第一篇：小學信息技術(shù)五年級下冊期末檢測卷

小學信息技術(shù)五年級下冊期末檢測方案

一、填空題：(20分)

1．現(xiàn)在社會上的信息魚龍混雜，我要要注意分辨信息的。

2．Powerpoint中根據(jù)制作的需要，在插入新幻燈片時，選擇不同的。

3．Powerpoint中設(shè)置文本、圖片等對象的動畫效果，用到命令。

4．讓演示文稿“有聲有色”，我們可以在幻燈片插入和。

二、選擇題：（25分）

1．制作演示文稿時，幻燈片之間也可以設(shè)置動畫，方法是：選擇“幻燈片放映”菜單中的（）。

A．幻燈片切換B．幻燈片瀏覽C．觀看放映D．打印預(yù)覽

2．不同擴展名的文件，是用不同的軟件來打開的，Powerpoint打開的是（）類的文件。

A．.pptB．.bmpC．.docD．.gif

3．在演示文稿中可以使用背景，白色大理石背景屬于填充效果中的（）。

A．過渡B．紋理C．圖案D．圖片

4．Word、Powerpoint都是（）軟件中的軟件。

A．Microsoft officeB．動畫C．電影D．播放

5．我們要制作既漂亮又方便的演示文稿，可以用Powerpoint中的（）。

A．設(shè)計模板B．自選圖形C．圖片D．背景

三、簡答。(20分)

1、設(shè)置屏幕保幕保護與設(shè)置桌面背景的方法有哪些相通之處？

2、在使用Powerpoint軟件中，你發(fā)現(xiàn)了哪些與Word操作的相似之處？

四、操作。（35分）

①掌握文件的打開及查找方法。

②在Word文檔中輸入一首童謠，并設(shè)置字體和段落格式。

③在Powerpoint中插入圖片及剪貼畫，并調(diào)整圖片的大小的方法。

第二篇：五年級信息技術(shù)期末檢測

五年級信息技術(shù)期末檢測

同學們您好，做題前請打上如下內(nèi)容：

您的學校： 班級： 姓名： 計算機老師：

一、同學們，您能簡要說一下本學期計算機課，你學了哪些知識嗎？把它打在下面。

二、你能用兩種方法計算下列數(shù)的和嗎？（按住ctrl不松手再用鼠標點擊顯示藍色的字）五年級測試題.xls

三、同學們，您學過打字吧，那么你在規(guī)定的時間，能不能打完下面的字呢？

每當災(zāi)難來臨的時候，我們總是會見證那些偉大的感人的場面，這就是人性的光輝，是我們?nèi)祟惔嬖诹藥兹f年并且將繼續(xù)繁衍生息的保證，正因為這些感人的人與事才使得我們有別于動物，青海玉樹地震遇難人數(shù)升至1339人332人失蹤，這樣一場災(zāi)難中我們應(yīng)該記住這些故事。就在2010年4月15日7時49分許，青海省玉樹藏族自治州玉樹縣(北緯33.1，東經(jīng)96.7)發(fā)生強烈地震，震源深度33公里，震中位于該縣城附近，已發(fā)生余震600多次，目前600多人遇難，祈福災(zāi)區(qū)。

災(zāi)難無情人有情。人有四月15日中午，救援隊走向下一片廢墟時，隊長好像意識到什么，忽然返身跑回來，他費力地把手伸進她的身下摸索，高聲喊，“還有個孩子，還活著！”一番艱難的努力后，人們終于把孩子救了出來。他躺在一條紅底黃花的小被子里，大概有三四個月大，因為有母親的身體庇護，孩子毫發(fā)未傷。隨行的醫(yī)生過來準備給孩子做些檢查，發(fā)現(xiàn)有一部手機塞在被子里，醫(yī)生下意識地看了一下手機屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你。”看慣了生離死別的醫(yī)生。

在這一刻落淚了；手機傳遞著，每個看到短信的人，都落淚了……

溫馨提示：做完后千萬別忘記保存呀！不然你的努力就得不到回報了呀！

在這兒開始打字吧！

第三篇：五年級期末檢測信息技術(shù)試卷

2012年春季學期五年級期末檢測信息技術(shù)試卷

姓名：得分：

一、選擇題。（每小題10分，共50分）

1、如果在網(wǎng)上有人在聊天室或者寫信罵你，威脅你，對你做一些讓你不痛快的事情，你的選擇是（）

A、以毒攻毒，用更加難聽的話把他罵回去，嚇唬回去，讓他罷手。

B、離開聊天室或刪掉郵件，并且關(guān)掉電腦。一個人呆著，自己給自己消氣。

C、離開電腦不過不要關(guān)機，馬上告訴爸爸媽媽或老師正在發(fā)生的這一切。

2、互聯(lián)網(wǎng)上的有些地方，有時會出現(xiàn)一些你知道不好的文字或者你認為不好的圖片。如果你在一個網(wǎng)站上，看到這些讓你不舒服的東西，你應(yīng)該怎么辦？（）

A、知道不好，但從來沒有見過，很好奇先保存下來，以后偷偷琢磨琢磨；

B、退出窗口或刪除，假裝什么也沒有發(fā)生；

C、點擊退出，并且告訴爸爸媽媽或老師；

3、很多地方都說最好能邀請爸爸媽媽陪著一起上網(wǎng)，但是他們忙得顧不過來，沒功夫陪你怎么辦？（）A、可以給他們多講講網(wǎng)上好玩的東西，饞饞他們，讓爸爸媽媽也爭取抽出空來陪一陪自己。

B、不一起上網(wǎng)更好，自己在網(wǎng)上想干嘛就干嘛。

4、小萱萱是小冒失在網(wǎng)上認識的朋友，她說自己和小冒失一樣在北京的一個小學讀六年級，而且也特喜歡學書法，她發(fā)E-Mail來說想在周末到小冒失家來玩。小冒失特想見見小萱萱，如果你是小冒失，你會怎么做呢？（）

A、把地址告訴她，讓她周末到家里來玩

B、不會輕易把地址告訴她，向她要一個電話號碼，先打電話去約一約

C、先跟爸媽商量一下，請他們幫忙出主意

5、假設(shè)，周末你和媽媽在一個商場買東西，參加了那里舉辦的一個用電腦上網(wǎng)玩游戲抽獎的活動，你玩完游戲準備離開的時候，媽媽讓你把剛才打開的瀏覽器都給關(guān)閉。你認為有這個必要嗎？（）

A、有必要B、沒必要

一、判斷題對的打“√”錯的打“X”。（每小題10分，共50分）

1、在網(wǎng)上，你看到了某個人的網(wǎng)名，你就能確定這就是他的真名，因為電腦是不會做假的。（）

2、為了讓其他人知道你是誰，在網(wǎng)上最好使用自己的真名。（）

3、耶，上網(wǎng)多好玩啊！現(xiàn)在到處都在談?wù)摗皽p負”，上網(wǎng)時間不用限制。愛泡多久就多久吧！（）

4、不要把自己網(wǎng)上的帳戶和密碼告訴任何人。（）

5、互聯(lián)網(wǎng)不屬于任何人，所以我們可以把別人的東西隨意拷貝下來，然后宣稱是自己的東西。（）1

第四篇：小學數(shù)學人教版五年級下冊期末檢測卷（三）

2019-2020學年小學數(shù)學人教版五年級下冊 期末檢測卷（三）姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的!一、填空(共11題；

共11分)1.（1分）_______ _______ 2.（1分）2□5這個三位數(shù)，既是3的倍數(shù)也是5的倍數(shù)，□中可填_______。

3.（1分）在1-15的自然數(shù)中，質(zhì)數(shù)有_______，合數(shù)有_______，既不是質(zhì)數(shù)也不是合數(shù)的有_______。

4.（1分）用直線上的點表示下面各數(shù),并把這些數(shù)按從小到大的順序排列。

2.25? 1 ? ??2.75 5.（1分）12÷_______=_______％=0.75= _______． 6.（1分）如下圖，長方體禮盒的長、寬、高分別是30厘米、20厘米、8厘米．如果用彩帶把這個禮盒捆扎起來(打結(jié)處的彩帶長20厘米)，一共需要彩帶_______ 7.（1分）圖①中的圖形繞點A按_______時針方向旋轉(zhuǎn)了_______°。

圖②中的三角形繞點B按_______時針方向，旋轉(zhuǎn)了_______°。

8.（1分）有一塊長方形的布，長90cm，寬60cm。如果要剪成若干同樣大小的正方形且沒有剩余，剪出的長方形的邊長最大是_______cm。

9.（1分）0.05L=_______?mL=_______? ????400 = _______ 10.（1分）一個由相同的小正方體擺成的幾何體，從正面和左面看到的形狀都是，從上面看到的形狀是。擺這個幾何體用了_______個小正方體。

11.（1分）用一根長 的鐵絲圍成了一個正方體的框架（接口處忽略不計）。這個正方體的棱長是_______，表面積是_______。

二、判斷。

(共5題；

共5分)12.（1分）一個數(shù)的因數(shù)一定比它的倍數(shù)小。

13.（1分）因為 > ,所以 的分數(shù)單位大于 的分數(shù)單位。

14.（1分）63÷7＝9，所以63是倍數(shù)，7是因數(shù)。（）15.（1分）要表示某市近幾年出生人口數(shù)的變化情況，選用折線統(tǒng)計圖比較合適。（）16.（1分）一個正方體的棱長擴大到原來的2倍，那么它的體積就擴大到原來的4倍。（）三、選擇。

(共8題；

共8分)17.（1分）真分數(shù)一定（）A.小于1??? B.大于1??? C.小于1或等于1??? 18.（1分）如果用x表示自然數(shù),那么奇數(shù)可以表示為（）。

A.2x??? B.x+2??? C.2x+1??? 19.（1分）同樣大小的正方體擺成的物體，從正面看到的是 ,從上面看到的是，從右面看到的是（）。

A.B.C.D.20.（1分）如果3天完成一項工程的，那么多少天可以完成這項工程？列式為（）。

A.÷3??? B.1÷（3÷）C.1÷（÷3）D.3÷??? 21.（1分）一個茶杯的容積大約是（）A.B.C.22.（1分）一個不是正方體的長方體，最多有（）個面是正方形。

A.3??? B.2??? C.4??? 23.（1分）一個分數(shù)的分子和分母都是合數(shù)，這個分數(shù)（）最簡分數(shù)。

A.一定不是??? B.一定是??? C.可能是??? 24.（1分）小明從學校回家要花20分鐘，小紅則要 小時。若他們行走速度相同，則（）A.小明家離學校遠些??? B.小紅家離學校遠些??? C.兩家離學校一樣遠??? 四、計算(共3題；

共6分)25.（3分）計算下面各題。

（1）+ +（2）+-（3）-26.（1分）直接寫出計算結(jié)果 27.（2分）解方程（1）（2）x-= 五、操作。

(共1題；

共1分)28.（1分）畫出三角形繞點A順時針旋轉(zhuǎn)90°后的圖形，長方形繞點B逆時針旋轉(zhuǎn)90°后的圖形。

六、統(tǒng)計。

(共1題；

共9分)29.（9分）下面是煙臺、吐魯番某年八月某天6時—20時的氣溫變化情況統(tǒng)計表：

時刻 6時 8時 10時 12時 14時 16時 18時 20時 吐魯番氣溫（℃）13 20 27 36 40 35 28 20 煙臺氣溫（℃）25 26 27 31 33 30 28 26（1）請把上表制成折線統(tǒng)計圖。

（2）根據(jù)統(tǒng)計圖回答下面的問題。

這一天氣溫變化比較明顯的城市是_______。

在6時—20時這個時間段里，兩市氣溫相差最大的是_______時。

在_______時至_______時之間，吐魯番的氣溫比煙臺高。

七、解決問題。

(共4題；

共8分)30.（1分）求如圖各圖形的表面積和體積．（1）（2）31.（3分）挖一個長10、寬8、深2 的蓄水池。（只列式不計算）（1）.這個蓄水池占地多少平方米？（2）.給這個蓄水池的四周和底部抹上水泥，抹水泥部分的面積是多少平方米？（3）.這個蓄水池最多蓄水多少立方米？ 32.（3分）小芳一天的作息時間安排大致如右表：

項目 學習睡眠 運動 其它 用時/小時 7 10 2 5（1）睡眠所用的時間是運動所用時間的幾倍？（2）運動所用的時間是學習所用時間的幾分之幾？（3）學習和運動所用時間共占一天時間的幾分之幾？ 33.（1分）某天工廠食堂午餐用去大米 噸，比晚餐多用大米 噸。食堂這天的午餐和晚餐一共用去大米多少噸？ 參考答案 一、填空(共11題；

共11分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、二、判斷。

(共5題；

共5分)12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、三、選擇。

(共8題；

共8分)17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、24-1、四、計算(共3題；

共6分)25-1、25-2、25-3、26-1、27-1、27-2、五、操作。

(共1題；

共1分)28-1、六、統(tǒng)計。

(共1題；

共9分)29-1、29-2、七、解決問題。

(共4題；

共8分)30-1、30-2、31-1、31-2、31-3、32-1、32-2、32-3、33-1、

第五篇：小學語文五年級下冊期末檢測卷六(附答案)

小學語文五年級下冊期末檢測卷六（附答案）

（考試時間：90分鐘）

一、讀拼音，寫漢字（原創(chuàng)）

jiāngzéifùjīn

新（）盜()天()()飄帶舞

hu?èjíbì

()患()耗()梁完()歸趙

juésìxuàndàn

咀()放()()染放()無禮

huǎngshuāixièdǎo

撒()()跤()煤赴湯()火二、一詞多組（原創(chuàng)）

禍（）（）（）

瘋（）（）（）

斂（）（）（）（）

三、改正下列詞語中的錯別字（原創(chuàng)）

堅苦卓絕（）迫不急待（）不折不饒（）

美輪美渙（）杯水車新（）洛繹不絕（）

杉杉有禮（）抓耳撓思（）含辛如苦（）

四、根據(jù)拼音填入恰當?shù)臐h字（原創(chuàng)）

m?

1、駱駝走在茫茫的沙（）里，一路都沉（）著，一定會感到寂（）吧，所以人們在它的脖子上掛了一個鈴鐺。

péi2、我的童年在媽媽的（）伴，我參加了各種各樣的（）訓班。上個星期我偷懶了，沒認真完成作業(yè)，我覺得對不起媽媽和老師就向他們（）不是。經(jīng)過老師和家長的辛勤（）育，我學會了許多本事。

五、判斷下列說法的正誤，正確的打“√”，錯誤的打“×”（原創(chuàng)）

1、《草船借箭》這篇課文是根據(jù)我國著名歷史小說《水滸傳》第四十六回的相關(guān)內(nèi)容改編的。這部小說寫的是三國時期魏、蜀、吳的故事，書中塑造的曹操、孫權(quán)、劉備、諸葛亮、張飛、關(guān)羽等人物形象家喻戶曉。（）

2、嚴監(jiān)生是我國古典諷刺小說《儒林外史》中的一個人物，這部小說的作者是羅貫中。（）

3、“最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。”出自辛棄疾的《清平樂·村居》。詩句中的“亡”

念“wú”,“剝”念“bāo”。（）

4、曹雪芹寫的《紅樓夢》中有個“鳳辣子”就是王熙鳳，她是一個潑辣張狂、善于阿諛奉承、見風使舵，喜歡使權(quán)弄勢的人。（）

5、《彩色的非洲》一文作者采用總分的方式來寫的。開頭先說“非洲真是一個色彩斑斕的世界啊”，然后通過非洲的驕陽藍天、花草樹木、動物世界、人們的日常生活以及藝術(shù)風采等多個方面向我們展示了非洲的自然風光和異域文化。（）

六、在括號內(nèi)填上恰當?shù)脑娋浠蛟~語

1、無以至千里；無以成江河。

2、路曼曼其修遠兮，3、地滿紅花紅滿地

4、樓外青山，池邊綠樹，5、徐庶進曹營——

七、閱讀下面的語段或文章，然后完成作業(yè)。

（一）《晏子使楚》片段

晏子見了楚王。楚王瞅了他一眼，冷笑一聲，說：“難道齊國沒有人了嗎？”晏子嚴肅地回答：“這是什么話？我國首都臨淄住滿了人。大伙兒把袖子舉起來，就是一片云①；大伙兒甩一把汗，就是一陣雨②；街上的行人肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟③。大王怎么說齊國沒有人了呢？”楚王說：“既然有這么多人，為什么打發(fā)你來呢？”晏子裝著很為難的樣子，說：“您這一問，我實在不好回答。撒個謊吧，怕犯了欺騙大王的罪；說實話吧，又怕大王生氣。”楚王說：“實話實說，我不生氣。”晏子拱了拱手，說：“敝國有個規(guī)矩：訪問上等的國家，就派上等人去；訪問下等的國家，就派下等人去。我最不中用，所以派到這兒來了。”說著他故意笑了笑，楚王只好陪著笑。

1．“晏子”的“子”表示尊敬，正確讀音是：______（①zǐ ②zi）。歷史上還有很多受人尊敬的人，人們在他們的姓氏后加上“子”字，如：________、。（根據(jù)作業(yè)本作業(yè)改變）

2．短文中畫線部分可以概括成三個成語，它們分別是①②③這三個詞都是表示人很多，請你再寫一個：_________________。（作業(yè)本作

業(yè)）

3．短文中共有三處笑，這笑里分別藏著什么？（根據(jù)作業(yè)本作業(yè)改編）

① 楚王“冷笑一聲”： 蔑視的笑。想侮辱晏子，顯顯楚國的威風。

② 晏子“故意笑了笑”：_____________________________________

③ _________________ ：_____________________________________

4．晏子與楚王的這一次斗智，你覺得晏子是個怎么樣的人？（原創(chuàng)）

（二）成功就是翻越遠方的大山（文章來自網(wǎng)絡(luò)）

作者：劉翔

很早就知道阿蘭·約翰遜的名字了,我想每一個練跨欄的人，都知道他的名字，就像踢足球的人知道貝利，打籃球的人知道喬丹那樣。

剛練跨欄那會兒，根本就不敢奢（）望有朝一日能親眼看到約翰遜。必須承認，他．

已成為我的一個偶像，在我看來，他就是一座遠方的大山，我到山腳下的那一天都遙不可及，更別提要翻越這座大山了。

2001年，在埃德蒙頓舉行的國際田徑錦標賽上，我清楚地記得，那是我和約翰遜的第一次碰面。

很遺憾，那時的我還略顯稚嫩，雖然說跑了13秒51，基本發(fā)揮了自己的水平，但這個成績擺到世界的范圍來看，就顯得太普通了。也正因如此，我沒有進入決賽，只能作為觀眾，在一旁感受約翰遜那風馳（）電掣()一般的速度。那次他得了冠軍，成績是13秒．．

04。我暗暗地問自己：“劉翔，你將來能和他跑得一樣快嗎？”

2002年，我參加了在希臘雅典舉行的國際室內(nèi)田徑錦標賽。那是我第一次和約翰遜肩并肩地站在跑道上，是我和他第一次同場競技。但真的是很遺憾，那次比賽，我在跨越第二個欄的時候，摔倒了，沒有完成比賽，我所能看到的，只是約翰遜的背影。

隨著我的成績漸漸提高，出國比賽的機會也多了起來，而進入決賽的機會也越來越多，從而使得我和約翰遜面對面“過招”的次數(shù)也越來越多。有時候，回首那段經(jīng)歷，我自己也禁不住有些氣餒，整個2003年，我和約翰遜大大小小比了近10次，我全軍覆沒（），沒（）．．

有一場勝利。但可以看到的是，我的成績，從原來徘徊在第四五名慢慢進步到了躋身前三名。更多的時候，我一直拿第二名，而約翰遜一直是第一名。

毫無疑問，那時候，約翰遜仍然像一座山那樣橫在我的面前，但我隱隱感覺到，這座大山已經(jīng)不像當初那樣遙不可及了，我甚至覺得我已經(jīng)站在了山腳下，接下來要做的，就是翻越它！

2004年5月8日，在日本大阪舉行的國際田聯(lián)大獎賽，我等的那一天，終于到來了。我跑了13秒06，而約翰遜的成績是13秒13。我第一次面對面地戰(zhàn)勝了約翰遜。此前在瑞士的洛桑，我曾跑出13秒12戰(zhàn)勝過他的13秒17。但那時我們并不是在一個組，稱不上是面對面，我也絲毫沒有戰(zhàn)勝他的感覺。

然而，當我第一個沖過終點，第一次讓約翰遜看到我的背影的時候，很奇怪，我并沒有特別的興（）奮。盡管，我跑出了13秒06的成績，打破了自己當初創(chuàng)造的13秒12的亞．

洲紀錄，而這個成績也是當年的世界最好成績。

但在數(shù)萬觀眾的吶喊聲中，我還是有點迷糊：我打敗了約翰遜？是真的嗎？是約翰遜讓我意識到，這是真的。比賽完，他第一個走向我，同樣是那個友好的微笑，他拍拍我的肩膀，說了一句：“干得漂亮，祝賀你！”

那一剎那，我才回過神來，這一切都是真的，我擊敗了世界“跨欄王”！

1、劉翔怎么樣地干什么？結(jié)果怎么樣？請用這種方式來概括文章的主要內(nèi)容。（原創(chuàng)）

2、請給文中加點的字注音。（原創(chuàng)）

3、找出于和文中劃線句子相對應(yīng)的句子。（根據(jù)網(wǎng)絡(luò)搜索的作業(yè)改編）

4、張開你的火眼金睛，看看下面的句子有沒有毛病，如果有請作修改。(根據(jù)網(wǎng)絡(luò)搜索的作業(yè)改編)

①我參與了在希臘舉行的田徑錦標賽。

②約翰遜已成為了我的一個偶像、粉絲。

③擊敗了世界“跨欄王”。

④因為那時的我略顯稚嫩，成績跑了13秒51，所以我進入了決賽。

5、讀了這個故事，你認為劉翔戰(zhàn)勝約翰遜的原因是什么？（根據(jù)網(wǎng)絡(luò)搜索的作業(yè)改編）

6、學習了劉翔的這種精神，請你寫一句名人名句鼓勵自己。（原創(chuàng)）

7、除了文中提到的劉翔，你還道我國哪些有名的運動員？請列舉三個，并寫出他是什么運動的佼佼者！（例如：跨欄運動員劉翔）（原創(chuàng)）

八、最近“給力”是個很熱門的詞語，請根據(jù)你對“給力”的理解，寫一篇以“給力”為主題的文章，題目自擬。（原創(chuàng)）

小學語文五年級下冊期末檢測卷六

參考答案

一、看拼音寫漢字

疆賊賦襟禍噩脊璧嚼肆渲誕謊摔卸蹈

二、組詞

禍患禍害闖禍禍亂禍首禍心禍殃 等

發(fā)瘋瘋子瘋話瘋狂瘋長瘋癱 等

斂步收斂斂足斂財斂跡斂錢等

三、改正錯別字

艱及撓奐薪絡(luò)彬彬腮茹

四、寫同音字

沙漠沉默寂寞

陪伴培訓賠不是培育

五、判斷：××√√×

六、填詩句或詞語

不積硅步不積小流

天連碧水碧連天

山外白云，云飛天外；樹邊紅雨，雨落溪邊

一言不發(fā)

七、（一）

1、②zi孔子老子孟子等

2、張袂成陰揮汗如雨摩肩接踵 人山人海等

3、諷刺的笑，有力地回擊了楚王，讓他啞巴吃黃連——有苦說不出；

楚王只好陪著笑：尷尬的笑，楚王裝作聽不出晏子話里的話，掩飾自己的尷尬。

4、晏子是一個能言善辯的人，在關(guān)鍵的時刻能維護國家的尊嚴。

（二）1、劉翔在剛練習跨欄時，把約翰遜作為自己的偶像，經(jīng)過刻苦的訓練，不斷地自我鼓勵，終于擊敗了世界“跨欄王”。

2、shēchíchèm?méixīngchà

3、毫無疑問，那時候，約翰遜仍然像一座山那樣橫在我的面前，但我隱隱感覺到，這座大山已經(jīng)不像當初那樣遙不可及了，我甚至覺得我已經(jīng)站在了山腳下，接下來要做的，就是翻越它！

4、“參與”改成“參加”；

去掉“粉絲”；

加主語“劉翔”；

“進入了決賽”改成“進入不了決賽”

5、一個人敢于挑戰(zhàn)強者，要充滿信心地去迎接挑戰(zhàn)，只要有勇氣、有毅力，有不服輸?shù)男拍睿橹^斗，就一定能獲得成功。（只要講出這樣的意思就可。）

6、只要是勵志方面的都可以。如老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已等等。

7、如跳水運動員郭晶晶；乒乓球運動員馬琳、王楠等；體操李寧這樣的人只要稍微關(guān)注一下生活就可以寫出很多。

評分標準

基礎(chǔ)部分39個點 ；閱讀部分29個點；習作部分30個點；卷面書寫2個點；共計100個點

基礎(chǔ)部分：第一、二題每個字0.5個點；

第三、四題每個字1個點；

第五、六題每句1個點

得32個及以上點是“優(yōu)秀”；31——.24個點之間是“合格”；24個以下是“待合格”

閱讀部分：第七題1——3題沒空一個點；第4題2個點

第八題的第1題2個點；第2題每個拼音0.5個點；第3題2個點；

第4題每句1個點；第5、6、7題各是2個點。

得24個及以上點是“優(yōu)秀”；24——.18個點之間是“合格”；18個以下是“待合格”

習作部分：30個點

優(yōu)秀（30——24）：切題，思想健康，中心明確，內(nèi)容比較具體，層次比較清楚，語句通順，標點使用比較正確，錯別字少，卷面清潔。

合格：（18—24）：基本切題，思想健康，中心基本明確，內(nèi)容欠具體，層次不夠清楚，語句

基本通順，標點使用大體正確，錯別字多。

待合格（18分一下）：不合題意，中心不明確，內(nèi)容很不具體，層次不清，語句不通，標點

錯誤和錯別字多。

卷面太亂，字跡潦草酌扣1—2個點。

卷面書寫：端正、清楚給2個點。

潦草、不清楚等情況存在扣完2個點。

設(shè)計理念：

1、語文學習關(guān)注生活，在生活中學習語文，體會語文的有用性，即工具性。所

以筆者在設(shè)計的時候比較注重對生活的積累，比如生活中出現(xiàn)的比較多的字、詞、事件等等。

2、注重知識與能力的并舉。所以對容易出現(xiàn)錯誤的知識在反復(fù)學習的基礎(chǔ)上再

進行檢查，很多的試題來自學生作業(yè)經(jīng)常性的錯誤。