第一篇：小學語文五年級下冊期末檢測卷六(附答案)

小學語文五年級下冊期末檢測卷六（附答案）

（考試時間：90分鐘）

一、讀拼音，寫漢字（原創）

jiāngzéifùjīn

新（）盜()天()()飄帶舞

hu?èjíbì

()患()耗()梁完()歸趙

juésìxuàndàn

咀()放()()染放()無禮

huǎngshuāixièdǎo

撒()()跤()煤赴湯()火二、一詞多組（原創）

禍（）（）（）

瘋（）（）（）

斂（）（）（）（）

三、改正下列詞語中的錯別字（原創）

堅苦卓絕（）迫不急待（）不折不饒（）

美輪美渙（）杯水車新（）洛繹不絕（）

杉杉有禮（）抓耳撓思（）含辛如苦（）

四、根據拼音填入恰當的漢字（原創）

m?

1、駱駝走在茫茫的沙（）里，一路都沉（）著，一定會感到寂（）吧，所以人們在它的脖子上掛了一個鈴鐺。

péi2、我的童年在媽媽的（）伴，我參加了各種各樣的（）訓班。上個星期我偷懶了，沒認真完成作業，我覺得對不起媽媽和老師就向他們（）不是。經過老師和家長的辛勤（）育，我學會了許多本事。

五、判斷下列說法的正誤，正確的打“√”，錯誤的打“×”（原創）

1、《草船借箭》這篇課文是根據我國著名歷史小說《水滸傳》第四十六回的相關內容改編的。這部小說寫的是三國時期魏、蜀、吳的故事，書中塑造的曹操、孫權、劉備、諸葛亮、張飛、關羽等人物形象家喻戶曉。（）

2、嚴監生是我國古典諷刺小說《儒林外史》中的一個人物，這部小說的作者是羅貫中。（）

3、“最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。”出自辛棄疾的《清平樂·村居》。詩句中的“亡”

念“wú”,“剝”念“bāo”。（）

4、曹雪芹寫的《紅樓夢》中有個“鳳辣子”就是王熙鳳，她是一個潑辣張狂、善于阿諛奉承、見風使舵，喜歡使權弄勢的人。（）

5、《彩色的非洲》一文作者采用總分的方式來寫的。開頭先說“非洲真是一個色彩斑斕的世界啊”，然后通過非洲的驕陽藍天、花草樹木、動物世界、人們的日常生活以及藝術風采等多個方面向我們展示了非洲的自然風光和異域文化。（）

六、在括號內填上恰當的詩句或詞語

1、無以至千里；無以成江河。

2、路曼曼其修遠兮，3、地滿紅花紅滿地

4、樓外青山，池邊綠樹，5、徐庶進曹營——

七、閱讀下面的語段或文章，然后完成作業。

（一）《晏子使楚》片段

晏子見了楚王。楚王瞅了他一眼，冷笑一聲，說：“難道齊國沒有人了嗎？”晏子嚴肅地回答：“這是什么話？我國首都臨淄住滿了人。大伙兒把袖子舉起來，就是一片云①；大伙兒甩一把汗，就是一陣雨②；街上的行人肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟③。大王怎么說齊國沒有人了呢？”楚王說：“既然有這么多人，為什么打發你來呢？”晏子裝著很為難的樣子，說：“您這一問，我實在不好回答。撒個謊吧，怕犯了欺騙大王的罪；說實話吧，又怕大王生氣。”楚王說：“實話實說，我不生氣?！标套庸傲斯笆郑f：“敝國有個規矩：訪問上等的國家，就派上等人去；訪問下等的國家，就派下等人去。我最不中用，所以派到這兒來了。”說著他故意笑了笑，楚王只好陪著笑。

1．“晏子”的“子”表示尊敬，正確讀音是：______（①zǐ ②zi）。歷史上還有很多受人尊敬的人，人們在他們的姓氏后加上“子”字，如：________、。（根據作業本作業改變）

2．短文中畫線部分可以概括成三個成語，它們分別是①②③這三個詞都是表示人很多，請你再寫一個：_________________。（作業本作

業）

3．短文中共有三處笑，這笑里分別藏著什么？（根據作業本作業改編）

① 楚王“冷笑一聲”： 蔑視的笑。想侮辱晏子，顯顯楚國的威風。

② 晏子“故意笑了笑”：_____________________________________

③ _________________ ：_____________________________________

4．晏子與楚王的這一次斗智，你覺得晏子是個怎么樣的人？（原創）

（二）成功就是翻越遠方的大山（文章來自網絡）

作者：劉翔

很早就知道阿蘭·約翰遜的名字了,我想每一個練跨欄的人，都知道他的名字，就像踢足球的人知道貝利，打籃球的人知道喬丹那樣。

剛練跨欄那會兒，根本就不敢奢（）望有朝一日能親眼看到約翰遜。必須承認，他．

已成為我的一個偶像，在我看來，他就是一座遠方的大山，我到山腳下的那一天都遙不可及，更別提要翻越這座大山了。

2001年，在埃德蒙頓舉行的國際田徑錦標賽上，我清楚地記得，那是我和約翰遜的第一次碰面。

很遺憾，那時的我還略顯稚嫩，雖然說跑了13秒51，基本發揮了自己的水平，但這個成績擺到世界的范圍來看，就顯得太普通了。也正因如此，我沒有進入決賽，只能作為觀眾，在一旁感受約翰遜那風馳（）電掣()一般的速度。那次他得了冠軍，成績是13秒．．

04。我暗暗地問自己：“劉翔，你將來能和他跑得一樣快嗎？”

2002年，我參加了在希臘雅典舉行的國際室內田徑錦標賽。那是我第一次和約翰遜肩并肩地站在跑道上，是我和他第一次同場競技。但真的是很遺憾，那次比賽，我在跨越第二個欄的時候，摔倒了，沒有完成比賽，我所能看到的，只是約翰遜的背影。

隨著我的成績漸漸提高，出國比賽的機會也多了起來，而進入決賽的機會也越來越多，從而使得我和約翰遜面對面“過招”的次數也越來越多。有時候，回首那段經歷，我自己也禁不住有些氣餒，整個2003年，我和約翰遜大大小小比了近10次，我全軍覆沒（），沒（）．．

有一場勝利。但可以看到的是，我的成績，從原來徘徊在第四五名慢慢進步到了躋身前三名。更多的時候，我一直拿第二名，而約翰遜一直是第一名。

毫無疑問，那時候，約翰遜仍然像一座山那樣橫在我的面前，但我隱隱感覺到，這座大山已經不像當初那樣遙不可及了，我甚至覺得我已經站在了山腳下，接下來要做的，就是翻越它！

2004年5月8日，在日本大阪舉行的國際田聯大獎賽，我等的那一天，終于到來了。我跑了13秒06，而約翰遜的成績是13秒13。我第一次面對面地戰勝了約翰遜。此前在瑞士的洛桑，我曾跑出13秒12戰勝過他的13秒17。但那時我們并不是在一個組，稱不上是面對面，我也絲毫沒有戰勝他的感覺。

然而，當我第一個沖過終點，第一次讓約翰遜看到我的背影的時候，很奇怪，我并沒有特別的興（）奮。盡管，我跑出了13秒06的成績，打破了自己當初創造的13秒12的亞．

洲紀錄，而這個成績也是當年的世界最好成績。

但在數萬觀眾的吶喊聲中，我還是有點迷糊：我打敗了約翰遜？是真的嗎？是約翰遜讓我意識到，這是真的。比賽完，他第一個走向我，同樣是那個友好的微笑，他拍拍我的肩膀，說了一句：“干得漂亮，祝賀你！”

那一剎那，我才回過神來，這一切都是真的，我擊敗了世界“跨欄王”！

1、劉翔怎么樣地干什么？結果怎么樣？請用這種方式來概括文章的主要內容。（原創）

2、請給文中加點的字注音。（原創）

3、找出于和文中劃線句子相對應的句子。（根據網絡搜索的作業改編）

4、張開你的火眼金睛，看看下面的句子有沒有毛病，如果有請作修改。(根據網絡搜索的作業改編)

①我參與了在希臘舉行的田徑錦標賽。

②約翰遜已成為了我的一個偶像、粉絲。

③擊敗了世界“跨欄王”。

④因為那時的我略顯稚嫩，成績跑了13秒51，所以我進入了決賽。

5、讀了這個故事，你認為劉翔戰勝約翰遜的原因是什么？（根據網絡搜索的作業改編）

6、學習了劉翔的這種精神，請你寫一句名人名句鼓勵自己。（原創）

7、除了文中提到的劉翔，你還道我國哪些有名的運動員？請列舉三個，并寫出他是什么運動的佼佼者！（例如：跨欄運動員劉翔）（原創）

八、最近“給力”是個很熱門的詞語，請根據你對“給力”的理解，寫一篇以“給力”為主題的文章，題目自擬。（原創）

小學語文五年級下冊期末檢測卷六

參考答案

一、看拼音寫漢字

疆賊賦襟禍噩脊璧嚼肆渲誕謊摔卸蹈

二、組詞

禍患禍害闖禍禍亂禍首禍心禍殃 等

發瘋瘋子瘋話瘋狂瘋長瘋癱 等

斂步收斂斂足斂財斂跡斂錢等

三、改正錯別字

艱及撓奐薪絡彬彬腮茹

四、寫同音字

沙漠沉默寂寞

陪伴培訓賠不是培育

五、判斷：××√√×

六、填詩句或詞語

不積硅步不積小流

天連碧水碧連天

山外白云，云飛天外；樹邊紅雨，雨落溪邊

一言不發

七、（一）

1、②zi孔子老子孟子等

2、張袂成陰揮汗如雨摩肩接踵 人山人海等

3、諷刺的笑，有力地回擊了楚王，讓他啞巴吃黃連——有苦說不出；

楚王只好陪著笑：尷尬的笑，楚王裝作聽不出晏子話里的話，掩飾自己的尷尬。

4、晏子是一個能言善辯的人，在關鍵的時刻能維護國家的尊嚴。

（二）1、劉翔在剛練習跨欄時，把約翰遜作為自己的偶像，經過刻苦的訓練，不斷地自我鼓勵，終于擊敗了世界“跨欄王”。

2、shēchíchèm?méixīngchà

3、毫無疑問，那時候，約翰遜仍然像一座山那樣橫在我的面前，但我隱隱感覺到，這座大山已經不像當初那樣遙不可及了，我甚至覺得我已經站在了山腳下，接下來要做的，就是翻越它！

4、“參與”改成“參加”；

去掉“粉絲”；

加主語“劉翔”；

“進入了決賽”改成“進入不了決賽”

5、一個人敢于挑戰強者，要充滿信心地去迎接挑戰，只要有勇氣、有毅力，有不服輸的信念，并為之努力奮斗，就一定能獲得成功。（只要講出這樣的意思就可。）

6、只要是勵志方面的都可以。如老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已等等。

7、如跳水運動員郭晶晶；乒乓球運動員馬琳、王楠等；體操李寧這樣的人只要稍微關注一下生活就可以寫出很多。

評分標準

基礎部分39個點 ；閱讀部分29個點；習作部分30個點；卷面書寫2個點；共計100個點

基礎部分：第一、二題每個字0.5個點；

第三、四題每個字1個點；

第五、六題每句1個點

得32個及以上點是“優秀”；31——.24個點之間是“合格”；24個以下是“待合格”

閱讀部分：第七題1——3題沒空一個點；第4題2個點

第八題的第1題2個點；第2題每個拼音0.5個點；第3題2個點；

第4題每句1個點；第5、6、7題各是2個點。

得24個及以上點是“優秀”；24——.18個點之間是“合格”；18個以下是“待合格”

習作部分：30個點

優秀（30——24）：切題，思想健康，中心明確，內容比較具體，層次比較清楚，語句通順，標點使用比較正確，錯別字少，卷面清潔。

合格：（18—24）：基本切題，思想健康，中心基本明確，內容欠具體，層次不夠清楚，語句

基本通順，標點使用大體正確，錯別字多。

待合格（18分一下）：不合題意，中心不明確，內容很不具體，層次不清，語句不通，標點

錯誤和錯別字多。

卷面太亂，字跡潦草酌扣1—2個點。

卷面書寫：端正、清楚給2個點。

潦草、不清楚等情況存在扣完2個點。

設計理念：

1、語文學習關注生活，在生活中學習語文，體會語文的有用性，即工具性。所

以筆者在設計的時候比較注重對生活的積累，比如生活中出現的比較多的字、詞、事件等等。

2、注重知識與能力的并舉。所以對容易出現錯誤的知識在反復學習的基礎上再

進行檢查，很多的試題來自學生作業經常性的錯誤。

第二篇：六年級語文下冊期末檢測卷(沒答案)

六年級語文下冊期末檢測卷

班級__________

姓名__________

星數__________

一、聽力。（2.5星）

1、自古以來，詩文常以

為春的一種主要題材?！叭f樹垂楊”寫，“陌頭楊柳”寫，或竟稱春天為“

”。

2、作者認為楊柳有特殊的姿態，這種姿態的特點是。

二、拼音漢字。（6星）

1．讀拼音寫詞語（4星）

kuì

jiù

mǐ

wǎng

tǎn

tè

bù

ān

（）

（）

（）

kuí

wú

pán

yú

hú

lún

tūn

zǎo

（）

（）

（）

2．比一比組詞（2星）

悟（）

搞（）

濺（）

遺（）

梧（）

稿（）

賤（）

遣（）

三、詞語。（8星）

1．把下列詞語補充完整。（4星）

凌（）壯（）

一（）正（）

積（）成（）

心（）肉（）

突（）其（）

縫縫（）（）

飽（）風（）

井（）有（）

2．照樣子寫詞語。（1星）

源源不斷（AABC）________

________

商量商量（ABAB）________

________

3．選擇填空。（3星）

正視

凝視

注視

①老師已經（）了他好久，他還在那兒搞小動作。

②四川災區人民能夠（）現實，勇敢地克服困難，重建美好的家園。

③人們透過陰森可怖的薄霧，（）著這尊黑色的雕像徐徐沉入大海。

嚴厲

嚴峻

嚴肅

①我們要（）認真地完成這項任務。

②對犯罪行為，我們要（）打擊。

③兩個小戰士互相鼓勵，互相幫助，經受了（）的考驗。

四、句子（6.5星）

1．補充句子。（2.5星）

①李白在《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》和《贈汪倫》兩首詩中，表現詩人和朋友依依惜別、感情深厚的詩句分別是“_________________，_________________?！?、“_________________，_________________。”

②_________________，文明規范貴堅持。

2．按要求完成句子。（3星）

（1）反問句改陳述句：這么遠，箭哪能射得到呢？

___________________________________________________

（2）改為雙重否定句：這本書太有價值了，你應該看。

_____________________________________________________

（3）改為轉述句：漁夫問桑娜：“我不在家，你在家里做些什么？”

_____________________________________________________

（4）在讀書時，我們一定要養成勤查字典的好方法。（在原句修改病句）

（5）井岡山是中國革命的搖籃。（仿寫句子）

_____________________________________________________

（6）我們祖國的崇山峻嶺蘊藏著豐富的煤和石油。（縮句）

_____________________________________________________

五、口語交際（1星）

我國交通規則是車輛、行人必須靠右行。有一位老大娘大為不滿，說：“左邊的路留著干什么？那不是浪費嗎？”這位老大娘說得對不對？假如你在場，你想跟她說什么呢？請把理由說清楚。（注意交際對象和禮貌用語。）

六、閱讀理解。（11星）

（一）課內閱讀

（5星）

桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。她把這兩個熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。

桑娜臉色蒼白，神情激動。她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來??？……他會揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”

門吱嘎一聲，仿佛有人進來了。桑娜一驚，從椅子上站起來。

“不，沒有人

上帝

我為什么要這樣做

如今我怎么對他說呢

”桑娜沉思著，久久地坐在床前。

1．請給最后一自然段加上恰當的標點符號。（1.5星）

2．在文段中找出下面詞語的近義詞。（1星）

自食其果（）

心神不寧（）

3.文中第二自然段中的省略號的作用是（）（0.5星）

①話沒說完。

②人物在思索表示矛盾不安的心情。

③表示人物驚慌失措，語無倫次。

4.用“

”畫出描寫桑娜忐忑不安的心理活動的句子。（0.5星）

5.從文段中我體會到桑娜是的人。（0.5星）

6.文段最后說“桑娜深思著，久久地坐在床前”。請你發揮想像，說說這時桑娜可能在深思些什么？（1星）

（二）課外閱讀（6星）

2角5分的獎勵

我家附近有一個熟肉鋪，有時我到鋪里買些烤豬肉之類的食品，帶回家當午飯。

我從來不用鋪子里給的紙盒和塑料袋，而總是拿著一個方塑料盒去買食品，這樣回到家后也省得再把盒子里的食品騰到碟子里。

一天，我讓老板娘給我割了一塊肉。她微笑著對我說：“七塊兩毛五?！碑斘夷贸鲥X包取錢時，她用贊許的語氣說：“給七塊錢吧!兩毛五就算了。我想鼓勵人們增強保護環境的意識，也真希望每個人都能像你這樣?！毕駥W生得到校長的表揚一樣，我高興得發狂。并且我得到了一份小小的環境保護獎——她給了我兩角五分的折扣。

你可能會說：兩角五分算得了什么!可是我卻很激動。回到家后，我就忍不住向人們夸耀我得到的這份獎金。我先給在國外的兒子通了電話，把這件事告訴了他。我又向別人講了又講。家人對我的行為都迷惑不解。是啊，兩角五分的獎金有什么特別呢?

政治家總是在講“熱愛祖國”，在我看來，“熱愛祖國”還是一種生活方式。這種熱愛的具體體現是：節約能源、減少生活垃圾、不污染環境。

在我們所有污染環境的罪過中，最容易避免的就是塑料袋。我小的時候，大人們總是帶著手工編制的竹簍到集市上買東西，豆腐和豬肉都包在綠色的荷葉里，它們最后都回到大地母親的懷抱里。我還記得著名詩人余光中的幾句詩，這幾句詩是我的孩子還小的時候我教給他們的。

讓我們用肥大的荷葉／包裹起皎潔的月光帶回家／把它夾在一本唐詩書里／壓得平平展展，像思念親愛的人那樣

真的，用來做包裝的荷葉是多么美啊!我們還用竹葉來包米飯團。有時我們還可以看到山民們用中空的竹筒盛裝米飯。

可是，我們現在使用的塑料袋和過去用的包裝物是多么的不同啊!這也是我上集市時總帶著塑料盒的原因。當然，保護環境的行為會給自己帶來一些不便，但是這些不便不過是我們熱愛祖國所付出的代價而已!常常有賣主問我為什么不要塑料袋時，旁邊的人會代我解釋：她要保護環境!

我對他們的理解表示衷心的感謝。還有那兩角五分的獎金，在我一生獲得的獎金中，它是最寶貴的一次!

1．按要求寫詞語。（2星）

寫近義詞：贊許——（）

寫反義詞：增強——（）

夸耀——（）

保護——（）

2．聯系上下文理解詞句含義，完成填空。（2星）

（1）這“2角5分”是對“我”

這樣做的獎賞，是對具有

意識的肯定。

（2）“在我們所有污染環境的罪過中，最容易避免的就是塑料袋?！比粘Ｉ钪校藗兾廴经h境的罪過還有、等。

3．作者寫這篇文章是要表達怎樣的意愿？請用“

”畫出原文中的語句。（1星）

4．環境保護其實是容易做到的，但我們身邊的人常常做不到，請你寫一句警示語告誡大家注意保護環境。（1星）

七、習作（共15星）

親愛的同學們，六年的小學生活即將結束，學校的一草一木，一山一水，一定給你留下了深刻的印象。同學和你一同成長，老師給你的幫助……一定讓你難以忘懷。請以“在我的記憶深處”為題寫一篇作文。

要求：圍繞記憶深刻的人或事來寫。語句通順，內容具體，感情真實。不少于450字。

第三篇：人教版五年級下冊語文期末測試題(附答案)

五年級語文下冊期末綜合復習卷

（滿分100分，答卷時間100分鐘）

第一部分：基礎知識積累與運用

一、讀拼音寫字、詞，注意書寫工整、正確。

xiāo huǎnɡ jì diàn chà yān()煙 撒（）（）（）紫（）紅

二、在劃橫線字的正確讀音下面畫上橫線。

1.他們倆躲在屏（bǐnɡ pínɡ）風后面，斂聲屏(bǐnɡ pínɡ)氣，生怕被人發現。2.將(jiānɡ jiànɡ)領 將(jiānɡ jiànɡ)來

三、同音字填空。

xiàn ：()制 呈()()害()索

四、選擇合適的關聯詞填空。

不論??都?? 之所以??是因為?? 不但??而且?? 不是??而是?? 1.非洲的花（）多，（）那里的花開花，草開花，灌木開花，許多樹也開花。2.望著那個青里透紅的蘋果，戰士們（）不想吃，（）不愿吃。

五、按要求寫句子。

1、您為我們付出了這樣高的代價，難道還不足以表達您對中國人民的友誼？（改為陳述句）。

2、星期五下午我們在體育館里體操大賽。（修改病句）。

六、請將左右兩邊相對應的內容用線段連接起來。

《三國演義》 吳承恩 《將相和》 《西游記》 羅貫中 《猴王出世》 《水滸傳》 施耐庵 《景陽岡》 《史記·廉頗藺相如傳》 司馬遷 《草船借箭》

七、按課文內容填空。

船夫的駕駛技術特別好。行船的速度極快，來往船只很多，他（），毫不（）。不管怎么（），他總能左拐右拐地（）。

八、請將左右兩邊相對應的內容連接起來，然后在“ ”上再寫兩句課內外積累的名言或警句，但不可重復本卷出現過的。

怪生無雨都張傘，天連碧水碧連天。地滿紅花紅滿地，無志空長百歲。有志不在年高，同到牽?？椗摇Ｈ缃裰鄙香y河去，不是遮頭是使風。

九、判斷。正確的打“√”，錯誤的打“×”。

1.嚴監生是我國古典諷刺小說《儒林外史》中的一個人物。（）2.本學期我們又認識了幾種新的文學形式：如《半截蠟燭》是相聲。（）

十、語文實踐。

我在本學期積累的一句歇后語是：。我還能用它寫一句話。第二部分：閱讀積累與運用

一、閱讀《“鳳辣子”初見林黛玉》片段，回答下列問題。一語未了（liǎo lē），只聽后院中有人笑聲，說：“我來遲了，不曾（zēnɡ cénɡ）迎接遠客?！?黛玉納罕道：“這些人個個皆()斂聲屏氣，恭肅嚴整如此，這來者系（xì jì）誰，這樣放誕無禮。心下想時，只見一群媳婦丫鬟圍擁著一個人，從后房門近來。這個人打扮與眾不同()：彩繡輝煌，恍若神妃仙子：頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝（zhāo cháo）陽五鳳掛珠釵；項下戴著赤金盤螭瓔珞圈；裙邊系著豆綠宮絳雙魚比目玫瑰佩；身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞窄裉襖，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂，下罩翡翠撒花洋縐裙。一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉。身量苗條，體格風騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。??

這熙鳳攜著黛玉的手，上下細細的打量了一回，便仍送至賈母身邊，因笑道：“天下真有這樣標致的人物，我今兒才算見了。況且這通身的氣派竟不像老祖宗的外孫女，竟是個嫡親的孫女。怨不得老祖宗天天口頭心頭，一時不忘。只可憐我這妹妹這樣命苦，怎么姑媽偏就去世了?！?/p>

1、請在括號里用“√”給本文的多音字選擇正確的讀音。

2、請為畫橫線的詞語寫一個近義詞，將其填在旁邊的括號里。

3、本片段的主要內容是：。

4、請用“＿”畫出描寫王熙鳳衣著的句子。

5、《“鳳辣子”初見林黛玉》這個片段是節選自我國古典文學名著_________,文段通過________ 和_______兩個方面的描寫，向我們展示了一個________、________、_______的人物形象。

二、閱讀選段，回答下列問題。

老鎖匠一生修鎖無數，技藝高超，收費合理，深受人們的敬重。

老鎖匠老了，為了不讓他的技藝失傳，他挑中了兩個年輕人，準備將一身技藝傳給他們。

一段時間以后，兩個年輕人都學會了不少本領。但兩個人中只有一個能得到真傳，老鎖匠決定對他們進行一次考試。

老鎖匠準備了兩個保險柜，讓兩個徒弟去打開，誰花的時間短，誰就是勝利者。結果大徒弟只用了不到10分鐘就打開了保險柜，而二徒弟卻用了半個小時。

老鎖匠問大徒弟：“保險柜里有什么？”大徒弟眼中放光：“師傅，里面有很多錢，全是百元大鈔?！眴柖降芡瑯拥膯栴}，二徒弟支吾了半天說：“師傅，我沒看見里面有什么，您只讓我打開鎖，我就打開了鎖?！?/p>

老鎖匠微微一笑說：“其實，不管干什么行業都要講一個‘信’字，尤其是我們這一行，要有更高的職業道德。我收徒弟是要把他培養成一個技藝高超的鎖匠，他必須做到心中只有鎖而無其他，對錢財視而不見。否則，心有私念，稍有貪心，登門入室或打開保險柜取錢易如反掌，最終只能害人害己。我們修鎖的人，每個人心上都要有一把不能打開的鎖?！闭f完，鄭重宣布（大徒弟、二徒弟）為他的正式接班人。

1、給短文加上合適的題目，寫在文前的橫線上。

2、“接班”的“班”用音序查字法應查___，用部首查字法應查___部。

3、在文中括號里合適的詞語上打“√”，師傅這樣做的理由是（請用文中的語句回答）：。

4、開好鎖后，老鎖匠問兩個徒弟時，他們各是怎樣的表情：大徒弟 可見他 ；二徒弟，可見他。

5、老鎖匠說：“我們修鎖的人，每個人心上都要有一把不能打開的鎖”，這“不能打開的鎖”指的是

6、如果我是大徒弟，從此我將會：，如果我是二徒弟，從此我將會：。

7、閱讀本篇短文，我的體會是：。

第四篇：一年級語文下冊期末檢測卷

一年級新教材期末檢測卷（實驗小學版）

一、我會劃（劃出整體認讀音節）：12%

yuan

shan

ri

jun

men

yun

zhi

de

ye

juan

me

yi

wu

二、我會連：12%

清清的豆角

一條

樹

彎彎的星星

一頭

花

紅紅的太陽

一棵

船

閃閃的夜晚

一束

牛

靜靜的月亮

一把

山

青青的河水

一座

傘

三、我會打√：8%

公（圓

園）

朋（有

友）

上（棵

課）

我（門

們）

（清

青）草

（生

升）旗

（木

目）馬

（飄

漂）亮

四、我會找朋友：12%

木（）（）

大（）（）

山（）（）

水（）（）

手（）（）

雨（）（）

五、我會填：10%

年

共（）畫

第4畫是（）

出

共（）畫

第3畫是（）

里

共（）畫

第5畫是（）

馬

共（）畫

第2畫是（）

火

共（）畫

第1畫是（）

六、我會說：18%

大（小）東（）去（）近（）低（）

進（）有（）右（）南（）前（）

七、試一試，把句子說完整：16%

1、我愛（）。

2、我會（），還會（）。

3、彎彎的月亮像（）。

4、北京是（）。

八、我會讀：12%

1、我多想去看看北京天安門和萬里長城啊！

2、我們學校的小花園很漂亮，我們經常到那邊去玩。

3、小鳥在空中歡唱，小鴨在河里快樂地游來游去。

第五篇：蘇教版小學語文五年級下冊期末模擬試卷附答案

蘇教版小學語文五年級下冊期末模擬試卷及答案

小學班級姓名成績

筆試部分（分值：100分；90分鐘完成）

一、根據要求完成字詞句練習(27分)

1．把下面的字寫在田字格中，注意寫得正確、工整。（6分）

盈率膝幽遮隸

2．用“√”給加點的字選擇正確的讀音。（6分）

棲息（xīqī）細菌（jūnjùn）飛來橫禍（h?nɡ hanɡ）．．．

大廈（xiàshà）戰車千乘（ch?nɡshanɡ）翹首遙望（qiáoqiào）．．．

3．根據讀音填字。（3分）

zào干（）急（）（）音

ɡē（）壁收（）（）膊

4．寫出加點字的意思。（4分）

驚嘆不已（）互相應和（）應憐屐齒印蒼苔．．．

（）它送來的縷縷幽香，裊裊地鉆到我們的心中。．

（）

5．按要求寫成語。（4分）

①照樣子寫意思相近的成語。

例：氣度不凡（氣宇軒昂）

舉世無雙（）化險為夷（）②形容“說”的成語：（）（）

6．選擇正確的詞填入括號里。（4分）

收銀買單網民網蟲包涵借光留步賜教 ①隨著時代的發展，新詞不斷走進我們的生活，如坐出租車叫打的，吃完飯結帳叫（），電子計算機互聯網的用戶叫（）。

②你家的客人要告辭了，你把他們送到門口說：“招待不周，請多（）?！笨腿苏f：“多謝盛情，請（）?！?/p>

二、根據課文內容填空（22分）

1．月亮出來了。月光灑落在江面上，江

面被照亮了，流動的江水中，有?！锻隆罚?分）

2．“兒童不解春何在，只揀游人多處行”是古人的詩句，到了冰心的文章

里變成了“游人不解春何在，”。類似的情況還出現在《大江保衛戰》中： “風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關心”是顧炎武的名句，到了文中變成了“風聲雨聲濤聲，聲聲震

耳；，”，突出了。（4分）

3．愛是永恒的主題。阿炳用這動人心弦的琴聲告訴人們，他愛那支撐他度

過苦難一生的音樂，他愛，他

愛，他愛。海倫對生活無比熱愛，盡管雙目失明，雙耳失聰，但她，一生寫了14部著作，其中她的自傳《》家喻戶曉。在平凡的生活中，愛有時如。（7分）

4．水是珍貴的?！端分袑懙溃骸八?，成了水，我們想到的成語有：、。水是美麗的。你看，“卷地風來忽吹散?！彼材茱@現英雄本色，“紅軍不怕遠征難。”《大江保衛戰》中，“哪里有洪水，哪里就有，哪里有，哪里就有軍徽閃耀?！保?分）

三、閱讀短文，完成練習(21分)

（一）月光啟蒙（片段）

母親用甜甜的嗓音深情地為我吟唱，輕輕的，像三月的和風，像小溪的流

水。小院立即飄滿了她那芳香的音韻。

那時，我們日子清苦，但精神生活是豐富的。黃河留給家鄉的故道不長五谷，卻長歌謠。母親天資聰穎，一聽就會。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父親是唱蓮花落的民間藝人。母親用歌謠把故鄉的愛，伴著月光給了我，讓一顆混沌的童心豁然開朗。．．．．

1．聯系上下文，在括號里寫出“長”的不同意思。（2分）

黃河留給家鄉的故道不長（）五谷，卻長（）歌謠。．．

2．“豁然開朗”的意思是，母親月光下的啟蒙幫助“我”。（1+2=3分）

3．月光如水，多么富有詩情畫意！自古以來，很多文人墨客都贊美它。請

寫出兩句帶有“月”的古詩句。（2分）____________________，______________________。____________________，______________________。

（二）多年前的一天，有位老師正在家里睡午覺，突然電話鈴響了，里面傳來一個

粗暴的聲音：“你家小孩偷書，現在被我們抓住了，你快來?。　痹捦怖飩鱽硪粋€小女孩的哭聲和旁邊人的呵斥聲。

她回頭看看正在看電視的唯一的女兒，立即明白過來。她當然可以放下電話

不理，因為這件事和她沒有任何關系。但自己是老師，說不定那就是自己的學生呢？猶豫了片刻之后，她問清了書店的地址，匆匆忙忙地趕了過去。．．

正如她預料的那樣，在書店里站著一位滿臉淚痕的小女孩，而旁邊的大人們，正大聲訓斥著。

她一下子沖上去，將那個可憐的小女孩摟在懷里，轉臉對旁邊的售貨員說：

“有什么話就跟我說吧，我是她媽媽，不要嚇著孩子?！?/p>

在售貨員不情愿的嘀咕聲中，她繳了28元的罰款，領著這個小女孩走出了

書店，并看清了這張被淚水和恐懼弄得一塌糊涂的臉。她笑了起來，將小女孩領到家中，細心地為她洗凈了臉，什么都沒有問。臨走時，她還特意叮囑道：“今．．．．．．

后如果你要看書，就到阿姨這里來，阿姨有好多書呢。”

驚魂未定的小女孩，疑惑地看了她一眼，便飛一般地跑掉了。

不知不覺中，好多年過去了。一天中午，門外響起了輕輕的敲門聲。她打開

房門，看到了一位年輕漂亮的陌生女孩，手里捧著一束鮮花。

“你找誰？”她疑惑地問道，但女孩卻激動地說出一大堆話?? ．．．．．．．．．．．．

她恍然發現，原來陌生女孩就是當年自己從書店領回的那個小女孩。多年之

后，她已經大學畢業，現在特意來看望自己。

女孩眼睛泛著淚光，輕聲說道：“雖然我至今不明白，當時你為什么愿意充

當我的媽媽，幫助了我，但我這么多年來，一直好想喊你一聲媽媽?！?/p>

1．閱讀全文，給文章加個題目。（1分）

2．老師接到電話后“猶豫”了片刻，她猶豫什么？（2分）

3．老師把小女孩領回家后，為什么“什么都沒有問”呢？（2分）

4．“女孩卻激動地說出一大堆話”，她會說些什么？（3分）

5．那位老師為什么愿意充當“偷書”女孩的媽媽？（3分）

6．本文依次寫了幫助女孩，贊美了老師。（3分）

四、習作（30分）

生活中到處充滿著愛，有父母的愛，有老師的愛，有同學之間的愛??請用

一件事寫出你所感受到的愛。題目自定。

面 試 部 分（20分）

五、口語交際。（10分）

從《上下五千年》中選一個故事說給大家聽。

六、背誦。（10分）

將本學期要背的課文做成簽條，學生任抽其一，當場背誦。

蘇教版國標本小學語文五年級（下冊）

期末水平測試卷參考答案

一、⒈略。⒉ qījūnhanɡshàshanɡqiáo ⒊燥躁噪戈割胳⒋停止應答喜愛真愛深入人心（答案接近即可）⒌⑴絕無僅有轉危為安⑵能說會道頭頭是道侃侃而談??⒍⑴買單網民⑵包涵留步

二、⒈安詳地吐灑著它的清輝千點萬點晶瑩閃爍的光斑在跳動⒉只揀兒童多處行雨水汗水血水水水相融人民子弟兵為抗洪救災付出的巨大犧牲⒊那美麗富饒的家鄉那惠山的清泉那照耀清泉的月光堅強不屈（百折不撓）假如給我三天光明茉莉平淡無奇⒋村里最珍貴的東西細水長流飲水思源望湖樓下水如天萬水千山只等閑軍旗飄揚危險

三、㈠⒈生長孕育、流傳⒉一下子明白過來打開民間文學的寶庫（展開想象的翅膀、飛向詩歌的王國，等）⒊ 略。

㈡⒈原題為“改變一生的閃念”，經改編后題目可為“臨時媽媽”、“好想叫你一聲媽媽”等都可以。⒉她本想置之不理，“因為這件事和她沒任何關系”；然而，一種對學生的理解、愛護又讓她心里不安，因而她又想去書店。⒊避免讓女孩難為情，保護她的自尊心⒋您老人家不記得了嗎？我就是當年在書店害您交了28塊錢罰款的那個小女孩??！您幫我交了罰款以后又把我領到您家里，幫我洗去臉上的淚水，還叮囑我以后要看書就到您家里來看的??！可是后來我一直不好意思過來看您?，F在我大學已經畢業了，我不能再不來看望您了。⒌她出于一個老師的愛心和責任感，為了讓女孩不受傷害，自愿充當女孩的“保護傘”——臨時媽媽。⒍接到電話登門感謝對下一代的關愛

四、略。