第一篇：民族故事會活動總結

活動總結

為了弘揚民族文化，民族團結，在校學生會和口腔系團學會的組織與帶領下，2012年5月3日19：30，我系于4-204開展了民族故事會的比賽活動并取得了完滿的成功。在此活動中，我計時組出色地完成了任務。我組主要任務為負責為各參賽隊的記錄表演所花費的時間，提醒各參賽隊離超時還有多少時間，并計算超時后的扣分情況，協助統票組并為之提供統票所需的依據。其中兄弟連超時10秒，其余的參賽隊均在規定的時間內完成。

這次比賽活動我組出色地完成任務。主要體現如下：1）所需工具的準備齊全：筆紙，秒表，提示牌的準備;2）熟悉相關的比賽規則，并嚴格地根據規則進行活動的開展；3）組員分別來自09級，10級以及11級，相互監督，確保了比賽的公平、公開、公正性；4)組員間分工明確，相互提醒，相互合作，并與其他組密切配合，確保了活動的順利開展。

但我組也存在不足，在一參賽隊參賽過程中提前摁停了秒表，未能明確時間，造成誤差。在以后的此類比賽中可增加計時組的組員，以取平均值的形式來減少此類事情的發生。

計時組

2012年5月6號

第二篇：紅色故事會活動總結

二二四團中學紅色故事會活動總結

根據關于開展“唱響兵團精神 月屯墾戍邊事業共奮進”二二四團首屆青少年文化藝術節的通知要求結合建黨九十周年系列活動的安排。為激發廣大青少年熱愛祖、熱愛兵團、勤奮學習、報效祖國的熱情，幫助青年學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。在學生中形成向老一輩無產階級革命家和屯墾戍邊先進人物學習風氣，在學校營造“比、學、趕、幫、超"的濃厚學習氛圍。五月和六月我校在全體中小學生中開展了以“兵團了不起，兵團人了不起，做個了不起的兵團人”為主題的紅色故事會活動。現將紅色故事會的開展情況匯報如下: 結合學校實際，召開相關會議研究制定了活動計劃，并進行部署落實。為了達到全覆蓋紅色故事會活動分三個階段進行：

第一階段：5月10日——5月16日。宣傳醞釀階段，團總支、少先隊利用廣播、板報加強宣傳，各班主任進行班級動員，號召全體學生廣泛參與。班主任對全部故事資料進行審核、指導。

第二階段：5月17日——5月24日。各班主任在語文教師配合下進行班級預賽，每班評選出2個優秀故事，參加全校講故事比賽。

第三階段:6月底在團委的組織下進行決賽，并進行總結。在這次故事會活動的準備工作中，同學們爭先恐后報名，積極講述感人故事和先進事跡，有：《毛澤東妙語談勝負》，《周恩來為中華崛起而讀書》，《梅連的故事》……。并且在習作中這樣寫到：“我們應該向這些為祖國做出貢獻的人們致敬！”“他們的精神值得我們學習，我們應該從小好好學習，牢記屯墾戍邊的光輝使命，繼承和發揚兵團精神，長大后做一個像他們一樣對社會有用的人。”、“凡事都應該堅持不懈地盡全力去做，只有這樣，才能向他們一樣獲得成功！”激發了學生好好學習報效祖國的昂揚斗志。

我們相信，這次“紅色故事會”不僅能夠讓同學們深刻的認識和了解兵團的光榮和偉大，培養同學們的愛國主義精神，而且豐富了同學們的知識，提高了學生課外閱讀的興趣。

二二四團中學團總支 2011年6月23日

第三篇：愛國英雄故事會活動總結

愛國英雄故事會活動總結

5月21日，橋樓小學1年級的師生在教室里舉行愛國英雄人物故事會。在教室里，老師和學生在講臺上繪聲繪色、手舞足蹈地講述英雄們的故事，座位上的同學們昂著頭，豎起耳朵聚精會神地聽英雄故事。老師在給同學們講《小英雄雨來》的故事，當講到雨來機靈地逃脫敵人掌控的時候，她嘴里滔滔不絕的描述當時情況的危機，手臂情不自禁地揮舞著，同學們的表情隨著老師手臂的擺動不斷地變化著，有時候凝重，有時候驚訝，有時候哈哈大笑。鄭煜騰同學給同學們講《董存瑞炸碉堡》的故事，當講到董存瑞炸碉堡的時候，只見他隨手抓起書包，雙手托起，表情嚴肅地說：“我就當它是炸藥包。”嘴里大聲地喊：“同志們，為了新中國的勝利，沖呀！”他的模仿非常逼真，同學們向他投來了敬佩的目光，董存瑞的高大形象頓時矗立在同學們的心里。有的同學講戚繼光的英雄事跡，有的同學講邱少云的故事??同學們聽了英雄人物的英雄事跡后，感受頗多，有的同學認為今天的幸福生活來之不易，今后要加倍的珍惜；有的同學認為好好學習才是報答他們的最好禮物；有的同學認為這些英雄人物太了不起了，有的同學認為該交一份好作業來慶祝祖國生日。

每項活動的開展都是對學生進行一次愛國主義教育，都是一次難忘的成長經歷。有了這些教育、經歷，讓他們在今后的成長道路上少了一些頹廢，多了一些自信；少了一些埋怨，多了一份責任；少了一些沮喪，多了一些自豪

雍如蓉 2008.05.21 1

第四篇：民族一家親活動總結

民族一家親活動總結

篇一：民族團結一家親活動總結

民族團結一家親活動總結

一、活動時間：

XX年6月4日晚上7：30

二、活動地點：

教學樓238教室

活動主題：

“民族團結一家親”

活動效果：

大力弘揚了民族團結的精神，增強學生民族團結意識，促進兄弟班級間的友情交流。

活動形式：

大合唱、節目表演、朗誦、知識問答、游戲等。

活動總結：

反對民族分裂，維護祖國統一。民族團結是社會安定、國家昌盛和民族進步繁榮的必要條件。中國的民族團結與國家統一有著內在的聯系。民族團結的原則要求。

青少年特別是大學生更是中國特色社會主義事業的接

班人，他們的思想素質如何直接關系到中華民族的整體素質，國家的前途和命運，這次團日活動也加強了各位團員的思想建設，使他們認識到處理事情不能有狹隘的民族認同

觀，不能以民族界限或民族成分就事論事，更不能有民族對立觀念，這些認識加強了他們世界觀，人生觀，和價值觀的教育。

各族人民齊心協力，共同促進祖國的發展繁榮。民族

團結是社會主義社會發展進步的必要前提。在漫長的歷史發展進程中，中華民族共同開拓了祖國的大好山河，創造了燦爛的中華文化，形成了誰也離不開誰的密切關系。在社會主義現代化的今天，56個民族要進一步鞏固和發展這一關系，團結一致，形成強大的合力，共同推進中國的現代化進程。

在這次團日活動中，支部各成員更加明確了他們的主要

任務，努力學習科學文化知識，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，提高自己辨別是非曲直的能力，以及正確認識民族團結，認識矛盾，并有效解決一些矛盾的能力，以及要不斷的通過處理各種事務、矛盾來加強對自己的鍛煉，使自己成為一名有祖國榮譽感和社會責任感的社會主義合格公民，充分體現我系學生良好的精神風貌，從思想根源上認識到民族分裂的本質，認識到各族團結的重要性，并敢于和任何分裂形式作斗爭！

在活動中，各位學生紛紛表示，作為一名煤炭深加工與

利用專業的大學生，作為一名共青團員，作為中國共產黨的后備軍和生力軍，不但要學好本專業的相關知識，遵守

國家法律，法規和各種規章制度，更要遵守《共青團團章》，嚴格要求自己，用先進的思想武裝自己，堅決同各種民族分裂勢力做斗爭，堅決維護民族團結，成為各族青少年的領頭羊！

通過此次活動，不僅加深了班級之間的友誼，而且讓同

學們更加堅信了民族團結一家親的思想。并且也讓同學們明白了未來的路途在艱難，也會有海闊天空的時候。風雨兼程，用心感謝陪伴在你身旁的每一個人。煤炭深加工與利用專業13級全體同學將會在此活動的凝聚下更加凸顯出社科人的魅力與風采，“一路上不論風雨，都要感謝一路陪你走過的 人。”

通過此次活動，三個支部的同學相互交流溝通，增強了

他們彼此之間的了解和信任，也增強了同學之間的友誼，使他們在語言，生活習慣等習俗方面有了進一步的了解，活動中的相互幫扶也使同學們的責任感得到進一步的增強，使他們的集體榮譽感得帶更高的提升。

讓我們一起為民族精神這顆長壽樹澆水、施肥吧！煤炭13-1班

XX年6月4日

篇二：“民族團結一家親”主題隊會展示活動總結

烏魯木齊市第六十四小學、第四十一小學、南湖實驗學

校 手拉手“民族團結一家親”

主題隊會展示活動總結

學校開展以“民族團結一家親”主題隊會展示活動此次活動達到了預期的目的，收到了明顯的效果，大家認識了一些少數民族，接下來各種民族的同學向大家介紹了自己民族的風俗、歷史、語言、文字等等，還有一些同學積極展示了自己民族的歌曲、舞蹈、服飾、民謠，讓大家在輕松愉快的氛圍中豐富了民族知識，增進了各民族同學之間的交流、了解。為搞好此次活動，班主任老師和同學們都做了精心準備。

于XX年5月17日中午13:00，由我校少先大隊部舉辦的以“民族團結一家親”主題進行的隊會展示活動。此次活動在多功能廳隆重舉行。出席本次活動的嘉賓有烏市41小、烏魯木齊市南湖實驗大隊輔導員、王新麗校長、馬建軍書記、韓建梅主任、馬子淳主任。有我校五2陽光中隊進行“民族團結一家親”主題隊會展示。

最后班會民族操和《愛我中華》的歌曲中緩緩結束。大家用心的寫下自己對班里同學，老師以及集體想說的話，由班委傳遞，每個同學都拿到了其他同學為自己寫下的祝福、鼓勵和建議。

同時，也和41小、南湖實驗小學的學生開展了“手拉手”書信交流的活動。

相信通過此次活動各民族同學因為有了更加深入的

了解將會團結的更加緊密，陽光中隊的凝聚力和大家對于集體的認同感將會得到很大的提高，三校的每位同學之間的情誼也會進一步加深。

烏魯木齊第六十四小學

少先大隊

XX年5月18

篇三：民族團結一家親手拉手主題活動小結_3

民族團結一家親手拉手活動小結

班主任：王曉菊 為促進民族團結教育，為加深民漢學生的友誼，我們班與維七（3）班定于4月2日下午開展民族團結手拉手活動。在整個活動中，民族學生盡情展示自己的才藝，臺下的小觀眾隨著演員的精彩表演而掌聲不斷。主持人還精心設計了民漢伙伴上臺互送禮物祝福、參與演出等環節，使得民漢學生的友誼得到了升華。民族團結手拉手活動內容豐富，形式多樣，各具特色。學生參與率高，發言積極主動，課堂民族團結氛圍濃厚，使在場學生和老師深受感染。

兩個班的學生在玩沙包時，兩個班主任也參與進來，互相學習，互相合作，將民族團結的主題在游戲中展現出來，從此以后，這兩個班的學生增進了友誼。團結的真實意義所在。

開展“民族團結手拉手”活動，做到“三同”交流活動。

“同生活、同學習、同活動”，進一步增進兩各班師生的交流和友誼。在手拉手的過程中，希望隊員們建立深厚的友情，真正深刻體會到了漢族離不開少數民族，少數民族離不開漢族的含義。

通過這次隊會，同學們對民族團結的重要性有了新的認識。請大家記住：民族團結不要僅僅掛在嘴上，而應該落實到我們的學習、生活中。讓我們民漢伙伴攜起手來，共同學習，共同進步。” 通過本次班隊會，同學們在歡樂中輕松學習民族知識，明白了民族團結的重要性，使師生們受到了一次很好的民族團結教育，“民族團結一家親”的思想更加深入人心。

篇四：XX年民族團結月活動總結

荒地民漢合校XX年“民族團結教育月” 活動總結 今年五月是新疆第31個民族團結教育月。民族團結教育月期間，我校以“圍繞中國夢，唱響主旋律，鞏固大團結，實現新發展”為活動主題及當下的時代背景，緊緊抓住以迎接黨的十八大勝利召開為契機，大力弘揚和培育“愛國愛疆、團結奉獻、勤勞互助、開放進取”的新疆精神，引導我校廣大師生牢固樹立馬克思主義“五觀”、“四個認同”和“三個離不開”思想，自覺踐行社會主義核心價值體系，現將工作總結如下：

一、領導重視 精心組織

為扎實有效地開展好今年的民族團結教育月活動，校黨

支部十分重視此項工作，及時成立了民族團結教育活動領導小組，由書記任組長，分管領導具體負責，其他主要領導和中層領導以及年級組長為成員，進一步建立和完善了工作責任制度，形成了責任明確化、工作具體化、主管領導親自抓、分管領導具體抓的良好格局，使教育月活動早計劃，早安排、早部署。

二、教育形式多樣、內容豐富

1、深入開展了“三個離不開”、“四個認同”、馬克思主義“五觀”主題教育，繼續大力倡導胡錦濤總書記提出的以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀。通過多種形式廣泛組織開展學習討論，深入理解社會主義榮辱觀的重大意義、深刻內涵和基本要求，從貫徹落實科學發展觀、加強黨的執政能力建設、構建和諧社會建設的戰略高度，把樹立社會主義榮辱觀教育作為民族團結教育的重要內容，切實抓緊抓好。

2、加強教職工的思想教育，加強民族團結、反對民族分裂。學校召開了教職工民族團結月動員大會，會上，陸書記做動員講話，并對民族團結教育月系列活動做了詳細的部署與安排。在新疆，維護各族人民團結、促進社會的穩定和各項社會事業的健康發展，是學校工作的重要組成部分，并要求，全校師生以民族團結教育月為契機，廣泛開展民族團結教育活動，構建和諧平安校園。

為切實做好反邪教警示教育活動，努力在全校營造“以崇尚科學為榮，以愚昧無知為恥”的濃厚氛圍，學校通過校園廣播、校園廣播、宣傳展板等方式向全校師生進行反邪教的宣傳。組織學生觀看反邪教宣資料，這些內容深刻揭露了“法 輪 功”反動政治組織的丑惡本質，使廣大師生進一步看清了“法輪功”等邪教組織散布愚昧、危害社會、毒害群眾的罪行，增強了師生崇尚科學、鑒別和抵制邪教的意識。

3、我校利用校園廣播、黑板報、懸掛橫幅和周一的升升旗儀式等多種形式和方法，向全校發出了《各民族一家親》的倡議。

4、教育月期間，為進一步鞏固和發展民族團結的大好局面奠定良好的基礎。學校各班級廣泛開展了民族團結教育主題班會以及互學語言、互通思想等交流活動，進一步體現了“三個離不開”思想。民族團結月期間，我校各班參觀學校操場上 “了解新疆發展史、爭做民族團結好伙伴”宣傳板，學生感受深刻并寫出了心得體會。

民族團結和祖國統一是促進各民族共同繁榮，是關系國家前途命運的重大問題，讓我國民族大團結的優良傳統代代相傳，讓尊重民族、團結民族意識在少年兒童的心底扎下跟成為學校的艱巨的任務，我校在以后的工作中，將不斷總結工作經驗，認真組織開展民族團結教育 的活動，讓56個民族的燦爛文化在他們的心靈中播下

“中華民族一家親”的種子。

荒地民漢合校XX年“民族團結教育月” 活動總結

時間：XX年5月9日 單位：荒地民漢合校

篇五：民族團結一家親演講總結

伊寧市五中八年級（12）班“民族團結一家親”

演講比賽總結

張俊玲

9月13日下午，我八年級（12）班舉辦的“民族團結一家親”民族團結演講比賽在我班舉行。共有10名選手參加了本次比賽，我班全體同學和部分教師觀看了此次比賽。

英語老師王龍、物理老師徐進達、地理老師周瑞寶及班主任等擔任本次演講比賽的評委。

各位選手緊緊圍繞“民族團結一家親”這一主題展開演講，使大家充分地認識到祖國統一、民族團結的重要性，從而增強了各民族學生的社會責任感和歷史使命感。

比賽在馬燕的《幸福的一家》中拉開帷幕，參賽選手經過初賽的選拔，將從容自信的一面展現給在場觀眾。選手們通過結合自己的所見所聞所感，充分展現出了當代中學生維護民族團結的堅定性和自覺性。隨著一段維吾爾語的開場白，蘇比熱情飽滿地給大家帶來了《一路傾聽雪蓮花的聲音，真情凝聚芬芳的足跡》的精彩演講，將本次演講比賽推向高潮。在整個演講比賽中，各位選手感情真摯、落落大方，熱

情謳歌民族團結、謳歌偉大祖國和美好的新疆，述說對祖國統一、民族團結的深切認識，表達了維護民族團結，建設和諧團結的新疆的愿望。經過激烈的爭奪，周雪兒以的高分摘得此次演講比賽的桂冠。

最后，作為班主任的我對此次演講比賽進行了總結。此次演講比賽組織有力，參與面廣；主題鮮明，內容豐富；選手們具有較強的表現力和控制力。各族選手同臺競技，活動本身就是民族團結的象征。

篇六：“民族團結一家親—共度中秋節”活動計劃及總結

“民族團結一家親—共度中秋”活動計劃 活動時間：XX年9月5日下午6時

活動地點：xx市四中各班

活動人員：全體團員、隊員

活動主題：“民族團結一家親—共度中秋”

活動形式：節目表演（歌曲、舞蹈）趣味游戲、猜謎語等

活動計劃：

“56個民族，56枝花，56個兄弟姐妹是一家，56中語言匯成一句話，愛我中華愛我中華愛我中華。”一首悠揚的歌曲在耳邊回蕩

民族團結是社會主義民族關系的基本特征和核心內容

之一，也是中國共產黨和國家所追求的目標。社會主義社會各民族間的團結是以中國共產黨為核心的，是以社會主義制度和祖國統一為基礎的。在漫長的歷史發展過程中，中華民族共同開拓了祖國的大好山河，創造了燦爛的中華文化，形成了誰也離不開誰的密切關系。在社會主義現代化的今天，56個民族要進一步鞏固和發展這一關系，團結一致形成強大的合力，共同推進中國的現代化進程。

為此xx市四中團委、少先大隊共同開展了以“競技場上共奮進 民族團結一家親”為主題的民族共建特色團日活動。主要流程如下：

1、主持人宣布本次活動開始。

2、緊接著各中隊輔導員、團支書組織民漢同學共同了解傳統節日“中秋節”，民漢同學共品“團圓”月餅。

3、組織少數民族同學給大家帶來具有她們民族特色的舞蹈。

4、活動期間大家可以自由玩趣味游戲、猜謎語、搶板凳等自由組織的活動，回憶童年生活。

8、活動最后將會在一首維吾爾族歌曲下，各族同學一起跳起歡快的麥西來甫。

“民族團結一家親—共度中秋”活動總結

XX年9月5日下午，xx市四中團委、少先大隊共同開展了“民族團結一家親—共度中秋”活動。

此次活動，各族學生一起了解中秋文化，一起品嘗中秋月餅，一起載歌載舞。從各班上交的活動照片資料可以看出，我們的各族孩子們度過了一個非常有意義的上秋節。

通過“民族團結一家親---共度中秋”活動，增進了同學們之間的情感，加強了漢族同學與各少數民族同學之間的溝通與交流。

通過活動，了解民族團結的重要性，使得大家更加團結，大家發自內心愿意用行動去感化身邊的每個人。

篇七：民族團結一家親手拉手主題活動小結 3

民族團結一家親手拉手主題活動小結 為促進民族團結教育，為加深民漢學生的友誼，一年級和三年級定于5月29日下午開展民族團結手拉手活動。在整個活動中，民族學生盡情展示自己的才藝，臺下的小觀眾隨著演員的精彩表演而掌聲不斷。主持人還精心設計了民漢伙伴上臺互送祝福、參與演出等環節，使得民漢學生的友誼得到了升華。民族團結手拉手活動內容豐富，形式多樣，各具特色。各中隊成員參與率高，發言積極主動，課堂民族團結氛圍濃厚，使在場隊員和老師深受感染。

開展“民族團結手拉手”主題中隊會，做到“三同”交流活動。“同生活、同學習、同活動”，進一步增進兩中隊少先隊員的交流和友誼。在手拉手的過程中，希望隊員們建立深厚的友情，真正深刻體會到了漢族離不開少數民族，少數民族離不開漢族的含義。三年級小主持人阿拉依古麗說：“通過這次隊會，同學們對民族團結的重要性有了新的認識。請大家記住：民族團結不要僅僅掛在嘴上，而應該落實到我們的學習、生活中。讓我們民漢伙伴攜起手來，共同學習，共同進步。”

通過本次班隊會，同學們在歡樂中輕松學習民族知識，明白了民族團結的重要性，使師生們受到了一次很好的民族團結教育，“民族團結一家親”的思想更加深入人心。

篇八：公寓一家親活動總結

xx學院公寓一家親活動總結

11月18日，xx學院學院舉辦題為“公寓一家親”民漢交流活動。全院大

一、大二年級各班同學在宿舍舉行了各種各樣的民漢交流活動。漢族同學與少數民族同學在積極地氣氛下圓滿的完成這項活動。各班之間通過語言交流，歌舞聯誼，紙牌游戲等項目進一步提高民族同學的漢語表達能力，促進各民族團結。

在此次活動中，充分展示了各民族同胞團結一致、齊心協力共同迎接挑戰和困難的景象，從一個新的高度充分揭示出民族團結是學院每一個學生的心愿。通過這次展覽還表現出了學院各族學生各方面的才能，展示了他們多才多藝的性格。與此同時，豐富了同學們的課余文化生活，拉近了同學間的距離，增強了集體的榮譽感。

在學院各班班干部的精心策劃與積極籌備下，通過各班同學的多才多藝的展現，活動得到了大家的一致稱贊。同時，也受到院領導的肯定，使得活動區內人潮擁擠，贊嘆聲連連不斷。

通過這次活動的舉行促進各民族同學之間的溝通與交流，我院舉辦“公寓一家親”民漢交流活動，促進漢族同學與少數民族同學間的友誼，加強各民族同學團結友愛，互相幫助。希望各位同學積極參與到活動中來。

xx學院團總支

XX年6月7日

篇九：XX年一三年級民族團結一家人活動方案 總結一、三年級民漢同學“一家人”結對子方案

為加強學校民族團結，進一步加強各民族同學之間團結友愛的大好局面，按照學校的安排，一三年級所有班級開展民漢同學“一家人”結對子活動。開展此次民族團結活動，目的是讓一三年級的學生珍惜民族之間的友誼，將學校民族團結的大好局面向更好的方向發展。

此次活動以“互相幫助，互相尊重，互相學習，互相關心”為主旨，堅持“注重實效，積極參與”的原則，利用班會課時間，從生活、學習、活動三個方面更進一步加強民族學生與漢族學生之間的團結，鼓勵和倡導一三年級所有學生，不斷加強民族之間的團結。

班級民漢結對子安排：

一（1）班（漢）44人——一（4）班（民）5人

一（2）班（漢）45人——一（4）班（民）5人

一（3）班（漢）45人——一（4）班（民）5人

三（1）班（漢）48人——一（4）班（民）5人

三（2）班（漢）48人——一（4）班（民）5人

三（3）班（漢）47人——一（4）班（民）6人

五十六個民族的兄弟姐妹都有著一個共同的愿望，那就是民族團結，國泰民安。新疆這個多民族聚集的富饒之地，各民族之間一直都是那么的團結友愛，互相幫助，尊重對方的風俗習慣。

活動主題：民族團結一家親

活動時間：XX年5月2日-XX年5月6日

活動地點：三一班、學校操場

活動具體安排：

以班級為單位，按照分配好的班級，首先7個班級的班委按照部署開一次班委會，6個班級的漢族同學和一個班的少數民族同學多對一的分好，將分好的名單上交德育處。

1、尊重雙方的生活習慣，尊重對方的風俗習慣。

2、在食堂就餐時，注意不要把不清真的食物帶入清真餐廳。

3、有傷害民族團結的話不說，有破壞民族團結的事不

做。

4、在班級內以書畫的形式介紹少數民族和漢族的燦爛文化。在操場上各班級準備1——2個與民族團結有關的節目，進一步加深民漢同學之間的友誼。

在活動結束時，將活動的照片和總結及時上交，同時要積極大力的為此次加強民族團結的活動做充分的準備工作。

活動寄語：希望通過此次活動能夠加強各民族之間的團結、加深各民族之間的友誼。

我們的祖國是由56個兄弟姐妹組成的國度，我們56個兄弟姐妹攜手創建出了和諧、穩定、繁榮、富強的社會。而民族團結一直以來

是我們共同的目標，祖國的穩定發展離不開各民族之間的團結互助，只有祖國穩定團結，才能獲得更好、更快的發展。讓我們手牽手、心連心共同創建更強大的中國。

希望通過這次活動能夠從真正意義上使我們各民族同學之間心連心，在生活中我們各民族都應該團結友愛，相互幫助，相互尊重。在學習上我們各族同學要共同進步，共同攀登。我們要用實際行動來證明少數民族離不開漢族，漢族離不開少數民族，各少數民族之間也離不開。堅信在我們56個兄弟姐妹的共同努力下能夠創建一個更加美好的祖國，用我們的豐碩成果來迎接輝煌的明天。一三年級

XX年5月2日

一三年級民族團結一家人結對子總結

5月6日下午第6、7節課上，我校一三年級在三一班和操場上進行了《民族團結一家人》結對子活動，同學們表演了精彩的節目，氣氛活躍，呈現出一片祥和。現將活動總結如下：

今天我們歡聚在一起就是一家人。首先一四班的同學們給我們帶來了一段維吾爾民族舞蹈。同學們隨著音樂翩翩起舞，動作優美，步伐輕盈，仿佛是花園里的蝴蝶在舞蹈，給漢語班的同學們帶來了美的享受。其次三三班同學演唱了《愛我中華》，在歌聲中讓所有同學們充分感受到庫爾勒市第十九中學是一所民漢合校，各民族師生在這里共同彼此學習，快樂無比。接著一二班同學為大家帶來了舞蹈《江南Style》，大家在動感十足的音樂中感受到了現代小學生的朝氣蓬勃，與時俱進。一一班的學生也將美好的心愿化做美妙的歌聲，演唱了歌曲《歌聲與微笑》。最后各班同學聚首在一起討論如何能更好的相處，民漢學生打開心扉，暢所欲言。

通過本次活動的開展，進一步促進了我們一三年級民漢同學間的情誼。愿民漢友誼在相互學習中更長更久。一三年級

XX年5月6日

篇十：民族團結進步活動總結

加強民族團結 構建和諧校園

―――下營中心學校

下營中心小學所轄一所完全小學，五個村級教學點，共有14個教學班，在校學生275人，藏族學生102人，占學生總數的%，現有教職工26人。近年來，學校把民族團結教育作為加強未成年人思想道德建設的重要內容，大力開展民族宗教政策法規教育活動，開展“六進”活動（進機關、進鄉村、進社區、進學校、進企業、進寺觀教堂）進一步增強了維護民族團結、維護國家穩定統一、實現中華民族偉大復興的使命感、責任感和自覺性。

一、高度重視民族團結進步模范學校的創建工作

學校成立民族團結教育工作領導小組，結合校情，圍繞“民族團結教育”主題，落實工作任務，創新活動載體，有重點、分層次、有針對性地開展民族團結教育活動，突出“三個離不開”教育（“漢族離不開少數民族，少數民族離不開漢族，各少數民族之間相互離不開”），二、切實開展“民族團結教育”主題實踐活動，讓民族團結進步教育扎根于師生心中

（一）、根據上級文件精神，把民族團結教育列入學校師資培訓與繼續教育培訓中。舉辦民族團結教育活動實踐活動，一是與樂都六中結對開展“民放團結手拉手，城鄉學生

心連心”活動，活動內容有三：

1、六中部分初中學生與下營純藏族村塔春村小學學生結對交流活動，現場設塔春小學，六中學生與塔春小學學生進行交流，互相結對，藏族學生向六中學生敬獻哈達，六中學生向結對學生贈送禮品。

2、六中學生與塔春小學學生進行才藝表演，六中學生表演了電子琴、書法和歌舞。塔春小學生也表演了本民族的舞蹈，最后兩個學校的學生手拉手共同跳起了鍋莊舞。

3、六中每一位學生到結對學生家中，體驗藏族學生在家的一天生活，并與藏族學生一起干家務活動，了解民族風情等，并且互留地址，進一步交往。

（二）、為了幫助少數民放學生，我們與省統戰部聯系，爭取到了一位資助少數民族學生的企業家，華勤投資有限公司總裁丑旋的女兒與下營中心學校的德毛吉結為好朋友，為漢藏一家親創造了條件。

（三）為了促進少數民族鄉的文化教育進步，我們積極爭取，通過教育局的安排，為下營學校開展民族團結送教下鄉活動，教育局安排全區最優秀的教師，來到下營，為下營鄉的學生送上最為優質的一堂課，為促進下營鄉的教育搭建了平臺，并且這種為少數民族鄉送教下營的活動成為常態，每年只少開展兩次活動。

（四）為了進行民族團結，我們舉辦了民族團結識競賽，對了解民族團結知識方面取得優異成績的學生進行了獎勵。

（五）下營中心學校是一個少數民族鄉，也是全省貧困鄉，在不允許學校訂制校服的情況，為便于學生的管理，學校積極爭取，由青海省平安保險公司為我校學生無嘗捐校服275套（每位學生一套），我們在不增加學生及家家庭負擔的情況下，實實在在的為學生辦了件好事，（六）在平時的教育活動中，我們將民族團結納入學校工作的內容，如開展組織開展“藏漢一家親”主題班活動，動員廣大師生互幫互學、團結友愛，促進各民族師生和睦、和諧。唱一首民族團結歌曲：開展全校學唱民族歌、學跳民族舞活動，排練的以民族歌舞為主題的大型活動《慶一文藝匯演》，期中藏族歌舞占到了整個文藝匯演的50%。從而形成了漢族學生喜歡藏族歌舞。而藏族學生也樂意接受漢族歌舞。兩個民族學生之間形成了和諧，互助的親密關系。

現在的下營鄉，本來由于漢藏雜居，民族間基本沒有隔閡，通過學校的正面宣傳和引導，民族團結更加緊密，相處更加和睦。

第五篇：故事會活動過程

“學習英雄事跡、弘揚英雄精神”

故事會活動過程

香泉中心小學 少先隊大隊部

2009年4月3日

一、指導思想

為了深入貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，落實《安定區中小學德育工作細則》的要求。堅持育人為本，重在實踐，教育和引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，不斷增強學生自尊心、自信心和自豪感，努力培養和造就有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人，特舉辦本次“學習英雄事跡、弘揚英雄精神”的故事會。

二、活動主題：

1、弘揚英雄精神為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大英雄力量。

2、學習英雄少年，弘揚抗震救災精神，做一個有道德的人。

三、活動要求：

1、各中隊積極準備，在本中隊內選取故事選手兩至三名，將所選選手姓名和故事題目上繳大隊部。

2、所選選手參賽時精神飽滿、使用用普通話，所選故事要體現英雄氣概，值得大家學習。

四、競賽時間：

第一階段：3月23日至4月2日中隊內競選。第二階段：4月3日由大隊部組織競賽

五、活動形式：

1、各中隊隊內競選參加大隊活動選手。

2、大隊部組織活動。

六、分組及獎勵辦法：

1、分組：

（1）

二、三年級為低年級組有5人參賽（2）

四、五年級為中年級組有六人參賽

（3）六年級為高年級組有六人參賽

2、獎勵辦法：(1)個人獎： 每組獎勵前三名。（2）團體獎：

每組本班選手的得分總成績第一名的班級為團體獎獲得班級。

（3）輔導獎：

在本組中獲得團體獎的班級中隊輔導員獲得輔導獎。

七、評比方法：

1、由各位評委根據各選手的講故事情況打出分數；

2、從各位評委的評分中去掉一個最高分和一個最低分之后的各評分數的總分為該選手的最后得分；

3、根據各選手的最后得分排定各選手的獲獎等次；

4、評委組：

馬志軍、楊虎軍、虎 彪、鄭艷萍、馬鳳英、史海蕓、李 琦、馬建軍（大）、成士明、馬海龍、馬建軍（小）

5、總分組：李柏林

八、獲獎：（見評分總表）