)題，通過不斷重復(fù)“始終”和“得到明顯加強”，既全面概括了該部一年來在政治工作、軍事訓(xùn)練、部隊管理、基層建設(shè)、后勤保障等方方面面的工作成績，又有工作思路、工作經(jīng)驗的總結(jié)提煉，自成體系，別具一格。

設(shè)計格式化的小標(biāo)題，一定要根據(jù)的內(nèi)容需要和所收集到的材料，靈活加以運用并把握好以下三點：一是力求簡約，小標(biāo)題字數(shù)不宜太多，以防重點不突出；二是力求規(guī)范，應(yīng)按照一般規(guī)律設(shè)計小標(biāo)題，以防層次不清晰；三是力求準(zhǔn)確，小標(biāo)題的設(shè)計應(yīng)做到句式工整、格式統(tǒng)一，以防生拉硬套。

二是擬寫小標(biāo)題力求主題突出、邏輯嚴謹。小標(biāo)題是的關(guān)節(jié)和經(jīng)脈，應(yīng)符合事物的發(fā)展規(guī)律和行文的一般規(guī)律以及論證邏輯。按照邏輯化設(shè)計小標(biāo)題，可以全面深刻地突出主題，讓人僅讀小標(biāo)題就可以了解全文的中心思想和主要內(nèi)容，如2010年4月胡錦濤總書記《在全黨深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動總結(jié)大會上的講話》中，總結(jié)這次學(xué)習(xí)實踐活動所得到的重要啟示時，設(shè)計了這樣五個小標(biāo)題：第一，深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，基礎(chǔ)在于用馬克思主義中國化最新理論武裝廣大黨員、干部頭腦。第二，深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，目的在于推動經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展。第三，深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，關(guān)鍵在于提高各級領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展能力。第四，深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，根本在于發(fā)揮人民主體作用。第五，深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，動力在于創(chuàng)新體制機制。按照事理邏輯，分別從“基

礎(chǔ)”、“目的”、“關(guān)鍵”、“根本”、“動力”五個層面，全面總結(jié)了這次學(xué)習(xí)實踐活動所得到的重要啟示，層層深入，環(huán)環(huán)相扣，小標(biāo)題直接反映著的主題思想。

除按事理邏輯外，還可以依照事物的發(fā)生發(fā)展的過程和發(fā)生的時間順序來擬寫小標(biāo)題。如在一篇演講《明天我們重新啟航》中，設(shè)計了這樣三個小標(biāo)題：

一、停飛─一個并不美麗的拙折；

二、拙折─一個并不可怕的對手；

三、戰(zhàn)勝拙折─一條走向成功的必由之路。即從事先、事中、事后三個方面設(shè)計小標(biāo)題，總體是橫式結(jié)構(gòu)，但每一部分又是縱式結(jié)構(gòu)，從不同層次，不同角度完整表現(xiàn)和論證了主題。但不論采用的縱式、橫式結(jié)構(gòu)，還是復(fù)合式結(jié)構(gòu)，在小標(biāo)題擬寫上，都必須在內(nèi)容上、層次上、時間上符合事物發(fā)生發(fā)展變化的邏輯進程。

三是擬寫小標(biāo)題力求簡潔精煉、生動傳神。寫要求語言樸實簡潔、準(zhǔn)確精煉，一般忌用比喻、擬人等修辭手法，但也絕不是一概而論。適當(dāng)?shù)膱龊锨榫?/p>

中，妙用形象傳神的群眾語言，會使形象傳神、生動活潑。如在一篇關(guān)于某部連隊官兵發(fā)揚艱苦奮斗精神，自力更生，美化營區(qū)，豐富文化生活，營造良好環(huán)境的調(diào)查報告中，設(shè)計了這樣三個小標(biāo)題：

一、塞外荒坡苦創(chuàng)業(yè)，豐富連隊“菜盤子”；

二、古長城下添新景，建成官兵“小樂園”；

三、深山溝里不寂寞，活躍連隊“新生活”。這里所用的“菜盤子”、“小樂園”、“新生活”屬于修辭中的借代，含義明確而又幽默風(fēng)趣、生動形象，使人心領(lǐng)神會。再如，一篇關(guān)于某團做好雙爭評比的經(jīng)驗材料，有這樣幾個小標(biāo)題：

一、結(jié)合雙爭謀工作，注意克服“兩張皮”的問題；

二、環(huán)環(huán)跟進促落實，注意克服“兩頭熱中間冷”的問題；

三、及時檢查抓考核，注意克服“平時不算帳，年終算總帳”的問題；四是把好方向搞評比，注意克服“平時不爭評時爭”的問題。從小標(biāo)題上就可以看出，該團圍繞雙爭活動中可能遇到的問題，注意及時做好有針對性工作的經(jīng)驗體會，同時也能感受

到形象化的小標(biāo)題所產(chǎn)生的傳神功能。但在實際工作中，如指示、通知、匯報材料等一些內(nèi)容比較莊重嚴肅的應(yīng)用文體，就不大適合運用形象化的小標(biāo)題。否則，就會不倫不類、弄巧成拙。

四是擬寫小標(biāo)題力求多維透視、內(nèi)斂聚焦。在撰寫時，不必一味追求格式統(tǒng)一、對仗工整，也可通過多維透視的手法設(shè)計小標(biāo)題，揭示所要表達的深刻的內(nèi)涵和主題。這種方法雖然表面看每一標(biāo)題似乎是孤立的，但從整體上看就會給人以形散意不散，全面具體，點面結(jié)合，過目難忘的印象。如在一篇首長講話《踐行黨的先進性，位卑也要有作為》中，設(shè)計了這樣三個小標(biāo)題：

一、踐行先進性、主動有作為，不在于舞臺的大小；

二、踐行先進性、主動有作為，不在于職位的高低；

三、踐行先進性、主動有作為，不在于服役期長短。通過直樸無華的語言，從不同的視角解讀了作為一名當(dāng)代革命軍人，要有位卑也能有所作為的意識。

另外，可通過對典型事例進行概括提煉小標(biāo)題，這種表現(xiàn)手法表面看來小標(biāo)題之間沒有直接的聯(lián)系，透過全文，才會感到這些小標(biāo)題正是從不同角度對主題的突出與深化，對內(nèi)容的內(nèi)斂與聚焦。如：新聞報道《落實“五句話”連年邁大步─某團三連訪談錄》，是這樣設(shè)計的小標(biāo)題：

一、新時期連隊建設(shè)必須注重全面；

二、必須全心全意依靠基層官兵；

三、用“五句話”把建連與育人結(jié)合起來；

四、戰(zhàn)斗堡壘必須能戰(zhàn)斗；

五、落實“五句話””重在經(jīng)常性建設(shè)。這幾個小標(biāo)題單看沒有什么，但認真體會，就會感到該連隊既注意抓“面”上的建設(shè)，又注意抓“點”上的工作，非常扎實全面，每一條都是不可缺少的。

有時，還可以按照一個方面總結(jié)一句話的手法來構(gòu)思小標(biāo)題。如：在一篇宣講材料《讓先進性在求知成才中閃光》中，是這樣設(shè)計的小標(biāo)題：

一、莫讓時光付水流─必須只爭朝夕；

二、學(xué)海無涯苦作舟─貴在勤奮刻苦；

三、遨游知識大

海洋─明確主攻方向；

四、達事半功倍之效─重在掌握方法。這幾個小標(biāo)題從表面看說的是不同的層面，總體品讀，就會感到眉目清楚，主題聚焦，形象具體，印象鮮明。

作者單位：空軍95866部隊

本文作者:董榮波段永建

第三篇：高分技巧：高分的申論文章

杜市鎮(zhèn)黨建公開欄規(guī)范化資料一、三項制度欄 1.三項制度實施方案 2.三項制度領(lǐng)導(dǎo)小組

3、黨組織書記及“兩委”干部接待時間安排。

4、“兩委”干部、村（居）民小組長、骨干黨員等分片走訪具體安排。如：xx村聯(lián)系服務(wù)群眾走訪時間安排表

5、群眾反映事項辦理、反饋和評價情況（按月公示）

6、三項制度走訪情況公示表（有附表）

二、創(chuàng)先爭優(yōu)欄

1、創(chuàng)先爭優(yōu)的主題載體

2、創(chuàng)先爭優(yōu)實施方案

3、創(chuàng)先爭優(yōu)領(lǐng)導(dǎo)小組

4、創(chuàng)先爭優(yōu)組織承諾

5、創(chuàng)先爭優(yōu)黨員承諾、無職黨員承諾（打成一個表的形式）

6、無職黨員設(shè)崗定責(zé)公示

7、“一講二評三公示”實施方案

8、“一講二評三公示”領(lǐng)導(dǎo)小組

9、“一講二評三公示”評比結(jié)果

三、黨務(wù)公開欄

1、黨費收繳情況

2、黨員發(fā)展情況

3、黨組織設(shè)置圖示。（人數(shù)要有）

4、“兩委”人員構(gòu)成（附照片）、職責(zé)分工、聯(lián)系電話。

5、黨員隊伍結(jié)構(gòu)、黨員教育管理發(fā)展、流動黨員管理服務(wù)、困難黨員幫扶等情況。

6、黨組織重點工作、活動開展情況。

7、遠程教育計劃

8、遠程教育領(lǐng)導(dǎo)小組

9、遠程教育節(jié)目播放單

四、村（居）務(wù)公開欄

1．村（居）委決策、實施重大事項有關(guān)情況。2．村（居）委為民辦實事等重點工作。3．惠民利民政策落實、低保金發(fā)放情況。4．財務(wù)收支情況。

5、其他（如計生宣傳等資料）五、四議兩公開欄

1、四議兩公開程序（若有實施大事項的村（社區(qū)）就應(yīng)按此程序公示；若沒有就公示此內(nèi)容）如：農(nóng)網(wǎng)改造、飲水工程等 a村（社區(qū)）黨委會提議。b村（社區(qū)）“兩委”會商議。c黨員大會審議。

d村民代表會議或社區(qū)居民會議決議。e實施結(jié)果公開。

f公布事項在村（居）務(wù)公開欄公示、各小組居民集中點公示、會議宣布。注意：每一個程序要附有參會人簽字名單

2、“四議兩公開”實施方案

3、“四議兩公開”領(lǐng)導(dǎo)小組 資料歸檔要求

歸檔檔案盒統(tǒng)一用鎮(zhèn)組織辦發(fā)的8個檔案盒裝

（一）“三項制度”歸檔

1、村（社區(qū)）涉及“三項制度”的相關(guān)文件資料（一個卷）； a書記接待群眾《記錄本》

b進家入戶走訪《民情日志》（隨身攜帶，記錄時備注走訪戶的家庭地址及電話號碼）注意：要保質(zhì)保量

c《群眾意見交（轉(zhuǎn)）辦單》、《群眾意見辦理情況反饋單》（這兩樣放一起，其中《群眾意見辦理情況反饋單》可拆散使用）一家一戶民情檔案健全完善（有紙質(zhì)件和電子版）；

d“兩委”每月民情分析會記錄完備；

2、上一的《重慶市基層黨組織班子成員進家入戶走訪群眾民情日志》、《群眾意見辦理情況登記簿》、《群眾意見交辦單》、《群眾意見辦理情況反饋單》用檔案盒歸檔。

（二）創(chuàng)先爭優(yōu)

1、創(chuàng)先爭優(yōu)的主題和載體

2、創(chuàng)先爭優(yōu)實施方案

3、創(chuàng)先爭優(yōu)領(lǐng)導(dǎo)小組

4、黨組織承諾

5、黨員個人承諾（每人一張承諾表）

6、無職黨員設(shè)崗定責(zé)

7、開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動記錄

（三）一講二評三公示

1、“一講二評三公示”實施方案

2、“一講二評三公示”領(lǐng)導(dǎo)小組

3、分支部搞活動的記錄（如永隆村黨委有三個支部就應(yīng)該有三個記錄本子）

4、分支部點評（月月有點評）——記錄也是分支部記錄

5、每個黨員點評記錄

6、一講二評三公示測評表（月月有測評）——（以前沒有的要補并與現(xiàn)在公示的結(jié)果相符合）

7、測評結(jié)果存檔

（四）四議兩公開

1、“四議兩公開”實施方案

2、“四議兩公開”領(lǐng)導(dǎo)小組

3、四議兩公開內(nèi)容材料

（五）遠程教育

1、村（社區(qū)）成立遠程教育領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)、工作機構(gòu)文件，明確職責(zé)、分工和工作制度、工作程序、工作方式。站點建成以來每年領(lǐng)導(dǎo)小組會、遠程教育工作會議記錄。

2、村（社區(qū)）站點建成以來遠程教育工作計劃、學(xué)習(xí)計劃、通報考核等文件，以及遠程教育工作中形成的其他文件資料。

3、村（社區(qū)）遠程教育每月1期工作信息（學(xué)習(xí)動態(tài)）、1-2名學(xué)用典型材料。

4、村（社區(qū)）2011年遠程教育節(jié)目預(yù)告通知單和節(jié)目預(yù)告公示欄內(nèi)容留存（節(jié)目預(yù)告公示欄單獨或在黨務(wù)公開欄中固定設(shè)置、及時更新）。注意：節(jié)目預(yù)告的時間、內(nèi)容與播放的時間、內(nèi)容和記錄的內(nèi)容要相符合。

5、遠程教育點名冊

注：這項資料黨建辦已經(jīng)完善，請村（居）考回去打印即可 注意事項：

1、“三項制度”、黨務(wù)公開、“一講二評三公示”、“創(chuàng)先爭優(yōu)”“四議兩公開”都統(tǒng)一用B5紙打印公示及歸檔；

2、村務(wù)公開用A4紙打印公示及歸檔；

3、公示和歸檔的文件要蓋章要落款；

4、公示欄要按時間及時更新，被損壞的也要及時更新。

5、檔案盒封面應(yīng)規(guī)范打印

6、檔案內(nèi)必須打印目錄

7、遠程教育每月播放時間不少于240分鐘（4小時）

8、遠程教育時間查看方法：登陸http://www.tmdps.cn/ →用戶名admin_jj_ds→密碼123456→驗證碼隨機→排行（終端排行）

9、遠程教育播放內(nèi)容查看：登陸http://www.tmdps.cn/ →用戶名admin_jj_ds→密碼123456→驗證碼隨機→播放時間統(tǒng)計→終端統(tǒng)計

資料歸檔要求

歸檔檔案盒統(tǒng)一用鎮(zhèn)組織辦發(fā)的8個檔案盒裝

（一）“三項制度”歸檔

1、村（社區(qū)）涉及“三項制度”的相關(guān)文件資料（一個卷）； a書記接待群眾《記錄本》 b進家入戶走訪《民情日志》（隨身攜帶，記錄時備注走訪戶的家庭地址及電話號碼）注意：要保質(zhì)保量 c《群眾意見交（轉(zhuǎn)）辦單》、《群眾意見辦理情況反饋單》（這兩樣放一起，其中《群眾意見辦理情況反饋單》可拆散使用）一家一戶民情檔案健全完善（有紙質(zhì)件和電子版）；

d“兩委”每月民情分析會記錄完備；

2、上一的《重慶市基層黨組織班子成員進家入戶走訪群眾民情日志》、《群眾意見辦理情況登記簿》、《群眾意見交辦單》、《群眾意見辦理情況反饋單》用檔案盒歸檔。

公開欄資料 三項制度欄

三項制度實施方案 三項制度領(lǐng)導(dǎo)小組

3、黨組織書記及“兩委”干部接待時間安排。

4、“兩委”干部、村（居）民小組長、骨干黨員等分片走訪具體安排。如：xx村聯(lián)系服務(wù)群眾走訪時間安排表

5、群眾反映事項辦理、反饋和評價情況（按月公示）

附件2：

江津區(qū)區(qū)級基層黨建示范點基本標(biāo)準(zhǔn)（作為參考）

一、硬件標(biāo)準(zhǔn)

（一）有規(guī)范的辦公場所。使用面積原則上要在500m2以上，其中新建村（社區(qū)）辦公場所原則上要是獨棟建筑。

（二）功能室設(shè)置完善，合理布局，規(guī)范實用。有辦公室、黨員活動室、會議室、圖書室及按相關(guān)部門要求配齊的辦公設(shè)備、遠教設(shè)備、文體器材等設(shè)施、設(shè)備。各功能室設(shè)置能滿足需求，圖書（不含期刊雜志）達到2000冊以上。

（三）標(biāo)牌。設(shè)置單位黨組織和行政標(biāo)牌以及內(nèi)部各功能室標(biāo)牌，標(biāo)牌整潔、規(guī)范，無殘缺。

（四）國旗和黨旗。各單位在黨員活動室正面墻中央位置懸掛規(guī)范黨旗（4號墻面旗）。鎮(zhèn)街、村（社區(qū)）的辦公、服務(wù)場所豎立旗桿，懸掛標(biāo)準(zhǔn)國旗。

（五）黨建圖書角。在文化活動室（書屋）設(shè)立“黨建圖書角”，劃定專門區(qū)域，設(shè)置醒目標(biāo)識，配備必需的黨建類書籍、雜志。黨建類書籍、雜志達到

500冊以上。

（六）設(shè)立共產(chǎn)黨員示范崗（或創(chuàng)先爭優(yōu)先鋒崗）。共產(chǎn)黨員示范崗（或創(chuàng)先爭優(yōu)先鋒崗）達到5個以上。同時工作人員中是黨員的應(yīng)佩戴黨徽標(biāo)識。

（七）成果展覽室。至少一間，展示基層黨建及經(jīng)濟社會發(fā)展方面取得的成績。

二、軟件標(biāo)準(zhǔn)

（一）宣傳標(biāo)語：在醒目位置懸掛適量的基層黨建方面標(biāo)語，其中創(chuàng)先爭優(yōu)和結(jié)合本單位工作實際的標(biāo)語至少各應(yīng)有一幅。

（二）宣傳櫥窗、公開欄和展板：有一批規(guī)范有序的宣傳櫥窗、公開欄和展板。宣傳櫥窗、公開欄公開規(guī)范、更新及時，展板擺放合理、內(nèi)容規(guī)范。展示的主要內(nèi)容包括：示范點基本情況、創(chuàng)先爭優(yōu)活動開展情況、黨務(wù)公開情況、精神文化活動等，展示內(nèi)容要圖文并茂。

（三）檔案資料：資料齊全、完備，要分類整理歸檔；內(nèi)容要詳實、裝訂要規(guī)范；要體現(xiàn)歷史過程，多用手寫稿、原始件，包括文字、圖片、影像資料等。資料主要包括黨組織基本情況、班子會議記錄、教育、管理、發(fā)展黨員情況、黨組織活動情況，黨務(wù)公開資料、遠程教育活動記錄、創(chuàng)先爭優(yōu)（一講二評三公示）資料；黨建工作特色項目資料、其他有關(guān)資料等。影像資料按相關(guān)部門配備《讀點經(jīng)典》系列叢書和“唱讀講傳”影像資料、紅色經(jīng)典影視劇等黨員教育光碟至少一套。同時準(zhǔn)備一份基層黨建專題匯報材料。

（四）基層黨建信息化平臺：按照推進基層黨組織工作信息化的要求，建設(shè)、完善遠程教育擴展型站點，村（社區(qū)）要建立一家一戶民情電子檔案，打

造“網(wǎng)絡(luò)黨建”平臺等，須能快捷現(xiàn)場演示。同時須有一時長5分鐘左右的黨建專題片，反映基層黨建工作以及黨建保障和促進科學(xué)發(fā)展相關(guān)情況。

（五）環(huán)境：辦公場所墻面干凈、布置素雅、規(guī)范有序；周邊環(huán)境衛(wèi)生好、整潔、注意綠化、美化。

三、活動開展

（一）能充分發(fā)揮活動陣地作用，組織黨員、群眾開展學(xué)習(xí)宣講、“唱讀講傳”、文體活動、民生服務(wù)等活動，讓基層黨建示范點充滿活力。

（二）針對黨員教育管理發(fā)展、黨組織活動開展及黨建重點工作的內(nèi)容，結(jié)合本行業(yè)、系統(tǒng)、單位實際打造培育基層黨建的創(chuàng)新作法和亮點活動。每個示范點至少打造培育一個特色突出的亮點。

四、班子隊伍建設(shè)

有一個精干的領(lǐng)導(dǎo)班子和充滿活力的黨員隊伍。領(lǐng)導(dǎo)班子表率作用好，黨員隊伍帶頭作用發(fā)揮好，在群眾中的形象好。

第四篇：申論文章標(biāo)題命名技巧

申論文章標(biāo)題命名技巧

文章的標(biāo)題好比人的眼睛，眼睛漂亮，人也自然增色不少。申論文章的標(biāo)題雖然看似簡單，但能否寫好寫出一個吸引評判老師眼球的標(biāo)題是至關(guān)重要的。一個好的標(biāo)題往往具有很深的含義、精辟的哲理和令人回味的意圖；一個好的標(biāo)題往往會立即引起讀者的關(guān)注，給讀者留下第一眼之深刻印象。如有篇關(guān)于民生的社評，其標(biāo)題為“因為體恤，所以溫暖”。短短八個字就把政府的善政、重視民生、關(guān)愛民眾的形象躍然紙上，就把民眾的喝彩、擁贊和感受表達得淋漓盡致。又如一篇有關(guān)環(huán)保的時評，其標(biāo)題為“垃圾放對位置就是財富”。這個標(biāo)題既新穎又富于哲理，使讀者對垃圾變廢為寶的環(huán)保節(jié)能理念深深印在腦子里。那么怎樣才能寫出申論好的標(biāo)題呢？其技巧與思維也有規(guī)律可循。一般而言，議論文的標(biāo)題主要有以下五種形式：

（1）平鋪式標(biāo)題。用一句話或簡單的措施加結(jié)果寫成標(biāo)題。如“加強節(jié)能減排，提升經(jīng)濟質(zhì)量”，“強化綜合治理，促進社會和諧”。平鋪式標(biāo)題是申論寫作最多最常見的標(biāo)題，一般只要設(shè)計好論文的論點，有針對性地提出措施，加上結(jié)果就成為標(biāo)題。這類標(biāo)題的特點是，便于寫作，一般為平面直論式文章所運用。其缺點是標(biāo)題太過平淡，對讀者的吸引力不大，有能力的考生在申論寫作時一般不用此類標(biāo)題。平鋪式標(biāo)題可用對稱句式，也可用非對稱句，但題意表達比較平緩。

（2）因果式標(biāo)題。如上面提到的民生類題材標(biāo)題“因為體恤，所以溫暖”，還有“因為俯身，才有掌聲”（作風(fēng)）。因果式標(biāo)題的寫作技巧是，只要陳述原因，就可以寫出結(jié)果，但要寫得得體自然，合乎

邏輯，背后又能包含深刻的寓意，也是需精心思量的。

（3）設(shè)問式標(biāo)題。設(shè)問式標(biāo)題就是自問自答，用一句設(shè)問句作為標(biāo)題。如：“戶籍改革究竟難在何處”，“學(xué)校亂收費怪象為何久治難愈”。設(shè)問式標(biāo)題的寫作技巧一般要先針對評論的問題，也就是把論點鮮明地擺開來，再用正文加以論證。毛澤東有篇著名文章的標(biāo)題叫“人的正確思想是從哪里來的”，就是一個設(shè)問式標(biāo)題。這類標(biāo)題用于申論寫作也能出些新意。

（4）政論式標(biāo)題。所謂政論就是常見政治性的議論。如湖北發(fā)生的“打錯高官夫人”事件，有評論文章用的標(biāo)題為“錯打人事件不僅僅是誤會”，這個標(biāo)題的用意即“錯打人”事件的發(fā)生有其復(fù)雜的社會原因，不能簡單地歸結(jié)為“誤會”，題目寓意十分深刻。又如“城管一腳踏，考量的是政府的良知”，“輿情處置不僅僅需要政治技巧”。這些標(biāo)題作者所要揭示的是帶有很強的政治性的觀點和結(jié)論。政論式標(biāo)題是寫作比較難以把握的一種，主要是從反面或側(cè)面去揭示事情的本來面目，提出作者自己的觀點和解決辦法。

（5）哲理式標(biāo)題。如“抗危機，靠自己”，“政績要上去，干部要下去”，“討薪創(chuàng)意越多越辛酸”等。哲理式標(biāo)題講求的是辯證的道理，從標(biāo)題的立意上就已經(jīng)把要議評的結(jié)論擺在前面，也就是已經(jīng)有了結(jié)論，考生所要論證的是怎么做或做什么。如上面那個“抗危機，靠自己”。結(jié)論是抗擊危機，必須依靠自己的努力，那么自己應(yīng)該做什么，怎么做，就是需要論證的問題。

第五篇：淺談作文構(gòu)思技巧

淺談作文構(gòu)思技巧

同樣是建筑，造型不同，產(chǎn)生的效果迥然不同,匠心獨運，華麗大氣,總讓人賞心悅目；同樣是佳肴，搭配不同，產(chǎn)生的結(jié)果會截然不同，風(fēng)格獨特，精美大方的總讓人食欲大增；同樣是一篇文章，富有創(chuàng)意，能讓閱卷老師親睞，這樣的文章一定能在考試中取得高分。如何寫出新意、生動、新穎、與眾不同的作文呢？首先要從創(chuàng)新構(gòu)思入手。創(chuàng)新構(gòu)思可以從內(nèi)容和形式兩方面進行。

一、從內(nèi)容上創(chuàng)新的構(gòu)思方法。

1、反向式構(gòu)思。

反向式構(gòu)思就是從某個論點的反面角度確立新的觀點，闡發(fā)新的見解，如班門弄斧——弄斧必到班門；杞人憂天——憂患意識不可無，防患于未然；這山望著那山高——就是要不斷進取。如我班以“喝彩”為話題作文，學(xué)生可寫為“我”喝彩，“我”為別人喝彩，或生活中不可缺少喝彩等等，這些都是正向思維。有一學(xué)生立意為“拒絕喝彩”，理由是：我們不是為了捕得別人的喝彩而活著。作者敘述自己從小到大為得到別人的贊賞現(xiàn)而付出的種種努力，而使自己心身疲憊，進而提出要活出自己的個性、自己的色彩，擁有一片自己的天空。令老師同學(xué)耳目一新。從反面構(gòu)思要有度，不可走極端，如果是大道理也就不可能從反面寫。如：國家尊嚴、民族信念等。2 象征式構(gòu)思。

有些話題，如“橋”、“路”、“網(wǎng)”等，都既有實在含義，又有象征意義。構(gòu)思時從其象征意義出發(fā)，發(fā)掘話題的深層含義，就是象征式構(gòu)思。如“橋”，不僅指實物橋，又可指心靈的紐帶—感情之橋、“商橋”、“信息之橋”等；“路”可指信息人生之路、求學(xué)之路、競爭之路、改革之路；“網(wǎng)”指實物網(wǎng)，也指交際網(wǎng)、人生網(wǎng)、人情網(wǎng)、心網(wǎng)等。3 比擬式構(gòu)思。

比擬式構(gòu)思，常常使作文能從一個獨特的角度入題，既新穎又形象。如以“母愛”為話題的“母愛如一條河”“母愛如佛”“父愛如山”；以“書”為話題的“書的滋味” “書的色彩”“生活是一本書”都不失為一個獨特的立意。擬人式構(gòu)思的“過程與結(jié)果的對話”“規(guī)則的遭遇”等也都是較為獨特的構(gòu)思。

4、“巧合”式構(gòu)思。

常言道：無巧不成書。精巧的構(gòu)思，巧合的情節(jié)，可以營造出既出人意料，又在情理之中的“別有洞天”式作文。如教師授完美國作家歐?亨利的短篇小說《麥琪的禮物》后，指導(dǎo)學(xué)生模仿這篇小說獨特的構(gòu)思方式，出人意料的結(jié)尾寫篇作文。有位學(xué)生據(jù)此寫了一篇習(xí)作《我和書》。文中講一個窮孩子很想得到一本高爾基的《童年》。為此，他參加了作文競賽，他勝了??“發(fā)獎后，我抱緊書，興奮地回到家，第一個告訴媽媽，媽媽終于露出了很久不見的笑容，然后她也給我一包禮物，當(dāng)我打開一看，也是一本《童年》，不由得怔信住了。媽媽像明白我的心事似地對我說：“我怕你得不到這本書太失望??”很顯然，這篇習(xí)作模仿了《麥琪的禮物》，卻又反其意而用之，效果自然是不言而喻。

二從形式上創(chuàng)新的構(gòu)思方法。

當(dāng)然近年來，作文形式構(gòu)思可謂五彩紛呈，如廣告，日記，合同，報告，寓言，庭審記錄，劇本等等。我根據(jù)這幾年的教學(xué)實踐，總結(jié)了作文取得高分的一些經(jīng)驗結(jié)合我們學(xué)生實際情況，列出了以下作文形式構(gòu)思。

1、線索式結(jié)構(gòu)．就是以某事物或某種思想感情為線索來結(jié)構(gòu)全篇，統(tǒng)領(lǐng)全文．這如同一根彩帶將無數(shù)珍珠穿成美麗的項鏈一樣，所以這種方法也叫彩線穿珠．這種結(jié)構(gòu)緊扣線索，圍繞線索鋪開全文，主線分明，內(nèi)容突出，條理清晰．如湖北荊州以“喜歡”為話題的中考作文，一滿分作文《我喜歡這位售票員》以售票員的微笑為線索，售票員三次令人難以忘懷的微笑貫穿全文，把她熱心服務(wù)的奉獻精神展現(xiàn)得淋漓盡致，讓人喜聞樂見。

２、總分式結(jié)構(gòu)。就是先總說后分說的結(jié)構(gòu)。先總領(lǐng)全文，后展開分敘，具體說明領(lǐng)句。這種結(jié)構(gòu)還兇手先分后總和總分總的結(jié)構(gòu)。這種結(jié)構(gòu)比較常見，層次清楚，中心突出。如湖北荊州以“喜歡”為話題的中考作文，一滿分作文《唯獨喜歡根之力》就以總分總式的方式結(jié)構(gòu)。開篇開門見山寫?yīng)殣鄹Γ航酉聛矸謱懴矚g的原因、根之力的令人震撼等；結(jié)尾總結(jié)抒情，謳歌根之力，照應(yīng)開篇，深化了主題。３、組合畫面式

把幾個相互關(guān)聯(lián)的畫面按一定順序組合成文，共同表現(xiàn)一個主題，使文章形散神聚，結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)內(nèi)在的嚴謹性。例如在《我的一家》中，可把家庭分成三個部門，“教師部”，“商業(yè)部”，“學(xué)生部”，分別寫爸爸，媽媽和“我”的生活，把三個部門各自的特色寫得火靈活現(xiàn)，又將三個部門融合在一起，構(gòu)成了“家”，這樣的結(jié)構(gòu)嚴謹又別出心裁。

4、簡潔標(biāo)題式

恰當(dāng)運用小標(biāo)題，能使線索清楚，層次明晰。使用簡潔的小標(biāo)題，既有提綱挈領(lǐng)，條分縷析之效，又可減少過度文字的鋪排，使重點突出；既可讓文章疏密有致，卷面爽心悅目，又可充分展示學(xué)生的人文素養(yǎng)，吸引讀者注意。如：以“陽光”為話題自擬題目作文，可把標(biāo)題擬為《媽媽——最溫暖的陽光》，再切分春、夏、秋、冬四個小標(biāo)題，表現(xiàn)媽媽四季對我的關(guān)愛，令人耳目一新。注意切分標(biāo)題要恰當(dāng)，準(zhǔn)確，各部分內(nèi)容既有聯(lián)系又有一定的獨立性。添加小標(biāo)題在形式上做得均勻些，字數(shù)大致相等，這樣的作文還給人詩情畫意般的無限想象空間。

在作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力非常重要，學(xué)生作文如養(yǎng)成了創(chuàng)新習(xí)慣、強化了創(chuàng)新意識，不斷可以提高創(chuàng)新水平，而且可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)，提高創(chuàng)新能力，突顯他們的特色，張揚他們的個性。但創(chuàng)新作文構(gòu)思作為一種作文構(gòu)思方式，只是作為作文教學(xué)的一種補充方式，不是靈丹妙藥般的化腐朽為神奇，更不可代替扎實的作文基本功訓(xùn)練，追求某種結(jié)構(gòu)形式而走進寫作誤區(qū)。我們要大力提倡，鼓勵學(xué)生根據(jù)自身特點，寫出極具個性的作品來。

一篇好作文應(yīng)該有觀點,有亮點,有力度,有深度,有吸引力,有影響力,有震撼力.應(yīng)試作文的本質(zhì)是炫示,是放大,強化自己的優(yōu)點,用各種各樣的表達方式展示自己的優(yōu)點.所以,應(yīng)盡量在表達的角度上,在材料的選擇上,在思考的內(nèi)容上有一定的新穎性.在文章的結(jié)構(gòu)上應(yīng)勻稱而嚴謹,在語言表達上應(yīng)華麗而流暢.作為考生,應(yīng)講究寫作的程序.花60分鐘時間寫作文是比較適當(dāng)?shù)?其中應(yīng)該有15分鐘左右的時間審題構(gòu)思.一定要仔細研究題目,審題不慎,滿盤皆輸.文章應(yīng)有聯(lián)想拓展的部分,以豐富文章的內(nèi)容.然后設(shè)定文章的框架,列出文章的結(jié)構(gòu)提綱.從整體上說,我覺得有六個問題須引起考生在學(xué)習(xí)或應(yīng)試中特別注意.1.要注意文體的選擇.現(xiàn)在高考作文在文體上幾乎對考生沒有限制,但文體影響著評卷老師對一篇文章優(yōu)劣的認定,所以考生千萬不能掉以輕心.2.要注意材料的運用.引用材料宜概括,不要原文照抄.一篇文章800字,其中照抄材料200多字,評卷老師對這樣的文章第一感覺是這個同學(xué)在湊字數(shù).引材料時也不要說在報紙上看到一則材料,聽到一個故事等等,因為明明是給你的材料,還要說自己看到,聽到,這不是在睜著眼睛說瞎話嗎 3.要注意文章的模仿.應(yīng)該說文章可以模仿,但如果全文照抄就不行了.有的同學(xué)的文句表達很有特色,但整篇文章的框架內(nèi)容都是從別人那里“借”來的,得分就不高.如果材料內(nèi)容都是從一些大家都熟悉的考前輔導(dǎo)材料和一些發(fā)行量很大的雜志上“借”來的,得分起碼要降一個檔次.4.要注意文章的主題不要偏離社會的主流價值觀.雖然現(xiàn)在強調(diào)學(xué)生的高考作文只要能夠自圓其說,怎樣的觀點都可以,但這里必須有個度,這個度就是社會的主流價值觀.2002年的高考作文“誠信”,這個話題的社會主流價值觀應(yīng)該是國家,民族,社會,個人都需要誠信,這就是“度”.在這個“度”中,你可以說國家,民族,社會,個人需要誠信,也可以講誠信的作用,意義等,如果超出這個“度”,當(dāng)然不對了.還有相當(dāng)部分的同學(xué)講在高中生活中如何談戀愛,有的講在戀愛中要講誠信,也有的講在戀愛中不講誠信,《中學(xué)生行為規(guī)范》不是明明規(guī)定中學(xué)生不準(zhǔn)談戀愛嗎

5.要注意在平時多觀察,多思考,強化文句表達訓(xùn)練.閱卷中發(fā)現(xiàn)幾乎90%的作文,基礎(chǔ)等級與發(fā)展等級不同步.學(xué)生在發(fā)展等級中存在的問題基本上是缺乏深刻的思考和缺乏文采.在平時的訓(xùn)練中要有意識地強化這兩方面的內(nèi)容.6.要注意追求獨特的構(gòu)思,但不為追求而追求.獨特的構(gòu)思吸引人,尤其在許多模式化,公式化的文章中.獨特的構(gòu)思必須用豐富的內(nèi)容來支撐,豐富的內(nèi)容必須緊扣中心.從具體方面說,也有七個問題值得高度的重視.首先要重視審題.雖然現(xiàn)在的高考作文在審題上基本不設(shè)障礙,但從閱卷情況看至少還有30%左右的同學(xué)不理解題意,如把“一枝一葉一世界”理解為“一枝一葉構(gòu)成一世界”,審題一錯,后邊也就全錯.其次,要注意文章的題目.題目忌寬泛,不明確,太大眾化,如“我說一枝一葉一世界”等,題目宜直截了當(dāng),或含蓄有意蘊,或生動形象,或以小見大,如“一部紅樓萬聲嘆息”等等.第三,要重視開頭.有25%左右的考生在開頭這個小節(jié)中就出現(xiàn)了病句或錯別字,還有的考生,開頭不入正題而繞一個大圈子,影響閱卷老師對文章等級的評定.第四,議論文必須有分析.70%左右的考生是用議論文體寫的,這其中30%的文章幾乎沒有分析,只是材料的堆砌.作文其實就是檢測考生的思考力和表達力,沒有一定的分析,就無法表現(xiàn)自己的思考力.第五,在文章中不要插上幾句英語.第六,要注意答卷中的時間分配.有10%左右的同學(xué),作文沒有寫完整,這是很可惜的.從分值看,寫作文比答現(xiàn)代文閱讀題劃算.一篇只有400字左右的文章得15分左右,但再花10分鐘左右的時間,舉幾個關(guān)于誠信的例子,寫足800字,大概能得40分左右了.但現(xiàn)代文閱讀的簡答題,花20分鐘全部做對也只有18分.其他如卷面的整潔,結(jié)尾的簡練都要注意.第七,有重點地準(zhǔn)備一些材料.高考作文是難以猜到的,但是根據(jù)自己的理解,準(zhǔn)備一些材料,話題是可以的.如源,成長中的反省,知與行這些話題可以練一練.可以根據(jù)最近幾次考試,對自己存在的問題進行系統(tǒng)地分析,然后通過練習(xí)來解決這些問題.所謂片斷連綴式構(gòu)思是指寫作時選擇幾個有代表性（典型性）片斷加以組合連綴成文。這種構(gòu)思技巧形式多樣，且在不斷創(chuàng)造翻新。

一、鏡頭組合式

例如冰心的散文名篇《笑》，截取三個經(jīng)典美麗的畫面：眼前：苦雨孤燈之后，月兒透進清光一片幽輝，只浸著墻上的安琪兒。――這白衣的安琪兒，抱著花兒，揚著翅兒，向著我微微和笑。五年前：一條很長的古道，同樣掛著新月的晚上，道旁一個孩子。――他抱著花兒，赤著腳兒，向著我微微的笑。十年前：雨過天晴，月兒從海面上來了。這茅屋里的老人――她倚著門兒，抱著花兒，向我微微的笑。最后作者把浮現(xiàn)的三個笑客，一時融化在愛的調(diào)和里，揭示了散文的主旨。一個片斷就是一個經(jīng)典的鏡頭，三個鏡頭組合就拍出了人間的純愛，真美、夠巧！

二、戲劇式

戲劇分單幕劇和多幕劇，其中多幕劇就是片斷連綴式構(gòu)思技巧的重要形式。如今年全國高考廣東考生《把握感情，認知事物》（《語文月刊》20037-8）就采用三幕劇的形式。第一幕，以春秋戰(zhàn)國為時代背景，以管仲和鮑叔牙對話為主要劇情，說明管仲以國家為重，否定曾經(jīng)有大恩于己的鮑叔牙為宋國宰相的理智之舉。第二幕，以民國元年為時代背景，寫孫中山以大局為重，否決其親哥哥孫眉為廣州粵都總督。第三幕，以新時代為背景，寫營長延長親弟弟高原服役的時間。三幕劇由古及今，反映一個共同的主題：正確把握感情，作出明智的選擇。

三、兩地書（書信體）

“寫兩例，不雷同”成了片斷式構(gòu)思重要形式，但用“兩地書”形式來安排結(jié)構(gòu)卻不多見，而唐訓(xùn)華《兩地書》（《新疆文學(xué)》1984年9月號）由兩封短短的書信構(gòu)成一篇震撼人心的小說。

第一封信，是哥哥向弟弟真誠地請求原諒：由于生活所逼，他謊報家情，以父親的名義（其實父親已去世了）向弟弟索取了五年共60元錢的贍養(yǎng)費。第二封信，是弟媳向哥哥真誠地請求原諒：弟弟早在五年前在對越自衛(wèi)反擊戰(zhàn)中犧牲了，她怕老人傷心隱瞞了死訊。兩封信，構(gòu)成兩個片斷成了小說主要情節(jié)，折射的高尚的精神品質(zhì)和道德情操蕩人肺腑。同時展現(xiàn)了五年間兩個家庭發(fā)生的悲劇，映照出一個時期的社會生活和農(nóng)村的巨大變化。

四、日記體

用“日記”的形式記下生活的點點滴滴，片片組合起來，反映生活的感悟。例如今年高考河北考生的《心扉感悟》（《語文月刊》2003.7.8P82）全篇采用了日記體的形式，截取四天寫出了在好友的偏見和自己的切身體驗中，領(lǐng)悟了不能單憑感情親疏來認知事物。而四天的天氣狀況又暗合了不同時期的心情，使文章一氣貫通，又緊扣話題，可謂構(gòu)思精巧。材料又特別的真實，再加上形象生動語言，不給他高分也難了。

五、漫談體

如今年上?？忌端疂G論雜》（《語文報高考版》第38期），采用故事新編形式，圍繞吳用所出以“雜”為題進行討論，就截取了浪子燕青（主張雜好，各種本領(lǐng)都會一點，才能應(yīng)付各種場面）；金槍手徐寧（認為雜敵不過精），徐寧得到?jīng)]羽箭張清的應(yīng)和；小旋風(fēng)柴進（主張觸類旁通，還是雜點好）；宋江一語定音（雜精各有利弊，唯有因材而異）。圍繞一個“話題”，近似“沙龍”形式，各抒己見，求同存異，揭示主題。中央電視臺的“實話實說”就是此形式。

六、辯論體

從國際大專辯論賽到中學(xué)生電視辯論大賽，辯論賽對高三學(xué)生已是耳熟能詳，自然吸收到作文構(gòu)思中來。例如今年高考浙江考生《“公正杯”中學(xué)生電視辯論賽總決賽》（《語文月刊》2003.7-8P59）就采用辯論陳詞的文體。開篇就以正反雙方亮觀點（正方論點：感情親疏會導(dǎo)致錯誤地認知事物。反方論點：感情親疏不會導(dǎo)致錯誤認知事物。）的形式，明確了感情的親疏會導(dǎo)致錯誤認知這一論點，接著從三個方面（概念闡釋、實例、因果）展開論證，最后得出結(jié)論。

這篇佳作截取了正方一辯開篇陳詞。其實最好選取自由辯論或四辨總結(jié)陳詞，因為前者是辯論賽思想火花沖撞最激列地方；后者讓讀者了解辯論全貌。

七、網(wǎng)絡(luò)鏈接式

中學(xué)生愛上網(wǎng)成了不爭的事實，于是網(wǎng)絡(luò)也讓有創(chuàng)造力的考生搬上了高考。如今年全國高考湖南考生《用雙眼看世界――網(wǎng)絡(luò)個人主頁設(shè)計》（《語文月刊》2003.7-8P64）就先用“相關(guān)主題”直擊話題；然后以“時事挖掘”、“相關(guān)鏈接”、“專家述評”、“即時評說”、“壓軸發(fā)表”等小標(biāo)題題目，一層一個中心內(nèi)容，辨證地分析問題，使文章有了深度，有效拓展了論證范圍，使文章有了廣度；結(jié)尾反復(fù)申述中心論點：讓我們用雙眼看世界。