第一篇：第一百號海龜讀后感

第一百號海龜讀后感

我們學校舉行的“好書漂流”活動正在進行當中。這個星期，我們班漂到的好書是《第一百號海龜》。拿到這本書時，我想：這本書為什么叫《第一百號海龜》？這本書里又會有怎樣生動的小故事呢？我迫不及待地看了這本書。

第一百號海龜是最后一個破殼而出的海龜，她的九十九個兄弟姐妹在奔向大海的途中被天敵們吞噬，只剩她還在孤獨又無畏地喊著屬于她的口號。當然，天敵們也發現了她，幸運的是有一個小男孩救了她，把她放進了大海里。第一百號海龜帶著“她該吃什么”這個問題，在無邊的大海里游來游去。在充滿危險的海洋深處，她憑借自己的勇敢和堅持，終于化險為夷。在遭遇危險的同時，她也交了許多朋友，有巨大的抹香鯨，有喜歡吟詩的章魚詩人，有老得不能再老的石斑魚……

讀到這本書的結尾，第一百號海龜爬上岸，下了一百零一個蛋，這讓我看到了生命的延續。在這本書中，我也體會到了友情和親情的溫暖。在我們人生的旅程中，會面對各種考驗，我們應該讓自己變得非常強大，在困難面前必須堅持、不放棄，這樣我們才能勇敢地前進！

第二篇：男孩與海龜讀后感[范文模版]

當看完一本著作后，你有什么領悟呢？這時候，最關鍵的讀后感怎么能落下！千萬不能認為讀后感隨便應付就可以，下面是小編整理的男孩與海龜讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

讀了媽媽給我買的《男孩與海龜》這本書，我覺得非常生動，我家就生活在海邊似乎故事就發生在自己身邊。我們要注意環保，保護海洋，保護小動物。

故事講的是：東海岸的月光下，潔白柔軟的沙灘上，一只一只的小海龜從沙子中掙扎著爬出來，走向海洋。它們中能活下去的那只肩負著一個使命：二十五年后能夠再回到這片海灘來生蛋。故事中的五只小海龜經歷了重重磨難，最后老三被男孩救下，堅強的存活了下來。老三嗚哇在回來的路上結實了翡翠，在它的幫助下回海灘產蛋。

二十五年后海邊建起了大酒店，當年的小男孩阿山已經成了海洋生物專家，他又來到東海岸研究海洋生物及環保情況。并在海邊奇跡般的遇到了帶傷疤的大海龜嗚哇來岸上產蛋。為了保護好海龜順利產下蛋他與女朋友一起做出很大的努力。

我們要保護海洋，海龜需要我們的保護才能繁衍后代，人類丟到水里的塑料袋像水母，海龜誤食后會導致死亡。我們不要在海里丟垃圾，倒污水；別人在做這種行為，我們應該禮貌阻止。行動起來，讓海洋永遠碧藍，讓海龜和海洋生物們生活在一個干凈、舒適的大海里！

當看到第一行題目的時候，就讓人感到一股神秘，使人想接著探索這本書的價值和內容。在乘著書香的氣味中，開始了有趣的探索。

當前四只小海龜全部從沙子里鉆出來時，最后一只小海龜也破土而出，可是因為月亮被烏云擋住，老五將一臺閃亮的燈當做月亮，走錯了路，結果被一條瘋狗給吃掉了。一個男孩將狗給趕跑了，老三這才得以生還，和其他三只海歸一起生活。在這之后，老四因為大意，被大魚當成了夜宵；老二因為吃了人類丟失的塑料袋，五臟六腑被擠壓，最后噎死；就在小海龜出生25年的時候，老三和老大趕來赴約，但就在這個時候，老大被一艘輪船上的漁網給帶走了。老大在漁網里，鰓門被堵住，沒有了呼吸。在最后，男孩幫助海龜，給它安全感，與圍觀海龜下蛋的群眾時時發生糾紛。似乎，老天再幫他，在這之后，村長的女兒，蘇：沙灘上酒店的經理，幫助了他，發動了村里人一顆環保的心，將生下來的小海龜放到沙灘上，讓它們向著太陽爬去。這就是書的內容。

一本書可以比喻一個人，一個人的路是永無止境的，就算一條路失敗了，但還有其他條路可以走，不能糾纏這條失敗的路，就像小海龜一樣。

我在暑假中看了《男孩與海龜》這本書。書中講述了印尼東海岸夜色中一群小小的綠海龜奮力頂破蛋殼來到這個陌生的世界。它們中能活下去的那一只肩負著一個使命，二十五年后重新回到這片海灘來生蛋。

其中海龜嗚哇上岸后被野狗咬傷，男孩阿山用樹枝猛打野狗，勇敢的救下了嗚哇，為他治療傷口。兩個月后，阿山把傷好后的海龜放回大海。海龜嗚哇在大海中與各種食龜的動物巧妙的搏斗，經過九死一生，頑強的活了下來。

二十五年后，阿山已經成了海洋生物專家，他又來到東海岸研究海洋生物及環保情況。在海邊奇跡般的遇到了帶傷疤的大海龜嗚哇來岸上產蛋，他們成了最好的朋友。

我們要學習海龜在惡劣的環境中頑強的生存精神，還要學習阿山熱愛大海保護海洋動物的精神。

我最近讀了一本書，作者是來自馬來西亞的許友彬，書名是《男孩與海龜》，里面的內容相當的有趣，可以說是百讀不厭，《男孩與海龜》的主人公是阿山和老三嗚哇，講的是從海灘上爬來了五只綠海龜，分別是有大道理又愛講大道理的老大，什么都害怕的老二，有責任心又有愛心的老三嗚哇，慢條斯理又優雅的老四，不聽勸告又有主見的'老五。老五不聽老大的話獨自向吊腳樓走去，過了一會，老五被一條野狗給一口吃了，老三被嚇得走不動了，野狗看見了老三，準備去吃老三，阿山拿起一個又粗又大的木棍去打野狗，救了老三一命，沒過多久，老四被一條大魚給一口吃掉了。過了兩年，老二吃了好多的假水母—塑料袋，給噎死了，不久，老大被一個漁網抓住了，因為老大呼吸不了，所以老大窒息死亡了。現在只剩下了老三，阿山在老三身上裝了一個監視器，觀察老三的一舉一動，時刻保護著它，直到老三成功的把蛋生完為此。

這本書告訴我們要保護動物，愛護環境，共造一個美好的家園。

溫柔的月光灑在柔軟的沙灘上。五只小海龜從沙里爬出來。老大領著老二、老三和老四，迎著月光，爬向大海。老五以為樹林里吊腳樓的燈光是月光，徑自爬向樹林，結果被怪物“喀嚓”吃進肚子里。怪物逼近老三，張嘴就咬！有個男孩看見，把怪物趕走。老三大難不死，投入大海的懷抱。

老三和老大它們展開驚險重重的海上之旅。最后能夠活下來的，也許只有一只。海龜的使命，就是二十五年后要回到原來的沙灘下蛋。老三不知道自己能不能活到二十五歲，能不能再見到男孩……老三看到了老二因為吃了漂浮在海面的塑料袋脹氣而死，看到了老大被漁船網走卻無能為力，它歷經了千辛萬苦，終于回到了那片養育自己的海灘。

男孩因為和海龜的一面之緣而立志做一名生物學家，他以優異的成績考上大學放棄了醫學專業專門研究海龜。當他假期回到那片海域時卻發現原來的老房子要拆遷建旅游度假村，男孩努力爭取卻無果。他看到燈光日夜照耀著沙灘心急如焚，海龜生蛋的季節到了，這樣的日夜通明會影響海龜生產。男孩出海找到了老三并裝上了探測器，看到他爬到沙灘上慢慢地產蛋，可是產到一半一群游客圍過來拍照、吶喊，男孩不惜受傷擋住游客，并說服酒店的經理共同保護這片沙灘。看到小海龜慢慢孵化，慢慢爬向大海，人們心靈震顫。即使有萬分之一的機會，我們也不會放棄，期待25年后海龜的再次歸來……

讀了這本書我們為海龜的勇敢執著而感動，同時也為男孩保護環境的努力而震撼，我們和小海龜一樣，面臨的是一個陌生的世界，這個世界有誘惑、有危險，也有各種各樣的風景，我們不能像老二一樣迷戀海洋漂浮的塑料袋而失去生命，我們要學好本領，增強應對能力，這樣才能獨立適應世界的變化。現在我們就該從自身做起，首先要努力學習，掌握課本的知識，增加自己的閱讀能力；其次要多參加勞動，幫家長做一些力所能及的事情，提高自己的自理能力；再次要多參加社會實踐，懂得如何跟別人交往，勇敢的面對各種未知的困難，這樣我們才能像小海龜一樣回到他出生的地方。

每年有無數只海龜被捕撈，有無數只因為吞食人類制造的垃圾而死亡，我們作為一名小學生雖然不能像男孩那樣研究海龜，但是我們可以從自身做起，不亂扔垃圾、不踐踏小草，勸說別人低碳出行，為我們的環境做出自己微薄的力量；同時我們也可以參加保護環境的社會實踐，呼吁更多的人珍愛我們的地球，我們要刻苦努力，爭取像男孩一樣為社會做出更大的貢獻。

爸爸給我買了《男孩與海龜》這本書，我讀了以后覺得很精彩，很受啟發。

故事講述了東海岸的一群小小的綠海龜奮力頂破蛋殼，來到這個陌生的世界。五只小綠海龜經過了很多磨難，最終只有被男孩救過的老三嗚哇存活下來。并且，老三嗚哇在雄海龜翡翠的幫助下活了下來結成伴侶并準備回海灘產蛋。二十五年后，原有的村莊已經被酒店占據好，如今男孩已經成了動物學的博士生。最終，老三嗚哇在男孩的保護下，綠海龜嗚哇經過了重重困難終于生下了海龜蛋。

這個故事太精彩太感人了，既讓克了解了海龜的一些生活習慣還讓我懂得了人們要有環保意識。海龜需要人們的保護才能不斷繁衍。人們丟到海水里的塑料袋像水母如果讓海龜勿食就會致使海龜死亡。因此，不能隨地丟垃圾、不能隨便丟塑料袋。應該減少塑料袋的使用，讓人人養成使用環保袋的習慣。

讓我們每個人都去保護動物，愛護環境，人人爭當環保小衛士。

馬來西亞作家許友彬的小說《男孩與海龜》。故事生動有趣，我很喜歡,讀了一遍又一遍。

溫柔的月光灑在柔軟的沙灘上。五只小海龜從沙里爬出來。老大領著老二、老三和老四，迎著月光，爬向大海。老五錯誤地以為樹林里吊腳樓的燈光是月光，爬向樹林，結果被野狗吃進肚子里。野狗逼近老三，張嘴就咬！剛好有個男孩看見，把野狗趕走。老三大難不死，重新回到大海。

老三和老大、老四它們展開驚險重重的海上之旅。最后活下來的要完成使命，二十五年后回到原來的沙灘下蛋。老三不知道自己能不能活到二十五歲，能不能再見到男孩……老三看到了老二因為吃了漂浮在海面的塑料袋脹氣而死，看到了老大被漁船網走卻無能為力，它經歷了千辛萬苦，終于回到了那片生它的海灘。

男孩因為和海龜的一面之緣決定做一名生物學家，專門研究海龜。當他長大回來卻發現原來的老房子要拆遷建旅游度假村，他努力爭取卻無法挽回。男孩出海找到了老三并裝上了探測器，看到他爬到沙灘上慢慢地產蛋，可是游客們卻圍過來拍照、吶喊，男孩為了保護海龜受傷了，后來他說服酒店的經理共同保護這片沙灘。看到小海龜慢慢孵化，慢慢爬向大海，人們的心靈被震顫了，期待25年后海龜的再次歸來……

我被書中男孩與海龜的精神所感動。男孩因一面之緣，立志保護海龜，守衛海灘。海龜歷盡艱難，也要完成使命，25年后回到海灘產蛋。我也要學會保護動物，做一名動物保護小衛士。

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第三篇：海龜交易法則讀后感-范

海龜交易法則讀后感

讀這本書之前，我是初次聽聞過理查德丹尼斯的海龜計劃。歷經24年時間考驗，普通人也能輕松賺錢的神奇期貨交易系統，“四年狂賺3000萬美元，1983年原版海龜首次揭密適用于任何市場的交易策略”——促使我對它起較強的拜讀欲望。老實說，此書我并沒有每一章節都很認真地將它全部細讀一翻，因本書的很多篇章是統計方法和數字，對不懂的人來說是有啟示作用的，因為交易的本質就是勝負率和盈虧比問題。但對已經知道這點的人來說，沒太大用，投資者不需要知道具體的統計方法和數字，且個人認為這本書所說的規則比較適用于大量使用杠桿交易的期貨、債券、外匯等市場，抱有價值投資理念的人不必看這本書。柯蒂斯.費思是當年那批海龜實驗中最成功的海龜，這些海龜并非隨機挑選，當年有超過1000人報名這個海龜實驗，最終錄取的只有13名，入選概率不到1/100。柯蒂斯本人也多次在書中提到這個話題，并最終給出了部分解答。我個人把它總結歸納了一下：

這些準則其他書籍也曾經提到過，這并不是本書的精華所在。柯蒂斯為什么會比其他海龜要成功，我認為還有2點很重要。作者在海龜實驗之前沒有任何實際交易經驗，并且對于理查德.丹尼斯很崇拜。一張白紙更好畫畫，錯誤的觀念一旦養成就很難去除；對于一個人的崇拜可以幫你增加執行力，在連續虧損情況下仍然可以堅定的遵守交易準則。

1、進場信號：只要有一個信號顯示價格超過前20天的最高價或最低價，海龜就會建立頭寸，只要有一個信號顯示價格超過了前55日的最高價或最低價就建立頭寸。這種方法的好處是過濾盤整，這是它最大的優點，眾所周知盤整就是價格在一個區間內不停來回的走勢。20日的高低點和50 日的高低點一般就是盤整時的上方壓力和下方支撐，一旦突破這些壓力和支撐很可能就是趨勢的開始。

2、止損 ：“有老交易員，也有無所畏懼的交易員，但卻沒有無所畏懼的老交易員。”每次最多只能虧損整體資金的2%。2.1加倉：如果市場波動很快，有可能在一天之內就增加到最大4個單位。好的收益需要順勢的加倉。

3、海龜的離市：海龜在入市時一般不會設置離市止損指令，但會在日間盯著價格，一旦交易價格穿過離市突破價，就開始打電話下離市指令。在大幅贏利的交易中，遵守紀律和堅持原則的能力是成功老道的交易員的特征，離場是這套系統中最精華的部分簡單而有效的保護利潤，做起來也最難。

最后一章，雖然沒有談到交易，但是對我幫助卻很大。難以想象，19歲就師從理查德.丹尼斯，并且在交易上取得巨大成功的柯蒂斯，在33歲那年會一無所有，當然他最后重新振作了。這令我想起了最近在上海很紅的周立波，也是青年受到巨大的挫折，但是他重新站了起來。寫下這段，也是在鼓勵最近的我，走出前期的挫折。人生是一場馬拉松，一時的成敗算不了什么。歸結以下3點：

1、無關對錯-賺錢不代表你是上帝，賠錢了你也不是傻瓜。重要的是把事情做正確，而不是賺錢。

2、忘記過去-過去的失敗和勝利和你未來的交易無關，避免近期偏好。

3、從概率角度思考-不對市場進行預測，沒有看法就是最好的看法。

第四篇：男孩與海龜讀后感

男孩與海龜讀后感（一）

讀了媽媽給我買的《男孩與海龜》這本書，我覺得非常生動，我家就生活在海邊似乎故事就發生在自己身邊。我們要注意環保，保護海洋，保護小動物。

故事講的是：東海岸的月光下，潔白柔軟的沙灘上，一只一只的小海龜從沙子中掙扎著爬出來，走向海洋。它們中能活下去的那只肩負著一個使命：二十五年后能夠再回到這片海灘來生蛋。故事中的五只小海龜經歷了重重磨難，最后老三被男孩救下，堅強的存活了下來。老三嗚哇在回來的路上結實了翡翠，在它的幫助下回海灘產蛋。

二十五年后海邊建起了大酒店，當年的小男孩阿山已經成了海洋生物專家，他又來到東海岸研究海洋生物及環保情況。并在海邊奇跡般的遇到了帶傷疤的大海龜嗚哇來岸上產蛋。為了保護好海龜順利產下蛋他與女朋友一起做出很大的努力。

我們要保護海洋，海龜需要我們的保護才能繁衍后代，人類丟到水里的塑料袋像水母，海龜誤食后會導致死亡。我們不要在海里丟垃圾，倒污水；別人在做這種行為，我們應該禮貌阻止。行動起來，讓海洋永遠碧藍，讓海龜和海洋生物們生活在一個干凈、舒適的大海里！

男孩與海龜讀后感（二）

爸爸給我買了《男孩與海龜》這本書，我讀了以后覺得很精彩，很受啟發。

故事講述了東海岸的一群小小的綠海龜奮力頂破蛋殼，來到這個陌生的世界。五只小綠海龜經過了很多磨難，最終只有被男孩救過的老三嗚哇存活下來。并且，老三嗚哇在雄海龜翡翠的幫助下活了下來結成伴侶并準備回海灘產蛋。二十五年后，原有的村莊已經被酒店占據好，如今男孩已經成了動物學的博士生。最終，老三嗚哇在男孩的保護下，綠海龜嗚哇經過了重重困難終于生下了海龜蛋。

這個故事太精彩太感人了，既讓克了解了海龜的一些生活習慣還讓我懂得了人們要有環保意識。海龜需要人們的保護才能不斷繁衍。人們丟到海水里的塑料袋像水母如果讓海龜勿食就會致使海龜死亡。因此，不能隨地丟垃圾、不能隨便丟塑料袋。應該減少塑料袋的使用，讓人人養成使用環保袋的習慣。

讓我們每個人都去保護動物，愛護環境，人人爭當環保小衛士。

男孩與海龜讀后感（三）

溫柔的月光灑在柔軟的沙灘上。五只小海龜從沙里爬出來。老大領著老二、老三和老四，迎著月光，爬向大海。老五以為樹林里吊腳樓的燈光是月光，徑自爬向樹林，結果被怪物“喀嚓”吃進肚子里。怪物逼近老三，張嘴就咬！有個男孩看見，把怪物趕走。老三大難不死，投入大海的懷抱。

老三和老大它們展開驚險重重的海上之旅。最后能夠活下來的，也許只有一只。海龜的使命，就是二十五年后要回到原來的沙灘下蛋。老三不知道自己能不能活到二十五歲，能不能再見到男孩……老三看到了老二因為吃了漂浮在海面的塑料袋脹氣而死，看到了老大被漁船網走卻無能為力，它歷經了千辛萬苦，終于回到了那片養育自己的海灘。

男孩因為和海龜的一面之緣而立志做一名生物學家，他以優異的成績考上大學放棄了醫學專業專門研究海龜。當他假期回到那片海域時卻發現原來的老房子要拆遷建旅游度假村，男孩努力爭取卻無果。他看到燈光日夜照耀著沙灘心急如焚，海龜生蛋的季節到了，這樣的日夜通明會影響海龜生產。男孩出海找到了老三并裝上了探測器，看到他爬到沙灘上慢慢地產蛋，可是產到一半一群游客圍過來拍照、吶喊，男孩不惜受傷擋住游客，并說服酒店的經理共同保護這片沙灘。看到小海龜慢慢孵化，慢慢爬向大海，人們心靈震顫。即使有萬分之一的機會，我們也不會放棄，期待25年后海龜的再次歸來……

讀了這本書我們為海龜的勇敢執著而感動，同時也為男孩保護環境的努力而震撼，我們和小海龜一樣，面臨的是一個陌生的世界，這個世界有誘惑、有危險，也有各種各樣的風景，我們不能像老二一樣迷戀海洋漂浮的塑料袋而失去生命，我們要學好本領，增強應對能力，這樣才能獨立適應世界的變化。現在我們就該從自身做起，首先要努力學習，掌握課本的知識，增加自己的閱讀能力；其次要多參加勞動，幫家長做一些力所能及的事情，提高自己的自理能力；再次要多參加社會實踐，懂得如何跟別人交往，勇敢的面對各種未知的困難，這樣我們才能像小海龜一樣回到他出生的地方。

每年有無數只海龜被捕撈，有無數只因為吞食人類制造的垃圾而死亡，我們作為一名小學生雖然不能像男孩那樣研究海龜，但是我們可以從自身做起，不亂扔垃圾、不踐踏小草，勸說別人低碳出行，為我們的環境做出自己微薄的力量；同時我們也可以參加保護環境的社會實踐，呼吁更多的人珍愛我們的地球，我們要刻苦努力，爭取像男孩一樣為社會做出更大的貢獻。

第五篇：老海龜的悲劇教案第一課時

《老海龜的悲劇》第一課時教案

教學目標：認識10個生字，會寫12個字。重點指導整和滔的寫法。

理解課文中的有關詞語，初步理解課文內容，知道課文寫了一件什么事。

培養學生結合具體句子理解詞語的能力。

教學重點：認識10個生字，理解詞語的意思。

教學難點：課文主要寫了一件什么事，理解連珠炮和羨慕的意思。教學用具：幻燈片 教學過程

一、由故事導入新課

1.幻燈1，請同學們看大屏幕，誰能給大家講一講龜兔賽跑的故事？（烏龜和兔子比賽，途中兔子睡覺，結果烏龜跑了第一名）

2從這個故事中，我們學到了什么呢？（告訴我們做事要，堅持不懈，不斷努力，不泄氣，頑強……）

3這節課我給大家帶來了一位新朋友，（出示幻燈片2）這不是烏龜而是一只海龜，誰能讀一讀有關海龜的知識。（指名讀）

4在這只老海龜身上發生了怎樣的故事呢？這節課我們老學習這篇童話故事《老海龜的悲劇》。（幻燈3）請同學們和老師一起書空課題。① 齊讀課題②怎樣記住龜字③理解悲劇（不好的結局）

二、初讀課文，理解課文內容。

1.同學們把書打到95頁，先看一下閱讀要求。（幻燈4）

出示閱讀要求：1.看清字形，咬準字音，讀到不通順的句子時，要多讀幾遍。2.邊讀邊想，你讀懂了什么？

2.匯報，誰能說說你讀懂了什么？

3.要想更深入地了解課文，首先要把文中的生字認全，認準，把你圈出的生字詞，認真的讀一遍，然后你和你的同桌互相考一下，看你的同桌是否認全這些生字。4.現在老師檢查一下你們的生字掌握情況，（幻燈5）①自由的讀一遍。② 誰來讀一下，其他同學邊聽邊想你理解哪些詞語?給大家講講。③匯報，匯報到整齊時，老師重點指導整字的寫法。匯報到連珠炮時重點理解這個詞語在句子中的意思。匯報到羨慕時理解羨慕的意思及在文中的意思，并用這個詞語說一個句子。匯報到大浪滔天時指導滔的寫法，區分滔、濤的意思，在本上寫滔字。（幻燈6）匯報四腳朝天時，學習多音字朝，寫在書上。

5.把這些詞語送回課文中，帶著這些詞語的感情色彩，認真的讀一遍。小海鷗說的話用“——”畫出來，老海龜說的話用“～”畫出來。體會課文主要寫了一件什么事情？

6.指名讀課文（1、234、567、8910、11.12.13，）其他同學認真聽看他讀的怎么樣，同時繼續思考課中主要寫了一件什么事？

7.匯報主要寫了老海龜向小海鷗過分地夸耀自己的本領，但它卻被漁夫翻了個四腳朝天時而無能為力。（板書：夸耀

慚愧）

8.讀小海鷗和老海龜的對話，體會老海龜時怎樣夸耀自己的本領的？我們下節課在學習。