第一篇：CCPA美國混凝土之行考察報告

CCPA美國混凝土之行考察報告

中國混凝土與水泥制品協會 中國混凝土與水泥制品網[2010-4-15]

作者:中國混凝土與水泥制品協會副秘書長 張慶歡

為進一步促進我國混凝土與水泥制品行業的技術進步，加強國際交流與合作，應美國混凝土學會（ACI）、美國國家預拌混凝土協會（NRMCA）及混凝土世界（WOC）的邀請，以CCPA魏從九秘書長為團長的混凝土與水泥制品赴美考察團一行20人，于2010年1月24日從北京啟程，赴美進行了為期13天的混凝土考察活動，并圓滿完成任務于春節前回國。

2009年中國混凝土與水泥制品協會開始組織行業相關單位赴美參加WOC混凝土世界展，同時與NRMCA及ACI進行交流座談，并參觀相關企業。旨在深入了解美國混凝土行業的發展動態，以及國際上相關的新技術、新材料、新裝備。此次美利堅之行，考察團先后與NRMCA、ACI進行了座談，參觀了Holcim集團的Aggregate Industries混凝土攪拌站、NRMCA研究中心實驗室。通過這些交流與考察，比較全面地了解了混凝土在美國的應用與當前形勢、美國混凝土相關行業協會的基本情況、美國混凝土攪拌站的特點及運作模式等。最后，考察團在拉斯維加斯參觀了一年一度的混凝土行業盛會一一世界混凝土展（World of Concrete,簡稱WOC），廣泛交流，深入探討。在展會上，大家通過對各自企業相關的混凝土產品及設備的咨詢交流，了解了目前全世界范圍內混凝土技術的最新成果及行業信息，同時也進行了一些商業洽談，努力尋求今后的合作可能。

所到之處，所見所聞，都給大家留下深刻的印象，現將此次考察情況介紹給讀者，使大家對美國混凝土行業、相關協會工作理念和全球性行業展會有一些初步認識。

一、關于NRMCA（國家預拌混凝土協會）

首次公務活動安排在2010年1月27日，考察團全體成員一同訪問了位于華盛頓附近馬里蘭州的NRMCA（國家預拌混凝土協會），此次訪問受到了NRMCA的熱情接待，會長GARBINI先生親自到門外迎接了大家，并為全體團員詳細介紹了NRMCA及美國預拌混凝土行業的情況；預拌混凝土研究教育基金會（RMC Research & Education Foundation）常務理事Julie Garbini女士和NRMCA副會長Lionel Lemay先生分別對NRMCA當前的重點項目一一研究教育基金會及教育/培訓項目（STEPS）作了介紹。魏從九秘書長代表CCPA及全體團員對NRMCA的熱情邀請及款待表示感謝，并邀請GARBINI先生來華訪問CCPA,之后詳細介紹了協會情況及中國混凝土與水泥制品行業概況。魏從九秘書長向NRMCA贈送了CCPA的禮物一CCPA普洱茶磚，并合影留念。GARBINI先生也為全體團員準備了小禮品一NRMCA大鉆石。

中午，下午，在GARBINI先生親自陪同下參觀了Holcim集團的Aggregate NRMCA的會長請考察團全體團員與工作人員共進午餐。

Industries的混凝土公司和NRMCA研發中心。

NRMCA成立于1930年，其宗旨是通過開展引導、推廣、教育、合作等多方面工作，為會員乃至整個預拌混凝土行業提供極具價值的服務，從而保證預拌混凝土成為最佳的建筑候選用材。

NRMCA目前有會員1300多個，會員分為四大類，包括預拌混凝土供應商、承包商、原材料生產商以及機械設備廠家，即所有能夠為預拌混凝土行業提供相關產品或服務的商家。NRMCA為其會員提供最新的行業及產品信息、服務以及其他一些能夠幫助會員擴大市場，改善運營情況的項目，同時也考察會員與政策制訂等政府相關部門進行交涉。會員則支持并參與協會組織的能夠促進行業發展的拓展項目，如教育培訓課程、混凝土推廣項目及行業調研等。而針對不同類型的會員，NRMCA為其提供專屬的服務。NRMCA的主要部門包括政府事務、日常事務、環境安全、教育、會員管理、宣傳、商務管理、研究、工程標準、信息技術、戰略規劃、財務審計，以及建筑施工行業聯盟等。制訂了如ACI318建筑規程、NRMCA還制訂行業標準和規范并開展行業研究工作，ASTMC94預拌混凝土標準等。其經費來源：55%為會費收入、45%為服務項目收費，如綠色建筑標志認證等。

二、美國預拌混凝土行業概況

為了讓考察團對美國預拌混凝土行業形勢有一個大概的認識，Garbini會長首先向我們提供了一些數據。根據介紹，美國預拌混凝土2005年產量為4.58億立方碼（約為3.5億立方米），2006年產量與此相當，為4.56億立方碼（約為3.49億立方米），這兩年是美國預拌混凝土年產量最高的兩年，人均產量約1.56立方碼；受全球性經濟危機的影響，2009年預拌混凝土產量為2.69億立方碼（約2.06億立方米），與2005、2006年相比，降幅高達41%,人均產量也下降至0.8立方碼。同樣受到經濟危機影響的還有攪拌站與攪拌車的數量，在2005/2006年，美國全國共有約8000家攪拌站，80000輛攪拌車，而到了2009年，攪拌站和攪拌車的數量均有明顯下降，分別為6000家與60000輛，降幅達到25%.在美國，80%混凝土為干拌，從業人員12.5萬人，預拌混凝土產業所消耗的水泥占水泥總產量的75%,因此以上數據也從一個角度反映了美國水泥的年產量變化趨勢。根據美國波特蘭水泥協會（Portland CementAssociation,PCA）最新的預測數據，美國水泥年產量將在2013年達到1.12億噸，該產量基本與歷史最高水平持平。如果該預測能實現，屆時預拌混凝土的產量也將恢復至2005/2006年的水平。

混凝土作為建筑材料在美國還未占有絕對優勢。比較傳統的木材、鋼材、瀝青分別在民用建筑、高層建筑及路面的建設中，與混凝土具有旗鼓相當甚至更大的競爭力。如民用建筑多采用鋼架結構與木材結合的建造方式，這是由于美國木材的價格便宜且供應量大，施工簡單且施工速度較快，這種木制房屋在某些較為頻繁遭受自然災害的區域尤其受歡迎。根據Garbini先生的介紹，木材的選用在民用建筑中占據80%的市場，對于高層建筑，鋼材與混凝土的選用基本各占50%,而在公路路面的建設中，瀝青仍然占據著絕大部分市場。因此可以說，混凝土在美國的應用還有很大的潛在市場，但同時，也需要進一步的努力來與其他建筑材料爭奪市場份額。無論是非營利的社會團體還是貿易商會，都有一個共同的目標，那就是讓混凝土這種建筑材料為廣大使用者或潛在使用者所接受，占領更大的建筑市場。

三、關于混凝土可持續發展計劃（Sustainability Initiatives）

NRMCA的主要職能是引領整個預拌混凝土行業的進步，并使混凝土特別是預拌混凝土能夠與其他建筑材料，如木材、鋼材、瀝青等爭奪市場。為了更好地向這個目標靠近，NRMCA圍繞著目前混凝土行業乃至整個社會的熱門話題一一可持續發展，推出了“可持續發展計劃”（Sustainability Initiatives）作為推廣宣傳混凝土的重點方案。該計劃由多個角度的不同的項目構成，用以幫助會員單位達到自身可持續發展的目標。

該計劃的中心理念是推行在混凝土的生命周期內，即獲取原材料、生產、運送、施工直至回收的各個階段，均向可持續發展的方向努力，目標包括降低能源消耗、減少放射、節約用水、減少廢料以及盡可能回收利用。這與我國目前的節能減排政策是相一致的。針對混凝土生命周期內的五個不同階段，該計劃提出了降低影響環境可能性的具體實行措施。如在獲取原材料階段，推薦攪拌站使用地理位置較近的原材料供應商；研究及推廣在混凝土中，增加礦物摻合料的摻量、提高可循環使用骨料的使用量、使用非飲用水替代飲用水等。再比如在運送階段，從距離施工現場較近的攪拌站運送預拌混凝土，使用GPS選擇最優線路、利用特種卡車專用道及高速入口以盡量避免堵車引起的油耗；對攪拌車來說，包括使用油耗低的或使用替代燃料的攪拌車。而在回收階段，進行關于國家/州/地方標準中提及的可循環使用的骨料、水及膠凝材料進行混凝土性能驗證及改善的實驗研究，并培訓混凝土供應商如何正確使用。

為該計劃服務的主要項目包括：預拌混凝土研究教育基金會、教育/培訓項目（STEPS）、綠色認證（Green-Star）以及P2P計劃。對于支撐NRMCA研究工作的研究教育基金會與支持NRMCA教育培訓的STEPS項目，將在后面的部分作更為詳細的介紹。P2P計劃是NRMCA推行的重點方案。P2P的全稱是“Prescriptive to Performance Specifications for Concrete（從混凝土配合比到性能）施工方會向混凝土供應商提出配合比的要求，往往包括較高的普通硅酸鹽水泥摻量及對使用其他礦物摻合料的限制，”.過去，而這些限制通常是并無必要的。P2P就是為了減少這些限制條件對混凝土供應商的束縛，提倡取消提出配合比的做法，取而代之的是提出混凝土所需要達到的性能指標。這樣一來，混凝土供應商就可以根據所需混凝土的性能要求，選取具有最優配合比的混凝土，既達到了施工方所提出的混凝土強度和耐久性要求，又盡量減少對環境的影響。

綠色認證（Green-Star）是用于衡量混凝土攪拌站對環境友好所做努力的認證系統。該認證提出了混凝土攪拌站達到環境友好所應使用管理系統的指導標準，對混凝土供應商乃至混凝土行業向可持續發展的目標靠近起到了推動作用。混凝土的生產過程中的控制，適當的原材料、精確的配合比、攪拌以及運送過程等都是混凝土質量的重要影響因素，但保證混凝土質量的先決條件仍然是混凝土攪拌站中機械設備能夠得到良好維護。NRMCA的混凝土攪拌站及攪拌車認證為滿足混凝土生產質量標準要求的混凝土供應商提供了第三方認證。目前，通過NRMCA認證的混凝土攪拌站約1500家，攪拌車20000輛。

四、關于預拌混凝土研究教育基金會

在考察團對美國預拌混凝土行業及NRMCA有了初步了解之后，預拌混凝土研究教育基金會（RMC Research & Education Foundation）的常務理事Julie Garbini女士介紹了基金會的作用及主要工作內容。

從嚴格意義上講，該基金會與NRMCA是兩個完全獨立的組織。NRMCA的關注點由市場決定，更集中在提高改善混凝土在建筑材料市場上所占的比重，而基金會則專注于基礎科學的理論與實驗研究，致力于獲得能夠被NRMCA及混凝土相關企業使用的研究成果。另外，基金會的資金來源于捐贈，不受混凝土市場經濟因素波動的影響。

基金會的作用主要是：減少稅收、增加協會收益，使協會得到可持續發展。能夠獲得基金會資助的項目首先必須滿足具有全國或廣泛的區域影響力，研究成果對整個行業具有貢獻，且不得被某一企業或組織所占有。當研究完成后，基金會將面向混凝土行業的所有企業與組織發布研究成果。

Julie Garbini女士重點介紹了基金會協同PCA與麻省理工學院（MIT）合作所建立的混凝土可持續發展研究中心（Concrete

。該研究中心是為促進混凝土的理論科學研究及其向工程應用方面的轉化而建立，當前主要關注于三個領域：Sustainability Hub,CSH）

混凝土材料科學、建筑施工技術以及可持續發展的計量分析。在接下來的五年中，CSH將向有關項目提供一千萬美元的資助金。目前正在進行的項目有兩個，分別是“綠色混凝土”（Green Concrete Science）與“混凝土與混凝土結構的生命周期研究”（The Edge of Concrete:A Life-Cycle Investigation of Concrete and Concrete Structure）。根據預期，首個項目的研究結果將于2010年8月發布，主要包括混凝土與其他建筑材料的可持續發展的定量比較，以及通過納米技術推動混凝土的可持續發展。

基金會也設立教育與培訓項目，主要是針對大學及學院開展的混凝土行業管理（CIM）項目，主要合作對象有德克薩斯州立大學、新澤西理工學院等5所院校。

基金會收到的捐贈主要源于水泥和混凝土公司、制造商及材料供應商等。每年，基金會會使用一部分資金用于投資，以獲取一定收益來維持基金會的運作。從而，基金會的資金也能可持續地發展下去。目前，基金會資金約有1460萬美元，另有用于投資及流動的資金超過2000萬美元。

Garbini女士說目前還沒有與中國的任何合作，但非常期待和中國高校及研究院所的合作。她請考察團代為邀請中國對此感興趣的研究機構或組織向基金會提出項目申請。

五、NRMAC的教育/培訓項目（STEPS）

NRMCA的教育/培訓項目（STEPS））是針對預拌混凝土行業中的學習與提高需求而設立，包括各類型研討會及培訓課程。STEPS根據行業的最新動態及需要不斷更新，通過使用最新的教學技術提供給學員們更好的學習環境。NRMCA副會長Lionel Lemay先生對此作了介紹。

STEPS主要針對對象分為兩類，一類是已經在行業中從事相關工作的人員，該項目課程能夠讓他們根據行業需要不斷更新知識，提高自身專業水平；另一類則是將要進入行業工作的人員，參加這樣的培訓課程能夠使他們將理論與實踐更好地結合起來，從而達到進入此行業所需具備的條件。

根據職業需求，STEPS提供的系列課程主要分為四類：商業管理、混凝土技術、操作與生產、銷售與市場推廣。每類課程都有必修與選修課程，同時還有選擇此類課程所需達到的條件要求。學員可以根據條件及興趣自行選擇。另外，STEPS還提供單獨的專題課程，如滲透混凝土、停車坪的設計等。

除了傳統的集中授課方式，STEPS采用了先進的網上授課模式。這省去了學員們的交通出行，在家里或辦公室里就可以上課。這從一個方面，也順應了可持續發展的要求。網上授課模式也分為兩種：一種是網絡直播，在NRMCA的網站上會有提前的課程日程表，學員們需要在規定的時間內在電腦前“上課”;另一種是視頻，學員們可以自行安排時間進行學習。

六、美國攪拌站模式

在與NRMCA座談后，在Garbini.會長的陪同下，考察團一行參觀了Holcim集團旗下的Aggregate Industries攪拌站。

攪拌站負責人向團員介紹了攪拌站的運行模式：在某一區域，設立一個中心控制站，管理附近特定范圍內的若干家攪拌站。購買方直接對下中心控制站發出訂購單，提出所需混凝土的質量與需求量，然后控制站根據訂購情況，調配附近的攪拌站（某一家或多家）運送滿足購買方要求的混凝土。這種運營方式可以合理地整合施工現場附近攪拌站的資源，根據混凝土的需求量選取供應混凝土的攪拌站，不僅可以避免供不應求的情況，而且可以優化運送距離、運送路線，以獲得最大收益。同時，這種運營方式很好地體現了之前所提到的NRMCA可持續發展計劃中，在運送階段降低能耗、實現可持續發展的可能性。

攪拌站的骨料回收使用系統，也符合可持續發展計劃中針對回收階段提出的具體實行措施：混凝土攪拌車將罐內殘余混凝土及清洗后的廢水傾倒在回收池內，經過三道處理程序，最終進行了骨料及水的分離，及各自的回收再利用。

考察團還參觀了攪拌站的控制室，可以看到控制室內主要有三塊控制面板，分別用于接收中心控制站的訂單，輸入配合比并控制各組分的加入量、加入時間及所需溫度，編排攪拌車時間表并向其發出指令，所有操作只要有一名操作人員即可完成。整個過程都是自動化控制，向攪拌車發布的指令將在攪拌車排隊等待處的電子屏上顯示，可以看到下一輛將進行裝載的攪拌車編號及等待時間。

短短的時間，給團員們留下了很深的印象：自動化程度高、效率高、現場管理水平高。參觀之后，攪拌站的負責人與考察團合影留念。

七、NRMCA研究中心實驗室

Garbini會長還陪同考察團一并參觀了NRMCA的研究中心實驗室。該研究中心在1928年是通過國家認證的實驗室，在這里進行的實驗研究或用于制定標準，或服務于會員，同時該實驗室還作為培訓項目的授課與實驗課堂。實驗室負責人員帶領考察團參觀并作介紹。

在這里，團員還看到了研究中心前用于實驗的各種停車坪，包括透水混凝土及裝飾混凝土。

在研發中心再次與GARBINI先生商討了關于協會之間合作的若干事宜，并得到會長先生的一致同意。如名義支持相互的會議展覽等活動；定期交流信息資料；相互邀請參加活動等方面的內容。

最后，Garbini會長與考察團告別，一天的座談與參觀活動圓滿結束。

八、關于ACI（美國混凝土學會）

2月2日，考察團來到拉斯維加斯混凝土世界展（WOC）會議中心的會場與WOC主辦方一久負盛名的ACI進行了交流座談。ACI會長FlorianBarth先生、副會長William Tolley先生、CI主編Rex Donahey先生以及主管培訓認證與地方分會的John Nehasil先生等熱情接待了全體團員。雙方的會談主要圍繞協會建設與合作關系的建立展開。Barth會長、Tolley副會長以及John Nehasil先生

分別就ACI的概況，ACI國際合作伙伴（International Partner）關系的建立、活動的開展、合作方式，以及ACI培訓認證的相關事項等作了介紹，并認真回答了考察團所提出的問題。

ACI成立于1904年，其性質是非營利性的技術與教育社會團體，是全世界最具影響力的混凝土組織之一。ACI主要吸收從事混凝土所有相關行業的個人會員，且對于在校的學生免收會費，以鼓勵各高校學生積極參與混凝土領域的活動。ACI主要活動以學術研究為主，包括組織會員大會、學術研討會，發布權威的技術及應用信息，為行業提供標準化認證，開展地方分會活動及技術委員會工作等。ACI會員大會一年舉辦兩次，分別在春季與秋季。會議的地點為使盡可能多的會員參與而有所變化。在每次大會上，都會有技術、教育、日常管理委員會的工作會議并鼓勵會員參與，這些會議提供了與混凝土技術領域中專家見面與單獨討論的機會。大會上還有技術及教育培訓課程、學術研討會、社會活動以及展覽會等。ACI在全世界設有地方分會，無法參加ACI總部大會的會員，可以參加地方分會組織的活動。

ACI的出版物內容繁多，包括國家標準、委員會工作報告、學術期刊ACI結構（ACI Structural Journal）與ACI材料（ACI Materials Journal）、綜合性期刊國際混凝土（Concrete International）、會議論文集、認證手冊、教育用出版物及視頻等。

目前，美國有36個與混凝土有關的協會，ACI牽頭召開所有相關的會議，提供技術服務。ACI有118個委員會，3000名志愿者。

魏從九秘書長考察CCPA對ACI的邀請及會見表示感謝，在介紹CCPA和中國混凝土與水泥制品行業情況之后，美國同行對中國如此之大的混凝土量表示驚訝與感嘆。魏從九秘書長同樣也向ACI贈送了CCPA的禮物--CCPA普洱茶磚并合影留念。

座談之后，所有人員共同參觀了ACI在展館上的展位。會長BARTH先生回贈了二冊ACI的紀念品--《混凝土百年》。

九、關于ACI的國際合作協議（International Partner Agreement）

國際合作伙伴（International Partner Agreement）主要是指為發展全世界范圍內的混凝土事業，愿意與其他混凝土相關組織一起合作的混凝土相關協會。ACI通過國際合作協議與全世界的混凝土相關協會建立了國際合作關系，每一份國際合作協議都會根據合作伙伴的性質，制定專屬的符合雙方共同需求的詳細條款，包括合作領域、合作方式、利益分配等。

ACI目前共有2O多個國際合作伙伴，分布于亞洲、歐洲、南美洲、非洲等地。每年，國際合作伙伴會共同合作舉辦研討會或其他科研活動，分享行業信息、主辦發行刊物或文獻資料，參加對方所組織的會議或展覽等活動，共享有利于混凝土行業發展的項目信息，以及其他合作協議所涉及的專屬活動。這些活動及交流機會并不局限于ACI與國際合作伙伴之間，也與其他國際合作伙伴共享。Barth會長熱情地邀請CCPA加入國際合作伙伴這個團體，并表示非常期待與CCPA合作開展在中國的行業活動。目前，在亞洲區域，已有日本、韓國及越南的國家混凝土協會加入。

十、ACI可提供的培訓認證項目

ACI的培訓認證項目在全球范圍內都具有效力。在某些重大工程中，具有ACI認證資質已經成為書面要求的條件之一，因此，CCPA此次出訪還有一個重要任務，就是了解如何能夠讓中國的工程師更加方便地獲得認證資質。對此，主管培訓認證與地方分會的John Nehasil先生針對我們所關心的問題，作了詳細的解答。

ACI目前提供17個認證項目，涉及骨料實驗技術人員、現場實驗技術人員、實驗室實驗技術人員、施工現場工程監理人員等。根據行業的需要，認證項目會有所更新。自1980年來，全世界通過ACI認證的人次已經超過了35萬，目前有效的認證超過9萬。

為了方便全世界范圍內認證工作的開展，ACI根據地理位置分區設立協辦機構。有意成為協辦機構的組織可以向ACI提出申請，經批準后執行與ACI總部同等效力的認證考核，可根據情況自行設立培訓課程，也可利用ACI提供的培訓教材。目前分布于世界各地的ACI協辦機構超過100家。

ACI的認證考核分為兩部分，即筆試與實際操作，對于某些特殊項目，如工程監理人員認證，還會對待考核人員的工作經驗等有所要求。協辦機構根據待考核人員的數量及項目向ACI訂購筆試試卷及實際操作試題，對于筆試試卷，完成后需密封寄回ACI總部，等待答卷情況認定及分數的返回；對于實際操作試題，將由三名監考者當場評判。三名監考者需分屬不同的公司、學校或其他組織機構，并已通過ACI的培訓且具有其認定的監考資格。

若待考核人員綜合筆試與實際操作成績后合格，將會獲得ACI認證資質，有效期五年。五年后需要再次參加考核。

十一、關于WOC（世界混凝土展）

在與ACI座談交流活動結束后，考察團的團員們帶著各自的考察任務，參觀了聞名已久的世界混凝土展（WOC）。

2010年2月1日，混凝土世界WOC展在拉斯維加斯開幕，WOC是國際上最大的混凝土及相關建筑機械展，創辦于1975年，迄今為止已經成功地舉辦了35屆。WOC在全世界的混凝土生產、設備制造及相關建筑機械行業都具有極大的影響力，已成為各國混凝土技術和建筑機械設備的最佳貿易平臺。根據WOC會后發布的統計數據，本屆參展的展商1354家，總參展面積超過5.6萬平方米，注冊參觀展會人數達到5.5萬人。

本屆WOC仍分為南、北、中廳3個室內展館與2個室外展覽區域，室內展館用于展出參展商帶來的展品，根據業務范圍分屬于不同的區域，如制造類展商的展位集中在北廳；室外展覽區域則主要用于現場演示，可以通過讓參觀者自己動手試驗等現場互動的方法，更好地吸引潛在買家。

展會以混凝土相關機械設備為主，如混凝土運送、輸送等，現場演示以裝飾混凝土為主，如拋光、噴涂等。2日-3日除考察團安排的集體活動外，團員們都根據各自的需求參觀了混凝土世界展覽，并對自己感興趣的項目與相關展商深入洽談。

在本屆WOC上，世界級教育課程項目提供了100多個由專家主持的90分鐘與3小時學術研討會，涉及了混凝土基礎科學、商業與工程管理、石材、混凝土生產、裝飾混凝土、安全管理以及經濟等領域。

考察團的團員們分別與SMC（主營Spancrete板設備）、BFS（主營制管設備）、Verti-Cret（主營混凝土墻體模具）等公司進行了商務會談。另外，CCPA與美國預制構件學會（Precast/Prestressed Concrete Institute,PCI）及美國國家預制混凝土協會（National Precast Concrete Association）在展會上也交換了雙方資料，為今后在協會層面的相互交流做好鋪墊。

十二、收獲與體會

在美國考察的13天很快過去，考察團結束了旅行滿載而歸。協會組織此次考察的目的已經達到，本次赴美考察的任務基本順利完成。有三點深刻的收獲和體會：一是CCPA在美利堅留下了足跡；二是國際交流與合作在等待中國同行的加入；三是走向世界才能認識自己。CCPA在美國同行中，在WOC展會上，都介紹并展示了自身形象。CCPA將會員單位帶出中國，為他們創造了解全世界混凝土行業最新信息、尋求潛在商業合作的機會；另一方面，從與美國混凝土相關協會的座談中，獲得了先進的、值得我們協會自身建設借鑒的寶貴經驗，同時初步達成了與NRMCA和ACI的合作意向，包括與其成為國際合作伙伴，及考慮成為ACI認證協辦機構等。

在與NMRCA與ACI的座談中，可以感受到，在美國，混凝土相關協會對企業及科研機構有很大的凝聚力。個人認為原因分為兩個方面：一方面是前面所提到的，混凝土在美國建筑材料市場所占份額還存在著擴展的潛力，企業需要一種組織能夠成為行業的引領者與考察聲音，面向社會宣傳推廣混凝土，與政府特別是政策制訂部門進行溝通，以擴大混凝土的應用范圍，使混凝土能夠成為建設者的選

擇備選或最優選擇；而另一方面，美國的混凝土相關協會，無論是商貿性質或非營利性質，能夠為企業與科研機構提供它們所需要的服務，如干預政府部門政策制訂、發布全世界行業內的最新及最先進信息、建立學術研究交流及商貿平臺、提供人員技術培訓等。

中國的混凝土與水泥制品行業與美國有很多不同，協會的組織建設、業務范圍、工作內容等存在著差異，但可以針對我國國內的具體情況，學習美國協會的先進經驗，來進一步優化協會工作，以加強對會員單位及行業內單位的凝聚力。同時，與NRMCA和ACI等未來合作關系的建立，有利于行業對全世界最新信息、最先進技術等的了解，也是繼續建立與其他國家協會交流機會的基礎。

另外，本次組織參觀了可以說是全球混凝土行業最大規模的展會，受益匪淺。不僅對全球范圍內混凝土行業的技術、產品信息有了概括了解；而且體驗了世界級展會的信息系統。在展會開始前的宣傳，展會中每天發布紙質及電子版的展會新聞報道，以及展會結束后的信息跟蹤，可以讓觀展者以最全面的方式最大化地獲得信息。參加這次考察的所有團員都表示不虛此行，在美利堅、在WOC收獲頗豐。

（中國混凝土與水泥制品網 轉載請注明出處）

第二篇：混凝土考察報告

芳草一路（三環線～東風大道）道路綜合

建設單位：武漢車都建設投資有限公司監理單位：中鐵武漢大橋工程咨詢監理有限公司施工單位：武漢市市路橋有限公司考察單位：改造工程

商 品 混 凝 土 攪 拌 站 考 察 報 告

華新混凝土（武漢）有限公司沌口分公司

中鐵武漢大橋工程咨詢監理有限公司

2014 年 0 5月 1 9日

芳草一路（三環路～東風大道）道路綜合改造工程

商品混凝土攪拌站考察報告

[考察時間]：2014年 0 5月 1 9日

[考察地點]：華新混凝土（武漢）有限公司沌口分公司 [參加人員]：監理單位：中鐵武漢大橋工程咨詢監理有限公司

施工單位：武漢市市路橋有限公司

[考察內容]：

一、考察商品混凝土攪拌站生產規模、原材料情況、人員配備、檢測設備等。

1、攪拌站硬件設備情況：

（1）攪拌機組：雙機雙控全自動生產線，攪拌機組2 臺，年生產能力為100萬m3。

（2）本站擁有攪拌運輸車情況：50輛（8m3-12m3），輻射半徑可達全市。

（3）混凝土輸送泵情況：混凝土汽車輸送泵2臺。

2、原材料情況：

（1）砂、石不同品種、規格分區堆放較好，各料倉無遮雨棚設施。

（2）場區硬化處理，料場無積水，但無可靠排水措施。（3）無醒目的指示銘牌，標明品種和規格。

3、技術部門人員配備較完善。

4、試驗室和養護室設備配置齊全。

二、檢查商品混凝土攪拌站相關資質資料。

1、攪拌站提供：《營業執照》《組織機構代碼證》《稅務登記證》《質量管理體系認證證書》《實驗室資質證書》。

2、據攪拌站提供的資質資料知華新混凝土（武漢）有限公司沌口分公司為華新水泥股份有限公司的全資子公司，企業資質等級為預拌商品混凝土專業承包二級，其試驗室等級為企業實驗室，所提供的資質資料較齊全。

三、商品混凝土攪拌站站長對該站做相關介紹。

1、企業業績：公司成立于2005年4月13日，自從建立以來，高速不斷發展，目前我公司在全國各地共有24家混凝土攪拌站，規劃明年將建至60家攪拌站，至2003年實現在全國建立300家攪拌站的宏偉目標，已達到全國省級城市及二級城市的全面覆蓋，以形成連鎖經營、混合供應的互補互助型營銷網絡為最大目標。公司近年來主要供應工程如下：

2009.11~至今，中建三局武漢積玉橋萬達廣場，94013m3； 2009.8~2010.12，中建三局沙湖大橋，43450.24m3；

2008.11~2009.6，武漢常發東方雅園經濟適用房10 #樓，4120m3； 2008~2009，天馬建筑愛家國際，20000m3； 2009.11~至今，湖北國新尚城國際，12555.9m3； 2009~2010，中建三局中南分公司，90000m3； 2007.8~2009，七星天興花園，41018m3；

2010.10~至今，中鐵三局中北路延長線4標，5490.9m3； 2010~2011，南通四建富士康工業園，30000m3； 2011．4~至今，中建三局中北路延長線1標，1237m3； 2011.10~至今，中鐵七局花城大道，500m3； 2008~2009，天馬建筑愛家國際，20000m3； 2011~至今，中建三局總包光谷能源大廈，30000m3； 2011.4~至今，中建三局華僑城一期，54896m3。

2、試驗室：具有企業資質的中心試驗室，其中現有員工143人，其中中、高級職稱96人。可開具三章（CM章、公司公章、檢測單位/試驗室專用章）齊全的混凝土配合比。

3、質量保證體系：

（1）原材料進站時進行相應的質量檢測，原材料進料前進行檢測。（2）科學合理地設計配合比，嚴格控制粉煤灰和外加劑用量。（3）實驗室內的計量儀器和檢測設備定期維護，保證其準確性。（4）混凝土攪拌過程中準確計量，控制好攪拌時間。

（5）混凝土出料后進行自檢，制作混凝土試塊，標準樣護送試驗室檢測。

（6）混凝土出廠前對其質量進行再次檢測。

（7）根據現場條件合理配備車輛，控制發車間距，做到現場既不壓車，又能保證混凝土的連續供應，確保混凝土的施工質量。（8）混凝土至施工現場后，按發貨單確認品種、等級和數量，并配備前臺工長對現場突發事件進行處理。

四、監理對此次考察的決議。

華新混凝土（武漢）有限公司沌口分公司資質為預拌商品混凝土專業承包二級，地處武漢經濟開發區沌陽街沌口中營寺，離施工現場距離較近，交通較為通暢，該攪拌站年生產能力達100萬m3，輸送設備齊全，并且擁有資質為企業實驗室的混凝土中心試驗室和較完善的質量保證體系，該站料倉較完善，管理人員分工明確，設備及生產規模滿足本項目的施工要求。因此監理單位望施工單位可以考慮選擇使用該站供應的商品混凝土。

中鐵武漢大橋工程咨詢監理有限公司

芳草一路道路綜合改造工程

2014年月 1 9 日

第三篇：廈門之行考察報告

廈門之行考察報告

北京市昌平區第一中學張瑞穎10月24日至30日，我們有幸在學校領導的安排下跟隨區里的教研員到美麗的廈門觀摩全國思想政治優質課大賽，在這六天里我們領略了全國各地出類拔萃政治教師的風采。這幾天我們聽了32節高中思想政治課，不得不感嘆，真不愧為全國級的大賽，老師的個人魅力，讓人震撼。有時閑暇時，腦海里還會閃現給我印象深刻的一些老師上課的情景，揮之不去。

這次全國優質課大賽帶給我的收獲很多，這樣的機會對我們教師來說更是難得，聽課感受有以下幾個方面：

第一．要堅定不移地貫徹新課程的理念，精心設計學生活動。這些全國級的優質政治課都有一個相同點，他們都在貫徹和落實著新課程理念，體現貼近學生這一原則。新疆劉冠秋老師《用對立統一觀點看問題》一課中，錄制的廈門對口支援地區----吉木薩爾縣學生，在學習和生活中遇到的困惑和問題，激發了廈門一中的學生對問題探討的興趣。以這些困惑和問題為線索展開教學，第一環節：推銷吉木薩爾縣的玫瑰花茶，把學生分成三組針對不同的推銷對象設計推銷詞，導出要具體問題具體分析。第二環節，讓學生探究，為吉木薩爾縣旅游業發展提出合理化建議，在這一過程中體現要主要矛盾，同時兼顧次要矛盾。第三環節，還是讓學生探討吉木薩爾縣要建立化工廠弊大還是利大，總結出主次方面的辯證關系。

在教材的整合過程中，能將理論邏輯與生活邏輯巧妙對接。在突出重點的同時突破難點，做到了深度挖掘與廣度拓展的有機融合，體現了用教材教而不是教教材的要求。

第二．精心進行教學設計，教師的教學方式與學生的學習方式呈現出更加明顯的變化，民主和諧的教學氛圍和師生關系得到了進一步彰顯。

做課老師教學設計匠心獨具，環環相扣，在教師們從容淡定的教學引領下學生的疑問被一一解答。如福建教師講解《權力的行使：需要監督》時，她的教學設計非常獨特，與眾不同，給人眼前一亮的感覺。她的教學過程分成三篇：感悟篇，以文強為例引出什么是權力，為什么對權力進行監督，以及對權力進行監督的意義，尤其是權力是把雙刃劍的講解設計巧妙，出人意料。探究篇，研究怎樣對權力進行監督，五大主體共同發揮什么作用，幻燈片的設計也是別有用心。最 1

后是體驗篇，展示廈門市政府網站，為了讓政務公開化、透明化，總結陽光工程的有關內容。整堂課上得有聲有色，聽起來就是一種享受。

安徽王亮老師提出的“手握現金有十萬，存款實在不劃算，物價上漲有預期，投資理財如何辦”的問題，在學生扮演的小小理財師的踴躍參與中，清晰了股票、債券與商業保險的相關知識，也增長了學生理財、投資的智慧。他的教學設計很吸引學生，學生們被一環一環的帶到老師的知識海洋里，他們快樂極了，聽課老師也很快樂。而且快樂的是我感悟到：教育不只是一味的向學生灌輸，有時需要學生自己的探索，大膽的猜想，親自操作，和遇到挫折怎樣想辦法去解決的動腦習慣。

第三．發揮個人的優勢進行政治課教學，教無定法，但是最終目的都是為了學生更好地掌握知識。

福建楊雯老師給我留下的印象非常深刻，她不但教學設計非常獨特，而且在課堂上感覺她不單是政治老師，更象是對我們進行思想政治教育的一名演員。她的情緒感染著我們，對貪官的憎恨、對政府的信任無不在她的身上體現出來。還有河南的一位老師在講解《樹立正確的消費觀》時，尤其是對艱苦奮斗、勤儉節約的闡述，老師聲情并茂講解為什么我們國家要堅持這一原則時，學生被深深地感染著，原來政治課也可以這樣上，我不得不發出這樣的感嘆。

第四．學會運用各種手段進行教學，尤其是幻燈片的制作要獨具匠心，吸引學生的眼球。本次大賽，我們不僅聽到了教師和學生精彩互動的共同學習，也欣賞了教師精心制作的投影片。宏觀方面從視頻、圖片材料的選擇、剪輯、呈現，微觀方面從投影片背景的選擇、字體、顏色、圖片出現的方式等等，細節之處的精致都可以體會老師們的用心、細心及教學技藝，品出教師對教材內容與技術手段融合的教學智慧。一幅幅畫面，伴隨著背景音樂出現的時候，工具性的技術升華到了教學藝術的享受。如北京老師講授《用聯系的觀點看問題》幻燈片始終是讓人平靜的藍色，而且字體都是精心設計的，既直觀又簡潔大方。南京老師設計的幻燈片，體現了古色古香的中華文化。

通過觀摩政治課大賽我的體會除去以上這些還有很多，同時我也反思自己的教學，在以后的教學中，要從以下幾個方面提高：

第一．要精心進行教學設計。新課程強調課程意識，最重要的前提是在研讀《課程標準》的基礎上，解讀教材，要尊重教材、能夠讀懂教材、準確把握教材，找準教材的重點、難點、教育點，理順內在的邏輯關系。進行教學設計是由

2教材、其他教學資源、教師與學生、教學情景、教學環境構成的一種教學生態系統，是系統要素的有機整合。教學內容需要在系統里整合，課堂上所用的案例、采用的手段、學生的情況與教材內容都需要找到它們的內在邏輯關系，而不是零碎的、分散的、分割的、隨意堆砌的。

第二．要努力提高個人的素質，政治教師的個人素質是順利進行教學的前提條件。一個出色的教師他的個人素質應該也是非常過硬的，這次全國優質課教師的個人素質都很高，表現在老師的專業素質對教材的駕馭和對學生的引領上都非常得心應手；還有教師的語言非常簡潔，沒有重復和非專業術語等等。這些都是我應該學習的地方，在以后的工作中要不斷的改進自己教學不完善的地方。

第三．要采取多種教學方式進行教學。我們面對的每個學生興趣、愛好、學習習慣、能力、生活經驗等方面都有明顯的差異；同時教師的知識結構、個人性格、語言特色、思維方式都存在差異，決定了課堂不可能是統一的一個模式。所以促使學生的個性化發展、教師的特色化教學，才是對師生生命的尊重，也才能最大程度地發揮他們的想象力和創造力，才可能會有創新精神和實踐能力。

第四篇：美國之行

美國之行

今年暑假，爸爸媽媽帶我去了趟美國，給我印象最深的是全世界最大的迪斯尼游樂場和巴爾迪摩的螃蟹了。

在迪斯尼樂園，有四個主題公園和兩個水上公園。那里的煙火是最漂亮的了。首先你會看到兩顆光珠劃過天空。接著，《彼得潘》電影里的仙女便會叮叮當當地飛過來，灑下一片光明。緊接著，各式各樣的煙花出現了，有的黃，有的綠，還有的是火紅的心雖然煙花不多，但都是隨著音樂有節奏地出現。最后所有的煙花一起噴向天空，照亮了整片天空。

巴爾迪摩的螃蟹巨大無比，當地人吃螃蟹的方法也極為特別。我們去了當地一家大家都很認可的螃蟹店，準備一飽口福。之間服務員首先在我們的桌上鋪上報紙，然后又發給我們每人一把錘子，我正疑惑吃螃蟹要錘子干什么的時候，服務員端了螃蟹上來，大家便開始動錘子砸起來。哦！原來錘子是用來砸著巨大無比的螃蟹的。爸爸媽媽跟我講，砸螃蟹是有技巧的，砸重了螃蟹會被砸爛；砸輕了，會連螃蟹殼也打不開，真不容易。我每砸一下，手都會被震得很痛，后來只好包些紙來減輕疼痛。這里的螃蟹肉質的確很鮮美，我們一行人都對此贊不絕口。大家都吃得非常飽，以至于連晚飯都不想再吃了。這一次美國之行的確讓我獲得了很多快樂！

第五篇：美國之行匯報材料

美國之行匯報材料

各位領導、老師，同學們：

大家好！

作為學校派出的首批赴美研修的行政管理人員之一，今天非常榮幸能站在這里與大家分享這段難忘的經歷。首先請允許我代表所有赴美研修的行政管理人員，由衷感謝學校領導、國際處以及各職能部門領導，能夠為年青管理干部的成長提供這樣一個難得的學習機會。

我們這一組主要跟大家談談我們在研修期間對美國高校管理工作的一些思考。我匯報的主題是：《美國高校管理工作的思考與借鑒》。下面我分3個方面來談：

1、美國高校教師評聘及激勵制度；

2、美國高校學術權力與行政權力體系；

3、美國高校的政策研究部門。

加州州立大學工程與計算機學院的張晶教授告訴我們，美國高校教師的聘用、晉升和管理制度相當嚴格。

美國教師也分為講師、助理教授、副教授、教授等相應的級別，但美國高校采取非升即走的競爭機制。即教師被聘用后，在規定的年限內不能晉升到相應的級別就必須走人，這很殘酷、很現實。同時，為了保證優秀教師的穩定性，美國高校還有一個終身教師制度，教師一旦獲得終身教席，便具有永久的在職權。但“學位淘汰制”的考核也能使終身教授失去鐵飯碗。

這種淘汰制保證了教師的競爭性、流動性；終身制又保證了優秀教師的穩定性。雙管齊下，非常給力。

在美國，高校教授是一個非常受尊重的職業，值得注意的是，每位教授通常都是大學教師及企業負責人的雙重身份。尤其是工科的教授，沒有企業或科研機構工作的背景，想在高校謀一個教授的職位是不可想象的。文科的教授通常是出自于管理咨詢公司，或者是新聞媒體的資深撰稿人，通常著作累累。這就保證了美國高校教學與市場需求與企業研發的密切結合，保證了教育與經濟發展和文化繁榮的同步。這一點非常值得中國的高校學習借鑒。

再來看看我國高校教師評聘的大致流程。在中國，教師多半是事業編制，流動性非常小。根據教師的科研學術能力、授課質量及工作年限，分別被評為助教、講師、副教授和教授等級別，但我們對每個級別的晉升沒有年限的規定，沒有非升即走的制度，每年因考核不合格而被解聘的現象在中國的高校還寥寥無幾。我們的教師一般進入高校后，只要不犯嚴重的錯誤，就相當于擁有了終身教職。中國的高校教師基本還屬于鐵飯碗，大鍋飯還吃得比較香。

流動性不充裕帶來的最大問題就是缺乏活力和競爭。靠退休員工帶來的流動性遠遠跟不上經濟發展對教育的需求。雖然目前合同聘用及競聘上崗的制度已經引入高校管理中，但也只是瓷飯碗代替了鐵飯碗而已。

張教授為加州大學服務了十余年，她本身是一位終身教授，她向我們介紹了美國高校教師的激勵機制。

我們都知道美國是個崇尚經商的國家，但美國高校教師仍然屬于社會中的高收入群體，他們的工資具有很高的靈活性，而且高度保密。同行之間，誰也不知道誰的薪水是多少。我們在座的老師，您知道您身邊的同事一年拿多少錢嗎？恐怕大家都了解得很清楚。原因就是我們絕大部分收入都來源于我們在學校耕種的這一畝三分地。

在美國，除了學校發的固定薪水外，因學術成果及科研轉化帶來的收益占更大的份額，更不用提教授們在企業兼職所帶來的豐厚回報。在美國，高校及相應的社會團體、企業每年都會對在特定領域取得突出成就教師給予重金獎勵。

除了薪酬激勵以外，還有成就激勵。在美國，盡管教授的科研任務很重，但仍然非常注重教學質量，這源于他們對教育事業的熱愛及崇高的責任感和使命感。

張教授告訴我們一件有趣的事情，美國高校教師每年都會從校方得到一個數據，這個數據是他們教的學生畢業后每年為學校捐款的數額，這在一定程度上反映了學生的成就。這個數據是公開的，老師們拿到這個數據后會相互比較，數額較高的教師內心就會產生一種成就感。這種進行成就激勵的例子在美國高校很常見。當然，晉升激勵也是成就激勵的一種。

美國高校學術權力與行政權力體系

近年來，關于國內高校去行政化，弘揚學術自由的呼聲高漲。那么在美國高校中，學術自由是如何得到保障的呢？高校教師和行政管理人員是如何分工合作呢？帶著這個問題，我們訪問了加州大學薩克拉門托分校的教務長。在美國高校，教務長職位就相當于我們學校的張穎江副校長的職位。

在美國，學術權力的主體是具有學術頭銜的教授、副教授等學術人員，這些人員依托于大學的學術事務部進行工作，比如：專業開設、課程設置、教學質量監測等等；學術權力自下而上，由研究所、學院系科到學院學部，再到學校學術委員會或評議會，以教授為主行使學術權力。行政權力自上而下，以校長為首，聘用一系列行政事務部門的負責人，貫徹落實校董事會、校學術委員會或評議會的決議，行使行政管理權力。

美國高校重視學術權力和行政權力的互補與協調。從結構上來看，學術權力決策注重吸收行政人員參加，行政權力也注重吸收學術人員參加。

從權力范圍上看，教授在管理中發揮著重要作用。高校學術委員會或評議會對學術事務具有最終決定權，絕不是作為象征或咨詢機構，這對保護學術自由具有重要意義。

行政權力多為服務職能，目的是保障大學行政及學術事務的正常運轉。行政權力的組成也吸收了校外力量，比如校董會成員包括一些社會名流、地方官員、各行各業的企業家，他們負責制定學校的大政方針，保證了學校與社會的聯系，也為學校籌集社會辦學資金起到了積極作用。

在美國高校，有個特殊的部門引起了我們的關注。它就是政策研究部門。

這個部門類似于國內高校的發展規劃處，但其發揮的作用更大，工作更深入細致。政策研究部門主要負責收集事理發展數據并針對重大事件做出專題研究，為學校發展提供參考依據。王晶教授將政策研究的方法步驟歸納為：數據收集和管理、數據分析和報告及專題研究三個層次。

張晶教授給我們舉了很多例子，有一個例子令我印象深刻。他們最近完成了一個研究，通過跟蹤近五年招生及畢業生的地區、人種、專業、成就等信息，來決定學校下一年是擴大白種人還是黃種人的招生比例，是增強藝術專業還是兒童教育專業的發展。我們國內高校在這方面作的研究還遠遠不夠深入。

這個部門統管全校各方面的信息和數據，定期為學校領導提供數據更新及發展動態的小冊子，讓領導隨時隨地都能了解全校的最新發展動態。比如我們xxx去北京開會，教育部領導問：你們今年招收了多少北京考生啊？畢業生自主創業的比例是多大啊？xxx輕而易舉地就能回答出來。

各位領導、老師，一個月的海外學習，不僅鍛煉了我們的口語水平、開闊了我們的視野，更重要的是，我們從一些側面了解到美國高校先進的管理經驗，引發了我們對本職工作的思考，激發了我們改進工作理念和工作方法的愿望。我相信，我們的個人成長以及學校發展將因此受益。謝謝大家！