第一篇：供電公司開展崗位大練兵活動

供電公司開展崗位大練兵活動

為了積極響應省、市公司及工會開展崗位大練兵活動年工作部署，激勵廣大員工努力學習技能，加快崗位成才，促進崗位練兵和隊伍建設雙贏。近日，龍南縣公司正在掀起崗位大練兵的熱潮。

為使活動扎實有效的開展，該公司成立了崗位大練兵活動領導小組，實行“行政主導、工會牽頭、部門負責、基層落實、全員參與”的工作機制。該項活動分四個階段進行，一是全員發動，提高認識、營造氛圍。公司出臺練兵指導意見，由各專業部門進一步細化；同時加強宣傳動員，讓廣大員工深刻了解崗位大練兵活動的意義、目標、內容和要求，制作宣傳標語，營造濃厚活動氛圍，提高全員參與熱情。二是實施準備、制定方案。編制涵蓋各班組主要工作的練兵規劃、通用標準化作業指導書、試題庫及評分標準；落實培訓設施建設；加強各工種（專業）兼職培訓師隊伍建設；建立健全崗位大練兵相關制度；各單位制訂實施方案。三是實施練兵、強化措施。原則上班組做到一周一練兵，一月一賽，公司做到一季一賽，每半年參加市公司競賽。崗位練兵積分計入員工檔案，作為單位、員工績效考核、評先、評優及技能等級晉升的重要依據；公司將不定期開展工作督導和點評；廣泛宣傳練兵經驗。四是檢驗練兵、以賽促學，全員提高。隨機抽取項目和人員開展技能比武，檢驗練兵成果。總結經驗，改進工作方式方法，建立長效工作機制。

第二篇：開展教師崗位大練兵活動工作計劃

綜合組崗位大練兵活動工作計劃

陳清云

根據學校教師崗位練兵活動實施方案，我們綜合教研組全體教師齊心協力，借助本次活動，努力提升本組教師的專業能力，使我組教師的業務水平得到進一步的提升。特制定本次教研組崗位練兵活動計劃。

一、指導思想

以科學發展觀為指導，以提高教育教學質量為目的，適應教師專業發展需要，深化師德教育，強化教師基本理論素質、學科專業水平和教學能力等基本功的訓練，不斷提升教師的綜合素質和整體水平。通過每一位老師在教學的各個環節不斷的苦練各種教學的基本功，全面的提升教師的教學水平和能力

二、活動目標

通過崗位練兵活動，進一步提高教師適應新課程要求的專業能力。通過崗位練兵活動，構建高效課堂，切實提高課堂教學效果。

通過崗位練兵活動，全面提高教育教學質量，促進數學組教學均衡，持續，穩定發展。

三、活動內容及方法

崗位大練兵活動的具體內容如下：

1、研讀《課程標準》。所有綜合組教師要認真研讀《課程標準》，深刻領會《課程標準》的精神實質，做到依據《課程標準》開展教育教學活動。這也是本學期的活動重點。

2、提高教師教育教學專業能力。

（1）提高教師教學設計能力。包括課程標準的解讀能力，課程資源的分析能力，靈活使用教材的能力，學情分析能力，創新教學設計能力。

(2)提高教師教學實施能力。在開展課堂教學活動中，提高教師的創設情境能力，指導學生開展自主、合作、探究的學習能力，師生和諧溝通能力，解決教學突發事件的能力，設計課堂練習與布置能力。

（3）提高教師教學評價能力。包括教師的學業效果評價，評課能力，教學反思能力。

3、有效使用現有的教學設備。

多媒體，配備了電子白板，以及其他教學輔助設備。數學教師要利用課程資源或借助地方資源開展教學活動。

4、提升理論素養。鼓勵教師通過各種途徑用心鉆研現代教育理論，以先進的教育理論支撐教學活動。鼓勵教師把課堂教學實踐的成果撰寫成論文。

5、活動期間，每位教師每學期要上一至二節示范課，聽評課不少于十節。通過活動，促進教師教育教學能力的提高。今后一段時間里我組將“教師崗位大練兵”活動作為學校的一項經常性工作，通過練兵活動，為每位任課教師提供一個展示自己風采和能力的舞臺，互相學習、不斷提高的平臺，人人爭先、勇奪桂冠的擂臺，才能把我組教師鍛煉和培養成愛崗敬業，甘于奉獻，基本功過硬，樂于學習，有創新能力，和諧共進的新型教師。

第三篇：崗位大練兵活動總結

教師崗位大練兵活動總結

三里畈初級中學

為進一步“優化課堂，提高課效”，提高我校全體教師整體素質，從而推進我校教育教學質量再上新臺階。本學期在縣教育局、教研室、中心校的直接領導下，學校在“大興學習之風”上做文章，通過一學期的崗位大練兵活動。我們發現教師基本理論素質、學科專業水平和教學能力等基本功扎實了，教師的綜合素質和整體水平提升了，現將近階段的活動開展情況小結如下。

一、加強領導，注重實效，積極開展崗位大練兵活動

1、成立崗位大練兵領導小組。為落實崗位大練兵活動，開學初我校特成立領導小組，由校長秦新潮、書記劉國慶任組長，校委會其他成員任副組長，行政會及各崗位大練兵活動小組的組長為成員的領導小組。積極組織全體教職工開展崗位大練兵活動，想方設法落實縣教育局的崗位大練兵活動的文件精神，讓每個教師現在任什么崗就練什么兵，需要什么練什么，使每位教職工都有兵可練，從教職工的教育理論和基本功開始，為每位教職工配發學習筆記本，領導小組成員定期（每月一查）檢查指導，督促練兵活動的開展。

2、領導重視，注重實效，使崗位大練兵為教學服務。學校領導深入課堂，檢查崗位大練兵活動的落實情況。一聽課堂教學是否運用普通話；二看板書是否字跡規范、清楚，板書設計是否合理科學，對課堂教學能否起畫龍點睛之意；三看課堂師生活動是否充分，讓崗位大練兵活動為教育教學服務。

二、形式靈活多樣，內容豐富多彩

1、學習教育理論大練兵

在全體教職工中廣泛開展學習《義務教育法》、《教師法》、《走進新課程》和胡錦濤同志的《十七大報告》中的有關十七大的材料，教育理論、新課程標準、教材教法以及縣各種教育教學法規文件來提高廣大教職員工的政治素質，使全體教師全心全意的投入到教育教學工作中去。每個教師寫讀書筆記不少于3萬字，撰寫心得體會不少于2篇，并定期舉行學習心得交流，促使全體教師加強自身學習，提高業務素質。

2、崗位技能大練兵。

以提高課堂教學能力為中心，組織以規范字和普通話、教案設計、遠程教育設備應用、說課等為主要內容的教學基本功訓練活動，使每一個教師掌握教學基本技能，熟悉教學基本規范。組織不同年齡段教師開展教學技能和課堂教學比賽活動，提高課堂教學能力和效率。嚴格按照“在什么崗位練什么兵”的總體要求，立足工作實際，突出崗位自練，切實提高本崗位專業技能水平。

3、課堂教學大練兵。

課堂教學大練兵是崗位大練兵活動的重點，學校始終以課堂教學的改革與創新為著力點，把所練的技能用在課堂教學之中，不為練兵而練兵。在課堂教學大練兵中，學校組織每人講一節公開課，校委會晏校長率先示范，從備課、上課、說課、課后反思，集體評課等環節來促進每個教師的教學基本功，并評優促劣。，4、教育科研大練兵。

學校堅持以教育科研為先導，牢固樹立“以課題推動課改”科研理念，嚴格按照縣教育局教研室有關課題研究要求，深入開展各學科多層次教育科研課題研究實驗活動，學校根據實際情況，倡導分組研究，注重把課題研究與校本教研有機地結合起來，在日常教學活動中提煉課題，進行研究，并把課題研究中取得的經驗在教學活動中加以推廣。積極研討在教學過程中遇到的困惑，暢談在實施新課程過程中的體會和經驗，積極撰寫教育教學心得體會文章，總結在教學中取得的經驗，正視自己在教育教學中存在的問題，激發教師的創新意識和科研意識。

三、崗位大練兵內容具體，成效顯著。

1、通過開展崗位大練兵以來，大大提高了教職工的綜合素質和職業道德素質，工作積極主動，效率高。課間課余說閑話的少了，談論話題主要轉向對學生表現變化、評價和對新課程新教材的看法，辦公室內教師有的備教案，有的批改作業，有的寫學習筆記，一派積極向上的景氣映入眼簾。全體教職工每人有一本學習筆記，撰寫的心得體會、案例、反思、敘事共一百多篇。

在省繼續教育中心舉行的課堂發現---教育敘事征文活動中我校盛燕芹的《悄悄飛入的蜻蜓》榮獲一等獎，并在學術會作典型發言，還有何繼花、黃河春的《咖啡豆的契機》獲二等獎，晏紹安校長的《一件突出事件的處理》獲優勝獎。我校因獲獎人數過多、級別高，被評為優秀組織獎。

2、教師教學基本功大大提高。通過學校領導的檢查，教師課堂均能流利使用普通話，駕馭課堂的能力普遍增強，教學設計規范科學，教材挖掘到位，教案備寫科學，既備教材，又備學生。板書設計字體規范清楚，新穎、簡明、美觀，現代化教學技術運用熟練、恰當、規范。本期各活動小組在崗位大練兵活動中充分發揮團隊精神和合作意識，使得我們在各項活動中均取得了優異的成績。在教育工會組織的語文優質課比賽中，我校劉勝芳老師經過層層選拔參加全省的優質課比賽獲優勝獎，張智老師參加全市的文言文優質課比賽獲一等獎，任小平老師參加市英語優質課比賽榮獲二等獎，鄂盛林老師代表黃岡市參加全省數學優質課比賽中獲二等獎。閆耀兵參加全市的化學說課比賽獲二等獎，歐靈枝老師參加全縣的歷史說課比賽獲一等獎。

四、存在問題

1、由于教師的教學任務重、時間緊，教師既要參加崗位大練兵又要開展教學工作，很多教師犧牲了許多休息時間，忙于練兵。

2、崗位大練兵貴在練，重在用。不要為練兵而練兵，應把練兵的成果體現在教育教學上，個別教師仍停留在“課外崗位大練兵忙，課堂還是老一套”上，還需進一步改進。

3、崗位大練兵的成果需要鞏固加強，讓崗位大練兵應形成日常習慣，不斷提高教師各方面的能力，從而推動我校教育教學的不斷提高。

第四篇：崗位大練兵活動總結

逸夫小學教師崗位大練兵活動總結

從2009年4月以來，我校結合縣教育局《關于開展教師崗位大練兵訓練活動方案》的精神，從理論學習與能力訓練兩方面入手積極開展了崗位大練兵的訓練。組織教師學習了《教學基本技能訓練指導》一書，并認真記好筆記，書寫學習心得。又組建了兩個教研團隊：語文教研組的“求實”團隊和數學教研組的“幸福”團隊，積極開展了課前有效備課的研討活動。2009年10月份，我們又以“展示團隊力量、彰顯個性魅力”為主題開展了逸夫小學課前有效備課研討活動，受到了縣進修學校小教部和師訓部領導的好評；并且開展豐富多彩的技能競賽等；都取得了顯著的效果，現總結如下：

一、學校崗位練兵11項能力訓練。

這是我校特色的訓練活動，分別包括：（1）解讀課標與分析教材能力；（2）學情分析能力；（3）教學設計能力；（4）例題習題設計能力；（5）教學管理能力；（6）教學反思能力；（7）教研、科研能力；（8）教學機智；（9）班主任思想道德教育能力；（10）班級管理的改革與創新能力；（11）評課的能力。

（1）解讀課標與分析教材的能力

熟悉“新課程標準”，深刻把握教材內容，理清知識間的內在聯系；科學合理的處理教材，9月末進行了學科知識測試，從測試分數看，教師掌握的課標都很牢固。

（2）學情分析能力

能對本學科學生學習現狀進行具體分析，指出存在的問題，提出具有針對性、可操作性的改進措施。要求每位教師撰寫 一份學情分析報告。

（3）教學設計能力

熟練進行學科課程的構思和設計，合理創設教學情境，科學設計問題的發生過程、知識探究過程、知識應用過程和師生互動過程，能撰寫一份教學設計。

（4）例題習題設計能力

能從學生和教材實際出發，有針對性地精選例題習題，能承擔月考、期中考或期末考試的命題任務。

（5）教學管理能力

能熟練地掌握課堂的管理技術，注重群體學習行為的養成，實現有效教學。每學期每人上一堂公開課。

（6）教學反思能力

能夠對教學設計、教學過程，自身教學行為和課堂教學整體行為及教學評估進行反思。

（7）教研、科研能力

積極學習鉆研教育理論，并能與同伴合作探索研究，運用各種教學方法開展基于問題的研修，開展課題研究，并撰寫一份教學論文。

（8）教學機智

能對課堂教學中出現的偶發事件及學生學習中出現的問題進行正確的分析及解決。撰寫一份教育敘事。

（9）班主任思想道德教育能力 組織班主任參加各種形式的業務學習，加強專題研究，提高工作效率，增強教師全員育人、服務學生的意識。有效開展愛國主義教育與集體主義教育、行為習慣養成教育、勞動教育、安全教育、心理健康教育，積極促進學生健康成長。建立相應檔案，進行問卷調查。

（10）班級管理的改革與創新能力

優化班級管理模式，建設良好班級文化，創新班級教育活動，建立與家長良好的合作關系，提高研究學生的能力、組織學生參加活動的能力，積極開展班、隊會活動的能力。

（11）評課的能力

自選一篇聽課筆記從不同的交流角度進行點評、評價及改進建議

二、配合上級進行豐富多彩的技能訓練。

（1）團隊帶動，充分發揮研修團隊的帶動作用，團隊隊長負責內容的選擇，活動的組織，活動教師的考核；本學期兩個團隊作用發揮的好，引領了我校新技能的訓練。

（2）教研帶動，我校積極開展教學研究活動。通過教研的過程提高教師的綜合素質。我校將校級教研和組級教研相結合，校級教研校長、副校長組織，組級教研學校領導參與。通過聽課、評課、反思，促進教師的專業化發展。我們還倡導“隨機教研”，教研組內部發現問題隨機討論，并做好隨機教研記錄，教研效果好針對性強。教研促進科研——科研發現問題——繼續教育解決問題——深化教研科研，形成良性循環。

（3）活動帶動。沒有活動學校就沒有生機，就會是一潭死水。一年來我校積極參加上級組織的教研活動，王啟東、姜威娜、齊紅蓮、門秀云、王曉哲分別在不同學科縣級教研會上作課，楊巖峰老師在市級教研會上作課，并受到了好評。周廣霞被師訓部派往富路送教，也受到了贊譽。本學期外派教師到哈爾濱、吉林、齊齊哈爾等地學習13人次；借助“園丁杯”比賽，開展教學競賽活動，促進了教師工作的積極性；為了提升教師的文化底蘊制定了逸夫小學教師必讀書目，并利用暑假開學之際開展了讀書回報活動；組織了教師的朗讀、演講比賽；召開了教師師德師風建設啟動儀式，并組織了行風調查，提高了師德修養，增強了服務意識；我校還開展了“三度四適”法寫字教學實驗、組織了教學課件制作的培訓。豐富多彩的活動促進了教師整體素質的提高，增強了愛崗敬業的信心和決心。在活動中訓練教師積極性高，繼續教育于無形中得到了實施。

（4）網絡帶動。我校教師積極參與語文教科版網絡教研，小學教研在線的數學、英語等學科教研。積極參與齊齊哈爾教學論壇，加入了富裕縣小學語文教研群。通過網絡研討、學習教師的理論水平提高了，視野開闊了，對教育教學工作的實施更有方法了。我們感覺到網絡教研節約費用，受益面大，是一種新型的培訓方式。

（5）骨干帶動。我校注重發揮骨干教師的引領和輻射作用，建立骨干教師幫教對子，制定了骨干教師幫教考核細則。我校定期組織骨干教師進行業務講座，本學年齊紅蓮的講座得到了全校教師的好評，特別是班級管理給青年教師提供了模仿、借鑒的范例。我校將青年教師的成長情況與幫教的骨干教師掛鉤，對幫教對象成績突出的給予幫教者優秀幫教教師證書獎勵。

三、舍得投入、認真組織，成效顯著

為了教師技能訓練的需要，我校在資金十分緊張的情況下，購置了15塊樹脂粉筆、記號筆兩用小黑板；為了技能訓練需要，維修了電教室的微機，兩項花銷近千元。我校外派教師學習13人次，學習費用近萬元。對于一所小的學校來說，我們將五分之一的財力投入到了教師的繼續教育。由于我校對教師繼續教育的重視，組織的認真，訓練的科學，取得了較好的活動效果。我校教師成長的較快，李取玲、門秀云、楊巖峰、周廣霞等六名教師獲得了縣級骨干教師稱號，楊巖峰獲市級教學能手稱號。周廣霞、張久娟被評為網絡教研先進個人，姜威娜等五名教師被評為優秀寫字教師。教師素質的提高促進了各項工作的開展。

四、方案嚴謹、積極活動、仍存問題

雖然我校制定了周密嚴謹的活動方案，并按照有效的方案大力開展有意義的活動，但是一年來仍發現存在著問題。

1、形式主義依然存在。個別教師為了“練兵”而“練兵”，不是為了素質的提高和教學的需要，使練兵活動走了形式，練和用沒有很好的結合起來。把這次崗位練兵活動當成了一次運動，只是一味的應付，而沒有站在真正提高自身素質的立場上去開展練兵活動。

2、個別教師對崗位練兵活動認識不明確，心得體會、計劃、總結等敷衍了事，應付差事。

五、查缺補漏、繼續練兵、提高成效 我校針對以上問題，開學以后，教導處組織全體教職員工又一次認真學習《教師崗位大練兵訓練活動方案》的精神，聯系學校和個人工作實際，深刻反思，尋找差距，采取切實的整改提高措施，深化教師崗位練兵，以增強教師素質為抓手，促進教育改革和發展。

一要創建學習型單位，爭做學習型教師。教師崗位練兵的主要形式是學習、是讀書、是實踐，學校要千方百計地幫助教師，特別是中青年教師牢固樹立繼續學習、終身學習的思想觀念，增強崗位練兵的積極性和自覺性，切實鞏固崗位練兵活動成果。

二要建立崗位練兵的長效機制。學校一定要從落實科學發展觀，全面提高教育質量的高度，采取有效措施，抓緊抓好教師崗位練兵，把崗位練兵情況記入教師業務檔案，并作為晉級、評優樹模的主要依據。

三要以練促教，求真務實。學校深化崗位練兵一定要堅持實事求是的原則，做到在什么崗位練什么兵，缺什么就補什么，那些方面薄弱就補那些方面，力戒形式主義，做表面文章。

教師崗位練兵工作是一項長期而艱巨的工作，我校會高度重視這項工作。在縣教育局、教師進修校、中心校的帶動下，我們愿意更加努力地工作，使這項工作在我校得到扎實有效地開展，使我們的教師不斷成長、不斷進步，只有這樣逸夫小學才能發展，也只有這樣才能打造逸夫小學新的輝煌！

富裕縣逸夫小學

二0一0年三

第五篇：崗位大練兵活動總結

武邑縣惠民天然氣有限公司

崗位大練兵活動總結

為了認真貫徹天然氣分公司加強“抓好基層，打牢基礎，練好基本功”工作的總體部署，推進公司“三基”工作建設，根據“天然氣【2009】313號”《關于印發天然氣分公司加強“三基”工作的指導意見》的通知精神，結合“山東實華【2010】73號”《關于開展場站崗位大練兵活動的通知》，結合武邑惠民天然氣公司的實際情況，開展以“抓三基，建星級（站）隊”為主題的場站崗位大練兵活動。活動以提高職工職責能力為出發點，按照“立足崗位、切合實際、因崗施教、注重實效”的要求，通過開展以賽促練、以賽促學，增素質、強技能、保發展等途徑，密切結合生產實際，經過精心的組織，扎實有效地推動練兵活動的發展，取得了明顯成效。現將情況總結如下：

一、大練兵活動開展基本情況

1、設立活動領導小組

為加強對崗位練兵競賽活動的領導，確保練兵活動的順利進行，以及考評工作的公平、公正，公司成立了由總經理陳龍任組長，副總經理張華、劉建華與財務總監李文成任副組長，各單位負責人為成員的崗位練兵活動領導小組，領導小組下設辦公室，由工程部、安監部負責落實此項活動的安排部署以及整理材料和報送信息等工作。明確了責任分工，從而為崗位練兵活動的順利開展提供了堅強的組織保證。

2、制定練兵活動計劃

自礦崗位練兵活動開展以來，活動辦公室緊密結合工作實際，科學部署，精心組織，把崗位練兵作為當前安全工作的一項重要內容來抓，迅速研究制定了《開展場站崗位大練兵活動方案》，明確了活動的指導思想、主要內容和方式方法，分別對宣傳組織動員、崗位練兵競賽和總結表彰評比三個階段的任務進行了具體部署，切實做到了學有計劃、練有安排，有力保證了此項活動整體推進、扎實有效、不走過場。

3、進行練兵活動總結

在崗位大練兵活動完結之后開始總結，從中找準存在的問題和不足之處進行整改提高，確保實效，從長遠和根本上解決存在的突出問題，用扎實的工作和創新的工作思路，推動崗位練兵活動的長期深入開展。

二、練兵活動主要做法

1、目標明確，思想統一

自崗位大練兵活動開始后，大練兵活動小組和活動辦公室都給予高度重視，從抓思想認識入手，結合相關單位召開練兵動員大會，深入學習崗位練兵有關精神，使各單位領導和職工真正了解大練兵活動的深遠意義，明確大練兵活動是提高職工工作效率的動力，是加強職工隊伍建設的重大舉措，是落實企業各項規章政策的具體體現，是全面推進我礦生產建設的重要途徑，進一步加深大練兵活動積極意識，增強崗位練兵的緊迫感，使廣大職工從思想上認識到參加大練兵活動不僅僅是提高業務能力，更要認識到是適應崗位發展形勢的需要，是對自己負責、對企業負責、對未來負責的需要。

2、強化學習，理論奠基

自崗位大練兵活動開始以來，為使職工能從根本上意識到學習的重要性，活動辦公室以加強崗位大練兵學習培訓為主題，訂立明確的學習目標和奮斗目標，并采取了多種有效措施。

一、在活動始初，要求各考核職工對各工種、崗位安全生產知識、應知應會的專業知識等各方面知識進行學習培訓；

二、對于大練兵活動中成績過差、技術不過硬的職工，要求各單位采取多種幫扶措施，有針對性地補學、補練，加大培訓力度；

三、結合大練兵活動，對其中存在的問題即行指正，在工作缺憾、薄弱環節上下工夫，做文章，使職工均能自覺做到集中培訓與自主學習相結合，并能彼此進行學習心得和技術經驗交流，實現資源共享，為練兵活動的深入開展，奠定堅實的理論基礎。

3、精心設計，科學調整

按照實華公司下發的《關于開展場站崗位大練兵活動的通知》的要求，為保證練兵質量，結合場站工作實際和性質，制定考試考核方案，并科學合理調整練兵內容。其中實際操作的評分標準，突出專業特點，在注重基本功的基礎上，加強了對動手能力的檢驗，并針對大練兵活動中存在的問題，及時有效進行總結和整改，積極創新和探索新的練兵思路和方法，切實做到以練促學，學以致用。

4、立足崗位，重抓實效

我們要以“立足崗位、切合實際、因崗施教、注重實效”為基本要求，使大練兵活動與工作實際緊密結合，通過大練兵促進工作效率，通過工作檢驗大練兵效果，做到在實際中訓練，在實干中提高，結合現實需要和崗位工作實際，找準存在的問題和薄弱環節，積極補正，注重成果轉化，提高練兵質量；要嚴格遵循各階段練兵活動規定的步驟和時間安排，步步推進，要在全面抓好理論學習、培訓的基礎上，突出重點，體現特點，要做到“個個學習，人人練兵”，切實提高全體職工的業務能力和綜合素養。

5、定期總結，階段驗收

我們要在大練兵活動結束后，充分認識其中存在的問題，及時總結，揚長避短，取之精華，棄之糟粕，吸取其中好的做法，對于存在的不足和缺陷，及時進行自查自糾，整改提高，以使下次練兵活動能夠更好的進行。

三、、練兵活動取得成效

通過崗位大練兵活動，大大提高了職工對知識、技能的需求和工作熱情，營造了一個良好氛圍，使大家在思想上真正體會到練兵的重要意義。理論知識考核，可以使職工發現自身存在的缺點，意識到學習的重要性，并在考核以后對發現的問題及時的學習、探討和改進。實際操作考核也使大家認識到彼此的差距與自身的不足，充分意識到團隊合作和相互配合的重要性，以及如何提高自己以適應崗位需求。同時，通過崗位大練兵活動，一、進一步提高了職工整體素質，提高了職工適應崗位要求的業務能力和專業技能；

二、加強職工隊伍建設，構建行之有效的學習培訓模式，增強了職工學習能力和技術人員的業務培訓指導能力；

三、切實實現了職工在工作要求的提高，進而促進了職工的均衡發展。

四、練兵活動經驗總結

通過這次的崗位大練兵，使我們獲得了較深的收益，取得了豐富的經驗，主要有：

一、領導重視，是練兵取得成效的根本保證。雖然此次大練兵活動是我公司舉辦的首次練兵活動，但我們始終把大練兵活動作為提高職工素質、加強隊伍建設、樹立企業形象、確保安全生產的重要舉措，做到早規劃、早準備、早部署。通過實踐證明，單位領導在大練兵活動中起著致關重要的直接作用，使此次練兵效果十分明顯。這啟示我們，必須把練兵活動作為加強職工隊伍建設和提高職工業務能力的重大戰略舉措，加強領導，長抓不懈，才能確保練兵活動的正確方向，不斷推動生產工作和隊伍建設的長足發展。

二、思想統一，是練兵取得成效的重要基礎。

崗位練兵活動從提高廣大職工思想認識、理論知識、業務能力、工作職責入手，立足崗位、注重實效。思想進步的職工認為，組織開展練兵活動，不僅是加強安全生產工作和職工隊伍正規化建設的迫切需要，更是對職工真正的關心和愛護，通過練兵活動的理論考核和實際操作，既提高了理論水平和實戰本領，又增強了自我安全防范意識。

三、注重總結，是練兵取得成效的推動器。

在這次的練兵活動中，我公司注重開展驗收工作，總結出一整套具有較強可操作性和前瞻性的練兵好經驗，比如，“加強日常學習”，對各工種、各崗位應知應會的專業知識和企業文化知識進行學習培訓，并印發學習資料，供職工業余時間自學等。再者，采取“傳、幫、帶”措施，對于在練兵活動中成績過差、技術不過硬的職工，要求各單位采取多種幫扶措施，有針對性地補學、補練，加大培訓力度，切實轉變不適崗現象。

職工是企業發展的第一資源，加強職工隊伍建設是企業永恒不變的主題，而崗位練兵活動是提升職工技能、加快生產的有效方式。通過實踐證明，崗位練兵活動是一項長期、艱巨的工程，非一朝一夕之功，因此，我們應在不斷的探索和實踐中明確目標、總結經驗、創新方法、形成機制，為練兵活動的持續、穩定、有效開展奠定基礎，為打造一支具有專業能力而全面發展的職工隊伍全力奮斗。