第一篇：做法經(jīng)驗(yàn)

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，廣泛動(dòng)員。經(jīng)研究，成立了以黨委委書記張振中為組長(zhǎng)的保持黨的純潔性學(xué)習(xí)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)保持黨的純潔性學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的各項(xiàng)工作。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行任務(wù)分工，明確責(zé)任人、工作職責(zé)。定期召開(kāi)主題教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組例會(huì)。例會(huì)的主要任務(wù)是各組匯報(bào)本周工作開(kāi)展情況、存在問(wèn)題及下周工作計(jì)劃和想法、學(xué)習(xí)上級(jí)文件或相關(guān)工作要求、部署縣主題教育實(shí)踐活動(dòng)相關(guān)工作、議定主題教育實(shí)踐活動(dòng)有關(guān)事項(xiàng)等。領(lǐng)導(dǎo)小組多次開(kāi)會(huì)專題研究保持黨的純潔性學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，周密部署此項(xiàng)工作，為保持黨的純潔性學(xué)習(xí)教育活動(dòng)順利開(kāi)展提供了組織保證。

2、創(chuàng)新形式，精心組織。一是集中學(xué)習(xí)與分散自學(xué)相結(jié)合，解決時(shí)間緊的問(wèn)題。分散學(xué)習(xí)自由靈活，機(jī)動(dòng)性強(qiáng)，可自行掌握；集中學(xué)習(xí)，交流心得，破解難點(diǎn)、疑點(diǎn)，達(dá)到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。二是把領(lǐng)導(dǎo)干部上黨課作為開(kāi)展主題教育、筑牢黨員干部拒腐防變思想防線的重要手段，要求黨委班子成員精心備課、生動(dòng)宣講。三是開(kāi)展“保持黨的純潔性，迎接黨的十八大”主題教育實(shí)踐活動(dòng)知識(shí)測(cè)試，通過(guò)對(duì)《黨章》、《廉政準(zhǔn)則》、《關(guān)于實(shí)行黨風(fēng)廉政責(zé)任制的規(guī)定》、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、廉政風(fēng)險(xiǎn)防控、“保持黨的純潔性、迎接黨的十八大”主題教育實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容等知識(shí)的測(cè)試，進(jìn)一步促進(jìn)黨員干部認(rèn)識(shí)到保持黨的純潔性的重要意義。

3、加強(qiáng)宣傳，造濃氛圍。活動(dòng)期間，我鎮(zhèn)利用宣傳單、公告欄等陣地，通過(guò)召開(kāi)會(huì)議、印發(fā)學(xué)習(xí)資料等形式，加強(qiáng)對(duì)教育實(shí)踐活動(dòng)的宣傳引導(dǎo)，擴(kuò)大教育實(shí)踐活動(dòng)的覆蓋面和影響力，讓廣大黨員干部人人皆知、個(gè)個(gè)參與；及時(shí)總結(jié)、宣傳、推廣好的經(jīng)驗(yàn)做法；大力宣傳和培植先進(jìn)典型，為教育實(shí)踐活動(dòng)營(yíng)造濃厚的輿論氛圍。

一要認(rèn)真開(kāi)展“六查六看”，通過(guò)召開(kāi)座談會(huì)、設(shè)立意見(jiàn)箱、發(fā)放征求意見(jiàn)表、走訪服務(wù)對(duì)象等形式，廣泛聽(tīng)取群眾意見(jiàn)和建議，認(rèn)真查擺存在的問(wèn)題和差距，為整改落實(shí)奠定基礎(chǔ)；

二要開(kāi)好民主生活會(huì)和組織生活會(huì)。按照“六查六看”的要求，認(rèn)真開(kāi)展黨性分析和對(duì)照檢查，嚴(yán)肅進(jìn)行批評(píng)和自我批評(píng)，做到“聽(tīng)取意見(jiàn)不怕刺，敞開(kāi)思想不護(hù)短，相互批評(píng)不畏難”，不斷增強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘作用；

三要舉行公開(kāi)承諾活動(dòng)，對(duì)照目標(biāo)要求，聯(lián)系個(gè)人思想、作風(fēng)、工作、生活等實(shí)際，開(kāi)展純潔性公開(kāi)承諾并進(jìn)行公示，接受群眾監(jiān)督；

四要深入開(kāi)展談心活動(dòng)，交流思想、傳遞經(jīng)驗(yàn)，坦誠(chéng)相見(jiàn)、增進(jìn)團(tuán)結(jié)、形成共識(shí)；

五要撰寫分析檢查報(bào)告。在廣泛征求意見(jiàn)和建議、認(rèn)真開(kāi)好專題民主生活會(huì)和組織生活會(huì)的基礎(chǔ)上，剖析問(wèn)題根源，明確努力方向，推動(dòng)工作提升。

六、把個(gè)人自學(xué)與撰寫心得和家書相結(jié)合。撰寫文章是促進(jìn)自學(xué)的好辦法，園區(qū)要求每位黨員在加強(qiáng)學(xué)習(xí)的同時(shí)，撰寫心得體會(huì)文章，要求黨員領(lǐng)導(dǎo)干部給親人寫家書。黨員的心得體會(huì)表達(dá)出園區(qū)黨員對(duì)黨的忠誠(chéng)和堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念，；黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的家書，字里行間更是流露出對(duì)黨的忠誠(chéng)，對(duì)純潔性教育的認(rèn)識(shí)，對(duì)親人的關(guān)愛(ài)和工作上的共勉。

第二篇：經(jīng)驗(yàn)做法（最終版）

信訪工作的經(jīng)驗(yàn)做法、存在的問(wèn)題

一、經(jīng)驗(yàn)做法

（一）轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)作風(fēng)，密切干群關(guān)系。包案領(lǐng)導(dǎo)及穩(wěn)控責(zé)任人蹲點(diǎn)調(diào)研，主動(dòng)與群眾面對(duì)面、心貼心交流，傾聽(tīng)群眾呼聲，摸準(zhǔn)上訪群眾的思想脈搏，在黨群、干群之間架起一條民情通道。

（二）機(jī)關(guān)干部下基層，進(jìn)行全面摸排，對(duì)基層的意見(jiàn)和建議，做到有記錄、有建議、有處理結(jié)果、有反饋，及時(shí)解決群眾生產(chǎn)、生活中的各種難題，通過(guò)與群眾心貼心、面對(duì)面交流，群眾的意見(jiàn)有人聽(tīng)了、問(wèn)題有人管了、難處有人幫了，有效預(yù)防了上訪問(wèn)題發(fā)生。

（三）對(duì)已經(jīng)結(jié)案的涉紀(jì)信訪案件，著專人進(jìn)行跟蹤監(jiān)督，有效防止問(wèn)題反彈。

二、存在的問(wèn)題

（一）對(duì)信訪工作認(rèn)識(shí)不到位。一是認(rèn)為抓信訪太牽扯精力，影響抓經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)中心，把信訪工作與經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)立起來(lái)。二是領(lǐng)導(dǎo)接訪工作存在應(yīng)付思想，認(rèn)為上訪群眾多是“刁民”，對(duì)群眾反映的問(wèn)題、提出的意見(jiàn)不能引起足夠重視，采取哄、攔、卡、壓的辦法，甚至對(duì)群眾的上訪征兆置若罔聞，既不及時(shí)報(bào)送信息，也不采取措施，把群眾“逼”上上訪之路。三是一些機(jī)關(guān)干部工作作風(fēng)不實(shí)，官僚主義嚴(yán)重，對(duì)群眾反映的問(wèn)題，處理不及時(shí)、不到位，甚至不聞不問(wèn)，以至小事拖大，大事拖“炸”。四是認(rèn)為信訪工

作是信訪部門的事，認(rèn)為信訪部門是“救火隊(duì)”、“擋箭牌”, 有事時(shí)想到，無(wú)事時(shí)忘掉，平時(shí)看不到。

（二）信訪內(nèi)容復(fù)雜。信訪對(duì)象反映的問(wèn)題絕大多數(shù)都很現(xiàn)實(shí)，基本都涉及到個(gè)人或集體的切身利益，情況復(fù)雜，涉及面廣，政策性強(qiáng)，處理起來(lái)難度較大。且都明確要求為其解決實(shí)際問(wèn)題，不達(dá)目的，不肯罷休。因此，導(dǎo)致集體上訪不斷增多，越級(jí)上訪時(shí)有發(fā)生。

（三）無(wú)理纏訪依然存在。對(duì)一些已經(jīng)處理的信訪案件仍然繼續(xù)上訪，極少數(shù)人別有用心，濫用信訪權(quán)利，雖經(jīng)信訪部門耐心說(shuō)服教育，仍然信訪不息，找領(lǐng)導(dǎo)糾纏，無(wú)理取鬧，無(wú)序信訪突出。

解決涉紀(jì)信訪問(wèn)題的長(zhǎng)效機(jī)制的思考和制度

一、加強(qiáng)自身建設(shè)。一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育，全面提高紀(jì)檢干部對(duì)處理涉紀(jì)信訪的重要性和必要性的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立執(zhí)政為民，執(zhí)紀(jì)為民的理念，切實(shí)把處理涉紀(jì)信訪各項(xiàng)措施落到實(shí)處。二是加強(qiáng)處理涉紀(jì)信訪機(jī)構(gòu)建設(shè)，選調(diào)和充實(shí)政治素質(zhì)好、熟悉紀(jì)檢監(jiān)察業(yè)務(wù)，具有高度責(zé)任感的同志從事這項(xiàng)工作，要強(qiáng)化其工作職責(zé)，賦予其處理涉紀(jì)信訪工作必要的調(diào)查權(quán)及執(zhí)紀(jì)糾錯(cuò)、違紀(jì)處理建議權(quán)，來(lái)促進(jìn)工作的積極性。三是增加辦案設(shè)備及經(jīng)費(fèi)。

二、完善督查督辦機(jī)制，推動(dòng)信訪穩(wěn)定工作扎實(shí)高效開(kāi)展 建立了信訪穩(wěn)定督辦制度，對(duì)各類不穩(wěn)定因素和上訪苗頭，按照輕重緩急分別向有關(guān)單位發(fā)送督辦通知，通過(guò)督辦，把督辦的過(guò)程變成責(zé)任再落實(shí)的過(guò)程，變成強(qiáng)化穩(wěn)定措施的過(guò)程，變成推動(dòng)案件快查快結(jié)的過(guò)程。

三、暢通信訪渠道，切實(shí)維護(hù)群眾利益。

建立健全高效處理涉紀(jì)信訪的各項(xiàng)規(guī)章制度。堅(jiān)持和完善領(lǐng)導(dǎo)接待日制度、處理信訪主要領(lǐng)導(dǎo)簽批制度、信訪接辦登記、交界、督辦、回復(fù)等歸口辦理制度，健全重大信訪匯報(bào)制度和多部門辦理信訪協(xié)調(diào)聯(lián)合辦理制度，強(qiáng)化信訪預(yù)防、預(yù)報(bào)機(jī)制。

四、抓早、抓小、抓苗頭，著力加強(qiáng)矛盾糾紛排查化解 堅(jiān)持定期排查和不定期排查相結(jié)合，建立矛盾糾紛排查檔案，一事一策研究解決措施，減少越級(jí)信訪量和重復(fù)信訪量，做到三個(gè)明確，即：明確領(lǐng)導(dǎo)包案，明確專人處理，明確解決時(shí)限。

五寨縣紀(jì)委信訪室

2011年8月18日

第三篇：典型經(jīng)驗(yàn)做法

縣政府辦集中整治影響發(fā)展環(huán)境的干部作風(fēng)突出問(wèn)題

活動(dòng)典型經(jīng)驗(yàn)情況匯報(bào)

縣政府辦公室作為縣政府的綜合協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)、參謀服務(wù)部門和承上啟下的樞紐，承擔(dān)著參與政務(wù)、管理事務(wù)、組織協(xié)調(diào)等重要職責(zé)。今年以來(lái)，我辦按照縣集中整治影響發(fā)展環(huán)境的干部作風(fēng)突出問(wèn)題活動(dòng)總體部署，扎實(shí)開(kāi)展活動(dòng)，在確保各項(xiàng)規(guī)定動(dòng)作不折不扣落實(shí)的基礎(chǔ)上，結(jié)合政府工作自身特點(diǎn)，開(kāi)拓思維，大膽創(chuàng)新，探索了一系列自選動(dòng)作，取得了明顯成效。現(xiàn)將具體情況梳理如下：

典型作法一，十分注重學(xué)習(xí)成效，積極組織開(kāi)展各種形之有效地學(xué)習(xí)活動(dòng)。

“整治”活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我辦始終要求全辦干部積極參與、認(rèn)真學(xué)習(xí)。一是將每周一下午定為固定學(xué)習(xí)時(shí)間，對(duì)“整治”活動(dòng)一系列文件組織認(rèn)真學(xué)習(xí)，切實(shí)提高全辦干部思想認(rèn)識(shí)。二是圍繞“三個(gè)基地一個(gè)中心”建設(shè)，結(jié)合辦公室政務(wù)服務(wù)職責(zé)，引導(dǎo)全辦干部職工認(rèn)真學(xué)習(xí)縣主要領(lǐng)導(dǎo)在黨代會(huì)、三級(jí)干部大會(huì)、“三個(gè)基地一個(gè)中心”建設(shè)動(dòng)員大會(huì)、百大項(xiàng)目推進(jìn)會(huì)、人大會(huì)等講話和會(huì)議精神。三是針對(duì)與辦公室密切相關(guān)的信訪、接待禮儀、媒體素養(yǎng)、文秘等工作進(jìn)行專題學(xué)習(xí)，邀請(qǐng)相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人或由辦公室相關(guān)班子 成員講課，提高全辦干部職工的整體素質(zhì)。值得一提的是，我辦還邀請(qǐng)到省政府辦公廳會(huì)議處邱處長(zhǎng)、市政府辦公廳副主任匡建軍前來(lái)授課，使辦公室的會(huì)務(wù)組織水平和文字綜合能力得到進(jìn)一步提升。

典型作法二，拓寬信息報(bào)送渠道，多層面反映辦公室整治動(dòng)態(tài)和成果。

我辦在有序推進(jìn)“整治”活動(dòng)的同時(shí)，切實(shí)加大信息報(bào)送力度，及時(shí)上報(bào)工作動(dòng)態(tài)，及時(shí)反映活動(dòng)成果。半年來(lái)，我辦共向外報(bào)送信息16條，其中向永修政務(wù)網(wǎng)報(bào)送的11條全部予以采用。在做好縣級(jí)層面信息報(bào)送的基礎(chǔ)上，我辦進(jìn)一步拓寬信息報(bào)送渠道，積極向市政府辦公廳網(wǎng)站和市政府政務(wù)信息報(bào)送，目前，已上報(bào)“整治”信息4條，并在網(wǎng)絡(luò)版予以采用，得到了市政府辦公廳領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。

典型作法三，拓寬服務(wù)工作范圍，在為群眾解難事、辦實(shí)事方面取得實(shí)效。

“聽(tīng)民意、促民生、解民憂”一直是我辦工作奉行的宗旨。今年我辦結(jié)對(duì)幫扶涂埠鎮(zhèn)南洲村，為確保幫扶工作取得成效，我辦張華、杜杰兩位同志經(jīng)常下村指導(dǎo)幫扶掛點(diǎn)村發(fā)展經(jīng)濟(jì)，深入群眾家中了解民情，并及時(shí)做好民情家訪日記，得到了掛點(diǎn)村群眾的一致好評(píng)。在做好掛點(diǎn)村民情家訪工作的同時(shí)，我辦拓寬服務(wù)工作范圍，對(duì)到縣政府上訪和訴求的困難群眾，也納入服務(wù)工作對(duì)象，上門了解實(shí)情，積極 尋求解決辦法，有效化解信訪問(wèn)題，樹(shù)立政府在群眾中的良好形象。如艾城鎮(zhèn)艾城村民邱焱娥是一個(gè)從事非法營(yíng)運(yùn)電動(dòng)三輪車的重復(fù)訪戶，我辦將其作為民情家訪對(duì)象，多次上門入戶，了解思想動(dòng)態(tài)，做好思想工作，并主動(dòng)和相關(guān)部門溝通和聯(lián)系，在辦公室的多方努力和幫助下，邱焱娥主動(dòng)放棄了非法營(yíng)運(yùn)行為，在縣城開(kāi)了一家理發(fā)店，目前生活平穩(wěn)安定，并對(duì)我辦給予她個(gè)人及家庭的幫助表示感激。

典型作法四，廣開(kāi)渠道征求意見(jiàn)，廣泛聽(tīng)取合理建議。除了發(fā)放征求意見(jiàn)表征求意見(jiàn)外，我辦采取走出去和請(qǐng)進(jìn)來(lái)相結(jié)合方式，多渠道廣泛征求部門和群眾的意見(jiàn)和建議。一是采取走出去的方式，縣政府辦公室班子成員分片負(fù)責(zé)，帶領(lǐng)辦公室干部到主動(dòng)上門到有關(guān)部門征求對(duì)本辦學(xué)風(fēng)、作風(fēng)和政風(fēng)方面的意見(jiàn)。二是采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式，邀請(qǐng)人大代表、政協(xié)委員、工商界代表、縣監(jiān)察部門代表到辦公室召開(kāi)座談會(huì)，真心實(shí)意面對(duì)面的征求意見(jiàn)。

典型作法五，用好用活政府一樓電子顯示屏，推動(dòng)“整治”活動(dòng)高效運(yùn)轉(zhuǎn)。

縣政府辦公室因材制宜，充分利用政府大樓LED電子顯示屏，及時(shí)將自我剖析材料、個(gè)人公開(kāi)承諾、整改方案等進(jìn)行滾動(dòng)播放，同時(shí)積極創(chuàng)新工作載體，對(duì)辦公室公文辦理流程、公文辦結(jié)情況、招商引資進(jìn)度、日常考勤等工作進(jìn)展情況及相關(guān)工作制度進(jìn)行滾屏公布，予以通報(bào)，主動(dòng)推進(jìn)服務(wù) 水平，既提高了政府工作的透明度，塑造了機(jī)關(guān)效能的良好新形象，也為各項(xiàng)工作推進(jìn)發(fā)揮了明顯的督促作用。

典型作法六，積極創(chuàng)新工作舉措，嚴(yán)格落實(shí)整改措施。針對(duì)收集的意見(jiàn)，我辦高度重視，積極創(chuàng)新思路，制定務(wù)實(shí)有效的措施，認(rèn)真加以整改，已取得明顯成效。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：（1）變被動(dòng)接訪為主動(dòng)查訪。在完善《縣政府辦公室群眾來(lái)訪接訪制度》，建立健全每日群眾來(lái)訪接訪的基礎(chǔ)上，在每周六和周日兩天，打電話到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和部門，摸排信訪苗頭，并及時(shí)將信息反饋給分管縣領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門，早作預(yù)案，早做準(zhǔn)備，盡早將信訪苗頭控制在萌芽狀態(tài)。（2）文件辦理由一年一匯總到一周一匯總。為進(jìn)一步辦文效率，在原有的公文辦理制度上進(jìn)一步細(xì)化，明確了每個(gè)環(huán)節(jié)的辦理時(shí)限，對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)全程跟蹤，并于每周五對(duì)本周的文件辦理情況進(jìn)行匯總，包括已發(fā)文數(shù)量，縣領(lǐng)導(dǎo)待簽文件數(shù)量等，并及時(shí)將文件辦理進(jìn)展情況和鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門通報(bào)。截止目前，已編發(fā)文件辦理通報(bào)10期，公文辦結(jié)率一直保持100%，得到了縣政府和縣直部門的一致認(rèn)可。（3）各科室每周上報(bào)工作周報(bào)表。為加強(qiáng)溝通聯(lián)系，及時(shí)掌握情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，解決問(wèn)題，不折不扣地完成縣委、政府中心工作，推動(dòng)“整治”活動(dòng)扎實(shí)有序開(kāi)展，辦公室制定作周報(bào)表制度，規(guī)定每周五必須向辦公室匯報(bào)當(dāng)周工作完成情況，并形成書面材料向辦公室主要領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào) 如果說(shuō)辦公室“整治”活動(dòng)是一個(gè)大花園，那么辦公室創(chuàng)新的特色做法則是大花園里的奇葩。下一步，我辦將在縣“整治”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的帶領(lǐng)下，繼續(xù)做好規(guī)定動(dòng)作，積極創(chuàng)新自選內(nèi)容，不斷提高服務(wù)水平，為全面建設(shè)“三個(gè)基地一個(gè)中心”貢獻(xiàn)力量。

第四篇：家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)驗(yàn)做法

城關(guān)街道東郡小學(xué)

實(shí)施親子共成長(zhǎng)工程經(jīng)驗(yàn)做法

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“兩個(gè)教育者——學(xué)校和家庭，不僅要一致行動(dòng)，要想兒童提出相同的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同樣的原則出發(fā)，無(wú)論在教育目的上、過(guò)程上還是手段上，都不要發(fā)生分歧。”學(xué)校教育必須要有家庭教育的配合，家庭教育即使學(xué)校教育的基礎(chǔ)，又是學(xué)校教育的延續(xù)與升華，而學(xué)校教育是家庭教育的指導(dǎo)與深入。為此就要在學(xué)校與家庭之間架起一座金色的橋梁，是學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，而親子共成長(zhǎng)工程的實(shí)施則是連接家庭教育與學(xué)校教育的紐帶。親子共成長(zhǎng)工程的實(shí)施兩年來(lái)，本著一切為了學(xué)生發(fā)展的原則，我校開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)課程，充分利用教材《牽手兩代》，積極組織形式多樣的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，幫助家長(zhǎng)掌握兒童的成長(zhǎng)特點(diǎn)，掌握科學(xué)的教育孩子的方法，創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境，與學(xué)校教育形成合力，共同尋找最佳教育途徑。“在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)做個(gè)好公民”使我們教育的共同目標(biāo)。我們不斷完善工程實(shí)施工作，八角長(zhǎng)課程納入學(xué)校的整體工作計(jì)劃，其實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，做到逐步規(guī)范化，得到了家長(zhǎng)和社會(huì)各界的好評(píng)。

主要做法和經(jīng)驗(yàn)：

一、家長(zhǎng)心理素質(zhì)問(wèn)卷調(diào)查

2006年10月，學(xué)校為了取得廣大家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作的大力支持，使學(xué)校、家庭在新課改中真正形成合力，學(xué)校印發(fā)了“家長(zhǎng)心理素質(zhì)問(wèn)卷調(diào)查表”，對(duì)全校學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查。通過(guò)這次調(diào)查，學(xué)校更加了解了家長(zhǎng)們的心理素質(zhì)及對(duì)教育孩子的各種看法和要求，學(xué)校依據(jù)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行全面分析，總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)，找出了問(wèn)題，制定出了進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的措施，對(duì)學(xué)校的課程改革起到積極的推動(dòng)作用。

二、完善聯(lián)系手冊(cè)，密切家校聯(lián)系。

為了讓家長(zhǎng)與教師及時(shí)掌握了解學(xué)生情況，我校早在幾年前就使用了《東郡小學(xué)周末家校聯(lián)系卡》卡上有對(duì)孩子周末的作業(yè)、睡

眠、社會(huì)實(shí)踐、動(dòng)手能力、課外時(shí)間安排、學(xué)校的表現(xiàn)等相互反饋?lái)?xiàng)目，每個(gè)周末前由班主任填寫后發(fā)到每位家長(zhǎng)手中，周一家長(zhǎng)反饋后交到學(xué)校，讓家長(zhǎng)了解孩子的在校表現(xiàn)，也是學(xué)校了解孩子在家的方方面面，形成家校合力，共同教育孩子。

《東郡小學(xué)周末家校聯(lián)系卡》使用了一段時(shí)間后，大家共同分析“卡”的優(yōu)缺點(diǎn)，后來(lái)經(jīng)過(guò)反復(fù)修改，成為《東郡小學(xué)家校聯(lián)系手冊(cè)》，手冊(cè)上反映了學(xué)生的基本情況、每學(xué)期的成績(jī)、獲獎(jiǎng)記錄、家校聯(lián)系記錄、班主任檔案、假期事宜、學(xué)生自我評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、意見(jiàn)或建議等項(xiàng)目，更便于家長(zhǎng)、教師相互了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況。“手冊(cè)”貫穿于學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，使其真正成為學(xué)生的“成長(zhǎng)冊(cè)”。“手冊(cè)”進(jìn)一步規(guī)范，使家校聯(lián)系更加完善，努力朝著全面化、科學(xué)化、人文化的方向發(fā)展。

隨著形勢(shì)的發(fā)展，學(xué)校有開(kāi)設(shè)了“校務(wù)通”，各科老師可以把每門功課的作業(yè)以短信的形式發(fā)給家長(zhǎng)，也進(jìn)一步為家長(zhǎng)和學(xué)校各任課老師之間的交流提供了更為便捷的方式。

三、讓家長(zhǎng)建言獻(xiàn)策

為進(jìn)一步提升學(xué)校的辦學(xué)理念，增進(jìn)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的溝通。學(xué)校通過(guò)多種渠道，鼓勵(lì)家長(zhǎng)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和老師提建議，為學(xué)校發(fā)展出謀獻(xiàn)策。考慮到部分家長(zhǎng)當(dāng)面提建議是難免會(huì)產(chǎn)生種種顧慮，學(xué)校設(shè)立了校長(zhǎng)信箱，讓家長(zhǎng)和學(xué)校及時(shí)溝通，成為家校聯(lián)系的橋梁之一。如有家長(zhǎng)向?qū)W校提出合理化的建議，我們一經(jīng)采納，馬上付諸行動(dòng)，家長(zhǎng)十分滿意。近來(lái)，學(xué)校又開(kāi)通了校長(zhǎng)熱線電話，更能使家長(zhǎng)和學(xué)校的溝通變得及時(shí)迅速。

四、建立學(xué)生“成長(zhǎng)袋”

我校從一年級(jí)學(xué)生開(kāi)始設(shè)立的“成長(zhǎng)袋”。我校的學(xué)生“成長(zhǎng)袋” “成長(zhǎng)袋”中有學(xué)生的各科成績(jī)記錄卡，為每個(gè)學(xué)生建立了一份個(gè)人名片，詳細(xì)記錄收集學(xué)生在學(xué)校與家中的學(xué)習(xí)、生活、思想、藝術(shù)、體育等方面的成長(zhǎng)信息，教師與家長(zhǎng)每學(xué)期至少交流兩次。“成長(zhǎng)袋”的建立，能使教師、家長(zhǎng)把握學(xué)生的個(gè)性、愛(ài)好與特長(zhǎng)，并能使教師與家長(zhǎng)及時(shí)掌握孩子發(fā)展軌跡，更能使教師有針對(duì)性的教育教學(xué)和對(duì)學(xué)生個(gè)性化的培養(yǎng)。“成長(zhǎng)袋”的建立，為家長(zhǎng)和老師

綜合了解每位學(xué)生的成長(zhǎng)，并進(jìn)一步確定未來(lái)的教育目標(biāo)提供了一個(gè)很好的途徑。

五、定期召開(kāi)“四有”家長(zhǎng)會(huì)

為了進(jìn)一步讓家庭教育和學(xué)校教育形成合力，共同培養(yǎng)成功的孩子，學(xué)校規(guī)定每班每學(xué)期都要召開(kāi)一直兩次“四有”家長(zhǎng)會(huì)。

1、家長(zhǎng)會(huì)要“有學(xué)的”。為了讓家長(zhǎng)在每次家長(zhǎng)會(huì)上都能學(xué)到一些東西，各年級(jí)組在家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)前都要從《牽手兩代》上找一些有針對(duì)性的、讓每位家長(zhǎng)都值得學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并進(jìn)行細(xì)致的備課，使家長(zhǎng)會(huì)真正成為學(xué)習(xí)型的家長(zhǎng)會(huì)，增加了家長(zhǎng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。許多家長(zhǎng)評(píng)價(jià)說(shuō)：每次家長(zhǎng)會(huì)都有收獲，真是“一會(huì)一課”呀！

2、家長(zhǎng)會(huì)要“有看的”。家長(zhǎng)會(huì)是把學(xué)生近期的成績(jī)展示出來(lái)：學(xué)生的作業(yè)本、優(yōu)秀作品、教師給學(xué)生的評(píng)語(yǔ)鑒定、學(xué)生寫給家長(zhǎng)的心里話等為展示的主要內(nèi)容。

3、家長(zhǎng)會(huì)要“有聽(tīng)得”。聽(tīng)學(xué)生講：可又班干部匯報(bào)班集體整體情況，請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)生做學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流。請(qǐng)家長(zhǎng)講：一些優(yōu)秀家長(zhǎng)的優(yōu)秀做法是最生動(dòng)的教材，最易為其他家長(zhǎng)學(xué)習(xí)仿效。聽(tīng)老師講：對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的反饋，以表?yè)P(yáng)為主，家長(zhǎng)在那么多的表?yè)P(yáng)里如果沒(méi)有聽(tīng)到自己孩子的名字，家長(zhǎng)自然就明白自己孩子的不足。

4、家長(zhǎng)會(huì)要“有做的”。家長(zhǎng)會(huì)上要做的：請(qǐng)家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上當(dāng)場(chǎng)寫下對(duì)自己孩子的評(píng)語(yǔ)。家長(zhǎng)會(huì)后要做的：?jiǎn)为?dú)交流，交給家長(zhǎng)一些解決問(wèn)題的方法，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，怎樣與孩子溝通等等，請(qǐng)家長(zhǎng)嘗試去做，并反饋給老師。從家長(zhǎng)課程教材上找出一些帶有共性的內(nèi)容，讓家長(zhǎng)會(huì)去自學(xué)，并寫出體會(huì)。

自從學(xué)校統(tǒng)一要求召開(kāi)四有家長(zhǎng)會(huì)后，既增進(jìn)了家長(zhǎng)于老師之間的交流，又是家長(zhǎng)對(duì)自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn)有了全面的了解，更有利于教師與家長(zhǎng)共同尋找最佳的教育方法，為了孩子的一切服務(wù)。

六、舉辦家長(zhǎng)開(kāi)放周活動(dòng)

按家長(zhǎng)課程實(shí)施計(jì)劃，我校舉行了家長(zhǎng)進(jìn)課堂聽(tīng)課開(kāi)放周活動(dòng)。為使聽(tīng)課工作落實(shí)好，各班都設(shè)計(jì)了一張《家長(zhǎng)進(jìn)課堂情況統(tǒng)計(jì)表》，讓家長(zhǎng)安排好一周的工作，看自己在周一至周五的什么時(shí)間能抽出時(shí)間到校聽(tīng)課。就在那一天上面打上鉤，之后再讓學(xué)生捎到學(xué)校。

教師按照家長(zhǎng)的反饋情況，克服了許多的不便，憑著過(guò)硬的基本功，扎實(shí)的工作，圓滿完成了家長(zhǎng)進(jìn)課堂聽(tīng)課的任務(wù)。

在課堂上，家長(zhǎng)們坐在孩子身旁全神貫注的觀察著自己孩子的一舉一動(dòng)，一言一行，傾聽(tīng)著教師生動(dòng)活潑的講授，心情激動(dòng)、興奮，時(shí)而被孩子們天真問(wèn)答引得捧腹大笑，時(shí)而也為自己孩子頑皮而撓心，時(shí)而為他們的孩子答錯(cuò)題而幫不上忙著急。聽(tīng)了語(yǔ)文課，又聽(tīng)數(shù)學(xué)課，家長(zhǎng)們興致高漲，是學(xué)校未曾經(jīng)歷過(guò)的，有的家長(zhǎng)一連聽(tīng)了三節(jié)課，這對(duì)于一個(gè)習(xí)慣了工作的人來(lái)說(shuō)是多么不容易，可以想象家長(zhǎng)們的心中又是怎樣的滋味和體驗(yàn)，這應(yīng)該不是自己當(dāng)學(xué)生時(shí)的那種感受吧。

聽(tīng)課之后，老師們與家長(zhǎng)們進(jìn)行了座談。座談會(huì)上家長(zhǎng)情緒高漲，對(duì)教師的授課水平給予了很高的評(píng)價(jià)。有的家長(zhǎng)激動(dòng)的說(shuō)：現(xiàn)在的教師上課真是與以前大不一樣，講課水平高，有新意課堂氣氛活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高，教師的合作教學(xué)法更使學(xué)生容易掌握學(xué)習(xí)的知識(shí)。有的家長(zhǎng)說(shuō)：通過(guò)聽(tīng)課了解了教師工作的艱辛，特別是一年級(jí)教師更辛苦。通過(guò)聽(tīng)課，家長(zhǎng)們也了解了孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，知道了孩子在家庭之外的一些行為，更加理解了教師的工作。座談會(huì)上，家長(zhǎng)們還提出了許多寶貴的建議。為把家長(zhǎng)聽(tīng)課后對(duì)教師授課的建議等情況留下來(lái)，學(xué)校課題組又設(shè)計(jì)了家長(zhǎng)聽(tīng)課記錄，課前發(fā)給每位家長(zhǎng)，家長(zhǎng)聽(tīng)課后把聽(tīng)課建議填寫好，教師根據(jù)建議改進(jìn)教學(xué)。這一舉措受到了家長(zhǎng)們的充分肯定，對(duì)學(xué)生不但是一次能力和膽力的鍛煉，對(duì)老師也是一次風(fēng)采的展示，對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校更是一次意義深遠(yuǎn)的溝通。

七、利用節(jié)假日，搞好家校互動(dòng)，親子教育系列活動(dòng)

眾所周知，現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng)，過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的“小公主”、“小皇帝”般的依賴生活，為了改變這一現(xiàn)狀，組織開(kāi)展了系列新穎實(shí)際的親子活動(dòng)，受到廣大家長(zhǎng)的贊譽(yù)。

為了讓孩子們懂得什么是母愛(ài)，體會(huì)父母的艱辛，在“母親節(jié)”這個(gè)特殊的日子里，學(xué)校每年都把它做為“愛(ài)的教育”的最佳日子，在“母親節(jié)”這天，班主任都利用班會(huì)時(shí)間，向同學(xué)們進(jìn)行有關(guān)“母

親節(jié)”知識(shí)的介紹，教育孩子如何去孝順父母，關(guān)心親人，主動(dòng)為父母做一些家務(wù)活，減輕父母的負(fù)擔(dān)。在“母親節(jié)”這天，學(xué)校組織開(kāi)展了“五個(gè)一”的活動(dòng)，即：要求每個(gè)孩子給媽媽寫一封感恩的信，創(chuàng)作一幅祝福的畫或賀卡，送一束自制的小花，唱一首《世上只有媽媽好》的歌，幫助父母做一件事。每年的這一天，孩子們都會(huì)給他們的“母親”一個(gè)驚喜。許多家長(zhǎng)非常感激學(xué)校開(kāi)展的這次活動(dòng)，有位母親在給老師的信中這樣寫到：“尊敬的各位老師，謝謝你們！我沒(méi)有想到學(xué)校對(duì)“母親節(jié)”如此重視，教育孩子對(duì)母親如此關(guān)愛(ài)。本來(lái)工作一天心煩意亂，當(dāng)看到女兒的禮物時(shí)，我的心情一下子輕松多了，煩惱勞累，被女兒的一片真情一掃而光。女兒長(zhǎng)大了，懂事了，這都是老師們教育的結(jié)果，謝謝你們。”通過(guò)親子活動(dòng)的開(kāi)展，許多家長(zhǎng)都反映孩子們變了，變的知道孝順父母，關(guān)心親人了，變的知道熱愛(ài)勞動(dòng)，勤儉節(jié)約了，我們父母從此有了一個(gè)小幫手。

“六?一”兒童節(jié)是孩子們最快樂(lè)的日子，在每年的兒童節(jié)，學(xué)校都會(huì)邀請(qǐng)孩子的父母到學(xué)校與孩子們一起歡渡節(jié)日。在家校聯(lián)誼會(huì)上，孩子們與父母同臺(tái)演出，同唱一首歌，同畫一幅畫，同跳一根繩。母親節(jié)，媽媽得到了孩子們的祝福，在兒童節(jié)，孩子們也得到了媽媽的祝福。聯(lián)誼會(huì)上，孩子們與父母手牽手，心連心，特別是“找媽媽”這個(gè)游戲把活動(dòng)推向了高潮，看到這熱烈又感人的場(chǎng)面家長(zhǎng)們笑了，孩子們樂(lè)了。這一次活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步加深了孩子與父母之間的感情，也增強(qiáng)了家長(zhǎng)與老師之間的友誼。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，家長(zhǎng)們反映，孩子們變的更加懂事了，主動(dòng)幫助父母干家務(wù)活的孩子越來(lái)越多了，原先的“小皇帝”、“小公主”變成了父母的“小幫手”。

取得的成績(jī)：

在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在社會(huì)各界認(rèn)識(shí)的支持下，我校的親子共成長(zhǎng)工程的實(shí)施獲得了長(zhǎng)足的發(fā)展，取得了喜人的成績(jī)。

一、推動(dòng)了學(xué)校素質(zhì)教育的發(fā)展

近年來(lái)，我校的教學(xué)質(zhì)量逐年提高，學(xué)生各科成績(jī)都取得了和大進(jìn)步。家長(zhǎng)對(duì)“人才觀”有了正確認(rèn)識(shí)，積極支持并參與學(xué)校開(kāi)

展“興趣特長(zhǎng)班”各項(xiàng)活動(dòng)，為高一級(jí)學(xué)校轉(zhuǎn)送了一批批優(yōu)秀人才。在全街道、全縣乃至全國(guó)組織的演講比賽、書畫比賽、征文比賽、文藝匯演、體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、讀書等活動(dòng)中，家長(zhǎng)們積極支持，學(xué)生們踴躍參加，取得了一個(gè)又一個(gè)好成績(jī)，為學(xué)校贏得了許許多多榮譽(yù)。所有這些成績(jī)的取得無(wú)不得益于家長(zhǎng)的重視與支持。

二、強(qiáng)化了家庭教育功能，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。

許多家長(zhǎng)談到，每次上家長(zhǎng)課，震動(dòng)大，感受多，收獲大，特別是家教方法有了很大改進(jìn)，家長(zhǎng)們一些落后的教育觀念逐步改變，對(duì)家教的重要性有了新的認(rèn)識(shí)，家長(zhǎng)的個(gè)人思想、文化素質(zhì)得到提高。對(duì)孩子的教育逐步由放任型或者粗暴型轉(zhuǎn)變?yōu)榉此夹汀ＴS多家長(zhǎng)越來(lái)越懂得應(yīng)該多與孩子交流、溝通，懂得尊重孩子。家長(zhǎng)有意識(shí)的訓(xùn)練、有針對(duì)性的交流、有愛(ài)心的鼓勵(lì)，帶來(lái)學(xué)生行為習(xí)慣、生活作風(fēng)、學(xué)習(xí)態(tài)度上的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的巨大動(dòng)力，虛席成績(jī)得到明顯提高。

三、密切了學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系。

通過(guò)家長(zhǎng)課程的開(kāi)設(shè)，理解、關(guān)心、支持學(xué)校工作的家長(zhǎng)越來(lái)越多。老師為孩子的家庭教育提供幫助，家長(zhǎng)支持老師的學(xué)校教育，家長(zhǎng)的家庭教育與學(xué)校的教育要求相一致，家長(zhǎng)于老師的感情更融洽、和諧。現(xiàn)在，親子共成長(zhǎng)工程已成為學(xué)校與家庭教育的紐帶，成為學(xué)校教育和家庭教育的橋梁。

一分耕耘一分收獲，在社會(huì)各界和全體教師的共同努力下，我校家長(zhǎng)課程活動(dòng)的開(kāi)展取得了初步成效，家長(zhǎng)們能主動(dòng)配合學(xué)校開(kāi)展工作，為學(xué)校工作出謀劃策。全體學(xué)生在家長(zhǎng)的密切配合教育下，形成了良好的行為習(xí)慣，文明、禮貌、活潑、大方，整體素質(zhì)得到較快提高。這些成績(jī)的取得與家長(zhǎng)的努力是分不開(kāi)的。親子共成長(zhǎng)工程這項(xiàng)民心工程有益于家長(zhǎng)，有益于學(xué)生，有益于學(xué)校教學(xué)，也有益于社會(huì)。

城關(guān)街道東郡小學(xué)

2008年11月

第五篇：好經(jīng)驗(yàn)好做法

利用遠(yuǎn)程教育增收致富的經(jīng)

驗(yàn)好做法

我叫艾買提，是格達(dá)良鄉(xiāng)庫(kù)都克村人，今年46歲，目前辦有一個(gè)年出羊羔80頭的養(yǎng)羊場(chǎng)和50畝地的森林。今天很高興有這個(gè)機(jī)會(huì)跟大家交流我參加黨員干部遠(yuǎn)程教育的一點(diǎn)粗淺體會(huì)。我今天發(fā)言的題目是：遠(yuǎn)程教育——農(nóng)民致富的好幫手。

作為一個(gè)從事養(yǎng)殖的個(gè)體戶，我深知養(yǎng)殖技術(shù)的重要性。養(yǎng)羊四年來(lái)，收獲最大的是接觸到遠(yuǎn)程教育這個(gè)真正讓農(nóng)民得實(shí)惠的好東西，可以說(shuō)是遠(yuǎn)程教育改變了我的人生。

從2003年我開(kāi)始種樹(shù)，創(chuàng)先了一個(gè)大大的森林。2007年我開(kāi)始養(yǎng)羊，起初由于沒(méi)有掌握技術(shù)，主要是粗放喂養(yǎng)，羊羔的疾病防疫不到位，飼料沒(méi)有合理配給，養(yǎng)殖效益一直不好。

從 2006年我們村遠(yuǎn)程教育終端接收站點(diǎn)的建成，給我的養(yǎng)羊事業(yè)帶來(lái)了轉(zhuǎn)機(jī)。村遠(yuǎn)程站點(diǎn)就在我家隔壁，一次偶然的機(jī)會(huì)，我知道了他們收看遠(yuǎn)程教育節(jié)目，我閑著沒(méi)事去瞅了瞅，發(fā)現(xiàn)他們正在看種棉花增加生產(chǎn)量直播技術(shù)節(jié)目，我就說(shuō)：“我又沒(méi)種田，看這有什么用。”負(fù)責(zé)播放的人說(shuō)：“你不要以為這里面的節(jié)目對(duì)你沒(méi)有用，這里面不光有種植技術(shù)，也有很多養(yǎng)羊技術(shù)，等這個(gè)放完了我再放給你看看。”當(dāng)他放了十多分鐘的養(yǎng)羊技術(shù)節(jié)目后，我實(shí)實(shí)在在地被吸引住了。那天是我第一次接觸到遠(yuǎn)程教育節(jié)目，從此我感覺(jué)再也離不開(kāi)遠(yuǎn)程教育了。

通過(guò)一段時(shí)間，我覺(jué)得村里每月集中學(xué)習(xí)兩、三次不過(guò)癮。通過(guò)近一年的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和平時(shí)不斷的實(shí)際運(yùn)用，我現(xiàn)在對(duì)生羊羔日常喂養(yǎng)、防病防疫、飼料配制、母羊繁育等方面的技術(shù)水平有了明顯提高。目前我的養(yǎng)羊經(jīng)營(yíng)狀況良好，存欄母羊45頭，年可出欄羊羔80頭，若按正常市場(chǎng)價(jià)格計(jì)算，年利潤(rùn)可達(dá)5萬(wàn)元以上。雖然近兩年的羊價(jià)格不是很理想，但我對(duì)市場(chǎng)前景有一定的認(rèn)識(shí)，當(dāng)前市場(chǎng)雖然比較低迷，但羊肉是生活必需品，價(jià)格出現(xiàn)波動(dòng)只是暫時(shí)的，必然還是會(huì)恢復(fù)正常，說(shuō)不準(zhǔn)又是一個(gè)養(yǎng)羊大好機(jī)會(huì)的來(lái)

臨。何況我掌握了養(yǎng)羊的整套技術(shù)，抵御市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)的能力增強(qiáng)了，養(yǎng)羊致富的風(fēng)險(xiǎn)降低了，所以我對(duì)養(yǎng)羊前景比較樂(lè)觀。

我經(jīng)常跟一些養(yǎng)殖戶談到這些想法，看到我實(shí)實(shí)在在地?cái)U(kuò)大養(yǎng)殖規(guī)模，我也承諾大家如果養(yǎng)羊相信我的話，我愿意隨時(shí)幫忙，解決技術(shù)問(wèn)題，一些村民恐慌、迷惑的心情一掃而光，紛紛發(fā)展養(yǎng)羊。

庫(kù)都克村三小隊(duì)艾買提·吾拉音

2010年4月15日