第一篇：研究性學習海灘垃圾

惠東中學學生社會實踐調(diào)查報告

關(guān)于“海灘垃圾污染”的調(diào)查報告

調(diào)查課題：海灘垃圾污染有那些類型，為何屢禁不止。

調(diào)查地點：巽寮度假海灘

調(diào)查時間：2007年4月—6月

調(diào)查人員：惠東中學高二（５）班 王桂燕曾木坤張月華李長 指導教師：李文海羅發(fā)琴

人們多有這樣的經(jīng)歷，炎炎酷暑，和朋友、親人到海邊消暑納涼。在歡樂之余，會發(fā)現(xiàn)許多與海灘美好景象不和諧的場景，不少游客在享受大海帶來的快樂的同時，也留下了不該留下的廢棄物，更有甚者，拿起喝完的飲料瓶玩起了游戲。但是，這樣一些人可曾想過，在他們盡興的同時，給一個美好的環(huán)境帶來了很可能是致命的威脅。廢棄物從某個角度上看它是廢物，但從另外一個角度看，它可能還是某一種原料，所以有人把固體廢棄物叫做“放在錯誤地點的原料”。固體廢棄物往往含有一些有害的物質(zhì)，如果長期不加以利用，勢必對環(huán)境造成嚴重的污染。當前一些塑料制品已經(jīng)造成了嚴重的環(huán)境污染

為提高更多人的環(huán)保意識，在校的這個夏季，我們進行了多方面的調(diào)查研究，查閱各種資料，并進行分析總結(jié)。

一、我們的研究調(diào)查：

1． 組隊選出負責任，能帶領(lǐng)大家走出校園面向社會做調(diào)查的領(lǐng)導人（組長）。

2． 大家開小型會議討論調(diào)查需要的方案，可行性，步驟，分頭收集資料工作分配。

3． 利用信息技術(shù)對關(guān)于污染物的危害調(diào)查，在網(wǎng)絡上查找相關(guān)調(diào)查的形式。

4． 進行實際調(diào)查，周末到假日海灘取點選時，觀察在海灘留下廢棄物人群與訪問假日海灘的游客和附近相關(guān)人員。

5． 交流份內(nèi)工作完成后的心得，將收集到的資料與信息進行分析總結(jié)，成文

報告。

二、“海灘垃圾污染”究竟有那些東西？誰使它們出現(xiàn)的？

“海灘垃圾污染”絕大多數(shù)是游客們在游玩過程中的食品包裝袋和飲料罐，也有不少是在海灘進行燒烤所用的醬料瓶，燒烤的一次性用具。在海灘上最常見的垃圾是方便面盒、塑料袋、易拉罐、玉米棒等，破壞了海灘的美景。沙灘上有的游客隨手扔下果皮、廢紙、塑料袋，被風一吹，這些垃圾有的飄到水面上，污染了海水，有的在岸上被海水打濕，粘在海灘上。還有少數(shù)孩子因為沒有受到父母正確環(huán)保觀念教育而圖好玩，往沙灘里埋一些垃圾和飲料瓶。環(huán)顧沙灘周圍，發(fā)現(xiàn)岸邊雖放置了一些垃圾桶，但游人仍然隨手扔垃圾。據(jù)初步統(tǒng)計，整個巽寮水域每天產(chǎn)生生活垃圾約為10噸，目前收集的垃圾量不足總量的1／3

三、“海灘垃圾污染”持續(xù)存在的原因：

1． 海灘上的垃圾桶還是較少,位置比較不易于游客發(fā)現(xiàn)。

2． 我國現(xiàn)有的法律對塑料包裝廢棄物的處理，沒有制定出過硬的相關(guān)法規(guī)。

3.盡管在創(chuàng)建省級文明衛(wèi)生城鎮(zhèn)的口號下，我們的城區(qū)變得整潔得多了，但是總的來講，人們的環(huán)保意識比較淡薄，濫用和隨意亂丟塑料制品現(xiàn)象相當普遍。

四、“海灘垃圾污染”的危害：

（一）視覺危害：

散落在環(huán)境中的塑料廢棄物破壞了海灘景觀。如散落在海岸環(huán)境、近海水面、海水浴場的一次性泡沫塑料餐具、食品包裝袋、漫天飛舞或懸掛枝頭的超薄塑料袋、隨處可見的飲料瓶罐，給人們的視覺帶來不良刺激。

（二）潛在危害：

1．拋棄在陸地上或水中的塑料廢棄物，被動物當作食物吞食后，會導致動物死亡。

2．進入生活垃圾中的塑料廢棄物質(zhì)量輕、體積大，很難處理。如果將它們填埋，會占用大量土地，而且，在很長一段時間內(nèi)難以分解。

3．部分的塑料含有毒性，如果被不良分子用作餐具或食品包裝的材料，這樣對

人體的健康不利。

4．使臭氧層變薄。

對“使臭氧層變薄”這一危害我們小組每一個人都尤其感興趣。因為塑料廢棄物一般存在于海灘附近地面，而臭氧層存在于天空中，兩者相隔那么遙遠，怎么會有關(guān)系呢？經(jīng)過翻閱資料，查閱書籍并問了一些教師得出：如果是白色污染類垃圾，經(jīng)過太陽的照射而把塑料中大量的毒物排入大氣層，大氣層上面是臭氧層，這樣便會使臭氧層的氣體逐漸變薄。我們大家都知道太陽是一種溫度可達到上萬度的天然發(fā)光和發(fā)熱的“大火球”。當鋼鐵還未靠進它幾千米，就已經(jīng)化為氣體。這么高的溫度怎能不破壞地球？為了地球不受到大幅度破壞，臭氧層可真是立了大功了。當太陽輔射時，它便挺身而出，擋住了一次又一次的攻擊。可由于棄在海灘的白色污染類垃圾也屬于破壞臭氧層的因素，使它變薄，這將會是地球巨大的危機，也是一種得不償失。

5．海灘垃圾污染除了給生態(tài)系統(tǒng)造成直接的破壞和影響外，污染物的積累和遷移轉(zhuǎn)化還會引起多種衍生的環(huán)境效應，給生態(tài)系統(tǒng)和人類社會造成間接的危害，有時這種間接的環(huán)境效應的危害比當時造成的直接危害更大，也更難消除。這類型的由環(huán)境污染衍生的環(huán)境效應具有滯后性，往往在污染發(fā)生的當時不易被察覺或預料到，然而一旦發(fā)生就表示環(huán)境污染已經(jīng)發(fā)展到相當嚴重的地步。當然，環(huán)境污染的最直接、最容易被人所感受的后果是使人類環(huán)境的質(zhì)量下降，影響人類的生活質(zhì)量、身體健康和生產(chǎn)活動。

五、行動起來杜絕“海灘垃圾污染”，做新奧運時代的高素質(zhì)公民。

通過這次調(diào)查活動，我了解到：隨著工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的迅速發(fā)展，經(jīng)濟時代的飛速到達，為人類創(chuàng)造了前所未有的巨大物質(zhì)財富與享受資料的同時，也付出了相當沉重的代價。生態(tài)的破壞、環(huán)境的污染對人類生存和發(fā)展已經(jīng)構(gòu)成了嚴重威脅。每當大風刮起時，我們的旅游景點上空就彌漫著粉塵，有時在空中還飛舞著白色塑料袋。因此，解決環(huán)境問題已成為刻不容緩的重大任務。在假日海灘，雖然每天都有百名清潔工人天天與“海灘垃圾污染”作著斗爭，但每逢節(jié)假日，假日海灘清

潔工們總是要被累得夠嗆，有時，他們一天內(nèi)便能在海灘上掃出幾卡車垃圾。但是，改變這種狀況，光靠清潔工人的努力是遠遠不夠的，還必須提高我們大家的環(huán)保意識。環(huán)境的污染和破壞不是一個人造成的，所以保護環(huán)境應該是全社會的行為。我們每個人都有保護環(huán)境的義務。

就目前情勢看來，我們只有一個地球，所以這里就是我們賴以生存的家園。我們?nèi)f萬不可貪圖一時的快樂享受，而給自己的家園留下創(chuàng)傷，這樣的傷痕很可能是百年不消的，很可能危急到我們的下一代，再下一代。要有對利益的正確認識，不能過于自私。

同時，我也懂得了：我們是社會的主人，改善環(huán)境，保護環(huán)境，是我們這代人義不容辭的責任和義務。我們應該努力增強環(huán)保意識，節(jié)約資源。如果人人破壞，天天破壞，就會變成垃圾場；如果人人環(huán)保，天天環(huán)保，就能創(chuàng)造一個美好的世界。讓我們攜起手行動起來，共同努力保護好地球——我們共同的家園。這次調(diào)查結(jié)束了，但我們做好自己的道路還沒走完，大家都在這次調(diào)查中從新認識自己，認真對待自己，加強我們自身的環(huán)保意識，影響身邊每個人，在即將到來的明年中國舉辦的奧運會中，做讓國際肯定的，高素質(zhì)的中國人！大家一起為了祖國努力吧！

第二篇：垃圾分類的研究性學習報告

關(guān)于不同小區(qū)不同人的垃圾分類的研究性學習報告

——青島距離垃圾分類有多遠

班級：八年級十二班

指導老師：朱老師

組內(nèi)成員:王正陽、朱劍震、趙冠華、袁鵬舉、徐嘯、鹿亞男

課題組長：鹿亞男

提出課題：垃圾分類，從我做起

調(diào)查背景：現(xiàn)在垃圾分類垃圾桶，基本上遍布每個小區(qū)，但依然有很多人無視這個看似無用，其實作用巨大的分類垃圾桶，我就因為這件事，進行了調(diào)查。

目的意義：垃圾亂丟是垃圾，垃圾分類是資源，經(jīng)過分類的垃圾可以節(jié)約資源，所以希望每個人都可以為環(huán)境做一份貢獻。將垃圾分類，舉手之勞！

研究方法：走訪調(diào)查、比較、歸納

活動計劃：1.時間：開學前三天中的任意一天即1.19至1.28 2.地點：浙北大廈附近

3.分工：社會調(diào)查組、資料收集組、信息綜合組 4.計劃：社會調(diào)查組的成員給任意一單元的所有人分發(fā)調(diào)查問卷；資料收集組的成員去圖書館搜集資料；信息綜合組的成員把另外兩個組所收集來的信息匯集起來，成為一篇完整的研究性學習報告。

報告形式：文字、圖片 文字部分:鹿亞男、王正陽、袁鵬舉 圖片部分：徐嘯、趙冠華

垃圾的種類

根據(jù)一些資料，我們總結(jié)出了，垃圾一般可分為四種種類：1.可回收垃圾 2.廚房垃圾 3.其他垃圾 4.有害垃圾

可回收垃圾包括：紙類(報紙、傳單、雜志、舊書、紙板箱及其他未受污染的紙制品等)、金屬(鐵、銅、鋁等制品)、玻璃(玻璃瓶罐、平板玻璃及其他玻璃制品)、除塑料袋外的塑料制品(泡沫塑料、塑料瓶、硬塑料等)、橡膠及橡膠制品、牛奶盒等利樂包裝、飲料瓶(可樂罐、塑料飲料瓶、啤酒瓶等)等。

廚房垃圾包括：剩菜剩飯與西餐糕點等食物殘余、菜梗菜葉、動物骨骼內(nèi)臟、茶葉渣、水果殘余、果殼瓜皮、盆景等植物的殘枝落葉、廢棄食用油等。

其他垃圾包括：受污染與無法再生的紙張(紙杯、照片、復寫紙、壓敏紙、收據(jù)用紙、明星片、相冊)受污染或其他不可回收的玻璃、塑料袋與其他受污染的塑料制品、廢舊衣物與其他紡織品、破舊陶瓷品、婦女衛(wèi)生用品、一次性餐具、貝殼、煙頭、灰土等。

有害垃圾包括：電池(蓄電池、鈕扣電池等)、廢舊燈管燈泡、過期藥品、過期日用化妝品、染發(fā)劑、殺蟲劑容器、除草劑容器、廢棄水銀溫度計、廢舊小家電、廢打印機墨盒、硒鼓等。

當知道了垃圾的種類之后，便可以依據(jù)分類準確得將不同的垃圾分到不同的垃圾桶中去。注意:一定要多記多背！

垃圾分類處理優(yōu)點

1.減少占地，使環(huán)境保持優(yōu)美：生活中有很多垃圾很難降解，使土地受到嚴重侵蝕。垃圾分類，能夠減少垃圾數(shù)量達到50%以上。

2.可以讓垃圾變廢為寶：在所有的垃圾中，有30%至40%可以回收利用，制作出一件件漂亮的工藝品等。應珍惜這個看似不起眼的資源，畢竟它將發(fā)揮出巨大的功能。

3.減少污染：廢棄的電池中含有許多有毒有害物質(zhì)，可能使人中毒；拋棄的廢塑料被動物誤食，發(fā)生疾病的情況也時有發(fā)生。垃圾分類至關(guān)重要。

4.提升城市文明形象也體現(xiàn)了市民的良好素質(zhì)。

社會調(diào)查問題

調(diào)查對象:來自于不同小區(qū)的10位不同年齡段的人 1.你們有沒有執(zhí)行垃圾分類？

（1）.有（經(jīng)常或偶爾）（2）.沒有（從未執(zhí)行）

2.您能夠分清可回收垃圾和不可回收垃圾嗎？

(1).十分清楚（2）.不是非常清楚（3）完全不清楚

3.您有無把應屬于廚房垃圾中的垃圾扔到其他地方去？

（1）有（2）有時（3）從未

4.您對于實行垃圾分類的看法是？

（1）很贊同（2）不贊同（3）沒有想法

5.您有無勸阻過曾亂丟垃圾的人？

（1）曾勸過（2）沒勸過

6.您會把廢棄罐頭賣給收廢品的人嗎？

（1）經(jīng)常會（2）偶爾會(3)從來不會

7.您所在的小區(qū)能很方便的找到分類垃圾桶嗎？

（1）是的，在很明顯的地方（2）擺放位置不太合理（3）沒有分類垃圾桶（4）不太清楚

8.您認為現(xiàn)在所用的分類垃圾桶有起到垃圾分類的作用嗎？

（1）有，作用很大（2）有，作用很小（3）沒有作用 9.您在平時生活中有把垃圾分類的習慣嗎？

（1）有，經(jīng)常是這樣（2）有，偶爾是這樣（3）從不是這樣

調(diào)查結(jié)果顯示,第一題，選擇（1）的人占總數(shù)的（80%），選擇（2）的人占總數(shù)的（20%）

第二題，選擇（1）的人占總數(shù)的（40%），選擇（2）的人占總數(shù)的（30%），選擇（3）的人占總數(shù)的（30%）

第三題，選擇（1）的人占總數(shù)的（20%），選擇（2）的人占總數(shù)的（40%），選擇（3）的人占總數(shù)的（40%）

第四題，選擇（1）的人占總數(shù)的（80%），選擇（2）的人占總數(shù)的（0%），選擇（3）的人占總數(shù)的（20%）

第五題，選擇（1）的人占總數(shù)的（50%），選擇（2）的人占總數(shù)的（50%）第六題，選擇（1）的人占總數(shù)的（40%），選擇（2）的人占總數(shù)的（40%），選擇（3）的人占總數(shù)的（20%）

第七題，選擇（1）的人占總數(shù)的（10%），選擇（2）的人占總數(shù)的（30%），選擇（3）的人占總數(shù)的（60%），選擇(4)的人占總數(shù)的(0%)第八題，選擇（1）的人占總數(shù)的（50%），選擇（2）的人占總數(shù)的（40%），選擇（3）的人占總數(shù)的（10%）

第九題，選擇（1）的人占總數(shù)的（70%），選擇（2）的人占總數(shù)的（20%），選擇（3）的人占總數(shù)的（10%）

在調(diào)查的過程中，我們從別人的口中還得知，他們對垃圾分類還有一定的看法：在“其他垃圾”這一垃圾桶中，非常混亂，所以，他們建議可以把“其他垃圾”再分成好多類，方便放垃圾。

總結(jié)

大家一起從上面大概了解了垃圾的種類，知道了垃圾分類的好處，明白了不同人眼里的垃圾分類。想必大家都收獲滿滿了。其實，垃圾分類就在我們身邊，不要因為一些什么“時間原因”、“路程原因”，就不把垃圾分類放在眼里，隨意亂丟垃圾，不僅使掃地的叔叔阿姨又多了一項任務，也給城市抹上一筆，使這個本來美麗動人的城市變得骯臟。當然我相信，每一個人并不是故意這樣做的，但還是希望大家注意這一點。現(xiàn)在，每一位小區(qū)居民都慢慢地弄清了垃圾分類，開始執(zhí)行。總體而言，執(zhí)行情況還是不錯的，一般都能把家里的垃圾整理干凈，可外面的垃圾卻孤獨的在那兒任憑風吹雨打，都沒有一個適合它的家。垃圾分類，從我做起，大家一起努力吧！

第三篇：垃圾回收分類研究性學習課題報告

垃圾分類研究性學習課題報告

衢州華茂外國語學校初二

導師：楊浩

成員：陳昱舟

鄭燦宇

二零一四年八月

目 錄

一.前言…………………………………………………… ２ 二.文字報告…………………………………………………３ 三.報告表……………………………………………………８

四.心得體會………………………………………………９

前言

在經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，物質(zhì)上已經(jīng)越來越方便人們的生活。但相應也產(chǎn)生了大量的垃圾和污染。鄉(xiāng)村里，甚至城市街道上，隨處可見亂扔的垃圾和廢物不覺讓人心生憂慮。雖說現(xiàn)在垃圾分類垃圾桶基本上遍布每個小區(qū)，但依然有很多人無視這個看似無用，其實作用巨大的分類垃圾桶。

如果將垃圾全部堆放在一起，會有怎樣的危害你知道嗎？對于垃圾分類，除了可回收和不可回收，其他的分類方法，其他人都不了解。人們是否想到我們城市每天的大量垃圾是怎樣處理的？為了能讓人們能夠更了解垃圾分類回收的好處以及不當處理垃圾所帶來的危害，實現(xiàn)社會的可持續(xù)發(fā)展，我們特意作了此次研究。

關(guān)于小區(qū)居民垃圾分類研究性調(diào)查報告

衢州華茂外國語學校初二

導師：楊浩 成員：陳昱舟

鄭燦宇

［內(nèi)容摘要：關(guān)于垃圾分類回收，很多人都很熟悉。但是當你詳細詢問卻又說不出所以然來，所以可以看出人們對這方面的知識不是很了解，根據(jù)學校的安排，我們從調(diào)查小區(qū)垃圾分類現(xiàn)狀著手，進一步研究什么是垃圾分類、垃圾分類的形式、垃圾分類回收的好處以及我們目前垃圾分類的現(xiàn)狀和問題等，并通過學習國外成功垃圾分類回收的例子提出解決辦法。］

一、資料收集有關(guān)垃圾分類的信息

為了更深入的了解垃分類情況，我們上網(wǎng)查找了相關(guān)資料并加以分析：

（一）垃圾分類基本內(nèi)容（四類）

1、可回收垃圾主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。廢紙：主要包括報紙、期刊、圖書、各種包裝紙、辦公用紙、廣告紙、紙盒等等，但是要注意紙巾和廁所紙由于水溶性太強不可回收。塑料：主要包括各種塑料袋、塑料包裝物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、礦泉水瓶等。玻璃：主要包括各種玻璃瓶、碎玻璃片、鏡子、燈泡、暖瓶等。金屬物：主要包括易拉罐、罐頭盒、牙膏皮等。布料：主要包括廢棄衣服、桌布、洗臉巾、書包、鞋等。通過綜合處理回收利用，可以減少污染，節(jié)省資源。如每回收1噸廢紙可造好紙850公斤，節(jié)省木材300公斤，比等量生產(chǎn)減少污染74％；每回收1噸塑料飲料瓶可獲得0．7噸二級原料；每回收1噸廢鋼鐵可煉好鋼0．9噸，比用礦石冶煉節(jié)約成本47％，減少空氣污染75％，減少97％的水污染和固體廢物。

2、廚余垃圾包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉等食品類廢物，經(jīng)生物技術(shù)就地處理堆肥，每噸可生產(chǎn)0．3噸有機肥料。

3、有害垃圾包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計、過期藥品等，這些垃圾需要特殊安全處理。

4、其他垃圾包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙等難以回收的廢棄物，采取衛(wèi)生填埋可有效減少對地下水、地表水、土壤及空氣的污染。

（二）、垃圾分類的益處

垃圾處理的方法還大多處于傳統(tǒng)的堆放填埋方式，占用上萬畝土地；并且蟲蠅亂飛，污水四溢，臭氣熏天，嚴重地污染環(huán)境。因此進行垃圾分類收集可以減少垃圾處理量和處理設備，降低處理成本，減少土地資源的消耗，具有社會、經(jīng)濟、生態(tài)三方面的效益。垃圾分類處理的優(yōu)點如下：

1、減少占地：生活垃圾中有些物質(zhì)不易降解，使土地受到嚴重侵蝕。垃圾分類，去掉能回收的、不易降解的物質(zhì)，減少垃圾數(shù)量達50%以上。

2、減少環(huán)境污染：廢棄的電池含有金屬汞、鎘等有毒的物質(zhì)，會對人類產(chǎn)生嚴重的危害；土壤中的廢塑料會導致農(nóng)作物減產(chǎn)；拋棄的廢塑料被動物誤食，導致動物死亡的事故時有發(fā)生。因此回收利用可以減少危害。

3、變廢為寶：我國每年使用塑料快餐盒達30億個，方便面碗5—6億個，廢塑料占生活垃圾的3—7%。1噸廢塑料可回煉600公斤無鉛汽油和柴油。回收1500噸廢紙，可免于砍伐用于生產(chǎn)1200噸紙的林木。一噸易拉罐熔化后能結(jié)成一噸很好的鋁塊，可少采20噸鋁礦。生產(chǎn)垃圾中有30%—40%可以回收利用，應珍惜這個小本大利的資源。大家也可以利用易拉罐制作筆盒，既環(huán)保，又節(jié)約資源。

二、小區(qū)調(diào)查垃圾分類回收基本情況：

（一）調(diào)查問題。涉及垃圾分類9個方面基本情況，其中調(diào)查對象來自于常山縣不同小區(qū)的100位不同年齡段的人：

1、你們有沒有執(zhí)行垃圾分類？

（1）.有（經(jīng)常或偶爾）（2）.沒有（從未執(zhí)行）

2、您能夠分清可回收垃圾和不可回收垃圾嗎？(1).十分清楚（2）.不是非常清楚（3）完全不清楚

3、您有無把應屬于廚房垃圾中的垃圾扔到其他地方去？（1）有（2）有時（3）從未

4、您對于實行垃圾分類的看法是？（1）很贊同（2）不贊同（3）沒有想法

5、您有無勸阻過曾亂丟垃圾的人？（1）曾勸過（2）沒勸過

6、您會把廢棄罐頭賣給收廢品的人嗎？（1）經(jīng)常會（2）偶爾會(3)從來不會

7、您所在的小區(qū)能很方便的找到分類垃圾桶嗎？（1）是的，很明顯（2）擺放位置不太合理（3）沒有分類垃圾桶（4）不太清楚

8、您認為現(xiàn)在所用的分類垃圾桶有起到垃圾分類的作用嗎？（1）有，作用很大（2）有，作用很小（3）沒有作用

9、您在平時生活中有把垃圾分類的習慣嗎？

（1）有，經(jīng)常是這樣（2）有，偶爾是這樣（3）從不是這樣

（二）調(diào)查結(jié)果顯示：

第一題，選擇（1）的人占總數(shù)的（70%），選擇（2）的人占總數(shù)的（30%）

第二題，選擇（1）的人占總數(shù)的（45%），選擇（2）的人占總數(shù)的（25%），選擇（3）的人占總數(shù)的（30%）

第三題，選擇（1）的人占總數(shù)的（23%），選擇（2）的人占總數(shù)的（36%），選擇（3）的人占總數(shù)的（41%）

第四題，選擇（1）的人占總數(shù)的（78%），選擇（2）的人占總數(shù)的（0%），選擇（3）的人占總數(shù)的（22%）

第五題，選擇（1）的人占總數(shù)的（46%），選擇（2）的人占總數(shù)的（54%）

第六題，選擇（1）的人占總數(shù)的（34%），選擇（2）的人占總數(shù)的（44%），選擇（3）的人占總數(shù)的（22%）

第七題，選擇（1）的人占總數(shù)的（8%），選擇（2）的人占總數(shù)的（31%），選擇（3）的人占總數(shù)的（61%），選擇(4)的人占總數(shù)的(0%)第八題，選擇（1）的人占總數(shù)的（43%），選擇（2）的人占總數(shù)的（43%），選擇（3）的人占總數(shù)的（14%）

第九題，選擇（1）的人占總數(shù)的（66%），選擇（2）的人占總數(shù)的（23%），選擇（3）的人占總數(shù)的（11%）

在調(diào)查的過程中，我們從別人的口中還得知，他們對垃圾分類還有一定的看法：在“其他垃圾”這一垃圾桶中，非常混亂，所以，他們建議可以把“其他垃圾”再分成好多類，方便放垃圾。

（三）調(diào)查結(jié)論

通過以上調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)，雖然政府已經(jīng)開始重視垃圾分類問題，像現(xiàn)在的接頭巷尾的垃圾箱分類都是分類垃圾箱便可以看出這一點，但力度明顯不夠，而人們也沒有意識到這個問題。垃圾分類模糊不清，為圖省事隨便亂扔的問題的存在使“分類垃圾筒”沒有起到其應有的效果，從調(diào)查情況看，大部份人在垃圾分類上完全沒有概念，我們也曾經(jīng)站在垃圾筒旁邊觀察過，發(fā) 現(xiàn)1個小時中只有寥寥無幾人注意到垃圾筒上的分類，這不得不讓我們擔心。不僅如此，雖然大多數(shù)人都能把家里的垃圾整理干凈，可室外的垃圾卻只能孤獨的在那兒任憑風吹雨打，沒有一個適合它的“家”，為此，我們又從電腦上查找到德國的做法：

三、他山之石

世界上沒有一個國家像德國那樣將丟棄的塑料制品、罐頭、綠色和白色瓶子、紙張嚴格地進行分類回收。

廢舊紙（藍色桶）：報紙，雜志，紙板，信封（不帶可視窗口），雞蛋盒（紙質(zhì)），廁紙內(nèi)軸卷。不屬于此類的：上過涂料的紙，用過的紙（如：用過的紙巾，廁紙），例假用紙。

黃色垃圾桶：塑料，鋁，飲料罐，白鐵皮，泡沫塑料，飲料盒，復合材料，酸奶杯，黃油、奶油盒。不屬于此類的：例假用紙，紙--->藍桶，玻璃瓶--->玻璃回收桶中，藍色玻璃瓶屬于綠色玻璃回收桶。

廚房剩余垃圾（黑色垃圾桶）：面包，肉、魚，橙子皮，剩飯菜，瓷器，玩具，鏡子，例假用紙，用過的紙（如紙巾），吸塵器裝塵袋（包括灰塵）。屬于黑色垃圾桶的垃圾都為不可再利用和非特殊垃圾類（此項與房租相關(guān)聯(lián)）。

肥料回收類：蔬菜垃圾，生菜葉，馬鈴薯皮，水果核，花生殼、雞蛋殼，香蕉皮（不帶商標），咖啡、茶葉渣，咖啡濾紙，花泥，花園垃圾。不屬于此類的：柑桔皮（因為腐爛太慢），面包（以免鼠患），肉、香腸、肉丸、剩飯菜、奶酪、魚煙灰、炭煙頭塑料、紙吸塵器裝塵袋，例假用紙，塑料袋、飲料罐。

限制類垃圾：家具，床墊，書架，地毯，箱子，按照固定的回收時間，扔在街道邊。電池有專門收集地點，比如有賣電池的超市。

大型電器：由私人公司按照特定時間收取，可打免費電話咨詢。

收集方式: 移動污染物收集: 春季和秋季收集當?shù)亓闶凵獭⑽廴疚锏募b箱垃圾填埋場。含有污染的產(chǎn)品始終在其帶有標簽的原包裝。千萬不要將不同物質(zhì)混到一起保存。

特殊垃圾必須提前通知垃圾回收部門，他們會告訴你什么時間可以扔，他們會有人按約定時間和地點來回收的。

他山之石，可以攻玉。德國的上述事例給我們很多啟示。僅就垃圾分類而言，我國大部分地區(qū)的硬件還遠不能與其相比，但更大的差距恐怕還是在軟件上，即在于政府和民眾對垃圾分類的認識上，在于政府關(guān)于垃圾分類的制度建設上，也在于每個市民對垃圾分類的認真細致精神和環(huán)保節(jié)能意識上。由此引申開來，只有大家都摒棄嫌麻煩的想法、大概其的思維習慣和安于中流的低標準，才有可能做到垃圾分類趕上世界先進水平，消滅城市管理中“三不管”的死角，有專人來治理臟、亂、差的現(xiàn)象。

四、調(diào)查之后的反思和分析

通過調(diào)查和分析，可以發(fā)現(xiàn)我們目前在垃圾分類做法上有很大差距。我們可以借鑒德國等先進國家垃圾分類成功經(jīng)驗，所以我們應該做的有很多。通過調(diào)查，我們認為當務之急我們應該制定嚴格的法律強制人們處理垃圾分類處理，頒布政策和要求并且加大對這方面的經(jīng)濟投入，利用媒體的進行宣傳關(guān)于這方面的知識，讓人們樹立垃圾分類回收的意識。從政府來看，需要做的更加和精細和具體，分類精細，回收及時，把垃圾類別由原來的五類更細分為十類或更多，并給每個市民發(fā)了關(guān)于垃圾分類知識的手冊，明確其條款。應養(yǎng)成良好習慣，讓兒童從小就從家長和學校那里受到正確處理垃圾的教育。如果不按規(guī)定扔垃圾，就可能受到政府人員的說服和周圍輿論的壓力。從而形成良好的回收方式和回收方法，建立良好的流程和秩序。

衢州華茂外國語學校初二學生研究性學習課題報告表

課題名稱 開題時間 課題團隊 組員

2014.08.2

陳昱舟

鄭燦宇

垃圾分類回收

擬結(jié)題時間

2014.8.28

主導課程：綜合實踐活動 在日新月異飛速發(fā)展的今天，許多東西越來越方便人們的生活。但相應的大量的垃圾和污染也向城市席卷而來。雖然街道上有垃圾箱，但人們?nèi)圆恢涝鯓尤シ謩e放垃圾。為了能讓人們能夠更了解垃圾分類回收的好處以及不當處理垃圾所帶來的危害，我們作了此項研究。

課題 研究 背景（1）通過研究垃圾分類，讓更多人了解垃圾分類的好處和意義。讓人們樹立垃圾分類的意識，保護我們的環(huán)境，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

（2）通過研究報告培養(yǎng)社會實踐能力;增大各個方面的知識和技能；培養(yǎng)團結(jié)合作精神。

研究 意義 課題研 究內(nèi)容 課

題 研 究 計 劃（1）垃圾分類；（2）垃圾分類的好處；（3）調(diào)查垃圾分類回收的現(xiàn)狀；（4）德國垃圾分類回收的情況；（5）總結(jié)分析問題，并提出解決方法（1）查閱相關(guān)書籍和報刊;（2）搜集網(wǎng)上相關(guān)資料,進行下載;（3）進行問卷調(diào)查并統(tǒng)計調(diào)查數(shù)據(jù);（4）討論調(diào)查成果,展出言論并總結(jié).2014.08.2 2014.08.4—16 假期 2014.08.27

討論研究課題展開

了解垃圾分類理論知識及影響 調(diào)查垃圾分類的情況 對此次研究性學習進行總結(jié)

醞釀 查閱資料 發(fā)放表格及統(tǒng)計 統(tǒng)計分析

心得體會

姓名：陳昱舟、鄭燦宇 課題 名稱

總結(jié)陳述

我們主要做了哪些工作？ 我們的貢獻情況如何？

學習過程中，我遇到的最大困難實踐和采訪，因為過程中遇到很多問題，我們曾遭到拒絕和是什么？產(chǎn)生這些困難的原因批評，而且天氣非常熱，所以感覺非常辛苦。有哪些？

學習過程中，我們有哪些感受和這次的研究讓我學到了很多，使我一生受益匪淺，一起的辛體會？

苦和微笑也將永遠記在我心里。制定計劃，總結(jié)和撰寫報告

垃圾分類回收

指導老師

楊浩

時光飛快，我們結(jié)束了這次的調(diào)查。在其中有我們辛勞的汗水，有開心的微笑，有幸福的容顏，一切的一切都會載進我們青春的記憶。我們深知，在以后的人生路上可能還會有更多的機遇和挑戰(zhàn)，但是只要我們勇敢的向前看，不斷總結(jié)和反思，不斷克服困難，我們必能開著理想的帆船到達我們成功的彼岸，這就是我們這次調(diào)查所積累的最深刻的經(jīng)驗和體會。

第四篇：《校園垃圾》研究性學習報告 劉洪梅

《校園垃圾》研究性學習報告

組長：張佳麗

組員：高志超、張闊原、張榮華、張傳喆、邱文莉、沙君獴 指導老師：劉洪梅

內(nèi)容摘要：校園內(nèi)產(chǎn)生的垃圾有著它各自獨特的特點，比如產(chǎn)生量大、不同區(qū)域垃圾種類不同且各區(qū)域產(chǎn)生垃圾種類集中。我們應該怎樣做才會顯得校園垃圾更清潔呢？這是不同于居民區(qū)內(nèi)的垃圾種類龐雜，而且難以區(qū)分，在學校內(nèi)，因為各類垃圾產(chǎn)生地點很集中，在功能區(qū)域劃分的同時已將垃圾進行了初步分類，我們的目的就是怎樣去了解校園內(nèi)的垃圾合理利用狀況呢？怎樣去研究校園內(nèi)有效的垃圾分類措施呢？

關(guān)鍵詞： 校園 垃圾 利用 目錄：

第一章 緒 論

第二章 校園垃圾合理利用的方法

第三章 校園垃圾合理利用調(diào)查情況

第四章 校園垃圾合理利用的初步成果與建議

第五章 后 記

第六章 參考文獻

第七章 小組感想

第八章 附錄

第一章 緒 論

“顛狂空袋隨風舞，輕薄紙屑逐人飛”，這是在許多校園都可以見到的真實寫照。在校學生眾多，自然免不了產(chǎn)生大量的垃圾。有落葉和學生的廢紙、廢文具、果皮、果殼、零食袋以及教工的生活垃圾等等。在綠色塑料袋還未普及的年代，垃圾袋裝化其實是人們?yōu)榱烁蓛簟⒎奖悖瑓s增加了白色污染。耗資度及污染度與日俱增！對于研究校園垃圾這個問題。我們訪問了很多校園人員,他們認為：一方面可以把有毒有害的東西區(qū)分開來處理，杜絕垃圾污染環(huán)境；另一方面還可以回收利用，提取有用資源循環(huán)使用。垃圾分類收集也便于統(tǒng)一處理，減少有毒害的垃圾進入地下或空氣中，污染土壤、河流、地下水以及大氣等自然環(huán)境，最大限度的杜絕這些垃圾危害人們的身體健康，保障人居環(huán)境的清潔優(yōu)美。第二章 校園垃圾合理利用的方法

對于這次研學我們采用問卷調(diào)查，網(wǎng)絡查資料及采訪。洋浦的地方都有專門的網(wǎng)址，我們可以從網(wǎng)上直接對該地方進行研究。主要訪問一些關(guān)于校園企業(yè)或環(huán)保企業(yè)對未來的規(guī)劃，以及對洋浦經(jīng)濟的帶動情況。還要從網(wǎng)上下載有關(guān)于該校園企業(yè)或環(huán)保企業(yè)的資訊。估計在放假期間我們要到洋浦各個村落采訪，村民對于洋浦校園垃圾合理利用的發(fā)展有何看法和建議。還要分組調(diào)查，作幻燈片等等。

第三章 校園垃圾合理利用調(diào)查情況 一.調(diào)查情況：

我們小組在學校隨機挑選5人參加我們的問卷調(diào)查，共收回5份，結(jié)果如下：

問題一：

你知道什么是校園的白色污染嗎?

調(diào)查者中，有2/3表示知道校園的白色污染，而有1/3表示不清楚。結(jié)果表明，大部分學生是知道什么是校園的白色污染的，這與學校教育有很大關(guān)系(科學課對于白色污染有過講解)。但仍有一部分(1/3)的人不清楚，這表明，學校還應加強對學生的教育。問題二：

你如何處理塑料袋?

調(diào)查顯示只有1人(占15.6%)將塑料袋隨地亂扔，而扔進垃圾箱的占80%，但這并不表示大部分塑料袋進入垃圾箱中，因為據(jù)我們小組成員觀察發(fā)現(xiàn)，很多人雖然知道應當把塑料袋扔入垃圾箱內(nèi)，卻總是扔到垃圾箱旁，風一吹，塑料袋就滿校園亂飛了。另外值得提出的是，在兩位選擇其他的同學中。一人表示會把塑料袋扔進視線所見的垃圾箱內(nèi)。我們發(fā)現(xiàn)。校園內(nèi)垃圾箱是用桶代替很快填滿且極易招引蒼蠅等害蟲。本學期開始后，學校增加了垃圾箱的數(shù)量，這對于防治校園白色污染是有幫助的。

二.我們調(diào)查分析發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)垃圾橫行的原因有很多。例如： 1，垃圾箱放置地點不合理。2，垃圾箱數(shù)量有限。3，有些垃圾箱清理不及時。4，垃圾箱時有破壞。

5，部分學生并沒有做到垃圾丟進垃圾箱。

三.通過進一步調(diào)查和思考，我們不難認識到校園垃圾種類較單一。易于分類回收的情況有：

1，教室內(nèi)：廢紙，塑料食品袋，果皮，廢電池，廢文具；

2，宿舍樓：廢紙（箱），塑料食品袋（瓶），果皮，廢電池，生活廢物； 3，校內(nèi)路上：廢紙，塑料食品袋，果皮，落葉； 4，操場上：廢紙，塑料食品袋，果皮等； 第四章 一：校園垃圾合理利用的初步成果

在學校的垃圾站，我們遇見一位撿垃圾的人，他把塑料瓶進行了回收。我們小組成員上前詢問他回收的目的、價錢，而他沒有回答。為了查詢有關(guān)塑料的回收情況，我們小組特意利用課外時間對洋浦各正規(guī)廢品回收站進行了采訪，可惜沒有發(fā)現(xiàn)回收塑料的地方。最后，通過上網(wǎng)查詢資料，我們得知：塑料是可以回收的，但不可以再利用來制造食品包裝袋(因為造價高，不能保證衛(wèi)生與安全)，只可用作建筑材料或農(nóng)用大棚等。值得注意的是，一些違規(guī)生產(chǎn)的個體小企業(yè)私自回收塑料廢物，用一些有毒的有機溶劑清洗后再利用，這對人體是有害的。因此，學校在進行垃圾分類回收時，一定要將回收的塑料制品送到正規(guī)的回收單位。

二：校園垃圾合理利用的建議

第一、校園方面：對垃圾分類增加投入，對各班衛(wèi)生及垃圾處理進行評估。班會、板報、社團活動廣為宣傳，加強垃圾分類回收意識。

第二、宿舍方面：為優(yōu)先著重部分，每層樓均應設垃圾分類回收箱，加強標示區(qū)分；垃圾采外包方式，清潔人員統(tǒng)一搜集清理垃圾。

第三、教室方面： 走廊增置垃圾分類筒，由各班落實垃圾分類處理。各班垃圾的分類 ：

由值日生負責。倒垃圾的同學按清掃規(guī)定時間內(nèi)將一般廢棄物倒入垃圾拖箱中。再將垃圾桶清洗干凈放回教室。第四、校園清潔工方面：校園清潔工清理垃圾時也相應做了處理，嚴格把關(guān)。

第五、源頭方面：學生在自己的宿舍內(nèi)將可回收垃圾、不可回收垃圾分類投放

在僅有兩個投入口的分類垃圾箱前，可回收以外的垃圾基本上都被算做“不可回收物”（既廢棄物）。比如：廢紙，塑料食品袋，果皮，廢電池，廢文具等等。由于廢舊電池嚴重危害環(huán)境和人體健康，建議大家最好將它們投放到專門的回收裝置內(nèi)。“不可回收物”不等于絕對不能回收，而是因為技術(shù)處理、人工、環(huán)保等多種條件所限暫時無法被有效利用。

站在個人的立場上，人們要拋棄的東西便是垃圾了；但若站在整體人類生活資源的立場上來看；它便污染了環(huán)境與環(huán)保等。如果我們能夠利用，這將是一筆有益的基金。第五章 后 記

研學的這幾個月來，可以使我們的同學間的關(guān)系更密切，合作更有默契，豐富了我們的課余時間。它讓我們可以認真觀察細小的事物，豐富了我們的人生經(jīng)驗。使我更早認識了合作的力量、團結(jié)的力量。

研學豐富了我人生的經(jīng)驗，開發(fā)了我前進的動力。研學的磨難，雖然辛苦；但它讓我們擺脫了倚賴，體現(xiàn)了我們團結(jié)合作的精神。使我們的思維創(chuàng)新，對此我們感謝研究性學習，感謝我們的指導老師——劉洪梅老師。第六章 參考文獻

《科學》 第七章 小組感想

通過這次的研學，我明白校園垃圾是怎么地合理利用了，我更深一步地了解到垃圾的分類回收。我們在生活中應當怎么樣合理利用垃圾，這次研學讓我的知識面開闊了很多，雖然在研學過程有點苦；但是我們不怕苦，不怕累。研學還給我們很多樂趣，我們在學習中要不斷地成長要掌握到更多的知識。

我認為它可以使我們的同學間的關(guān)系更密切，合作更有默契，豐富了我們的課余時間。它讓我們可以認真觀察細小的事物，豐富了我們的人生經(jīng)驗。使我更早認識了合作的力量、團結(jié)的力量。

研學豐富了我人生的經(jīng)驗，開發(fā)了我前進的動力。研學的磨難，雖然辛苦；但它讓我們擺脫了倚賴，體現(xiàn)了我們團結(jié)合作的精神。使我們的思維創(chuàng)新，對此我們感謝研究性學習，感謝我們的指導老師——熊枝老師。第八章 附錄 在校現(xiàn)狀調(diào)查問卷

1你喜歡溫馨的校園嗎？（）A．喜歡99.4% B．不喜歡0.6% ２．一般你注意學校的衛(wèi)生嗎？（）Ａ．有80%

Ｂ.沒有20%

３．你在校常打掃衛(wèi)生不？（）

A．一般25% B．有65%

Ｃ．沒有10%

４．一般上課也丟垃圾不？（）

Ａ．有20%

Ｂ．沒有75%

Ｃ.沒有5% ５．通常丟垃圾最多是什么時候呢？（）

Ａ．早上60.5%

Ｂ．中午15.5%

Ｃ．其他24%.６．你們常把垃圾丟進垃圾桶嗎？（）

Ａ．有52.7%

Ｂ．沒有31.3%

Ｃ．其他16% ７．你在食堂常丟垃圾不？（）

Ａ．有37.7%

Ｂ．沒有62.3% ８．你經(jīng)常丟垃圾去（）

Ａ．中午36.5%

Ｂ．下午45.5%

Ｃ．其他18%

９．經(jīng)常丟垃圾滿地嗎？（）

Ａ．一般34.5%

Ｂ．經(jīng)常26.5%

Ｃ．其他39% 10．你相信網(wǎng)友發(fā)布的信息嗎?()Ａ．相信 0%

Ｂ．不相信95.5%

Ｃ．部分相信4.5% 11．在教室常有很多垃圾嗎?()Ａ．有 12.9%

Ｂ．沒有38.1%

Ｃ．一般49%

第五篇：研究性學習_生活垃圾的回收與利用

研究性課題：

生活垃圾的回收與利用

一、課題名稱: 生活垃圾的回收與利用

二、研究形式：小組研究

三、課題組的構(gòu)成：

導師：賀俊平組長：白

巖 組員：王曉勇

張

俊 王

瑾 劉宇輝 李粒粒

王榮芳

四、研究的主要方法：

以調(diào)查問卷、采訪為主，網(wǎng)上查找資料、查閱書籍為輔。

五、研究的主要步驟：

1、定課題；

2、確定調(diào)查對象，開始收集資料；

3、對收集的資料進行整理；

4、定題，定稿

六、開展的主要研究活動：

上網(wǎng)查詢資料、查閱書籍，問老師，走訪相關(guān)人士

七、查證的主要文獻資料：網(wǎng)絡資料

八、小組的分工：

組長：白

巖——組織組員活動,對各項工作監(jiān)督，且給予幫助 組員：王曉勇 張

俊——負責饌寫結(jié)題報告,整理資料

王

瑾 ——負責制作PPT、修改完善結(jié)題報告 劉宇輝 李粒粒——負責統(tǒng)計,采訪 王榮芳——負責采訪拍照

張

霞 馮淼

張

霞——負責整理資料

九、活動計劃

1.2014年9月15日 星期二～20日 星期二: 小組的各個同學各想15個問題.2.9月20日 星期二～23日 星期六:

組長白巖收集問題并且挑出其中最適合的問題編入調(diào)查問卷.3.10月3日 星期四～10日 星期二:

將手稿給王

瑾打印,十一放假回來后,將打印好的調(diào)查問卷哪去復印并分為六份給小組成員分發(fā).問卷收回后給劉宇輝

李粒粒統(tǒng)計.4.10月10 星期四～10月20日 星期四: 主要由王曉勇 張

俊 王

瑾采訪本校同學, 白巖負責提問, 王

瑾負責拍照, 李粒粒負責記錄,最后由王李琦、陳環(huán)整理采訪記錄.5.10月20日星期四～2014年11月5日 星期二:

組內(nèi)各個同學通過上網(wǎng)查詢、查閱書籍，問老師，走訪相關(guān)人士等方法收集資料,以及組內(nèi)成員都寫一份心得體會,最后給馮

淼匯總.6.11月5日 星期五～11月15日 星期二: 張

霞 馮

淼負責寫結(jié)題報告等,將匯總后的資料寫成論文,最后將資料給馮

淼負責做成PPT.結(jié)束

研究性課題結(jié)題報告

學段： 2014-2015學年第一學期 時間： 2014年9月～2014年11月 課題導師：賀俊平課題組長：白

巖 課題組員：王曉勇 李

峰

總結(jié)：

改革開放以來，社會生產(chǎn)力水平有了很大提高，綜合國力明顯增強，人民

生活不斷改善，國家日益繁榮昌盛，社會主義在中國顯示出蓬勃生機和強大活力。近年來，我國在保護和改善環(huán)境方面做出了巨大努力，并取得了顯著成效。但也仍存在著許多環(huán)境問題，特別是生活垃圾產(chǎn)量日益增加，其成份變得日益龐雜。這些垃圾不僅占用了大量的土地，破壞了城市景觀，而且對人類賴以生存的環(huán)境造成了持續(xù)性的污染，進而對人類的健康構(gòu)成威脅。

一、生活垃圾的分類及危害

生活垃圾，是指在日常生活中或者為日常生活提供服務的活動中產(chǎn)生的固體廢物以及法律、行政法規(guī)規(guī)定視為生活垃圾的固體廢物。

（一）生活垃圾的分類

垃圾分類是指按照垃圾的不同成分、屬性、利用價值以及對環(huán)境的影響，并根據(jù)不同處置方式的要求，分成屬性不同的若干種類。生活垃圾一般可分為四大類：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。

張

俊 王

瑾 劉宇輝 李粒粒

王榮芳 張

霞 馮

淼

1、可回收物是指適宜回收循環(huán)使用和資源利用的廢物。主要包括：（1）紙類：未嚴重玷污的文字用紙、包裝用紙和其他紙制品等。如報紙、各種包裝紙、辦公用紙、廣告紙片、紙盒等；(2)塑料：廢容器塑料、包裝塑料等塑料制品。比如各種塑料袋、塑料瓶、泡沫塑料、一次性塑料餐盒餐具、硬塑料等；(3)金屬：各種類別的廢金屬物品。如易拉罐、鐵皮罐頭盒、鉛皮牙膏皮、廢電池等；(4)玻璃：有色和無色廢玻璃制品；(5)織物：舊紡織衣物和紡織制品。通過綜合處理回收利用，可以減少污染，節(jié)省資源。如每回收1噸廢紙可造好紙850公斤，節(jié)省木材300公斤，比等量生產(chǎn)減少污染74％；每回收1噸塑料飲料瓶可獲得0．7噸二級原料；每回收1噸廢鋼鐵可煉好鋼0．9噸，比用礦石冶煉節(jié)約成本47％，減少空氣污染75％，減少97％的水污染和固體廢物。

2、廚房垃圾包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉等食品類廢物，經(jīng)生物技術(shù)就地處理堆肥，每噸可生產(chǎn)0．3噸有機肥料。

3、有害垃圾是指存有對人體健康有害的重金屬、有毒的物質(zhì)對環(huán)境造成現(xiàn)實危害或者潛在危害的廢棄物。包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計、過期藥品等，這些垃圾需要特殊安全處理。

4、醫(yī)療廢物分類。使用后的一次性醫(yī)療器械，不論是否剪除針頭，是否被病人體液、血液、排泄物污染，均屬于醫(yī)療廢物，均應作為醫(yī)療廢物進行管理。使用后的各種玻璃（一次性塑料）輸液瓶（袋），未被病人血液、體液、排泄物污染的，不屬于醫(yī)療廢物，不必按照醫(yī)療廢物進行管理，但這類廢物回收利用時不能用于原用途，用于其他用途時應符合不危害人體健康的原則。

5、其他垃圾包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙等難以回收的廢棄物，采取衛(wèi)生填埋可有效減少對地下水、地表水、土壤及空氣的污染。

（二）生活垃圾的危害

垃圾對人類生活和環(huán)境的主要危害是： 第一、占地過多。堆放在城市郊區(qū)的垃圾，侵占了大量農(nóng)田。垃圾在自然界停留的時間也很長：煙頭、羊毛織物1—5年；橘子皮2年；易拉罐80—100年；塑料100—200年；玻璃1000年。

第二、污染空氣。垃圾是一種成份復雜的混合物。在運輸和露天堆放過程中，有機物分解產(chǎn)生惡臭，并向大氣釋放出大量的氨、硫化物等污染物，其中含有機揮發(fā)氣體達100多種，這些釋放物中含有許多致癌、致畸物。塑料膜、紙屑和粉塵則隨風飛揚形成“白色污染”。

第三、污染水體。垃圾中的有害成份易經(jīng)雨水沖入地面水體，在垃圾堆放或填坑過程中還會產(chǎn)生大量的酸性和堿性有機污染物，同時將垃圾中的重金屬溶解出來。垃圾直接棄入河流、湖泊或海洋，則會引起更嚴重的污染。你看：秦淮河水面上漂著的塑料瓶和飯盒，樹枝上掛著的塑料袋、面包紙等，不僅造成環(huán)境污染。而且如果動物誤食了白色垃圾不僅會傷及健康，甚至會死亡。

第四、火災隱患。垃圾中含有大量可燃物，在天然堆放過程中會產(chǎn)生甲烷等可燃氣，遇明火或自燃易引起火災、垃圾爆炸事故不斷發(fā)生，造成重大損失。

第五、有害生物的巢穴。垃圾不但含有病原微生物，而且能為老鼠、鳥類及蚊蠅提供食物、棲息和繁殖的場所，也是傳染疾病的根源。

第六、對人體健康及生態(tài)的影響。一些持續(xù)性有機污染物在環(huán)境中難以降解，這類廢棄物進入水體或滲入土壤中，將會嚴重影響當代人和后代人的健康，對生態(tài)環(huán)境也會造成長期的不可低估的影響。殘留毒害物質(zhì)在動植物體內(nèi)積蓄，嚴重影響動植物的生長，生態(tài)平衡遭受嚴重破壞。當人食用含有有毒物質(zhì)積累的動植物時，又使毒害物質(zhì)積存在人體內(nèi)，對人的肝臟和神經(jīng)系統(tǒng)造成嚴重損害，誘發(fā)癌癥和導致胎兒畸形等。

二、生活垃圾的處理與回收利用

生活垃圾處理專指垃圾中由居民排棄的各種廢棄物（不包括市政設施與修建垃圾）的處理，包括為了運輸、回收利用所進行的加工過程。處理的目的是使垃圾的形態(tài)和組成更適于處置要求。例如為了便于運輸和減少費用，常進行壓縮處理；為了回收有用物質(zhì)，常需加以破碎處理和分選處理。如果采用焚燒或土地填埋作最終處置方法，也需對垃圾先作適當?shù)钠扑椤⒎诌x等處理，使處置更為有效。

生活垃圾的處理應遵循減量化、資源化、無害化的原則，目前主要有填埋、堆肥及焚燒三種處理方法。

1、填埋處理法。填埋法是指利用天然地形或人工構(gòu)造，形成一定空間，將垃圾填充、壓實、覆蓋達到儲存的目的。垃圾填埋處理具有投資小、運行費用低、操作設備簡單、可以處理多種類型的垃圾等特點。目前垃圾填埋處理的比例超過85%。但由于目前的生活垃圾仍然未實行分類分揀，填埋處理的對象多為混合垃圾，因此填埋法存在以下問題：混合垃圾中的大部分可回收物、可焚燒物或可堆肥物等被一并填埋，不能再生利用，資源利用率低；混合垃圾滲出液會污染地下水及土壤，處理成本高；垃圾堆放產(chǎn)生的臭氣嚴重影響周邊環(huán)境的空氣質(zhì)量，大多數(shù)垃圾填埋場產(chǎn)生的填埋氣體直接排入大氣，即污染環(huán)境、浪費資源又造成安全隱患，目前能夠?qū)μ盥駳怏w進行資源化利用的填埋場不足3%；混合垃圾大量占用填埋場的空間資源，導致填埋場占地面積大，消耗大量土地資源；填埋場處理能力有限，服務期滿后仍需投資建設新的填埋場。

2、堆肥處理法。堆肥法是利用自然界廣泛分布的細菌、真菌和放射菌等微生物的新陳代謝作用，在適宜的水分、通氣條件下，進行微生物的自身繁殖，從而將可生物降解的有機物向穩(wěn)定的腐殖質(zhì)轉(zhuǎn)化。目前堆肥處理主要采用靜態(tài)通風好氧發(fā)酵技術(shù)。堆肥技術(shù)適合于易腐爛、有機物質(zhì)含量較高的垃圾處理，具有工藝簡單，使用機械設備少，投資少，運行費用低，操作簡單等特點。利用生活垃圾堆肥在我國已有較長時期，但存在如下問題：不能處理不可腐爛的有機物和無機物，垃圾中石塊、金屬、玻璃、塑料等不可降解部分必須分揀出來，另行處理，分選工藝復雜，費用高，因此減容、減量及無害化程度低；堆肥周期長，衛(wèi)生條件差；堆肥處理后產(chǎn)生的肥料肥效低、成本高，與化肥比，銷售困難、經(jīng)濟效益差；許多有毒、有害物質(zhì)會進入堆肥，農(nóng)田長期大量使用堆肥，可能會造成潛在污染。

3、焚燒處理法。焚燒法是一種高溫熱處理技術(shù)，即以一定的過剩空氣量與被處理的有機廢物在焚燒爐內(nèi)進行氧化燃燒反應，廢物中的有毒物質(zhì)在高溫下氧化、熱解而被破壞，是一種可同時實現(xiàn)廢物無害化、減量化、資源化的處理技術(shù)。焚燒法具有廠址選擇靈活，占地面積小，處理量大，處理速度快。減容減量性好（減重一般達70%，減容一般達90%。）無害化徹底，可回收能源等特點，因此是世界各發(fā)達國家普遍采用的一種垃圾處理技術(shù)。近年來焚燒法在我國得到迅速發(fā)展，但應用并不普遍，主要存在如下問題：建設焚燒廠投資大，建成后運行成本高；混合生活垃圾成分復雜，燃燒的效率低，焚燒尾氣污染嚴重；混合垃圾中餐廚類垃圾含鹽量較高，煙氣中的氯化氫會腐蝕焚燒爐，增加煙氣處理的難度和污染控制成本。

三、生活垃圾的處理與回收利用的對策

如何有效地對其進行處理和回收利用，已成為各級政府和普通百姓關(guān)注的熱點問題之一。

1、大力進行科普宣傳，提高農(nóng)民環(huán)保意識

盡管江蘇近年來經(jīng)濟發(fā)展相對較為迅速，人民素質(zhì)有了一定提高,但還有相當一部分人受傳統(tǒng)生活方式的影響，思想觀念的更新遠未跟上生活水平的日益提高程度，環(huán)境意識較為淡薄，價值觀念滯后，生態(tài)意識淡薄，是思想認識障礙的深層原因。群眾中“產(chǎn)品高價、資源低價、環(huán)境無價”的舊觀念仍然根深蒂固，許多地方政府在實踐中很難正確處理全局的、長遠的生態(tài)效益和局部的、短期的經(jīng)濟利益之間的關(guān)系。要通過多種宣傳媒介，以通俗易懂的方式，宣傳環(huán)境科普知識，讓廣大人民認清生活垃圾造成環(huán)境污染、生態(tài)惡化等后果的嚴重性和長期性。同時政府要積極創(chuàng)造條件舉辦各種培訓、講習和輔導班，組織有關(guān)人員到生活垃圾處理典型示范點參觀學習，逐步提高廣大干部群眾的環(huán)境與資源意識，讓農(nóng)民自覺的避免產(chǎn)生廢棄物，拒絕使用不必要的一次性塑料制品，盡可能循環(huán)利用各種物資。使保護環(huán)境、拒絕污染成為領(lǐng)導和群眾的共識和自覺行動。所以，目前加大科普宣傳力度，使農(nóng)村干部群眾對生活垃圾方面的知識及其污染的危害性有一個清楚的認識尤為重要。

2、全面推廣分類回收,實現(xiàn)廢物利用最大化

由于人們生活節(jié)奏的加快和生活水平的提高，每年遞增的垃圾多為可回收物，可以說有2/3以上的廢棄物是能回收利用的，即將垃圾相對集中，由專人將垃圾中可利用的塑料、玻璃、橡膠等揀出回收或利用，同時將廢舊電池、農(nóng)藥瓶、發(fā)膠罐、摩絲罐等有毒有害的物品挑出來，交政府有關(guān)部門統(tǒng)一處理，其余的有機垃圾，可以通過快速發(fā)酵的方式，轉(zhuǎn)化為肥料回歸農(nóng)田。這樣做將大大降低垃圾總量和體積，減少垃圾轉(zhuǎn)運中耗費的人力和物力，及過多的垃圾堆放對環(huán)境造成的污染，減少了相關(guān)部門清運和處理垃圾的負擔，延長了造價昂貴的垃圾處理場的使用壽命。實現(xiàn)垃圾從源頭分類，資源回收將大有可為。然必須由政府下定決心來組織領(lǐng)導，群而，實現(xiàn)垃圾從源頭分類是一項系統(tǒng)工程，眾的參與和企業(yè)的支持，三者結(jié)合才能辦成。

3、實行“排污者付費、治理者收費”的收費制度

目前我國尚沒有制訂關(guān)于生活垃圾的專門法律及行政法規(guī)，但一些條例中有相關(guān)的規(guī)定。例如，國家“十五”計劃綱要指出，要推行垃圾無害化處理與危險廢棄物集中處理，推行清潔生產(chǎn)，全面推行污水和垃圾處理收費制度。收取生活垃圾處理費已有一部分意見出臺，北京、天津等城市已經(jīng)開始征收生活垃圾處理費，實行垃圾計量制。在各單位及各家各戶交納一定數(shù)量的基本清潔費、衛(wèi)生費的基礎(chǔ)上，按照每個單位或每戶垃圾產(chǎn)出量的多少來負擔垃圾處理費用。其好處就是打破了目前垃圾處理的“大鍋飯”，從而迫使人們認識到“多產(chǎn)垃圾就要多掏錢”。要想減少這方面的開支，就要想盡辦法減少垃圾量，進而達到保護環(huán)境，減少污染之目的，從而在一定程度上減少垃圾量。雖然征收垃圾處理費可能不能完全滿足處理投資，但至少能解決部分問題，這也是控制農(nóng)民隨意排污的一種手段。這樣既能促進垃圾處理產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，又能減輕政府的財政壓力。

結(jié)語：

由于對垃圾的處理需要有一定的人力、物力和財力的支持，各地由于經(jīng)濟發(fā)展的差別能夠?qū)奶幚沓潭染陀泻艽蟛煌Ｒ虼烁鞯貐^(qū)要根據(jù)自身的情況量力而行，選擇合適的垃圾處理方法，減少生活垃圾對社會生態(tài)環(huán)境的進一步破壞。解決好這一問題，需要政府、企業(yè)和人民的全面參與和支持，從源頭和末端全方位加以控制，最終使我們的社會有一個清潔的環(huán)境，從而實現(xiàn)社會的可持續(xù)發(fā)展。

指導老師意見：

本組同學選題非常好，小組成員角色分配得當，并按照計劃認真完成每一個步驟，得到了非常好的鍛煉，從中收獲很多。同意結(jié)題。

2014年12月6日