第一篇：2011全國電子商務三創(chuàng)大賽獲獎感言及總結

全國電子商務三創(chuàng)大賽的總結

尊敬的學院領導、老師、親愛的同學們：

大家中午好！

我能參加這次“全國電子商務創(chuàng)新、創(chuàng)意及創(chuàng)業(yè)大賽”并獲獎，我感到非常榮幸。它既是我學習生活中的一次參賽經歷，更是我人生旅程的一次蛻變與成長，我們參賽團隊能在最后的全國決賽中榮獲特等獎，結果既令我們感到欣慰與自豪。難忘賽前團隊忙碌到深夜的身影，以及陪伴我們走過整個賽季的指導老師和院系領導，今天我們所獲得的成績與老師們的辛勤付出密不可分。

首先，非常感謝學校能夠給我們這次立足校園、走向賽場的機會。感謝學院領導及學校老師對我們的關心和大力支持。感謝經濟管理系領導不辭辛苦利用休息時間對我們的輔導，為我們取得大獎奠定了強有力的基礎。感謝我們電子商務專業(yè)老師無私幫助和認真指導，如果沒有他們的努力和汗水，我們也不可能取得如此驕人的成績。

其次，我們組建了一支特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗的團隊。通過這次比賽我認識到了團隊的重要性，團結就是力量，這次比賽就是對它最好的詮釋。我們是一支奮發(fā)的團隊，我們各有所長。在整個比賽的過程中指導老師給了我們特別多的關心和照顧，老師們在這次比賽期間花了很多心思，也熬了很多夜，為我們細心指導，并且盡可能地為我們解決一切困難。每遇到一個難題，我們團隊成員和老師們就會在一起探討。在每一次談話過程中，大家你一言我一語，集思廣益就會碰撞出智慧的火花。

端正態(tài)度在我們的比賽中也扮演著重要的角色。不管做什么，態(tài)度決定高度，不管能力大小，只要努力去做，沒有攻克不了難題。

細節(jié)決定成敗，關注整個大賽流程的每一個細節(jié)。不管做什么都不能粗心，應該認真的考慮并做到每一個細節(jié)，在參賽準備過程中我們的方案不知修改了多少遍，經常為了某一個手勢或某一句話就要練習三遍五遍。

在參賽以前，我總覺得自己是個專科生，各方面能力均比不上本課生，對自己沒信心。這次比賽我們團隊取得了較好的成績，既鍛煉了我們的能力，又為學

校增光添彩。對我個人來說，重要的不是結果，而是過程。通過這次比賽，它讓我開闊了視野，對電子商務行業(yè)廣闊的發(fā)展前景有了較深的認識。同時，它既使我的思想更加成熟，認識到“持之以恒”以及“團隊合作”的重要性，更讓我對電子商務這個專業(yè)和自己以后的職業(yè)生涯有了更大的信心。本科生能夠做到的，我們專科生照樣也可以做到！

我們都是在一次次磨礪中逐漸成熟和發(fā)展起來的，比賽是結束了，但我們的成長才剛剛開始。電子商務“三創(chuàng)大賽”給了我們一個展示自我的平臺，讓我們獲得了自我發(fā)展的機會。以后我們會更加珍惜人生中的每一次比賽，以百分之百的信心和十足的干勁投入到比賽中，不斷完善自我。

通過這次比賽，使我不僅在課外知識方面上了一個新臺階，更使我對電子商務專業(yè)知識有了更深入的理解。以前我不知道一個企業(yè)或項目的策劃方案怎么寫，由哪些部分組成，不知道一個產品怎么做SWTO分析，更不知道如何通過網站去推廣，而參賽給了我們最好的答案。此外，在備賽的同時，對老師有了更進一步的了解，對團隊成員由陌生、熟悉，到朋友，這都是一份情感的收獲，是用金錢買不到的情感。

這次比賽我們團隊獲得了驕人的成績，也使我們對我校電子商務專業(yè)的未來發(fā)展更具信心。在以后的學習生活中，我會繼續(xù)發(fā)揮我的長處，努力彌補自己的不足，使自己在今后的大賽中更具競爭力。

在今天這個崇尚創(chuàng)業(yè)的年代，國家鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)，積極參與各種各樣的創(chuàng)業(yè)型比賽已經非常必要。我們既然生活在這樣一個時代，因此就沒有理由拒絕這樣的機遇和挑戰(zhàn)。同學們，讓我們行動起來，為自己的明天而努力奮斗！

第二篇：大賽獲獎感言及總結

參加“建行e路通杯”2008年河南省電子商務大賽的總結

07電子商務2班田里根

10月22日，河南“建行e路通杯”電子商務大賽比賽落下帷幕，我非常榮幸能成為團體賽金獎中的一員。通過這次比賽，讓我收益頗豐，不僅學到了很多東西，也認識到了自己的不足。特作此總結，具體如下：

比賽前一直想參加這次比賽，聽很多同學說過這個比賽的重要性，以及難度。憑著自己的一腔熱情和對專業(yè)學習的自信，決定參加這次比賽。本來想著參加個人賽，然而卻由于沒時間參加而放棄，后來在楊老師的鼓勵下參加了這次團體賽。在準備的過程中，發(fā)現自己的不足，自己的專業(yè)知識很欠缺，欠缺到根本就無法完成這次比賽。其中我也自己做了一個題目，后來跟參賽題目比較發(fā)現根本就沒辦法拿出來，自己專業(yè)方面實在是很差。準備的過程中自己做的推廣方面和盈利模式方面查詢的資料也只限于網上那些誰都可以找的到的東西，創(chuàng)新方面幾乎沒有，缺乏創(chuàng)新思維。讓論文給人的感覺仍舊是老生常談，沒有新穎可言。不過整個準備過程中團隊的力量顯示了出來，團隊在整個過程中表現出來的團結也是這次比賽能獲得成績的重要因素。團隊在論文組織時對論文的分塊——整合，分工作業(yè)在整合，使文章得以完整、完善。這次比賽能獲得勝利與學校關注支持和老師的指導也是分不開的。老師在這次比賽準備過程中給予充分的重視，對我們嚴格要求，做了很多工作，有時比我們還要辛苦。對論文進行修改、ppt制作的指導和修正，可以說沒有學校和老師的努力也就沒有我們這次成績的取得。

比賽時自己的表現感覺很不好，一直都告訴自己不緊張但是站到上面仍然不知所措，結果搞的好像很狼狽。現在感覺自己其實在公共場合的社交能力及交際能力很差，這些是我一直都沒注意的也沒引起重視的。一直以為學生就應該學習好，專業(yè)學好，現在才發(fā)現專業(yè)好并不是所有都好，專業(yè)能力強并不代表實力強，學習并不僅僅是專業(yè)的學習，全面發(fā)展才是最重要的，而且博學跟學習好并沒有沖突，學習要好就是所有方面都要學好做好。

這次比賽表面上來看是我們四個獲得了金獎，而實際上來說獲得金獎的是我們這個學校，因為這個第一名是由我們師生共同努力的結果，與老師的指導和學校做的工作是分不開的。這也體現了商專的老師、領導對學生教育的良好用心，讓我們感覺到選擇商專是正確的選擇，在商專我們一樣不比別人差。

總的來說，這次獲獎對我來說收獲大于付出，對于以后的生活和學習方向來說都是一筆不可多得的財富。我會更加努力，去學習、去提高自己能力，我相信自己的明天會更好！

第三篇：大賽獲獎感言及總結

“星星火炬”2013英語才藝展示全國總決賽獲獎感言及總結

———金一波 白小三（1）班

我是金一波，非常高興參加這次全國英語大賽并榮獲金獎。這次比賽從準備到參賽過程對我來說無疑是一次美好的回憶，更是一次經歷，一次成長……

首先，我非常感謝我的指導老師Jack和格林老師們給我熱心幫助和認真的指導，感謝格林學校對這次比賽的重視和大力支持。老師在這次比賽期間花了很多心思，也熬了很多夜，為我們悉心地指導，并且盡可能的為我們解決一切困難。在每遇到一個問題，我們團隊學生和老師就會溝通交流，或者通過QQ、電話等進行交流。談話中，大家你一言我一語，無意中就會碰出火花，產生很好的想法和理念。如果沒有他們辛勤努力和汗水，我們也不可能取得驕人成績。

在剛開始決定參加決賽的時候，我并沒有想過結果是什么，只是抱著對英語學習的一種興趣，一種求知心理。抱著參加比賽測試一下自己的能力及學習水平，以及在這近一年的學習生活中自己到底學得怎么樣。剛開始進入比賽狀態(tài)的時候，沒有感覺有多大壓力，由于之前沒有參加過全國性比賽，在我的腦中是一片空白，我只有在網上查閱相關的視頻和資料。之后在老師的指導下，我和小伙伴們經常在一起思考、交流和討論。雖然在準備階段我遇到了問題和阻礙，甚至曾想放棄，但最后我還是努力地堅持下來，因為我知道我的目標和親友們對我的厚望。賽前半個月，克服了種種困難，我終于完成了演講稿和其它賽前準備。

端正態(tài)度在比賽中也扮演重要的角色。不管做什么，態(tài)度很重要，不管你優(yōu)秀與否，只要努力去做，沒有什么不可以。細節(jié)決定成敗，這句話真的很對，不管做什么都不能粗心，應付了事。而是應該認真的全面考慮比賽現場可能出現的任何細節(jié)。木桶理論恰恰說明了這一點，整體中的一部分做不好，就會影響整體的發(fā)揮。沉著淡定讓我發(fā)揮出色，在賽前，總覺得自己是才學英文不久的“菜鳥”，對自己沒信心。并且在抽簽出場時，自己還抽到了最不利于評委打高分的次序——“第一場第一個”。不過我對自己說一定要沉住氣，劣勢就有可能成為優(yōu)勢。1 果然，良好的心態(tài)，不錯的應對，我取得賽場第二名的好成績。

對我來說，重要的不是結果而是過程。通過這次比賽，讓我開闊視野，認識到英語在學習生活中的重要性。同時比賽的經歷也使我的思想更加成熟，認識到“持之以恒”以及“沉著淡定”重要意義。我們都是在一次次的經歷中逐漸成長，大賽給了我們一個展示自已的平臺，讓我們獲得了自我發(fā)展的機會。當然，這次比賽也使我更加了解自身不足，在以后的學習中，我會努力彌補自己的不足，讓自己越來越有競爭力。

感謝格林，感謝大家，祝愿小伙伴們在今后的比賽中取得更優(yōu)異的成績！

第四篇：大賽獲獎感言及總結3

參加“建行e路通杯”2008年河南省電子商務大賽的總結

張閃閃

我非常高興能參加這次電子商務大賽，一次經歷，一次成長，能在這次大賽中榮獲冠軍，結果是讓人欣慰和滿意的。但這次比賽的整個準備以及參賽過程對我來說無疑是一次美好的回憶。

首先，我非常感謝楊老師和李主任對我熱心的幫助和認真的指導，感謝系里面對這次比賽的重視和大力支持。如果沒有他們的努力和汗水，我們也不可能取得那么驕人的成績。其次，我也非常高興能加入我們的團隊。團結就是力量，這次比賽就是對它最好的詮釋。在剛開始的時候，并沒有想過結果是什么，只是抱著對專業(yè)知識的一種興趣，一種求知心理。去參加比賽測試一下自己的能力及學習水平，以及在這一年的大學生活中自己到底學得怎么樣，并認真努力地做好每一件應該做的事情。

剛開始進入比賽狀態(tài)的時候，沒有感覺有多大壓力，由于之前從來沒有聽說過河南手機報，它在我的腦子里是一片空白，只有到網上查閱相關的信息和資料。所以比往常上網的時間增加了幾倍，只要沒有課，就會坐在電腦前，經過我們小組激烈的討論和認真的思考。在9月27號我們把初稿交給了李主任，這時我感到一陣的輕松。在這期間，讓我了解了手機報。

在10月15號得到通知，我們團隊的論文被選上了，所以我們要更加努力，進一步的修改論文和準備下一步的答辯。這時我感到了一股壓力在我身上。

在老師的指導下，我們團隊經常在一起多次討論和思考。雖然在準備階段我們遇到了問題，遇到了阻礙。但我們還是堅持不懈地努力著。因為我們知道我們的目標，在此過程中，我也深深體會到了團隊的重要性，團隊的力量。最終我們把我們的論文改好，也完成了我們的發(fā)言稿和ppt。真的很高興我們團隊在比賽中脫穎而出。獲得如此好的成績，通過這次比賽，讓我受益匪淺。

我覺得在一個團隊里團結很重要。俗話說，三個臭皮匠賽過一個諸葛亮，我們是一個很團結的團隊，我們各有所長，并且還有對我們特別關心和照顧的指導老師。老師在這次比賽期間花了很多心思，也熬了很多夜，為我們細心的指導，并且盡可能的為我們解決一切困難。在每遇到一個問題，我們團隊成員和老師就會在一起溝通交流，或者通過E-mail、QQ、電話等進行交流。其實在談話過程中，大家你一言我一語，無意中就會碰出火花產生很好的想法和觀念。

端正態(tài)度在我們的比賽中也扮演重要的角色。不管做什么，態(tài)度很重要，不管你能力的大小。但只要努力去做，沒有什么事情做不了。

細節(jié)決定成敗，這句話真的很對。不管做什么都不能粗心，應該認真的考慮到每一個細節(jié)。木桶理論也說明了這一點，整體中的一部分做不好，就會影響整體的發(fā)揮。

在比賽以前，總覺得自己是個專科生，對自己沒信心。但這次比賽我們取得了圓滿的成功，意義是重大的，它的成功不僅為學校增光添彩，同時也肯定了我們全體師生為這次比賽的付出，見證了商專莘莘學子的才能。對我來說，重要的不是結果，而是過程。通過這次比賽，它讓我開闊視野，了解到電子商務發(fā)展的廣闊前景。同時，它也使我的思想更加成熟，認識到“持之以恒”以及“團結協作”的重要性。

我們都是在一次次的經歷中逐漸成熟和發(fā)展起來的，電子商務大賽給了我一個展示自我的平臺，讓我獲得了自我發(fā)展的機會。以后我會更加珍惜人生中的每一次比賽，以百分百的信心和十足的干勁投入比賽，從而完善自我。

在這次比賽中，不僅在知識上讓我更上一個臺階，對自己的專業(yè)知識有了更進一步的了解。此外，在備賽的同時，對老師有了更進一步的了解，對團隊成員由不認識到熟悉，甚至到朋友，這都是一種情感的收獲，是用金錢買不到的友情。

這次比賽獲得了驕人的成績，也使我更加了解了自己的不足。在以后的學習中，我會繼續(xù)發(fā)揚我的優(yōu)點，并且更加努力彌補自己的不足，使自己越來越有競爭力。

第五篇：全國大學生三創(chuàng)大賽工作總結

全國大學生“創(chuàng)新創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)大賽”工作總結

大賽相關信息

全國大學生三創(chuàng)大賽是由教育部主辦，西安交通大學承辦通過規(guī)范、系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)指導，以答辯形式真實再現社會環(huán)境中創(chuàng)業(yè)所必須經歷的種種問題，讓大學生在無成本、無風險的情況下接受社會大環(huán)境的考驗，使學生具備創(chuàng)業(yè)意識，提升創(chuàng)業(yè)能力，并最終為學生創(chuàng)造就業(yè)機會。大賽得到了全國各高校的熱烈響應，參賽院校達2000多家，無論從規(guī)模還是影響力上均堪稱2010年最受矚目的高校賽事活動。

本次大賽分為：省市預選賽、區(qū)域半決賽以及全國總決賽三段賽事。值得慶幸的是我院信管專業(yè)陳均宇、陳璽龍、陳萌、張渝和王少波同學在老師的精心指導和自身的不斷努力中脫穎而出，取得陜西賽區(qū)一等獎，從而進入了全國總決賽，并最終取得全國三等獎的驕人戰(zhàn)績。在此，衷心感謝學校領導和各部門對我們的信任和對比賽的支持！比賽是通過項目策劃及項目答辯為基礎，學生通過團隊組建各自的虛擬公司，經歷若干個經營周期，每個經營周期又包含了若干步被分解的決策任務，這些任務涉及企業(yè)戰(zhàn)略、市場信息分析、投資、生產、采購與營銷等企業(yè)經營的各個環(huán)節(jié)。每個團隊都需要仔細分析討論每一步決策任務，并形成最后一致的決策意見展現給專家評委。通過這種答辯的方式，學生可以綜合運用所學的管理理論知識，加強實驗教學，促進學生技能訓練，營造一個重視實驗和技能訓練的學習環(huán)境和氛圍，可以有效促進實驗教學質量的提高，讓學生能對企業(yè)經營有一個綜合性認識與實戰(zhàn)性訓練。

我們的學生都是第一次接觸企業(yè)資源整合及財務管理知識，現在能擁有這樣成績從內心而言感到已經很不錯了。本次參賽的學生沒有像其他院校具有校內選拔賽，是我通過多年的帶隊經驗進行的挑選。但是我們的學生很努力，記得省賽的前一個星期，學生為了取得良好的成績，周六周日晚上團隊網吧通宵制作修改項目并不斷地演練。同時值得一提的是全國總決賽前，我們學生在我的帶領下，跟陜西高校進行了現場模擬的賽前演練。作為指導老師我看在心里，特別是我們團隊的所有成員幾乎沒有在兩點以前休息過，最遲的到了凌晨5點多，甚至還有到第二天早上的10點的。

從項目策劃到答辯我認為這是一個模擬的市場環(huán)境，有著嚴格卻又靈活的規(guī)則。無論是風險型、保守型還是穩(wěn)健型的企業(yè)家可以在此大展拳腳，制定戰(zhàn)略。廣告投入、市場訂單、固定資產的投資、采購銷售、產品研發(fā)、會計核算、財務管理??一整套完整的模擬下來，有的企業(yè)發(fā)展前景一目了然，有的企業(yè)艱難開局，也有的早已宣告破產。在這里你會發(fā)現，職能之間環(huán)環(huán)相扣，部門之間緊密相連，由此高凝聚力、高績效的團隊產生了。很喜歡身臨其境體驗不同的角色，每次都會有新的感受，但相同的就是，人在團隊中，要看的不單單是自己那一畝三分地，而是企業(yè)發(fā)展的全局。這些東西是學生在書本上很難接觸的，它將學生置身于一場商業(yè)實戰(zhàn)中，剝開了經營理念的復雜外衣，把抽象的經營管理理論以最直觀的方式呈現給學生，幫助學生將零散的知識體系融會貫通，學生的潛能被充分調動起來并學會了在復雜市場環(huán)境下靈活運用經營管理理論面對考驗和難題。

個人觀點

從指導老師的角度，我對我們的學生在今后的學習中應該注意的問題，發(fā)表自己的一些觀點。（限于管理類專業(yè)，如信息管理專業(yè)）（1）戰(zhàn)略意識：

作為一名管理者，首先必須有戰(zhàn)略意識。公司的生存和發(fā)展必須有方向、有目標，管理者的決策很大程度上決定了公司的方向和目標。戰(zhàn)略是基于對未來的預期，因此，管理者應培養(yǎng)起戰(zhàn)略意識，包括敏銳的眼光和洞察力，及時有效的作出正確的預期，為公司的生存與發(fā)展指明方向。戰(zhàn)略應包括長期戰(zhàn)略和短期戰(zhàn)術，管理者應既能預測未來，也能立足現實。（2）管理能力：

管理是企業(yè)經營的核心，直接影響企業(yè)本身的生存和發(fā)展，管理能力應包括宏觀管理能力和微觀管理能力。宏觀管理能力是指管理者能從整個市場整個企業(yè)出發(fā)，從一個比較全面的角度對企業(yè)進行管理的能力；微觀管理能力是指具體到某一個部門的管理能力，如生產管理能力、財務管理能力等。（3）企業(yè)家素質：

企業(yè)是面向市場的，而市場是多變的，有些時候甚至是不可預測、充滿危機的，企業(yè)可能會因此陷入困境，進退維谷。這就要求管理者要有良好的企業(yè)家素質，具體包括危機意識、責任心和抗壓能力。如本公司由于前期對市場前景和資金過于樂觀，致使公司陷入困境。（4）知識結構：

企業(yè)的正常運作，包括了生產、銷售、財務、會計等多個方面，這就要求管理者要具有完整的知識結構，只有這樣，管理者才能從雜亂的信息中篩選出有用的信息。當然，完整并不等于面面俱到，因為面面俱到是不現實的，作為一名出色的管理者更應該是有所特長，同時對其他方面都有所了解。（5）創(chuàng)新精神：

窮則變，變則通。創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的根本。無論是市場還是企業(yè)管理本身都是時刻在變化著的，管理者要有創(chuàng)新精神，要根據客觀情況及時作出相應的調整變革。（6）團隊合作精神：

團隊已越來越被當代企業(yè)所重視，團隊的作用也日益顯現。一個良好的團隊能完善企業(yè)的經營管理。管理者應有團隊合作的精神。獨斷專行是危險的。（7）紙上談兵：

紙上談兵的人往往被人譏諷為光懂理論，不會實戰(zhàn)的人。但我認為一切的活動首先應是于紙上，如沒有紙上的預測和規(guī)劃，在實際操作時可能會遇上種種障礙。有時你可能有滿腦子的方案，自以為天衣無縫，但操作起來卻丟三拉四，處處碰壁。

總結

三創(chuàng)大賽是對傳統(tǒng)教學方法的一種創(chuàng)新，它一定程度上模擬了企業(yè)的經營活動，為學生提供了一個實戰(zhàn)的平臺。在今后的課程學習中，學生能運用各種知識，學會團隊合作，培養(yǎng)危機意識、創(chuàng)新精神和提高抗壓能力，體會企業(yè)經營的艱辛，更重要的是使學生們看到自己知識結構的缺陷，能在剩下的時間內揚長補短，增強自身的素質和競爭力。同時此次全國總決賽讓我深刻體會到了南方地區(qū)對于創(chuàng)業(yè)的重視，同時也發(fā)現南方學校更為開放式的教學理念。我認為本次大賽成為了我院接觸創(chuàng)新教學模式的開端，希望我院能把這些新型的學習實踐方式更好的傳承和更多的貫徹，最后再次感謝學校領導對我們的支持！

指導老師：朱俊峰

2010-12-15