第一篇：當代大學生消費水平的調查報告

當代大學生消費水平的調查報告

摘要內容：這是關于當代80、90后大學生的消費觀念的調查報告。隨著我國經濟的不斷發展，人們的生活水平也得到了不斷的提高，對于已經進入大學校門的“80、90后”的大學生，他們的消費理念及消費狀況引起社會各界的共同關注。根據此次調查，我得出了三大點來總結80、90消費觀念不同的原因，結論是80后追求時尚，追求“超前消費”但卻是實際的物質生活，90后追求富有新意且大膽的消費方式，各有各的特色。

關鍵詞：80、90后消費理念

一.消費水平：當今的大學生，20歲到25歲的青年是大學校園的主體，在時代前沿，追新求異，敏銳地把握時尚，恐落后潮流，這是當今中國大學生的共同特點。其中表現最突出的消費就是手機在大學校園的普及。這使得大學生們的消費中增加了手機的消費。這次調查中發現學生手機擁有率已高達98%。此外，數碼相機，上網卡，電腦都是當代大學生的追求，還有就是是發型、服裝、飾物等，大學校園中追新之風十分嚴重。這次我們的調查證實了這一點，就比例來看，“是否流行”也成為大學生考慮的一大因素。在我們調查中在每一個高校中，我們問了這樣的一個問題：你會追求名牌嗎？100%的人的回答是肯定的，前提是在經濟允許的條件下，我們都會追求名牌的，這也正反映了大學生的一個很突出的消費心理。80后作為一個特殊的消費群體越來越受到社會的關注，相當大一部分80后已開始正常的就業生活步入社會，而小部分80后還在大學就讀，根據調查相關資料，已經就業的80后與還在讀大學的80后消費水平差距并不大，令人感到驚奇的是，還是大學生的80后并沒有穩定的收入，而消費水平卻和已經就業的80后差不多。收入水平與消費水平是成正比的，許多大學生還處在“啃老”的狀態中，但消費水平卻和一個普通的上班族差不多，調查中發現，許多80后的父母工資普遍在1000~2000中之間，而一個普通大學生的月開銷平均在1500元左右，沒有穩定收入卻有這么高的消費水平，這實在令人深思！近幾年，我國的經濟發展水平不斷提高，導致物價總體水平也不斷升高，這是影響消費水平的根本因素。在我們問卷調查中，第3個問題：買東西是否愛買名牌？大約70%的80后都坦言自己也不是非名牌不可，最主要是看質量，但是現在的物價“節節高升”，要求質量好那就不得不買名牌了！相比之下，90后的消費水平就沒有80后這么高了，但從中我們發現一些問題！。現在90%的90后都還是學生，并沒有穩定的收入，日常生活的開銷來源都是來自于父母，但他們的消費水平也不“遜色”于80后。大部分中學生都處在即叛逆又彷徨的年齡段，在消費的時候，約87%的90后都把“個人喜好”放在考慮是否購買的首要位置，不管價錢貴與否，只要自己喜歡就買下，而許多商家就是利用這一點故意把價格抬高，使得許多90后經常購買到一些“價格高于價值”的商品。這種盲目的消費也是90后消費水平不低的原因。調查中還發現，90后比80后還愛買名牌，約45%的90后表示自己的鞋子都是匡威或阿迪達斯或耐克的，而買衣服都是去一些大型商場或知名牌子店，其實這其中都是“攀比心理”在 1

作怪，因為現在90后父母的工資普遍在3000元以上，自己的同學一身都是名牌，為了不輸別人，也開始買名牌，久而久之，就養成了買名牌的習慣。現在的90后一般都是“獨苗”，父母總是寵著，所以一般家庭收入在3000元以上的家長就會給孩子比較多的零用錢，而這也是造成90后消費水平不低的原因之一。總體來說，80后的消費水平比90后稍微高些。

二.消費方式：一定的收入決定了一定的消費方式，而個人的價值觀也是決定一個人消費方式的主要因素。在調查中，第二個問題的回答就反映了80后與90后的區別。有約79%的80后就表示自己一個月花錢比較多的地方是在學習和休閑娛樂方面，而約60%的90后則表示自己每月最多的的還是花在購物和休閑娛樂上。大多數人都覺得現在的消費市場80后應該占主流，但隨著休閑娛樂方式越來越多，90后也漸漸有了各式各樣的消費方式。有專家指出：90后的消費力是帶有沖擊性的，在不久的未來，90后消費能力將遠遠超過80后和70后。對于我行我素，思想特立獨行的90后來說，他們覺得錢包里有大把的鈔票才會有安全感，所以90后通常喜歡用直接支付現金的消費方式。他們的零用錢花在休閑娛樂方面遠遠高于花在其他方面，和朋友出去唱K，吃飯，購物等是他們最主要的消費方式，對于他們來說，一時的開心比什么都重要，于是，他們普遍都是沖動派，他們會花很多錢去買一條破了很多洞的牛仔褲，只是因為他們喜歡。當然他們永遠不必擔心“信用卡透支”因為父母會無限量的提供RMB，但也因為如此，他們的消費方式有局限性。然而，相比之下，80后就顯得比較“理智”，許多80后喜歡用信用卡或手機消費，也比較熱衷于貸款或分期付款，網上購物的消費方式，對于已經賺錢了的80后，因為自己已經有了經濟能力，所以在消費上往往比90后更加自由。但也正是有了經濟能力，所以80后有時也是“我行我素”，像信用卡透支等事件時有發生。許多已經進入社會的80后，生活成本普遍很高，許多剛步入職場一兩年的80后都成了“有車一族”或“有房一族”，這是一種社會發展下的趨勢，一種潮流，所以80后的消費方式將成為廣大商家關注的焦點。然而，80后和90后不約而同的共同消費理念就是：我愿意為時尚買單。他們都追求新潮，自由，前衛的風格，他們都有著獨特，大膽的消費方式。

三 需要解決的問題

1．消費結構不合理

當今大學生的生活消費從80年代至今，有一點是共同的，就是消費的主要集中在生活費用和購買學習資料為主。在生活費用中，飲食費用占了很大的比重，調查的物價水平，全國大學生在校每天消費13元左右用于基本飲食，學生每月凈飲食費需400元左右。調查還發現，在被調查的學生中，一半人飲食費用在300元以下，有的控制自己的食欲，有的為了節約支出選擇廉價的飯菜；而男生中也只有80.00%達到標準。還有就是用于其他方面的支出有的遠大于生活費用，用于話費的大約都在60元，用于上網的消費大約在40元，甚至有的大學生沉于網絡，用于上網的費用多達幾百元，還有就是用于穿衣的費用，在這次的調查中大約在50元每個月。在衣服這方面的消費，西部地區高于東部地區。所以說對于每一個大學生自己來說，同一地區的人也顯得不合理，對于不同地區的大學生來講，相比也顯示出了一定的不合理性。

2．觀念淡薄

在這次的調查中，在東西部和南北的高校調查顯示：大部分的大學生的消費意識十分的淡薄，往往很多人都是“入不敷出”。當問及一學期結束后經濟情況如何時，大部分同學都承認自己的消費已經超出計劃范圍，甚至有些同學還需要向別人借錢回家，有剩余的同學也想著如何把剩余的錢花完，只有極個別同學有儲蓄的意識。可見，當前大學生的消費意識需要加強。

3．時尚，名牌，攀比

在調查中，一些同學指出，為了擁有一款手機或者換上一款最流行的手機，有的同學情愿節衣縮食，甚至犧牲自己的其他必要開支；有些男同學為了一雙名 牌運動鞋，有些女同學為了一套名牌化妝品或者一件名牌衣服，不惜向別人借錢甚至偷錢以滿足自己的欲望等，都可以反映出一些學生不懂得量入而出，而虛榮心的 驅使又極易形成無休止的攀比心理。

4．戀愛

在這次的調查中我們發現，大學生戀愛是很正常的事情了，而且在高校也相當的普遍，談戀愛的大學生每月多支出150元左右，少的有50元左右。普遍認為追求情感需要物質投入，并且這些人經常難以理性把握適度消費的原則。傳統意義上談戀愛的費用支出一般由男方承擔的局面已經完全被打破，變成了兩人AA制原則，兩個個人一起吃飯一起上街，都是用自己兜里的錢給自己買東西，戀愛也漸漸地成為了大學生的一種時尚。在這么多的高校的調查中也顯示出了一個共性，那就是戀愛的支出越來越多，有大部分的人用于戀愛的錢已經超出了用于吃飯的錢。其實，這一點上也值得我們當今的人冷冷地思考一番。

四、大學生消費問題的分析

1.社會環境的影響

由于社會的進步和經濟快速發展，人民生活水平的提高，部分家庭的消費方式有了很大的變化，傳統的消費觀念受到了強烈的沖擊，社會導向更直接、更多地關注高消費和超前消費。改革開放以來，社會上高消費風氣和廣告對她們的影響最為巨大。與此同時，包括消費意識、消費理念在內的西方價值觀也在不斷地沖擊著中華民族勤儉節約的傳統生活準則。他們的消費心理處在不成熟的階段，這種導向上的錯誤助長了學生之間的攀比風，直接影響到了他們的消費理念。

2.家庭因素的影響

中國的多數家長都認同“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子”。然而，事實證明物極必反。當代大學生大部分都是獨生子女，他們的消費需求家長基本上予以滿足，就是貧困家庭家長寧可自己在家省吃儉用，也要讓孩子與其他同學一樣穿好、吃好、玩好，從而助長了孩子大手大腳的消費習慣。

3.學校因素的影響

學校思想政治教育的薄弱也是大學生盲目消費的原因之一。在大學生思想品德修養課中，與人生觀、價值觀和國情觀等重要思想觀念緊密相關的消費觀的專題沒有得到充分的開展，在遇到當代大學生不良消費的問題時，沒有有效的解決辦法和得力措施，對于他們存在的貪圖享受、揮霍浪費現象不能進行及時的批評教育，或者沒有教育到點子上，而對自覺發揚勤儉節約、艱苦奮斗精神的先進人物和事跡表揚和宣傳力度不夠，也在一定程度上是他們走入消費誤區的原因之一。另外，學校后勤保障的建設和制度上還必須不斷完善。

4.自身因素的影響

當代大學生消費道德中存在的問題，更多地是自身的一些因素造成的。大學生正處在迅速走向成熟，而又未真正成熟的階段，在家從小有家長的關懷和照顧，中學面臨高考的壓力，許多家長為了避免她們分散學習精力，家庭的經濟狀況從來不要求她們分擔，故而許多學生不知金錢來之不易，不知父母的辛苦，又沒有理財的意識、理財的過程和經驗。再有，在從眾心理的影響下，往往會跟著時尚走，追求享受、追求品位、追求人情消費等等。

五．對當代大學生消費水平問題的對策

1.樹立正確的消費理念，培養良好的消費習慣

加強世界觀、人生觀、價值觀的教育。樹立節約消費和適度消費的理念，避免和克服虛榮心、攀比心理，自覺抵制消費主義的影響，不超前消費、不炫耀消費、不奢侈消費。根據客觀實際，將每一分錢的效用最大化，做到精打細算、量入為出、通盤考慮、合理計劃。樹立正確的理財觀念，提高理財能力，多學習，多讀一些理財方面的書籍，參加一些理財方面的培訓，其次是多實踐。

2.家長應培養孩子正確的金錢觀念，引導和監督孩子的消費行為

家長的言傳身教對子女的消費觀念、消費方式起著關鍵的影響作用。讓子女了解獲取金錢所要付出的辛苦，體會生活的辛苦，了解“一絲一飯當來之不易，一針一棧恒念物力維艱”的道理。改變“一切為了子女，為了子女一切”的觀念，適當控制子女的消費，制定消費計劃，建立消費賬本，節制和監督消費，培養理財意識。

3.學校應加強對80、90大學生消費的保障，加大引導和教育力度

加快后勤社會化改革的力度，一切從有利學生、方便學生出發，充分體現為學生服務的宗旨。幫助他們增強經濟來源，減輕經濟負擔，提供更多的勤工儉學崗位，體味賺錢的辛苦。

加強他們的消費教育和思想管理，將消費道德教育的內容引入到思想道德修養課中去，充分發揮思想道德課的主陣地作用，同時還可以通過開展多種有益的消費教育活動，在校園形成良好的消費氛圍和輿論，幫助大學生樹立“儉而有度”的消費理念。

4.社會應為80、90大學生營造良好的物質文化環境，實現和諧消費

倡導節約型消費模式，引導他們科學合理消費，全社會都應該為落實胡錦濤總書記提出的：“”以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥”，“以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥”的社會主義榮辱觀，建設節約型社會，構建節約型消費模式。

總之，80、90后大學生正處于追求個性發展、自我意識增強，樂于接受新鮮事物的年齡階段。面對五彩繽紛的消費市場，雖然他們的消費心理已經日趨理性，但是仍存在攀比情緒和愛慕虛榮的心理。高校應積極引導，同時也需要個人努力，家庭的監督和社會配合，以幫助她們樹立科學和諧的消費觀，一旦良好的消費習慣得到培養和加強，將對良好的社會風氣的塑造起到促進作用。

參考文獻：

［1］姚立，黃甲寅.城鎮獨生子女與非獨生子女消費差異的統計分析［J］.青年研究，1999（11）：27－30

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［3］劉金勇等：部分高校大學生消費現狀調查及其引導［J］.河北大學學報,2007

（6）

第二篇：大學生消費水平調查報告

技術物理系材料物理09-1 郭永勝 540911020108

大學生消費狀況調查報告

一、問題的提出

當前的消費市場中，大學生作為一個特殊的消費群體正受到越來越大的關注。由于大學生年齡較輕，群體較特別，他們有著不同于社會其他消費群體的消費心理和行為。一方面，他們有著旺盛的消費需求，另一方面，他們尚未獲得經濟上的獨立，消費受到很大的制約。消費觀念的超前和消費實力的滯后，都對他們的消費有很大影響。特殊群體自然有自己特殊的特點，同時難免存在一些非理性的消費甚至一些消費的問題。為了調查清楚大學生的消費問題，我決定對理工大學學生進行一次消費的調研，弄清楚大學生要花多少錢，花在了什么地方，花的是否合理，如果不合理怎樣改進??

二、調查方式

在學校采取隨機抽查的方式,對不同年級不同專業的學生進行抽樣問答。

三、數據統計和分析

（一）、總消費額

統計結果表明，消費額主要集中在400——800之間。我認為，其他區間應該符合正態分布，兩種極限情況350以下和1200以上的選擇較少，倒是符合正態分布規律。

（二）、飲食消費

由調查結果的數據可看出，飲食方面支出居于350——450的人數最多，“吃飯消費”占總消費的比例較高，因此，大學生這一群體的飲食消費較高，這可能是這一群體的特點。

（三）、通訊支出

從調查得到的結果看，現在大學生幾乎人手一部手機，可見大學校園手機的普及率之高，這也跟目前手機價格大眾化有關。在擁有手機的群體中，月花費20-50元的同學占41.8%，這方面的消費還是比較的合理，這可能與在校生平時時間緊張有關。

（四）打工目的方面

最高的選項是增長社會經驗，可以看出，大部分人做家教的目的不在于經濟方面，而只是為增加社會閱歷，由這點也可以看出大家普遍的經濟狀況較好，有足夠的資金應付日常支出。但是，我們也應該考慮一下這些資金的來源，于是我設計了下一個問題。

（五）生活資金來源及家庭收入

其實出這個問題之前，答案就在我們意料之中了，八成以上的被調查者資金主要是由父母或家庭提供這個數據還是說明了一切，這種情況是當代中國大學生的普遍情況。

四、更進一步的思考

綜合以上的數據我們可以看出，中國的大學學子目前正受到市場經濟的強力沖擊。在同一屋檐下的大學生群體，包容著具有多種經濟狀況和消費能力的個體，他們像雞尾酒一般拉開層次，并且區分程度相對穩定。這種經濟上的差異和分層不僅取決于他們不同的價值取向、思維方式和性格特征，而且也是地域經濟差異性的反映。但是大學生作為一個群體在消費方面是有一些共性的特點的。

（一）、理性消費是主流

價格、質量、潮流是吸引大學生消費的主要因素。從調查結果來看，講求實際、理性消費仍是當前大學生主要的消費觀念。據了解，在購買商品時，大學生們首先考慮的因素是價格和質量。這是因為中國的大學生與國外的不同，其經濟來源主要是父母的資助，自己兼職掙錢的不多，這使他們每月可支配的錢是固定的，大約在300-800元之間，家境較好的一般也不超過1000元，而這筆錢主要是用來支付飲食和日常生活用品開銷的。由于消費能力有限，大學生們在花錢時往往十分謹慎，力求“花得值”，他們會盡量搜索那些價廉物美的商品。無論是在校內還是在校外，當今大學生的各種社會活動都較以前增多，加上城市生活氛圍、開始談戀愛等諸多因素的影響，他們不會考慮那些盡管價廉但不美的商品，相反，他們比較注重自己的形象，追求品位和檔次，雖然不一定買名牌，但質量顯然是他們非常關注的內容。

總體來說上大學生的消費仍然處于“溫飽”階段，即吃飯穿衣仍然是支出的主要方面；但是這種“溫飽”已經有向“小康”過度的趨勢了（這點由我們日益增多的手機支出，潛在戀愛支出就可以看出）。

（二）、消費層次一定程度兩極分化

家庭收入越高，對學生的經濟供給越多，構成大學生消費的一種特殊的奢侈格局，主要表現在旅游、電腦、MP3或手機等方面的消費上。這點在我們的調查中也得到了充分的體現。可見，大學生的消費差距增大，兩極分化也比較分明，這在我國當前劇烈轉型的社會大背景下有一定的必然性，但我們相信，隨著社會的發展和人民生活水平的進一步提高，這些問題必將在一定程度上得到改善

（三）、消費結構存在不合理因素，女生更為突出

大學生的生活消費，有一個方面是共同的，即消費的主要組成部分以生活費用和購買學習資料、用品為主。在生活費用中，飲食費用又是重中之重，按照鄭州地區的物價水平，以學生在校每天消費十元左右用于基本飲食需要來估計，學生每月凈飲食費需300元左右。

我們驚奇地發現，在被調查的女生中，84.6%飲食費用在250元以下，有的為了保持苗條身材控制自己的食欲，有的為了節約支出不顧營養需要選擇廉價的飯菜；而男生中也只有85.7%達到標準。當問及他們是否研究過自己的營養結構問題時，90%的同學表示不怎么在意。

（四）、過分追求時尚和名牌，存在攀比心理

為了擁有一款手機或者換上一款最流行的手機，有的同學情愿節衣縮食，甚至犧牲自己的其他必要開支；有些男同學為了一雙名牌運動鞋，有些女同學為了一套名牌化妝品或者一件名牌衣服，不惜向別人借錢甚至偷錢以滿足自己的欲望等，都可以反映出一些學生不懂得量入而出，而虛榮心的驅使又極易形成無休止的攀比心理

（五）、戀愛支出過度

在調查中發現，一部分談戀愛的大學生每月大約多支出100-200元左右，最少的也有50元左右，最高的達到500元（比如送名貴禮物給對方）。他們大多承認為了追求情感需要物質投入，經常難以理性把握適度消費的原則。這是讓人感到憂慮的方面。有趣的是，傳統意義上談戀愛的費用支出一般由男方承擔的局面已經完全被打破，而出現三種情況，即男方全部承擔、男女方共同承擔和女方主動全部承擔，女生的戀愛支出甚至有超過男方的情況。傳統與現代生活方式在當代大學生中被充分演繹

五、當前大學生消費心理和行為偏頗的原因分析

當前大學生在消費上出現無計劃消費、消費結構不合理、攀比、奢侈浪費、戀愛支出過度等問題，既與社會大環境的負面影響有關，也與家庭、學校教育缺乏正確引導不無關系。

（一）、消費思想及消費行為

今天的大學生生活在“沒有圍墻”的校園里，全方位地與社會接觸，當某些大學生受到享樂主義、拜金主義、奢侈浪費等不良社會風氣的侵襲時，如果沒有及時得到學校老師和父母的正確引導，容易形成心理趨同的傾向，當學生所在家庭可以在經濟上滿足較高的消費條件時，這些思想就會在他們的消費行為上充分體現。更糟糕的情況是，有些家庭經濟狀況不允許高消費的學生，為了滿足自己的消費欲望，不惜作出一些損人利己甚至喪失人格、法理不容的犯罪行為。

（二）、消費觀念的導向

父母在日常生活消費的原則立場是子女最初始的效仿對象。有些父母本身消費觀念存在誤區，又何以正確指導自己的孩子呢？

六、結論與建議

綜合以上分析，我們可以看出大學生的消費心理總體上處于成長健全期。他們在質量、價格、品牌、情緒等諸多影響購買的因素里面，他們首先考慮質量的因素，但更注重品牌與情緒的影響。因此可以說大學生充滿的是感性而略摻有理性的消費觀。而對于流行與時尚的追求似乎更是一個令人彷徨的十字路口。適度的追求是合理的。但過分的攀比會產生危險的影響。

那么對于大學生在消費中產生的問題，我們提出以下建議:

（一）、增強獨立意識，培養和加強理財能力

現今的大學生需要懂得如何在激烈競爭的社會中生存，那獨立理財能力就成了重中之重。理財不是簡單的四則運算，不是簡單的收支平衡，它需要長期的理性基奠，個人盲目的沖動不是獨立，是任性的表現，我們需要的不僅僅是腦中有獨立的概念，更迫切的是獨立的行動和理性的思考。主要有兩方面的內容：其一，正確認識金錢及金錢規律的能力；其二，正確運用金錢及金錢規律的能力。

（二）、克服攀比情緒

攀比心理的形成不可避免。我們應該如何面對呢？首先，我們應樹立適應時代潮流的、正確的、科學的價值觀，逐漸確立正確的人生準則，給自己理性的定位。大學生的確需要競爭意識，但并不是所有的事物我們都需要爭，生活上次于別人，并不可恥，沒有必要抬不起頭來。

通過這次調研，我們基本掌握了當代大學生消費心理趨勢及現狀。大學生的基本生活消費大體上是現實的、合理的。但離散趨勢明顯，個體差異大，這主要是生源來自全國各地，由于家庭情況的不同和消費習慣的差異造成的。在以寄宿性消費為主的大學生中，培養獨立的理財能力、科學的價值觀應是當務之急。

第三篇：大學生消費水平調查報告

大學生消費水平調查報告

隨著經濟的發展，人們的消費水平、生活質量在不斷地提高，消費觀念也隨之發生深刻的變化。與此同時，消費領域中也出現了崇洋消費、炫富消費、奢侈消費、攀比消費等不理性的消費方式。

當代大學生是社會中的特殊群體，他們既是當前消費主體之一，有著獨立的消費意識和消費特點，也是未來中國消費的主力和消費潮流的引導者。大學生的消費狀況、消費觀念與消費模式，對未來我國經濟的發展，消費文化的構建都會產生及其重要的影響。為真實了解當代大學生的消費水平、狀況，把握大學生消費的心理特征和行為導向，使更多的大學生了解、關注“新消費運動”，培養大學生形成科學、理性、文明、責任的新消費理念，促使他們成為“新消費運動”的踐行者、推動者，我們隊南通大學學生進行了調查報告。

一、調查基本情況

本次調查共發放問卷100份，收回有效問卷88份。在開展問卷調查的同時

1天的網絡調查，共接受調查100人次。問卷、網絡調查共計80份。

二、調查總體情況

（一）被調查者基本情況：

此次調查，男性大學生占65.71%，女性大學生占34.29%，被調

查者中，42.7%來自農村、27.75%來自鄉鎮、29.55%來自城市，家庭收入以1000-3000元居多，占39.74%，3000-5000元占23.26%，1000元以下的占21.25%，5000元以上的占15.75%。

（二）大學生總體消費情況

從調查結果來看，大學生月平均生活費集中在1000元以下為主體占65.83%，1000-2000元占25.64%，2000-3000元以上的占7.84%。有74.6%的同學生活費全部來自父母，有5.23%的同學靠勤工儉學來賺取生活費，還有4.2%的同學的生活費來源于每年的獎學金。三者兼有占15.94%，此外，少數(大約占4%)困難的大學生靠助學金來維持生活。也就是說，有絕大多數的大學生經濟來源是依靠家庭。當問及到“花父母錢，心中有何想法”時，有25.6%的大學生選擇了“理所當然”，有52.5%的選擇了“無可奈何”，只有22.4的大學生選擇了“希望今后有所回報”。

被調查者中，吃喝、娛樂和消費品（服裝、化妝品、飾品）三項，是大學生的主要消費項目。其中，吃喝占比例為47.65%。除了吃喝方面的花費外，有29.25%的大學生把錢花在了娛樂上，而這一現象在大二以上的大學生中尤為明顯。另外，27.9%的大學生（女大學生占多數，尤其是高年級的女大學生）把錢用在服裝、化妝品、飾品等消費品上。

三、調查結果分析

現在的大學與社會已經沒有了圍墻,市場經濟到處充滿了誘惑，學生們的消費觀念受到極其重大的影響。調查發現，無論是從經濟來源、消費結構，還是理念和水平來看，大學生消費都呈現出超前、實用、多樣化等特點，值得高校教育工作者注意。大學校園內也正在形成不同層次性的消費群體，各自擁有不同的消費觀念，不同的價值取向、思維結構、客觀環境等對學生們的消費觀念產生了重要的影響。

（一）價格、質量、品牌是影響大學生消費的三大主要因素。

調查過程中我們發現，盡管講牌子擺闊氣等社會風氣已不可避免地浸染了校園，致使部分大學生受到影響，但大多數同學的消費還是較為實際、理性的。當問及”購買商品最注重的因素”時，有54.3%的大學生選擇了“質量”，有20.2%的選擇了“價格”，有15.59%的選擇了“品牌”。由此可見，價格、質量、品牌是影響大學生消費的三大主要因素。大學生的消費來源基本上都是父母，很多還處于“溫飽”狀態，沒有太多額外的費用開銷。所以其在購買東西時必定先考慮到商品的性價比，然后才會做出合理的選擇。但消費趨勢是在慢慢變化的，許多同學的消費已經在向“小康”過度，越來越多學生加入高消費行列，購買昂貴的ＭＰ３、電腦、手機等用品，這種趨勢在一定程度上有所蔓延，在其他方面的消費已在慢慢增加。

（二）大學生經濟獨立意識較為薄弱

當代大學生已經習慣了依賴父母，調查顯示，只有38.4%的大學生做過兼職，當問及“做兼職的目的”時，有44.6%的大學生選擇是增長社會經驗，18.97%的大學生選擇渴望獨立，只有28.2%的大學生是為了補貼生活費，可見現在大學生的打工目的不單純是為補貼生活費，減輕家里負擔，而更多的是為增長見識，增加社會閱歷，提高自己的生活質量等。絕大多數同學的生活費來自于父母，生活費收入相對固定，使得大學生形成了一種依賴心理，消費沒有太大的顧忌，經濟上處于被動。正因為這樣，大學生往往會不約而同地發出同樣的感慨：不知道自己的錢為何用得這么快，又是用在哪些方面了。當問及“一學期結束后經濟情況如何時”，79.6%大學生都坦然承認自己的消費金額已經超出計劃范圍，甚至有些大學生還需要向別人借回家的路費。可見，大學生消費的計劃性應當加強。

（四）大學生節約意識淡薄、浪費情況嚴重。

調查結果顯示，大學生的節約意識淡薄，突出的表現在兩個方面：社會交際、食物浪費。社會交際（包括談戀愛）已被大學生稱為是大學里必修的一門課程。據調查，大學生每月用于交際（戀愛）的花費，100元以下的只占14.5%，300元左右的占40.6%，300元以上的占55.1%，談戀愛、交朋友的大學生每逢重要節日或是對方過生日，都

會送對方禮物。每逢自己生日或是好友生日，有57.5%的同學會請同寢室的人或朋友吃飯；35%的同學選擇送禮物，7.5%的同學點歌送祝福。現在大學校園中流行“人際投資”，無論是過生日、考試得高分、入選學生干部、比賽獲獎都得請客，否則便被視為“不上路”不夠交情，無論是朋友來了或是同學聚會都免不了請客吃飯，贈送禮物之風在大學校園蔚然成風。此外，在問及“每餐食物浪費情況”時，只有20.5%的大學生是“吃干凈每餐的食物”，有41.8%的大學生是會“略有剩余”，出人意料的是，有38.5%的大學生是選擇了“吃一半倒一半”。由此可見，大學生的浪費情況還是非常嚴重的，尤其是在食物浪費方面，在全社會都在倡導節約、環保的時候，大學生更應該增強節約意識.調查人：馮光堯班級：紡工101學號：1015012024

第四篇：大學生消費水平調查報告

大學生消費水平調查報告

姓名：梁家銘 班級：營銷1321 學號：***7 指導老師：趙峰

大學生消費水平調查報告

一、調查目的：

在國民經濟快速發展的新時期，社會消費水平快速增長，消費結構、消費傾向發生了巨大的變化，而我們當代大學生作為一個特殊而又龐大的消費群體，也在發生著巨大的變化。本次調查是以大學生這樣一個特殊的社會群體為對象，著重考察其日常消費情況。調查發現目前大學生消費情況呈現出這樣兩個主要特征：一是人民生活水平的提高帶動了大學生消費水平的提高，表現為數量和結構兩方面的變化;二是大學生群體內部的消費情況存在明顯差異。調查目的：了解大學生消費現狀及消費心理，分析差異及其產生的原因。

二、調查時間:2014.10.10-2014.10.18

三、調查對象： 在校大學生

四、調查方式：調查問卷

問卷情況：

本問卷共發放 50份，收回有效問卷 46 份。發放以我們周圍的同學為主，基本上做到了隨機發放。在此次調查活動中，我們采用調查問卷的形式來獲取在工商管理學院及管理科學與工程學院就讀的大學生的日常消費信息。我們將所收集的信息運用統計的方法重點分析和研究大學生的日常開支情況，探究大學生日常開支的來源渠道以及消費結構和消費傾向，并分析比較不同區域，不同性別，不同專業的大學生的消費差異，最后提出我們的建議。

此次調查活動集中在工商管理學院和管理科學與工程學院，因此大學生的消費情況會受到唐山整體消費環境的影響，此外，由于采樣的數據有限，調查時間相對較短且較集中，以及在調查過程中部分同學認為調查的項目涉及到個人隱私而不配合我們的工作等因素都會對我們的調查分析結果產生一定的影響。基于以上原因，調查分析結果會有一定缺陷，在此特別加以說明。大學生消費情況研究概述：

大學生的消費主要是日常生活開支，這些費用相對于全國人均收入水平來說，還處于較低的水平，而現在大學生的消費結構和數量都發生了很大的變化。就消費結構方面而言：得益于生活水平的提高和社會產品的豐富，當今大學生的消費結構已經不僅僅局限于日常生活開支，還包括一些電子產品的消費，如手機、電腦、mp3、數碼相機等。就數量方面而論：包括學費、住宿費、餐飲費用的增長以及其他一些生活成本的提高。究其原因，生活水平提高以及物價上漲是一個方面，但伴隨物價水平的上漲而同步增長的其他相關方面的支出卻與學費的快速增長不成比例，這一點在近幾年中已經引起了社會有關學者的思考。

大學生的消費作為社會消費中的一個特殊部分，盡管對當前社會總體的消費水平不會有太大影響，但鑒于大學生的消費對今后社會的消費有很大的導向作用，我們的調查分析更多關注的是大學生群體的消費差異和趨勢。在數據的調查與分析中我們發現：

1、大學生消費的增長速度較快；

2、不同性別，不同專業的大學生的消費情況均存在差異；

3、大學生在電子產品以及書籍消費方面也存在較大差異。

五、大學生消費情況的具體分析

統計調查問卷中有這樣幾個主要內容，大學生的資金來源渠道和消費支出情況，其中資金來源渠道包括父母給的、勤工儉學、做兼職、其他。在支出的調查中，有如下幾個內容：購買服飾、購買飾品或精品、購買電腦軟件或學習工具等，這些基本上列示了現在大學生的收入來源和消費方向，可以全面系統地考察大學生的收支狀況。雖然家庭收入水平是影響大學生消費水平和消費結構的主要因素，但專業、性別以及所處環境的不同也不同程度地影響著大學生的消費觀念和消費結構。具體為：

1.總消費額 統計結果表明，消費額主要集中在 300 —500 和 500 —800 之間，對于一個基本上的純消費群體，我們覺得這個結果略低。

．通訊開支 隨機問卷得到的結果，在擁有手機的群體中，月花費在50-150元的占到 43%，已經接近一半。對于這部分人，按照每條短信 0.1 元，話費每分鐘 0.3 元計算，月平均支出在150元以上，就意味著每天要打十幾分鐘電話或是發幾十條短信，顯然，這些不是都有必要的。也就是說，在手機消費方面，不理性、高開銷的情況還是存在而且頗嚴重的。相比之下電話卡的開支就比較小了 以我們的感覺，似乎大一的時候電話方面支出較多，而大二除了極個別人外似乎這方面的支出銳減，而我們的數據也基本反映了這個特點，月支出在 100 元以下的達到 78%，接近八成的同學每月都很少打電話，或每個電話時間較短。即使考慮到目前的手機普及率，大家這方面的消費還是比較的合理，這可能與在校生平時時間緊張有關。

．生活資金來源 其實出這個問題之前，答案就在我們意料之中了，不過九成以上的被調查者資金主要是由父母或家庭提供這個數據還是說明了一切，這種情況是當代中國大學生的普遍情況。很多社會因素我們無法改變，但是我們需要關注的是，很多人居然認為這是天經地義的事，即使做家教，也不是為了減輕父母的負擔，或是盡早經濟獨立，大家經濟獨立意識之差可見一斑。大部分同學的家庭月收入都比較高，因此，再回頭看前面大額的、驚人的月支出，就也可以理解了。但是，我們還要問一個問題，是不是賺得多了，就可以毫無顧忌的大手大腳的花錢。

．調查的大學生中，理科生對自己的消費狀況并不清楚，甚至很混亂。這說明了：一是目前大學生的財商意識有待提高；二是文科學生接觸社會的機會多于理科學生，對消費方面問題的思考更深入。而從我們調查的情況可以看出，各學校對大學生所進行的消費方面的教育很少甚至沒有，因此我們認為學校很有必要經常對大學生進行消費理財方面的教育，提高大學生的財商意識，從而更好地提高大學生適應社會的能力，為今后的就業及生活打下堅實的基礎。．在網費調查中，大部分學生將日常生活上網當做不可缺少的事情.從這個方面表現出大學生精神上比較空虛，在調查中每個月平均上網的費用達到了50元,最高的在200元以上.所以我們應該加強在這些方面的教育.6 ．在談論消費水平滿意度時，60% 的被調查者認為花銷較大，與自己的預期不符。可是，大家又一直保持著這種花費勢頭，這也算是大學生消費心理脆弱的一定表現。如圖所示：

7.當問及一學期結束后經濟情況如何時，大部分同學都坦然承認自己的消費已經超出計劃范圍，甚至有些同學還需要向別人借回家的路費，略有剩余的同學也想著如何把剩余的錢花完，只有極少數同學有儲蓄的意識。可見，當前大學生的財商需要培養和加強。8 ．過分追求時尚和名牌，存在攀比心理 一些同學指出，為了擁有一款手機或者換上一款最流行的手機，有的同學情愿節衣縮食，甚至犧牲自己的其他必要開支；有些男同學為了一雙名牌運動鞋，有些女同學為了一套名牌化妝品或者一件名牌衣服，不惜向別人借錢以滿足自己的欲望等，都可以反映出一些學生不懂得量入而出，而虛榮心的驅使又極易形成無休止的攀比心理。

9.大學生的生活消費即消費的主要組成部分以生活費用和購買學習資料、用品為主。在生活費用中，飲食費用又是重中之重，以學生在校每天消費8元左右用于基本飲食需要來估計，學生每月凈飲食費需250元左右。如圖所示:

六、當前大學生消費心理和行為偏頗的原因分析

當前大學生在消費上出現無計劃消費、消費結構不合理、攀比、奢侈浪費、戀愛支出過度等問題，既與社會大環境的負面影響有關，也與家庭、學校教育缺乏正確引導不無關系。

1, 今天的大學生生活在“沒有圍墻”的校園里，全方位地與社會接觸，當某些大學生受到享樂主義、拜金主義、奢侈浪費等不良社會風氣的侵襲時，如果沒有及時得到學校老師和父母的正確引導，容易形成心理趨同的傾向，當學生所在家庭可以在經濟上滿足較高的消費條件時，這些思想就會在他們的消費行為上充分體現。

2, 學校教育環境對學生消費觀念培養的重要影響作用。可事實求是，高校思想政治教育對學生消費觀教育還沒有形成足夠的重視。對大學生消費心理和行為研究不足 “兩課”教學中對大學生消費觀的教育指導不夠。由于對大學生的消費心理和行為了解不夠全面和客觀以及課程設置等因素，與人生觀、勞動觀、金錢觀、國情觀等重要思想觀念緊密相關的消費觀的專題教育在思想品德修養課中沒有充分開展，從而也難以達到真正的指導目的。另外，校風建設范疇中普遍缺少倡導大學生勤儉節約生活消費觀的內容。大學生的消費心理和行為除了在個人喜好、穿著打扮等較少方面比較注重突出個性以外，他們對于時尚品牌、基本生活用品、生活費用的額度等主要消費內容都具有群體從眾心理。高校校風主要體現的正是學生的群體心理和行為特征。在校風建設上注重塑造和強化學生良好的消費意識和消費行為，培養學生良好的消費習慣。

七、討論和建議

在此次的調查過程和后期的統計分析中，我們對前期的調查活動和后期的討論研究做了一些總結，并對調查結果提出自己的建議。．增強獨立意識，培養和加強理財能力。現今的大學生需要懂得如何在激烈競爭的社會中生存，那獨立理財能力就成了重中之重。理財不是簡單的四則運算，不是簡單的收支平衡，它需要長期的理性基奠，個人盲目的沖動不是獨立，是任性的表現，我們需要的不僅僅是腦中有獨立的概念，更迫切的是獨立的行動和理性的思考。主要有兩方面的內容：其一，正確認識金錢及金錢規律的能力；其二，正確運用金錢及金錢規律的能力。．克服攀比情緒，攀比心理的形成不可避免。我們應該如何面對呢？首先，我們應樹立適應時代潮流的、正確的、科學的價值觀，逐漸確立正確的人生準則，給自己理性的定位。大學生的確需要競爭意識，但并不是所有的事物我們都需要爭，生活上次于別人，并不可恥，沒有必要抬不起頭來。通過這次調研，我們基本掌握了當代大學生消費心理趨勢及現狀。大學生的基本生活消費大體上是現實的、合理的。但離散趨勢明顯，個體差異大，這主要是生源來自全國各地，由于家庭情況的不同和消費習慣的差異造成的。在以寄生性消費為主的大學生中，培養獨立的理財能力、科學的價值觀應是當務之急。．形成大學生良好消費風氣，良好校風是師德師風和學生學習、生活作風的有機組合。其中學生的消費心理和行為是體現學生生活作風的重要部分。一旦良好的消費習慣得到培養和加強，就會對良好校風的塑造起促進作用，并形成校風助學風的良性循環。因此，應該把大學生良好消費心理和行為的培養作為校園文化建設的重要組成部分。在校園文化建設中設計有關大學生健康消費理念的活動專題，并且持之以恒，以大學生良好的消費心理和行為促進良好生活作風的形成，進而促進良好學風、校風的鞏固與發展。

第五篇：大學生消費水平調查報告（最終版）

湛江師范學院大學生消費水平調查報告

湛江師范學院 商學院 07財會2班 陳麗 2007244201 改革開放的大好形勢給每一個家庭帶來了經濟收入的增長，人民的消費質量隨生活水平的提高而不斷提高。大學生作為一個特殊的社會群體, 社會發展與經濟增長也給大學生的消費觀念帶來了巨大的沖擊。為了更好地了解我校學生整體的消費現狀，幫助同學們樹立正確的消費觀, 我們從消費水平、消費來源、消費結構、消費觀念等方面進行調查。在2009年11月，我們從湛江師范學院的一萬多名學生中，采用隨機抽樣的形式進行此次問卷調查，本次調查實際收回問卷100份，有效問卷為100份，回收有效率達100%。其中，男生38人，女生62人。具體情況如下：

一、大學生消費基本情況

1.消費水平。從下圖數據顯示中我們可以知道月平均消費金額在300元以下的學生占56%，300—500元（包含500元）占27%，500-800（包含800元）占14%，800-1200的占3%，1200元以上占0%。由此可見，大部分學生的月平均消費金額為500元以下，每月消費金額超過500元的只占17%，層次性較為明顯，而且是逐層替減的，部分原因是湛江師范學院的學生大多來自經濟狀況較一般或較差的家庭中，貧困生占的比重較大。由此也可知社會上一些輿論認為大學生代表著高消費，代表著奢侈浪費的看法是片面的。

月平均消費額3%14%0%A.300元以下B.300—500元（包含500元）C.500-800（包含800元）56%D.800-1200E.1200以上27%

2.經濟來源。通過調查，我們發現在日常消費經濟來源方面，70% 的學生生活費主要由父母供給，課余打工占17%，參加學校勤工儉學占8%，獎學金占0.00%，其它占5%。由此可見，大部分的學生的生活費都是來自家庭的支持，學生不能自力更生去尋求經濟來源，經濟獨立能力較弱，比起歐美發達國家的同齡人 16 歲就要經濟獨立來說，差距較為明顯。但也有部分同學是自己打工賺錢作為自己的生活費主要來源的，這值得肯定，不過我認為學生應以學業為重，花在做兼職的時間應該適度，不要因為兼職而影響學習。

生活費主要來源***007081705A．參加學校的勤工儉學B．課余打工C．家中補給D．獎學金E．其它

3.消費方式。要理性消費就應先學會計劃性消費。大學生在消費時選擇有計劃消費的占44%，.能省則省的占33%，毫不在乎肆意揮霍的占6%，選擇其他的占17%。可見大學生的消費方式總體上是比較穩定，有計劃性的。但也有部分學生是毫不在乎肆意揮霍，對于這部分學生我們有必要進行正確的消費觀教育。

消費方式50403020100A.事先做好消費計劃再花錢44C.毫不在乎肆意揮霍6B.能省則省33D．其它17系列2

4．學生消費顧慮。從下圖數據我們可以知道學生消費時擔心錢不夠用的占44 %，對于商品的選擇占33%，心疼父母的血汗錢的占23%。從中我們可以看出大學生的消費計劃做得還不夠好，還會有錢不夠用的問題，部分原因是家庭比較貧困，父母所提供的生活費不多，但在校的生活和學習費用較高。從中我們還可以看出部分大學生在消費的同時能體會父母勞動的艱辛，消費是比較理性的。

消費顧慮***51050A.商品的選擇B.錢不夠用C.心疼父母的血汗錢443323系列1

5．消費結構方面。

每月的通訊費用：25元以內占22 %，25—50元的占50%，50—100元的占28%。從數據中可知大多數大學生的電話費支出在25—50元之間，這是比較合理的。但也有一部分學生通訊費是超過50元的，據我們了解有些是因工作需要，但也有學生是因為遠程戀愛或同學朋友在外地的，煲電話粥是經常的事，這導致他們的通訊支出超過了平均水平。也就是說，在手機消費方面，不理性、高開銷的情況還是存在的。

每學期花費在護膚著裝等形象的費用：300元以下占61%，300—500元占33%，500—800元占6%，這說明我校學生花在形象上的費用還是比較合理的，這也是湛師的學子給人一種樸素大方的感覺的原因。大學生基本上是一個純消費群體，過高的消費追求會加重父母的經濟負擔，看來我校大部分學生都有這個意識。

每學期花費請客送禮等面子消費方面的費用：100元以內的占33%,100—200占元22%,200—400元的占22%,400—600元的占23%。從數據中可知現在的大部分學生的人情消費都占了挺大的比重，請客吃飯和聚會成為大學校園的一種特殊的文化。隨著社會經濟水平的提高,學生們的人情消費已經成為了一個不可忽視的問題, 現在這種支出呈現一種上升趨勢,讓人憂心。6．當錢不夠用時的解決辦法。自己存錢的占56%，直接向父母要錢占33%，向別人借了再說占11%。從上面的數據中可知大學生的自控能力還是挺強的，當沒錢時不會毫無節制的花，大部分會自己攢錢，還是挺體貼父母的。但也有一部分大學生在沒錢時直接向父母要或向別人借，說明他們的儲蓄觀念淡薄，雖然不能批評他們的不對，但學會控制自己的消費也是非常必要的。

錢不夠用時的解決方法11%33%56%A.向父母要錢B.自己存錢C.向別人借了再說

7.消費水平的自我評價。認為自己的消費水平剛剛好的占44%，認為自己的消費水平偏高的占33%，認為自己的消費水平非常低的占17%，認為自己的消費水平偏低的占6%，認為非常高的占0 %。由此可見，大部分學生都認為自己的消費水平是適度的，但也有好大一部分學生認為自己的消費超出自己可接受的范圍，另有小部分同學則認為自己的消費水平低得無法接受。

自評每月消費情況17%6%0%33%A.非常高B.偏高C.剛剛好D.偏低E.非常低44%

二、存在的消費問題及其原因分析

調查結果表明，理性消費是大學生消費的主流，大學生也重視健康消費，消費呈現多層次化。但部分學生存在消費誤區,，消費方式中存在毫不在乎肆意揮霍的情況；人際交往消費過度，主要為通訊支出和人情支出；經濟獨立意識較弱，理財觀念淡薄；一些學生不懂得量入為出，存在消費盲目性。主要原因如下：

（一）大學生自身因素。大多數的大學生消費沒有計劃,盲目性較強。大學生的消費心理處在不成熟階段,相互攀比的現象較為普遍。追逐時尚和新潮成為了大學生消費的流行趨勢和消費個性化的表現形式。人際關系費用逐漸成為大學生高消費的一部分，有的人為增進彼此的友情,在人情消費方面毫不講度。(二)學校因素。高校思想政治教育對學生消費觀教育還沒有形成足夠的重視，對大學生消費觀的教育指導不夠。學校作為培養大學生成才的重要平臺,在校園文化建設中卻普遍缺少倡導大學生勤儉節約生活消費觀的內容。

（三）家庭因素。家長的過分溺愛促使大學生形成了錯誤的消費觀念。一部分大學生因其是獨生子女，父母不限制子女的生活費用，造成子女盲目地陷入感性消費；一部分大學生家庭經濟水平較差同，為了面子奢侈地消費,父母為了能讓孩子上大學、讓孩子過得好竭力滿足子女。

(四)社會環境因素。校園周邊環境整治不力,治理沒有規劃性,長期性，眾多的網吧、KTV 等無時無刻不在吸引著大學生的消費。社會經濟文化因素的作用也不容忽視，現在大學生走在時代的前沿,受到外來價值文化的熏染，商家媒體不斷推銷和吹捧的消費行為沖擊著大學生的消費觀念，影響他們的消費傾向。

三、引導大學生養成健康消費心理和行為的建議

當代大學生是未來社會建設的棟梁，引導他們繼續保持艱苦樸素、勤儉節約的消費觀念，反對奢侈浪費、盲目攀比、過高消費等不良消費風氣，加強大學生健康的消費觀念的培養與塑造，在當前構建節約型社會的大環境下具有非常重要的意義。要正確引導大學生養成健康消費心理和行為，社會、家長、學校共同為大學生營造一個良好的消費氛圍，具體可以從以下四個方面著手 ：

（一）樹立正確科學的消費觀念。大學生要在消費行為中能夠有目的、有計劃，學會科學消費、理性消費，提高自身消費的合理性，形成自己的理財觀念，用理智支配消費。一方面要注重消費支出的總量，大學生消費來源主要是家庭，所以要根據家庭情況適度消費；另一方面要注重消費的合理支出，在總量不變的情況下達到消費效應的最大化，合理安排消費結構。大學生個人應努力養成正確科學的消費觀念，也為身邊的同學樹立好的榜樣。減少奢侈消費，將自己的精力主要集中在學習上, 用最合理的最經濟的方式來完成自身的學業。

（二）加強學生教育管理，加強校風、學風建設，營造良好的校園消費氛圍。在校園中開展消費道德教育，將消費、理財等納入思想道德教育課程。把注重塑造和強化學生良好的消費意識和消費行為，培養學生良好的消費習慣，作為校園文化建設的 一項主要內容。使大學生對自己的消費水平和其他同齡人的消費有一定的了解，自己督促自己做到不亂花錢，樹立良好的消費觀，制定合理的消費計劃，使整個校園都能有一個良好的消費風氣。抓好學生行為培養，引導學生把時間、精力投入到學習中去，鼓勵他們要自覺追求有利于增加知識、陶冶情操、提高涵養，能夠實現人的全面發展的高層次的消費活動。

（三）家長要培養大學生的獨立意識。經濟上困難的家長要理直氣壯地要求孩子自己承擔一部分,沒困難的家長也要讓孩子承擔一部分,消除孩子索要、依賴心理。家長應該合理根據家庭條件分配給子女生活費，幫助子女設計合理的消費計劃，引導他們合理開支，及時過問子女對錢的使用情況，做到心里有數，不要任憑子女花錢，把好防止奢侈消費的第一道關。家長自身也要合理的消費，幫助學生樹立健康合理的消費理念。

（四）塑造節約型的社會理念。加強美德教育,提倡理性消費和節約意識，樹立艱苦奮斗、勤儉節約、科學的消費意識。提高大學生對不良消費的抵制力，重視培養和塑造大學生健康的消費心理和行為，以促進大學生樹立科學的消費觀。