第一篇：全國(guó)大學(xué)生三創(chuàng)大賽工作總結(jié)

全國(guó)大學(xué)生“創(chuàng)新創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)大賽”工作總結(jié) 大賽相關(guān)信息

全國(guó)大學(xué)生三創(chuàng)大賽是由教育部主辦，西安交通大學(xué)承辦通過(guò)規(guī)范、系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，以答辯形式真實(shí)再現(xiàn)社會(huì)環(huán)境中創(chuàng)業(yè)所必須經(jīng)歷的種種問(wèn)題，讓大學(xué)生在無(wú)成本、無(wú)風(fēng)險(xiǎn)的情況下接受社會(huì)大環(huán)境的考驗(yàn)，使學(xué)生具備創(chuàng)業(yè)意識(shí)，提升創(chuàng)業(yè)能力，并最終為學(xué)生創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)。大賽得到了全國(guó)各高校的熱烈響應(yīng)，參賽院校達(dá)2000多家，無(wú)論從規(guī)模還是影響力上均堪稱2010年最受矚目的高校賽事活動(dòng)。

本次大賽分為：省市預(yù)選賽、區(qū)域半決賽以及全國(guó)總決賽三段賽事。值得慶幸的是我院信管專業(yè)陳均宇、陳璽龍、陳萌、張渝和王少波同學(xué)在老師的精心指導(dǎo)和自身的不斷努力中脫穎而出，取得陜西賽區(qū)一等獎(jiǎng)，從而進(jìn)入了全國(guó)總決賽，并最終取得全國(guó)三等獎(jiǎng)的驕人戰(zhàn)績(jī)。在此，衷心感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各部門對(duì)我們的信任和對(duì)比賽的支持！比賽是通過(guò)項(xiàng)目策劃及項(xiàng)目答辯為基礎(chǔ)，學(xué)生通過(guò)團(tuán)隊(duì)組建各自的虛擬公司，經(jīng)歷若干個(gè)經(jīng)營(yíng)周期，每個(gè)經(jīng)營(yíng)周期又包含了若干步被分解的決策任務(wù)，這些任務(wù)涉及企業(yè)戰(zhàn)略、市場(chǎng)信息分析、投資、生產(chǎn)、采購(gòu)與營(yíng)銷等企業(yè)經(jīng)營(yíng)的各個(gè)環(huán)節(jié)。每個(gè)團(tuán)隊(duì)都需要仔細(xì)分析討論每一步?jīng)Q策任務(wù)，并形成最后一致的決策意見展現(xiàn)給專家評(píng)委。通過(guò)這種答辯的方式，學(xué)生可以綜合運(yùn)用所學(xué)的管理理論知識(shí)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生技能訓(xùn)練，營(yíng)造一個(gè)重視實(shí)驗(yàn)和技能訓(xùn)練的學(xué)習(xí)

環(huán)境和氛圍，可以有效促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的提高，讓學(xué)生能對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)有一個(gè)綜合性認(rèn)識(shí)與實(shí)戰(zhàn)性訓(xùn)練。

我們的學(xué)生都是第一次接觸企業(yè)資源整合及財(cái)務(wù)管理知識(shí)，現(xiàn)在能擁有這樣成績(jī)從內(nèi)心而言感到已經(jīng)很不錯(cuò)了。本次參賽的學(xué)生沒(méi)有像其他院校具有校內(nèi)選拔賽，是我通過(guò)多年的帶隊(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行的挑選。但是我們的學(xué)生很努力，記得省賽的前一個(gè)星期，學(xué)生為了取得良好的成績(jī)，周六周日晚上團(tuán)隊(duì)網(wǎng)吧通宵制作修改項(xiàng)目并不斷地演練。同時(shí)值得一提的是全國(guó)總決賽前，我們學(xué)生在我的帶領(lǐng)下，跟陜西高校進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)模擬的賽前演練。作為指導(dǎo)老師我看在心里，特別是我們團(tuán)隊(duì)的所有成員幾乎沒(méi)有在兩點(diǎn)以前休息過(guò)，最遲的到了凌晨5點(diǎn)多，甚至還有到第二天早上的10點(diǎn)的。

從項(xiàng)目策劃到答辯我認(rèn)為這是一個(gè)模擬的市場(chǎng)環(huán)境，有著嚴(yán)格卻又靈活的規(guī)則。無(wú)論是風(fēng)險(xiǎn)型、保守型還是穩(wěn)健型的企業(yè)家可以在此大展拳腳，制定戰(zhàn)略。廣告投入、市場(chǎng)訂單、固定資產(chǎn)的投資、采購(gòu)銷售、產(chǎn)品研發(fā)、會(huì)計(jì)核算、財(cái)務(wù)管理??一整套完整的模擬下來(lái)，有的企業(yè)發(fā)展前景一目了然，有的企業(yè)艱難開局，也有的早已宣告破產(chǎn)。在這里你會(huì)發(fā)現(xiàn)，職能之間環(huán)環(huán)相扣，部門之間緊密相連，由此高凝聚力、高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)產(chǎn)生了。很喜歡身臨其境體驗(yàn)不同的角色，每次都會(huì)有新的感受，但相同的就是，人在團(tuán)隊(duì)中，要看的不單單是自己那一畝三分地，而是企業(yè)發(fā)展的全局。這些東西是學(xué)生在書本上很難接觸的，它將學(xué)生置身于一場(chǎng)商業(yè)實(shí)戰(zhàn)中，剝開了經(jīng)營(yíng)理念的復(fù)雜外衣，把抽象的經(jīng)營(yíng)管理理論以最直觀的方式呈現(xiàn)給學(xué)生，幫助學(xué)

生將零散的知識(shí)體系融會(huì)貫通，學(xué)生的潛能被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)并學(xué)會(huì)了在復(fù)雜市場(chǎng)環(huán)境下靈活運(yùn)用經(jīng)營(yíng)管理理論面對(duì)考驗(yàn)和難題。

個(gè)人觀點(diǎn)

從指導(dǎo)老師的角度，我對(duì)我們的學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中應(yīng)該注意的問(wèn)題，發(fā)表自己的一些觀點(diǎn)。（限于管理類專業(yè)，如信息管理專業(yè)）

（1）戰(zhàn)略意識(shí)：

作為一名管理者，首先必須有戰(zhàn)略意識(shí)。公司的生存和發(fā)展必須有方向、有目標(biāo)，管理者的決策很大程度上決定了公司的方向和目標(biāo)。戰(zhàn)略是基于對(duì)未來(lái)的預(yù)期，因此，管理者應(yīng)培養(yǎng)起戰(zhàn)略意識(shí)，包括敏銳的眼光和洞察力，及時(shí)有效的作出正確的預(yù)期，為公司的生存與發(fā)展指明方向。戰(zhàn)略應(yīng)包括長(zhǎng)期戰(zhàn)略和短期戰(zhàn)術(shù)，管理者應(yīng)既能預(yù)測(cè)未來(lái)，也能立足現(xiàn)實(shí)。

（2）管理能力：

管理是企業(yè)經(jīng)營(yíng)的核心，直接影響企業(yè)本身的生存和發(fā)展，管理能力應(yīng)包括宏觀管理能力和微觀管理能力。宏觀管理能力是指管理者能從整個(gè)市場(chǎng)整個(gè)企業(yè)出發(fā)，從一個(gè)比較全面的角度對(duì)企業(yè)進(jìn)行管理的能力；微觀管理能力是指具體到某一個(gè)部門的管理能力，如生產(chǎn)管理能力、財(cái)務(wù)管理能力等。

（3）企業(yè)家素質(zhì)：

企業(yè)是面向市場(chǎng)的，而市場(chǎng)是多變的，有些時(shí)候甚至是不可預(yù)測(cè)、充滿危機(jī)的，企業(yè)可能會(huì)因此陷入困境，進(jìn)退維谷。這就要求管理者要有良好的企業(yè)家素質(zhì)，具體包括危機(jī)意識(shí)、責(zé)任心和抗壓能力。如

本公司由于前期對(duì)市場(chǎng)前景和資金過(guò)于樂(lè)觀，致使公司陷入困境。

（4）知識(shí)結(jié)構(gòu)：

企業(yè)的正常運(yùn)作，包括了生產(chǎn)、銷售、財(cái)務(wù)、會(huì)計(jì)等多個(gè)方面，這就要求管理者要具有完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，只有這樣，管理者才能從雜亂的信息中篩選出有用的信息。當(dāng)然，完整并不等于面面俱到，因?yàn)槊婷婢愕绞遣滑F(xiàn)實(shí)的，作為一名出色的管理者更應(yīng)該是有所特長(zhǎng)，同時(shí)對(duì)其他方面都有所了解。

（5）創(chuàng)新精神：

窮則變，變則通。創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的根本。無(wú)論是市場(chǎng)還是企業(yè)管理本身都是時(shí)刻在變化著的，管理者要有創(chuàng)新精神，要根據(jù)客觀情況及時(shí)作出相應(yīng)的調(diào)整變革。

（6）團(tuán)隊(duì)合作精神：

團(tuán)隊(duì)已越來(lái)越被當(dāng)代企業(yè)所重視，團(tuán)隊(duì)的作用也日益顯現(xiàn)。一個(gè)良好的團(tuán)隊(duì)能完善企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理。管理者應(yīng)有團(tuán)隊(duì)合作的精神。獨(dú)斷專行是危險(xiǎn)的。

（7）紙上談兵：

紙上談兵的人往往被人譏諷為光懂理論，不會(huì)實(shí)戰(zhàn)的人。但我認(rèn)為一切的活動(dòng)首先應(yīng)是于紙上，如沒(méi)有紙上的預(yù)測(cè)和規(guī)劃，在實(shí)際操作時(shí)可能會(huì)遇上種種障礙。有時(shí)你可能有滿腦子的方案，自以為天衣無(wú)縫，但操作起來(lái)卻丟三拉四，處處碰壁。

總結(jié)

三創(chuàng)大賽是對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)方法的一種創(chuàng)新，它一定程度上模擬了企

業(yè)的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，為學(xué)生提供了一個(gè)實(shí)戰(zhàn)的平臺(tái)。在今后的課程學(xué)習(xí)中，學(xué)生能運(yùn)用各種知識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作，培養(yǎng)危機(jī)意識(shí)、創(chuàng)新精神和提高抗壓能力，體會(huì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)的艱辛，更重要的是使學(xué)生們看到自己知識(shí)結(jié)構(gòu)的缺陷，能在剩下的時(shí)間內(nèi)揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，增強(qiáng)自身的素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)此次全國(guó)總決賽讓我深刻體會(huì)到了南方地區(qū)對(duì)于創(chuàng)業(yè)的重視，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)南方學(xué)校更為開放式的教學(xué)理念。我認(rèn)為本次大賽成為了我院接觸創(chuàng)新教學(xué)模式的開端，希望我院能把這些新型的學(xué)習(xí)實(shí)踐方式更好的傳承和更多的貫徹，最后再次感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的支持！

指導(dǎo)老師：朱俊峰

2010-12-15

第二篇：全國(guó)大學(xué)生三創(chuàng)大賽工作總結(jié)

全國(guó)大學(xué)生“創(chuàng)新創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)大賽”工作總結(jié)

大賽相關(guān)信息

全國(guó)大學(xué)生三創(chuàng)大賽是由教育部主辦，西安交通大學(xué)承辦通過(guò)規(guī)范、系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，以答辯形式真實(shí)再現(xiàn)社會(huì)環(huán)境中創(chuàng)業(yè)所必須經(jīng)歷的種種問(wèn)題，讓大學(xué)生在無(wú)成本、無(wú)風(fēng)險(xiǎn)的情況下接受社會(huì)大環(huán)境的考驗(yàn)，使學(xué)生具備創(chuàng)業(yè)意識(shí)，提升創(chuàng)業(yè)能力，并最終為學(xué)生創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)。大賽得到了全國(guó)各高校的熱烈響應(yīng)，參賽院校達(dá)2000多家，無(wú)論從規(guī)模還是影響力上均堪稱2010年最受矚目的高校賽事活動(dòng)。

本次大賽分為：省市預(yù)選賽、區(qū)域半決賽以及全國(guó)總決賽三段賽事。值得慶幸的是我院信管專業(yè)陳均宇、陳璽龍、陳萌、張渝和王少波同學(xué)在老師的精心指導(dǎo)和自身的不斷努力中脫穎而出，取得陜西賽區(qū)一等獎(jiǎng)，從而進(jìn)入了全國(guó)總決賽，并最終取得全國(guó)三等獎(jiǎng)的驕人戰(zhàn)績(jī)。在此，衷心感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各部門對(duì)我們的信任和對(duì)比賽的支持！比賽是通過(guò)項(xiàng)目策劃及項(xiàng)目答辯為基礎(chǔ)，學(xué)生通過(guò)團(tuán)隊(duì)組建各自的虛擬公司，經(jīng)歷若干個(gè)經(jīng)營(yíng)周期，每個(gè)經(jīng)營(yíng)周期又包含了若干步被分解的決策任務(wù)，這些任務(wù)涉及企業(yè)戰(zhàn)略、市場(chǎng)信息分析、投資、生產(chǎn)、采購(gòu)與營(yíng)銷等企業(yè)經(jīng)營(yíng)的各個(gè)環(huán)節(jié)。每個(gè)團(tuán)隊(duì)都需要仔細(xì)分析討論每一步?jīng)Q策任務(wù)，并形成最后一致的決策意見展現(xiàn)給專家評(píng)委。通過(guò)這種答辯的方式，學(xué)生可以綜合運(yùn)用所學(xué)的管理理論知識(shí)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生技能訓(xùn)練，營(yíng)造一個(gè)重視實(shí)驗(yàn)和技能訓(xùn)練的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，可以有效促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的提高，讓學(xué)生能對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)有一個(gè)綜合性認(rèn)識(shí)與實(shí)戰(zhàn)性訓(xùn)練。

我們的學(xué)生都是第一次接觸企業(yè)資源整合及財(cái)務(wù)管理知識(shí)，現(xiàn)在能擁有這樣成績(jī)從內(nèi)心而言感到已經(jīng)很不錯(cuò)了。本次參賽的學(xué)生沒(méi)有像其他院校具有校內(nèi)選拔賽，是我通過(guò)多年的帶隊(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行的挑選。但是我們的學(xué)生很努力，記得省賽的前一個(gè)星期，學(xué)生為了取得良好的成績(jī)，周六周日晚上團(tuán)隊(duì)網(wǎng)吧通宵制作修改項(xiàng)目并不斷地演練。同時(shí)值得一提的是全國(guó)總決賽前，我們學(xué)生在我的帶領(lǐng)下，跟陜西高校進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)模擬的賽前演練。作為指導(dǎo)老師我看在心里，特別是我們團(tuán)隊(duì)的所有成員幾乎沒(méi)有在兩點(diǎn)以前休息過(guò)，最遲的到了凌晨5點(diǎn)多，甚至還有到第二天早上的10點(diǎn)的。

從項(xiàng)目策劃到答辯我認(rèn)為這是一個(gè)模擬的市場(chǎng)環(huán)境，有著嚴(yán)格卻又靈活的規(guī)則。無(wú)論是風(fēng)險(xiǎn)型、保守型還是穩(wěn)健型的企業(yè)家可以在此大展拳腳，制定戰(zhàn)略。廣告投入、市場(chǎng)訂單、固定資產(chǎn)的投資、采購(gòu)銷售、產(chǎn)品研發(fā)、會(huì)計(jì)核算、財(cái)務(wù)管理??一整套完整的模擬下來(lái)，有的企業(yè)發(fā)展前景一目了然，有的企業(yè)艱難開局，也有的早已宣告破產(chǎn)。在這里你會(huì)發(fā)現(xiàn)，職能之間環(huán)環(huán)相扣，部門之間緊密相連，由此高凝聚力、高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)產(chǎn)生了。很喜歡身臨其境體驗(yàn)不同的角色，每次都會(huì)有新的感受，但相同的就是，人在團(tuán)隊(duì)中，要看的不單單是自己那一畝三分地，而是企業(yè)發(fā)展的全局。這些東西是學(xué)生在書本上很難接觸的，它將學(xué)生置身于一場(chǎng)商業(yè)實(shí)戰(zhàn)中，剝開了經(jīng)營(yíng)理念的復(fù)雜外衣，把抽象的經(jīng)營(yíng)管理理論以最直觀的方式呈現(xiàn)給學(xué)生，幫助學(xué)生將零散的知識(shí)體系融會(huì)貫通，學(xué)生的潛能被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)并學(xué)會(huì)了在復(fù)雜市場(chǎng)環(huán)境下靈活運(yùn)用經(jīng)營(yíng)管理理論面對(duì)考驗(yàn)和難題。

個(gè)人觀點(diǎn)

從指導(dǎo)老師的角度，我對(duì)我們的學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中應(yīng)該注意的問(wèn)題，發(fā)表自己的一些觀點(diǎn)。（限于管理類專業(yè)，如信息管理專業(yè)）（1）戰(zhàn)略意識(shí)：

作為一名管理者，首先必須有戰(zhàn)略意識(shí)。公司的生存和發(fā)展必須有方向、有目標(biāo)，管理者的決策很大程度上決定了公司的方向和目標(biāo)。戰(zhàn)略是基于對(duì)未來(lái)的預(yù)期，因此，管理者應(yīng)培養(yǎng)起戰(zhàn)略意識(shí)，包括敏銳的眼光和洞察力，及時(shí)有效的作出正確的預(yù)期，為公司的生存與發(fā)展指明方向。戰(zhàn)略應(yīng)包括長(zhǎng)期戰(zhàn)略和短期戰(zhàn)術(shù)，管理者應(yīng)既能預(yù)測(cè)未來(lái)，也能立足現(xiàn)實(shí)。（2）管理能力：

管理是企業(yè)經(jīng)營(yíng)的核心，直接影響企業(yè)本身的生存和發(fā)展，管理能力應(yīng)包括宏觀管理能力和微觀管理能力。宏觀管理能力是指管理者能從整個(gè)市場(chǎng)整個(gè)企業(yè)出發(fā)，從一個(gè)比較全面的角度對(duì)企業(yè)進(jìn)行管理的能力；微觀管理能力是指具體到某一個(gè)部門的管理能力，如生產(chǎn)管理能力、財(cái)務(wù)管理能力等。（3）企業(yè)家素質(zhì)：

企業(yè)是面向市場(chǎng)的，而市場(chǎng)是多變的，有些時(shí)候甚至是不可預(yù)測(cè)、充滿危機(jī)的，企業(yè)可能會(huì)因此陷入困境，進(jìn)退維谷。這就要求管理者要有良好的企業(yè)家素質(zhì)，具體包括危機(jī)意識(shí)、責(zé)任心和抗壓能力。如本公司由于前期對(duì)市場(chǎng)前景和資金過(guò)于樂(lè)觀，致使公司陷入困境。（4）知識(shí)結(jié)構(gòu)：

企業(yè)的正常運(yùn)作，包括了生產(chǎn)、銷售、財(cái)務(wù)、會(huì)計(jì)等多個(gè)方面，這就要求管理者要具有完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，只有這樣，管理者才能從雜亂的信息中篩選出有用的信息。當(dāng)然，完整并不等于面面俱到，因?yàn)槊婷婢愕绞遣滑F(xiàn)實(shí)的，作為一名出色的管理者更應(yīng)該是有所特長(zhǎng)，同時(shí)對(duì)其他方面都有所了解。（5）創(chuàng)新精神：

窮則變，變則通。創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的根本。無(wú)論是市場(chǎng)還是企業(yè)管理本身都是時(shí)刻在變化著的，管理者要有創(chuàng)新精神，要根據(jù)客觀情況及時(shí)作出相應(yīng)的調(diào)整變革。（6）團(tuán)隊(duì)合作精神：

團(tuán)隊(duì)已越來(lái)越被當(dāng)代企業(yè)所重視，團(tuán)隊(duì)的作用也日益顯現(xiàn)。一個(gè)良好的團(tuán)隊(duì)能完善企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理。管理者應(yīng)有團(tuán)隊(duì)合作的精神。獨(dú)斷專行是危險(xiǎn)的。（7）紙上談兵：

紙上談兵的人往往被人譏諷為光懂理論，不會(huì)實(shí)戰(zhàn)的人。但我認(rèn)為一切的活動(dòng)首先應(yīng)是于紙上，如沒(méi)有紙上的預(yù)測(cè)和規(guī)劃，在實(shí)際操作時(shí)可能會(huì)遇上種種障礙。有時(shí)你可能有滿腦子的方案，自以為天衣無(wú)縫，但操作起來(lái)卻丟三拉四，處處碰壁。

總結(jié)

三創(chuàng)大賽是對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)方法的一種創(chuàng)新，它一定程度上模擬了企業(yè)的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，為學(xué)生提供了一個(gè)實(shí)戰(zhàn)的平臺(tái)。在今后的課程學(xué)習(xí)中，學(xué)生能運(yùn)用各種知識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作，培養(yǎng)危機(jī)意識(shí)、創(chuàng)新精神和提高抗壓能力，體會(huì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)的艱辛，更重要的是使學(xué)生們看到自己知識(shí)結(jié)構(gòu)的缺陷，能在剩下的時(shí)間內(nèi)揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，增強(qiáng)自身的素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)此次全國(guó)總決賽讓我深刻體會(huì)到了南方地區(qū)對(duì)于創(chuàng)業(yè)的重視，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)南方學(xué)校更為開放式的教學(xué)理念。我認(rèn)為本次大賽成為了我院接觸創(chuàng)新教學(xué)模式的開端，希望我院能把這些新型的學(xué)習(xí)實(shí)踐方式更好的傳承和更多的貫徹，最后再次感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的支持！

指導(dǎo)老師：朱俊峰

2010-12-15

第三篇：創(chuàng)青春全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽

“創(chuàng)青春”全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽

章程

（2014年經(jīng)大賽組委會(huì)通過(guò)，2015年修訂）

第一章 總則

第一條 “創(chuàng)青春”全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽是由共青團(tuán)中央、教育部、人力資源和社會(huì)保障部、中國(guó)科協(xié)、全國(guó)學(xué)聯(lián)和地方省級(jí)人民政府主辦，工業(yè)和信息化部、國(guó)務(wù)院國(guó)有資產(chǎn)監(jiān)督管理委員會(huì)、中華全國(guó)工商業(yè)聯(lián)合會(huì)支持的一項(xiàng)具有導(dǎo)向性、示范性和群眾性的創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽活動(dòng)，每?jī)赡昱e辦一屆。

第二條 大賽的宗旨：培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)、啟迪創(chuàng)意思維、提升創(chuàng)造能力、造就創(chuàng)業(yè)人才。

第三條 大賽的目的：引導(dǎo)和激勵(lì)高校學(xué)生弘揚(yáng)時(shí)代精神，把握時(shí)代脈搏，將所學(xué)知識(shí)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展緊密結(jié)合，培養(yǎng)和提高創(chuàng)新、創(chuàng)意、創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)的意識(shí)和能力，促進(jìn)高校學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)的蓬勃開展，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批具有創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)潛力的優(yōu)秀人才，幫助更多高校學(xué)生通過(guò)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的實(shí)際行動(dòng)，推動(dòng)大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。

第四條 大賽的內(nèi)容：下設(shè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽（即“挑戰(zhàn)杯”中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽）、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐挑戰(zhàn)賽、公益創(chuàng)業(yè)賽等3項(xiàng)主體賽事。第五條 大賽的基本方式：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽面向高等學(xué)校在校學(xué)生，以商業(yè)計(jì)劃書評(píng)審、現(xiàn)場(chǎng)答辯等作為參賽項(xiàng)目的主要評(píng)價(jià)內(nèi)容；創(chuàng)業(yè)實(shí)踐挑戰(zhàn)賽面向高等學(xué)校在校學(xué)生或畢業(yè)未滿3年的高校畢業(yè)生，且應(yīng)已投入實(shí)際創(chuàng)業(yè)3個(gè)月以上，以盈利狀況、發(fā)展前景等作為參賽項(xiàng)目的主要評(píng)價(jià)內(nèi)容；公益創(chuàng)業(yè)賽面向高等學(xué)校在校學(xué)生，以創(chuàng)辦非盈利性質(zhì)社會(huì)組織的計(jì)劃和實(shí)踐等作為參賽項(xiàng)目的主要評(píng)價(jià)內(nèi)容。全國(guó)組織委員會(huì)聘請(qǐng)專家評(píng)定出具備一定操作性、應(yīng)用性以及良好市場(chǎng)潛力、社會(huì)價(jià)值和發(fā)展前景的優(yōu)秀項(xiàng)目，給予獎(jiǎng)勵(lì)；組織參賽項(xiàng)目和成果的交流、展覽、轉(zhuǎn)讓活動(dòng)。

在符合大賽宗旨、具有良好導(dǎo)向的前提下，可根據(jù)實(shí)際需要設(shè)立專項(xiàng)賽事，具體規(guī)則另行制定和頒布。

第二章 組織機(jī)構(gòu)及其職責(zé)

第六條 大賽設(shè)立領(lǐng)導(dǎo)小組，由主辦單位、承辦單位的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)組成。

第七條 大賽設(shè)立全國(guó)組織委員會(huì)，由主辦單位、支持單位、承辦單位的有關(guān)負(fù)責(zé)人組成。全國(guó)組織委員會(huì)設(shè)主任、副主任若干名。

第八條 全國(guó)組織委員會(huì)的職責(zé)如下： 1.審議、修改大賽章程； 2.確定大賽承辦單位；

3.籌集大賽組織、評(píng)審、獎(jiǎng)勵(lì)所需的經(jīng)費(fèi)； 4.議決其它應(yīng)由全國(guó)組織委員會(huì)議決的事項(xiàng)。第九條 全國(guó)組織委員會(huì)下設(shè)秘書處，負(fù)責(zé)按照全國(guó)組織委員會(huì)通過(guò)的章程組織大賽活動(dòng)并向全國(guó)組織委員會(huì)報(bào)告工作。秘書處設(shè)秘書長(zhǎng)、副秘書長(zhǎng)若干名，由主辦單位、承辦單位有關(guān)負(fù)責(zé)人擔(dān)任。

第十條 競(jìng)賽設(shè)立全國(guó)指導(dǎo)委員會(huì)，由全國(guó)組織委員會(huì)邀請(qǐng)享有較高知名度并關(guān)注青年創(chuàng)業(yè)的經(jīng)濟(jì)學(xué)家、企業(yè)家、風(fēng)險(xiǎn)投資界和新聞媒體界等人士擔(dān)任成員。全國(guó)指導(dǎo)委員會(huì)設(shè)主任一名，副主任和委員若干名。

第十一條 全國(guó)指導(dǎo)委員會(huì)的職責(zé)為：對(duì)大賽的組織工作及高校學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作給予宏觀性、戰(zhàn)略性指導(dǎo)。

第十二條 大賽設(shè)立全國(guó)評(píng)審委員會(huì)，由全國(guó)組織委員會(huì)聘請(qǐng)非高校的各相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者、企業(yè)家、風(fēng)險(xiǎn)投資界人士、青年創(chuàng)業(yè)典型等組成。全國(guó)評(píng)審委員會(huì)設(shè)主任、副主任和評(píng)審委員若干名。

全國(guó)評(píng)審委員會(huì)經(jīng)全國(guó)組織委員會(huì)批準(zhǔn)成立，有權(quán)在本章程和評(píng)審規(guī)則所規(guī)定的原則下，獨(dú)立開展評(píng)審工作。

第十三條 全國(guó)評(píng)審委員會(huì)職責(zé)如下：

1.在本章程和評(píng)審規(guī)則基礎(chǔ)上制定評(píng)審實(shí)施細(xì)則； 2.接受對(duì)參賽項(xiàng)目資格的質(zhì)疑投訴并進(jìn)行判定； 3.審看參賽項(xiàng)目，與作者進(jìn)行問(wèn)辯； 4.確定參賽項(xiàng)目獲獎(jiǎng)等次。

第十四條 各省（自治區(qū)、直轄市）、各高校須根據(jù)自身實(shí)際，逐步舉辦與全國(guó)大賽接軌的屆次化的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽。各省（自治區(qū)、直轄市）團(tuán)委、教育部門、人社部門、科協(xié)、學(xué)聯(lián)聯(lián)合設(shè)立省級(jí)組織協(xié)調(diào)委員會(huì)和評(píng)審委員會(huì)，負(fù)責(zé)本省（自治區(qū)、直轄市）競(jìng)賽的組織協(xié)調(diào)、參賽項(xiàng)目資格審查和初評(píng)等有關(guān)工作。

第三章 參賽資格與項(xiàng)目申報(bào)

第十五條 凡在舉辦大賽終審決賽的當(dāng)年7月1日以前正式注冊(cè)的全日制非成人教育的各類高等院校在校專科生、本科生、碩士研究生和博士研究生（均不含在職研究生）可參加全部3項(xiàng)主體賽事；畢業(yè)3年以內(nèi)（時(shí)間截至舉辦大賽終審決賽的當(dāng)年7月1日）的專科生、本科生、碩士研究生和博士研究生可代表原所在高校參加創(chuàng)業(yè)實(shí)踐挑戰(zhàn)賽（需提供畢業(yè)證證明，僅可代表最終學(xué)歷頒發(fā)高校參賽）。

第十六條 參賽項(xiàng)目的申報(bào)條件。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽：參加競(jìng)賽項(xiàng)目分為已創(chuàng)業(yè)與未創(chuàng)業(yè)兩類；分為農(nóng)林、畜牧、食品及相關(guān)產(chǎn)業(yè)，生物醫(yī)藥，化工技術(shù)和環(huán)境科學(xué)，信息技術(shù)和電子商務(wù)，材料，機(jī)械能源，文化創(chuàng)意和服務(wù)咨詢等7個(gè)組別。實(shí)行分類、分組申報(bào)。

擁有或授權(quán)擁有產(chǎn)品或服務(wù)，并已在工商、民政等政府部門注冊(cè)登記為企業(yè)、個(gè)體工商戶、民辦非企業(yè)單位等組織形式，且法人代表或經(jīng)營(yíng)者為符合第十五條規(guī)定的在校學(xué)生、運(yùn)營(yíng)時(shí)間在3個(gè)月以上（以預(yù)賽網(wǎng)絡(luò)報(bào)備時(shí)間為截止日期）的項(xiàng)目，可申報(bào)已創(chuàng)業(yè)類。擁有或授權(quán)擁有產(chǎn)品或服務(wù)，具有核心團(tuán)隊(duì)，具備實(shí)施創(chuàng)業(yè)的基本條件，但尚未在工商、民政等政府部門注冊(cè)登記或注冊(cè)登記時(shí)間在3個(gè)月以下的項(xiàng)目，可申報(bào)未創(chuàng)業(yè)類。

創(chuàng)業(yè)實(shí)踐挑戰(zhàn)賽：擁有或授權(quán)擁有產(chǎn)品或服務(wù)，并已在工商、民政等政府部門注冊(cè)登記為企業(yè)、個(gè)體工商戶、民辦非企業(yè)單位等組織形式，且法人代表或經(jīng)營(yíng)者符合第十五條規(guī)定、運(yùn)營(yíng)時(shí)間在3個(gè)月以上（以預(yù)賽網(wǎng)絡(luò)報(bào)備時(shí)間為截止日期）的項(xiàng)目，可申報(bào)該賽事。申報(bào)不區(qū)分具體類別、組別。

公益創(chuàng)業(yè)賽：擁有較強(qiáng)的公益特征（有效解決社會(huì)問(wèn)題，項(xiàng)目收益主要用于進(jìn)一步擴(kuò)大項(xiàng)目的范圍、規(guī)模或水平）、創(chuàng)業(yè)特征（通過(guò)商業(yè)運(yùn)作的方式，運(yùn)用前期的少量資源撬動(dòng)外界更廣大的資源來(lái)解決社會(huì)問(wèn)題，并形成可自身維持的商業(yè)模式）、實(shí)踐特征（團(tuán)隊(duì)須實(shí)踐其公益創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，形成可衡量的項(xiàng)目成果，部分或完全實(shí)現(xiàn)其計(jì)劃的目標(biāo)成果）的項(xiàng)目，且參賽學(xué)生符合第十五條規(guī)定，可申報(bào)該賽事。申報(bào)不區(qū)分具體類別、組別。

第十七條 參賽形式：以學(xué)校為單位統(tǒng)一申報(bào)，以創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)形式參賽，原則上每個(gè)團(tuán)隊(duì)人數(shù)不超過(guò)10人。

對(duì)于跨校組隊(duì)參賽的項(xiàng)目，各成員須事先協(xié)商明確項(xiàng)目的申報(bào)單位。

對(duì)于經(jīng)授權(quán)的發(fā)明創(chuàng)造或?qū)＠夹g(shù)，在報(bào)名時(shí)需提交具有法律效力的發(fā)明創(chuàng)造或?qū)＠夹g(shù)所有人的書面授權(quán)許可、項(xiàng)目鑒定證書、專利證書等。對(duì)于已注冊(cè)運(yùn)營(yíng)項(xiàng)目的，在報(bào)名時(shí)需提交相關(guān)證明材料（含單位概況、法定代表人情況、營(yíng)業(yè)執(zhí)照復(fù)印件、稅務(wù)登記證復(fù)印件、組織機(jī)構(gòu)代碼復(fù)印件等材料）。

第十八條 參賽項(xiàng)目涉及下列內(nèi)容時(shí)，必須由申報(bào)者提供有關(guān)部門的證明材料，否則不予評(píng)審。

動(dòng)植物新品種的發(fā)現(xiàn)或培育，須有省級(jí)以上農(nóng)科部門或科研院所開具證明。

對(duì)國(guó)家保護(hù)動(dòng)植物的研究，須有省級(jí)以上林業(yè)部門開具證明，證明該項(xiàng)研究的過(guò)程中未產(chǎn)生對(duì)所研究的動(dòng)植物繁衍、生長(zhǎng)不利的影響。

新藥物的研究須有衛(wèi)生行政部門授權(quán)機(jī)構(gòu)或具有同等資質(zhì)機(jī)構(gòu)的鑒定證明。

醫(yī)療衛(wèi)生研究須通過(guò)專家鑒定，并最好附有在公開發(fā)行的專業(yè)性雜志上發(fā)表過(guò)的文章。

涉及燃?xì)庥镁叩扰c人民生命財(cái)產(chǎn)安全有關(guān)用具的研究，須有國(guó)家相應(yīng)行政部門授權(quán)機(jī)構(gòu)的認(rèn)定證明。

第十九條 每個(gè)學(xué)校選送參加全國(guó)大賽的項(xiàng)目總數(shù)不超過(guò)6件。其中，參加大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽的項(xiàng)目總數(shù)不超過(guò)3件，參加創(chuàng)業(yè)實(shí)踐挑戰(zhàn)賽的項(xiàng)目總數(shù)不超過(guò)2件，參加公益創(chuàng)業(yè)賽的項(xiàng)目總數(shù)不超過(guò)1件，每人（每個(gè)團(tuán)隊(duì)）限報(bào)1件；每個(gè)參賽項(xiàng)目只可選擇參加一項(xiàng)主體賽事，不得兼報(bào)。專項(xiàng)競(jìng)賽名額另計(jì)。

參賽項(xiàng)目須經(jīng)過(guò)本省（自治區(qū)、直轄市）組織協(xié)調(diào)委員會(huì)進(jìn)行資格及形式審查和本省（自治區(qū)、直轄市）評(píng)審委員會(huì)初步評(píng)定，方可上報(bào)全國(guó)組織委員會(huì)辦公室。各省（自治區(qū)、直轄市）選送全國(guó)大賽的項(xiàng)目數(shù)額由主辦單位統(tǒng)一確定。

第四章 展覽、交流、孵化

第二十條 全國(guó)組織委員會(huì)將在大賽舉辦期間組織多種形式的交流、展示活動(dòng)和其它活動(dòng)，豐富大賽內(nèi)容。

第二十一條 全國(guó)組織委員會(huì)擁有組織轉(zhuǎn)讓及孵化獲獎(jiǎng)項(xiàng)目的優(yōu)先權(quán)。成果產(chǎn)權(quán)及利益分配由學(xué)校和作者協(xié)商確定。全國(guó)組織委員會(huì)可結(jié)集出版大賽獲獎(jiǎng)項(xiàng)目及評(píng)委評(píng)語(yǔ)。

第二十二條 在每次大賽舉辦期間，全國(guó)組織委員會(huì)將聯(lián)合地方政府、園區(qū)及風(fēng)險(xiǎn)投資機(jī)構(gòu)舉辦項(xiàng)目對(duì)接和孵化活動(dòng)，對(duì)大賽中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀項(xiàng)目?jī)?yōu)先轉(zhuǎn)化。

第二十三條 全國(guó)組織委員會(huì)將設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金，加強(qiáng)與有關(guān)方面特別是金融機(jī)構(gòu)、風(fēng)險(xiǎn)投資機(jī)構(gòu)和創(chuàng)業(yè)投資機(jī)構(gòu)等方面的合作，并通過(guò)成立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟等，為高校學(xué)生通過(guò)參與大賽實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)提供支持。

第五章 獎(jiǎng)勵(lì)

第二十四條 全國(guó)評(píng)審委員會(huì)對(duì)各省（自治區(qū)、直轄市）報(bào)送的3項(xiàng)主體賽事的參賽項(xiàng)目進(jìn)行復(fù)審，分別評(píng)出參賽項(xiàng)目的90%左右進(jìn)入決賽。3項(xiàng)主體賽事的獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置統(tǒng)一為金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)、銅獎(jiǎng)，分別約占進(jìn)入決賽項(xiàng)目總數(shù)的10%、20%和70%。

其中，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽實(shí)行分類、分組申報(bào)，針對(duì)已創(chuàng)業(yè)與未創(chuàng)業(yè)兩類項(xiàng)目實(shí)行相同的評(píng)審規(guī)則，各組參賽項(xiàng)目獲獎(jiǎng)比例原則上相同；計(jì)算總分時(shí)，將視已創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目實(shí)際運(yùn)營(yíng)情況，在其實(shí)得總分基礎(chǔ)上給予1%至5%的加分。創(chuàng)業(yè)實(shí)踐挑戰(zhàn)賽、公益創(chuàng)業(yè)賽等2項(xiàng)主體賽事實(shí)行統(tǒng)一申報(bào)，決賽實(shí)行抽簽分組，各組參賽項(xiàng)目獲獎(jiǎng)比例原則上相同。

專項(xiàng)賽事單獨(dú)設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng)，不計(jì)入所在學(xué)校得分。第二十五條 參加全國(guó)終審決賽的項(xiàng)目，確認(rèn)資格有效的，由全國(guó)組織委員會(huì)向作者頒發(fā)證書，并視情況給予創(chuàng)業(yè)資金、專業(yè)指導(dǎo)、出國(guó)培訓(xùn)等獎(jiǎng)勵(lì)。參加各省（自治區(qū)、直轄市）預(yù)賽的項(xiàng)目，確認(rèn)資格有效而又未進(jìn)入全國(guó)大賽的，由各省（自治區(qū)、直轄市）組織協(xié)調(diào)委員會(huì)向作者頒發(fā)證書。

第二十六條 大賽以學(xué)校為單位計(jì)算參賽得分并排序。各等次獎(jiǎng)計(jì)分方法如下：

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽的金獎(jiǎng)項(xiàng)目每件計(jì)100分，銀獎(jiǎng)項(xiàng)目每件計(jì)70分，銅獎(jiǎng)項(xiàng)目每件計(jì)30分，上報(bào)至全國(guó)組委會(huì)但未通過(guò)復(fù)賽的項(xiàng)目每件計(jì)10分。

創(chuàng)業(yè)實(shí)踐挑戰(zhàn)賽的金獎(jiǎng)項(xiàng)目每件計(jì)120分，銀獎(jiǎng)項(xiàng)目每件計(jì)90分，銅獎(jiǎng)項(xiàng)目每件計(jì)50分，上報(bào)至全國(guó)組委會(huì)但未通過(guò)復(fù)賽的項(xiàng)目每件計(jì)10分。公益創(chuàng)業(yè)賽的金獎(jiǎng)項(xiàng)目每件計(jì)100分，銀獎(jiǎng)項(xiàng)目每件計(jì)70分，銅獎(jiǎng)項(xiàng)目每件計(jì)30分，上報(bào)至全國(guó)組委會(huì)但未通過(guò)復(fù)賽的項(xiàng)目每件計(jì)10分。

如遇總積分相等，則以獲金獎(jiǎng)的個(gè)數(shù)決定同一名次內(nèi)的排序，以此類推至銅獎(jiǎng)。

第六章 附則

第二十七條 大賽結(jié)束后，對(duì)獲獎(jiǎng)項(xiàng)目保留一個(gè)月的質(zhì)疑投

訴期。若收到投訴，大賽領(lǐng)導(dǎo)小組將委托主辦單位有關(guān)部門進(jìn)行調(diào)查。經(jīng)調(diào)查，如確認(rèn)該項(xiàng)目資格不符者，取消該項(xiàng)目獲得的獎(jiǎng)勵(lì)，通報(bào)全國(guó)組織委員會(huì)成員單位；并視情節(jié)給予所在學(xué)校取消參賽資格或其它處罰。

大賽組委會(huì)不接受匿名投訴，將保護(hù)實(shí)名投訴人的合法權(quán)益。

第二十八條 大賽承辦單位有權(quán)以全國(guó)組織委員會(huì)名義尋求大賽及3項(xiàng)主體賽事的贊助。

第二十九條 www.chuangqingchun.net為大賽官方網(wǎng)站，由主辦單位和承辦單位共同建設(shè)。

第三十條 本章程自全國(guó)組織委員會(huì)通過(guò)之日起生效，由大賽主辦單位及全國(guó)組織委員會(huì)秘書處負(fù)責(zé)解釋。

第四篇：三創(chuàng)大賽演講稿

尊敬的評(píng)委老師，現(xiàn)場(chǎng)來(lái)賓，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好，我們是來(lái)自廣東理工職業(yè)學(xué)院的淘淘創(chuàng)團(tuán)隊(duì)，今天我們帶來(lái)的項(xiàng)目是【建立和運(yùn)營(yíng)網(wǎng)銷活動(dòng)社區(qū)綜合服務(wù)中心網(wǎng)絡(luò)】，下面是我們團(tuán)隊(duì)的介紹，我們團(tuán)隊(duì)的口號(hào)是：淘一淘，試一試；淘易淘，淘喜歡；淘藝淘，技高淘；淘淘創(chuàng)，迎共贏。

接下來(lái)請(qǐng)?jiān)试S我介紹我們團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，建立和運(yùn)營(yíng)網(wǎng)銷活動(dòng)社區(qū)綜合服務(wù)中心網(wǎng)絡(luò) 我們運(yùn)用登登網(wǎng)以及在淘寶等網(wǎng)購(gòu)平臺(tái)上開店，通過(guò)校園、新型居住社區(qū)、老社區(qū)及城鄉(xiāng)結(jié)合部建立網(wǎng)絡(luò)交易活動(dòng)服務(wù)中心，而目前我們?cè)诒拘Ｒ呀?jīng)有了兩個(gè)試點(diǎn)，并在運(yùn)作中獲得了很好的反應(yīng)。我們?nèi)〉昧说堑蔷W(wǎng)指定鋪貨點(diǎn)資格，登登網(wǎng)社區(qū)服務(wù)實(shí)體店就是我們的中心。

以直營(yíng)或發(fā)展加盟的方式，穩(wěn)妥復(fù)制擴(kuò)張建立服務(wù)網(wǎng)絡(luò)提供社區(qū)的綜合性服務(wù)，包括物流代辦、協(xié)助網(wǎng)店管理、承接項(xiàng)目外包、提供培訓(xùn)、設(shè)計(jì)網(wǎng)店、提供宣傳團(tuán)購(gòu)等業(yè)務(wù)，依托登登網(wǎng)為主的項(xiàng)目與商家合作，在我們服務(wù)中心網(wǎng)絡(luò)鋪貨，達(dá)到互利共贏。

從宏觀上看據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)信息中心在京發(fā)布了《2011年中國(guó)團(tuán)購(gòu)用戶行為調(diào)查報(bào)告》報(bào)告顯示2011年6月，中國(guó)的團(tuán)購(gòu)用戶數(shù)為4220萬(wàn)，半年用戶數(shù)量增加高達(dá)125%，網(wǎng)民中有8.7%的人使用團(tuán)購(gòu)服務(wù)。

由ppt上的這些數(shù)據(jù)可以整體看出，雖然餐飲、娛樂(lè)服務(wù)依然是團(tuán)購(gòu)的主流產(chǎn)品，但是實(shí)物團(tuán)購(gòu)已經(jīng)呈現(xiàn)較快的發(fā)展勢(shì)頭，團(tuán)購(gòu)實(shí)物產(chǎn)品的用戶已經(jīng)達(dá)到59.9%。

隨著國(guó)內(nèi)電子商務(wù)行業(yè)突飛發(fā)展，網(wǎng)購(gòu)的勢(shì)頭只增不減，但是一系列的網(wǎng)店管理等問(wèn)題層出不窮。

從微觀分析上看主要分校園、新型居住社區(qū)、老社區(qū)及城鄉(xiāng)結(jié)合部：由ppt上面的調(diào)查數(shù)據(jù)，可見網(wǎng)絡(luò)的普及對(duì)于中老年人更有需求。

學(xué)校積極的培養(yǎng)多方面的人才，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方式，對(duì)我們此項(xiàng)目提供了極大的支持。

所以此項(xiàng)目與市場(chǎng)的發(fā)展前景相互對(duì)接，具有很好的發(fā)展前景和市場(chǎng)的開發(fā)潛能，有很大的進(jìn)步、發(fā)展空間，適合市場(chǎng)的進(jìn)度要求。

一個(gè)我們堅(jiān)持以低費(fèi)低門檻的方式提供各商家經(jīng)營(yíng)，合理的團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)，在登登團(tuán)購(gòu)網(wǎng)上屬于自己的運(yùn)作部門，指導(dǎo)老師是淘寶公司的持證特聘講師等成為了我們創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢(shì)，由于目前這些項(xiàng)目的市場(chǎng)份額小，而市場(chǎng)又是產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力的綜合體現(xiàn)出現(xiàn)了三座大山。但是隨著技術(shù)向新業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)移，為更大的客戶群服務(wù)；市場(chǎng)的潛力大，電子商務(wù)及互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)的全球化吸引了更多的商家進(jìn)來(lái)，從而為我們提供了機(jī)會(huì)。萬(wàn)事開頭難，投資后，如果長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有收入，會(huì)讓商家失去信心，網(wǎng)絡(luò)支付的安全問(wèn)題等成為了絆腳石，但是這些儼然不能成為阻礙此項(xiàng)目的發(fā)展前途。

在校園，新型居住社區(qū)，老社區(qū)及城鄉(xiāng)結(jié)合部，本項(xiàng)目以前兩種社區(qū)為優(yōu)先發(fā)展方向，依托登登網(wǎng)平臺(tái)及淘寶平臺(tái)為主，達(dá)到了宣傳及運(yùn)作的效果，登登團(tuán)購(gòu)網(wǎng)是一個(gè)提供學(xué)生創(chuàng)業(yè)的平臺(tái)，后臺(tái)管理共設(shè)立了受理部、審核部、組織部、推廣部、秘書部、服務(wù)部、財(cái)務(wù)部、淘淘創(chuàng)綜合部每個(gè)部門之間各有相應(yīng)的職責(zé)。從圖中我們可以看出部門的運(yùn)作模式及方向。淘淘創(chuàng)平臺(tái)是與各大服務(wù)站點(diǎn)中心連接起來(lái)的。淘淘創(chuàng)也有內(nèi)部的組織結(jié)構(gòu)，由決策組、技術(shù)部、產(chǎn)品部、綜合部、推廣部、五大部分組合而成。

目前校園的推廣為學(xué)校學(xué)生接收快遞，并同時(shí)宣傳該項(xiàng)目。并且得到了學(xué)校的同學(xué)們的認(rèn)可。目前我們創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)已經(jīng)在淘寶網(wǎng)及登登網(wǎng)上面建立了自己的網(wǎng)店，推廣我們主要的產(chǎn)品，其中從項(xiàng)目整體外包代理的U盤和電子的產(chǎn)品，并以高于成本價(jià)格，低于市場(chǎng)價(jià)格在發(fā)發(fā)派傳單和qq群的宣傳，博客的傳播，博文的推廣等宣傳目前以接受了幾次大量的學(xué)校學(xué)生團(tuán)購(gòu)并取得了相應(yīng)的收入。

當(dāng)然更多的在宣傳上面做足，我們通過(guò)海報(bào)的張貼宣傳，及派發(fā)傳單，班群等網(wǎng)絡(luò)的社區(qū)推廣，網(wǎng)絡(luò)廣告的視頻宣傳，幫派推廣、微博推廣、活動(dòng)宣傳逐漸將我們團(tuán)隊(duì)的影響力擴(kuò)大到了其他的高校，例如廣東藥學(xué)院，并同時(shí)也接下來(lái)訂單。

所以在接下來(lái)我們將繼續(xù)跟進(jìn)網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)專才人才服務(wù)網(wǎng)站，繼續(xù)進(jìn)行我們服務(wù)中心的宣傳，并在成立初期取得成效的基礎(chǔ)上繼續(xù)提高試點(diǎn)的客流量，提高業(yè)務(wù)的經(jīng)營(yíng)范圍與知名品牌聯(lián)系，并進(jìn)一步的與各商家產(chǎn)家進(jìn)行協(xié)商進(jìn)貨。共同達(dá)到聯(lián)盟互利的目的。

成立的后期將繼續(xù)推廣其他社區(qū)的中心點(diǎn)，并以學(xué)校的站點(diǎn)作為一個(gè)優(yōu)秀的模擬形式，提供其他中心點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的需要的服務(wù)。并可以建立的設(shè)計(jì)的品牌等

沒(méi)有付出就沒(méi)有收獲，在前期上團(tuán)隊(duì)注重前期的宣傳力度及管理后部。在中期上面我們通過(guò)快遞的接受以及團(tuán)購(gòu)產(chǎn)品的賣出達(dá)到了相應(yīng)的收入，已經(jīng)大于前期的支出。所以在接下來(lái)的后期我們將繼續(xù)接受物流的接送以及與第三方物流的合作，為我們的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目提供了更有力的支持。

我們項(xiàng)目的成長(zhǎng)能力正處于高速發(fā)展的階段說(shuō)明我們?cè)跀U(kuò)大市場(chǎng)的需求，提高經(jīng)濟(jì)的效益以及增加資產(chǎn)方面都取得了很大的進(jìn)步，表現(xiàn)出非常優(yōu)秀的成長(zhǎng)性，所以我們要繼續(xù)維持這種增長(zhǎng)的態(tài)勢(shì)。

相信未來(lái)的路我們馳騁，只要我們努力、堅(jiān)持將擁有別樣的精彩。我們團(tuán)對(duì)的項(xiàng)目介紹完畢，謝謝。

第五篇：第三屆全國(guó)大學(xué)生電子商務(wù)三創(chuàng)賽細(xì)則

第三屆全國(guó)大學(xué)生電子商務(wù)“創(chuàng)新 創(chuàng)意 創(chuàng)業(yè)”挑戰(zhàn)賽實(shí)施細(xì)則

一、競(jìng)賽簡(jiǎn)介

全國(guó)大學(xué)生電子商務(wù)“創(chuàng)新 創(chuàng)意 創(chuàng)業(yè)”挑戰(zhàn)賽（以下簡(jiǎn)稱“三創(chuàng)賽”）是由教育部高等學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)（以下簡(jiǎn)稱教指委）面向全國(guó)高校（含港澳臺(tái)地區(qū)）舉辦的大學(xué)生競(jìng)賽項(xiàng)目，是教育部重點(diǎn)支持項(xiàng)目。

前兩屆“三創(chuàng)賽”在教育部高等教育司、國(guó)家發(fā)展和改革委員會(huì)高技術(shù)產(chǎn)業(yè)司、工業(yè)和信息化部信息化推進(jìn)司、商務(wù)部信息化司、科技部高新技術(shù)發(fā)展及產(chǎn)業(yè)化司、團(tuán)中央學(xué)生工作部等部委的指導(dǎo)下進(jìn)行，也得到地方政府和廣大企事業(yè)單位的積極支持和熱烈響應(yīng)，取得了圓滿成功。

第三屆“三創(chuàng)賽”由西南財(cái)經(jīng)大學(xué)承辦，于2011年6月正式啟動(dòng)，通過(guò)全國(guó)各省（直轄市或自治區(qū)）分區(qū)選拔賽和推薦，將于2011年11月26日在天府之國(guó)成都舉行總決賽。

二、競(jìng)賽背景

黨的十七大報(bào)告明確提出，要實(shí)施擴(kuò)大就業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，促進(jìn)以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)。通過(guò)開展三創(chuàng)賽活動(dòng)，加強(qiáng)就業(yè)觀念教育和創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)意思維、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力。

教育部、財(cái)政部《關(guān)于實(shí)施高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的意見》指出，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)與人才培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新，大力加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐教學(xué)改革。通過(guò)開展“三創(chuàng)賽”，激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)興趣和潛能，在與企業(yè)項(xiàng)目接軌的實(shí)戰(zhàn)過(guò)程中培養(yǎng)大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新精神。

隨著我國(guó)電子商務(wù)支撐環(huán)境不斷完善、應(yīng)用模式不斷拓展、創(chuàng)業(yè)浪潮持續(xù)高漲，我國(guó)電子商務(wù)的發(fā)展存在著巨大的創(chuàng)新空間。由于電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)的成本低、風(fēng)險(xiǎn)小、見效快，因此電子商務(wù)的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐也容易引進(jìn)到高等學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)的教學(xué)活動(dòng)中，特別是通過(guò)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合等模式進(jìn)行人才培養(yǎng)模式的綜合改革。

從2009年開始，舉辦以“創(chuàng)新 創(chuàng)意 創(chuàng)業(yè)”為主題的全國(guó)大學(xué)生電子商務(wù)三創(chuàng)賽，營(yíng)造出了產(chǎn)學(xué)研緊密結(jié)合的大學(xué)生實(shí)訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)氛圍。大學(xué)生通過(guò)競(jìng)賽挑戰(zhàn)企業(yè)需求項(xiàng)目，激勵(lì)創(chuàng)意、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)熱情，建立高校教育教學(xué)與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展緊密聯(lián)系的立交橋。

三、競(jìng)賽宗旨

電子商務(wù)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的新興交叉復(fù)合專業(yè)學(xué)科，我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展也對(duì)創(chuàng)新型電子商務(wù)人才培養(yǎng)提出了迫切的需求，“三創(chuàng)賽”為大學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)交互能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、項(xiàng)目組織開發(fā)能力等大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、在實(shí)戰(zhàn)中成長(zhǎng)，提供了施展才華的廣闊空間。

充分調(diào)動(dòng)涉及電子商務(wù)的各行業(yè)、企業(yè)資源，聯(lián)合各協(xié)會(huì)組織會(huì)員企業(yè)以多種形式參與到競(jìng)賽的全過(guò)程。充分發(fā)揮行業(yè)協(xié)會(huì)的橋梁紐帶作用，推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研合作機(jī)制的創(chuàng)新。

充分發(fā)揮教指委各成員單位的引導(dǎo)作用，組織發(fā)動(dòng)所在省區(qū)的競(jìng)賽工作，協(xié)調(diào)服務(wù)高校和企業(yè)的聯(lián)系，以及大學(xué)生挑戰(zhàn)企業(yè)需求項(xiàng)目過(guò)程中的各類問(wèn)題。

注重比賽的前瞻性、實(shí)戰(zhàn)性、普及性和引導(dǎo)力。營(yíng)造電子商務(wù)專業(yè)實(shí)踐、實(shí)訓(xùn)、實(shí)戰(zhàn)的良好氛圍和環(huán)境，發(fā)現(xiàn)一批電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)優(yōu)質(zhì)院校，培養(yǎng)一批具有較強(qiáng)實(shí)踐 能力的骨干教師，建設(shè)一批產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的實(shí)訓(xùn)基地，創(chuàng)新一批高校與企業(yè)合作的互動(dòng)機(jī)制，努力推進(jìn)高校電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)不斷完善。

在教育部高等教育司的指導(dǎo)下，探索和建立全國(guó)大學(xué)生電子商務(wù)競(jìng)賽的長(zhǎng)效機(jī)制，努力使“三創(chuàng)賽”成為培養(yǎng)人才和發(fā)現(xiàn)人才的重要途徑，把“三創(chuàng)賽”打造成我國(guó)高等教育中的品牌賽事。

四、參賽資格

1、凡教育部批準(zhǔn)設(shè)立的普通高等學(xué)校（含高職高專）各類在校生，不限專業(yè)，均可報(bào)名參賽。競(jìng)賽按本科及以上和高職高專兩個(gè)類型分別開展，競(jìng)賽內(nèi)容和形式相同。

2、三創(chuàng)賽為團(tuán)體賽形式。每個(gè)參賽隊(duì)不超過(guò)5名學(xué)生，最多可以有3名指導(dǎo)教師。鼓勵(lì)學(xué)生跨專業(yè)組隊(duì)，鼓勵(lì)指導(dǎo)教師產(chǎn)學(xué)研結(jié)合。

3、同一所學(xué)校不限參賽隊(duì)數(shù)。

4、一個(gè)學(xué)生只能參加一個(gè)參賽隊(duì)，同一指導(dǎo)教師最多可以指導(dǎo)２個(gè)參賽隊(duì)。

5、如果有跨學(xué)校組隊(duì)的，須指定一個(gè)主要的組隊(duì)學(xué)校。

五、競(jìng)賽流程

1、報(bào)名申請(qǐng)階段：

（1）報(bào)名時(shí)間：2011年6月4日至2011年9月30日；（2）報(bào)名方式：網(wǎng)上報(bào)名、網(wǎng)下確認(rèn)。a.參賽隊(duì)組長(zhǎng)組織網(wǎng)上報(bào)名（在線報(bào)名或下載并填寫報(bào)名表傳至分賽區(qū)組委會(huì)郵箱）； b.分賽區(qū)組委會(huì)做形式檢查（每名學(xué)生只能參加1個(gè)隊(duì)伍，每個(gè)隊(duì)伍至多5名學(xué)生，每名指導(dǎo)老師至多指導(dǎo)2個(gè)參賽隊(duì)）

c.分賽區(qū)管理員在線確認(rèn)參賽隊(duì)有效性（依據(jù)參賽隊(duì)所在學(xué)校開具的證明）參賽隊(duì)?wèi)?yīng)將加蓋學(xué)校或單位公章的審核憑證進(jìn)行掃描，采用電子郵件方式將掃描憑證電子版?zhèn)鹘o分賽區(qū)管理員，然后將憑證紙質(zhì)版郵寄給分賽區(qū)組委會(huì)。至此，報(bào)名完成。

（3）授予編號(hào)：競(jìng)賽組委會(huì)確認(rèn)分賽區(qū)管理員對(duì)參賽隊(duì)審核通過(guò)的信息后（分賽區(qū)管理員憑報(bào)名時(shí)報(bào)上的加蓋學(xué)校或單位公章的審核憑證對(duì)參賽隊(duì)身份予以審核），將為參賽隊(duì)分配參賽編號(hào)及相關(guān)信息。

報(bào)名完成后，請(qǐng)各參賽隊(duì)積極關(guān)注大賽官網(wǎng)公布的最新信息。（4）報(bào)名費(fèi)：無(wú)。

2、作品提交階段

a.分區(qū)選拔賽階段作品提交

（1）參賽隊(duì)?wèi)?yīng)在2011年10月10日前上傳參賽作品的摘要（不少于800字）；（2）按時(shí)將完整參賽作品提交至分賽區(qū)；

（3）提交時(shí)間由參賽隊(duì)所屬分賽區(qū)組委會(huì)決定。

若有任何問(wèn)題，請(qǐng)與大賽組委會(huì)秘書處（聯(lián)系電話：028-87092220）及時(shí)溝通。b.總決賽階段作品提交

由分賽區(qū)組委會(huì)將本賽區(qū)進(jìn)入總決賽的作品統(tǒng)一交至總賽區(qū)大賽組委會(huì)，時(shí)間由大賽組委會(huì)確定。

3、分區(qū)選拔賽階段

（1）分區(qū)選拔賽時(shí)間：2010年10月23日前完成分區(qū)選拔或推薦；（2）分區(qū)選拔賽組織：由各分賽區(qū)組委會(huì)組織指導(dǎo)；

（3）分區(qū)選拔賽答辯與評(píng)審：通過(guò)挑戰(zhàn)與答辯形式評(píng)審出分區(qū)選拔賽的特、一、二、三等獎(jiǎng)若干名，獲獎(jiǎng)隊(duì)名額原則上要求特等獎(jiǎng)不超過(guò)參賽隊(duì)數(shù)的5%（可空缺），一等獎(jiǎng)不超過(guò)參賽隊(duì)數(shù)的10%，二等獎(jiǎng)不超過(guò)參賽隊(duì)數(shù)的20%，三等獎(jiǎng)不超過(guò)參賽隊(duì)數(shù)的30%。

4、總決賽階段

（1）總決賽時(shí)間：2010年11月26日；（2）總決賽組織：由競(jìng)賽組委會(huì)組織指導(dǎo)；（3）總決賽分為兩個(gè)環(huán)節(jié)，第一個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行分組決賽；最后環(huán)節(jié)是各組優(yōu)勝者的終極對(duì)決賽。

六、賽區(qū)劃分

分區(qū)選拔賽原則上按照省、自治區(qū)或直轄市設(shè)置分賽區(qū)。也可以根據(jù)高校數(shù)量或參賽隊(duì)伍情況進(jìn)行劃分或跨省區(qū)的合并。

七、競(jìng)賽內(nèi)容

競(jìng)賽內(nèi)容來(lái)源于企業(yè)需求或者創(chuàng)意發(fā)揮。

1、企業(yè)需求：來(lái)自企業(yè)實(shí)際需求的項(xiàng)目；

2、創(chuàng)意發(fā)揮：鼓勵(lì)參賽隊(duì)根據(jù)本地區(qū)或行業(yè)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求特點(diǎn)開展能夠產(chǎn)生社會(huì)或經(jīng)濟(jì)效益的創(chuàng)意、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。

參賽作品形式為商業(yè)策劃書、原型系統(tǒng)等形式。

八、競(jìng)賽評(píng)獎(jiǎng)

1、本屆“三創(chuàng)賽”設(shè)立等級(jí)獎(jiǎng)、單項(xiàng)獎(jiǎng)和優(yōu)秀組織獎(jiǎng)三類獎(jiǎng)項(xiàng)。

2、等級(jí)獎(jiǎng)設(shè)特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)各若干項(xiàng)。其中特等獎(jiǎng)不超過(guò)參賽隊(duì)數(shù)的 5%（可空缺），一、二、三等獎(jiǎng)的獲獎(jiǎng)面不超過(guò)參賽隊(duì)數(shù)的60%。具體獲獎(jiǎng)比例由競(jìng)賽委員會(huì)根據(jù)參賽規(guī)模和參賽類別等實(shí)際情況確定。

3、單項(xiàng)獎(jiǎng)設(shè)最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳創(chuàng)新獎(jiǎng)、最佳創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)、最佳實(shí)戰(zhàn)獎(jiǎng)各若干項(xiàng)。

4、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)若干項(xiàng)。

5、對(duì)參賽獲獎(jiǎng)學(xué)生和單位，由競(jìng)賽委員會(huì)頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書和獎(jiǎng)牌。

九、組織機(jī)構(gòu)

“三創(chuàng)賽”由主辦單位與承辦單位合作設(shè)立競(jìng)賽組織委員會(huì)、競(jìng)賽專家委員會(huì)，由總決賽競(jìng)賽組織委員會(huì)與分賽區(qū)選拔賽承辦單位合作設(shè)立分賽區(qū)選拔賽競(jìng)賽組織委員會(huì)、分區(qū)選拔賽競(jìng)賽專家委員會(huì)。

1、競(jìng)賽組織委員會(huì)由主辦單位和承辦單位推薦有關(guān)人員組成，負(fù)責(zé)競(jìng)賽的籌備、組織工作，具體組織實(shí)施競(jìng)賽的全過(guò)程。

2、競(jìng)賽專家委員會(huì)由有關(guān)的專家和企業(yè)家組成，負(fù)責(zé)評(píng)審參賽成果。顧

問(wèn)：由指導(dǎo)單位有關(guān)專家若干名擔(dān)任。

主

任：由西南財(cái)經(jīng)大學(xué)和主辦單位各推薦一名。副 主 任：由教指委專家、相關(guān)專家和企業(yè)家擔(dān)任。委 員：由相關(guān)專家和企業(yè)家擔(dān)任。

3、由競(jìng)賽組織委員會(huì)與分賽區(qū)選拔賽承辦單位合作設(shè)立分賽區(qū)選拔賽競(jìng)賽組織委員會(huì)，由分賽區(qū)競(jìng)賽組織委員會(huì)推薦成立專家委員會(huì)，負(fù)責(zé)組織實(shí)施分區(qū)選拔賽的全過(guò)程。

十、主要參與單位 主管單位：

中華人民共和國(guó)教育部

指導(dǎo)單位：

教育部高等教育司 教育部考試中心 工業(yè)和信息化部信息化推進(jìn)司 商務(wù)部信息化司 共青團(tuán)中央學(xué)校部 四川省教育廳 四川省商務(wù)廳 成都市人民政府

主辦單位：

教育部高等學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì) 承辦單位：

西南財(cái)經(jīng)大學(xué) 協(xié)辦單位：

中國(guó)信息經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)電子商務(wù)專業(yè)委員會(huì) 全國(guó)高校電子商務(wù)與電子政務(wù)聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室 四川省電子商務(wù)協(xié)會(huì) 成都市電子商務(wù)協(xié)會(huì) 成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院

總決賽冠名單位：

伊廈成都國(guó)際商貿(mào)城股份有限公司

支持單位：

中國(guó)銀聯(lián)四川分公司

復(fù)旦大學(xué)電子商務(wù)研究中心 四川金算盤有限公司 川大智勝科技有限公司

北京通融通信息技術(shù)有限公司（易寶支付）摩寶網(wǎng)絡(luò)科技有限公司

北京博導(dǎo)前程信息技術(shù)有限責(zé)任公司 四川商通科技有限公司 成都果漾電子商務(wù)有限公司

子商務(wù)三創(chuàng)大賽競(jìng)賽組委會(huì)

2011年6月3日

第三屆大學(xué)生電