第一篇：研究性學習報告——調查海口市垃圾分類回收情況

結題報告

現代社會城市高樓林立，車水馬龍。社會進入了高消費階段，隨之產生的消耗廢品也與日俱增。這些廢品將何去何從，廢品回收利用有沒有得到有效的實施，這是我們每個公民都應當關注的問題。

“竹簽、飲料瓶、面巾紙、傳單、水果核、電池、光碟等常見垃圾，大家應該可以分清哪些可利用哪些不可利用，另外，垃圾箱上也做了相關提示，人們只需要注意一下就行，舉手之勞，公共場所設置了分類垃圾箱，市民按照要求分類投放并不困難。

公共場所的垃圾分類只占垃圾整體的一部分，對居民家里產生的生活垃圾進行分類，則更困難，各家扔出來的垃圾都在方便袋里，剩菜、手紙、水果皮、爛菜葉都攪合在了一起，如果要把垃圾分類，就得把居民扔出來的每個垃圾袋都一一拆開。

從家庭垃圾分類開始，中間經過公共場所垃圾有效分類，再到城市垃圾場的分類處理，還需要走很長的一段路。

垃圾分類，在?？诓痪邆湔嬲睦诸愄幚砟芰?，而民間的垃圾分類處理企業還沒有完全生長起來，加之市民本身垃圾分類意識不強，致使關于垃圾分類的很多舉措都處在尷尬之中。但分類垃圾箱作為本地的公共設施，起到收集垃圾基本作用，更重要的是昭示了一種趨勢。街頭出現的分類垃圾箱，可以喚醒人們垃圾分類的意識。

?？谑欣幚碓O備也在不斷更新，實現垃圾的分類處理和有效利用，也是將來的趨勢。包括以垃圾為原料生產沼氣等項目，我市也正在運作之中。垃圾分類是一個趨勢，即使是在沒有實現真正的分類處理前，逐漸培養人們的分類意識，也是一個務實之舉。畢竟真正實現垃圾分類處理的一天，總會到來。

?？谑鞋F在分類垃圾箱數量，還遠沒有達到普及的程度。而相關部門將其分布在較為繁華的路段，其在垃圾分類上的引導意義很明顯。

如果通過分類垃圾箱的設置，提高人們從源頭上進行垃圾分類的意識，減少垃圾分類的中間程序，由此可以催生民間以營利為目的的垃圾分類企業，這也是目前?？诶诸愄幚矸矫嫱度氩蛔銧顩r下，實現垃圾分類的可行之路。

垃圾分類是一個趨勢，如果?？诜诸惱淠茏屖忻裾J識到垃圾分類的重要，并影響到生活中的行為，這些街頭的垃圾桶就沒有白立。分類垃圾箱即便暫時無法取得真正把垃圾分類的作用，但作為城市的基礎設施，也會逐漸增強市民的環境意識。

問卷調查

一．選擇題

1.平時在家有將垃圾分類的習慣嗎?（請根據實際情況回答）

A一直都有B偶爾有C從來沒有調查者中

有50%表示一直進行垃圾分類，有30%表示偶爾有進行分類。而有20%表示從來沒有。結果表明，大部分人是進行垃圾分類的，這與環保教育有很大關系。但仍有一部分（20%）的人不清楚，這表明，有關部門還應加強對公民的教育

2.您能夠清楚的辨識可回收和不可回收的垃圾嗎？

A十分清楚B只知道一點C不清楚調查者中

有20%表示清楚知道，有75%表示知道一點，而有5%表示不清楚。結果表明，大部分只知道垃圾分類的皮毛，還是有許多人不知道垃圾的分類的。這與平時宣傳教育的不足與立足點不夠有很大關系。這表明，有關部門還應加強對公民的環保教育。

3.您如何處理垃圾？（請根據實際作答）

A隨地亂扔B悄悄扔在角落C投進垃圾箱調查者中

占15％將塑料袋隨地亂扔，30%悄悄扔在角落，而扔進垃圾箱的占55％，但這并不表示大部分垃圾進入垃圾箱中，因為據我們小組成員觀察發現，很多人雖然知道應當把垃圾扔入垃圾箱內，卻總是扔到垃圾箱旁，風一吹，垃圾就滿街道亂飛了。我們發現。街道上垃圾箱以前并不多，而且大多銹跡斑斑的，沉重、固定的老式垃圾箱十分不方便。不過環境改制工作開始后，有關部門增加了垃圾箱的數量，這對于防治街道垃圾污染是有幫助的。

4.你是否會按照垃圾桶上的標志按類別投放垃圾？

A 會（72%）B 不會（18%）C 有時候會有時候不會（10%）

分析：大部分人的環境保護意識還是比較高的，少數人對標志分類概念不清，還有少數人的環境保護，節約資源意識不夠。

5.你是否會收集舊瓶舊罐廢報紙然后賣給回收的人？

A 會（56%）B 不會（37%）C 無所謂（7%）

分析：大約六成的人具有較好的廢品回收意識，三成的人廢品回收意識淡薄。

6.你對城市垃圾桶分類回收的看法是？

A 很贊同（92%）B 不贊同（6%）C 無所謂（1%）

分析：大部分人都支持對環境保護，節約資源有力的方案，幾乎沒有人反對，這證明大家的環境保護意識還是有的二．問答題

1.關于垃圾的整治,你有什么好建議 提供建議如下：(1)有關部門應教育公民增強環保意識，多宣傳垃圾影響環境的危害。

(2)公民不要隨意扔垃圾，對隨地扔廢棄物的人講講環保的重要性。

(3)有關部門統一將垃圾分類、回收，集中處理。

(4)增設垃圾箱，放在垃圾亂扔嚴重的地方(如小賣部門口)。

(5)設計一個環保標志，掛在每個街道醒目的地方。

(6)盡量減少用塑料袋包裝物品，并杜絕使用一次性發泡飯盒。

(7)呼吁全社會增強環保意識。

2.您覺得我們要怎么做才能化廢為寶？

①要從宣傳教育開始，做到使廢物利用深入人心

②府要加大廢物的回收和利用，用先進的技術來處理廢物

③我們要從小事做起，為廢物回收和利用做貢獻

3.請說說對城市垃圾箱安置和功能的看法和具體建議。

回答一（中學生）：我覺得城市主要街道（人流多的）應該多增設垃圾箱，這樣既方便行人，也能對環境保護起到很大的作用。還有要在垃圾箱上進行垃圾分類，以更好地回收資源，節約資源。

回答二（老年人）：我覺得垃圾箱再多點，特別是生活社區的垃圾箱要及時清理，以免臭氣引來蒼蠅污染環境。

回答三（中年男子）：我覺得應該多增設些垃圾分類，并注明哪些類別是投哪些垃圾的，有一次我就看到一個人因為不知道他手上拿的東西可不可回收而發愁。垃圾箱應該更人性化，因為垃圾箱是給人用的，應該多從人的角度思考問題。

問答題小結：取的三個代表性回答代表了大眾的看法?？偟膩碚f，大家都希望自己能生活在一個干凈清潔的環境里，所以都對垃圾桶的安置及功能提出了較好的建議，我們也希望其中的合理建議能被有關部門采納，以改進垃圾箱安置和功能，更好地保護環境和回收資源。

調查結果

本卷調查了百姓的環境保護意識和資源回收意識的強弱，以及收集了百姓對城市垃圾箱安置及功能發展的建議和意見，希望有關部門閱讀后能更加好地去完善其中的不足。

通過本次調查，我們得出以下結論：①大部分人對于環境保護比較熱心，但仍有部分人不關心自己生活的環境，這需要有關部門增強環保方面的教育。②相當一部分人雖然知道要環保，但依然使用或隨手丟棄垃圾。由此可見，有關部門培養公民環保的觀念十分重要，同時省環保廳也要作出實際行動，如多設置分類垃圾箱，組織回收有價值的垃圾等。還有，我們中學生不應該對垃圾這一社會問題不聞不問，而一定要拿出主人翁的精神，積極地去宣傳垃圾回收的重要性，宣傳環保意識、從而使全社會的人都有環保觀念--這正是我們的目標所在。

第二篇：垃圾回收分類研究性學習課題報告

垃圾分類研究性學習課題報告

衢州華茂外國語學校初二

導師：楊浩

成員：陳昱舟

鄭燦宇

二零一四年八月

目 錄

一.前言…………………………………………………… ２ 二.文字報告…………………………………………………３ 三.報告表……………………………………………………８

四.心得體會………………………………………………９

前言

在經濟飛速發展的今天，物質上已經越來越方便人們的生活。但相應也產生了大量的垃圾和污染。鄉村里，甚至城市街道上，隨處可見亂扔的垃圾和廢物不覺讓人心生憂慮。雖說現在垃圾分類垃圾桶基本上遍布每個小區，但依然有很多人無視這個看似無用，其實作用巨大的分類垃圾桶。

如果將垃圾全部堆放在一起，會有怎樣的危害你知道嗎？對于垃圾分類，除了可回收和不可回收，其他的分類方法，其他人都不了解。人們是否想到我們城市每天的大量垃圾是怎樣處理的？為了能讓人們能夠更了解垃圾分類回收的好處以及不當處理垃圾所帶來的危害，實現社會的可持續發展，我們特意作了此次研究。

關于小區居民垃圾分類研究性調查報告

衢州華茂外國語學校初二

導師：楊浩 成員：陳昱舟

鄭燦宇

［內容摘要：關于垃圾分類回收，很多人都很熟悉。但是當你詳細詢問卻又說不出所以然來，所以可以看出人們對這方面的知識不是很了解，根據學校的安排，我們從調查小區垃圾分類現狀著手，進一步研究什么是垃圾分類、垃圾分類的形式、垃圾分類回收的好處以及我們目前垃圾分類的現狀和問題等，并通過學習國外成功垃圾分類回收的例子提出解決辦法。］

一、資料收集有關垃圾分類的信息

為了更深入的了解垃分類情況，我們上網查找了相關資料并加以分析：

（一）垃圾分類基本內容（四類）

1、可回收垃圾主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。廢紙：主要包括報紙、期刊、圖書、各種包裝紙、辦公用紙、廣告紙、紙盒等等，但是要注意紙巾和廁所紙由于水溶性太強不可回收。塑料：主要包括各種塑料袋、塑料包裝物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、礦泉水瓶等。玻璃：主要包括各種玻璃瓶、碎玻璃片、鏡子、燈泡、暖瓶等。金屬物：主要包括易拉罐、罐頭盒、牙膏皮等。布料：主要包括廢棄衣服、桌布、洗臉巾、書包、鞋等。通過綜合處理回收利用，可以減少污染，節省資源。如每回收1噸廢紙可造好紙850公斤，節省木材300公斤，比等量生產減少污染74％；每回收1噸塑料飲料瓶可獲得0．7噸二級原料；每回收1噸廢鋼鐵可煉好鋼0．9噸，比用礦石冶煉節約成本47％，減少空氣污染75％，減少97％的水污染和固體廢物。

2、廚余垃圾包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉等食品類廢物，經生物技術就地處理堆肥，每噸可生產0．3噸有機肥料。

3、有害垃圾包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計、過期藥品等，這些垃圾需要特殊安全處理。

4、其他垃圾包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛生間廢紙等難以回收的廢棄物，采取衛生填埋可有效減少對地下水、地表水、土壤及空氣的污染。

（二）、垃圾分類的益處

垃圾處理的方法還大多處于傳統的堆放填埋方式，占用上萬畝土地；并且蟲蠅亂飛，污水四溢，臭氣熏天，嚴重地污染環境。因此進行垃圾分類收集可以減少垃圾處理量和處理設備，降低處理成本，減少土地資源的消耗，具有社會、經濟、生態三方面的效益。垃圾分類處理的優點如下：

1、減少占地：生活垃圾中有些物質不易降解，使土地受到嚴重侵蝕。垃圾分類，去掉能回收的、不易降解的物質，減少垃圾數量達50%以上。

2、減少環境污染：廢棄的電池含有金屬汞、鎘等有毒的物質，會對人類產生嚴重的危害；土壤中的廢塑料會導致農作物減產；拋棄的廢塑料被動物誤食，導致動物死亡的事故時有發生。因此回收利用可以減少危害。

3、變廢為寶：我國每年使用塑料快餐盒達30億個，方便面碗5—6億個，廢塑料占生活垃圾的3—7%。1噸廢塑料可回煉600公斤無鉛汽油和柴油?；厥?500噸廢紙，可免于砍伐用于生產1200噸紙的林木。一噸易拉罐熔化后能結成一噸很好的鋁塊，可少采20噸鋁礦。生產垃圾中有30%—40%可以回收利用，應珍惜這個小本大利的資源。大家也可以利用易拉罐制作筆盒，既環保，又節約資源。

二、小區調查垃圾分類回收基本情況：

（一）調查問題。涉及垃圾分類9個方面基本情況，其中調查對象來自于常山縣不同小區的100位不同年齡段的人：

1、你們有沒有執行垃圾分類？

（1）.有（經?；蚺紶枺?）.沒有（從未執行）

2、您能夠分清可回收垃圾和不可回收垃圾嗎？(1).十分清楚（2）.不是非常清楚（3）完全不清楚

3、您有無把應屬于廚房垃圾中的垃圾扔到其他地方去？（1）有（2）有時（3）從未

4、您對于實行垃圾分類的看法是？（1）很贊同（2）不贊同（3）沒有想法

5、您有無勸阻過曾亂丟垃圾的人？（1）曾勸過（2）沒勸過

6、您會把廢棄罐頭賣給收廢品的人嗎？（1）經常會（2）偶爾會(3)從來不會

7、您所在的小區能很方便的找到分類垃圾桶嗎？（1）是的，很明顯（2）擺放位置不太合理（3）沒有分類垃圾桶（4）不太清楚

8、您認為現在所用的分類垃圾桶有起到垃圾分類的作用嗎？（1）有，作用很大（2）有，作用很?。?）沒有作用

9、您在平時生活中有把垃圾分類的習慣嗎？

（1）有，經常是這樣（2）有，偶爾是這樣（3）從不是這樣

（二）調查結果顯示：

第一題，選擇（1）的人占總數的（70%），選擇（2）的人占總數的（30%）

第二題，選擇（1）的人占總數的（45%），選擇（2）的人占總數的（25%），選擇（3）的人占總數的（30%）

第三題，選擇（1）的人占總數的（23%），選擇（2）的人占總數的（36%），選擇（3）的人占總數的（41%）

第四題，選擇（1）的人占總數的（78%），選擇（2）的人占總數的（0%），選擇（3）的人占總數的（22%）

第五題，選擇（1）的人占總數的（46%），選擇（2）的人占總數的（54%）

第六題，選擇（1）的人占總數的（34%），選擇（2）的人占總數的（44%），選擇（3）的人占總數的（22%）

第七題，選擇（1）的人占總數的（8%），選擇（2）的人占總數的（31%），選擇（3）的人占總數的（61%），選擇(4)的人占總數的(0%)第八題，選擇（1）的人占總數的（43%），選擇（2）的人占總數的（43%），選擇（3）的人占總數的（14%）

第九題，選擇（1）的人占總數的（66%），選擇（2）的人占總數的（23%），選擇（3）的人占總數的（11%）

在調查的過程中，我們從別人的口中還得知，他們對垃圾分類還有一定的看法：在“其他垃圾”這一垃圾桶中，非常混亂，所以，他們建議可以把“其他垃圾”再分成好多類，方便放垃圾。

（三）調查結論

通過以上調查，我們發現，雖然政府已經開始重視垃圾分類問題，像現在的接頭巷尾的垃圾箱分類都是分類垃圾箱便可以看出這一點，但力度明顯不夠，而人們也沒有意識到這個問題。垃圾分類模糊不清，為圖省事隨便亂扔的問題的存在使“分類垃圾筒”沒有起到其應有的效果，從調查情況看，大部份人在垃圾分類上完全沒有概念，我們也曾經站在垃圾筒旁邊觀察過，發 現1個小時中只有寥寥無幾人注意到垃圾筒上的分類，這不得不讓我們擔心。不僅如此，雖然大多數人都能把家里的垃圾整理干凈，可室外的垃圾卻只能孤獨的在那兒任憑風吹雨打，沒有一個適合它的“家”，為此，我們又從電腦上查找到德國的做法：

三、他山之石

世界上沒有一個國家像德國那樣將丟棄的塑料制品、罐頭、綠色和白色瓶子、紙張嚴格地進行分類回收。

廢舊紙（藍色桶）：報紙，雜志，紙板，信封（不帶可視窗口），雞蛋盒（紙質），廁紙內軸卷。不屬于此類的：上過涂料的紙，用過的紙（如：用過的紙巾，廁紙），例假用紙。

黃色垃圾桶：塑料，鋁，飲料罐，白鐵皮，泡沫塑料，飲料盒，復合材料，酸奶杯，黃油、奶油盒。不屬于此類的：例假用紙，紙--->藍桶，玻璃瓶--->玻璃回收桶中，藍色玻璃瓶屬于綠色玻璃回收桶。

廚房剩余垃圾（黑色垃圾桶）：面包，肉、魚，橙子皮，剩飯菜，瓷器，玩具，鏡子，例假用紙，用過的紙（如紙巾），吸塵器裝塵袋（包括灰塵）。屬于黑色垃圾桶的垃圾都為不可再利用和非特殊垃圾類（此項與房租相關聯）。

肥料回收類：蔬菜垃圾，生菜葉，馬鈴薯皮，水果核，花生殼、雞蛋殼，香蕉皮（不帶商標），咖啡、茶葉渣，咖啡濾紙，花泥，花園垃圾。不屬于此類的：柑桔皮（因為腐爛太慢），面包（以免鼠患），肉、香腸、肉丸、剩飯菜、奶酪、魚煙灰、炭煙頭塑料、紙吸塵器裝塵袋，例假用紙，塑料袋、飲料罐。

限制類垃圾：家具，床墊，書架，地毯，箱子，按照固定的回收時間，扔在街道邊。電池有專門收集地點，比如有賣電池的超市。

大型電器：由私人公司按照特定時間收取，可打免費電話咨詢。

收集方式: 移動污染物收集: 春季和秋季收集當地零售商、污染物的集裝箱垃圾填埋場。含有污染的產品始終在其帶有標簽的原包裝。千萬不要將不同物質混到一起保存。

特殊垃圾必須提前通知垃圾回收部門，他們會告訴你什么時間可以扔，他們會有人按約定時間和地點來回收的。

他山之石，可以攻玉。德國的上述事例給我們很多啟示。僅就垃圾分類而言，我國大部分地區的硬件還遠不能與其相比，但更大的差距恐怕還是在軟件上，即在于政府和民眾對垃圾分類的認識上，在于政府關于垃圾分類的制度建設上，也在于每個市民對垃圾分類的認真細致精神和環保節能意識上。由此引申開來，只有大家都摒棄嫌麻煩的想法、大概其的思維習慣和安于中流的低標準，才有可能做到垃圾分類趕上世界先進水平，消滅城市管理中“三不管”的死角，有專人來治理臟、亂、差的現象。

四、調查之后的反思和分析

通過調查和分析，可以發現我們目前在垃圾分類做法上有很大差距。我們可以借鑒德國等先進國家垃圾分類成功經驗，所以我們應該做的有很多。通過調查，我們認為當務之急我們應該制定嚴格的法律強制人們處理垃圾分類處理，頒布政策和要求并且加大對這方面的經濟投入，利用媒體的進行宣傳關于這方面的知識，讓人們樹立垃圾分類回收的意識。從政府來看，需要做的更加和精細和具體，分類精細，回收及時，把垃圾類別由原來的五類更細分為十類或更多，并給每個市民發了關于垃圾分類知識的手冊，明確其條款。應養成良好習慣，讓兒童從小就從家長和學校那里受到正確處理垃圾的教育。如果不按規定扔垃圾，就可能受到政府人員的說服和周圍輿論的壓力。從而形成良好的回收方式和回收方法，建立良好的流程和秩序。

衢州華茂外國語學校初二學生研究性學習課題報告表

課題名稱 開題時間 課題團隊 組員

2014.08.2

陳昱舟

鄭燦宇

垃圾分類回收

擬結題時間

2014.8.28

主導課程：綜合實踐活動 在日新月異飛速發展的今天，許多東西越來越方便人們的生活。但相應的大量的垃圾和污染也向城市席卷而來。雖然街道上有垃圾箱，但人們仍不知道怎樣去分別放垃圾。為了能讓人們能夠更了解垃圾分類回收的好處以及不當處理垃圾所帶來的危害，我們作了此項研究。

課題 研究 背景（1）通過研究垃圾分類，讓更多人了解垃圾分類的好處和意義。讓人們樹立垃圾分類的意識，保護我們的環境，實現可持續發展。

（2）通過研究報告培養社會實踐能力;增大各個方面的知識和技能；培養團結合作精神。

研究 意義 課題研 究內容 課

題 研 究 計 劃（1）垃圾分類；（2）垃圾分類的好處；（3）調查垃圾分類回收的現狀；（4）德國垃圾分類回收的情況；（5）總結分析問題，并提出解決方法（1）查閱相關書籍和報刊;（2）搜集網上相關資料,進行下載;（3）進行問卷調查并統計調查數據;（4）討論調查成果,展出言論并總結.2014.08.2 2014.08.4—16 假期 2014.08.27

討論研究課題展開

了解垃圾分類理論知識及影響 調查垃圾分類的情況 對此次研究性學習進行總結

醞釀 查閱資料 發放表格及統計 統計分析

心得體會

姓名：陳昱舟、鄭燦宇 課題 名稱

總結陳述

我們主要做了哪些工作？ 我們的貢獻情況如何？

學習過程中，我遇到的最大困難實踐和采訪，因為過程中遇到很多問題，我們曾遭到拒絕和是什么？產生這些困難的原因批評，而且天氣非常熱，所以感覺非常辛苦。有哪些？

學習過程中，我們有哪些感受和這次的研究讓我學到了很多，使我一生受益匪淺，一起的辛體會？

苦和微笑也將永遠記在我心里。制定計劃，總結和撰寫報告

垃圾分類回收

指導老師

楊浩

時光飛快，我們結束了這次的調查。在其中有我們辛勞的汗水，有開心的微笑，有幸福的容顏，一切的一切都會載進我們青春的記憶。我們深知，在以后的人生路上可能還會有更多的機遇和挑戰，但是只要我們勇敢的向前看，不斷總結和反思，不斷克服困難，我們必能開著理想的帆船到達我們成功的彼岸，這就是我們這次調查所積累的最深刻的經驗和體會。

第三篇：垃圾分類的研究性學習報告

關于不同小區不同人的垃圾分類的研究性學習報告

——青島距離垃圾分類有多遠

班級：八年級十二班

指導老師：朱老師

組內成員:王正陽、朱劍震、趙冠華、袁鵬舉、徐嘯、鹿亞男

課題組長：鹿亞男

提出課題：垃圾分類，從我做起

調查背景：現在垃圾分類垃圾桶，基本上遍布每個小區，但依然有很多人無視這個看似無用，其實作用巨大的分類垃圾桶，我就因為這件事，進行了調查。

目的意義：垃圾亂丟是垃圾，垃圾分類是資源，經過分類的垃圾可以節約資源，所以希望每個人都可以為環境做一份貢獻。將垃圾分類，舉手之勞！

研究方法：走訪調查、比較、歸納

活動計劃：1.時間：開學前三天中的任意一天即1.19至1.28 2.地點：浙北大廈附近

3.分工：社會調查組、資料收集組、信息綜合組 4.計劃：社會調查組的成員給任意一單元的所有人分發調查問卷；資料收集組的成員去圖書館搜集資料；信息綜合組的成員把另外兩個組所收集來的信息匯集起來，成為一篇完整的研究性學習報告。

報告形式：文字、圖片 文字部分:鹿亞男、王正陽、袁鵬舉 圖片部分：徐嘯、趙冠華

垃圾的種類

根據一些資料，我們總結出了，垃圾一般可分為四種種類：1.可回收垃圾 2.廚房垃圾 3.其他垃圾 4.有害垃圾

可回收垃圾包括：紙類(報紙、傳單、雜志、舊書、紙板箱及其他未受污染的紙制品等)、金屬(鐵、銅、鋁等制品)、玻璃(玻璃瓶罐、平板玻璃及其他玻璃制品)、除塑料袋外的塑料制品(泡沫塑料、塑料瓶、硬塑料等)、橡膠及橡膠制品、牛奶盒等利樂包裝、飲料瓶(可樂罐、塑料飲料瓶、啤酒瓶等)等。

廚房垃圾包括：剩菜剩飯與西餐糕點等食物殘余、菜梗菜葉、動物骨骼內臟、茶葉渣、水果殘余、果殼瓜皮、盆景等植物的殘枝落葉、廢棄食用油等。

其他垃圾包括：受污染與無法再生的紙張(紙杯、照片、復寫紙、壓敏紙、收據用紙、明星片、相冊)受污染或其他不可回收的玻璃、塑料袋與其他受污染的塑料制品、廢舊衣物與其他紡織品、破舊陶瓷品、婦女衛生用品、一次性餐具、貝殼、煙頭、灰土等。

有害垃圾包括：電池(蓄電池、鈕扣電池等)、廢舊燈管燈泡、過期藥品、過期日用化妝品、染發劑、殺蟲劑容器、除草劑容器、廢棄水銀溫度計、廢舊小家電、廢打印機墨盒、硒鼓等。

當知道了垃圾的種類之后，便可以依據分類準確得將不同的垃圾分到不同的垃圾桶中去。注意:一定要多記多背！

垃圾分類處理優點

1.減少占地，使環境保持優美：生活中有很多垃圾很難降解，使土地受到嚴重侵蝕。垃圾分類，能夠減少垃圾數量達到50%以上。

2.可以讓垃圾變廢為寶：在所有的垃圾中，有30%至40%可以回收利用，制作出一件件漂亮的工藝品等。應珍惜這個看似不起眼的資源，畢竟它將發揮出巨大的功能。

3.減少污染：廢棄的電池中含有許多有毒有害物質，可能使人中毒；拋棄的廢塑料被動物誤食，發生疾病的情況也時有發生。垃圾分類至關重要。

4.提升城市文明形象也體現了市民的良好素質。

社會調查問題

調查對象:來自于不同小區的10位不同年齡段的人 1.你們有沒有執行垃圾分類？

（1）.有（經?；蚺紶枺?）.沒有（從未執行）

2.您能夠分清可回收垃圾和不可回收垃圾嗎？

(1).十分清楚（2）.不是非常清楚（3）完全不清楚

3.您有無把應屬于廚房垃圾中的垃圾扔到其他地方去？

（1）有（2）有時（3）從未

4.您對于實行垃圾分類的看法是？

（1）很贊同（2）不贊同（3）沒有想法

5.您有無勸阻過曾亂丟垃圾的人？

（1）曾勸過（2）沒勸過

6.您會把廢棄罐頭賣給收廢品的人嗎？

（1）經常會（2）偶爾會(3)從來不會

7.您所在的小區能很方便的找到分類垃圾桶嗎？

（1）是的，在很明顯的地方（2）擺放位置不太合理（3）沒有分類垃圾桶（4）不太清楚

8.您認為現在所用的分類垃圾桶有起到垃圾分類的作用嗎？

（1）有，作用很大（2）有，作用很?。?）沒有作用 9.您在平時生活中有把垃圾分類的習慣嗎？

（1）有，經常是這樣（2）有，偶爾是這樣（3）從不是這樣

調查結果顯示,第一題，選擇（1）的人占總數的（80%），選擇（2）的人占總數的（20%）

第二題，選擇（1）的人占總數的（40%），選擇（2）的人占總數的（30%），選擇（3）的人占總數的（30%）

第三題，選擇（1）的人占總數的（20%），選擇（2）的人占總數的（40%），選擇（3）的人占總數的（40%）

第四題，選擇（1）的人占總數的（80%），選擇（2）的人占總數的（0%），選擇（3）的人占總數的（20%）

第五題，選擇（1）的人占總數的（50%），選擇（2）的人占總數的（50%）第六題，選擇（1）的人占總數的（40%），選擇（2）的人占總數的（40%），選擇（3）的人占總數的（20%）

第七題，選擇（1）的人占總數的（10%），選擇（2）的人占總數的（30%），選擇（3）的人占總數的（60%），選擇(4)的人占總數的(0%)第八題，選擇（1）的人占總數的（50%），選擇（2）的人占總數的（40%），選擇（3）的人占總數的（10%）

第九題，選擇（1）的人占總數的（70%），選擇（2）的人占總數的（20%），選擇（3）的人占總數的（10%）

在調查的過程中，我們從別人的口中還得知，他們對垃圾分類還有一定的看法：在“其他垃圾”這一垃圾桶中，非?；靵y，所以，他們建議可以把“其他垃圾”再分成好多類，方便放垃圾。

總結

大家一起從上面大概了解了垃圾的種類，知道了垃圾分類的好處，明白了不同人眼里的垃圾分類。想必大家都收獲滿滿了。其實，垃圾分類就在我們身邊，不要因為一些什么“時間原因”、“路程原因”，就不把垃圾分類放在眼里，隨意亂丟垃圾，不僅使掃地的叔叔阿姨又多了一項任務，也給城市抹上一筆，使這個本來美麗動人的城市變得骯臟。當然我相信，每一個人并不是故意這樣做的，但還是希望大家注意這一點?，F在，每一位小區居民都慢慢地弄清了垃圾分類，開始執行。總體而言，執行情況還是不錯的，一般都能把家里的垃圾整理干凈，可外面的垃圾卻孤獨的在那兒任憑風吹雨打，都沒有一個適合它的家。垃圾分類，從我做起，大家一起努力吧！

第四篇：垃圾分類回收狀況調查問卷

垃圾分類回收狀況調查問卷

1、你知道垃圾分類回收嗎？

A、是B、否

2、你認為現階段有無必要進行垃圾分類回收？

A、是B、否

3、你家里是否實行垃圾分類？

A、是B、否

4、你家中的廢舊電池如何處理？

A、扔進垃圾桶B、扔進廢電池回收箱C、隨便扔在哪里

5、你所在的小區是否有垃圾分類回收裝置？

A、是B、否

6、你對垃圾桶設置是否滿意？

A、滿意 B、一般C、不滿意

7、你所在的小區居民傾倒垃圾狀況如何？

A、很好 B、一般C、很差

8、目前，生活垃圾不能分類的困難是什么呢？（可多選）

A、沒有必要

B、缺乏分類知識

C、沒有分類投放點

D、時間緊

第五篇：關于校園垃圾分類回收狀況的調查

關于校園垃圾分類回收狀況的調查

親愛的同學：

你好！我們是北京市新英才學校高中部學生會的成員，正在進行一個調研活動，旨在了解校園垃圾分類情況及同學們對于此類問題的認識，以更好的改善校園環境。請盡量結合實際情況進行回答。對于你的支持，我們感激不盡！謝謝！學校：年級：

1． 您是否了解有關垃圾分類的知識？（）

A十分了解B一般C.不了解

2．您都知道哪些種類的垃圾？（）多選

A可回收垃圾B不可回收垃圾

C廚余垃圾D有害垃圾

E無害垃圾F其他垃圾

3.扔垃圾時是否進行垃圾分類？（）

A．分類B.不分類

4．在您周圍的人是否會自覺自愿的進行垃圾分類？（）

A．都會B．多數會

C．少數會D．不會

5．如果沒有進行垃圾分類，原因：（）

A．太忙沒時間分類

B．要花好幾個垃圾袋，麻煩

C．其他同學不分，我也懶得分了

D．不知道怎么分

E．其他：（請注明）

6．如果校園里實行了垃圾分類，自己會積極執行嗎？（）

Ａ．會積極配合B．可能吧，看大家怎么做

C．看當時心情D．不會

7．在校園里展開垃圾分類制度可能存在的困難有哪些？（）多選

A．學校環保設施不完善

B．缺乏垃圾分類意識

C．垃圾分類投放比較麻煩

D．不知道如何分類

E.缺乏有關垃圾分類制度的約束

F．其他：（請注明）

8．你對你所在的學校如何進行垃圾分類處理有什么建議（）多選

A.在校內設置分類垃圾箱

B.在校內對垃圾分類知識進行宣傳

C.開展垃圾分類知識普及實踐活動

D.通過觀看有關垃圾分類短片普及垃圾分類知識

E.其他（請注明）____________________

謝謝您對我們此次活動的支持，并祝學業有成！