第一篇：讀書故事會范文

經典誦讀故事會

為活躍校園文化，讓學生感受經典書籍的絢麗多彩，在誦讀中潛移默化地受到陶冶，不斷提高學生的語文素養。11月27日下午，我班舉行了《經典誦讀故事會》。

本次故事會的內容是本學期的師生共讀書目《伊索寓言》和《水滸傳》。各小組推薦2名學生參加比賽，由學生代表擔任評委。臺上選手聲情并茂的講述，臺下同學津津有味地聆聽，掌聲持續不斷。

經過激烈角逐，最后由第三小組的的姚煜雯、第一組的的楊佳林兩位同學獲得比賽特等獎，楊月、茍思林等4位同學獲得一等獎，廖曉燁、任紅穎等10位同學獲得二等獎。

書聲朗朗，書香陣陣；品經典書目，悟經典人生。讓我們捧起書本，與經典同行，與圣賢為友；讓我們品嘗書香，與母語親近，與文學同舟；去星光燦爛的蒼穹遨游，到博大精深的知識海洋遠航。

第二篇：“城鄉兒童手拉手讀書故事會”

在職黨員彭愛華參加西子社區城鄉兒童手拉手讀書故事會

活動

8月2日，市委常委、組織部部長彭愛華以一名普通在職黨員的身份，來到荷塘區桂花街道西子社區報到，認真填寫《在職黨員進社區報到單》、《黨員進社區一句話承諾》，領取回執、服務積分卡、愛心牽手連卡，認領了智慧社區建設、文化傳播等崗位，并參與了社區組織的“城鄉兒童手拉手讀書故事會”暨在職黨員進社區志愿服務活動。

活動現場，彭愛華與區委常委、宣傳部長李斌，區委常委、組織部長張賜華等8名社區在職黨員組成志愿者服務隊，和包括城市居民子女、外來務工子女、留守兒童等在內的32名兒童一起講故事，分享閱讀的快樂，并贈送他們書籍，鼓勵他們培養熱愛學習的良好習慣。

第三篇：名人讀書故事會通訊稿部

“名人讀書故事會”比賽通訊稿

2012年9月19日上午，淮安市東方雙語學校小學部開展了“名人讀書故事會”比賽活動，本次比賽共有13名選手，各位參賽選手在老師們的指導下精心準備，積極參與，與師生分享了名人讀書的故事及從名人的讀書故事中的感悟，在評選過程中，全體語文老師不時的指點優劣，整個評選過程公平有序的進行。經過一個下午的緊張又激烈的比賽，最終評出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。

2012

活動最后圓滿結束。發稿人： 年 9月19日 “名人讀書故事會”

第四篇：廉潔故事會

“廉潔故事會”中隊活動方案

一、活動目的：

通過講述古今中外人士的廉潔故事，讓學生認識到廉潔的重要性，促進廉潔意識。

二、活動時間：2011年3月18日

三、活動過程：

班主任發言：同學們，你們是祖國的未來和希望，是實現中華民族偉大復興的傳承者和接班人。從小樹立遠大志向，接受廉潔文化的熏陶，發揮在家庭中的促廉助廉作用，是我們應盡的義務與責任。今天，就讓我們用一個個故事來，傳達我們敬廉崇潔的心聲吧！

主持人甲：同學們！是誰讓我們安心地坐在這里讀書？

主持人乙：同學們！是誰給我們創造了這么好的學習條件？

主持人合：是您，偉大的祖國！偉大的共產黨！

主持人甲：英勇的先烈，你們弘揚著中華民族的優良傳統

主持人乙：是你們的艱苦樸素、清正廉潔贏得了革命的勝利。

主持人合：是你們的熱血讓五星紅旗格外的紅。

主持人甲：是你們的熱血讓紅領巾格外的艷。

主持人合：今天我們用自己準備的故事，來表達對先烈們的尊敬，對祖國的崇敬，對中華優良傳統的繼承。

主持人甲：五一班《廉潔故事會》主題隊會現在開始。

主持人乙：請聽——《一個銅板也不能動》（故事略）

主持人：在我們日常生活當中，有著許多類似的事情發生，比如：撿到別人東西你會怎么做？

（請三到五人談感想。）

（同學甲：我們應該拾金不昧，不是自己的東西，不能歸為己有。（同學甲：我們應該拾金不昧，不是自己的東西，不能歸為己有。

同學乙：越是一件小事，越能體現一個人的品質。我們應該從小事做起，培養我們的品德。

同學丙：撿到別人的東西上繳并歸還失主是光榮，據為己有是恥辱。

同學丁：我在打掃衛生的時候經常見到地上有鉛筆，而且沒有人認領，這是一種非常嚴重的浪費現象，是可恥的行為。）

主持人甲：近代的雷鋒不光是一名光榮的解放軍，還是人民的好公仆，我們國家每年的3月5日的“雷鋒日”就是為了紀念這位人民的好兒子，他一生勤儉節約，一生都在為人民服務。下面請聽《雷鋒》的故事（故事略）

主持人乙：雷鋒是我們學習的榜樣，請我們用嘹亮的歌聲，來表達我們向雷鋒學習的決心。

全班同學齊唱《學習雷鋒好榜樣》

主持人甲：現在我們的生活條件好了，但是鋪張浪費的現象生活中時有發生，聽完了下面的故事你還忍心浪費嗎？請聽宋源給大家帶來的故事《聽了這個故事，你還忍心浪費糧食嗎？》（故事略）

主持人乙：同學們，我們現在做個游戲，我們分成兩組，藍隊和綠隊，一組先向另外一組提出問題，回答的一組不光要說出這個問題正確與否，還要說出為什么？答對得一方加上一個笑臉，答錯的一方要加上一個苦臉，我們現在就來比試比試。先請藍隊向綠隊提問。

問題1：大家在一起玩游戲《捉迷藏》，可是沒有蒙眼睛用的布條，小明提議用紅領巾來代替，游戲結束后重新戴上，而且沒有損壞紅領巾，這種做法對嗎？

回答：

1、這種做法是錯誤的。紅領巾是國旗的一角，是很珍貴的，不能用來游戲。

2、紅領巾是革命烈士用自己的鮮血染紅的，我們應該珍惜它，不能用來做游戲的道具。

3、愛惜紅領巾是最簡單的愛國主義教育，我們不愛惜自己的紅領巾，怎能熱愛我們的祖國呢？

主持人甲：回答的太好了，能夠結合國旗、革命先烈來進行闡述，我們給綠隊加上一個笑臉。

問題2：小華在上學期期末考試當中考了雙百分，新學期還沒有開學就要求媽媽送她一個新的米奇的書包作為獎勵，而在此之前她已經有三個書包了，而且都是用了一個學期。

回答：

1、這是一種非常嚴重的浪費現象，在我們國家還有很多跟我們一樣大的小朋友沒有書包，甚至上不起學，她是身在福中不知福。

2、節約光榮，浪費可恥。小華實在太浪費了。

3、爸爸媽媽給我的每一塊錢，都是他們用自己的勞動辛苦掙來的，我們應該珍惜現在這么好的學習條件，不能增加他們的負擔，書包臟了、舊了洗洗一樣還是新的。

主持人乙：若是能夠把不用的書包或者衣服捐給希望工程，也是一件非常光榮的事情。不過藍隊回答的也很棒，同樣加上一個笑臉。

問題3：小王上課時說話被老師發現了，按照規定小組長要扣掉他3分，放學后小王主動找到組長請他吃了一個冰淇淋，組長把應該扣掉的分數沒有扣，反而給他加了3分。請問這種做法對嗎？

回答：

1、這種做法是錯誤的。我們現在提倡廉潔，組長卻利用自己的權力，隨意更改同學們的分數。

2、他收受賄賂，這是一種違法的行為，我們應該制止，幫助組長改掉這個毛病。

3、上學時這樣，不敢想象他一旦離開校園，走入社會，會變成什么樣子，太可怕了，我們不能向他這樣！

主持人甲：相信我們班的同學以后出現這種情況會處理好的。我們給綠隊再加上一個笑臉。

問題4：張小華同學利用課余時間把自己喝過的飲料瓶和撿到的一些廢舊物，經過自己精心的設計和制作，現在變成了一個個工藝品，還在家里開了一個展覽會。

回答：

1、我要向她學習。變廢為寶，既節約了環境和資源，也鍛煉了自己的手工，一舉兩得。

2、我贊成她的做法。這是一種非常好的節約的方法。

3、我提議讓我們大家都動起手來，自己也都制作成工藝品，到時候我們比一比看誰做的最漂亮。

主持人乙：“變廢為寶”，同學們讓我們行動起來吧！同樣也給藍隊也加上一個笑臉。

主持人合：勤儉節約是中華民族的傳統美德，幾千年來，人們歌頌這種美德。我們要把它繼承和發揚下去。

班主任總結：聽完大家的故事會，老師的心被震撼了，為你們有這樣一顆勤儉節約的心所震撼；為你們有這樣遠大的抱負而震撼。老師相信通過此次班隊會活動，大家會從自己生活的點滴做起，接受廉潔，崇尚廉潔，做一個勤儉節約的好少年，一個品德高尚的社會主義建設者和接班人。

主持人合：《廉潔故事會》主題隊會到此結束。

第五篇：農村故事會

農村故事會

村支部書記說“農村故事會用我們身邊的人和自己親歷的事來說道理，激勵廣大群眾干事熱情，培養團結互助精神。”

營上鎮那當村委會舊屋廠村村長李自林說：“農村故事會用我們身邊的人和自己親歷的事來說道理，激勵廣大群眾干事熱情，培養良好的團結互助精神。” 入冬以來，營上鎮黨委充分發揮村級黨組織活動場所一室多用、普及知識、凝聚民心的作用，以村級黨組織活動場所為平臺，廣泛發動、組織群眾開展“故事會”活動。故事會讓農民當主講人，講身邊事、講天下事，是該縣在推進社會主義新農村建設中，為了活躍農村文化生活、傳播農技、推進鄉風文明建設的一個創新。那當村委會舊屋村李自林是村里的種植能手，在他的帶動下，全村的經濟有所改變。他以勤勞的種植的昨天、今天、明天為題，學著趙本山的樣，回顧了艱辛的發展史，展現了美好的希望，給農民們增強了致富的信心。

故事會采取由點及面的方式在營上鎮穩步推開。活動開展以來，該鎮通過網絡、電視、廣播等途徑進行宣傳，引導群眾積極參與到活動中來。在活動開展過程中，堅持與群眾文化、傳統民族文化和黨員干部遠程教育相結合，以講故事為主，穿插評書、說唱、相聲、小品、表演、民情懇談、聯誼座談等靈活開展。并對活動中涌現出來的優秀故事和個人，本村評出1名“故事王”和3個“最佳故事”進行獎勵。故事員通過講致富經、說創業史、談發展觀，把精神文明建設、法制建設、廉政文化建設等內容融入到群眾喜聞樂見的節目，引導人們爭當守法、明禮、誠信的模范，促進了社會和諧穩定。

“?故事會?開展以來，村里摸牌賭博的少了，勤勞致富的多了；扯皮鬧糾紛的少了，和睦相處的多了；信奉迷信的少了，崇尚科學的多了。”營上鎮那當村委會舊屋廠村村黨支部書記如是說。舊屋廠村村民李自林提起故事會時便說：“?故事會?宣傳黨的政策很到位，傳播了致富技術和文明新風尚，我們科學致富的勁頭更足了。”截至目前，“農村故事會”已開展活動，群眾參與人數多。

村民劉勇剛說：“他們講自己的創業致富故事，對我家是一種啟發，教會我們如何創業，鼓勵更多村民創業致富；講先進黨員、先進人物的典型事跡，對年輕人和所有黨員都是一種激勵；講歷史故事，不僅增長知識，也增加了故事會的吸引力。我希望故事會發展成為我們農村人思想交流的舞臺，今后再增加一些健康、法律、教育等方面的內容，甚至可以讓村民來講如何處理鄰里關系、如何種莊稼的心得體會等，我們也會從中受益。”

“新農村故事會”把經典故事與群眾喜聞樂見的民間通俗故事相結合，宣傳勤勞致富、創業發展、革命先烈和經典歷史等方面的故事，內容豐富健康、積極向上、催人奮進，激發基層干部群眾的激情與活力。目前，農村已經悄然掀起了一股講故事的熱潮。“我們充分發揮村級組織活動場所主陣地的作用，利用農村文化小廣場、農村文化大戶、農戶院壩等，以講故事為主，采取講述、評書、說唱、相聲、小品、表演等靈活多樣的方式進行，講故事的人主要是文化大戶、村內文藝活躍人員、致富能手、優秀黨員、先進人物和大學生“村官”為骨干，有意識培養一批熱衷于講故事、有一定表演才能和準專業水平的故事員隊伍，同時鼓勵、動員村民參與到這項活動中來。”