第一篇：教學(xué)設(shè)計：海龜作動畫

小學(xué)信息技術(shù)六年級下冊 第6課 海龜作動畫 教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)：

1．會用setpc命令設(shè)置畫筆顏色。

2．會用setbg命令設(shè)置背景顏色。

3．會用clean命令清除圖形窗口中的內(nèi)容顯示。4．會用wait命令讓海龜?shù)却舾蓡挝粫r間。

5．會用pe命令將海龜?shù)暮袭媹D狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)楣P擦。

6．能運用Wait、clean命令組合及Wait、pe命令組合進(jìn)行圖形動畫的繪制。7．知道clean命令和pe命令在參與圖形動畫制作過程中作用的區(qū)別。

教學(xué)重點：

能運用wait、clean命令組合及wait、pe命令組合進(jìn)行圖形動畫的制作。

教學(xué)難點：

知道clean命令和pe命令在參與圖形動畫制作過程中作用的區(qū)別。

課時安排：

1課時

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)課。

1．運行l(wèi)ogo圖形動畫“邊旋轉(zhuǎn)邊放大的風(fēng)車”，引導(dǎo)學(xué)生觀察：動畫中風(fēng)車運動變化有什么特點？

2．引導(dǎo)學(xué)生匯報觀察結(jié)果，教師適時評價。

3．運動logo圖形動畫“交通信號燈”，引導(dǎo)學(xué)生觀察：動畫中的紅、黃、綠信號燈是怎么變換的？ 4．引導(dǎo)學(xué)生匯報觀察結(jié)果，教師適時評價。5．出示課題：第6課 海龜作動畫。

二、畫筆及背景顏色的設(shè)置 1．講授setpc及setbg命令格式：

設(shè)置畫筆顏色：setpc 顏色代碼

設(shè)置背景顏色：setbg 顏色代碼

2．ppt出示顏色代碼表，引導(dǎo)學(xué)生選擇自己喜歡的顏色分別改變背景及畫筆顏色，并畫一個自己會畫的幾何圖形。

3．引導(dǎo)學(xué)生說一說教材P33圖6—3中背景和五角星分別是什么顏色，顏色代碼分別是多少。

4．布置任務(wù)：

（1）五角星的邊長為40。

（2）盡量不看教材提供的命令，根據(jù)剛才的分析自主完成圖6—3圖形的繪制。（3）實在無法自主完成可參考教材提供的命令。5．引導(dǎo)學(xué)生交流實踐心得，適時評價及總結(jié)。

三、圓的運動動畫

1．引導(dǎo)學(xué)生說一說draw、cs命令清除圖形窗口顯示內(nèi)容時，海龜?shù)奈恢眉爱媹D狀態(tài)的改變情況，教師適時板書。

2．展示小圓運動動畫（小球非常緩慢地從左向右運動），引導(dǎo)學(xué)生思考小圓運動動畫可能是怎么實現(xiàn)的。

3．引導(dǎo)學(xué)生說一說：

（1）動畫運行過程中，海龜畫圓的起始位置的變化情況。（2）小圓動畫可能是怎么實現(xiàn)的。4．教師評價和總結(jié)：

（1）海龜畫圓的起始位置沿同一水平線從左向右緩運動。

（2）畫完一個圓，經(jīng)過短暫的停留清除該圓，并移動海龜?shù)叫碌奈恢弥匦庐媹A如此循環(huán)。

5．提出問題：如何讓海龜清除圖形后仍留在原位不動以及如何讓海龜暫停呢？接下來我們就一起學(xué)習(xí)clean和wait命令。

6．講授clean命令格式。格式：clean 功能：清除圖形窗口中的圖形，但不改變海龜?shù)姆轿缓彤媹D狀態(tài)。7．引導(dǎo)學(xué)生執(zhí)行以下命令，觀察圖形窗口及海龜?shù)淖兓闆r。Draw rt 45 fd 50 Clean 8．引導(dǎo)學(xué)生得出觀察結(jié)果，教師適時評價及總結(jié)。

9．引導(dǎo)學(xué)生執(zhí)行P34小圓運動動畫命令，觀察小圓運動過程。10．引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合閱讀P34第4自然段及再次觀察小圓運動動畫，分析第三行命令功能。

11．PPT出示第三行命令，并請學(xué)生分析各劃線處命令的功能，適時評價。12．講授Wait命令格式： 格式：wait n 功能：暫停n個百分之一秒

13．PPT出示命令“draw fd 100 wait 100 pu fd 10 pd fd 100”，引導(dǎo)學(xué)生執(zhí)行該命令并體驗海龜?shù)臅和！?/p>

14．引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課文提示修改小圓運動動畫命令，再次體驗海龜?shù)臅和！?/p>

四、海龜畫秒表

1．引導(dǎo)學(xué)生說一說前面已學(xué)過的兩種畫圖狀態(tài)，教師適時板書。Pu 抬筆，只移動事畫線 Pd 落筆，用畫筆顏色畫線。

2．講授擦除命令格式 格式：pe 功能：將海龜?shù)漠媹D狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)楣P擦，海龜移動時，將它所經(jīng)過的圖線擦除。3．引導(dǎo)學(xué)生執(zhí)行命令，體驗海龜筆擦的作用并說一說此時的背景色和畫筆顏色分別是什么。

4．引導(dǎo)學(xué)生執(zhí)行命令，再次觀察當(dāng)時背景色和畫筆顏色分別是什么。

5．引導(dǎo)學(xué)生說一說海龜筆擦其實是用什么顏色來擦除所經(jīng)過的圖線，教師適時板書： Pe 筆擦，用背景色覆蓋海龜所經(jīng)過的圖線。6．總結(jié)海龜三種畫圖狀態(tài)的區(qū)別及應(yīng)用場合。

7．運行“秒表”動畫，引導(dǎo)學(xué)生觀察秒針怎么動以及動畫中秒針的整個運動過程。8．引導(dǎo)學(xué)生交流對各行命令功能的理解，重點交流最后一行命令中哪些命令是指揮著秒針一秒移動一次的，老師適時評價。

五、創(chuàng)新活動

1．展示24秒計時鐘運行效果。

2．引導(dǎo)學(xué)生交流動畫制作思路，重點交流兩條刻度之間所夾圓心角的大小以及海龜移動指針一次所需要的時間間隔，教師適時評價。

3．引導(dǎo)學(xué)生自主或是與同學(xué)合作完成命令的編寫及調(diào)試。4．展示部分學(xué)生作品及命令，教材適時表揚及評價。

六、總結(jié)與評價

1．引導(dǎo)學(xué)生交流本課所學(xué)知識

2．引導(dǎo)依據(jù)P36活動評價內(nèi)容進(jìn)行自我評價并將評價結(jié)果反饋給老師。

教學(xué)反思：

第二篇：動畫教學(xué)設(shè)計

ppt自定義動畫教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)：

1、幫助學(xué)生掌握并能應(yīng)用“自定義動畫”效果制作演示文稿。

2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。

3、培養(yǎng)并增強學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐動手能力。教學(xué)重點：

掌握并選定合適的對象設(shè)置自定義動畫。教學(xué)難點：

選擇合適的自定義動畫效果，能正確區(qū)分開始選項中的“單擊時，之前，之后”選項。課前準(zhǔn)備：

多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。有秋天的落葉的PPT素材、背景音樂、飛翔的小鳥，騎著自行車的女孩等。教學(xué)課時：1課時 案例描述：

一、教學(xué)引入：

T:看到大家朝氣蓬勃的樣子讓老師好羨慕，仿佛也回到了花樣的童年，你們能和老師來分享下你的快樂童年嗎？ S:騎單車，旅游，玩電腦等

T:是啊，多么美麗的畫面，不由讓老師想起了我童年的一件趣事，想知道嗎？ S:想。

T:那老師先賣下關(guān)子，請同學(xué)們來猜猜

S:給大家點提示：天上一只鳥，用線栓得牢，不怕大風(fēng)吹，就怕細(xì)雨飄。風(fēng)箏。

T:對了，是風(fēng)箏！讓我們來放放風(fēng)箏吧！

二、內(nèi)容學(xué)習(xí)：

打開場景一，我們把風(fēng)箏請進(jìn)來。

一、插入圖片：插入——圖片——來自文件 T:請看一下，還缺什么呢？ S:線 T:那我們再來加條風(fēng)箏線。

二、自選圖形：選擇自選圖形——線條——曲線 T:小女孩已經(jīng)準(zhǔn)備跑了，怎么讓女孩動起來呢？ 這就要用到我們今天要學(xué)習(xí)的自定義動畫： 方法1.選中對象——右鍵——自定義動畫 方法2.選中對象——幻燈片放映——自定義動畫

實例教學(xué)：打開素材，選中對象，介紹自定義動畫設(shè)置的基本操作。（1）基本操作：選中對象à右擊à自定義動畫，在右邊的窗口處選擇進(jìn)入、強調(diào)、退出和動作跑徑等不同效果。

自主學(xué)習(xí)：學(xué)生自主學(xué)習(xí)圖片的進(jìn)入、強調(diào)和退出效果。

（2）對四類基本效果進(jìn)行簡單介紹，利用學(xué)生的探究欲望，鼓勵學(xué)生自行探索。

（3）對每個效果中的開始選項做詳細(xì)介紹，注意正確區(qū)分開始選項中的“單擊時，之前，之后”選項的區(qū)別，學(xué)會靈活運用。（4）選中一片樹葉，對其動作路徑進(jìn)行繪制。任務(wù)驅(qū)動: 任務(wù)一：

小女孩帶著她的風(fēng)箏歡快的在草地上奔跑，請你讓風(fēng)箏在風(fēng)中飛起來吧！學(xué)生交流經(jīng)驗。

老師點評學(xué)生操作中的誤區(qū)。

（5）對其它的樹葉效果進(jìn)行設(shè)置，將騎車的小姑娘和飛翔的小鳥導(dǎo)入場景內(nèi)。演示動作路徑、旋轉(zhuǎn)、強調(diào)等效果，老師演示并講解，完成作品所有效果。任務(wù)二：

小女孩的風(fēng)箏越飛越高，跑著跑著，她看到一個小姑娘在地上哭泣，手中是一根斷了的風(fēng)箏線??

請你用ppt所學(xué)知識動態(tài)描繪小女孩如何幫助哭泣的小姑娘把樹上的風(fēng)箏取下來。（取風(fēng)箏的工具等可在素材包中選擇）老師巡視并一對一進(jìn)行指導(dǎo)。

（6）利用網(wǎng)絡(luò)教室展示學(xué)生的作品，老師講解操作過程中普遍存在的問題，進(jìn)行分析，點評。

?

第三篇：《變形動畫》教學(xué)設(shè)計

“變形動畫”教學(xué)設(shè)計

一、教材分析

《變形動畫》是教科版教材，高中多媒體技術(shù)應(yīng)用第二冊第四章動畫、視頻及應(yīng)用第三節(jié)《變形動畫》的內(nèi)容。

一、從大的方面說：FLASH軟件是目前國際互聯(lián)網(wǎng)中應(yīng)用最廣泛的動畫設(shè)計軟件之一，變形動畫又是FLASH動畫制作的重要功能之一。

二、在高中教學(xué)中：簡單動畫的設(shè)計和制作是中學(xué)信息技術(shù)課選修內(nèi)容。靈活運用變形動畫可以獲得許多特殊的動畫效果。因此，變形動畫的應(yīng)用在教學(xué)中起著重要的作用。

三、另外，動畫分為兩種，逐幀動畫和補間動畫，我們這節(jié)課的變形動畫就是補間動畫的一種。而補間動畫比起逐幀動畫好制作且效果好，容易被學(xué)生掌握。是動畫中重要的表現(xiàn)手法。在動畫制作中具有重要地位。

四、本節(jié)課是在前兩節(jié)課學(xué)習(xí)了《關(guān)鍵幀動畫》《元件的繪制及動作補間動畫》的基礎(chǔ)上來學(xué)習(xí)的，學(xué)生對動畫制作的基礎(chǔ)知識例如：打開軟件、穿件文檔、工具箱、屬性、舞臺、關(guān)鍵幀、空白關(guān)鍵幀、元件、補間以及制作動畫的原理等有了一定的了解，尤其上節(jié)課剛學(xué)習(xí)的動作補間動畫與這節(jié)課要學(xué)的變形動畫步驟基本一致。本節(jié)課就可以把新知識化歸為舊知識，做知識的遷移。就可以讓學(xué)生利用已有的知識經(jīng)驗大膽去猜測，去試做。讓學(xué)生真正當(dāng)課堂的主人。學(xué)起來應(yīng)該不會很吃力。我是這樣安排教學(xué)目標(biāo)的：

二、教學(xué)目標(biāo)

【知識與技能目標(biāo)】

1、了解什么是變形動畫；

2、讓學(xué)生掌握變形動畫制作的一般步驟。

3、能夠自己動手制作出簡單的flash變形動畫作品?！具^程與方法目標(biāo)】

1、從觀察老師的作品入手，引導(dǎo)學(xué)生在觀察中體會作品的特點。

2、通過對比運動動畫的制作方法，分析運動動畫和變形動畫這兩種基本動畫制作中的相同點和不同點，并制作簡單的變形動畫。

3、通過動手制作更深入了解變形動畫制作的一般步驟、方法。提高學(xué)生對動畫制作的理性認(rèn)識。

4、以擴展練習(xí)的形式，讓學(xué)有余力的學(xué)生能夠繼續(xù)深入學(xué)習(xí)【情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)】

1、讓學(xué)生體驗到成功的快樂，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動畫的興趣；

2、讓學(xué)生養(yǎng)成仔細(xì)觀察事物的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、表達(dá)能力和審美能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生自主探索、協(xié)作研究的精神和綜合應(yīng)用知識能力。

三、教學(xué)重點、難點 重點：

1、使學(xué)生掌握制作變形動畫的方法和步驟。

2、繼續(xù)理解動畫的制作原理。難點：

1、理解變形動的制作原理，提高學(xué)生對動畫制作的理性認(rèn)識。

2、理解只有圖形對象能制作變形動畫，元件不能直接制作變形動畫，但元件與圖形可相互轉(zhuǎn)換。

四、教學(xué)時間：1節(jié)課

五、教學(xué)過程

1、新課導(dǎo)入先展示幾件變形動畫作品，引出新課題《變形動畫》

設(shè)計意圖：激發(fā)學(xué)生對制作變形動畫的興趣和學(xué)習(xí)變形動畫的學(xué)習(xí)積極性。

2、根據(jù)教師展示的動畫作品與回憶上節(jié)課內(nèi)容從而讓學(xué)生猜測討論出新內(nèi)容的解決方法。設(shè)計意圖：利用舊知識引出新知識的解決方法。讓學(xué)生帶著好奇的求知欲主動去思考和學(xué)習(xí)新課內(nèi)容，從而達(dá)到預(yù)期教學(xué)目的。

3、出示任務(wù)一《圓形變方形》，學(xué)生按照全班討論的結(jié)果去動手制作

先給出一個簡單的任務(wù)讓學(xué)生去做。后邊再做復(fù)雜的任務(wù) 設(shè)計意圖：由易到難，讓學(xué)生感受成功的喜悅，提高興趣。

4、總結(jié)制作形狀漸變動畫的步驟和要點。

5、出示任務(wù)二《文字變形動畫》

任務(wù)二比任務(wù)一要多一個環(huán)節(jié)，就是在制作變形動畫之前，要將元件對象轉(zhuǎn)換成圖形對象，要讓學(xué)生明白，只有圖形對象才能制作形狀漸變動畫，在此，可以舉一些生活中的實例讓學(xué)生加深理解，諸如鐵在變成其他東西之前，先要將其融化，同理，元件作為一個整體，要想將其變成其他圖形就要將其“打碎分解”，總之，要讓學(xué)生能夠深刻理解“分離”這一操作的重要意義。

設(shè)計意圖：主要目的是讓學(xué)生理解只有圖形對象才能制作形狀漸變動畫，不是圖形對象的要將其變成圖形對象。

6、任務(wù)3：牛變象——形狀提示的運用

首先為學(xué)生提供素材牛的圖片和象的圖片，接下來按部就班地完成牛變象的常規(guī)操作步驟，觀察牛變象的過程，逐步引入形狀提示的運用方法。

設(shè)計意圖：讓學(xué)生知道形狀漸變的過程不是完全由電腦來控制，我們可以通過添加形狀提示的方法來控制形變過程，從而更好地達(dá)到我們所想要的效果。

7、小結(jié)：

1、形狀補間動畫只能作用于形狀（要對組合、實例、位圖或文本對象應(yīng)用形狀補間動畫，必須先將這些對象分離為形狀）

2、形狀間的漸變只能在同一圖層

第四篇：動畫基礎(chǔ)知識教學(xué)設(shè)計

八年級信息技術(shù)

第1節(jié) 動畫基礎(chǔ)知識

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識與技能。

（1）了解動畫制作的原理及動畫技術(shù)的發(fā)展歷程與現(xiàn)狀。（2）學(xué)會從網(wǎng)上下載計算機動畫的常用方法。

（3）了解制作動畫的常用軟件，會用Ulead GIF Animator制作簡單的GIF動畫。

2、過程與方法。

借助相關(guān)軟件將動畫分解成一組彼此相關(guān)的圖片，幫助學(xué)生理解動畫的原理；讓學(xué)生利用動畫制作軟件制作一幅動畫，感受計算機動畫技術(shù)的優(yōu)越性，同時學(xué)習(xí)動畫制作中的相關(guān)知識，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

3、情感態(tài)度與價值觀。

通過了解動畫的原理和發(fā)展歷程，進(jìn)一步認(rèn)識動畫的藝術(shù)性；通過下載動畫素材，提高獲取信息的能力；通過了解動畫制作軟件的使用方法并嘗試制作動畫，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)動畫制作的興趣。

二、教學(xué)重點和難點：

重點：動畫原理的理解。難點：GIF動畫的制作。

三、課時、課型：

1節(jié)、新授課

四、教學(xué)方法：演示法、講授法、任務(wù)驅(qū)動法

五、教學(xué)過程： 課前準(zhǔn)備

1、了解學(xué)生知識掌握情況，根據(jù)學(xué)生的差距進(jìn)行合理分組：將基礎(chǔ)好的學(xué)生和基礎(chǔ)差的學(xué)生搭配起來，共分為6組。

2、在黑板上板書小組名稱。

3、對回答問題好的小組進(jìn)行加分獎勵。導(dǎo)入新課

1、動畫有著悠久的歷史，我國民間的走馬燈和皮影戲，就是動畫的一種古老表現(xiàn)形式。國產(chǎn)動畫片《大鬧天宮》中“孫悟空”的形象聞名世界。此外，深受大眾喜愛的動畫形象有“米老鼠”、“唐老鴨”等。

2、提出問題：動畫有那些表現(xiàn)形式？

3、對回答得好的小組進(jìn)行加分獎勵。講授新課

一、動畫的分類

1、演示幾段具有代表性的動畫，并介紹動畫的分類。

2、提出問題：

（1）平面動畫和三維動畫和傳統(tǒng)動畫有啥區(qū)別？（2）動畫的分類？

3、對回答得好的小組進(jìn)行加分獎勵。

二、下載動畫

1、介紹從網(wǎng)頁上識別動畫的方法。

2介紹GIF動畫和Flash動畫的特點和應(yīng)用。

3、學(xué)生看課文，回答問題：（1）下載GIF動畫的方法。（2）下載GIF動畫的方法。

八年級信息技術(shù)

4、推薦Flash動畫網(wǎng)站。

5、學(xué)生示范下載動畫

6、歸納補充并對回答得好的小組進(jìn)行加分獎勵。

三、分析動畫原理

1、介紹GIF動畫制作軟件Ulead GIF Animator。

2、任務(wù)布置：閱讀課本P140頁3.1的內(nèi)容，總結(jié)此軟件的特點。

3、介紹傳統(tǒng)動畫的有關(guān)知識。

4、任務(wù)布置：總結(jié)動畫原理。

5、對回答得好的小組進(jìn)行加分獎勵。

四、動畫制作過程

1、任務(wù)布置：閱讀教材中“實踐學(xué)習(xí)--制作一幅‘豹子奔跑’GIF動畫”中的內(nèi)容。

2、教師演示“豹子奔跑”的動畫制作。

3、根據(jù)教師的演示，學(xué)生自主練習(xí)，協(xié)作完成動畫。

4、任務(wù)布置：相互討各制作步驟的意義，概括動畫制作的主要步驟。

5、對回答得好的小組進(jìn)行加分獎勵。

五、總結(jié)

1、教師總結(jié)本課教學(xué)內(nèi)容，點評學(xué)生在制作過程中遇到的問題。

2、請學(xué)生敘述GIF動畫制作的主要步驟。

3、播放含有文字內(nèi)容的GIF動畫和具有視頻效果的動畫。提示學(xué)生嘗試Ulead GIF Animator中“文本工具”的使用和“視頻效果”的設(shè)置。

4、評出優(yōu)秀合作小組。

第五篇：FLASH動畫教學(xué)設(shè)計

篇一：《制作flash動畫》教學(xué)設(shè)計

《制作flash動畫》教學(xué)設(shè)計 [教材分析] [教學(xué)目標(biāo)分析] 1．知識目標(biāo)

⑴啟動并認(rèn)識flash8的操作界面；

⑵初步理解動畫制作中的基本概念,并嘗試制作簡單的flash動畫。2．能力目標(biāo)

⑴學(xué)會使用flash工具箱繪制動畫的基本元素；

⑵培養(yǎng)學(xué)生自主探索、團(tuán)隊合作的意識。3．情感目標(biāo)

⑴讓學(xué)生通過欣賞優(yōu)秀作品，激發(fā)良好的創(chuàng)作欲望和學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的濃厚興趣； ⑵通過對動畫結(jié)構(gòu)及層次的分析，培養(yǎng)學(xué)生從整體到局部，再到整體的系統(tǒng)認(rèn)識事物的習(xí)慣和能力。[教學(xué)重難點分析] 重點：動畫角色移動的制作方法。

難點：界面的理解與認(rèn)識；對幀的初步理解。[教學(xué)方法分析] 任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法：上課之前先讓學(xué)生知道本節(jié)課的知識任務(wù)是制作一個小球從高處落下，著地后再反彈回去的flash動畫。

演示法：給學(xué)生演示本節(jié)課的知識要點。[學(xué)生分析] 本節(jié)課的學(xué)習(xí)對象是初二學(xué)生，這些學(xué)生一般都接觸過網(wǎng)絡(luò)，對flash動畫不是很陌生，但是對這些動畫是如何制作出來的有很大的神秘感，所以學(xué)習(xí)起來會有很大的興趣。另外我校學(xué)生在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了畫圖軟件的使用方法，所以在學(xué)習(xí)flash圖形繪制工具的時候不用講得太多，學(xué)生就可以初步掌握這些軟件的使用方法。[教學(xué)設(shè)計思路] 本教學(xué)設(shè)計是以制作模擬游戲“打地鼠”和制作模擬運動“撞球”flash動畫作為任務(wù)，讓學(xué)生體驗flash動畫制作的一般步驟，初步理解flash動畫制作中的一些基本概念，學(xué)會創(chuàng)建和調(diào)用圖形元件，嘗試制作簡單的補間動畫。通過對制作過程的了解，讓學(xué)生消除動畫制作的神秘感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)flash動畫制作的求知欲。[教學(xué)過程]

一、導(dǎo)入

欣賞兩段經(jīng)典flash動畫：⑴簡單愛mv⑵小小系列武打動畫。[設(shè)計意圖]第一段動畫讓學(xué)生欣賞豐富多彩的動畫畫面，讓學(xué)生體會動畫所帶來的樂趣，激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望，第二段動畫則點燃學(xué)生創(chuàng)作的熱情，調(diào)動他們的興趣。

二、新授

⑴啟動flash8軟件。

在學(xué)習(xí)flash軟件之前介紹什么是動畫，并說明動畫的基本單位是“幀”，而不是人們常用的“分”、“秒”等。⑵介紹flash界面

通過角色類比導(dǎo)出元件、庫、場景、時間軸等概念。1.時間軸

包括“時間線”和“圖層控制區(qū)”兩部分?！皶r間線”可以顯示動畫中各幀的排列順序。此對象好比是電影拍攝中所使用的劇本，“幀”則就可以看作是各個分鏡頭。2.舞臺

此對象好比電影中的舞臺一樣，在“舞臺”外面的內(nèi)容是無法看到的，所以在制作動畫過程中把握好對象的進(jìn)出。3．工具欄

和我們之前學(xué)過的畫圖板有很多類似的地方，主要是用來繪制和修改動畫中的對象。4．其它工具面板

這些對象就像我們拍電影時的美工一樣，對動畫過程中的對象進(jìn)行修飾與美化。(表1)[設(shè)計意圖]簡單介紹“幀”的概念，讓學(xué)生初步的了解，由于學(xué)生第一次接觸flash，不講述太多的理論內(nèi)容，所以簡單地交代一下界面。類比生活中的概念，有助于學(xué)生接受flash軟件中遇到的概念，便于更深入的學(xué)習(xí)。

⑶動畫的制作過程

師:語文課上我們寫記敘文六要素是什么? 生:時間、地點、人物、事情的起因經(jīng)過結(jié)果。

師:其實flash動畫和它很類似,下面我們就一起來學(xué)習(xí)簡單動畫的制作方法。步驟： 1．選擇“插入”菜單下新建元件->繪制小球并設(shè)置相關(guān)屬性；

2．回到“主場景”打開“庫”面板，將庫中小球元件拖入主場景中第一幀； 3．在時間軸30幀即停止幀處插入“關(guān)鍵幀”；

4．將當(dāng)前幀中將小球元件移動到場景右側(cè)目標(biāo)位置； 5．在時間軸第1幀處創(chuàng)建補間動畫； 6．最后測試動畫。

[設(shè)計意圖]通過與語文中記敘文類比進(jìn)行引導(dǎo),拓展學(xué)生的想象空間,同時也有助于學(xué)生理解動畫制作過程的概念。

⑷布置任務(wù)

基礎(chǔ)任務(wù)：制作一個小球，要求小球從舞臺左側(cè)移動到屏幕右側(cè)。

提高任務(wù)：制作一個小球，要求小球從舞臺左側(cè)移動到右側(cè)，然后反彈回左側(cè)。[設(shè)計意圖]以學(xué)生為中心，分層教學(xué)，對于基礎(chǔ)差的學(xué)生只要求完成“基礎(chǔ)任務(wù)”，基礎(chǔ)較好的同學(xué)可以在完成“基礎(chǔ)任務(wù)”的基礎(chǔ)上繼續(xù)完成“提高任務(wù)”，加強學(xué)生對場景、時間軸、幀、關(guān)鍵幀的印象。

⑸總結(jié)學(xué)生在制作動畫過程遇見的問題（見課件）。

⑹思考：如果移動的元件是一個人，結(jié)果會是怎樣？

補充任務(wù):1.制作一輪緩緩移動的明月。

2．制作兩片移動的云彩相向而動，形成薄云繞明月的怡人景象。3.根據(jù)所學(xué)知識自行設(shè)計一個動畫。

[設(shè)計意圖]讓學(xué)生自主探索學(xué)習(xí)flash動畫，開發(fā)他們的想象力與創(chuàng)造力，拓展學(xué)生的知識面。

⑺自由練習(xí)。

⑻展示學(xué)生作品。

[設(shè)計意圖]給學(xué)生展示一部分優(yōu)秀的作品，可以讓大家體會到自己完成一個動畫作品的成就感，也容易使學(xué)生有激情進(jìn)一步學(xué)習(xí)動畫，從而創(chuàng)作出更多的作品。篇二：flash簡單動畫制作教案 flash簡單動畫制作教案

陳英

一、教學(xué)目標(biāo)：

了解計算機動畫制作原理和方法，掌握幾種簡單動畫的制作

二、教學(xué)對象： 09級學(xué)生

三、本此課程主要內(nèi)容

1、flash工作界面及基本操作及概念簡要介紹

2、實例講解

四、教學(xué)重點：

1、計算機動畫的分類；關(guān)鍵幀、空白關(guān)鍵幀的概念；

2、簡單對象的移動、變形動畫的制作方法

五、教學(xué)難點：

引導(dǎo)層的制作

六、教學(xué)手段：

演示講授法，邊演示邊操作，學(xué)生同步跟隨學(xué)習(xí)。

七、教學(xué)方法：

實例講解法。即通過一個flash實例，講解其所涉及到的概念與基本技術(shù)，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

八、教學(xué)主要內(nèi)容講解：

（一）、導(dǎo)入：

首先播放一段flash動畫，該動畫包含了本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的主要操作內(nèi)容——對象的移動及變形；引導(dǎo)學(xué)生了解flash動畫，并激發(fā)其學(xué)習(xí)flash動畫制作的激情。

（二）、基本概念講解：

1、元件：一個位圖、矢量圖形、音樂片斷或是一段獨立的flash動畫（好比是演員），通俗的講就是對象作為一個模塊,在不同幀中重復(fù)使用.這樣的好處在于因為可以在重復(fù)使用，減小了flash的體積便于傳輸，也減小了flash制作者的工作量。元件都被放置在庫中，使用時只用將其拖放到場景中即可，在場景中只能對其位置和形狀進(jìn)行編輯，如果要對元件進(jìn)行編輯，需要切換到元件編輯狀態(tài)。元件分為：圖形元件、按鈕元件和電影剪輯元件。元件中圖形就是指動態(tài)或者靜態(tài)的圖片元件，電影剪輯是flash小片段，按鈕就是具有一定圖形功能的按鈕圖形了。

庫：存放動畫元件的地方（好比是一場戲的后臺）

2、場景：動畫的表現(xiàn)場所（好比是舞臺）

3、時間軸：動畫制作的最重要的區(qū)域，是編輯動畫的工作臺，是加工動畫的流水線，包括了層編輯區(qū)、幀編輯區(qū)和時間線。（好比是劇本）

我們要制作一個動畫，就好比是在導(dǎo)演一出戲，需要找好演員（制作好元件），置于后臺（放在庫里），然后把演員放在舞臺上（把元件放在場景上），讓演員照著劇本演出（在時間線上設(shè)置開始、結(jié)束時的狀態(tài)，生成動畫）。

4、幀：就是時間軸上的小格子，一幀其實就是一幅圖，是構(gòu)成動畫的基本單位?？煞譃殛P(guān)鍵幀、空白關(guān)鍵幀和過渡幀。

5、關(guān)鍵幀：是動畫演示的基礎(chǔ)，可以放入各種對象~聲音、圖片、按鈕、視頻等等，所有這些都只能放置到關(guān)鍵幀上，如果沒有關(guān)鍵幀,就沒有動畫。兩個關(guān)鍵幀之間可以做補間動畫，這樣兩個關(guān)鍵幀就可以確定物體移動的兩個關(guān)鍵點。關(guān)鍵幀用含有實心圓圈的方格表示。

6、空白關(guān)鍵幀：這個關(guān)鍵幀在場景上什么都沒有（不包括聲音和代碼），用含有空心圓圈的方格表示；如果加入對象后自動變?yōu)殛P(guān)鍵幀。

兩個關(guān)鍵幀之間帶粉紅色有長線箭頭標(biāo)志的幀：漸變動畫~也叫補間動畫，能讓一個物體在這段幀之間作出來，漸變移動的效果(可以改變透明度等等)。

兩個關(guān)鍵幀之間帶綠色有長線箭頭標(biāo)志的幀：形變動畫~第一幀的動畫到最后一幀的時候可以變化出另外一種圖形、形狀。

（三）、基本操作講解

1、移動動畫的制作

“插入”菜單欄à“新建元件”à設(shè)置名稱”c1”,行為”圖形”，點“確定”à點“工具”面板里的“橢圓工具”à設(shè)置“橢圓工具”的相關(guān)屬性（包括筆觸顏色、粗細(xì)、樣式及填充顏色）à繪制橢圓（如果要繪制圓，請按住“shift”）à點擊“場景1”，回到場景里à點擊“窗口”菜單欄，選擇“庫”（可看到“庫”窗口被打開，剛才建立的c1元件在庫里）à點擊“時間軸”里的第1幀，把“庫”里的c1拖到場景的左邊à點擊“時間軸”里的第20幀，點擊右鍵，選擇“插入關(guān)鍵幀”（可在時間軸上看到第20幀處有“·”）à把剛才的對象從左邊拖到右邊à在時間軸第20幀以前的任意一幀點擊左鍵，在屬性面板里的“補間”后的下拉列表里選擇“動作”，即可看到從第1幀到第20幀的時間軸背景為粉紅色并有一條帶箭頭的實線à回車，欣賞剛才制作好的動畫。

2、關(guān)鍵幀動畫：先行設(shè)計出若干關(guān)鍵性動作的圖像畫面，然后利用計算機圖形技術(shù)的算法來自動生成兩個關(guān)鍵幀之間的一系列過渡畫面。flash動畫主要就是運用關(guān)鍵幀動畫技術(shù)，比如我們剛才的這個“移動動畫”的制作。

3、運動路徑動畫：首先確定運動對象的移動軌跡，并設(shè)定在移動過程中對象需要改變的旋轉(zhuǎn)方向、色彩及形狀等參數(shù)，軟化將整個運動過程交給計算機來完成。

4、變形動畫：適合模擬形狀變化頻繁的任務(wù)、動物和自然現(xiàn)象，主要用于表現(xiàn)模擬自然或生活中實際的動作，或科幻電影中虛幻、夸張的動作（如電影《功夫》、《少林足球》等里面的夸張動作）。

5、物理模型動畫：基于物理模型技術(shù)的三維動畫制作，需要從外形、顏色、燈光、紋理、材質(zhì)等多方面模擬真實物理的各種物理屬性（如cctv6里《光影周刊》的虛擬主持人小龍）。

6、逐幀動畫：通過一幀幀地繪制，并按先后順序排列在時間軸上通過順序播放達(dá)到的動畫效果。

說明：

學(xué)生根據(jù)老師剛才的演示，自行練習(xí)移動動畫的制作（3-5分鐘）。

學(xué)生記住flash原始文件和flash影片的擴展名（分別為fla和swf）。

（四）、實例講解——flash引導(dǎo)線制作雪花飄飄動畫

1、新建一個flash影片。設(shè)背景為“黑色”，其他的用默認(rèn)值。

2、按ctrl+f8新建一個組件，類型為“影片剪輯”，命名為“雪花”。在它的正中用“鉛筆”工具畫一個不規(guī)則的多邊形，然后用“顏料桶工具”將它填上白色。（如圖1-1所示）

3、再用ctrl+f8建一個組件，類型為“影片剪輯”，命名為“前層”。

4、將組件“雪花”拖到其中，用“選定工具”中的“比例”功能把它縮?。ㄐ〖记桑合扔谩胺糯箸R”將它放大，然后再用“比例”功能，可縮得更?。Ｔ诘?0幀上“插入關(guān)鍵幀”，在“圖層1”上用鼠標(biāo)右鍵的“添加引導(dǎo)線”功能（見圖1-2）。

在新增加的“引導(dǎo)線：圖層1”的第1幀上，從“雪花”開始，畫一條彎曲的曲線。將第80幀上的“雪花”沿曲線從頭拖到曲線的末尾。然后在“圖層1”的第1幀上點鼠標(biāo)右鍵，選“創(chuàng)見動畫動作”功能，見圖1-3。

5、第4步是制作一片雪花，下雪不是只下一片的吧。插入圖層，將第4步重復(fù)做10次。做好后的效果見圖1-4。

6、把第3至5步重復(fù)做兩次，不同之處是組件的命名分別為“中層”和“后層”?！把┗ā钡拇笮『汀耙龑?dǎo)線”的路徑不要一樣。這是為了多做幾個圖層，看起來效果細(xì)膩一點。

按ctrl+enter就可以看到效果了。篇三：flash動畫制作教案 信息技術(shù)興趣小組活動教案

王德 億利東方學(xué)校

第一周 flash的基本知識

教學(xué)目標(biāo)：

1、熟悉flash的界面。

2、掌握幾個基本工具的使用：選取工具、變形工具、填充工具、線條工具、橢圓工具、矩形工具、顏料筒工具、墨水瓶工具。

3、掌握幾個基本術(shù)語：圖層、元件

4、記住幾個快捷鍵

5、完成四幅繪制圖案 教學(xué)重點： 應(yīng)用工具畫圖 教學(xué)難點： 復(fù)雜遮照的創(chuàng)建。教學(xué)過程：

一、界面環(huán)境介紹

二、工具箱的介紹

工具箱提供了用于圖形繪制和圖形編輯的各種工具。工具箱內(nèi)從上到下分為4個欄：“工具”欄、“查看”欄、“顏色”欄和“選項”欄，單擊某個工具的按鈕，即可激活相應(yīng)的操作功能，以后把這一操作叫作使用某個工具。（1）“工具”欄：工具箱之“工具”欄內(nèi)的工具用來繪制圖形、輸入文字和編輯圖形。（2）“查看”欄：工具箱之“查看”欄內(nèi)的工具是用來調(diào)整舞臺編輯畫面的觀察位置和顯示比例的。其中兩個工具按鈕的名稱與作用如表1-1-3所示。（3）“顏色”欄：工具箱之“顏色”欄的工具是用來確定繪制圖形的線條和填充的顏色。其中各工具按鈕的名稱與作用如下。

（筆觸顏色）按鈕：用于給線著色，也叫作描繪顏色。（填充色）按鈕：用于給填充著色。

（從左到右分別是：黑白、沒有顏色和交換顏色）按鈕：單擊“黑白”按鈕，可使筆觸顏色和填充色恢復(fù)到默認(rèn)狀態(tài)（筆觸顏色為黑色，填充色為白色）。在選擇了橢圓或矩形工具后，“沒有顏色”按鈕才有效，變?yōu)椋瑔螕羲梢栽跊]有顏色和有顏色之間切換。單擊“交換顏色”按鈕，可以使筆觸顏色與填充色互換。（4）“選項”欄：工具箱之“選項”欄中放置了用于對當(dāng)前激活的工具進(jìn)行設(shè)置的一些屬性和功能按鈕等選項。這些選項是隨著用戶選用工具的改變而變化的，大多數(shù)工具都有自己相應(yīng)的屬性設(shè)置。在繪圖、輸入文字或編輯對象時，通常應(yīng)當(dāng)在選中繪圖或編輯工具后，再對其屬性和功能進(jìn)行設(shè)置，才能順利達(dá)到預(yù)期的效果。

三、動手用一下工具

1、使用工具制作一個“笑臉”或“哭臉”

2、漸變工具的使用：幾個關(guān)鍵概念

顏色調(diào)板填充變形工具的使用

3、用橢圓畫個畫環(huán) 操作步驟：

1、用填充色畫圓，并設(shè)置筆觸的粗細(xì)。

2、設(shè)置邊線的填充色為“七彩色”。

3、將該線形圓環(huán)轉(zhuǎn)換成填充色：修改－－形狀－－將線條為填充。

4、使用“墨水瓶”工具給圓環(huán)加邊線。效果如右：

4、用多邊形工具畫太陽 操作步驟：

1、用多邊星形工具制作太陽的外圍，作以下設(shè)置：（1）將矩形工具轉(zhuǎn)換成多角星形工具

（2）設(shè)置多角星形的“屬性”中的“選項”

（3）設(shè)置“樣式”為星形，輸入星形數(shù)，及星形頂點大?。旤c越小，星形越尖）

2、設(shè)置填充色為放射性，無邊線

3、開始畫星形。

4、創(chuàng)建一個同心的圓為太陽的臉。

5、使用直線工具畫眼、嘴。（注意：用選擇工具調(diào)整其曲線度，利用變形工具作旋轉(zhuǎn)）

四、課堂習(xí)題：自創(chuàng)月亮

五、課后作業(yè)

1、書本p34頁的實例6：茶杯。

第二周 各類特效文字的制作

教學(xué)進(jìn)度：正常 教學(xué)目標(biāo)：

1、要求學(xué)生掌握漸變工具、多角星形工具、墨水瓶工具、文字工具、濾鏡的使用。

4、掌握位圖的導(dǎo)入及矢量圖的轉(zhuǎn)換。

教學(xué)重點：

1、掌握空心文字、投影文字、點框文字、彩虹文字、金屬文字、雪花文字的制作

教學(xué)難點： 復(fù)雜遮照的創(chuàng)建。教學(xué)過程：

一、點框文字 制作步驟：

1、用文字工具輸入文字

2、將文字使用“分離”或按下（ctrl+b）組合鍵

3、再將每個分離的文字使用“分離”，即直到文字被選中時呈現(xiàn)點型。

4、使用“墨水瓶”工具，設(shè)置線型為“點型”，設(shè)置線的顏色（注意務(wù)必使用與文字顏色不同的一種顏色），用鼠標(biāo)單擊文字

5、所有文字的邊線勾勒完畢后，用選取工具選取文字內(nèi)心，并刪除。

二、彩虹文字 制作步驟：

1、用文字工具輸入文字

2、將文字使用“分離”，（分離二次）

3、選擇填充顏色，再用顏料筒單擊文字即可

三、彩圖文字 圖片下載 制作步驟：

1、用文字工具輸入文字

2、將文字使用“分離”

3、選擇填充類型為“圖片”，圖片填充有二類

4、再用墨水瓶工具勾勒邊緣

5、將邊緣線條轉(zhuǎn)化為填充

6、“修改”－－“形狀”－－“柔化填充邊緣”

四、雪花文字

五、補充知識：倒影字的制作

六、課后作業(yè)：制作一個圖案文字

小技巧：ctrl+v與ctrl+shift+v的區(qū)別：后者是復(fù)制時保持前后位置都一樣。

第三周 直線運動和變形運動

教學(xué)目標(biāo)：

1、要求學(xué)生掌握直線運動和變形運動的補間。

2、掌握直線運動的特點：元件與普通形狀對象都可以制作直線運動。

3、掌握變形運動的特點：普通形狀對象可以變形。

4、掌握影片元件的制作方法。

教學(xué)重點： 運動補間的設(shè)置；影片元件的創(chuàng)建。> 教學(xué)難點： 關(guān)鍵幀／普通幀的區(qū)別； 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：動畫制作的關(guān)鍵要素

1、幀——是進(jìn)行flash動畫制作的最基本的單位，每一個精彩的flash動畫都是由很多個精心雕琢的幀構(gòu)成的，在時間軸上的每一幀都可以包含需要顯示的所有內(nèi)容，包括圖形、聲音、各種素材和其他多種對象。

2、關(guān)鍵幀——顧名思義，有關(guān)鍵內(nèi)容的幀。用來定義動畫變化、更改狀態(tài)的幀，即編輯舞臺上存在實例對象并可對其進(jìn)行編輯的幀。

3、空白關(guān)鍵幀——空白關(guān)鍵幀是沒有包含舞臺上的實例內(nèi)容的關(guān)鍵幀。

4、普通幀——在時間軸上能顯示實例對象，但不能對實例對象進(jìn)行編輯操作的幀。

5、以上四種幀的區(qū)別

① 關(guān)鍵幀在時間軸上顯示為實心的圓點，空白關(guān)鍵幀在時間軸上顯示為空心的圓點，普通幀在時間軸上顯示為灰色填充的小方格 ② 同一層中，在前一個關(guān)鍵幀的后面任一幀處插入關(guān)鍵幀，是復(fù)制前一個關(guān)鍵幀上的對象，并可對其進(jìn)行編輯操作；如果插入普通幀，是延續(xù)前一個關(guān)鍵幀上的內(nèi)容，不可對其進(jìn)行編輯操作；插入空白關(guān)鍵幀，可清除該幀后面的延續(xù)內(nèi)容，可以在空白關(guān)鍵幀上添加 新的實例對象。

③ 關(guān)鍵幀和空白關(guān)鍵幀上都可以添加幀動作腳本，普通幀上則不能。

6、應(yīng)用中需注意的問題

① 應(yīng)盡可能的節(jié)約關(guān)鍵幀的使用，以減小動畫文件的體積；

② 盡量避免在同一幀處過多的使用關(guān)鍵幀，以減小動畫運行的負(fù)擔(dān)，使畫面播放流暢。

二、基本動畫

1、變形動畫：要求參與動畫的對象必須是形狀，不得使用元件。

例如：以下動畫中a－－＞b－－＞c之間、五角星——>十角形即為形狀變形。操作步驟： ①設(shè)置背景色

②插入第一關(guān)鍵幀，并繪制一個五角形。

③在第30幀上插入空白關(guān)鍵幀，并繪制一個十角星形。

④利用時間軸上的“編輯多幀”工具，對齊第一、二關(guān)鍵幀的各自五個角。⑤在第一關(guān)鍵幀上設(shè)定五個“形狀提示點”，修改－－形狀－－添加形狀提示點。⑥在第二關(guān)鍵幀上設(shè)定各提示點的對應(yīng)終點位置。⑦對第一關(guān)鍵幀設(shè)定“形狀”動畫補間。思考：

2、直線運動動畫：任何對象都可以設(shè)置直線動畫，只需二個關(guān)鍵幀 例如：素材下載

3、漸變運動動畫

① 淡入、淡出動畫：使用實例才能完成此項動畫，一般通過調(diào)整關(guān)鍵幀的透明度來設(shè)置場景中的各實例的出現(xiàn)方式。

一般淡入淡出式動畫是用二個關(guān)鍵幀完成，第一關(guān)鍵幀為全透明（100%）或部分透明，第二關(guān)鍵幀透明度為0。

②閃爍動畫：一般用三個關(guān)鍵幀完成，即從淡入到淡出的過程，即全透明－－不透明－－全透明的設(shè)置過程。

例如：以下例子中星星，就是用影片元件來完成的。

4、旋轉(zhuǎn)動畫：一般旋轉(zhuǎn)度數(shù)在360度以上，則采用實例，即旋轉(zhuǎn)的對象必須是通過元件調(diào)入的。而旋轉(zhuǎn)度小于360度，則旋轉(zhuǎn)對象可以是形狀。動畫設(shè)定只需二個關(guān)鍵幀。

例如：拖影文字(課后完成)操作步驟：

①建立文字元件,拖到舞臺

②創(chuàng)建第一圖層，設(shè)定第一、二關(guān)鍵幀（同幀），并設(shè)制“動畫”補間，旋轉(zhuǎn)為1次。

②創(chuàng)建第二圖層，此層為陰影層，復(fù)制第一層的關(guān)鍵幀,用方向箭頭控制。③創(chuàng)建第三至第九圖層，這些層均為拖影層，每層之間涉后二幀。與第一圖層相比，這些層均要逐漸調(diào)整透明度。

三、總結(jié)鞏固：

1、圖形元件的制作

2、圖形元件的應(yīng)用： ①實例：元件調(diào)入到場景后，就叫實例，實例可以取名，以后便于以后寫代碼（編程）時調(diào)用。②對元件的編輯： ③對實例的編輯：與元件編輯最大區(qū)別在于對元件本身不修改，主要的編輯方法有改變色調(diào)、透明度等。