第一篇：關于對盧昌敏同志因公殉職的報告

關于對盧昌敏老師因公殉職的報告 盧昌敏，男，生于1953年1月，漢族，家住淅川縣盛灣鎮盧莊村8 組。1974年2月參加教育工作，中師學歷，小學高級教師。

該同志于2012年4月11日下午（周三）下午三點多，在給學生上第二節課時，頭暈眼花，腰部劇烈疼痛難忍，臥床翻滾。被該村聘幼兒教師盧曉琴發現，急忙通知了家屬并撥打了120急救電話，馬上送往淅川縣人民醫院，經竭力搶救，還是很不幸，于當天晚上九點多離世。

其實，周一早上他已經覺得身體不適，妻子勸他去醫院檢查，他卻說：“這個學校，我一走，學生怎么辦？”快段考了，我不能耽擱孩子們一天的學習時間，到周末再去檢查吧！”他總想著他能堅持到最后，能抗過病痛，但命運有時候總是有點不公平，讓這么好的一位教師離開學生，離開他的家人，想起總為之嘆息。如果他不把孩子們的學習放在第一位，如果他聽了妻子的勸告，如果他能為自己的身體著想，及時檢查治療，也不會，不會.......盧老師自從教以來,把自己的全部身心投入到了深山區的教育事業，在單人獨校的盧莊小學一干就是38年。因當民辦教師時，家貧、居住條件又差，45歲時才與湖北巴東一女人結婚，現有五口之家，上有80歲的老父親，下有10歲的小兒子，經濟來源全靠每月的工資。養家糊口對該教師來說實屬不易。他的突然離去瞬間給整個家庭蒙上了厚重的陰影。

“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?！?0多年來,盧昌敏老師始終守在最偏遠的山區小學任教, 即使突如其來的病痛,也未能使他退縮。他在發病的時候依然堅持給學生上課,盡職盡責,顯示出他作為一名人民教師的高風亮節,他是教書育人的楷模,是教育戰線創先爭優的一面鮮艷旗幟。

為了體現黨的溫暖，政府的關懷，讓盧昌敏同志的家人能夠渡過這艱難的歲月，特申請上報此情況，望各級領導能夠憐憫我愚誠，給予關照，使盧老師在天之靈含笑九泉！

袁坪中心小學2012年4月16 日

第二篇：故事—盧春敏

故事1 有一位父親帶著三個孩子，到沙漠去獵殺駱駝。他們到達了目的地。

父親問老大：“你看到了什么呢？”

老大回答：“我看到了獵槍、駱駝，還有一望無際的沙漠。” 父親搖搖頭說：“不對?！?/p>

老二回答：“我看到了爸爸、大哥、弟弟、獵槍、駱駝，還有沙漠?！?父親又搖搖頭說：“不對。” 老三回答：“我只看到了駱駝。” 父親高興地說：“答對了。”

[說義] 目標是成功的原動力。很多人沒能實現自己的理想，很大一部分原因就在于他們從來沒有定下生活的目標。

[指事]漫無目的的飄蕩終究會迷失方向。有了目標，心中的力量才會找到方向。我們的工作也是如此，只有清楚地制定下成功的目標，并為此目標全力以赴，才有可能獲得成功。

故事2 松下剛剛陷入事業的困境，這天他無助地走在路上，一對姐弟的談話，引起他的注意。姐姐正在燙衣服，弟弟想讀書，卻無法開燈，因為那時插頭只有一個?！澳隳懿荒芸禳c開燈，讓我怎么看書??？” “好了，好了，就快了。”“老是說好了，都快30分鐘了?！?松下突然想：只用一根電線，的確太不方便了，何不想個可以兩用的插頭呢？

他認真地研究這個問題，不久，就想出了兩用插頭的構造。試用品問世后，很快就賣光了，訂貨的人越來越多，簡直供不應求，松下的事業也從此走上軌道，利潤大增。

[說義] 遭遇任何問題，都是激發創意的好機會。

[指事]在日常工作中，總會遇到各種各樣的問題。如果缺乏創新精神，因循守舊，只會被問題所累，有創造力的人接受問題，就象歡迎一個帶來更大滿足的良機，問題越大，機會也就越大。

故事3

有一個農夫，既有房子也有地，生活十分富裕。有一次，他花錢雇了一條狗，幫他防止流浪的乞兒闖進院子，還要幫他烘烤面包，給他天天澆灌和收拾菜園。

那狗謀得了職業，盡力想把工作做好。

這時候，農夫去趕集，等他回家一看，菜園沒有收拾，面包沒有烘烤，而更叫他惱火的是，小偷爬進院子，把倉房偷了個精光。

農夫哇啦哇啦地痛罵那狗兒。對于每一樁過失，那狗兒都有一番辯解：為了收拾白菜的苗床，它把烤面包的事放下了；收拾菜園吧，可是又到了看守原子的時候了；至于錯過小偷的那一刻，正好趕上他想去烤面包。

[說義]追兩兔一兔不得，其實每個人都應該找到適合自己的位臵，認真做好自己分內的事，不可半途而廢，也不可一心二用。全力以赴，才可能取得滿意的效果。

[指事]在平時的工作中，即使業務再忙，文件堆積如山，仍需一一完成。若想一次完成，結果必定一件事都做不好。將目標縮減為一，達成一個目標，再處理下一個目標，循序漸進，工作必然獲佳績。

故事4 從前，有兩個饑餓的人得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍魚。其中，一個人要了一簍魚，另一個要了魚竿，然后兩人分道揚鑣了。得到魚的人原地生火煮魚，飽餐了一頓，把魚吃光了，不久餓死在魚簍旁。另一個人則提著魚竿忍饑挨餓，一步步走向海邊，當他已經看到不遠處的大海時，渾身最后的氣力已經用完了，只好帶著遺憾撒手人間。

又有兩個饑餓的人，得到了長者同樣的恩賜。他們商定共同去找尋大海。途中他們每次煮一條魚，長途跋涉后終于來到海邊，開始捕魚為生的日子，安居樂業，后來逐漸過上了幸福的生活。

[說義]這故事說明，一個人如果只顧眼前利益，得到的只能是短暫的歡愉；一個人目標高遠，但也必須面對現實。只有把理想和現實有機結合起來，才有可能獲得成功。

[指事]在我們日常工作中，類似的例子比比皆是。長期目標和短期目標在具體的執行過程中可能存在一定的沖突，既不能“殺雞取卵”，也不能好高騖遠，關鍵在于選擇出最優方案，將長期目標和短期目標兩者有機地結合起來。

故事5 幾個人在岸邊垂釣，只見一名垂釣者釣上了一條足有三尺長的大魚，可他卻順手將魚丟進海里。

圍觀的人一陣驚呼，這么大的魚還不能令他滿意，可見垂釣者雄心之大。

就在眾人屏息以待之際，釣者又釣上一條兩尺長的魚，釣者仍是不看一眼，順手扔進海里。

第三次，釣者釣上了一條不到一尺長的小魚。圍觀眾人以為這條魚也肯定會被放回，不料釣者卻將魚解下，小心地放進自己的魚簍中。游客百思不得其解，就問釣者為何舍大而取小。想不到釣者的回答是：“喔，因為我家里最大的盤子只不過有一尺長，太大的魚釣回去，盤子也裝不下?！?/p>

[說義]企業的運作不能沒有目標，找到適合自己的目標尤為重要。[指事]平安各部門應該結合自己的實際情況，找出最適合自己的工作目標，可能不是最完美的，但必須是現階段最適合的目標，進而為實現此目標采取相應的行動。

故事6 分粥制度

有7個人組成了一個小團體共同生活，要想用非暴力的方式，通過制定制度來解決每天的吃飯問題—分食一鍋粥，但并沒有稱量用具和有刻度的容器。

大家試驗了不同的方法。方法一：擬定專人負責分粥。很快大家發現，主持分粥的人碗里的粥最多最好?？紤]到權力導致腐敗，絕對的權力絕對腐敗，于是采用方法二：大家輪流主持分粥，結果每個人在一周中只有一天吃飽而且有剩余，其余6天都饑腸轆轆。大家認為這種方法導致了資源浪費，于是采用方法三：選舉一個信得過的人主持分粥，開始幾天基本公平，可不久他就開始給自己和溜須拍馬的人多分，為防止風氣敗壞，于是采用方法四：選舉一個分粥委員會和一個監督委員會，結果基本保證公平了，可每次兩個委員會結束討論并分粥完畢時，粥早已涼了。最后采用方法五：每個人輪流值日分粥，但分粥的人最后一個領粥。令人驚奇的是，在這個制度下，7只碗里的粥每次都一樣多，因為每個分粥的人都認識到，如果7只碗里的粥不相同，自己無疑將享用那份最少的。

[說義]制度至關重要，制度是人選擇的。好的制度清晰而精妙，既簡潔又高效，逐漸趨于公平與公正。

[指事]法制大于人制。如何建立健全公司的各項管理制度，并使這些制度的執行不受人員變更的影響，是一個值得我們平安每一位管理人員深入研究的課題。故事7 師傅剛造好一個鐘，把它擺在庫房的架上，兩旁各有一個老鐘嘀嘀噠噠地響著。

一個老鐘對新來的鐘說：“現在你就開始工作吧。不過我得提醒你，別以為你精神飽滿，你還沒有敲到三千三百萬下以前，保證你累得半死?！?/p>

“什么？三千三百萬下，我永遠也做不來這樣沉重的工作。”小鐘真的被嚇慌了。“喂，傻小子，你別聽他的話?！绷硪粋€鐘挺身而出主持正義，“你的工作決不會太粗重，每次你只要輕輕敲一下，這不是很容易嗎？敲完一下之后，你只需再敲一下，就是這樣簡單，絕對難不倒你的?！?/p>

“原來我的工作，一次只需敲一下，這件簡單的工作我倒是會做?！毙＄娊K于拾回信心，于是開始勇敢上路，它不需要計算幾個月下來必須敲幾百萬下。

[說義] 每一個成功都不是一蹴而就的，那是一天一天積累而成的。[指事] 有的人經常會有這樣的習慣：他總是會把所有的困難加在一起，在他心中形成一個大困難，然后開始喪失信心。人們很少被一天的重擔壓垮，除非把明天的擔子跟今天的加在一起，才會超過人的負荷能力。一個勝任的管理者，應該把握眼前的機會，努力做好每一天的工作。故事8 一個人不停地挖井，挖了一個又一個，但卻始終沒有挖出井水來。為什么呢？因為，每一口井他都沒有深挖。地下的水仍舊在歡快地流動，而挖井人卻在一個又一個土坑邊苦惱地徘徊。

[說義] 做事貴在投入，凡事蜻蜓點水，淺嘗輒止，是不能解決問題的。

[指事] 在管理工作中，有兩點十分重要，首先解決問題的最初必須聚焦在一個領域內，以便準確地找到突破口，必須找出關鍵問題的切入點；其次必須集中力量，孜孜不倦地深挖下去。

故事9 一個人在雪地中行進，天冷路滑，他發現前方有行人的腳印，踩著腳印向前走會容易得多，于是就亦步亦趨地順著腳印向前走?？墒钱斍懊娴哪_印被大雪遮蓋了，他就沒有可以引路的目標了，因此也就可能失去了找到新方向的信心和能力。

[說義]追隨者沒有前途。

[指事] 產品的生命周期說明，市場中的追隨者是無法享受到由于創新所獲得的高額利潤的。如其他企業推出某項新業務時，可能會獲得極好的效果，并吸引大批客戶。而在這時，倘若企業隨后推出這項業務，對自己而言，不過是從別人的碗中分得一勺羹罷了；對客戶而言，往往不過是錦上添花，而非雪中送炭，客戶對它的認同度常常已經大大減少。

因此，在新產品開發的過程中，要時刻以客戶的現在需求及潛在需求為指南針，并在它的指引下，時刻走在競爭伙伴的前面，才不會迷路，才可能持續地占有自己的市場份額。

故事10 從前有一批商人，要到遠方做生意，由于路途不熟，大家商量結果，請來了一位向導，于是浩浩蕩蕩地出發了。有一天，他們來到一片曠野，那有一座供奉天神的廟，依照他們的習慣，必須殺掉一個人來祭祀，才能通過這個地方。

商人們集中一起商量，都認為大家是親族，只有那個向導是外人，便決定殺他作祭祀。等到祭祀完畢，便開始動身前行，可是由于沒有向導，迷失了方向，走來走去，一直都在曠野里打轉，終于大家都困死在曠野中。

[說義] 不論什么時候眼光短淺只能斷送前程。

[指事] 決策時只考慮眼前利益得失，無疑會嚴重影響長遠目標,甚至導致長遠目標無法達成。

故事11 有一個人，為了表示自己的勤快和努力，就特地把一塊一尺見方的大石頭，經過了好幾年的工夫，磨成了一個半寸長的小石猴，以作玩具。在磨成功的這一天，他得意地說：“我一天都沒有停止過，這種精神總算不錯吧！”不過，他的勤苦雖然是真的，卻沒有人能夠稱贊他這種樣子的勤苦。

[說義]付出的努力只是為了一件對眾人毫無意義的工作，結果只能是費事費力卻勞而無功。

[指事]日常工作中，每個部門、每位員工的工作都應以價值最大化為導向，指引我們的工作方向，只有這樣，我們所做的努力才是真正有價值的，才能為公司、為社會創造出更大的價值。

故事12 有一個猴子，從什么地方抓來了一把豆子，卻不小心漏下了一粒在地下。這猴子連忙放下了手中的豆，去尋覓那一粒，卻總是尋不到。待回頭去拿放在地上的豆時，又已經被一群雞啄光了。

[說義]開始犯了小錯誤，想要彌補，應在做好其他工作的時候，再采取措施，謹防一錯再錯。

[指事] 工作中出現小失誤有時在所難免，彌補失誤固然很重要，但要注意不能因為彌補先前的失誤，而造成更大的失誤，顧此失彼，終至一事無成。

故事13 一支用軟弱而易曲的蠟做成的燭，因為一碰便要損壞，所以非常悲哀。它除長嘆而外，沒有辦法可想，苦苦地詛咒他悲慘的命運。它尤其以為那種磚石，當初是脆弱而粘軟的，為什么在火里一燒便硬了起來，經過若干年不壞呢？它為了想獲得象磚石一般的硬度及利益，奮身躍進火中，于是蠟燭便被火融化了。

[說義]這故事說明，萬事萬物都有各自的特點，不顧自己的實際情況，強求與他人一樣，到頭來只會傷害自己。

[指事]公司、部門和個人都應明確了解本公司以及每位員工所具備的優勢與劣勢，應盡量將自己的優點發揚光大，而不是一味地用自己的弱點去與別人的優點相比，作不切實際的努力。

故事14 從前有一只狐貍，她偷偷摸摸來到山腳下的村子里，看見村民正把一塊塊腌肉拿出來晾曬，而且沒留人看守，他就悄悄地偷了一塊肉藏到離房子不遠的一棵大樹底下，然后又返回去再偷一塊。

停在樹枝上的一只烏鴉親眼看到狐貍所做的一切，就飛了下來，把那塊肉叼到樹上去吃。狐貍回來時，找不著剛才那塊肉。正在這時，烏鴉在樹上吃肉落下些碎肉渣，被狐貍發現了，它抬頭一看，見烏鴉在樹枝上嚼肉，十分惱火，便破口大罵：“不要臉的烏鴉，自己生來沒本事去逮動物吃，卻跑來偷別人的肉，你如果有能耐去找食，何必當小偷？你最好去死掉，別這樣不知羞恥地活著！”烏鴉聽了，反過來對狐貍說：“如果是這樣的話，你就應該先去死?！薄盀槭裁?？”狐貍勃然大怒，高聲問。烏鴉哈哈大笑起來，回答說：“因為是你先偷別人的肉?！?/p>

[說義]這個故事告訴我們，別人的錯誤容易見，自己的錯誤卻不易察覺。

[指事]在工作中，身為管理者，自己不帶好頭，很難想象下屬會將工作做好，只有從自己做起，踏踏實實工作，這樣才回形成一個良好的榜樣示范作用，進而引導下屬將工作做好。

故事15 兩只蛙住在池塘里。到了夏天，那池塘干涸了，他們便離開這里，去尋找別的池塘。他們遇見一個很深的井，一個見了便對另一個說：“喂，朋友，讓我們一起下這井里去吧?！绷硪粋€回答道：“假如這里的水也干了的時候，我們怎么爬上來呢？”

[說義]這故事說明，人不可無思慮地去著手做事。大凡有思想的人應當先想到事情的結局，隨后再著手去做。

[指事]管理者作出每一項決策時，都應該經過深入慎密的考慮，采取措施以前，應充分考慮到可能產生的后果，經過論證后才能著手去做。

故事16 農夫的兒子們經常內哄。他屢次勸導他們，可是只用口說不能說服，他覺得這必須用事實來教育才好，便叫他們去拿一束木棒來。他們依照吩咐拿來了，他先把整束交給他們，叫把這折斷了。他們用盡了力量也不能將它折斷。農夫隨后把那一束解開，個人都給一支棒。這回他們將這棒很容易地折斷了。農夫這時說道：“兒子們，你們看吧，假如齊心一致，你們不會被敵人所征服，但若是內哄，便要被打倒了。”

[說義]這故事說明，一致是強有力的，而紛爭易招致被征服。[指事]成功的現代企業必定具備良好的團隊建設基礎。一個人的力量再大，也畢竟是有限的，但團隊的力量是強大的。眾人的智慧加在一起，形成團隊的合力，這樣具有高凝聚力的團隊才是堅不可摧，無往而不勝的。

故事17 有只獅子年老了，沒有力氣，不能給自己去覓食，覺得非用心計來做這事不可了。他走進一個洞窯里去，睡在那里，假裝生病，這樣等那些動物走來觀看，便抓住吃了。有許多動物被殺了之后，狐貍知道了他這策略，走來遠遠地站在洞外，問他現在身體怎么樣。獅子答道：“不大好?！庇謫査麨槭裁床贿M里邊來。狐貍說：“我本來也進來了，假如不是我發現了有許多進去的腳印，卻不見有一個出來的，我就會呆在里面了?！?/p>

[說義]這說明，聰明的人從證據上預見到了危險，所以就避開了。[指事] 管理者作出決策以前，必須進行充分的調研，一旦發現與市場的需求背道而馳的趨勢，就必須及時停止，以規避風險。

故事18 一天，火石被鋼鐵猛地打了一下，它吃驚而憤慨地說：“你到底是怎么回事啊？你準是認錯人了，因為我根本就不認識你啊。別來攪擾我吧，要知道我是與世無爭的！”

鋼鐵望著石頭，微微一笑答道：“如果你稍微耐心點，你就會看到，我能從你身上創造出多么不可思議的結果來。”

聽了這番話，火石感到安慰，以極大的耐性忍受著鋼鐵對它的敲打。最后，突然之間，迸出了一點火星，燃起了一團奇妙的烈火，變成了創造奇跡的力量。

[說義]這故事說明，善于發掘別人身上的優點，就能夠創造奇跡。[指事] 響鼓也要重錘敲。一個企業管理人員不僅應該對本企業的業績負責，而且應當重視人才，善于發現并培養人才，挖掘每一位員工身上的潛力。只有這樣，才能更好地使人才們為企業創造更大的價值。

故事19 北風和太陽爭論誰最強，一致同意，誰能最先使一個走路的人脫去衣服，誰就獲勝。北風首先試他的威力，用盡力氣呼呼地吹。但是他吹得越兇，那走路人把身上的衣服裹得越緊。最后北風放棄了取勝的希望，叫太陽來，看看他能怎么辦。太陽一下子放出他的全部力量。走路人感覺到溫暖的陽光，就開始一件一件地脫衣服，等到最后覺得太熱了，干脆把衣服脫了個精光，跳到路旁一條小河里去洗澡。

[說義]這故事說明，勸說勝于強迫。

[指事]工作當中，上下級之間或者同事之間產生不同意見的情況是不可避免的。但是，對反對意見全然不顧，不加任何說明地強迫執行自己的意見也是不可取的。我們應當耐心地向別人說明采取某種意見的原因，以得到大家的擁護，從而更好地開展工作。

故事20 狗吃慣了雞蛋，看見牡蠣也當作雞蛋了，張大口把它咕嘟吞了下去。他馬上覺得肚子痛，說：“我這樣痛也是活該，因為我太傻了，以為一切圓的東西一定是雞蛋?！?/p>

[說義]這故事說明，做任何事都不能僅憑經驗行事，不三思而行，常會陷入沒有想到的危險。

[指事]我們在日常的工作、生活中時常受到思維定勢的局限，影響工作的順利完成。今后的工作中，大家不應局限于以往的經驗行事，而應該發揚創新和進取精神，從各個不同角度考慮問題，積極拓展思路，更好地完成工作。

故事21 從前，有兩個獵人看見天上有一群大雁飛過，于是張弓搭箭，準備把它們射下來。箭未發，兩人卻爭論起來，一個說打下來后煮著吃味道一定不錯，一個說還是烤了好吃，二人爭執不下。后來找人來評論，總算找到了一個解決辦法，：射下來的大雁，一半煮，一半烤?？墒?，等他們爭論完了，再去射時，大雁早已飛走了。

[說義]這故事說明，不能當機立斷的人往往會錯失良機。

[指事]當今競爭異常激烈的商業社會中，商機無限但也轉瞬即逝。不能看準時機，果斷采取行動的人，最后只能是一無所獲。

故事22 把五只猴子關在一個籠子里，籠子上頭有一串香蕉，實驗人員裝了一個自動裝臵，若是偵測到有猴子要去拿香蕉，馬上就會有水噴向籠子，這五只猴子馬上會被淋濕。

首先有只猴子想去拿香蕉，水馬上噴出來，每只猴子都淋濕了，每只猴子都去嘗試后，發現都是如此。于是猴子們達成一個共識：不要去拿香蕉，因為有水會噴出來。

后來實驗人員把其中的一只猴子換掉，換一只新猴子，新猴子看到香蕉，馬上想要去拿，結果被其他四只舊猴子猛揍了一頓，因為其他四只猴子都認為新猴子會害他們淋水，所以制止他去那香蕉，這新猴子嘗試了幾次，就被暴打了幾次，還是沒有拿到香蕉，當然五只猴子也沒有被水淋到。

后來實驗人員再把一只舊猴子換掉，關到籠子里，這只猴子看到香蕉，也馬上要去拿，結果也被其他四只猴子揍了一頓，這只猴子嘗試了幾次，就被暴打了幾次，還是沒有拿到香蕉，只好作罷。后來慢慢地，所有的舊猴子都換成新猴子了，噴水裝臵已經撤掉了，可大家都不敢去動那香蕉，他們都不知道為什么，只知道去動香蕉會挨揍。[說義]這故事說明了傳統的由來。

[指事]很多時候我們受傳統的束縛，不論周圍的環境是否發生變化，只知道一味地沿襲以往的做法，不去反省它，這樣下去只會成為傳統的犧牲品。現代企業的管理人員應打破傳統，審時度勢，制定出切合當時市場需要的戰略戰術，才能夠搶占市場。

第三篇：盧淑敏紀錄片策劃

歷史類紀錄片《臺兒莊》策劃書

08編導一班盧淑敏080127149

一、目的：

我們生活在安樂、祥和的幸福和平年代，對于我們年輕一代來說，戰爭

也只是通過歷史書和電影故事了解一點，而在慘烈的戰爭年代里，我們是根本無法體會到當時戰爭有多么的慘烈，生活有如此的民不聊生。

今年是建黨九十周年，黨的歷史我們永記在心，當今國家提倡和發展紅

色旅游基地，就是對戰爭年代曾經付出的地市給以弘揚。在眾多的著名戰役中，臺兒莊大戰與其他戰爭相比有它怎樣的歷史？現在的我們在享受幸福生活的同時還對戰爭年代的戰地故地有多深的印象？戰地年代的我們現在又有怎樣的發展？

為了得到更真實答案，我們專門成立小組五人去實地體驗，去詳細了解

臺兒莊現在社會人們的認知，我們將真實的記錄采訪現在當地人們的言行，感受新時期他們的生活理念和生活方式以及對自己家鄉這片“紅土”的認知。

二、內容策劃：

本片屬于歷史類紀錄片，拍攝上我們將采用直接錄制，聲畫同步的方式

來拍攝和記錄。后期我們會稍加一點歷史資料和解說從而讓片子整體更具說服力。

在拍攝的時間安排中，我們將去深入融入到被拍攝者得生活中，和他們

建立朋友關系，方便我們在拍攝時能得到更多的心里話和感受。

另外我們將參考其他“紅色旅游基地”與此相對比，使之更能展現臺兒

莊的獨特之處。（要求：按照時間順序來展現，真實平凡的展現他們的內心世界對片“紅土”的認知。）

三、節目形式

《臺兒莊》是一部地理類紀錄片，內容風格真實、平凡。整部片子的時

長大約在60分鐘左右，有的需要從圖書館、網絡上來尋找，音樂因素材的內容而定，加上音效，是音樂風格在整體內容上不失風格，緊張交錯有條不紊，過渡自然。

四、組織實施

1)組織成員：有五名同學組成拍攝小組，來策劃與拍攝，其中，男生三名、女生兩名。

2）實施程序：

我們經過考慮分析并得出將分階段來完成任務。具體如下：

第一階段：我們將以旅游的形式來到臺兒莊，了解當地的生活習慣，文

化素養，地理線路圖，同時也觀看一下需要拍攝的素材?？?/p>

共需要完成的時間待定在暑假假期。

第二階段：尋找生活在當時戰爭年代的老人，與他們交流溝通，詳細詢

問他們經過半個世紀的生活變遷，他們的心理變化是怎樣的。

第三階段：對于國家提倡發展“紅色旅游基地”來，當地政府在臺兒莊的發展變化具體做了怎樣的計劃。

第四階段：拍攝完成后進行剪輯與合成。時間20天左右。

五、經費預算

向學校機構申請一部分，向一些組織和企業申請一部分，剩余自己籌措。

主要支出：交通費、食宿費，磁帶、機器磨損費等等。

六、效果預測

片子制作完成后，在校園電視臺播放供同學們欣賞，還上傳到優酷等網絡上。有適當的機會可以送至一些比賽，以擴大影響力。

第四篇：盧XX同志先進事跡

同志事跡

盧XX同志出生于貴州仁懷一個普通的家庭,從小就有一個當兵的志愿, 2008年12月終于實現了他多年的夢想,穿上軍裝、走入了警營。在那一刻,他便立下了一生不變的誓言：扎根警營、奉獻青春。新訓結束后，他被分配到巴南區消防支隊第一中隊，成為了一名消防戰斗員。

思想過硬 先鋒模范

下隊以后，該同志認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，堅決貫徹執行黨的路線、方針、政策，服役態度端正，積極參與中隊開展的各項工作。該同志是一名工作責任心強，工作態度一直勤勤懇懇、不折不扣，忠誠于黨，忠誠于人民，忠誠于消防部隊的形象“典范”。到目前為止，該同志已經在消防戰斗員的崗位上干了近四個年頭了，這期間撲救過無數場的火災，經歷過無數次救援，無數次的在烈火中和充滿毒煙的走廊里穿行，但是他從來沒有后悔過。

他在日常生活中，嚴格要求自己，起好班長骨干模范帶頭作用。作為一名預備黨員，他把自己嚴整的警容，過硬的作風，端正的姿態用于實際工作中。引導班里其他戰士按照一日生活制度所要求，注意穿衣戴帽，言行舉止等。從點滴著手，有意識地培養班里戰士緊張的工作作風和遵守好部隊條令條例的自覺性。他以自己的實際行動，過硬的紀律作風，贏得了班里戰士的好評；在中隊舉辦的各項政治教育活動中，他都積極參加，認真記錄。在各項理論測試和知識競賽活動中，他都踴躍參與，積極備考，并取得了較好的名次。通過政治理論的不斷學習，思想得到凈化和升華，確保了自身政治素養的完善與提高，在思想上和行動上跟黨支部保持高度一致，更加確立了全心全意為人民服務的宗旨，樹立了正確的人生觀、世界觀和價值觀，使自己的政治思想覺悟得到提高。

工作認真 虛心討教

作為班長，中隊的骨干，盧XX同志在工作中從不馬虎，堅持兢兢業業，踏踏實實，勤勤懇懇，默默無聞的信念。他說，工作開始就是裝出來的，只要你能長久的裝下去，那就會成為一種習慣。他還說過，工作是做給自己看的，不是做給別人看的。他正是用以上話語鼓勵自己，約束自己。在中隊的工作中，盧XX同志是一面當之無愧的旗幟。面對裝備精良、技術含量高的特勤器材，他從未退縮，并發誓一定要啃透這塊“硬骨頭”。在平時，他虛心向一些技術好，經驗豐富的老同志學習請教。該同志還找準機會，虛心向廠家技術代表咨詢產品情況、使用方法和維護保養等。有些設備只有英文說明書，就查閱中英文詞典，逐字逐句的弄懂意思。通過自己的不懈努力和培訓，熟練地掌握了各種特勤器材的相關情況。

刻苦訓練 成績斐然

該同志還因思想素質過硬，業務突出，連續四年參加集訓班,參加集訓班后，為了提高訓練成績，該同志積極主動投入訓練中，態度端正、積極認真，不怕困難，頂著烈日，冒著風雨，虛心向老同志請教，刻苦鉆研技體能，多次帶傷參加訓練，從沒有喊一聲苦，叫一聲累，總是不斷要求自己做的更好。2009年7月份他代表支隊參加了九龍坡片區業務對抗賽，取得了3000米第三的好成績，2011年代表支隊參加主城南片區業務對抗賽取得團體第二的好成績，2012年代表支隊參加“九運會”，在比賽中他和戰友們頑強拼搏，奮勇爭先，出色完成了比賽任務，受到中隊干部的表揚和肯定。

六熟悉的內容單靠背誦很抽象，并且難以記憶。該同志便利用自己禮拜日輪

休的時間，帶著六熟悉提示卡，走遍了城區的每一個角落，自己對六熟悉內容的熟悉程度也有了大大的提高。裝備參數是最難以記憶的項目之一，很多同志經常出現今天記好明天就忘的現象。針對這一現象，該同志調整了以死記硬背為主的學習方式，主動和裝備器材交上了“朋友”，空余時間和裝備器材打上了交道，在日常生活中大家時常會發現在自己的視野里有一個積極的身影在和自己身邊的裝備器材“說話”。

滅火救援 勇往直前

在平時的執行任務和搶險救援工作中，他英勇頑強、不怕苦、不怕累，以消防隊員特有的忍耐與忠誠，出色的完成了各項搶險救援任務。

滅火作戰方面，他更是堅持“四不怕”——“不怕犧牲，不怕苦，不怕累，不怕臟”。始終牢記全心全意為人民服務的宗旨，正確樹立革命軍人的人生觀、價值觀、世界觀，忠實履行一名消防戰士應盡的職責和神圣使命，始終戰斗在滅火救援保衛的第一線，他把最美好的青春年華無私地獻給了消防事業。

08年入伍后，該同志參加搶險救援百余次，搶救遇險群眾50多人。曾參加青海4.14地震救援，他和戰友救助被困群眾10多名，疏散和搶救物資20多萬元。每次滅火戰斗、搶險救援，盧友華總是沖鋒在前，英勇頑強，不怕犧牲。無論是在高空、水中、井下、陡崖、高速公路等事救援現場，還是面對濃煙滾滾，他都以對國家和人民生命財產安全高度負責的精神，置個人安危于不顧，赴湯蹈火。在危機時刻，他總是把希望留給戰友和群眾，把危險留給自己。用實際行動詮釋了消防官兵對黨和人民的無限忠誠。

盧友華在四年來的軍旅生活中始終堅持埋頭苦干、勤奮學習、奮勇拼博，樂于助人，奉獻愛心，充分的發揮班長骨干先鋒作用，他把滿腔的愛無私的奉獻給了社會和人民，也體現了他回報社會的一片決心。在工作、生活、訓練各方面不斷提高自己，受到了領導和戰友們的一致好評。他工作是一面旗幟，業務是尖兵，滅火救援是先鋒。他愛崗敬業，并用自己年輕有為的心，不懈地追求著，為巴南消防事業的發展而不懈奮斗。同時，真實的體現了消防人對黨和人民的錚錚誓言。

第五篇：肖敏同志事跡材料

肖敏先進事跡材料

肖敏，女，計算機與信息學院副教授，博士，工程系黨支部組織委員，工會小組長。肖敏同志自1991年加入中國共產黨以來，忠誠于黨的教育事業，堅持學習黨的方針政策，與黨中央保持一致，在教學工作上能以黨員標準要求自己，認真履行黨員義務，注重言傳身教，堅持以學生為本，教書育人，工作踏實，虛心學習，團結同事，充分發展學生的個性與才能。工作中能率先垂范，以“公、誠、勇、毅”的內涵教導和訓誡學生，使學生在學習期間受到為人治學的思想教育，走向社會時能擔負起為人民、為國家的工作重擔。

她始終堅持全心全意為人民服務的黨員宗旨，抱著為大家服務的思想，擔任工會小組長，積極參加工會活動，如羽毛球比賽，廣播操比賽，元旦晚會，春游，瑜伽健身等活動，熱心服務工作，任勞任怨，不僅起到模范帶頭作用，還帶領大家積極投身到工會活動中去，積極鍛煉身體，以充沛精力投入到教學科研工作中去。她關心同事，幫助大家克服生活和工作上的困難；為了做好服務工作，她任勞任怨，雖然花費了不少時間和精力，但能夠處理好關系，協調愉快地工作。對新來的年輕同事耐心指導，幫助他們適應新的環境，很快融入到集體大家庭中去。她以坦誠和熱情，模范黨員的風范，帶動了大家積極參與學院各項活動的積極性，在學院的各項工作中，所在的工程系各方面工作成績突出，發揮了黨支部和黨員凝聚力作用。

擔任支部組織委員，配合支部書記與學生黨支部開展了手拉手活動，帶領信管系學生黨支部開展了“活動征求意見會”、“優秀畢業生座談會”“老師學生總結聯誼會”等多種形式活動，開展了大學生中普遍感興趣的“職業規劃”、“人生規劃”等師生交流活動。

在手拉手活動中，黨支部與學生支部黨員、積極分子參觀了宜昌高新區創業中心，在創業中心訪問參觀了宜昌海天超聲技術有限公司、宜昌市博思科技有限公司等成功孵化企業，通過參觀，使學生了解了黨中央、國務院促進經濟持續平穩較快發展的要求，以增強自主創新能力為核心，堅持“自主創新、重點跨越、支撐發展、引領未來”的方針，發揮創新基金的引導作用，加強對新能源開發、資源綜合利用、環境保護、衛生健康、公共安全等領域關鍵技術創新的支持；感受到了國家加大對以創業促就業，尤其是畢業大學生、研究生在大學科技園、創業中心等創業服務機構的創新項目的支持，幫助初創科技型中小企業渡過發展困難期；學生通過參觀和訪問的實踐所見所聞，感受到創業艱難，激發了學生學習和實踐積極性，為人生規劃和職業規劃打好基礎。積極參加學院組織的周四衛生大檢查活動，推動了學院衛生狀況大大改觀，由于她的積極工作，所在系工作室從過去的衛生難點成為干凈整潔的“樣板房”。

教學過程中注重對學生因材施教，鼓勵學生做善于思考、會研究、有成就的人。她上課生動、有激情、有思想，以其淵博的專業知識以及風趣幽默的授課方式深受學生喜愛，受學生歡迎，教學考評在學院名列前茅；她始終筆耕不輟，積極產出高質量科研成果，其論文近期參加了2012年省市優秀自然科學論文評審，期刊論文均為SCI，EI檢索。她注重培養學生學習興趣，激發學習動力，結合自己的親身經歷，引導學生在大學四年中努力樹立學習目標，教育學生為未來成才而勤奮學習。在備課、實驗教學環節上花費了很多時間，她刻苦鉆研教材，編寫教學輔導書，授課條理清楚，結合實際講授，淺顯易懂，課后與學生交流很多，在實驗過程中培養學生獨立思維和動手能力。指導多名學生畢業設計，嚴格把關，教育學生倡導科研道德，嚴格杜絕抄襲，她以嚴謹求實的治學態度，勇于嘗試的創新精神，一絲不茍的科學風范，為人師表的高尚品格教育和引導學生受益匪淺。在指導學生過程中對存在的思想問題，課題中遇到的困難，都能夠及時溝通和解決，對學生的課題總體設計給予及時指導，評閱答辯公平公正。在她的指導下，學生學會了科研上獨立思考、刻苦鉆研、積極交流，也學會了做學問、做人的道理。在多門課程的教學中，雖然接觸的學生不是很多，但她教過的學生都親切地說“下學期還能帶我們嗎，還能遇見您嗎，您才是我心中的好老師啊”。三峽大學見義智為的2011級大學生閆成良曾是她帶過的班上學生。

科研方面積極探索和實踐，如何將科研專業方向與物聯網專業發展相結合，參加科研團隊，積極申報國家自然科學基金，省、市科技基金，三峽大學教研、教育研究項目，開展課題研究工作，組織對外協調，撰寫研究報告。積極參與物聯網專業人才培養模式的研究與構建，作為主持人申報了2012年三峽大學重點教研項目“物聯網專業方向人才培養模式研究與探索”，開展新專業所面臨的智能控制課程群開發，促進計算機專業教育教學特色發展的目標，作為主持人申報了2012年三峽大學教育研究項目“物聯網專業智能控制課程群開發與特色發展”。研究物聯網專業并不是計算機、自動化等現有專業的簡單組合，而是面向教育教學前沿高技術，具有自己獨特定位和需要完備教學計劃的新興交叉專業。研究如何發揮計算機科學與技術的專業優勢，充分考慮多學科交叉特點，重點培養學生在智能系統設計、分析、控制方面的能力，在課程體系中偏重工程技術素養方面的鍛煉，提高教學質量的問題。教育、培養、鼓勵學生參加全國大學生智能車、智能設計競賽和全國挑戰杯科技作品等競賽活動，這些都對學生工程創新能力的培養起到積極的促進作用。